德育处主任工作总结
德育主任个人工作总结(16篇)
德育主任个人工作总结（16篇）德育主任个人工作总结（精选16篇）德育主任个人工作总结篇1开学仿佛还在昨日，一眨眼，一学期又过去了。
在紧张而又忙碌的一学期中，身兼数职的我每天在不同的角色中转换中变化着。
本学期担任德育主任、大队辅导员，英语教师工作，忙碌而充实。
任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。
积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和少先队工作，使工作稳妥有序地开展。
下面就本学期工作进行如下总结。
一、师德师风工作方面弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，在思想上严格要求自己，努力成为师德师风高尚、教风严谨，学风端正的一名教师。
认真学习《最美教师张丽莉事迹》、《党的十八大报告（全文）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》。
认真书写学习感悟，深刻领悟文件精神。
进一步提高对师德师风的认识，增强教师的紧迫感、责任感及使命感。
二、研培方面1、积极参加香坊区进修学校、学校组织的教科研活动，能够运用现代化的教学手段进行课堂教学。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2、树立终身学习理念，不断自我提高。
每天坚持阅读，通过网络、论坛、书籍等不同形式，力争使自己在知识、业务水平上有所提高。
积极参加校内、外举行的教育教学活动。
3、按时完成校本培训学习内容，保质保量的完成每周两次的校园网教师论坛学习内容。
三、教学工作方面认真备课、上课，努力提高每节课的课堂效率。
培养学习兴趣是低年级英语教学目标，因此我通过各种活动，使课堂形式变得丰富多彩，使学生在有限的时间内掌握更多的英语内容。
并定期开展学唱英文歌、游戏活动。
让我的学生喜欢英语，能在英语课中寻找乐趣。
虽然其它工作的忙碌占去了我大部分时间，但对于学生的作业我一丝不苟，不让一个错误出现在我的批改中。
每课结束后，我都及时进行测验，检查学生的掌握情况，并进行面批，对于出现的错误使学生及时修改并掌握。
四、德育工作方面（一）加强班主任队伍建设1、学校继续推行班主任例会制度，通过班主任会议、培训、论坛学习等形式使班主任进一步明确了“班主任工作职责”，增强了工作的使命感和责任感，进一步确立了管理就是服务，管理才出效益的思想，增强了目标意识，提高了自身修养，树立了良好的班主任形象。
德育主任思想 工作总结
德育主任思想工作总结作为德育主任，我认为德育工作的核心在于培养学生的价值观、道德观和社会责任感，帮助他们全面发展并成为有道德、有责任心的公民。
在过去一年的工作中，我积极努力地推动学校德育工作的改革和发展，取得了一些值得肯定和总结的成绩。
首先，我注重学生的品德素质培养。
我组织了一系列的课外活动，例如德育讲座、德育实践活动、社会实践等，通过这些活动，我旨在引导学生明辨是非、树立正确的价值观念，促使他们在实际生活中形成良好的行为习惯。
我还积极发展各类志愿者活动，鼓励学生参与社会公益事业，培养他们的社会责任感和奉献精神。
其次，我注重学生的心理健康教育。
我深入了解学生的心理需求，建立心理卫生档案，通过开展心理健康教育讲座和课堂活动，帮助学生认识和理解自己的情绪，并学会正确应对各种挫折和困难。
我还组织了一些团队活动，旨在培养学生的合作精神和团队意识，增强他们的自信心和社交能力。
此外，我注重学生的家庭教育指导。
我与家长定期沟通交流，了解学生在家庭中的表现和困惑，提供相关的家庭教育指导，帮助家长解决他们在教育孩子过程中的问题和困惑。
我还邀请家长参加学校的德育讲座和活动，增强家长对德育工作的认识和支持。
最后，我注重德育工作的评估和反思。
我制定了德育工作的评估标准和方法，定期收集学生和教师的反馈意见，对德育工作进行全面的评估。
在评估的基础上，我及时调整和改进德育工作的方式和方法，使其更符合学生的需求和实际情况。
总之，作为德育主任，我始终将学生的发展和成长放在首位，努力推动学校德育工作的改革和发展。
在过去一年的工作中，我注重培养学生的品德素质、关注学生的心理健康、指导家长进行家庭教育，并进行了德育工作的评估和反思。
在今后的工作中，我将继续努力，不断改进和创新德育工作的方式和方法，为学生的全面发展做出更大的贡献。
德育主任个人工作述职报告(3篇)(德育主任个人工作总结)
德育主任个人工作述职报告(3篇)（德育主任个人工作总结）>德育主任个人工作述职报告1作为德育处主任，落实学校德育工作，开展系列德育训练活动，抓校风建设，促养成训练，做深入到到细致的同学思想政治工作，坚持正面训练，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校内，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。
我宠爱学习，时常坚持学习政治，学习现代训练教学理论，不断更新训练观念、改善训练教学方法，在政治思想上始终持续和和党中央的全都性，工作中能以身作则，坚持原则，做到育己育人，为人师表。
为人正直、坦诚，以工作为重、早来晚归，中午不休息，以平和心态，淡泊名利，和同事之间团结协作，有较强的事业心、职责感。
1、协作班主任抓好班群众建设。
时常深入到到班级组，多为班主任排忧解难，解决“学困生”个案问题。
加强同学的学习目的、学习态度训练，提高同学的学习用心性，留意同学自治、自理、自控潜力及兴趣的培育。
2、留意同学日常行为规范的训练，做好平安、纪律、法制训练工作。
每月都有训练主题，定期举办富有成效的主题班会，结合每一天值班人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使同学依据《中同学守则》和《中同学日常行为规范》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理，确保净化校内。
平安工作是每天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到支配到位，落实到位，检查到位，整改到位。
