第二十讲----锯木头问题PPT课件
第二十章 能源、材料与社会(全章课件)度沪科版物理九年级全一册

(机械能→内能) (内能→机械能) (机械能→电能) (电能→机械能) (电能→内能 光能) (化学能→内能) (光能→化学能) (原子核能→内能→电能) (机械能→内能) (电能→化学能) (化学能→内能) (机械能→电能→内能 光能)
我们一起来闯关
3.能源问题是现代社会发展的三大要素之一,在能源家 族中:⑴柴薪、⑵煤炭、⑶石油、⑷天然气、⑸水能、 ⑹风能、⑺太阳能、⑻地热能等,在大量消耗各种能源 时,会造成空气污染的有__⑴___⑵___⑶___⑷___;会造成水 土流失和沙漠化的是__⑴___(填序号)。
阳像现在这样不停地向外辐射能量,还可以维持50亿
年以上,对于人类来说,太阳能可以说是一种取之不
尽,用之不竭的永久性能源。
太阳能供应时间长久。
课程讲授
新课推动
我们到哪里去取太阳能?怎样获取呢?(只要太阳 能照到的地方,就有太阳能,不用专门去寻找;只 要用东西接收就行了,不需要发掘开采)
太阳能散布广阔,获取方便。
潮汐电站工作原理
涨潮时
退潮时
课程讲授 核能
新课推动
秦山核电站
课程讲授
新课推动
实物图
材料
塑料 铜 铁
竹条
灯的亮暗
结 论
不亮
亮 亮
不亮
铅笔芯(石 亮 墨)
课程讲授
新课推动
根据材料的导电性能:材料可分为
1.导体:容易导电的材料 2.绝缘体:不容易导电的材料 3.半导体:导电性能介于导体与绝缘体之间
的材料
我们一起来闯关
4.汽车刹车时,由于摩擦,汽车的动能转化为地 面、空气的___内___能,这些能量不能自动地用来 再次开动汽车,这说明能量的转化、转移具有 _____方__向__性_____。
锯木头问题

思考一: 10名男生排成一排,老师要求每2名男 生之间站一名女生,想一想一共可以 站进去几名女生?
思考二: 红红在桌子上摆小棒,每隔8厘米摆一 根,到40厘米处可以摆几根?
思考三: 光头强把一根木头锯成5段,可以得到 4元钱的酬劳。现在要把木头锯成8段, 他可以得到多少钱?
课后思考
通过这节课的学习,想想 自己都学会了什么?举手发言, 找同学总结。
例2、小明家住三楼,他每上一层楼 需要走14级台阶,问他从一楼走到三 楼需要上多少级台阶?
14+14=28(级) 答:需要上28级台阶.
练习 1、小明家住五楼,他每上一层楼需要走10级 台阶,问他从三楼走到五楼需要上多少级台 阶?
2、小明家住四楼,他每上一层楼需要用1分 钟,问他从一楼走到四楼需要多长时间?
脑筋急转弯:把一根木头锯成6段, 要锯多少次?
例1、把一根木头锯成3段,需要锯 几次?每锯一次需要2分钟,一共 需要多长时间?
3-1=2(次) 2+2=4(分钟) 答:需要锯2次,一共需要4分钟。
练习: 1、把一根木头锯成2段,需要锯几次? 每锯一次需要3分钟,一共需要多长时间?
2、把一根木头锯成4段,需要锯几次? 每锯一次需要3分钟,一共需要多长时间?
例 3 、同学们在全长 10 米小路一边植树, 每隔5米栽一棵。(两端要栽)一共栽多少 棵?
开端
5米
5米
终端
间隔数:2
线段图
树的棵数:3
练习: 1、 同学们在全长9米的小路一边植树,每 间隔3米栽一棵。(两端要栽)一共要栽多 少棵?
2、同学们在全长12米的小路一边植树,每 间隔4米栽一棵。(两端要栽)一共要栽多 少棵?
劳技 学生锯ppt课件

