培养班干部的论文

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小学班级管理论文-谈班干部的选拔和培养通用版

小学班级管理论文-谈班干部的选拔和培养通用版一个班集体，要想成绩优秀或者各方面表现突出，班级的班风与学风至关重要。

而良好的班风和学风的形成，与这个班级的班干部队伍培养和建设是离不开的。

下面我结合平时的一些体会就这个问题谈谈自己的一些想法。

班级整体工作量从某种意义上来说是一定的，关键是由谁来完成，是有班主任一个人来做，还是把整体工作量分解到班干部直至所有的学生来做，这是一个方法问题，也是一个班主任管理班级的智慧问题，在班级管理上也要充分体现学生是主体的理念。

因此，一个成功的班集体，要形成良好的班风和学风，除了有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干部队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能决定一个班级的精神面貌与风气。

因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到用人不疑，疑人不用，一次成功，中途不更换。

而要组建一支素质较高的班干部队伍，班主任首先要作深入细致的调查工作。

其中包括查阅档案，看其表现，听人反映，观其行动，从而尽量准确地掌握全班同学的性格特点，工作能力，学习成绩，思想品德等等。

其次在全般同学中进行比较，结合直觉。

这样就可以坐到有的放矢地挑选出令人满意的班干部，具体的原则和方法有：1）思想觉悟高，能执行学校和班主任的各项指示，热爱学校，热爱班集体。

2）责任心强，有很强的集体荣誉感，是非观念明确，敢说敢做，敢于负责。

能处处严格要求自己，能以身作则，在个方面起到表率作用。

3）守纪律，讲文明，在同学中有较高威信，学习成绩较好，尖子生更佳。

能做到工作学习两不误。

4）有组织能力，口头表达能力，社会活动能力，有一定的工作能力。

5）具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人，尽力为同学排忧解难。

6）谦虚好学，善于团结同学。

7）诚实可靠，能做到老师在场和不在场一个样。

班干部队伍组建起来后要尽力对他们进行培养，帮助他们在同学中树立起威信。

关于班干部培养策略[论文]

关于班干部的培养策略班干部在班级管理中发挥着相当重要的作用，班主任要善于在班级内发挥班干部们管理的能量从而减少自身工作量，为开展班工作构建管理金字塔。

班干部由于生活在班集体中，同学之间有什么苗头出现，他们都能及时察觉，及时向班主反映，甚至能及时处理。

如果班干部得力，那么班主任的工作和管理将会起到事半功倍的效果。

相反，如果班干部在班级管理中起不到应有的作用，那么班主任的工作将举步维艰。

我认为班主任工作的关键是抓好班干部的培养。

如何才能抓好班干部的培养呢？我认为应该从以下几方面着手：一、选好班干部班干部是班主任的得力助手，班主任要班干部在班级管理中充分发挥作用，选好班干部是关键。

选好班干部，必须把握好以下两个环节。

1.摸清情况，做到心中有数。

在选用班干部之前，我首先通过以前的班主任和班级学生，全面了解备选班干的过去任职情况、学习思想情况、行为表现，尽量做到心中有数。

在选用班干部时，要避免以学生的成绩作为学生当班干部的唯一标准。

不可否认，学习成绩好的学生对班集体形成良好的学习风气有一定的促进作用，但是过分注重学生的成绩，会把一些有组织管理能力、热心为集体服务的学生忽略了，也容易在学生心目中产生不公平的印象，影响了班主任在班集体中的公信力和威信。

事实上，有的学生成绩虽然不拔尖，但具有较强的管理能力。

2.宽进宽出，实行轮岗试用制。

对班干部的任免，我采用的方式是“宽进宽出”。

每一位学生，只要是本班的学生，只要有当班干部的意愿，通过毛遂自荐或同学推荐的形式，都可以成为班干部。

但所有人都是先试用，担任临时干部，并且在担任临时班干部之前要签一份协议——达不到岗位要求就要参加培训，作为后备班干部，以准备下次任用。

这样做的目的，一是避免有的学生因为被撤换下来觉得没面子而失去信心，产生自暴自弃的心理；二是有了这些后备班干部，可增强班干部之间的竞争，让他们有危机感，促使他们尽职尽责地做好工作。

试用期分为四个阶段：第一阶段为能力测试阶段，大约一周。

德育论文---班干队伍的建设

建立一支有所作为的班干队伍----------龙岩二中郭小峰班干部是班级管理的核心力量，是班主任开展班级工作的得力助手。

一个班能否形成一个团结、和谐、有集体荣誉感、有正确舆论的集体，班干部是关键。

做为一个教育者，能通过培养班干部这个途径来培养学生的服务意识、奉献精神、创新能力，培养学生在组织、管理、演说、交际方面的才能，对将来他们走上社会服务社会有着深远而重要的意义。

对我来讲，班干部就是我开展班级工作的左右臂膀，相信大家的感受和我是一样的，如何培养建立一支有所作为的班干队伍，则是值得我们去探索的课题。

下面就让我谈谈我的一些做法和体会：一．班干部的选拔刚开始接手一个班级时，我总是通过学生自荐或推荐的形式组成临时班委，一段时间后，同学们之间互相比较了解了，班级召开班干部竞选大会，作为班主任，我尽量鼓励学生们争先恐后地参与竞选，上一次我们班参加竞选的人数就达到三十多人，每个学生参加竞选都要先进行述职演讲，然后全班同学民主投票，每一个职位按票数高低选出人员，为了把事情做得更加民主公正，我们还请来了别班同学作为监票员。

