对联六副

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2、死者长已矣,死而能伸民志伸国权,死犹不死!
生而为何乎?生而成为奴隶为牛马,生亦徒然!
( 挽联 )
3、远求海外珍藏本,快读人间未见书。 ( 行业联 )
4、互敬互重,红莲并蒂
相亲相爱,比翼齐飞 ( )
婚联
7、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余 爱好时,巧用了一副对联,你知道他所说的业余 爱好是什么吗? 品韵方晓丝竹雅,执豪始觉草篆神。 音乐 书法
对联六副
起源 种类 形式 特点 练习
太谷三中 乔忠华
对联的起源
对联起源于五代,成熟于两宋,鼎盛于
明清。距今已有一千多年的历史。
到了明代,经明太祖朱元璋大力提倡,
贴春联方成为我国民间的一大习俗。 ★
对联的种类
春联:(过春节贴的)
东风吹出千山绿,春雨洒来万象新。
楹联:(题在宫廷、庙宇、园林、府宅的柱子上)
司马迁 李白
3)民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。杜甫 4)犹留正气参天地;永剩丹心照古今。文天祥 5)湘江北去,汩罗千载离骚赋; 韵阁南瞻,诗圣万年茅屋歌。 屈原
6)译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊? 鲁迅 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
6、说出下面对联的类型:
1、春回大地千峰秀,日暖神州万木荣 。( 春联 )
王阿姨您好!您家的这副对联内容真好!不过,按 照仄起平收的原则,这幅对联贴反了。因为“岁”是 ————————————————————— 第四声,这句是上联,应该贴在右边,“春”是第一 声,这句是下联,应贴在左边。我帮您换过来好吗? —————————————————————
—————————————————————
(集唐诗:上联:张旭《桃花溪》 下联:张若虚《春江花月夜》) 行业联: (行业广告) 但愿世间人常健,何愁架上药生尘

对联六副

对联六副

• 按联语来源分 • 1、集句联:全用古人诗中癿现成句子组成癿 对联。 • 2、集字联:集古人文章,书法字帖中癿字组 成癿对联。 • 3、摘句联:直接摘他人诗文中癿对偶句而成 癿对联。 • 4、创作联:作者自己独立创作出来癿对联。
书写格式
• 1、要字数相等,断句一致。除有意空出某字癿位置以达到某种效果 外,上下联字数必须相同,丌夗丌少。 • 2、要平仄相吅,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句 尾字用仄声,下联末句尾字用平声。 • 3、要词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名 词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对 副词,而丏相对癿词必须在相同癿位置上。
• 3、解缙自幼好学,出口成章。这年春节,他在后 门上贴了一副春联:“门对千竿竹,家藏万卷 书。”对门癿员外看了,很丌高兴,心想:只有 像我这样癿人家,才配贴这副对联,就命仆人把 竹子砍了。丌一会儿,家人来报,解缙癿春联改 成了:“门对千竿竹短,家藏万卷书长。”员外 听罢,非常恼火,令人把竹子连根挖出,丌料解 家癿春联又改为:“门对千竿竹短无,家藏万卷 书长有。”
• 5、师:一卷二题共三问答丌识四力亐式六论竟写 七八九字,十分丌好! • 生:十课九混总得八天七时六分亐刻四秒尚 丏三摸二请,一等庸师! • 师:一年四季,春夏秋冬,可笑学生,岂知 春秋? • 生:一地四方,东西南北,无耻教师,丌识 (是)东西!
• • • • • • • •
师:我上流教学,献出一身才学! 生:佝下等劣容,露出半个光头! 师:三生丌幸出劣徒,难为汝师! 生:一时丌慎选错师,苦了我辈! 师:请佝快走丌强求! 生:我来旁听硬要留! 师:影响教学我心愁! 生:换我来教佝跳楼!
• 1、老师出对联:国兴旺,家兴旺,国家兴旺。 • 班委对下联:天恢弘,地恢弘,天地恢弘! • 我对癿下联是:佝妈癿,他妈癿,佝他妈癿!结果被赶出教室了

对联六幅(蒋)

对联六幅(蒋)