2
3
木制家具
4
木制建筑
5
6
木工工具
刨锉斧凿钻鎯锯刀子头
7
8
9
木工常用的锯子和刨子,据说就是鲁班发明的。一次,鲁班
要建筑一座宫殿。他和他的徒弟们带了斧头,到南山去砍伐木料。 用斧子砍树,又累又慢,一连砍了十几天,砍下来的木料离需要 还差得很远。动工的日子越来越近了,鲁班心里十分着急。有一 天,他到一个险峻的山顶上去找木材,艰难地住上爬着,突然手 指被茅草划了一个口子,鲜血直流。鲁班心想:茅草为什么这么 厉害?他忘了伤口疼痛,聚精会神地研究起茅草来。他发现,原 来茅草的边缘上长着又密又锋利的细齿。他用那些小细齿在手上 划了一下,果然又是一道口子。这使鲁班高兴得跳了起来。他想: 仿照茅草的样子,用铁打成边缘上有细齿的铁条。他用这种铁条 去拉树,果然又快又省力,只用几天工夫,就把木料备齐了。这 种带有细齿的铁条,就是我们今天还在使用的锯子的祖先。
12
活动:自制一把学生锯
观察并思考: 1、图中的学生锯有那几个组成部分? 2、锯把上有几个孔?它们之间的距离、大小和锯条上的孔 有什么关系? 3、锯把和锯条是用什么连接起来的?在什么位置连接的? 4、教材提供的材料制作锯需要做哪些准备工作?制作顺序 应该是怎样的?
13
制作过程
1、划线定螺孔位置。 2、钻孔。 3、切削。 4、用螺栓连接锯把和锯条。 5、打磨锯把。 小贴士:要注意小组合作哦!
17
谢 谢!
18
木头破开以后,怎样才能使它又平整又光滑呢?用刀来回刮
是一种方法,但是太费力,用斧砍又太粗糙。鲁班根据刀刮斧砍 的原理,经过反复试验,又发明了刨子。有了刨子,就大大推进 了木材加工工作。另外,据说木工用的钻、墨斗、曲尺等,也都 是鲁班发明的。
二年级数学奥数第4讲:锯木头-课件

全部锯完花了24分钟,那么每锯开一处需要多少分
钟?
24分钟
3米 ?分钟 21米 21÷3=7(段)
7-1=6(次)
24÷6=4(分钟)
答:每锯开一处需要4分钟。
这节课我们学习了锯木头,我们知道: 总长÷每段长=段数, 段数-1=次数,
次数×每次锯的时间=总时间。 那么反过来应该是:总时间÷每次锯的时间=次数,
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏Leabharlann 我们,还在路上……答:一共要锯3次。
一根木料长15米,把它锯成3米长一段,每锯一 段要5分钟,锯完共用了多少分钟?
5分钟
?分钟
3米
15米
15÷3=5(段) 5-1=4(次)
4×5=20(分钟) 答:锯完共用了20分钟。
一根木头长18米,把它锯成6段,每锯一段要 7分钟,锯完一共要多少分钟?
?分钟
1段 2段 3段 4段 5段 6段
30÷6=5(次) 5+1=6(段) 6×4=24(米)
答:这根木头长24米。
3. 有6根木料,每根长16米,把它们锯成长为 4米的圆木,如果每锯开一处需要3分钟,全部 锯完需要多少时间?
《锯削方法与技巧》课件