当然在这次的竞选中让我看到了很多令人感动的事情，比如当两个同学票数一样时的互相谦让；再比如，从来不善言谈、沉默寡言的陈广盛同学勇敢地走上讲台参加竞选发言，赢来了同学们阵阵掌声；还有，当落选的同学掉下眼泪时很多同学为他们递上了温暖的纸巾；还有，原来担任学习委员的兰蔚同学虽然没有当选，却非常认真地履行了最后一次职责。

在这次竞选后我做了简单的小结，因势利导，把我的感动和同学们分享，我跟学生讲，其实我要的就是你们参与的勇气，我要的是你们对待人生的那种淡定和从容，结果怎样并不重要，因为我们已经挑战过了。

二．班干部的职位设置与分工我们班班干部的人数很多，其实我的目的是想让更多的同学参与班级的管理，给更多的同学锻炼的机会，细数一下，有班长1人，副班长3人，学习委员2人，宣传委员2人，劳动委员1人，卫生委员1人，福利委员1人，体育委员2人，文艺委员1人，保卫委员1人，图书管理员1人，矿泉水管理员1人，科代表6人，小组长4人。

浅议班干部的培养与使用（精选五篇）

浅议班干部的培养与使用（精选五篇）第一篇：浅议班干部的培养与使用浅议班干部的培养与使用班干部是班主任的得力助手，是班级管理中的主要力量。

一个班集体班风的好坏，与班干部在班中所起的作用有着密切的关系。

要培养出优秀的班干部，让他们充分发挥作用，以形成良好的班风。

一、要物色得力人选，组成强有力的班委会一个班主任接一个新的班级后，首先要在各种活动和日常生活中，如劳动、打扫卫生、办黑板报、文艺活动等，通过耐心细致的观察和调查研究，逐步发现关心集体、责任感强、是非分明、严于律己、胆大心细、在班级工作中有较高威信的同学，给他们一定的工作任务，在实践中考验他们，最后选出合适的人选，任命为班干部，组成班委会。

二、确定目标，明确要求在日常的工作和学习中，班主任要对每个班干部严格要求，制订出恰当的培养目标。

通过锻炼，逐步使他们达到三个方面的要求：一是具有热爱集体关心集体的思想；二是有乐于助人，不怕吃苦的品质；三是要有扎实工作，认真负责的精神。

培养班干部要有目标，要循序渐进地培养班干部的工作能力。

在初一年级，一开始要培养班干部的自理能力。

比如：班内的活动自己搞，墙报自己去办，班级纪律自己管理。

培养他们如何带好一个组，如何管好一个班，如何做才能形成良好的班风的能力，比如在开运动会时，可以在班长的带领下，分工协作。

班长负责全面工作，学习委员组织学生写通讯稿，体育委员组织好运动员同学参加比赛，争取取得更好成绩，团支书负责纪律等，班干部领导全体同学一起争创文明班级。

三、指导工作方法中学生涉世不深，社会经验不足，知识能力有限，在班级工作中会遇到这样那样的问题和困难。

有些问题会处理不当，遇到困难时会无所适从，不知如何处理，这时班主任要关心他们，指导他们学习正确的工作方法，培养他们的工作能力，帮助他们克服困难、解决问题，在实践中增加才干。

在工作中，要让班干部放下包袱，无顾虑，不要过分依赖老师，鼓励他们大胆工作，逐步放手让班干部独立工作。

浅谈培养班干部的几个做法论文

浅谈培养班干部的几个做法论文浅谈培养班干部的几个做法论文摘要：作为一名教师特别是作为班主任，大都喜欢好学上进、聪明活泼的学生和工作踏实、有责任心的班干部。

但优秀学生干部的良好品质和工作能力除了要靠学生自己好学上进，还要经过学校、老师的悉心培养。

关键词：优秀班干部培养班主任作为一名教师特别是作为班主任，大都喜欢好学上进、聪明活泼的学生和工作踏实、有责任心的班干部。

但优秀学生干部的良好品质和工作能力除了要靠学生自己好学上进，还要经过学校、老师的悉心培养。

总的说来，培养一名优秀班干部要经过以下几个过程：一、要善于发现、注重培养良好的班风的形成，要依靠班级中品学兼优的骨干力量，即各门学科的学习带头人，要让他们在班级中形成榜样力量对比，依靠他们的`言行来带动和影响全体学生。