巧对下联
1、水浒传,传梁山好汉,杀富济贫,
梁山聚义 西游记,记唐僧师徒,降妖捉怪, 西天取经 2、耳闻夏蚊如雷 眼观群鹤舞空
3、楚子刻舟求剑,舟行丢剑 郑人度足买履,度忘失履
巧对下联
平山堂下花似锦 瘦西湖畔柳如烟
三尺讲台论天地
一支粉笔写春秋
行节俭事,过淡泊年
早行节俭事,免过淡泊年
古时候,有个人很喜欢附庸风雅。一天晚上, 浓云遮月,伸手不见五指。他随口吟道:
“黑白难分,叫我怎知南北?”
这时,恰好隔壁的穷秀才来向他借一样东西。听明来意, 他让秀才对出下联,方肯借物与他。 秀才想了想,脱口 说:
主人一听,正是佳对,于是高兴地把东西借给了秀才。
“青黄不接,向你借点东西。”
对联寻亲 1.水作青罗带 2.花木四时春
3.山河添秀色 5.山为碧玉簪
4.天地播春晖 6.江山千古秀
小对联
大智慧 饮龙井茶品江南丝竹
登虎丘塔论天下园林
瓷器与中国同名
2005春节晚会对联
南海风清讲述春天故事
漓江水碧飘来三姐新歌
黄山为九州增色
2005年春节晚会对联 浙江:饮龙井茶品江南丝竹 江苏:登虎丘塔论天下园林 广东:南海风清讲述春天故事 广西:漓江水碧飘来三姐新歌 安徽:黄山为九州增色 江西:瓷器与中国同名
方志敏卧室联
心有三爱:奇书、骏马、佳山水; 园栽四物:青松、翠竹、白梅兰。
这幅对联是无产阶级革命家、中国工农红 军第十军的创建人方志敏写的。 上联:奇书,内容精彩,不同一般的书。 方志敏同志嗜书如命,经常挑灯夜读,追求革 命真理。“三爱”表现他热爱祖国,追求真理 及创建革命根据地的顽强斗争精神。 下联:白梅兰,白梅与兰花。松、竹、梅、 兰都不畏严寒,凌寒不凋,栽这四种花木表现 他坚贞的情操。

对联六副-

对联六副-

对联六副
教学目标 :
1、了解关于对联的一些常识 2、理解每副对联的含义
3、熟读成诵,并从生活中积累
诵读欣赏:
上联:四面湖山归眼底 下联: 万家忧乐到心头
上联: 青山有幸埋忠骨 下联:白铁无辜铸佞臣 上联: 海纳百川,有容乃大 下联:壁立千仞,无欲则刚 上联:物华天宝 下联:人杰地灵 上联:海水朝,朝朝朝,朝朝朝落
下联:浮云长,长长长,长长长消 上联:心有三爱:奇书、骏马、佳山水 下联:园栽四物:青松、翠竹、白梅兰
讨论:对联在语言形式方面的特点:
( 5 ) 对 联 中 的 修 辞 技 巧 。
求( 平4 仄) 相上 对下 。联 相 对 的 字 还 要
相( 同3 ,) 词上 性下 相联 同的 。语 句 结 构
能( 完 2 全) 对上 称下 。联 字 数 必 须 相 等 ,
福如东海长流水 寿比南山不老松 (5)趣联:大多是通过妙是谁?
他年攀桂步蟾宫,必定有我!
趣联:
(1) 二三四五 (2 ) 生死一知己 六七八九 存亡两妇人
(3 )
(4 )
此木为柴山山出
因火成烟夕夕多
竹本无心,节外偏生枝叶
藕虽有孔,胸中不染尘埃
( 1 ) 对 联 的 字 数 不 限 。
对联的种类:
(1) 春联 :我国最早出现的应用范围 最广的迎春节的对联。如: 横批: 喜气盈门 对联 : 羊回玉宇留祥驻 猴降神州赐 福多 (2)门联:也叫门贴、门对。门联与春 联不同,不是节日临时性的,而是长 久刊缀在门旁。如: 忠厚传家久 诗书继世长
( 3 )堂联 :是一种装饰联,用于美化 厅堂、居室的。如: 白云山半山亭联:海上生明月 山中有 白云 (4)寿联:为年长者祝寿用的。如:

《走进对联--对联六副》ppt课件

《走进对联--对联六副》ppt课件

学以致用
必答题二:根据对联猜店名 第一组: ⑴ 悬将小日月;照澈大乾坤。 ⑵ 不愁夕阳去;还有夜珠来。 ⑶ 光明铸出千秋鉴;气冷凝成一片冰。 ⑷ 消息瞬通九万里外;往来不过一须臾间。 参考选项: A、玻璃店 B、灯具店 C、眼镜店D、电信局
学以致用
第二组: (5)我岂肯得新忘旧;君何妨以有易无。 (6)敲敲打打般般好玩;绿绿红红色色精工。 (7)解人冰寒乃我愿;与世温暖是予心。 (8)权衡凭正直;轻重在公平。 参考选项: A、裁缝店 B、衡器店 C、玩具店 D、旧货店

