新初中七年级下册语文作文汇编训练及答案

新初中七年级下册语文作文汇编训练及答案
一、部编七年级语文下册作文汇编
1．初中生活丰富多彩，请以《我，我自豪》为题，写一篇记叙文。

要求：①请在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整。

②600字以上。

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

【答案】【参考例文】
我坚持，我自豪
阳光微暖，淡淡的挥洒在红白相间的运动场上。

我倚在栏杆上品味这难得的好时光，想起那时自己在这里曾经那般倔强的坚持，心里有点点的自豪在绽放……
七月的天气炎热得让人不想运动。

我站在运动场的门口，听见妹妹挑衅的声音传入我的耳中：“每次跑步你都坚持不下去半途放弃，真是一个胆小鬼！”我一听这话心里就不服气了，拉着她的小手走进了运动场还嚷嚷着这次一定要坚持下来。

当风声在我的身边呼呼而过，跑步那种呼吸有点困难的感觉让我很不舒服，我的身体下意识的想放弃。

而我的余光看到比我小那么多岁的妹妹依旧在很努力地坚持着，一种不甘心的情绪悄悄闯入我的心里。

于是我抬头望向蓝天，转移自己的注意力。

湛蓝的天空有几朵洁白的云，在我的眼中，我跑，它们也在跑。

其实人生何尝不是这样呢？当我在学校奋斗的时候，身边的同学一样在奋斗，最后抵达终点的，还不是要坚持？
不忘初心，方得始终；初心易得，始终难守。

我淡淡地想着，自己想坚持跑步的初心已经空想很久了，能否有始有终，坚持下去才知道。

这个想法在我的脑海中形成，我开始不再害怕劳累，决定放手一搏，坚持跑下去！不知过了多久，耳边的风声渐渐没那么嚣张了，反应过来的时候才发现已经到达了终点。

我的嘴角忍不住上扬，心里也禁不住地自豪，因为我坚持下来了！这种感觉像小时候吃糖果时的满满的幸福。

“坚持真好……”我自豪地喃喃出声。

彼时，妹妹也跑到了终点，她喘着气对我竖起了大拇指：“真棒，懂得坚持的就不是胆小鬼了！”她那天真的话语让我笑出了声，说：“是啊，因为坚持！”
人生的路有多长，走过才知道，至于可以走多远，坚持了才知道。

在那个炎热的夏天，我开始明白了，当我累了，学会休息，学会坚持，而不是放弃。

当我重新迈进那个运动场，我因我的坚持而自豪。

【解析】【分析】本题考查半命题作文。

首先，审题。

两个“我”限制了写作的人称，必须第一人称，文体也有了要求，是记叙文。

这个半命题作文是两个分句构成的，分句之间有一种因果关系，前因后果。

所以题目补充的内容要是能够让自己自豪的，例如：我诚信，我自豪；我独立，我自豪；我是一名团员，我自豪；我喜爱读书，我自豪；我是中国人，我自豪等。

自豪是一种心灵感受，一种精神感受，一种比较快乐的体验，而文章的主要内容则是通过具体的事件来展现两者的因果关系。

其次，思路。

先补题，补题的过程就是选材和立意的过程，生活中让自己感到自豪的事情不少，但是哪些自豪是值得去书写的呢？应该是能够体现个人品格的、能够促进个人成长的、具有一定共性的、能够引发读者共鸣的内容，一定是体现积极、正能量价值观的内容。

补题之后要写，为什么这个内容令自己自豪，这是文章重点。

选材是在自己已有的生活中进行选择，尽量的选择比较小的事件来展现自己的感受和思考，运用以小见大的方式，切不可写的太大太空，例如我是中国人，我自豪。

这个题目比较大，很多同学可能从中国的航天、网络等科技出发，写中国的变化
和进步，继而写自己的自豪，但是这些内容实际上离我们的生活比较远，我们了解的都是皮毛，如果写的话很容易写成流水账，不如从自己的实际生活出发，写乘坐高铁的感受，写快递的便利，写身边人精神面貌的变化等，写自己熟悉的事物更能够写些细节，写出真实感，打动读者。

第三，主题。

本文主题一方面围绕“自豪”展开，另一方面也要围绕个人成长展开。

【点评】半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：
一、要充分吸取题中的隐含信息。

要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。

二、要尽力调动自己的生活积累。

半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。

所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。

三、要精心体现运思的新颖独到。

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。

这就需要在填题上进行深加工了。

2．岁月不居，初一的时光已定格在青春的扉页上，也许有一张泛黄的照片，也许有一句亲切的话语，也许有一排温馨的微笑……
请以“那一，让我难忘”为题作文，要求选好材料，做到文从字顺，能写出细节，恰当表达自己的情感和想法。

不少于600字，文中不出现真实的人名、地名、校名。

【答案】【参考例文】
那一刻，让我难忘
成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤。

我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房。

黑夜中的光，是天亮的戎装。

心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫。

梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房。

那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己。

甜蜜·老师
您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发。

饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题。

从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明。

接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事。

于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头。

七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我！”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。

甜蜜·同桌
升到八年级，我的数学学习有很大闲难。

幸好，我的同桌很好。

真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，辅导我数学。

终于，我的成绩好了起来。

当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我。

”你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。

甜蜜·朋友
九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌。

他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学。

在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我。

”我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？”帮别人的感觉很好。

那一刻，真让我难忘。

成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望。

相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房
【解析】【分析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验。