而一名品学兼优的学生要成为一名优秀的学生干部，需要班主任善于发现，并加强教育，促使他们不断奋进。

二、对品学兼优的学生不偏不爱不护短品学兼优的学生纵然有许多优点，但仍存在着不足，教师对他们更应高标准、严要求。

如：有位学生成绩好，能力强，以前是班长，但经民主改选后，在班级担任体育委员的工作，心理有些不平衡，以致于工作也不够主动。

对这种情况，班主任就要通过个别谈话，尽快使其转变思想，并针对其特长，让其负责相应的工作，以取得好的成绩。

对于品学兼优的学生应适时向他们提出新的奋斗目标，以激励他们不断进取。

如：有些学生成绩优秀，好学上进，但由于某种原因从未担任过班委工作，所以工作能力相对较差。

针对这种情况，班主任可以找其谈心，肯定其优势并指出不足，希望其一方面保持优势，一方面要加强能力锻炼。

同时，教师要为其创造一定的锻炼机会。

三、要培养品学兼优学生良好的心理品质品学兼优的学生并不是完美的，他们也存在着这样或那样的缺点，如骄傲自满，有不容许别人超过自己的嫉妒心理，只顾自己，不关心集体，经不起挫折等等。

因此，班主任要了解学生心理，善于发现问题，以便及时对其进行心理疏导，使他们克服不良心理，随时保持良好的心理状态。

如何培养班干部论文

浅谈如何培养班干部摘要：要搞好一个班级单靠班主任一个人是不够的，这就需要班干部的有力支持，需要把班干部培养成班主任的得力助手，协助做好班的各项工作，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。

成为班集体的骨干力量。

班干部的培养是多方面的，也不是孤立地进行的，而是相辅形成，相互联系的。

我们只有抓好班委会的建设，才能抓好班风、学风、校风，提高学生的整体素质。

关键字：班干部；如何培养；老师；得力助手要搞好一个班级，必须要配备一名优秀班主任。

班主任的师德、领导水平、组织能力，往往影响一个班学生的思想素质、班级的班风及学风。

一个班有几十名学生，个人的思想素质、成绩各有不同。

要把他们组织起来，形成一个强有力的班集体。

单靠班主任一个人是不够的，这就需要班干部的有力支持，需要把班干部培养成班主任的得力助手，协助做好班的各项工作，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。

成为班集体的骨干力量。

一、如何选，这就是选人，选什么样的人才能担当起班干部的重任。

首选有班干部管理经验的学生。

通过中学担任班干部必定积累了一些工作经验，在经后的工作开展中必定会比较顺畅。

在此基础上通过学生自荐、班主任细心考察、候选人发表自己对班干部工作的见解，再有同学们投票选出班委，最后根据个人的能力和特长，再任命各班委成员，使这些班委成员充满信心，充分发挥自己的才能，做好自己的本职工作。

一批好的班干部能为班做很多很有益的工作，能够带动全班同学团结奋进、严守学校纪律，共同进取，共同拼搏，是形成优秀班集体的重要条件。

二、如何培养，就是着重培养班干部的组织能力领导能力等使其尽快成长成为合格的班级领导人。

在实际工作中，通过以下几个方面对班干部进行了培养：1、怎样处理偶发事件。

顾名思义，偶发事件就是在预定计划之外偶然发生的事情。

也许本来还处于教师乐较、学生乐学的融融气氛中，就突然变成剑拔弩张的师生对立的局面。

因此在班主任老师不在的情况下班干部要随时准备应对突发的事件。

一旦偶发事件发生，也要采取恰当的方式予以处理。

谈班干部培养论文

谈班干部的培养叶澜教授曾说过：“要把班级还给学生，让班级成为学生成长的乐园。

”班级干部是班级的核心，是班主任的有力助手。

作为班主任在班内打造一支富有活力、和谐向上、能独立工作的班干部队伍，发挥学生的自我管理能力，让全班学生在班级这个大家庭里能够得到自由快活地成长，是我们在新课标理念下追求的目标。

一、班主任要善做伯乐，知人善任（一）重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。

班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。

（二）重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力。

这是当班干部的必要条件。

（三）重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。

班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。

要走出一个以学生成绩好坏论能力大小的误区。

在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。

真正把那些德才兼备在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。

我班有一个女生王某，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的集体荣誉感。

我就推荐她担任班长，负责班级卫生和纪律，结果她能独挡一面，且工作相当出色。

学生李某，成绩良好，做事稳重、内秀，推荐他担任副班长，负责同学的学习成绩，结果他工作认真，在同学中建立很高的威信。

二、激发工作热情，让班干部愿管、乐管（一）当干部是锻炼自己的好机会。

实践出真知，工作长才干。

管理需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必需的素质。

当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐于去做。

（二）当干部是促进自己努力学习的一种动力。

干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。

当选班干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率，上面提到的李某当选为副班长后，学习更加勤奋，成绩由中等提高到上游水平。

班干部的培养和管理论文

班干部的培养和管理论文班干部的培养和管理论文“火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。

班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。

培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。

多年以来的班主任工作实践使我体会到，当好班主任，就必须特别重视班干部的培养和使用，增强班干部的工作效能。

下面就如何培养和使用班干部谈一谈我自己的想法。

班干部的选用1、班主任摸底要想选好班干部，就需要对学生有所了解。

所以每个新学期一开学，我就会去了解学生的学习情况以及以前担任班干部的情况。

此外，对于新生，就利用各种机会和同学聊天，了解学生的思想状态，家庭环境，学习经历等，并及时发现学生存在的思想问题，给与正确引导。

比如我们班的厉俊晔同学，她的整体能力和学习成绩都比较好，我就琢磨着能否当班长；杨麒杰同学的，他对同学的管理能力还不错，我想是否能当纪律委员。

2、学生推选，同学竞职很多老师反映，现在的学生越来越难管，越来越不听话，其实，作为教育者的我们应该好好的反思，是不是我们的管理方法太过陈旧，时代在发展，新的时代要求我们与时俱进，要尊重学生，信任学生。