时常转一转，看一看，发觉问题，准时处理。
4、参预组织、开展各项大型活动。
用心关心、协作学校开展每年一届校内艺术节活动，协作体育组参预一年一度的运动会活动以及其它一些体育健身活动。
5、关怀、帮忙后进同学，做细致的训练转化工作，不体罚和变相体罚同学。
共性是对待特殊的同学，首先要了解同学、了解同学心理、了解同学特点、了解有关大事的背景，从而使处理同学从简洁的处理大事转变成转变同学的世界观，使同学真正从处理问题中受到训练，从而增加改正错误的信念。
6、做好同学的心理健康训练工作，确保同学健康成长。
德育主任工作总结(9篇)
德育主任工作总结（9篇）德育主任工作总结（9篇）德育主任工作总结篇1 一、重点做好德育工作。
五育并举，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。
平时更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，把安全知识编成顺口溜，让学生熟记心中。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，放学排队，每队都设有队长管理学生，并帮学生写出安全保证书，由家长签字，监督执行，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，采取夺红旗的方法激励学生，对各方面表现较好的学生给予红旗奖励，对不守纪律，表现较差的，则给予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我赶，学习兴趣特别浓厚。
四、搞好卫生，关心学生健康。
优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。
德育主任工作总结发言稿
大家好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间，本学期德育工作已接近尾声。
在此，我谨代表德育处，向大家汇报本学期德育工作的开展情况，并对今后的工作提出一些思考和展望。
一、回顾过去，总结经验1. 加强德育队伍建设本学期，我们注重加强德育队伍建设，通过举办德育工作者培训班、开展德育工作研讨会等方式，提高德育工作者的业务素质和综合素质。
同时，我们充分发挥德育骨干的作用，形成了一支业务精湛、作风过硬的德育队伍。
2. 深化德育主题活动（1）开展爱国主义教育。
本学期，我们组织了一系列爱国主义教育活动，如观看红色电影、参观革命纪念馆等，让学生在潜移默化中传承红色基因，增强爱国主义情怀。
（2）加强法制教育。
我们邀请法制副校长来校开展法制讲座，让学生了解法律知识，提高法律意识，做到遵纪守法。
（3）开展心理健康教育。
我们邀请心理专家来校开展心理健康讲座，关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题。
3. 优化校园环境（1）加强校园文化建设。
我们组织开展了校园文化节、读书节等活动，营造了浓厚的校园文化氛围。
（2）加强校园环境卫生管理。
我们定期开展校园环境卫生检查，提高学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。
4. 严格学生管理（1）加强学生日常行为规范教育。
我们制定了《学生日常行为规范》，通过班会、晨会等形式，加强对学生的教育。
（2）加强宿舍管理。
我们严格执行宿舍管理制度，确保学生宿舍安全、卫生、有序。
二、反思不足，改进工作1. 德育工作与教育教学融合不够紧密。
在今后的工作中，我们要进一步加强德育与教育教学的融合，使德育工作更好地服务于教育教学。
2. 德育活动形式单一。
我们要不断创新德育活动形式，提高德育活动的吸引力和实效性。
3. 德育工作者队伍建设有待加强。
我们要继续加强德育工作者的培训，提高德育工作者的业务素质和综合素质。
三、展望未来，砥砺前行1. 深化德育改革，创新德育模式。
我们要以立德树人为根本任务，深化德育改革，创新德育模式，提高德育工作的针对性和实效性。
小学德育主任工作总结范文8篇
小学德育主任工作总结范文8篇篇1一、背景作为本小学的德育主任，我肩负着引领与推动学校德育工作的重要职责。
在本学年的工作中，我围绕立德树人的根本任务，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
以下是我对过去一年工作的全面总结。
二、工作概况本年度，我围绕学校德育总体目标，细化工作措施，落实德育工作责任。
主要工作包括但不限于以下几个方面：1. 德育体系建设：根据学校实际情况，制定并完善了德育工作计划和规章制度，建立起科学合理的德育评价体系，注重培养学生的社会主义核心价值观。
2. 主题活动开展：组织了丰富多彩的德育主题活动，如“红色教育”、“优秀传统文化传承月”等，使学生们在亲身体验中增强道德认知和责任感。
3. 家庭教育引导：联合家长学校，共同推进家校合作机制，定期举办家长会，加强家庭教育指导，形成家校共育的良好氛围。
4. 师德师风建设：在教师团队中开展师德教育活动，提升教师的德育意识和能力，发挥教师在德育工作中的主体作用。
5. 心理健康辅导：加强心理健康教育课程建设，为学生提供心理咨询服务，营造良好的心理成长环境。
三、工作成果本年度德育工作取得了显著成效：1. 学生的道德素质得到了显著提高，遵守纪律、尊敬师长、团结同学的现象普遍增多。
2. 主题活动反响热烈，学生参与度高，有效提升了学生的集体荣誉感和责任感。
3. 家校合作更加紧密，家长满意度得到显著提升。
4. 教师团队的德育意识和能力明显提高，师德师风建设成果显著。
5. 心理健康教育工作得到了学生和家长的广泛认可和支持。
四、工作反思与改进虽然取得了一定成绩，但也存在不足之处：1. 德育工作的创新力度还需加强，需要不断探索更多有效的德育途径和方法。
2. 部分学生的行为习惯仍需进一步规范，需要加强与家长的沟通与合作。
3. 师德师风建设需要长期坚持和深化，以确保教师队伍的德育水平持续提升。
针对以上问题，下一步我将采取以下改进措施：1. 加强学习，不断更新德育理念和方法，推动德育工作创新发展。
学校德育主任工作总结5篇