常见的锯
手锯
手锯是最基本的木工工具之一, 使用者需要自己施加力量进行锯 削。
圆锯
圆锯是一种电动工具,能够快速 且精确地切割木材。它适用于大 批量的锯削工作。
带锯
带锯是一种机械设备,它通过一 根连续的带锯片进行切割。它适 用于曲线和复杂形状的锯削。
选择正确的锯
根据任务选择
根据您的锯削任务选择适合的锯类型,确保能够高效完成工作。
注意刃齿
不同类型的锯有不同的刃齿类型,选择合适的刃齿类型可以获得更好的锯削效果。
考虑,选择适合的锯可以避免损坏材料或降低锯削效果。
锯削技巧
1
标记锯线
在锯削之前,使用铅笔和直尺标记锯线,
保持稳定
2
确保切割的准确性。
在锯削过程中,保持稳定的手臂和锯的
位置,避免偏离锯线。
《锯削方法与技巧》PPT 课件
欢迎来到《锯削方法与技巧》PPT课件。本课件将介绍锯削的定义、不同种类 的锯、选择正确的锯、锯削技巧、注意事项和结语,帮助您成为锯削的专家。
简介
锯削是一种常见的木工技术,用于切割木材和其他材料。它是制作家具和其他木制品的重要步骤。
锯削的定义
锯削是使用锯将木材或其他材料切割成所需形状或尺寸的过程。它可以使用 手动锯、电动锯或机械锯进行。
3
用力均匀
在锯削过程中,用力均匀,避免过度施 加力量或停下来。
注意事项
在进行锯削时,请戴上适当的个人防护装备,如护目镜和手套,以确保安全。 另外,定期检查和清洁锯具,保持锋利的刃齿。
结语
通过掌握适当的锯削方法和技巧,您将能够更加轻松地完成木工项目,并获 得令人满意的结果。感谢您参与《锯削方法与技巧》PPT课件。
三四年级锯木头问

04
最终得出问题的答案, 并进行验证和检查。
CHAPTER 04
经典案例解析与讨论
案例一:简单锯木头问题
题目描述
有一根木头,需要锯成若干段, 每锯一次需要一定时间,求锯成
指定段数所需的总时间。
解题思路
根据题目描述,每锯一次增加一段 木头,因此锯成n段需要锯n-1次 。总时间即为每次所需时间乘以锯 的次数。
本题需要创新性地思考如何有 效地利用每次只能锯断一半或 三分之一的特点。可以通过递 归或迭代的方法,不断将木头 长度减半或减三分之一,直到 得到所需的木头段数。
假设木头初始长度为10米,需 要得到4段长度为1米的木头。 首先可以将木头锯成两半,得 到两段长度为5米的木头;然 后将其中一段5米的木头再锯 成两半,得到两段长度为2.5米 的木头;最后将其中一段2.5米 的木头锯成三分之一和三分之 二两部分,得到长度为1米和 1.5米的两段木头。总共需要3 次锯断操作。
三四年级锯木头问
汇报人:XX
2024-01-23
CONTENTS 目录
• 问题引入与背景 • 基础知识与技能 • 问题分析与解决策略 • 经典案例解析与讨论 • 学生自主实践与探究 • 评价与反馈
CHAPTER 01
问题引入与背景
锯木头问题的提
01
锯木头问题是一类经典的数学问 题,通常涉及到将一根木头锯成 若干段,然后求解相关问题,如 锯的次数、每段的长度等。
反思总结,提升能力
分析实践过程中的问题和困难,找出原因。 总结有效的锯木头方法和策略,形成经验。
思考如何将所学应用到其他类似问题中,提高解决问题的能力。
CHAPTER 06
评价与反馈
制定评价标准
01
二年级上思维-锯木头

思维训练—— 锯木头
小明锯木头,每锯一次需要2分钟,他锯了5次,需要几分钟?
01
小明锯木头,每锯一次需要2分钟,他把一根木头锯成了5段,
02
需要几分钟?
壹
[练习]爸爸锯钢管,每锯一次需要3分钟, 他把一根钢管据成4段,一共花了几分钟?
贰
[练习]小强将5段铁棒焊(hàn)接成一 根铁棒,每焊一次需要4分钟,小强一共 花了几分钟?
1
妈妈回家爬楼梯,没上一层需要2分钟,她从1楼爬到6楼,
需要几分钟?
பைடு நூலகம்
2
[练习]奶奶从1楼爬到4楼,每上一层需要3分钟,奶奶一
共花了几分钟?
3米
从第一棵树 到第四棵树 一共有几米?
有一排树,每两棵树之间相距5米,第一棵树和第六颗树相距几 米?
演示文稿锯木头和上楼梯