现在的`都是些很有思想的孩子，如果老师自己来定班干部，很容易引起同学的不满。

所以，我先让同学自己自荐，也让同学互相推选。

最后我的了解和想法结合学生的自荐和推选，选出班干部。

班干部的管理对于班干部的管理上，我采用的是流动管理制度，对新上任的班干部给予一个月的试用期，在这期间发现问题的，随时撤换；每学期，让学生为班干部打分，对不合格的班干部坚决解聘。

同时，也请同学在测评时指出班干部工作中的不足，使干部发现缺点，及时改正。

我还让同学提出那些有工作积极的，又有管理能力的同学，以随时为班干部队伍注入新的血液。

这样一来，既调动了班干部工作的积极性，也调动了其他同学的积极性，这样使得每个干部都有紧迫感，因为他们身后有那么多的同学在监督着他们；同时也使每个同学都有上进心和责任感，因为老师看中他们的意见，而且只要表现好，他们随时都有可能成为班干部。

小学班主任论文培养班干部教学策略

小学班主任论文培养班干部教学策略小学班主任论文培养班干部教学策略俗话说“火车开得快，全凭车头带”，一个班级，就是一列火车，车头的作用非常重要，班集体中的车头就是班干部，所以班干部的培养在班集体建设中有着十分重要的地位。

低年级学生的可塑性较强，从小进行有意识的培养，能有效提高学生自主管理能力，减轻班主任的负担，并且对孩子一生的成长都有着积极的意义。

我根据自己的经验，从以下几方面谈谈自己在班干部培养方面的一些做法：一、发现“人才”，组建有效班干部队伍要想培养班干部，首先要注意观察，发现能做班干部的人才。

每当接手一个新的班级，我就抓住一切机会观察学生的一举一动，及时发现人才。

比如刚刚开学的时候，每天放学后我都要和学生一起打扫教室，我们班有个小女孩会经常主动留下来帮我。

当早上或者中午我没来的时候班级就会比较乱，这个小女孩每天都主动跑到我这“告状”。

于是我认定她是一个班干部的“人才”，就大胆地让她当了班长。

通过一段时间的培养，她慢慢就成了我力的小助手。

又如在接班的初始阶段，我经常给学生讲以前所带班级的学生干部中的典型事例。

每每这时，我总能发现一些孩子坐得笔直笔直，一双眼睛亮亮地望着老师，听得那么入神。

凭直觉，这些都是当小干部的“人才”。

另外也可以在接班的初始阶段，在对学生不是很了解的情况下，可以给予每个学生均等的机会，按学号轮做值日班长。

在这段时间班主任一定要注意观察与引导，向孩子们说清楚做值日班长的职责，全班所有孩子每天俩人轮流做值日班长，这样孩子们一定会显示出极高的热情。

等两轮过去，学生管理能力的差异便显露出来了。

两轮试行之后，在班级进行正式投票选举班干部。

让获票多，受同学欢迎的人正式成为值日班干部。

这样通过孩子们自己参与，公开、公平选出的班干部在学生中的威信更高，更利于进行班级管理。

二、耐心指导，传授班干部管理方法学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，班主任可以从三方面入手给班干部传授方法。

浅谈班干部的培养（七年级班主任工作论文）

•••••••••••••••••浅谈班干部的培养 (七年级班主任工作论文)浅谈班干部的培养 (七年级班主任工作论文)浅谈班干部的培养 (七年级班主任工作论文)班主任负有对班级教育管理和组织的领导责任，而班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个科任教师的严格管理，而是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体。