学校德育主任工作总结5篇篇1一、背景在本学年的德育工作中，本人秉持“立德树人”的教育理念，以培养学生良好道德品质为核心，积极开展各项工作。
通过全体教职员工的共同努力，学校德育工作取得了显著成效。
在此，就本人在本学年的德育主任工作进行总结。
二、工作内容及成效1. 制定德育计划与目标（1）依据学校总体发展规划和教育教学目标，制定并实施德育工作计划。
（2）结合学校实际情况，确立以爱国主义、集体主义和社会主义为核心的价值体系，明确德育目标。
2. 德育课程与活动开展（1）完善德育课程体系，将德育内容融入日常教学中。
（2）开展主题班会、德育讲座、志愿服务等活动，强化学生德育实践体验。
（3）组织校园文化活动，如校园文化艺术节、体育运动会等，培养学生团结协作精神。
3. 德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，定期组织培训，提高班主任德育工作能力。
（2）培养一支以学生会干部、共青团干部为主体的学生自治组织，发挥其自我管理和自我教育作用。
4. 心理健康教育与家校合作（1）加强心理健康教育课程建设，定期开展心理健康讲座和咨询活动。
（2）构建家校合作机制，定期举办家长会，加强与家长的沟通与合作，共同推进学生德育工作。
5. 德育评价与激励机制（1）建立科学的德育评价体系，全面评价学生德育成果。
（2）设立奖学金、优秀学生干部等荣誉制度，激励学生积极参与德育活动。
三、工作成效与亮点1. 德育活动成效显著通过本学年的努力，学校开展的各项德育活动取得了显著成效。
主题班会、德育讲座等活动有效提升了学生的道德认知；志愿服务活动让学生体会到了社会责任和奉献精神；校园文化活动丰富了学生的课余生活，培养了团队精神。
2. 德育工作机制日益完善本学年，学校德育工作机制得到了进一步完善。
德育队伍建设和家校合作机制建设取得了重要进展，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。
同时，心理健康教育的加强，有效提升了学生的心理素质和自我调适能力。
3. 学生道德品质明显提升经过一学年的努力，学生的道德品质得到了明显提升。
德育主任职称个人工作总结
德育主任职称个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学年的工作即将结束。
在这个学年里，我担任德育主任职务，负责学校的德育工作。
回顾这一年的工作，我深感责任重大，使命光荣。
在这里，我将对这一个学年的工作进行总结和反思，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、坚持以德育为核心，全面提高学生道德素质作为德育主任，我始终坚持以德育为核心，全面提高学生的道德素质。
在德育工作中，我注重培养学生的社会主义核心价值观，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过开展一系列德育活动，如主题班会、道德讲堂、心理健康教育等，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德行为。
二、加强班级管理，营造良好的班级氛围我认为，班级是学校的基本单位，班级管理的重要性不言而喻。
因此，我加强对班级的管理工作，要求班主任严格执行学校规章制度，落实各项管理工作。
同时，我积极倡导班主任开展班级文化建设，营造良好的班级氛围，使学生在温馨、和谐的班级环境中健康成长。
三、加强学生心理健康教育，关注学生身心健康心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
我关注学生的心理健康，加强与心理健康教师的沟通与协作，共同做好学生的心理健康教育工作。
通过开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
四、加强家校合作，共同促进学生成长家校合作是培养学生健康成长的重要途径。
我积极倡导家校合作，定期组织家长会议，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。
同时，我还组织开展了丰富多样的家校活动，如家长开放日、家长和学生一起参加的公益活动等，增进家长对学校的了解，增强家校合作的实效性。
五、加强德育队伍建设，提高德育工作水平德育队伍是学校德育工作的执行者，其素质的高低直接影响到德育工作的质量。
因此，我重视德育队伍的建设，定期组织德育培训和研讨活动，提高德育工作水平。
同时，我还加强对德育工作的监督和评价，确保德育工作的落实。
总结过去，展望未来。
学校德育主任工作总结
学校德育主任工作总结近年来，学校德育工作在我担任德育主任的领导下取得了显著的成果。
德育工作是学校教育的重要组成部分，通过培养学生良好的品德和道德修养，为他们全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。
在过去的一年中，我们注重理论研究、制定切实可行的计划，并加强与教师、学生和家长的沟通，以进一步提升学校德育工作的质量。
一、推进德育理念更新在学校德育工作中，我们深入研究了国内外优秀的德育理论，并结合学校的实际情况，形成了具有时代特色的德育理念。
以德育为中心，以培养学生的道德品质、社会责任感和团队精神为目标，注重培养学生的创新思维和实践能力。
此外，我们还加强了对教师的培训和引导，以提高他们在德育过程中的专业能力和素养。
二、完善德育工作机制我们建立了一套科学完善的德育工作机制，以确保德育工作的有序开展。
首先，成立了德育工作领导小组，统筹规划和协调全校德育工作。
其次，建立了德育档案，记录学生的品德评价和德育成果，并为学生提供个性化的德育发展指导。
同时，制定了一系列德育活动，如德育讲座、主题班会和志愿者活动等，使学生能够在行动中感受德育的力量。
三、加强德育与学科教育的融合学校德育工作与学科教育相结合，旨在培养学生的综合素质和学科能力。
我们通过开展学科交叉研究和导入德育内容，将德育理念融入到各门学科的教学中。
例如，在语文课上，我们鼓励学生通过阅读优秀的文学作品感受道德情感；在历史课上，我们引导学生探究历史人物的品德和思想；在科学实验中，我们注重培养学生的诚信和实验精神。