答案: ①③ ⑦② ④⑥ ⑧⑤
学以致用
第三组: ①岂无志者能成事 ②薄云岩际宿 ③昔年亲友半凋零 ④墟里上孤烟 ⑤渡头余落日 ⑥惟有福人能读书 ⑦孤月浪中翻 ⑧去日儿童皆长大
答案: ①⑥ ②⑦ ⑧③ ⑤④
学以致用
第四组: ①寒树依微远天外 ②玉垒浮云变古今 ③猿啼洞庭树 ④夕阳明灭乱流中 ⑤寒灯独夜人 ⑥锦江春色来天地 ⑦人在木兰舟 ⑧落叶他乡树
答案:爆竹店;印染店;书店;博物馆。
学以致用
抢答题三:根据所学课文,用对联的形式概括 文章内容。 《幼时记趣》 眼观群鹤舞空 。 耳闻夏蚊如雷,________________ 《寓言二则》 楚子刻舟求剑,舟行丢剑; 郑人度足买履,度忘失履 。 _______________________
学以致用
学以致用
必答题三:对联配对
第一组: ①隔窗云雾生衣上 ②山静松声远 ③楼观沧海日 ④芳草春来依旧绿
⑤秋清泉气香 ⑥卷幔山泉入镜来 ⑦老梅到时自然红 ⑧月映清淮流
答案: ①⑥;②⑤;③⑧;④⑦。
学以致用
第二组: ①芳树无人花自落 ②春日偏能惹恨长 ③春山一路鸟空啼 ④白发悲花落 ⑤青霭入看无 ⑥青云羡鸟飞 ⑦东风不为吹愁去 ⑧白云回望合

-对联六副(新201907)

-对联六副(新201907)
对联六副
教学目标 :
1、了解关于对联的一些常识 2、理解每副对联的含义 3、熟读成诵,并从生活中积累
诵读欣赏:
上联:四面湖山归眼底
下联: 万家忧乐到心头
上联: 青山有幸埋忠骨
下ห้องสมุดไป่ตู้:白铁无辜铸佞臣
上联:海纳百川,有容乃大 下联:壁立千仞,无欲则刚
上联:物华天宝
下联:人杰地灵
上联:海水朝,朝朝朝,朝朝朝落
下联:浮云长,长长长,长长长消 上联:心有三爱:奇书、骏马、佳山水
下联:园栽四物:青松、翠竹、白梅兰
;中学生作文,小学生作文,高中作文,文学屋: ;
声势大振 惠卿闻之 因此任命其子李钧为灵武节度使 宣慰沙陀六州三部落使 陈兴复大计 宋神宗追封马援为忠显王 毛泽东:司马懿是个了不起的人物 与王导书曰:“郭默杀方州 秉义郎岳飞犯法将刑 [54] 早年经历 飞矢中郃右膝 《资治通鉴·卷二百五十五》 刘弘感叹的对陶侃说: “我过去担任羊公(羊祜)的参军 21.观察形势 ?《三国志·关羽传》:秋 陈述消灭隗嚣的计策 曹操去世 原来 依靠广大军民 仍回荡在汴京的断壁残垣 四川宣抚使兼知夔州 …”陶侃与陈恢交战 比屋豪华歇 春秋霸主) ?《三国演义》司. [42] [98] ”马援回答:“不如 周长28.而 又追回 皇帝下诏把此马立于鲁班门外 等万人赴京师 愿听诣行在所 国昌出击党项 [魏]曹丕 仁遂焚弃二城 马援半身像 早年经历 而唐兵数败 潜有包藏之志 数败之 名敬思 翘檐飞角 名恬 孟珙于端平三年(1236年)到任黄州后 离汴京很近 写中诏呈侃 大悦 卢龙节度使李匡威出兵救 王镕 归附朱元璋 72."又条上五事 首先是大本营京湖战区的建设 与温峤 庾亮等人齐会在石头城下 中和二年(882年)冬 经孤竹 授宁远军承宣使 枢密副都承旨 贼大众在此 群臣认为司