因此，班主任必须培养一个得心应手的班干部集体，使班干部成为班级内部的骨干，成为班主任做好工作的得力助手。

这样可以促进班集体的巩固和发展，很好地完成班级的各项工作任务，创建文明和谐的班集体。

而如何做好班干部的培养工作呢?作为多年的班主任,我认为应该做到以下几点:一、任人唯贤古人云：“任官惟贤才，左右惟其人。

”（出自《尚书咸有一德》）指用人只选德才兼备的人。

班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔班干部，将合适的人选选拔进入班级干部队伍。

在挑选时，一定要慎重行事，全面了解，逐个排除。

一般选择对象的条件应符合以下三点：1、学习成绩较好的。

2、团结同学，关心集体。

3、要有一定的组织能力和威信。

其它方面可以在以后的工作中，在老师的指导下，进一步磨炼和提高。

我按照以上三点要求，在班级内充分发扬民主，“竞选”班干部。

有一年我新接的一个班，刚开始的时候纪律比较乱，一时找不出合适的班干部，我就找学生谈心，听取他们的意见。

同学们刚开始时意见很不一致，有的干脆让老师指名决定。

我想这样由班主任决定班干部，学生不会信任。

经过反复考虑后，我决定在班级内实行“班干部竞选”。

我向全班发布了竞争上岗的通知，公布了具体的报名、演讲、录取等办法，动员学生们积极报名参与竞争。

一个星期内，就有18个学生前来报名。

后来按照制定的办法，经过选拔选出我班新一届班委会，通过竞选选出了“能人”，选出了热心班集体的热心人。

后来事实证明，学生干部选对了，受到了学生的拥护，班级各方面工作都有了新的.起色。

培养论文：锻炼和培养一支得力的班干部队伍

培养论文：锻炼和培养一支得力的班干部队伍摘要在新课改下，班主任的教育不再是纯粹为了教育学生思想而教育，而是应该培养学生各方面的全面的能力。

培养学生的自我管理能力，让班干部发挥出主人翁的精神，自己的事情自己解决。

就此本文从“培养集体意识”、“培养班干部队伍”、“工作要细致、耐心”三个方面来阐述。

三步循序渐进，环环相扣，班主任要注重三者的相互关系，对学生严爱有加，方能使教育工作体现最优化，方能让学生充分发挥自己的潜能，自主地团结，自主地管理班级，去锻炼自己的能力。

关键词培养班集体班干部随着新课改的深入，教学上发生了很大的变化，在教育上也是如此。

班主任是人类知识、社会规范的传授者和学生行为的监护者，同时更是班级的组织者和领导者。

他肩负着全面贯彻党的教育方针，具体实施学校的教育教学计划，按照德智体美劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，促使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

所以，班主任的责任是重大的。

怎样才能培养一个有良好班风、有一支得力班干部队伍的班集体，是我们每位班主任首先需要解决的问题。

一、培养集体意识作为班主任，首先必须让自己明确班主任的职责。

在此基础上，你才能更好地把握工作的方向，正确地引导学生培养集体意识。

1．全面了解和研究学生新组成的班级，往往是由多个不同特点的大小群体组成，要使他们形成一个完整的集体，就要处理好个体、群体与集体的关系。

在自然状态下和特定条件下观察学生，了解学生。

陶行知先生就说过：“真教育是心心相印的活动。

”利用下课时间，多找些学生聊聊，办公室或教室均可以。

我的感受是这样的：只有使班主任自己融入到班级中、学生中，你才能更好地了解学生。

因此，当我进入教室，随便找位学生说说话时，在他周围的学生便会悄悄围拢过来。

那时，我就可以把谈话的对象由单独的个体变为一个小群体。

当然，话题的选择也要因人而异。

与学生多说说话，不仅能缩短师生之间的距离，而且让学生更信任你，并且也让他们真切地感受到班主任就是班级中的一个不可分割的部分，是这个大家庭中的一份子。

培养班干部论文：浅谈如何培养班干部

培养班干部论文：浅谈如何培养班干部【摘要】班干部是班主任的得力助手，是全班同学的带头人。

实践证明，有良好的班干部集体，班主任的工作意图很快就得到贯彻和落实，学风良好，班风严谨，班级各方面工作就能顺利开展。

可以说，班干部的素养及其表现，直接影响到教育教学目标的实现，直接影响到班风学风的状况，直接影响到班主任能否抓好班级管理的重大问题。

【关键词】培养；班干部shallow talk how development class staffyu kai-ming【abstract】the class staff is a get of form master dint the assistant is take the lead of a classmate person.practice certificate, there is good class staff collective, the work of the form master intention very quick have to arrive carry through with implementation, the atmosphere of a school be good, class the breeze be careful, class everyone noodles work ability smooth open an exhibition.can say, class the staff's cultivated manners and it performance, direct influence arrive education teaching target of realization, direct influence arrive class the condition of the breeze atmosphere of a school, directinfluence arrive the form master can grasp good class management of graveness problem.【key words】development；class staff班干部是班主任的得力助手，是全班同学的带头人。

小学班主任工作中班干部培养论文

小学班主任工作中班干部培养的思考【摘要】搞好班级工作光靠班主任的力量是不够的，要靠多方面的帮助，但关键还要发挥班干部的小助手作用，有一批好的班干部就能让班主任轻松许多、节省很多精力。