四、加强与家长和社会的合作学校德育工作需要与家庭和社会资源的紧密结合。
我们积极与家长进行沟通，增强他们的责任感和参与感。
每学期开展家访活动，了解学生在家庭中的实际情况，并与家长共同讨论解决方法。
此外，我们还组织学生参观社会机构，开展社会实践活动，引导学生积极投身社会，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
五、加强德育成果评价德育工作需要持续评估和总结，以便及时发现问题，并进行改进。
德育主任述职报告(精选5篇)_1
德育主任述职报告（精选5篇）德育主任述职报告1本学期的工作即将告一段落，回顾这半年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年来的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。
作为德育处主任，落实学校德育工作，开展德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。
1、配合班主任抓好班集体建设。
认真召开班主任工作月会，每周下发安全教育课教案或安全告家长书等学习资料，完成班主任考核，深入班级、寝室，多为班主任排忧解难，依托团委学生会的力量，带领班主任围绕“文明班级”、“文明寝室”流动红旗评比狠抓学生的行为习惯，解决“后进学生”个案问题。
加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。
在3月份举办法制卫生安全和疾病卫生防控讲座，4-5月份按照市局要求认真落实疟疾防治知识教育；利用开学典礼、八年级地生和九年级中考动员大会以及期中总结大会阶段性地整顿校风校纪；每月都有教育主题，定期举办的主题教育班团课，在五四来临之际对前一阶段的工作进行了认真总结、评比表彰了一批优秀团员、团干，并向上级团委推荐表彰了702班的高港，同时还吸纳了一批新团员；此外依托校团委和学生会，每天对寝室内务整理、教室和清洁区卫生以及三操纪律进行督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理，确保净化校园。
安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落实到位，检查到位，整改到位。
经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。
4、组织、开展各项大型活动。
德育主任工作总结15篇
德育主任工作总结15篇德育主任工作总结1我刚加入这个光荣的教师队伍一年多时间，在这一年多的时间里担任着班主任的角色。
在我参加工作之前，对班主任的认识：班主任是班级的组织者、教育者和指导者，在班级建设中行使着多种职能，扮演着多种角色，并且班主任工作是通过组织班级成员参与各种活动，从而激发学生的成就感与成功感。
而参加工作之后，对班主任的认识不仅仅与此，还有更重要的是班主任要对学生的尊重，只有尊重学生，学生才能从中体会到自己的价值，体会到学习的乐趣，体会到如何学会做人，如何学会做事。
一、尊重每位学生的个性尊重学生的个性，就是要以学会上主动发展为本，充分尊重学生的个性发展，让学生充分认识个体价值，树立自信心。
在对班级进行管理时，我先对自己所教的每一个学生的性格、气质、意志、兴趣等个性加以了解，然后在根据其个性特点，让学生在班级中扮演各自的重要角色，如对性格内向，认真吃苦的学生，让他们担任小组长的工作，让他们多与本组的成员接触，然后慢慢地再去接触全班每位学生，从而让他们变的活泼点，同时帮助教师搞好教学活动；对性格活泼，兴趣广泛的学生，让他们担任起班级中的重要班委，使他们在管理班级工作中体会到光荣感、成就感，从而获得无穷的乐趣；对性格外向，但是学习有困难的学生，我尽量去寻找他们的优点，将其优点放大化，让他们体会到成功的味道，重新建立起对各方面的兴趣，从而爱上学习，爱上我们这个集体，让他们感受到班级的温暖。
二、尊重学生的决定以及做法尊重学生的决定以及做法，是提高学生的是非判断能力，增强学生的集体主义的主人翁责任感不可少的因素。
在教育学生时，我尽量避免使用传统式的命令、要求等方式，而是采用公众评价、公众道德、公众群体心理形式等手段来达到目的，让，每位学生体会到自己的决定以及做法的正确性，从而树立正确地价值观，以及集体荣誉感。
三、尊重学生的自我管理尊重学生的自我管理，是学生在教师的教诲、关心和爱护下，慢慢地建立起自己的独立生活的能力。
德育主任月工作总结5篇
德育主任月工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年德育工作总结报告5篇
2024年德育工作总结报告5篇每次写工作总结都是个人工作能力提高的重要机遇，我们应该充分利用，工作总结是我对自己工作过程中的问题和困难进行总结和反思的机会，推动个人的成长和进步，下面是本店铺为您分享的2024年德育工作总结报告5篇，感谢您的参阅。
2024年德育工作总结报告篇1从20XX年9月起，我担任德育主任工作，在这一年的时间里，我感受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，帮助我、促进我、感动着我。
德育工作能够顺利的开展，完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。
我成为幸福的德育工作者。
一、全员德育，完成学校大型德育活动20XX年9月末，举全校之力，共同完成运动会。
12月末，全校共同完成艺术节工作。
20XX年4月，师生书法作品展顺利举行。
5月学校申办北京市合唱金帆艺术团。
学期末举行了红五月合唱节比赛活动。
作为德育主任，我积极参与到活动中，与德育团队共同精心设计活动，使活动成为展现学生风采的平台，成为展示首都师大二附中魅力的窗口。
二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石幸福需要教育，教育也需要幸福。
要将学生导入幸福之道，就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念，才能引导学生走出一条属于自己的幸福之路。