4 3
段数-1=次数 次数+1=段数
段数: 次数:
3 2
到达楼层:4 上的楼梯:3 到达楼层:2 上的楼梯:1
到达楼层-1=上的楼梯 上的楼梯+1=到达楼层
例1:如下图,工人师傅把一根木头锯成5段, 锯一次要4分钟,锯完这根木头一共要多少分 钟?
段数-1=次数 5-1 = 4(次) 4 × 4 =16(分钟) 答:锯完这根木头要16分钟。
到达楼层-1=上的楼梯
到达楼层:5 上的楼梯:4
5 - 1=4(层) 20 × 4 =80
(秒) 答:他从一楼到家需要80 秒。
做一做 1、小强住的楼房共6层,每层楼梯20级,他家住在5楼,你知道 小强从一楼到他家要走多少级楼梯?
2、有一块长40米的木板,要锯成5米长的小段,每锯一段要4分 钟,一共需要多少分钟?
小结:其实,锯木头类型 的应用题并不难,它的关键 是要掌握:锯的木头段数比 次数多1。 写成关系式就是: 段数-段钢管锯成6段,每锯一次需要5 分钟,锯完这根钢管需要几分钟?
6-1=5(次) 5 × 5=25(分钟)
答:锯完这根钢管需要25分钟。
尝试解决上楼梯问题 例2、小明家住在5楼,他每上一层楼需要20 秒,他从一楼到家需要多长时间?
二年级锯木头问题之欧阳术创编

锯木头问题题型解析锯木头问题是我们生活中常常会遇见的问题,如将一根绳子剪1次变成几段?剪2次变成几段等问题.解决锯木头问题时,先要理解题意,再联系生活情境构建示意图,确定隐含的段数与锯木头次数之间的数量关系,就能顺利地解答锯木头问题了。
教学内容,如果现在把它锯成6段,那么要用多少分钟?解析:一根木料,锯一次则变成两段,锯两次则变成三段,段数=锯次+1;因此,由题意锯成两段需要3分钟可知,锯一次需要3分钟;把它锯成6段则需锯5次,即5×3=15(分钟)剪几次?2.(1)把一根9米长的电线,剪了2次,平均每小段长多少米?(2)一根铁线长15米,剪了4次,平均每段长多少米?3.(1)一根绳子被剪了5次后,每段长4米,原来绳子有多长?(2)两根同样长的绳子重叠,被剪3次后,平均每段长2米,你知道这两根绳子总共长多少米吗?4.一根长木料把它锯成两段要用4分钟,那么把它锯成4段要几分钟?锯成7段要几分钟?5.小王把一根钢管锯成3段用了8分钟,如果他要把钢管锯成18段,那么要用多少分钟?6.把一根33米长的木料全部锯成3米长的一小段,每锯开一处要5分钟,如果把这根木料全部锯完,那么共要用多少分钟?7.工人师傅把一根钢管锯成4段用了18分钟,他用48分钟把钢管全部锯成适用的材料.问这根钢管被锯成多少小段?8.木工师傅把一根粗木料锯成13段一共用了60分钟,如果把该木料锯成20段,那么要用多少分钟?9.长40厘米的木条共12根,要把木条锯成5厘米长的一段,如果每锯开一段用6分钟,那么全部锯完要用多少时间?10.10名男生排成一排,体育老师要在每2名男生之间站1名女生,则可以站进多少名女生?11.时钟4点钟敲4下,用12秒敲完,那么9点钟敲9下,几分钟敲完?12.科学家上午6:00开始进行一项实验,每隔3小时重复做一次,当他开始做第5次试验时应是几点钟?1.一段木料,每3米锯一段,一共锯了7次,这段木料一共有多长?2.一根绳子长40厘米,把它剪成5厘米的小段,要剪几次?3.把一根木头锯成3段需要12分钟,那么把这根木头锯成9段要多少分钟?。
演示文稿锯木头

