经济学的核心概念

• 人们经常就经济学家作为一个群体向决策 者提出相互矛盾的建议做出批评。
• 但是，这不妨碍您用一个“令人信服的” 逻辑来表述您的经济观点。
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经济学家意见分歧的原因
• 经济学家的意见不同的主要原因： • 科学判断的不同； • 价值观不同。 • 不过，当涉及的经济现象具有较少的“规
范性问题”时，经济学家往往有一致的看 法。
的一周。
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课程前言
如何学习“经济学”
经济学是一门怎样的知识
0.1
经济学努力使自己成为科学
• 什么是科学？这是一个见仁见智的问题。 • 简单的说，科学是一个试图用“假设-演绎”
形式描述客观事物的系统性知识。 • 经济学，尤其是主流经济学，更将自己标
榜为一门科学。
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科学的方法
• 科学的表现形式：提出假设，在假设的基 础上通过演绎得出若干结论。
• 假设的作用之二：假设可以从复杂的现象 中概括出本质的东西。
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经济学的方法
• 经济学的一般方法：依据经验观察提出理 论，收集数据、分析数据，以努力证明或 否定相应的理论。
• 经济学理论的一般形式：用“假设-演绎” 的方法建立经济模型，用以解释实际经济 现象。
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经济学家意见是否一致？
• 肖伯纳（Bernard Shaw）说，“如果把所有 经济学家首尾相接排成一队，他们也得不 出一个结论。”
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学习经济学需要的特点
• 培养良好的经济学感觉； • 熟悉基本的经济学概念； • 掌握典型的经济学模型； • 注意“实际问题”与“分析方法”的内在
联系。
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经济学方法示例
0.3
人们的行为准则是什么？
• 问题：人们是利己的还是利他的？ • 观点1：人们是利己的，建立经济学的理论
应该建立在人皆利己的假设上。 • 观点2：人们是利他的，建立经济学的理论
经济学原理——微观经济学
孙洛平，lnsslp@mail.sysu.edu.cn
教材和课程安排
• 教材：Samuelson, Economics,19th. • 参考教材: 格里高利•曼昆《经济学原理》 • 课程安排: • Week 1 ~Week12: Part I and Part II • 基本上一个星期讲一章，除去国庆节放假
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经济学的“个人理性”假定Βιβλιοθήκη Baidu
• 经济学假定人是“个人理性”的，即人们 总是以个人利益作为行为准则的。
• 个人理性假定不是说每一个人都一定是利 己的，更不是说每一个人都应该是利己的， 它是一种治理经济的理念。
• 《几何原本》问世后，它的手抄本流传了 1800多年。1482年印刷发行以后，重版了 大约一千版次。
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《几何原本》的科学范式
• 《几何原本》从最基本的假设开始，用演 绎的方法建立起整个理论体系。
• 问题1：你怀疑过几何学的定理吗？怀疑过 几何习题的结论吗？
• 问题2：你为什么没有怀疑呢？如果你怀疑 的话，你在怀疑什么呢？
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约翰·梅纳德·凯恩斯的看法
• 经济学家和政治哲学家的思想，无论是对 还是错，实际上都要比一般人想像的更为 有力。这个世界确实是由少数精英统治的。 那些相信自己在智力上不受影响的实干家 往往是那些已经过世的经济学家的奴隶。 那些当权狂人信奉的其实也不过是若干年 前某些末流文人狂妄思想的零碎而已。
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Isaac Newton 1642-1727
牛顿力学体系的假设
• 牛顿力学体系及其三个重要 假设：
• 其一，绝对时间和空间假设； • 其二，运动三定律假设； • 其三，物体万有引力假设。
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科学始于假设
• 任何称之为科学的理论都是由假设作为开 始的。
• 假设的作用之一：假设可以明确地告诉我 们理论的基点是什么，理论的合理性尽在 其假设之中。
服值50元。 • 企业的效率：用100元代价换取50元好处。 • 李四个人的效率：用0.1元成本换取50元好
处。
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体制的效率
制度好可以使坏人无法 任意横行，制度不好可 以使好人无法充分做好 事，甚至会走向反面。
——邓小平
邓小平 1904～1997
• 经济制度效率的标准：好的经济和管理制 度能让自私的人做好事，不好的经济和管 理制度会让无私的人迟早变得自私。
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如果人们是利己的
• 计划经济时代，国营企业实行的是一种变 相的平均分配的制度。
• 例子：1000人的企业，平均分配，张三努 力工作，创造了100元的贡献，自己付出 50元的精力。
• 企业的效率：100÷50 = 200%
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一个奖懒罚勤的机制
• 张三个人的效率：为0.1元而付出50元。 • 李四偷懒，企业损失100元，李四个人舒
• 形成科学的实际过程：观察现象，提出理 论，进一步观察现象以证实和否定理论。
• 科学形式最著名的标范是欧几里德的《几 何原本》。
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欧几里德的《几何原本》
• 我们现在的几何学，是由古希腊数学家欧 几里德（公无前330—前275）创立的。他 在公元前300年编写的《几何原本》，2000 多年来都被看作是学习几何的标准课本， 所以称欧几里德为几何学之父。
• 试验的重复性：物理学面对的是客观世界， 其试验是可重复的，经济学面对的是社会 现象，其试验是不可重复的。
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经济学方法与哲学方法比较
• 理论的基础：哲学是哲学家个人对世界的 主观陈述；经济学力图用客观的眼光来陈 述世界。
• 理论的应用：“哲学家们只是用不同的方 式解释世界”（马克思）；没有应用价值 的经济学理论是没有经济学价值的。
应该建立在人皆利他的假设上。 • 观点3：经济学的理论应该建立在人们部分
利己、部分利他的基础上。
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国家所有的企业
• 国有企业的资产是国家所有的，国有企业 的经理是政府选择和任命的，因此，国有 企业的经理理应以国家利益为重。
• 不过，为了防止国有企业经理做出损公利 己的事情，政府设立若干监督、检查、考 核、审计机制。有必要吗？
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经济学与相关课程的比较
0.2
经济学方法与管理学方法比较
• 抽象方法：与管理学偏好用案例方法不同， 经济学更多的是用抽象的方法来把握复杂 现象的本质特征。
• 使用模型：经济分析一般使用高度概括的 模型来说明实际现象，以更好地把握经济 现象的本质。
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经济学方法与物理学方法比较
• 假设-演绎方法：物理学理论采用“假设-演 绎”的科学表述形式，经济学力图将自己 构建成一门科学，因此也采用假设-演绎的 表述形式。