校园才能成为是一个幸福的校园，教育才是幸福的事业。
本学年积极开展班主任培训活动。
组织班主任共同学习交流10次，组织班主任外出学习5次，组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。
在与班主任的交流学习的过程中，我感觉到我校班主任工作的艰辛，如何将班主任们的复杂的工作简单化，如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感，是我下一阶段的工作重点。
三、德育团队，促学生幸福成长我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。
教育工作者最大的责任就是要培养出善于学习（知识和技能）能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人。
让他在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱，学会理解宽容自己和他人，学会选择快乐的生活。
学校德育主任工作总结5篇
学校德育主任工作总结5篇篇1一、背景作为学校德育主任，我在本学年肩负着培养学生品德素质的重要任务。
在全体教职员工的共同努力下，我们有序地推进了德育工作的各项举措，取得了显著成效。
在此，我对本学年的工作进行认真总结。
二、工作内容1. 德育体系建设（1）完善德育规章制度：本学年，我们重新修订了学校的德育规章制度，使德育工作更加规范化、科学化。
（2）德育课程与教学改革：结合学校实际，优化了德育课程设置，强化了德育与学科教学的融合，提高了德育的实效性和针对性。
（3）德育队伍建设：加强了班主任队伍的培训和管理，提高了辅导员的德育能力，构建了一支高素质的德育队伍。
2. 主题活动开展（1）开展主题教育活动：本学年，我们围绕爱国主义、集体荣誉感、文明礼仪等主题，开展了丰富多彩的教育活动，取得了良好效果。
（2）组织社会实践活动：组织学生参加各类社会实践活动，如志愿者活动、社区服务、军训等，增强了学生社会实践能力和社会责任感。
（3）举办文化节、体育节：成功举办了校园文化艺术节和体育节，丰富了学生的课余生活，提高了学生的文化素养和审美情趣。
3. 心理健康与家庭教育（1）心理健康教育：加强了心理健康教育课程建设，开展了心理健康讲座和个体心理辅导，提高了学生的心理素质。
（2）家庭教育指导：举办家长学校，加强家校沟通，指导家长进行家庭教育，形成了家校共同育人的良好氛围。
（3）特殊群体关爱：关注单亲家庭、贫困家庭等特殊群体的学生，给予他们更多的关爱和帮助，让他们感受到学校的温暖。
三、工作成效1. 品德素质提升：通过本学年的德育工作，学生的品德素质得到了显著提升，文明礼貌、尊师重教、关爱他人等良好品德在学生中得到了广泛普及。
2. 学业成绩提高：德育与学科教学的有效融合，提高了学生的学习兴趣和学习成绩，整体学业水平有了明显提高。
3. 校园文化活跃：通过各类主题活动和文体活动，校园文化氛围更加活跃，学生全面发展得到了有效促进。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作创新性不足：在今后的工作中，要进一步加强德育工作的创新，探索更多有效的德育途径和方法。
2024年学校德育主任工作总结（3篇）
2024年学校德育主任工作总结德育作为素质教育不可或缺的组成部分，贯穿于学校教育教学及学生日常生活的始终，并与智育、体育、美育等教育相互渗透，对青少年健康成长与学校整体工作起着至关重要的导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极响应并深入贯彻教育部关于《加强未成年人思想道德建设》的文件精神，将德育工作置于首要地位。
在过去的一年里，我们坚持育人为本、德育为先、发展为本的原则，以基本道德素养培养为核心，致力于推动德育教育的规范化与科学化进程。
现将具体工作总结如下：一、强化领导，优化管理制度，构建高效管理体系1. 为确保德育管理的有效实施，我们构建了由校、处、班三级组成的管理网络，明确各级管理职责，形成了由校长、德育主任、大队辅导员及班主任共同参与的德育领导小组。
2. 我们注重提升德育队伍的综合素质，定期组织全体教职员工学习教育法律法规、课改理论，并召开教师会议，鼓励教师外出交流学习。
二、以人为本，加强队伍建设，强化育人意识1. 学校领导层高度重视德育工作，将其视为教育工作的重中之重。
我们认识到教师是德育工作的直接执行者，而班主任则是德育教育的核心力量。
因此，我们致力于优化教师队伍结构，强化班主任的培训工作。
2. 我们树立了德育为全体学生服务的观念，致力于为学生提供全方位的生活、学习、生理与心理支持，促进其自主成长与自我实现。
3. 通过加强对班主任的培训、考核与评优工作，我们成功打造了一支素质优良、精干实效、勇于开拓的班主任队伍。
“学先进、争创优秀班级”的热潮，取得了显著成效。
4. 我们倡导德育教育无小事的理念，鼓励全校师生共同参与、齐抓共管，形成了强大的教育合力。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造浓厚德育氛围1. 我们注重班级文化的建设，充分利用教室后方的黑板与墙面空间，设立学习园地、图书角与光荣栏等文化阵地，为学生提供丰富的教育资源与展示平台。
2. 我们高度重视校园环境的净化工作，确保地面整洁无杂物、秩序井然。
学校德育主任工作总结6篇
学校德育主任工作总结6篇篇1一、背景作为学校德育主任，我在本学年承担了重要的育人任务。
面对新时代的教育要求，我始终坚持以立德树人为根本任务，努力推进学校德育工作的发展。
在此，我将对本学年的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容及成果1. 德育体系建设本学年，我主导制定了德育工作的整体规划，完善了德育体系。
首先，明确了德育目标，强调培养学生的社会主义核心价值观。
其次，构建了德育课程，将德育融入日常教学之中。
此外，加强了德育队伍的建设，提升了班主任及任课教师的德育能力。
2. 主题活动开展为增强学生的德育实践体验，我组织开展了系列主题活动。