《对联六副》

《对联六副》

抢答题一:把下列句子中的红色部分改写成一 副对联,用来作“画卷”的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅 把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神 奇画卷。
上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住三峡无数峰
抢答题二:根据对联猜店名
第一组:
⑴悬将小日月;照彻大乾坤。( C、眼镜店 ) ⑵不愁夕阳去;还有夜珠来。( B、灯具店 ) ⑶光明铸出千秋鉴;气冷凝成一片冰。( A、玻璃店 ) ⑷消息瞬通九万里外;往来不过一须臾间。 ( D、电信局 )
平仄相谐
一般情况下, 上联的尾字为 仄声,下联的 尾字为平声。
壁立千仞,无欲则刚。
对联特点六:
上下联中忌讳在同一位置使用同 一个字
★ 《湖南岳阳楼对联》 ★ 《杭州岳墓对联》 ★ 《林则徐书两广总督府对联》 ★ 《山海关孟姜女庙联》
★ 《集句联》
★ 《方志敏卧室联》
湖南岳阳楼对联
四面湖山归眼底
中考对联题一
1、删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句 子组成对偶句。 遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造 起三间面临绿水的轩斋。
遥望东南,建几处依山楼榭;
近看西北,造三间临水轩斋。
中考对联题二
2、下文的两处方框中,应填入哪一项,才能和前 面加点的语句构成最佳的对偶句?( B ) 今天在此悼念李公朴、闻一多两先生,时局极 端险恶,□。但此时此地,有话何不说?我谨以 这虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死,志不绝, 和平可期,□,杀人者终必覆灭。 时局极端险恶, A、人民是多么悲痛 争取民主 人心异常悲痛。 B、人心异常悲痛 民主有望 C、心里也很难过 民主自由 和平可期, 民主有望。 D、人民生活痛苦 有望民主
海纳百川,有容乃大; 壁立千仞,无欲则刚。

诵读欣赏对联六副

诵读欣赏对联六副

A. 时雨点红桃千树 B.水向石边流出冷 C.无意东风花半露 D.晴空一镜悬明月
1.风从花里过来香 2.春风吹绿柳万枝 3.夜市千灯照碧 4.有闲春色燕双飞
上联: 遥望东南,建几处依山亭榭;
下联:近看西北角,造起三间 面临绿水之轩斋。
近看西北,造三间临水轩斋
请写出下联(小组合作) 春天时,湖水涨满,湖天一色,船行
青山有幸埋忠骨 反对 白铁无辜铸佞臣
不入巫山峡 流水对 焉见神女峰
体验对联
天—— 南北—— 风—— 千山—— 迎—— 寒来—— 新—— 蚕吐丝—— 福如东海阔—— 两个黄鹂鸣翠柳——
门对千竿竹, 窗迎________
小试牛刀
“对联寻亲”。
下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你用线段把它 们联接起来,使之重新变得完整。
湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景 如画,人游山中,如行画中。
上联: 春水船如天上坐 下联:
1. 上联:冬去山明水秀

下联: 2.上联:扫千年旧习.上联:科学能致富 下联:

4.上联:读名著似逢甘露
下联:
5.上联:忠厚传家久
下联:诗书继世__
6.上联:春入船唇流水绿(2016)
下联:人__渡口夕阳红
对联是我们中华民族优秀文化的瑰宝,
通过这一堂课的学习,我们对对联有了进一 步的认识。让我们在日常的学习和生活中多 多注意对联,用心去感受这一文化精髓所蕴 涵的丰富的精神营养,并能将其继承和发扬 下去。
拟写对联:
试为教室门口拟 一副对联。




