三年级数学教学工作计划、进度表

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小学三年级数学教学计划及进度表

小学三年级数学教学计划及进度表教学计划
第一学期
单元一：数的认识
- 介绍整数和自然数的概念
- 认识不同数的大小
- 进行数的排序练
- 研究数的读法和写法
单元二：加法和减法
- 研究加法和减法的基本概念
- 进行简单的加法和减法运算
- 练运用加法和减法进行问题解决
单元三：乘法和除法
- 引入乘法和除法的概念
- 研究乘法表
- 练进行乘法和除法运算
- 解决与乘法和除法有关的问题
第二学期
单元四：分数
- 引入分数概念
- 认识分数的基本形式
- 研究分数的加法和减法
- 进行分数的比较
单元五：图形与几何
- 认识不同的图形，如圆、矩形、三角形等- 研究图形的命名和特征
- 进行简单的图形分类和比较
- 练绘制简单的图形
单元六：数据和统计
- 引入数据和统计的概念
- 研究如何收集和记录数据
- 练制作简单的图表
- 进行简单的数据分析
教学进度表
以上是小学三年级数学的教学计划及进度表。

在每个单元内，教师会根据学生的学习情况和进展来调整具体的教学内容和时间分配。

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表教案

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表教案一. 教材分析人教版数学三年级教材以新课程标准为依据，以学生发展为本，体现了“生活化、活动化、综合化”的特点。

本册教材包括八个单元，分别是：四则运算、观察物体、分数和小数、几何图形、量的计量、统计图表、简单的分数和小数的应用、解决问题的策略。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

二. 学情分析三年级学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的数学运算、几何图形等有了一定的认识。

但部分学生在数学思维能力、解决问题的策略方面还需加强。

此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面也存在差异。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握本册教材中所涉及的知识点，提高数学思维能力。

2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流等方法，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够树立自信心，培养对数学的兴趣，养成良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：教材中的知识点，如四则运算、几何图形、分数和小数等。

2.教学难点：解决问题的策略、数学思维能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中感受数学知识。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.激励评价法：关注学生的个体差异，及时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教材、教具：准备教材、PPT、黑板、粉笔等。

2.教学资源：收集与教学内容相关的生活素材、案例等。

3.教学环境：创设轻松、和谐的教学氛围，准备相应的教学场地和设备。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引入本节课的主题。

让学生观察、思考，发现其中的数学问题，激发学生的学习兴趣。

2024年春学期北师大版小学三年级数学下册教学计划教学进度表

2024年春学期北师大版小学三年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。

学生的基本知识、基本技能已经基本上达成了学习目标，对数学学习有比较浓厚的兴趣，乐于参与数学活动，并能个性的完成学习任务，但本学期各学习基础的学生能力差距很突出，应注重兴趣培养、方法培养，慢慢全面提高学生的数学核心素养。

二、教学内容与教材分析本册教材包括：除法，图形的运动，乘法，整理与复习，千克、克、吨，面积，数学好玩，认识分数，数据的整理和表示，总复习等内容。

“除法”单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。

“图形的运动”单元的学习活动是在学生学习了二年级结合实例感知平移、旋转和轴对称现象的基础上进行教学的。

主要内容包括：感知，感知平移、旋转和轴对称现象，认识轴对称图形；给出简单轴对称图形的一半和对称轴，直观地描述或剪出它的另一半；能辨认简单图形平移后的图形。

“乘法”单元要求充分利用和发挥教材主题图的引导作用，让学生在具体生动的生活情境中学习数学。

充分利用已学知识的迁移作用，沟通新旧知识间的内在联系，形成基本的计算能力。

“千克、克、吨”单元与时间和长度的学习一样，在质量单位的学习过程中强调对质量的实际感受。

如依靠肌肉感觉，通过掂一掂等方式体验物体有多重。

本单元要求学生通过学习丰富现实背景，积累质量单位的直观经验，建立“克、千克和吨”的质量单位概念。

“面积”单元内容包括：什么是面积、面积单位、长方形的面积、面积单位的换算、练习四。

第一课要初步建立面积的概念。

首先结合四对形状相同但大小不同的物体或图形，直观说明面积的含义。

接着让学生从附页中剪下一个正方形和一个长方形，比一比它们的面积大小。

解决这个问题的挑战性在于单纯依靠观察难以判断，要鼓励学生尝试寻找其他的比较手段和途径。

2024年三年级数学教学工作计划样本(三篇)