例如，“我和我的祖国”主题活动，通过演讲比赛、文艺汇演等形式，培养学生的爱国情怀。
此外，还开展了“文明礼仪伴我行”、“环保从我做起”等活动，让学生在实践中提升道德品质。
3. 心理健康教育工作心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
本学年，我加强了心理健康教育的力度，开设了心理健康课程，组织了心理健康讲座，建立了心理健康档案。
通过这些措施，学生的心理素质得到了显著提升。
4. 家校合作与社区共建家校合作是提升德育效果的重要途径。
本学年，我积极组织家长会，加强与家长的沟通与合作。
同时，与社区建立了良好的合作关系，共同开展德育活动，拓宽了德育途径。
5. 德育评价与激励机制为了更科学地评价学生的德育表现，我完善了德育评价体系，强调多元评价。
同时，建立了激励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发了学生的德育积极性。
三、工作反思与改进在本学年的工作中，虽然取得了一定成果，但也存在一些不足。
首先，德育工作的创新性不够，需要进一步加强创新，丰富德育形式。
其次，家校合作的深度还有待加强，需要进一步提高家长的参与度。
针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：1. 加强德育工作研究，探索新的德育途径和方法。
2. 定期组织德育研讨会，集思广益，提升德育效果。
3. 加强与家长的沟通，提高家长对德育工作的认识和支持。
2024年德育室主任个人工作述职报告样本（3篇）
2024年德育室主任个人工作述职报告样本在此，我衷心表达我最诚挚的感激之情。
对于学校领导近年来对我的教育工作所给予的关怀、支持与指导，以及全体教师在工作中的无私关爱、协同配合与信任，我深感荣幸。
自我担任大队辅导员以来，本学期又在德育处主持工作，我深知德育工作是一项塑造学生灵魂的重要任务，虽然复杂但却充满崇高与神圣。
我愿意不懈努力，无怨无悔地投身于其中，不为浮夸之词，只为成为学生们心中可信赖的导师——服务者，从而感到由衷的满足。
以下是我工作的简要汇报，若有不足之处，敬请各位老师予以指正。
德育工作涉及诸多方面，在工作中我着重抓住以下四个要点：1. 加强班主任专业化队伍建设，培育一支优秀的班主任团队。
班主任是学校教育工作的中坚力量。
得益于我校作为全国班主任专业化实验基地的优越条件，我们在校长室的引领下，通过“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升”的培训模式，定期对班主任进行全体培训。
我们定期举行班主任例会，邀请专家进行专题指导，本学期以班级文化建设为主题开展了一系列小课题研究，以此推动德育工作的实际应用。
我们通过德育课题的实施，提升学校及教师的德育研究水平。
本学期，我们继续深化了《培养队员规则意识》的课题研究，不断吸收优秀班主任参与，共同探讨德育的新途径新方法。
2. 完善少先队员组织机制——“雏鹰管委会”，搭建学生自主管理的平台。
“雏鹰管委会”作为培养学生自主管理的平台，其队伍日益壮大，分化出多个小小志愿队，如礼仪标兵、校值日生、环境小卫士等。
我们旨在让更多队员积极参与学校的服务岗位，培养他们的自信心和责任感。
本学期，“雏鹰管委会”小干部的改选工作即将启动，我们希望班主任老师们积极推荐合适的人选，给予孩子们更多展示才华的机会。
3. 结合大拇指特色中队与花山之星个人评比，激励学生行为养成教育。
我校的德育工作特色之一便是大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制。
我们依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目进行评比，每周进行班级评定，学期末进行“特色中队”、“先进集体”的评选，以及每周升旗仪式上的“花山之星”表彰，以此激发学生的自觉性、自律性和自强精神，培养良好的习惯。
学校德育主任工作总结8篇
学校德育主任工作总结8篇学校德育主任工作总结1这一年里，我任学校德育处主任，任教外x级x班语文，现将这一年来的工作简要总结汇报如下。
在这一年里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪。
回顾这一年的德育工作，我主要从三个方面做了一些努力：一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系；二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理。
首先，根据学校实际，依据我校办学方向的发展变化，修改和完善了我校的德育管理体系，本学期修改了寝室管理员、门卫管理职责和考核办法，制定了《清洁卫生暂行规定》，初步拟订和讨论了《x学校德育目标内容体系》，进一步修改了《班级考核评比办法》、《学生操行管理条例》、《宿舍管理考核细则》、《问题学生管理办法》、《清洁卫生评分标准》、《学生奖惩规定》等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册，形成了“校级领导——中层领导——值周教师——班主任”四级管理网络。
使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范。
其次，落实了班主任考核管理，实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理。
第三，学生管理思路清晰。
对学生的管理考核有制度可依，对全校的问题学生建立了档案，每个学生平时有操行警示卡，记载了学生各种表现，把学生的行为量化，有利于公正、科学地评价学生，本学年组织了四次问题学生转化培训，效果良好。
另外，本学年的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的`规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合。