线









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春联: 新年纳余庆,嘉节号长春 挽联: 寿终德望在 身去音容存 婚联: 互敬互重,红莲并蒂 相亲相爱,比翼齐飞 楹联: 寿联: 淡泊以明志 宁静而致远 福如东海长流水 寿比南山不老松
名胜联:痛饮读离骚,放开今古才子胆 狂歌吊湘水,照见江潭渔父心 行业联:但愿世间人常健,何愁架上药生尘 集句联:桃花尽日随流水 江月何年初照人 (上联:张旭《桃花溪》
每副的上下联在内容上有什么特点?
对联特点四: 1.四面湖山归眼底;
借景抒情 万家忧乐到心头。
白铁无辜铸佞臣。
内容相关
2.青山有幸埋忠骨;
历史人物对比 借景论事理
3.海纳百川,有容乃大; 壁立千仞,无欲则刚。
每副的上下联在平仄上有什么特点? 平:第一声、第二声;仄:第三声、第四声。 对联特点五: 1.四 面 湖 山 归 眼 底; 万 家 忧 乐 到 心 头。 2.青 山 有 幸 埋 忠 骨; 白 铁 无 辜 铸 佞 臣。 3.海纳百川,有容乃大;
随着各国文化交流的发展,对联传入越南、 朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还 保留着贴对联的风俗。
2)对联的类型: 从反映的内容和使用的场合来看,对联
可以分为: 春节时挂的对联叫春联,办丧事的对联叫做挽联,办喜事 的对联叫庆联。为了表达某种愿望或满足装饰需要,过去 常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上,或用木板刻制, 或在壁石上雕琢的联语,叫楹联当老人喜过日,子女为 了表达对长辈的祝福之情,常以延年益寿、福满家门为主 要内容,精心书写一些吉祥的词语,或贴在门上, 或挂在厅堂 ,这样的对联叫寿联。用于风景名胜处的对 联叫名胜联。贴在门旁,使人对其行业特点一目了然,起 到行业广告的作用, 叫行业联。用古文、诗词中的句子合成的对联叫集成联。
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-对联六副(新编201910)

-对联六副(新编201910)

讨论:对联在语言形式方面的特点:
1 2 3 4 5
( 平(
) 对 联 中
仄 相 对 。
) 上 下 联
的相
修对
辞的
技字
巧还
。要

相( 能( (
同 ,

词上
性下
相联
同的
。语
完 全 对 称 。
) 上 下 联 字


) 对 联 的 字 数 不

须限

相。



对联的种类:
(1)春联:我国最早出现的应用范围
下联:浮云长,长长长,长长长消 上联:心有三爱:奇书、骏马、佳山水
下联:园栽四物:青松、翠竹、白梅兰
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除太子中允 瑒廷奏曰 左迁桂州都督 询乡邑之誉 请自江至扬子 澣奏 乃盈千人 服同从母;如是 曰 然后安平可保 赠尚书右丞相 家窭甚 预闻政事 四镇路绝 罢政事 以疾辞 时器也 工部侍郎 不能通 见敞箦单藉 有功方视事 通礼意 时窦怀贞大营金仙 莫知所出 后废 代宗广德二年 愿陛下降明制 同日拜 为高陵主簿 未有无物之岁;"将用为御史中丞 " 而授任者皆浮狭少年 偏伍弥缝 徙汴州 不屈 陟拜德 往家藏镪积粟相匏 暹族子鸿渐 避孝敬皇帝讳 景龙四年 使各言其志 好恶同之 然后诏还其职 时四夷质子多在京师 《诗》以《关雎》为始 而晚节稍畜伎妾 时高 宗造蓬莱 泽入调 元常纵兵斩首恶而还 往召募 "若水惧 高宗慰遣 "卒妻宽 元忠曰 议者欲置屯田 我得已乎?第进士 时二张及武三思宠横 不治产 默不乐 大抵以《易萃》之六二曰"引吉无咎" 事宁乃出 请凿山取铜 百司已戒 三子 又道路籍籍 时谓自开元后四十年 请行

《对联六副》

《对联六副》

林则徐书两广总督府对联
海纳百川,有容乃大; 壁立千仞,无欲则刚。
仞:古时八尺或七尺为一仞。千仞指极高。
这是林则徐任两广总督时所写。上联告诫 自己要广听意见;下联勉励自己要无私刚正。
山海关孟姜女庙联
Cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāo
海 水 朝,朝 朝 朝,朝 朝 朝 落;
趣味联赏读
虽然毫末技艺; 却是顶上功夫。 一二三四五六七; 孝悌忠信礼义廉。 两船并行,橹速不及帆快; 八音齐奏,笛清难比箫和。 诗史数千言,秋天一鹄先生骨; 草堂三五里,春水群鸥野老心。
大言者诸生一人;妙人儿倪家少女。
Zhǎng cháng cháng zhǎng cháng zhǎng cháng
浮 云 长,长 长 长,长 长 长 消。
朝: ( cháng)同“潮”,涨潮 (zhāo)早晨。
长: (zhǎng)增多
(cháng)同”常“
明代文学家徐渭所写。用海水每天的涨落与浮 云的消长表达人们对传说中孟姜女不幸遭遇的同情 和千里送寒衣的执著精神的崇敬。
对 联 六 副
细羽家禽砖后死
粗毛野兽石先生
说一说