2024年三年级数学教学工作计划样本一、教学考量与策略在教学过程中，不仅要传授知识，更要注重发展学生的智力，培养他们的能力，并养成良好的学习习惯。

我所负责的三年级三班共有____名学生，他们的学习能力存在一定的差异。

一部分学生在课堂上表现出积极的思考、勇敢的表达和认真的态度，而另一部分学生则在自我要求上显得较为松懈，各方面能力相对较弱。

因此，教师需要根据学生的不同学习状况，采取差异化的教学策略。

对于能够自主学习但思维不够灵活、缺乏创新意识的学生，教师应在课堂上给予更多的关注，着重培养他们的思考能力和表达能力。

对于学习基础较弱、接受知识较慢、学习兴趣不高、不善于独立思考和解决问题的学生，教师不仅要在课堂上给予更多关注，还需要在课后加强辅导和教育，帮助他们及时跟上学习进度。

教学过程中，教师应持续了解学生的学习状况，因材施教，因人而异。

二、教学目标1. 在具体情境中初步理解分数的意义，能识别、读写简单的分数。

2. 在具体情境中进一步理解四则运算的意义，掌握两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法，以及含有两级运算的四则混合运算，初步培养独立思考和探索的意识。

3. 学生将能感受并认识克、千克、吨的重量单位，进行简单的换算。

4. 认识面积的概念，能选择合适的单位估计和测量图形的面积，理解并运用面积单位，进行简单的单位换算，发展观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。

5. 探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能估计给定的长方形和正方形的面积。

6. 进一步感知对称、平移和旋转的几何现象。

7. 能在东、西、南、北以及东北、西北、东南、西南的方向中，确定一个方向，辨别其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，理解简单的路线图，培养初步的创新意识和实践能力。

8. 了解事件发生的可能性有大小，能描述一些简单事件发生的可能性，并与同伴交流想法。

9. 应用乘法、除法等知识解决实际问题，初步了解分析和研究问题的思路与方法。

三年级下册数学教学计划及进度安排

三年级下册数学教学计划及进度安排全文共5篇示例，供读者参考三年级下册数学教学计划及进度安排篇1一、基本情况本班共有学生59人，上学期的优秀率89%、及格率%。

这些学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课积极思考、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课时不能注意听讲。

在本学期的教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数差生注意因材施教、分类指导。

二、教材分析本册教材包含以下单元：一、除法二、年月日○生日快乐三、平移和旋转○美丽的花边四、乘法五、观察物体六、千米和吨了解千米七、轴对称图形○奇妙的剪纸八、认识分数九、长方形和正方形的面积○我们的试验田十、统计○运动与身体变化十一、认识小数十二、整理与复习本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。

本册教科书安排了10则“你知道吗”，这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育，教材里还有12道思考题，增加了教学内容的.弹性，满足学生的学习需要。

在教学内容的安排方面。

1.符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。

2.把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。

3.把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。

学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算能力，能掌握应掌握的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，在教师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己的主动探索获得数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度较差，缺乏学习主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长素质差，家庭教育跟不上，影响孩子的学习。

三、总体要求：1.知识与技能方面。

会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数。

2024年小学三年级数学下册教学工作计划

2、注重生活与数学的密切联系。
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立的学习习惯。
三、教学目标与任务：
1、使学生在现实的情境中进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算；会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法；会计算含有两级运算的四则混合运算式题；能结合现实素材进行估算，并解释估算的过程；能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。
四、实施措施：
1、先由学生观察、提出问题，然后通过小组讨论，交流解决问题的不同方法，并试着独立解决。
2、在现实背景下感受和体验小数和面积的'意义。
3、通过直观、操作展示位置与方向。
4、通过观察、猜测、操作、讨论交流，感知、感受四边形变换的奇妙，激发学习数学的兴趣。
五、帮助与辅导
个体分析：三年级学生的抽象思维能力还比较弱，主要以具体形象思维为主，老师应善于指导学生动手操作，把形象的动作思维和抽象的计算思维结合起来，把讨论与交流结合起来，实现内化，从而真正确立学生在数学学习中的主体地位，提高学生效率，在教学中我们应关注不同程度的学生，让“人人都能获得必需的数学”和“不同的人在数学上得到不同的发展”。为了每一位学生的发展，是课改的灵魂，是新课程的核心理念。由于学生个体上的差异有的孩子表现得特别优秀，而有的孩子则存在这样或那样的不足，针对本班孩子的特点，有选择的进行帮助与辅导。