在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育、毕业生文明离校教育等四个主题教育活动，举办了班主任工作培训四次（即制度培训、班主任工作艺术培训、班主任名家介绍、班主任德育工作体系讨论），举办了问题学生培训班四次（即青春期教育、人际关系处理教育、责任与纪律教育），举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，成功召开了德育工作会，还将组织一次德育论文评选活动，以此我校德育校本教研工作的展开。
2024年小学德育主任个人年终工作总结8篇
2024年小学德育主任个人年终工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！时光荏苒，转眼间，2024年已经接近尾声。
作为小学德育主任，我深感责任重大，工作繁多。
在过去的一年里，我致力于推进学校德育工作，取得了显著成果。
现在，我将对这一年来的工作进行全面总结，以期为今后的工作提供有益借鉴。
一、德育工作理念与实践在过去一年中，我始终坚持“以学生为本，以德育为先”的教育理念，注重培养学生的综合素质和社会适应能力。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在亲身实践中感受德育的魅力，从而养成良好的道德习惯和行为规范。
同时，我积极推动学校与家庭、社会的合作，共同营造良好的德育环境。
通过家长会、家访、社区活动等方式，加强学校与家长的沟通与协作，共同促进学生的健康成长。
二、德育工作成果在过去一年中，我在德育工作方面取得了显著成果。
学生的道德素养得到全面提升，校园内出现了许多感人的事迹和优秀的学生代表。
同时，学校的德育工作也得到了家长和社会的高度评价，为学校的声誉和形象增添了光彩。
具体来说，学生在德育方面的进步主要体现在以下几个方面：一是文明礼仪方面，学生普遍能够做到尊重师长、团结同学、遵守校规校纪；二是诚信守信方面，学生能够诚实待人、守信用、不说谎话；三是勤劳节俭方面，学生能够热爱劳动、珍惜粮食、节约用水用电；四是创新创造方面，学生能够积极思考、勇于探索、不断创新。
这些成果的取得，离不开全体教师的共同努力和学生的积极参与。
在今后的工作中，我将继续发扬团结协作、勇于创新的精神，为学校的德育工作再上新台阶贡献自己的力量。
三、德育工作反思与建议尽管过去一年中取得了显著成果，但我也意识到自己在德育工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在德育活动的组织和实施方面，有时过于注重形式而忽视了实效；在与学生家长的沟通方面，有时缺乏耐心和细致；在德育工作的创新方面，有时缺乏足够的勇气和魄力。
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德育处主任工作总结
德育处主任工作总结这一期里，我任学校德育处主任,任教外200８级1班语文,现将这一期来的工作简要总结汇报如下。
在这一期里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪。
回顾这一期的德育工作,我主要从三个方面做了一些努力:
一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;
二是抓好了班主任工作管理；
三是抓好了学生管理。
首先，根据学校实际，依据我校办学方向的发展变化，修改和完善了我校的德育管理体系，本学期修改了寝室管理员、门卫管理职责和考核办法，制定了《清洁卫生暂行规定》，初步拟订和讨论了《侨心学校德育目标内容体系》，进一步修改了《班级考核评比办法》、《学生操行管理条例》、《宿舍管理考核细则》、《问题学生管理办法》、《清洁卫生评分标准》、《学生奖惩规定》等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册，形成了“校级领导——中层领导——值周教师——班主任”四级管理网络。
使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范。
其次，落实了班主任考核管理，实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理。
第三，学生管理思路清晰。
对学生的管理考核有制度可依，对全校的问题学生建立了档案，每个学生平时有操行警示卡，记载了学生各种表现，把学生的行为量化，有利于公正、科学地评价学生，本学期组织了四次问题学生转化培训，效果良好。
另外，本学期的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合。
在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育、毕业生文明离校教育等四个主题教育活动，举办了班主任工作培训四次(即制度培训、班主任工作艺术培训、班主任名家介绍、班主任德育工作体系讨论)，举办了问题学生培训班四次(即青春期教育、人际关系处理教育、社会主义荣誉观教育、责任与纪律教育)，举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，成功召开了2020年德育工作会，还将组织一次德育论文评选活动，以此我校德育校本教研工作的展开。
这一系列的教育活动，促进了学校良好校风的形成，增强了学校的凝聚力，使我校
校风学风保持在城内是最好的，在全县政治专委会上，我还代表学校作了德育工作专题发言交流。
在保卫科工作管理及学生教育处理上，本学期共调查处理学生严重违纪事件1xxxx，处分学生1xxxx，每一件事情的处理都做到了事实依据清楚，处理有章可循，学校同意，教育为主，家长配合，学生安抚适当。
教学及班级管理上。
本学期认真完成了语文教学，认真抓好了教学常规，认真参与了教研工作，资料准备翔实规范，班务工作井井有条，形成了自己的班级管理特色。
一期来承担班会公开课一次，在德育工作会上交流发言一次，班级管理及教学成绩效果良好。
当然，由于许多客观和主观上的原因，一期来我的工作存在着许多不足： 1、班主作考核中实效考核未落实。
严格的考核才是最公正最规范的管理，这方面我们有许多制度难以落实，主要原因是全体教师主动意识不够。
2、班主任工作提高培训情况不良。