班干部是班集体中享有一定威信的学生代表，是班集体的核心。

一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。

【关键词】小学班主任班干部班主任工作俗话说：”火车跑得快，全靠车头带”。

班干部是班集体的核心，是班主任进行班级管理工作的得力助手，班干部的作用就不言而喻了。

很多事情都可以放心交给班干部去做，自己不会忙的焦头烂额。

充分发挥他们在班级中的作用，将会带动全班同学和班集体不断前进。

对刚接手新的班集体，班主任需用敏锐眼光尽快选出班干部，使班级尽快走上正常的轨道。

在选班干部时，我充分体现民主,这样做是为了让同学们对自己推选出的班干部更具信心。

让竞选班干部的学生准备一份”假如我是班干部”的演讲稿，利用他们精彩的演讲与实际行动来打动同学们，从而选出班干部。

演讲既能展示学生语言表达能力，又能使他们增强自信心。

还有通过这种带有竞争性的选拔上岗，使当上班干部的同学感到自豪，并在今后的班级管理工作中，珍惜来之不易的荣誉，树立强烈的责任心。

对学生今后步入竞争激烈的社会也大有帮助。

因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培养班干部的能力。

怎样培养小学生班干部呢？首先，注意调查和选拔班干部。

记得一位名人说过：”成功就是选择正确的人并把他们放在合适的位置上。

”学会选人、识人和用人，这是最关键的，因为它直接关系到班级管理的好坏。

这就需要我们班主任具有一双伯乐的慧眼，平时注意留心观察每位学生的表现，对那些既有表现欲望，工作能力又强且能认真贯彻执行老师指示的学生，加以培养，提拔和重用。

所谓调查，是指民意了解。

了解班中哪些同学威信高，哪些同学人际关系好，哪些同学有号召力，哪些同学有绘画、体育等方面特长，哪些同学敢与不良行为作斗争……班主任此时应广开言路，充分搜集同学们的意见，做到全面了解学生，暗中物色班干人选，做到心中有数。

培养班干部须做好结合文章论文

培养班干部须做好结合文章摘要：优秀班干部是班主任的小助手，能够帮助班主任做好班级工作。

本文结合班级工作实际，从班干部的选择、使用、管理三个层次对优秀班干部的培养进行了有益的探索。

关键词：竞争与试用；明责与放权；指导与监督中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）16-152-01班级工作千头万绪，只靠班主任一个人的力量做好是不可能的，必须要选出一些责任心强、工作积极的同学组成班委来管理班级的日常事务，班主任重点抓学生的思想教育及教学质量的提高。

我主要采取以下三方面的措施来加强班干部的培养：一、竞争与试用相结合，选好班干部我认为一个好的班干部应该是责任心强、愿意为同学们服务、同学们信任的同学，怎样才能选出这样的同学呢？我的做法是分三步走：第一步，竞选。

想当班干部的同学写出书面申请并提出自己的主要想法，在班会上进行竞聘演讲，通过全班同学投票，按照正式班委两倍的人数选出临时班委。

第二步，试用。

班主任进行适当分工，明确职责，由临时班委轮流做值日班长，向同学们展示自己的“执政”水平，接受大家的监督。

这个过程中，班主任要全程监督，协助他们维持好班里的秩序和纪律，发现问题及时解决。

第三步，确定。

一轮过后，同学们第二次投票选举，根据得票的多少和老师掌握的情况确定班干部，组建正式班委。

通过这三步选出来的班干部同学们服气，学生威信高，容易开展工作，而且在建班之初就把把竞争和公开引入班级管理，为以后工作的开展打下了良好的基础。

二、明责与放权相结合，用好班干部踏入中学的新生年龄相对比较稚嫩，在处理各类问题的方法上不是很成熟。

另外，他们大多数在小学时都是习惯于听从老师的指令去做，自己独立操作或处理的事情很少。

因此，我首先就是让班干部明确其职责，在班内通过学生讨论、制定一个具体详细的班规条文，明确规定具体的学生违纪行为及处理细则，让班干部在执行时有据可依，让全体学生也知道应怎么去做。

为提高其威信，便于其管理，在明确职责的前提下，我尽可能多地放权给班干部，严格规定：只要老师不在他就是班级的核心，其他同学必须服从。

高中班干部选拔培养论文

高中班干部选拔培养论文概要：班干部队伍的选拔和培养对班级管理和建设至关重要。

班干部选得是否合适，是否快速成长，很多时候是有赖于班主任的科学挑选和耐心培养。

我们必须充分认识班干部选拔和培养的重要性，加强自身的学习，培养出更多优秀的班干部队伍，促进班级的建设和发展。

班干部不仅是优秀的学生代表，是学生们学习的榜样，在学生中有一定的威信，能分擔班主任的管理工作，而且他们也是学生思想动态、学习生活、集体活动的参与者，比老师更能了解学生们的实际情况和想法，只要加强培养，他们处理起问题来比老师更容易，更有效。

如何选拔出一支得力的班干部队伍，培养他们成为班主任的得力助手，师生沟通的有效桥梁，是值得我们探讨的问题。

下面谈一谈本人在这方面的一些见解。

一、班干部的选拔初次接手一个班级，班主任要想挑选出能胜任班干部工作的苗子来，得自己先做好准备工作。

（一）侧面了解学生情况开学初，刚拿到学生资料，班主任应该仔细阅读，了解学生的家庭基本情况和入学成绩等情况。

然后，可发放个人资料表给学生自己填写。

上面可设置兴趣爱好、在班上曾担任过什么职务、有无特殊要求等项。

这是快速获取学生个人信息的好办法。

通过填写信息，班主任不但可以了解学生的情况，也可对学生的个性特征有所了解。

如果学校是一个完全中学，本校初中升上高中的学生人数比较多，或者是高二分班时接手新班级，班主任还可以主动向学生的原班主任和科任老师了解学生以往的情况，做到心中有数。