三年级下册数学教学计划进度表

三年级下册数学教学计划进度表一、教学目标本教学计划的目标是使三年级学生能够掌握下列数学知识和技能：1. 能够熟练地进行两位数和三位数的加法和减法运算；2. 能够理解和使用简单的乘法和除法概念，进行乘法和除法运算；3. 能够运用数轴和绘图来理解和解决与各种几何形状、位置和方向相关的问题；4. 能够应用基本的分数概念和运算进行问题求解；5. 能够辨别和描述各种数据形式，并运用数据进行统计和分析。

二、教学内容及安排1. 第一单元：加法和减法运算（3周）- 加法和减法的概念和表示方法- 两位数和三位数的加法和减法运算- 进位和借位的原理和方法- 运用加法和减法解决实际问题2. 第二单元：乘法和除法运算（4周）- 乘法和除法的概念和表示方法- 乘法口诀表的记忆和应用- 两位数和一位数的乘法运算- 两位数除以一位数的除法运算- 运用乘法和除法解决实际问题3. 第三单元：几何形状和位置关系（3周）- 点、线、线段和直线的概念- 半径、直径和周长的概念和应用- 正方形、长方形、三角形和圆形的特点和性质 - 各种几何形状的位置关系和方向描述- 运用几何形状和位置关系解决实际问题4. 第四单元：分数的概念和运算（3周）- 分数的表示方法和基本概念- 分数的简化和通分- 分数的加减法运算- 分数与整数之间的关系- 运用分数进行问题求解5. 第五单元：数据与统计（3周）- 数据的收集和整理- 数据图表的制作和分析- 平均数的计算方法- 数据的比较和判断- 运用数据进行统计和分析三、教学方法与策略1. 教师主导的讲授与示范：教师通过讲解和示范，引导学生理解和掌握数学知识和技能。

2. 学生参与的合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，通过讨论和合作解决问题，促进学生互相学习和帮助。

3. 情境化教学：教师设计情境化的问题和活动，激发学生兴趣，提高学习的积极性和动力。

4. 多媒体教学和教具运用：教师运用多媒体技术和各种教具，使抽象的数学概念具体化，增强学生的理解能力。

三年级数学进度表及课时安排

三年级数学进度表及课时安排一、第一阶段：数与代数（大概前8周）- 第1 - 2课时：认识时和分，通过有趣的时钟模型，让同学们亲手拨动指针，感受时针和分针的转动规律，了解1时 = 60分。

就像我们看动画片，一集动画可能20分钟，三集就是1个小时啦。

- 第3 - 4课时：认识秒，感受1秒有多长。

可以让同学们闭上眼睛，数一个数就是1秒，然后体验1分钟能数多少个数，这样就知道1分 = 60秒啦。

做一些简单的秒的计算，比如从教室这头跑到那头用了多少秒之类的。

- 第1 - 3课时：两位数加、减两位数。

用小故事引入，比如小动物们去森林超市买东西算账。

先从口算开始教，像32 + 25，把32拆成30和2，25拆成20和5，然后30 + 20 = 50，2 + 5 = 7，最后50+7 = 57。

做很多有趣的口算卡片游戏，让同学们互相考。

- 第4 - 6课时：几百几十加、减几百几十。

可以把它想象成几个十加几个十，就像我们有好多小木棒，每10根捆成一捆，然后计算捆数的加减。

通过一些实际生活中的例子，比如学校图书馆进了几百几十本书，又借出几百几十本，还剩多少本呢？- 第7 - 8课时：复习和单元小测试。

复习这部分的加法和减法的计算方法，重点是让同学们明白算理。

小测试就像一场小小的数学冒险，看看同学们能不能顺利通关。

- 第1 - 3课时：毫米、分米的认识。

先拿出尺子，让同学们仔细观察，找到毫米的刻度，感受1毫米有多小，可以用身份证的厚度来形容。

分米呢，1分米就是10厘米，让同学们用手比划出1分米的长度。

- 第4 - 6课时：千米的认识。

这可就有点难啦，不过我们可以从学校操场开始，绕着操场走几圈，感受1千米到底有多远。

还可以让同学们说说从家到学校大概有几千米。

- 第7 - 8课时：吨的认识。

给同学们讲大货车运货的故事，引出吨这个大单位。

1吨 = 1000千克，可以找一些实际的物品，像一袋大米25千克，40袋大米就是1吨啦。

三年级上册数学教学工作计划【12篇】

三年级上册数学教学工作计划【12篇】三年级上册数学教学工作计划(精选12篇)三年级上册数学教学工作计划篇1一、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。