班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头，需要有十足的耐心去跟踪学生的反复，需要有较好的方法去教育转化学生，还需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。
总之，班主任作为班级管理的龙头，要不断提高自己的理论水平，这方面，本学期四次培训效果不佳，老师们都反感这一活动。
3、对全校问题学生集中教育转化不够，对某一时期全校学生中存在的问题，德育处实行了办班的形式，集中教育转化，但本学期四次培训效果不良，转化率较低。
4、学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不够，造成禁而不止的局面。
5、德育教育活动的安排出现前紧后松的现象。
6、门卫、清洁卫生、寝室管理等本学期进行了一次整顿，但后续工作未跟上，各种人员的工作督促不力。
以上情况，将在来年的工作中予以落实，
一是继续提高制度的可操作性。
二是加强德育处工作人员考核评价。
三是继续加强班主任工作培训。
四是树立校内德育工作榜样。
五是提高德育教育活动的针对性和实效性。
六是继续整顿和加强门卫、清洁卫生、寝室管理人员的职责。
学校德育教育工作总结
德育必须要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育
工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的研究,主要做法是: 一,健全组织机构,完善学校德育管理系统. 进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施. 二,明确工作职责,调动每位德育工作者的积极性. 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性,主动性和创造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性.学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的积极性.
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性.因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定.
二是调动各科教师教书育人的积极性.学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实
现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.
三是密切与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对
学生进行法制教育,安全教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效. 三,加强校园环境建设,充分发挥环境的育
人作用. 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时受教育,处
处受感染"的德育环境.我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,《小学生日常行为规范》,《小
学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育. 四,德
育活动序列化,多样化. 我们根据教育的主题和常规教育的内容,
有计划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.如:教
师节前后,让学生自己制作小礼物送给老师,与家长一起开展尊师
活动,给老师说悄悄话,给老师写慰问信,开展"我最尊敬的老师"征
文活动.以诗歌,小品或合唱的形式歌颂祖国.组织学生参观黎涌村的农具展览,了解家乡的下一页
＊＊学年度第二学期德育总结
**学年度第二学期中一班德育总结在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下:
一:将德育工作渗透与游戏中在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决. 二:把德育工作贯穿与教育教学环节中 1:我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。
主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。
“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感 2:在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。
知道倾听的重要性。
3:在“复活节” 活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神，乐意美化班级环境 4:在“给你一封信”中，通过家长和孩子、孩子与孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，朋友的友谊，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。
三:利用节日对幼儿进行品德教育. 通过”母亲节”,”妇女节”,等教育幼儿尊敬长辈,关爱家人的情感. 四:家园联系,共同教育. 对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方
配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐的成长,我们通过家园窗,家
长会以及半日活动,电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长配合,步调一致的进行德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的
环境,确保幼儿身心全面健康的发展.。