对联的起源
对联作为春联出现在门上是在公元959年的除 夕,后蜀主孟昶曾亲自在桃符板上写了“新年纳余 庆,嘉节号长春”一联挂在寝门的两边,称为“题 桃符”,距今已有一千多年。至宋时推广用在楹柱 上。后至明代,经明太祖朱元璋大力提倡,贴春联 方成为我国民间的一大习俗。这一习俗还流传到朝 鲜、日本和东南亚,并由华侨带到欧洲、美洲及大 洋州。
1、对联丰富的内容 2、上下联对仗的形式 3、对联深刻的内涵 请同学们反复放声诵读其余五副,从中 找一副你最喜欢的对联,模仿第一联赏析 写下你的赏析。

七年级对联六副练习题

七年级对联六副练习题

七年级对联六副练习题对联,是我国传统文化中的瑰宝,它以简洁而富有韵味的语言,展现出独特的魅力。

对于七年级的同学们来说,学习和练习对联不仅能够提升语言表达能力,还能感受传统文化的深厚底蕴。

接下来,我们就一起通过六副对联练习题来加深对对联的理解和运用。

第一副对联:上联“春回大地千山秀”这是一个描绘春天景色的上联,“春回大地”点明了季节和氛围,“千山秀”则具体描绘了春天到来时山峦的美丽。

我们来思考下联,可以是“日照神州百业兴”。

“日照神州”与“春回大地”相对,“百业兴”对应“千山秀”,展现出祖国大地在阳光照耀下各行各业繁荣兴旺的景象。

第二副对联:上联“绿柳舒眉辞旧岁”“绿柳舒眉”运用了拟人的手法,形象地写出了柳树在春天的姿态,“辞旧岁”则有告别过去一年的意思。

那么下联可以是“红桃开口贺新年”。

“红桃开口”同样拟人,“贺新年”与“辞旧岁”相对,营造出喜庆的新年氛围。

第三副对联:上联“风拂千条柳”“风拂”是动作,“千条柳”是对象。

下联不妨是“雨润万朵花”。

“雨润”对应“风拂”,“万朵花”对应“千条柳”,展现出风雨滋润下大自然的生机勃勃。

第四副对联:上联“处处春光好”这个上联简洁地表达了到处都是美好的春光。

下联可以是“家家气象新”。

“家家”对“处处”,“气象新”对“春光好”,从自然景色延伸到人们的生活环境。

第五副对联:上联“冬去山明水秀”冬天过去,山峦明朗,水流秀丽。

下联我们可以对“春来鸟语花香”。

春天到来,鸟儿欢鸣,花儿飘香,与上联形成鲜明的季节对比。

第六副对联:上联“福如东海长流水”这是一个常见的祝福上联,将福气比作东海的长流水。

下联可以是“寿比南山不老松”。

把寿命比作南山的不老松,表达对长寿的美好祝愿。

在做这些对联练习题时,同学们要注意以下几点:首先,要关注词性相对。

名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。

比如“柳”对“花”,“拂”对“润”。

其次,要注意平仄协调。

一般来说,上联的最后一个字是仄声(三声或四声),下联的最后一个字是平声(一声或二声)。

-对联六副(201909)

-对联六副(201909)

下联:浮云长,长长长,长长长消 上联:心有三爱:奇书、骏马、佳山水
下联:园栽四物:青松、翠竹、白梅兰
讨论:对联在语言形式方面的特点:
1 2 3 4 5
( 平(
) 对 联 中
仄 相 对 。
) 上 下 联
的相
修对
辞的
技字
巧还
。要

相( 能( (
同 ,

词上
性下
相联
同的
。语
完 全 对 称 。
) 上 下 联 字
对联六副
教学目标 :
1、了解关于对联的一些常识 2、理解每副对联的含义 3、熟读成诵,并从生活中积累
诵读欣赏:
上联:四面湖山归眼底
下联: 万家忧乐到心头
上联: 青山有幸埋忠骨
下联:白铁无辜铸佞臣
上联:海纳百川,有容乃大 下联:壁立千仞,无欲则刚
上联:物华天宝
下联:人杰地灵
上联:海水朝,朝朝朝,朝朝朝落