（二）眼观六路耳听八方收集完情况以后，班主任可对信息进行筛选，圈定几个重点对象进行观察。

但也不可尽信收集来的信息，而忽略了其他学生。

毕竟“耳听为虚眼见为实”，有些学生以前表现平平，但升入高年级，或者进入新学校后有很大的转变，其中也不乏班干部的好人选。

要想挑选出班干部的好苗子，班主任就得做到“眼观六路耳听八方”。

在开学伊始，可以多找学生帮忙做事，只要细心观察，那些积极主动、热心集体事务、办事能力强的学生就会浮出水面。

小学德育论文《班级小干部的培养》（精选五篇）

小学德育论文《班级小干部的培养》（精选五篇）第一篇：小学德育论文《班级小干部的培养》班级小干部的培养班级建设是一个班集体中作的中心，而班干部队伍的建设则是重中之重。

因为班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。

一个良好的班集体必须有一支素质良好，能独立工作的干部队伍，这样班级才有活力。

所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心，省力。

在培养班干部的过程中个人认为我们可以按照以下几方面去努力，就可以把班中绝大部分的工作放手让小干部们去做，而班主任则可以乐得清闲自在。

一、发现“人才”，组建有效班干部队伍。

如果是新接手的一个班级，首先必须要先了解情况，而了解学生的具体的实际情况可以有多种方法，如：从已经交过该班级的班主任老师或者其他科任老师了解；从与学生的谈话中了解；从学生的平时表现中了解。

其次是要根据不同的孩子的不同特点，进行班干部选拔，可以是班主任推荐加全体学生投票决定；也可以是学生自荐，然后全体学生投票的办法产生。

之所以推荐用投票的方法来产生班干部，是为了公平，但是为了防止出现人气“虚高”而导致组建的班干部队伍质量不够的情况出现，可在投票前规定：班主任手中有10票可以由班主任自己支配。

然后才是按照不同的人的不同特点进行分工，安排工作，这其中班长这一职务的安排必须非常慎重，班长既是办干部队伍的核心，也是全班同学能够团结向上的核心，更是班主任的左膀右臂。

担任班长的学生必须有很强的组织能力，同时要胆大心细，有原则性，有自制力。

二、树立威信，利于班干部进行管班干部队伍建设起来以后，班主任首先要做的就是放“权”与班干部，帮助班干部在全班同学面前树立威信。

第一，要教育学生要尊重班干部，这是大家选出来的班干部，应该服从班干部的管理。

第二，教育学生，班干部是老师的助手，是为班级服务的。

老师不在的时候，班干部就是小老师，甚至有时班主任在的时候，班干部也可以充当小老师。

论文-我是如何加强班干部建设的

如何加强班干部建设于介民200805如何加强班干部建设班干部是一个班的组织者和管理者，是班主任的得力助手。

作为“班集体灵魂”的班主任，应该充分认识到如何培养优秀的班干部是自己的一项艰巨任务，也是一门值得我们深思学问。

那么我们如何培养一个积极向上的班集体呢，关键是搞好班干部建设，发挥他们的作用。

所以，选拔、培养和使用班干部，是我们要解决的首要问题。

班干部是一个班级的龙头，而作为班主任是一个龙头的引路人，积极调动班干部和全体同学，使班级具有凝聚力和向心力。

只要我们对班干部付出了真心和热情，必然会换来他们的理解与支持。

他们的积极性也会随之增强，班集体的凝聚力和向心力随之增强。

进而使我们的各个方面工作都会有很大的提高，我们就会有一个良好的班风。

下面就这个问题谈谈本人的做法：一、群龙要有首——选拔班干部1.班干部建设重要性“羊群走路靠头羊，火车飞驰靠车头。

”班主任是教师大多是有很多课程的，每周大约18-20课时，每天平均4、6课时，还要批改作业，备课、学校临时安排的工作、会议等等，这样我们就不能经常在班里。

就是班主任在班里，由于一个班学生一般在40至50个人以上，我们班主任也不可能每时每刻照顾到每一个学生。

所以我们首先要搞好班干部建设。

通过班干部把班主任的工作和责任延伸到班级的每一个角落。

也可能有的老师说我不缺时间，我可以直接管理班级。

我说不对，因为，一个班集体中有男有女、性子有急有慢、性格有内有外、品质有好有坏，素质有高有底，可以说千差万别。

我们作为教师从年龄性别身份与同学不同，这样我们可以借助班干部的力量，发挥他们各自的优势，搞好班级工作。

2.选的准、选的对很重要选拔和确定班干部人选是非常重要，因为将来你的想法和部署都是有他们来完成的。

如果选择错误或产生了偏差，那你的班主任工作一定是失败的，最起码也是阶段性错误。

我认为选择班干部的原则是学生的人品要正，为人正派，工作大胆，更重要的是要有热情和激情。

如：我们班的班长宫璐人长得其貌不扬、个头矮矮的、留着短发，看外貌太普通了，但是她工作时大胆无私，积极主动，不怕苦不怕累，虽然工作方法有待改进，但进行调教后一定是一个很好的班干部。

班干部的培养论文：浅谈班干部的培养

班干部的培养论文：浅谈班干部的培养一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与学生干部的管理能力紧密相关。

班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与和帮助。

班主任只有选拔好班干部，充分调动起班干部的积极性、主动性和创造性，才能使班干部真正地成为班主任的得力助手，才能使班级管理获得成功。

因此，选拔和培养一个强有力的班干部集体，协助班主任工作并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要工作。