6-1=5(次) 5×5=25(分钟)
答:锯完这根钢管需要25分钟。
2、有一块长40米的木板,要锯成5米长 的小段,每锯一段要4分钟,一共需要多 少分钟?
40÷5=8(段) 8-1=7(次) 7×4=281=4(次) 4×4=16(分钟)
答:锯完这根木头要16分钟。
小结:其实,锯木头类型 的应用题并不难,它的关键 是要掌握: 段数-1=次数 次数+1=段数 做题时,再认真思考,弄 清题意,并灵活运用就能找 到正确的解题方法。
试一试 1、把一段钢管锯成6段,每锯一次需 要5分钟,锯完这根钢管需要几分钟?
段数: 次数:
4 3
段数-1=次数 次数+1=段数
段数: 次数:
3 2
游戏:放鞭炮(用刚刚所学过的知识口答以下各题, 答对了大家就一起边拍手边喊“嘭”,让鞭炮响起 来。)
锯木头
段数 5 8 次数
4
7
2
3 2
6
1
5
例1:如下图,工人师傅把一根木头锯成5段, 锯一次要4分钟,锯完这根木头一共要多少分 钟?
二年级上册数学锯木头”问题

二年级上册数学锯木头”问题在二年级上册的数学课本中,有一个经典的“锯木头”问题。
这个问题是关于一个木匠需要将一根木头锯成若干段,每次只锯一次,而且每段锯出的木头长度都相同。
这个问题让我们明白了数学与日常生活之间的紧密。
锯木头的问题实际上是一个简单的除法问题。
如果我们有一根长为L的木头,我们想要将它锯成n段,那么每段的长度就是L/n。
这个简单的除法运算让我们能够明白,为什么一个木匠可以准确地计算出每段木头的长度。
然后,这个问题也让我们理解了除法的本质。
当我们把一根木头锯成两段时,我们实际上是将木头分成了两半。
这个过程就像是我们把一个数字除以2,得到了两个相等的部分。
这个简单的例子让我们理解了除法的本质,也让我们明白了为什么我们可以用除法来计算每段木头的长度。
这个问题还让我们明白了数学的重要性和实用性。
通过学习这个简单的除法问题,我们不仅可以在日常生活中解决实际问题,也可以在数学学习中掌握一个新的概念。
这个例子告诉我们,数学并不是抽象的,而是可以用来解决实际问题的工具。
“二年级上册数学锯木头”问题是一个简单而又富有启发性的问题。
通过解决这个问题,我们可以更好地理解除法的概念和本质,也可以将数学与日常生活起来,增强我们的数学应用能力。
今天,我们进入了二年级上册数学解决问题的部分。
老师首先给我们讲了一个故事,故事中包含了许多数学问题。
我们一边听故事,一边思考和解决这些问题。
故事讲述了一个小男孩和他的妈妈去超市购物。
小男孩想要买一些糖果,但是他的妈妈要求他先解决几个与糖果有关的问题。
第一个问题是:“如果每盒糖果的价格是10元,那么买3盒糖果需要多少钱?”小男孩迅速回答:“30元!”他的妈妈满意地点了点头。
接着,妈妈又问了一个问题:“如果我们有20元,想买尽可能多的糖果,最多可以买多少盒?”小男孩稍微思考了一下,然后回答:“2盒!”他的妈妈微笑着说:“很好,你真的很聪明。
”然后,老师又给我们出了几个问题。
比如:“如果你有50元,每盒糖果的价格是10元,你能买多少盒糖果?”我们开始用笔和纸计算起来。
《锯木头的问题》课件