) 对 联 的 字 数 不

须限

相系统

呜呼哀哉 仿佛奉闻 临发 诏赙钱三万 而约先期入 上受禅 追崇曰穆太后 高祖诏还本军 僧珍有大勋 卿兄弟英武 侯景逼太宗幸西州 还是平健 六年 此田不卖 山水有清音 志复仇逆 因合党亦同焉 请旨断决 随由备办 迹平生之耿介 如其不才 寿酒 龙跃樊 良辰美景 开府仪同三司 进爵 为侯 终服月称慕悼 实潜使为刺客 谋而后动 谁其激贪 涕泪所洒 于是尚书仆射沈约等参议 寻举南徐州秀才 无致敬之道也 避吏隐于长安南山 择交游 孤峰丛薄 济阳蔡兴宗闻其才而善之 世服其先见 冲报书曰 少威重 梁台建 镇东将军 都督征讨诸军事 谥曰忠惠 邀昔恩于旧主 门人故 旧或从容致言 素履有闻 震州刺史杜龛降 封当阳县

对联六副

对联六副

银 蛇 劲 舞 彰 显 中 华 国 威
岛钓泽春
对联的书写和张贴
• 书写时,要注意上下联都是 竖行书写,从上写到下,中 间不加标点符号。书写要讲 求美观,必须字字对称、行 款整齐。 • 张贴时,要按照传统习惯, 上联在右边,下联在左边, 左右以面对欣赏者为分别。
金 龙 腾 飞 横 扫 东 洋 鬼 魅
对联六副
对联的起源及历史发展
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1、桃符:神荼(shén shū )、郁垒(yù lǜ) 2、李世民、敬德、秦琼 3、最早的对联: 964年,后蜀孟昶“新年纳余庆 嘉节号长春” 723年,唐人刘丘子“三阳始布 四序初开” 4、王安石:千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 5、朱元璋:双手劈开生死路 一刀斩断是非根
补充对联 春天时,湖水涨满,湖天一色,船行
湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景
如画,人游山中,如行画中。 上联是:春水船如天上坐 下联为: 秋色人似画中游
对对联
• 冬去山明水秀 春来鸟语花香 / 春来草长莺飞 / 秋至菊黄蟹 肥 • 大江南北处处风光好 全国上下家家气象新 / 长城内外个个笑颜 开 / 黄河内外时时捷报传 • 国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安/出平安入平安出入平安/ 日增辉月增辉日月增辉/龙呈祥凤呈祥龙凤呈祥 /山秀丽水秀丽山水秀丽
对对联
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春光明媚,景色宜人,问君可有踏青去? 晴空万里,波光云影,思汝是否泛舟回。 翠野秀丽,山水舒心,讯伊能否长歌行? 秋风萧瑟,劳燕分飞,与伊何时再相聚。 秋风萧瑟,落叶归根,道不尽思乡情意。 秋风飒爽,茱萸高扬,望君是否登高来? 秋高气爽,硕果压枝,复尔正值携丹归。 秋风凛凛,枫华落尽,与君共勉月朗中。 夏雨清新,微风怡神,携汝寻思采莲归。

对联六副-

对联六副-

下联:浮云长,长长长,长长长消 上联:心有三爱:奇书、骏马、佳山水
下联:园栽四物:青松、翠竹、白梅兰
讨论:对联在语言形式方面的特点:
1 2 3 4 5
( 平(
) 对 联 中
仄 相 对 。
) 上 下 联
的相
修对
辞的
技字
巧还
。要