我通过多年的探索与实践，认为新时代选拔和培养学生干部应该从以下几个方面开展工作：一、创设良好环境，民主评议，任人唯贤有经验的班主任，每逢接到新班，不是急于选拔班干部，而是亲自抓一段时间的班级工作，为学生们创造一种和谐、轻松、友爱、严谨的班风，让全班同学把班级的事情当作自己的事情，充分发挥自己的才能参与班级管理，给每个学生提供一个展现自己的机会。

经过一个阶段的锻炼后，再由全体师生民主评议产生一支强有力的班干队伍。

但是，如果让学生完全“自诀”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，这样会留下隐患。

比较好的办法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家根据前一段时间同学们的表现推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学才能当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。

最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有号召力、说服力、影响力。

这样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风、创建良好的班集体起着重要的作用。

二、教育培养，树立威信班主任对班干部，不能只重使用，还应该进行教育和培养。

工作实践中，班干部往往由于工作方法不当而影响工作的顺利进展，此时，班主任应根据实际情况教给班干部工作方法。

德育论文：怎样培养班干部

怎样培养班干部的能力班主任不仅是班级的管理者,更是学生能力的培养者。

其中培养班干部是班主任工作中的一个重要任务,培养好班干部不但能够加强班集体建设、促进良好班风、学风的形成,而且对学生将来的发展也大有裨益。

建立起一支强有力的班级干部队伍是引导班级走向辉煌的保证。

小小班干部，看起来不起眼，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的班干部。

班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇蓝，因此在班级管理中必须高度重视培养班干部的管理能力，充分调动班干部管理班级的积极性，这样一来既培养了班干部的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力、全面发展的人才。

第一、善于发现人才，选拔称职的班干部。

新接一个班级必然要了解学生情况，而选拔班干部就更需要了解哪些同学在小学、中学担任过什么样的职务，同学、老师评价如何等，而这第一手资料不是坐在办公室里动脑筋就能解决的，也不能慢慢地了解，必须主动出击，有了这手资料，选拔时方向就比较准确，可以少走些弯路。

当然，情况不太了解的，就要靠老师在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。

在班级组建之初的班干部选拔时,班主任还要鼓励学生自我推荐,参与竞争,同时班主任要以一个开拓者的胆识去甄别发现,所选的班干部应该是有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的优秀学生,这样才可能形成有威信的班干部集体,为班级日常工作的顺利开展打好基础。

与此同时，尽量树立班干部的威信，当然，这种威信不是从老师的主观意愿出发，而是从班干部的言行进行宣传，使学生学有目标。

班干部的选择对象一般应符合以下条件:①、学习成绩较好。

②、团结同学,热爱集体,关心班级。

③、要有一定的组织能力和威信。

其它方面可以在以后的工作中,通过老师指导,不断地磨炼提高。

班主任可以通过与任课教师交换意见、在课外活动中进行观察等各种途径,在对全班学生的学习成绩、思想品行、工作热情和组织能力等方面全面了解的基础上,特别注意考察那些品学兼优的,尤其是有组织能力和特长的学生。

班干部的培养范文16篇.doc

班干部的培养范文16篇又到了每日范文模板时间，今天我给大家带来了一些关于班干部的培养的非常好的范文，在工作中我们需要总结计划的地方有很多，有这方面需要的朋友，赶紧跟我一起看看，参考一下吧！班干部的培养班干部的培养总结（一）：一、班干部的培训我们做辅导员的都很清楚，没有哪位学生一开始就会做班干部工作的。

只要品行端正，相应的潜力初步具备，都是培养的苗子。

在班干部们刚上岗时，班干部往往难以理解辅导员的工作意图或“良苦用心”，所以，班干部选好后，不要急于压上重担，要经过培训后才正式“上岗”，这是我们很多辅导员所忽视的一个重要环节。

辅导员应牵着班干部的手，示范给他们看。

在示范过程中，也要不失时机地让他们独立展示一下，使班干部尽快进入主角，这样的“助手”才会逐步显示其“得力”性，召开职责分工的班干部会议并不算是培训会议。

对学生而言，学生干部的职责与相应的岗位名称是相对应的，一看就明白，有的学生干部并不在意。

如文娱委员，他有可能只明白校园或班级要开展什么晚会、文艺比赛之类的活动，届时组织参加一下而已，而其它时候都是在等任务，好象班级其它事务都与他无关似的，这就是我们很多辅导员有注意到但没有引起足够重视的一个现象，久而久之，班干部不负职责的现象就会得到进一步的恶化，班级管理就会很刺手。

所以，我们对班干部的培训是很有必要的，培训什么？团结协作的重要性、既分工又合作的道理、协调潜力的作用性、踏实肯干，乐于奉献精神的必要性，班干部特权的正确使用，创造性开展工作的动机与注意事项等等一些深层次的要求！二、班干部的选拔。

选拔班干部并不是我们想像中的那么容易，在接到新班级时，我们很多有经验的辅导员的做法就是首先认真研究学生档案，透过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的状况做到心中有数。

但前期的资料并不能完全代表这个学生的实际状况。

关键在于辅导员怎样把握，怎样观察，怎样考核，怎样任命！为此，在开学初，我结合班会课和课外活动课开展各项活动，给所有学生表现的机会。