（一）数与代数1.第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。

结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能依据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。

2.第三单元“加与减”结合具体情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估量的习惯;能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的紧密联系，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。

经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探究两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择适合的计算方法。

能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。

能解决生活中的简单问题。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能推断平年和闰年。

体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

感受时间中的数学问题，培养时间观念。

能解决一些简单的实际问题。

6.第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

2024年三年级组数学工作计划范文（二篇）

2024年三年级组数学工作计划范文一、指导思想本学期，三年级数学教研组将紧密围绕课程改革这一核心，旨在促进学生全面发展与教师业务能力的持续提升。

我们将以提高课堂教学效率、教学质量，并有效减轻学生课业负担为根本目标，加大教学研讨力度，坚持科学育人理念，扎实有序地推进数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作的重点要求，特制定以下本学期数学教研工作安排。

二、教研目标1. 强化教学常规管理，积极践行课程改革的新理念与新思路，围绕“有利于激发学生学习兴趣、有利于提升学生数学素养、有利于促进学生全面发展”三个维度，深入开展课堂教学研究活动，以期提高课堂教学效率。

2. 传承与弘扬我组教师高尚的师德修养、爱岗敬业的精神风貌、优良的教风以及浓厚的教学研究热情。

3. 立足于课堂教学实践，深入探索并实践有效的教学策略，致力于让学生在轻松愉悦的氛围中快乐学习数学。

4. 深化数学课题研究，不断提升数学教师的科研素养，鼓励教师积极撰写教学改革论文并参与各级评比活动。

5. 通过学习、实践与研讨相结合的方式，不断更新教师的教学观念，总结并提炼新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

三、教研措施1. 加强理论学习，提升教师素养鉴于教师教学行为的转变是新课程实施成功的关键所在，而教师的教学行为又深受其教育教学理念的影响，本学期我组数学教师将围绕《数学课程标准》、教材、有关“实效教学”的理论文章以及数学专业报刊、杂志等内容开展学习活动。

具体做法包括：在教研组活动时组织教师针对学校的集体业务学习材料进行心得交流并形成书面材料上传至学校网站；鼓励教师个人自学“实效教学”理论并做好笔记以便集体研讨；充分利用网络信息技术广泛收集并阅读教育教学改革信息以提升自身教育教学业务水平。

2. 强化常规管理为提高课堂教学和作业的有效性作为加强常规管理的核心任务，我们将采取以下具体措施：要求每位教师在学期初认真制定教学计划并在日常教学中做到认真备课、上课、布置和批改作业以及辅导学生；倡导教师自觉运用现代教育教学理论指导备课与上课实践并认真落实“教学五认真”要求以规范业务行为并切实减轻学生课业负担；充分发挥数学教研组的作用组织集体备课活动以研究提高教学有效性的方法并将其转化为可操作的教学常规同时注重活动过程的实效性；积极配合教导处开展学科竞赛活动；继续组织好每周一次的教研组活动并鼓励教师结合自身教学实际就“如何在小学数学课堂中实施实效教学”进行分享与交流以深化教研氛围；鼓励教师勇于进行教改实践并撰写相关论文以总结经验并分享成果。

三年级数学教学进度与计划5篇

三年级数学教学进度与计划5篇三年级数学教学进度与计划1课程简介：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

背景分析：本册的部分知识只是以前所学知识的拓展延伸，如万以内的加减法，方法与二年级学习的两位数加减两位数相同，因此对于这样的内容我们可以给学生提供充足的时间和空间，注重培养他们的迁移类推能力。

对于一些学生初次接触的知识，如分数的初步认识，可能性等，对于这些操作性较强的知识，他们的好奇心会非常强，求知欲望很浓厚，因此应充分利用好这一特点，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

课程目标：数与代数：1、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数（分母小于10）加减运算。

2、在自主探索，与他人交流的过程中，会口算一位数乘整十、整百数；会笔算三位数的加、减法，会笔算一位数乘二、三位数，会进行相应的验算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

3、在具体生活情境中，认识秒，了解时分秒的关系，并能进行简单的时间计算；感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

空间与图形：1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；初步认识平行四边形会在方格纸上画长方形、正方形、平行四边形；指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表说课稿