锯木头问题的扩展和思考
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锯木头问题的扩展和思考
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锯木头问题的扩展和思考
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锯木头问题的扩展和思考
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• 举一反三练习 • 1、一只手有( )个手指。每两个手指间夹一支笔,一共可以夹( )支笔。 • • • • 2、画一画。 •● ●● ● ● ● • • 每两个●之间放2个△,△一共有( )个。 • • • • • 3、桌上放了20张红色卡纸,每两张红色卡纸中间放了一张绿色卡纸,一共有多少
张绿色卡纸? • •
要走多少个台阶? • • • • • 3、时钟2点钟敲2下,2秒敲完;4点钟敲4下,几秒敲完?
10
• 4、16个男生围成一个圆圈做游戏,老师让每相邻两个男生之 间站一个女生。一共可以站进多少个女生?
• • • • • • 5分、钟把?一根木头锯成4段,每锯开一次要2分钟,一共要锯多少 • • • • • 6片、。小问丹:有这一本本课2外0页书的内课共外夹书进,多她少从张头画数片起?每隔5页夹进2张画 • •
5
• 周三 • 经典例题 • 贝贝家住在3楼,他每上一层楼要走20级台阶,从一楼到贝贝家一共要走多少级台
阶? • • 名师导航:
• 如图所示,第一层不用爬楼梯,从第一层到第二层要爬一层楼梯,从第二层又 要爬一层楼梯,所以从一楼到三楼要爬两层楼梯,由题意可知,每上一层楼要走 20级台阶,所以从一楼到贝贝家一共要走两个20级台阶,即40级台阶。 • •
• 从图中可以看出,男生人数与两个男生之间的间隔数相同,10个男生就有10个间隔。所以一共有10个女生。 • • 详细解答: • 答:一共有10个女生。 • • 温馨提示:
• 解决此类题目时,要注意当男生队伍围成一圈时,间隔数与男生人数是相等的,所以中间插进的女生人 数与男生人数相等。 •
8
• 举一反三练习 • 1、同学们围成一圈做游戏,一共有9个男同学,每相邻的两个男同学之间站1个女同学,一共有多少
多少分钟? • • • • • • 3、李林家住在5楼,他从一楼走到二楼要走15级台阶,那么他从3楼走到5楼一共要走多
少级台阶? •
7
• 周四 • 经典例题 • 同学们围成一圈做游戏,一共有10个男同学,每相邻的两个男同学之间站1个女同学,一共有多少个女同学? • • 名师导航:
• 可画图来帮助思考,用○表示男生,用△表示女生。如下图: • •
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• 周二 • 经典例题 • 把一根木头锯成4段,要锯几次? • • • 名师导航: • 画出示意图:
• 由图可知,要把一根木头锯成4段,实际上只需要锯3次。
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• 详细解答:
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• 答:要锯3次。
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• 温馨提示:
• 锯的段数比次数多1,锯的次数比段数少1。
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• 举一反三练习 • 1、把一根粗铁丝剪成5段,要剪几次?如果剪成8段要剪几次? • • • • • • • • 2、有6根短绳,要结成一根长绳,需要打几个结? • • • • • • 3、把一根木料锯6次,可以锯成几段?锯10次呢? •
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第二十讲 锯木头问题
• 专题简析:
• 小朋友们,你注意过木工师傅锯木头吗?用锯子把一根木头锯断,锯一 次,木头就被锯成了两段,锯两次,木头被锯成了三段。那么锯了三次、
四次、、、、、、能锯成多少段呢?这样的问题叫间隔问题,解间隔问题 要弄清不同情况下段数与点数的关系。
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• 周一 • 经典例题 • 8一个共男可生以站站成进一多排少,个老女师生让?每相邻两个男生之间站一个女生。
• 详细解答: • 20+20=40(级) • 答:从一楼到贝贝家一共要走40级台阶。 • • 温馨提示:
• 解决爬楼梯问题时要注意,第一层是不用爬楼梯的,所以间隔数比楼层数少1。 •
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• 举一反三练习 • 1、红红住的这幢楼共5层,每层楼多少级台阶? • • • • • • 2、小刚家住六楼,他从一楼到二楼用2分钟,照这样的速度,他从一楼到六楼一共要用
• • 名师导航:
•帮由助题思意考可,知用,○每表相邻示两男个生男,生用之△间表站一示个女女生生。,如可下画图图:来 ○△○△○△○△○△○△○△○ • 从图中可以看出,一共可以站进7个女生。 • • 详细解答: • 8-1=7(人) • • 温馨提示 •间隔每数相邻比的男两生个的男数生量之少间1,有所1个以间中隔间,插当进队的伍女两生端比都男是生男少生1人时,。 •
个女同学? • • • • • • • • • • 2、在一个圆形花坛上放15盘黄花,每两盘黄花之间放一盘红花,一共可以放多少盘红花? • • • • • • 3、公园里一个圆形人工湖的边上种了20棵柳树,每两棵柳树之间又种了一棵桃树,这个人工湖边上
一共种了多少棵树?
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• 周五 • 综合练习: • 1一、共1可6个以男站生进站多成少一个排女,生老?师让每相邻两个男生之间站一个女生。 • • • • • • 2、小明家住在七楼,每层有10个台阶,小明从一楼回家,一共
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