《通用技术学生活动手册

活动一调查问卷的设计

——生活科技与家庭生活

一、本活动说明

本活动时间约需一周的时间，可以用在《家政与生活技术》第一单元《幸福美满的家庭生活》上完之后。该活动主要是一份问卷调查设计，强调现代科学技术下家庭生活方式的转变，因此也建议可穿插在第一单元的第一、二节使用。

二、教学建议

1.活动的导入可以用图片或视频的形式激发学生，使他们回忆平日生活

2.活动提示。

参考答案：

（1）明确目标。基于研究主题，你的设计目标是什么？

了解现代科技影响下的家庭生活交往方式的转变,探索科学家庭生活的交往方式。

（2）背景分析。简要描述你的研究背景和意义。

现代科学技术的飞速发展正在影响着我们年轻一代的生活观念，淘宝购物、自驾旅行、数字电视的引入…层出不穷的新兴技术正在丰富着我们原有的生活方式,同时也在改变着我们固有的生活模式。是好?是坏?

通过该活动的设计,来探索科学活家庭生活方式,营造和谐家庭和谐社会.

3. 活动提示。（难点提示如下）

只身在外求学时，你与父母之间的沟通渠道主要通过（）

A．书信来实现 B.电话交流 C.网络视频 D.其他

通过该提示问题的引入，引导学生现代技术下的生活方式的转变，如：交往、休闲、消费等生活方式的转变。选择其中之一，以此为一个主题，命一张问卷调查表。

参考答案：

（3）题目设计。题目的设计应围绕目标而展开。

现代家庭生活交往方式问卷调查

1.你是( )生

A.通校

B.住校

2.如果你是住校生,平时,与父母之间的沟通主要通过( )

A．书信 B.打电话 C.网络视频 D.老师

3.平均一天你有多少上网时间? ( )

A.几乎没有

B.1个小时以内

C.1小时

D.1小时以上

4.你的父母会上网吗? ( )

A.会

B.不会

5.你认为上网时间有没有影响到你的正常生活( )

A.有,而且很大

B.有点

C.没有

6.网络沟通,你认为( )

A.过于虚幻,缺乏真实体验

B.非常好,简便快捷

C.不好,让我变的缺乏亲情

7.吃过晚饭后,你一般( )

A.会坐下来和父母聊天

B.和父母出去逛逛

C.看电视

D.上网学习

8.你比较喜欢节假日( )

A.在家看书

B.和父母出去旅游

C.上网

D.其他

4.调查实施(略)

5.问题讨论引导,针对问卷设计及作答,进行总结讲解，并回答问题。

参考答案：

1．你觉得在现代科学技术的影响下，我们的家庭生活方式产生了哪些变化？

家庭的消费方式、精神需求的满足方式、交往方式、休闲方式等活方式发生了变化。如家庭的交往方式，又最原始的面对面，或者远距离的书信，变成了现在即便再远也可以通过电话、电脑即时交流。同时，茶余饭后家庭成员之间的沟通变的

多样化。

这个题目可以作为总结提问，学生选择不同的层面来设计问卷，自然会有不同的侧重回答，可以给学生这个空间。

2．你觉得这些变化有哪些负面作用？

由于现代科技的便利性，这样的转变可能会造成家庭成员之间的沟通障碍，由于过分依赖科学技术，人与人之间的互动变的过分虚拟化，不健康的生活习惯会导

致家庭成员的健康问题，同时也可能会家庭成员之间的亲情淡薄。

该题是重点也是难点，同时也是问卷设计的目的所在，从问题中总结问题，为下一题的回答做好准备。

3．我们如何选择良好的生活方式，才能减少现代科学技术的负面影响？

我们应该学会擅用现代技术，尽量减少不必要的使用时间，如：不要过分沉迷无目的地网络游戏，能与家人朋友直接面对面沟通的方式尽量不要采用现代技术

等。

在空间时间的允许范围内，尽量和父母去户外做一些活动，关心家庭，保持身心健康。并能适时的通过现代技术来关心国家大事。

该题可以作为引导，提倡健康幸福家庭生活理念的构建。

活动二节假日活动的设计

——和谐有序的家庭生活

一、本活动说明

本活动时间约需90分钟的时间，可以用在《家政与生活技术》第二单元《和谐有序的家庭生活》上完之后，主要用于该单元一、三两节内容。这是一个家庭活动内容计划，在提倡科学家庭管理的同时，也要为学习型家庭的构建提供方案。该活动要求学生能够自己设计、规划、分配三天的活动内容，包括财物、人员的分工，力求科学、和谐。

二、教学建议

1.活动的导入：学习型家庭的定义？问题式导入。然后以图文的形式引起共鸣。

2.活动提示。一份计划书，一份家庭管理内容书。三天的公共假日，学生作为策划管理者，该如何来统筹安排这次活动？

参考答案： 1．我的计划书 设计目标

通过一次简单的徒步计划，远离辐射，亲近大自然，同时培养自身的家庭管理能力，并为构建学习型家庭提供多样化形式。

时间安排 10.1——10.3 地点 徽杭古道 人物 爸爸、妈妈、我 活动内容

徒步徽杭古道：

杭州———临安昌化银龙坞———徒步穿越———古道全程最高点，扎营“徽杭之家”———穿越安徽绩溪的伏岭镇———坑口胡家宗祠———杭州

3．难点提示：家庭管理内容涉及人员分配、财物管理、社会资源利用等许多方面，如何正确利用选择各个信息，从而进行科学管理，是以下的关键。 2. 根据上述计划，请具体安排本次活动的家庭管理内容(表2–1)。

上述内容的设计，要求学生学会把家庭管理内容串联，形成一个系统。建议老师可以在总结第一节内容的基础上全面实施。

3．根据上述家庭管理内容，请说明对家庭成员作这样分工的原因。

该活动需要家庭成员每个人都承担一定的事务，从而激发家庭成员的参与意识和责任感。而这样分工的主要原因是根据家庭成员的年龄、性格、健康状况、兴趣爱好、经验、学识等方面而定的，为该活动的每个环节选择最适当的人选。

4．问题讨论。三个问题主要围绕，关于实现学习型家庭的问题和总结。

参考答案：

1.关于这“三天”的规划，你觉得哪个环节会最难把握？为什么？

关于这三天的规划，个人认为在物品分配及活动安全上最难把握。因为，自助徒步旅行涉及到的物品比较繁多也比较杂，而且东西多了也比较麻烦，为免忘记或漏掉，我