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表说课稿一、教学目标本学期教学目标•掌握数学三年级上册全部知识点•能够进行简单的数学计算•培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题能力二、教学内容1. 数目积、表与图•通过数目积、表与图的学习，帮助学生掌握数的概念，培养其利用表和图进行数据分析和比较的能力。

2. 乘法口诀与公式•通过乘法口诀和公式的学习，培养学生的数学计算能力，提高其进行乘法运算的效率。

3. 分数的认识和运算•教授分数的基本概念和运算方法，帮助学生理解分数的意义，培养其分数加减乘除的能力。

三、教学方法•直观教学法：通过图表等直观的方式展示数学概念，帮助学生更容易理解。

•案例分析法：通过案例分析来培养学生的解决问题能力和思维逻辑能力。

•互动教学法：注重师生互动，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

四、教学安排与计划第一周•数目积的概念与应用•数目积的实际应用案例分析第二周•乘法口诀表的背诵与应用•乘法公式的应用练习第三周•引入分数的概念与分数的加法•分数的减法运算实例分析第四周•分数的乘法与除法•分数运算的综合应用五、教学评估方法•课堂练习：每节课后进行小测验或练习，检查学生对知识点的掌握情况。

•课堂互动：观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力。

•期中考试：进行一次期中考试，检查学生对本学期教学内容的掌握情况。

六、总结与展望通过本学期的教学，希望学生能够全面掌握数学三年级上册的知识点，培养良好的数学学习习惯和能力，为未来的学习打下坚实的基础。

希望学生能够通过努力，不断提高数学解决问题的能力，养成良好的思维习惯，为未来的学习和生活奠定坚实的数学基础。

以上是2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表说课稿，谢谢！。

三年级数学教学计划及进度表

三年级数学教学计划及进度表
教学目标
- 通过数学教学，培养学生的数学思维和解决问题的能力- 帮助学生掌握基础的数学概念和技能
- 激发学生对数学的兴趣和热爱
教学内容及进度表
教学方法
- 组织学生进行小组合作研究，促进互动和讨论
- 利用教具和实物进行教学，增加研究的趣味性和实践性
- 借助计算机和互联网资源，丰富教学内容和形式
- 定期进行练和评估，检查学生的掌握情况
教学资源
- 数学教材和练册
- 教学课件和多媒体设备
- 教学用具和实验器材
- 计算机和互联网资源
教学评估
- 定期组织小测验，检查学生的掌握情况
- 考试前进行模拟考试，帮助学生适应考试形式
- 关注学生的平时表现和参与度，综合评价学生的数学素养
通过以上教学计划和进度表，我们将有条不紊地组织三年级的数学教学工作，帮助学生打好数学基础，提高数学学习的兴趣和能力。

希望学生们能够积极参与课堂活动，努力学习，取得优异的成绩。

三年级数学教学计划进度表

（4）学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
（5）初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商多位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
（6）结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
（7）初步建立面积、小数的概念，渗透数学模型思想。
品德情况：课上经常有学生走神的现象。家长严管的学生，时间安排紧凑，会主动学习，家长管理不严的学生，存在三五成群、拉帮结派外出玩耍现象，思想特别复杂，有几个调皮学生喜欢逗打。
年级
三年级
周课时
4
教科书名
数学
册次
下册
出版处
人民教育出版社出版
版次 2012年 6月第 1 版
单元进度授课计划
5月18日-5月22日
13
七
小数的初步认识
4
空中黔课
5月25日-5月29
14
七
小数的初步认识
4
6月1日-6月5日
15
八
数学广角——搭配（二）
4
6月8日-6月12日
16
八
数学广角——搭配（二）
4
6月15日-6月19日
17
九
总复习
4
6月22日-6月24日
18
九
总复习
3
6月29日-7月3日
19
复习考试
7月6日-7月10日
20
考核要求
初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表引言本文档旨在总结2023-2024学年第一学期人教版数学三年级的教学进度安排，帮助教师和学生有效地规划学习和教学工作。