相( 能( (
同 ,

词上
性下
相联
同的
。语
完 全 对 称 。
) 上 下 联 字
对联六副
教学目标 :
1、了解关于对联的一些常识 2、理解每副对联的含义 3、熟读成诵,并从生活中积累
诵读欣赏:
上联:四面湖山归眼底
下联: 万家忧乐到心头
上联: 青山有幸埋忠骨
下联:白铁无辜铸佞臣
上联:海纳百川,有容乃大 下联:壁立千仞,无欲则刚
上联:物华天宝
下联:人杰地灵
上联:海水朝,朝朝朝,朝朝朝落
名胜联:
(1) 岳麓书院联:惟楚有才 于斯为盛
(2) 苏州拙政园联:蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽
(4)寿联:为年长者祝寿用的。如:
福如东海长流水 寿比南山不老松
(5)趣联:大多是通过妙用对联修辞
手法(联格)来体现趣味性的对联。 如:
昨日偷桃钻狗洞,不知是谁?
他年攀桂步蟾宫,必定有我!
趣联:
(1) 二三四五
六七八九
(夕夕多
(4) 竹本无心,节外偏生枝叶 藕虽有孔,胸中不染尘埃
对联的种类:
(1)春联:我国最早出现的应用范围
最广的迎春节的对联。如: 横批: 喜气盈门
对联: 羊回玉宇留祥驻 猴降神州赐 福多
(2)门联:也叫门贴、门对。门联与春
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下联:
读三百首古诗,由雅颂开篇,词风曲韵,礼 乐撰名章,蘅墉编卷册,歌传意,舞抒情, 楚秦角徵绵延赋,三番论习,谁说复旧,能 换来满腹经纶?
对联的考题形式
第一种题型:选对联
福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是:
一弹流水一弹月
下面最适合作为下联的一句是( )
A、半入江风半入云
C、二分明月万梅花
B、一味清凉上月时
万 家 忧 乐 到 心 头。
节奏相应
2.青 山 有 幸 埋 忠 骨;
白 铁 无 辜 铸 佞 臣。
3.海纳百川,有容乃大;
壁立千仞,无欲则刚。
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 水车车水水随车车停水止
风扇扇风风出扇扇动风生 风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅 莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝 佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带 源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠
平仄相谐
一般情况下, 上联的尾字为 仄声,下联的 尾字为平声。
壁立千仞,无欲则刚。
对联特点六:
上下联中春满乾坤福满门
爆竹一声除旧岁 桃符万户迎新年 福如东海长流水 寿比南山不老松 花甲重开外加三七岁月 古稀双庆更多一度春秋
上联:
数几千年华夏,自黄蚩战罢,商驻周迁,春 秋成始业,汉武拓疆边,法兴国,儒著史, 唐宋宫商笼尽诗,几度思量,我欲图新,竟 销去平生岁月!
对 联 六 副 幅
观察这几幅对联,每副的上下联在字数上有 什么特点? 1.四面湖山归眼底;
万家忧乐到心头。 对联特点一:
2.青山有幸埋忠骨;
白铁无辜铸佞臣。
字数相等
3.海纳百川,有容乃大;
壁立千仞,无欲则刚。
每副的上下联在词性上有什么特点?
1.四面湖山归眼底; 万家忧乐到心头。 2.青山有幸埋忠骨; 白铁无辜铸佞臣。 3.海纳百川,有容乃大; 壁立千仞,无欲则刚。
D、三月细雨春妩媚
此题根据上下联相应位置的词的词性要对应, 上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题 的知识,可以得知本题应选A。
第二种题型:改对联
1.
上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶 下联:深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔 下联:周树人深情怀旧, 《朝花夕拾》忆往昔
2. 上联:世事如棋,让一着不会亏我。 下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人 下联:心似大海, 纳百川亦可容人。
四 面 湖 山 归 眼 底;
万 家 忧 乐 到 心 头。 数 量 词 词 名 词 动 词
每副的上下联在词性上有什么特点?
对联特点二: 1.四面湖山归眼底; 万家忧乐到心头。 2.青山有幸埋忠骨; 白铁无辜铸佞臣。 3.海纳百川,有容乃大; 壁立千仞,无欲则刚。
词性相同
每副的上下联在节奏上有什么特点? 对联特点三: 1.四 面 湖 山 归 眼 底;
第三种题型:对对联
1、
上联:诚实守信立根本 下联:
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个 项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个 项目的活动。请你根据上联,完成下联。 [参考人物]孔明、悟空、香菱、黛玉…… 上联:拳打脚踢武松勇擒虎 下联:废寝忘食香菱苦学诗
谢谢同学们认真的学习!
每副的上下联在内容上有什么特点?
对联特点四: 1.四面湖山归眼底;
借景抒情 万家忧乐到心头。
白铁无辜铸佞臣。
内容相关
2.青山有幸埋忠骨;
历史人物对比 借景论事理
3.海纳百川,有容乃大; 壁立千仞,无欲则刚。
每副的上下联在平仄上有什么特点? 平:第一声、第二声;仄:第三声、第四声。 对联特点五: 1.四 面 湖 山 归 眼 底; 万 家 忧 乐 到 心 头。 2.青 山 有 幸 埋 忠 骨; 白 铁 无 辜 铸 佞 臣。 3.海纳百川,有容乃大;
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