教学目标•掌握数学三年级教学大纲规定的知识点和能力要求•培养学生对数学的兴趣和探究精神•提高学生的数学思维能力和解决问题的能力教学内容安排第1周•单元：数字阶段性复习•内容：数字的认识、数的读法、写法和比较大小•课时：5课时第2周•单元：数与计算•内容：加减法的复习和拓展•课时：4课时第3周•单元：乘法口诀表•内容：基础的乘法口诀表学习•课时：3课时第4周•单元：整人图形•内容：直角、钝角、锐角等形状的认识•课时：4课时第5周•单元：方程•内容：初步了解简单的一元一次方程•课时：4课时第6周•单元：数据•内容：图表的读取、统计方法的初步了解•课时：4课时第7周•单元：时间•内容：分钟、小时、天、周等时间单位的应用•课时：3课时第8周•复习与考核教学方法•组合授课和小组合作学习•利用实例引导学生进行课堂讨论•结合生活实际情境教学教学评估•日常练习评估•单元测试•期中考试结语通过本学期的教学进度安排，学生将全面掌握数学三年级的基础知识，为数学学习的深入打下坚实基础。

同时，教师将根据学生的学习情况做出灵活的调整，确保每个学生都能够有所收获，提高数学学习的效果。

以上是2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表，希望能对教师和学生的学习工作有所帮助。

【最新】苏教版三年级数学下册教学工作计划(及进度表)

苏教版三年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，积极落实《2022小学数学新课程标准》。

通过教育教学结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程；使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力；培养其探索精神和创新思维，同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。

二、学情分析：三年级的学生，通过一个学期的学习，所带学生的良好学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。

个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。

本班的特点在于数学优秀学生比较突出，数量比较多。

但数学后进生面积较大，成绩比较落后。

数学学习习惯较稍弱些，表现在书写质量、书写习惯、听课习惯、思考习惯、完成作业习惯等方面。

本学期教学将在掌握课本基础知识和基本技能的基础上，加强数学思维拓展方面的学习和训练。

三、教材分析：苏教版三年级数学下册教材共安排了十个单元，1、两位数乘两位数 2、千米和吨3、解决问题的策略 4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二） 8、小数的初步认识 9、数据的收集和整理（二）10、整理与复习；本教材共分为四个领域编排教学内容。

1．“数与代数”领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，包括“两位数乘两位数”、“千米和吨”、“解决问题的策略”、“混合运算”、“年、月、日”、“分数的初步认识（二）”、“小数的初步认识”。

2．“图形与几何”领域安排了1个单元，即第六单元“长方形和正方形的面积”。

3．“统计与概率”领域安排了1个单元，即第九单元“数据的收集与整理”。

4．“综合与实践”领域一共安排了2次活动，包括：“算24点”和“上学时间”。

第十单元是本册教材的“整理与复习”。

还增设探索“有趣的乘法计算”专题活动。

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2013—2014年度第二学期
教学进度计划表
年级国际部三年级科目数学时间2014年2月13日
本学期上课共20周
共计38课时
其中新授课用34课时
复习4课时
机动4课时
周次
教学内容
辅助
措施
所用
课时
1
配对求和
多媒体
2
2
巧算乘法
多媒体
2
3
巧算乘法
多媒体
2
4
年历的奥秘
多媒体
2
5
时间的计算
多媒体
2
6
解决实际问题
2、空间与图形：生活中常见的平移、旋转、对称现象。平面图形的平移。轴对称图形和对称轴。由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图。面积的含义，常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，面积。单位间的进率和简单的换算，长方形和正方形的面积计算公式。
3、统计与概率：平均数的含义，求简单平均数的方法。统计表与条形统计图。
本册主要教学内容及要求
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、长方形和正方形的面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。乘法、轴对称图形和认识分数，是本册教材的难点。
教学工作计划表
班级国际部三年级科目数学时间2014年2月13日
学生知识技能现状分析
1、数与代数：掌握除法的方法，口算两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积。认识一个整体的几分之一和几分之几。一位小数的认识，小数的整数部分与小数部分的认识，一位小数的大小比较，一位小数的加、减法。年、月、日的认识，大月与小月，平年和闰年。千米的认识。吨的认识
多媒体
2
7
解决实际问题
多媒体
2
8
综ห้องสมุดไป่ตู้算式
多媒体
2
9
分类统计
多媒体
2
10
期中考试
多媒体
11
图中填数
多媒体
2
12
图中填数
多媒体
2
13
计算面积
多媒体
2
14
和差问题
多媒体
2
15
和倍、差倍问题
多媒体
2
16
分数和小数
多媒体
2
17
想象推理
多媒体
2
18
想象推理
多媒体
2
19
复习
多媒体
2
20
期末考试
多媒体
2013—2014年度第一学期
教学目标
掌握除法的方法，认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。知道1千米=1000米，1吨：1000千克，结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)。会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数对两组数据进行比较、分析。