这篇作文打开思路容易，想写好有点难度。

审题立意：本题目是“那一________，让我难忘”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。

“那一________”可填的内容很多，如：“那一刻”“那一幕”“那一抹绿色”“那一缕阳光”……，“让我难忘”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“难忘”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“难忘”的结果。

思路点拨：材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到难忘；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到难忘。

文体选择：本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。

文体一定选择记叙文。

【点评】俗话说得好：“题好一半文”。

题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。

因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。

然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的“半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。

3．女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。

勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】【参考例文】
坚持是我致胜的魔杖
李时珍遍尝草药，最终写成《本草纲目》，是因为坚持；爱迪生尝试多次，最终发明了灯泡，为世界带来光明，也是因为坚持；而我，坚持也成为我致胜的魔杖！
难在坚持
刚刚步入初三，刚刚由走读生转变为内宿生，学习的压力逐渐增大，学习之苦也不断显现。

而我的梦想，才刚刚开始。

一向爱好文学创作的我，步入初三的大门，学业上的重任愈加沉重。

多了一科化学，像多了一把武器，需要我日夜去冶炼。

殊不知，我的写作梦晾在一旁。

每天晚上回到宿舍，总要拿起笔写几句话。

渐渐地，随着作业的增多，话越来越少，我总以为我能坚持梦想，却不知坚持有多困难，让我濒临放弃的边缘……
贵在坚持
语文老师格外喜欢我的创作，经常鼓励我坚持写作。

他说：“你难，别人也难，但只要你比别人多走一步，就会比别人离成功更近一步。

”他的话时时刻刻在我耳边响起。

我依旧拿起笔，不断地挤出时间继续写作，偶尔拿着几篇小文章给语文老师批阅，他总孜孜不倦地给我挑出毛病，并提高我的写作能力。

老师的陪伴让我感受到了坚持的珍贵，让我以后细细回味依旧能感受得到自己的坚持是正确的。

我的坚持是努力付出的印证……
成在坚持
炙热的阳光烘烤着大地，凤凰绿依旧在喧嚣的校园里盛开，我坐在古树下看书，树叶透过的碎阳光摇摇晃晃，校园流淌着一段好听的女声，那是广播的学生在念文章。

“母爱似海，潮起潮落，那是大海对沙子的抚摸；母爱……”没错，那是我写的文章。

是因为我的坚持，文学创作的道路似一帆风顺。

正因有了我的坚持，我才有如此成就。

坚持，是我致胜的魔杖。

它给我带来了快乐，它让我明白了成功的秘诀。

坚持，让我踏上成功之路……
【解析】【分析】“________是我致胜的魔杖”是一篇半命题作文，审题时，要审出一种积极向上健康的心态，写出来，才能给人以借鉴与启迪。

这里的“魔杖”是一种比喻的修辞，作文时，应理解其“喻意”，一件事、一个人、一处景、一个物，或许都会给我们的生活带来无尽的收获。

【点评】半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。

一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。

二是文体的要求。

4．作文。

生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。

意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，克服困难后的成功是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。

【答案】【参考例文】
惊喜
“信！你的信！”一个同学飞快地向我跑来，手一扬，一个灰褐色的信封飘飘扬扬地落在我的书桌上。

我满腹疑惑地捡起了这封不知从哪儿来的信，仔细一看，上面用一种墨蓝色的笔写着“你的新朋友：廖慧杰……”一行清秀工整的字迹。

我又轻轻地、万分小心地撕去了信的封头
处，顿时，一张洁白的信纸显露了出来。

我急忙抽出信纸，摊开，抚平。

“哇！”我不禁开心地大叫了起来：“真的是一封信！一封真实的，来自远方的一位新朋友的信！”我沉浸在一种说不出来的快乐、自豪、幸福与惊喜中，一时挣脱不出来！
这时，旁边的几名女生听到了我兴奋的叫喊声，也都饶有兴趣地走了过来，传阅这封来自一位和我年龄相仿的小姑娘的一封书信。

只见她们先是比较平静地看着，不一会儿，便个个儿都瞪大了眼睛，惊讶地注视着我，张口结舌地问道：“戴越，这真是别人寄给你的？”她们的张口结舌增加了我因惊喜而产生的自豪感。

我眼睛里放射出一种异样的光彩，嘴角很明显地向上翘起，自信而又自豪地说：“当然是她寄过来的啦！这还能假的了吗？！”
时间似飞箭，一转眼，就到了放学的时候了。

我把信小心翼翼地捧在手上，很仔细地看着，生怕一阵风吹过来，会把它吹飞了似的。

很快到了家，我把这事原原本本地说给了老爸。

老爸听后惊讶万分，瞪圆了眼睛盯着我，盯得我心里直发虚。

半天，老爸才说这几句话：“好厉害呀！这么小就有人给你写信和你做笔友了！我这么小的时候，不但没人给我写信，还留了一级呢！说不定那些给你写信的人都是你的粉丝呢！”
老妈回来后也夸奖了我几句，并说这真是一个让人意想不到的惊喜。

我真是兴奋极了！简直是一蹦三尺高呢！
这个惊喜，是那么地让人意想不到，让人没有一丁点儿思想准备，让人震惊，让人自豪！总之，一句话，我喜欢这个惊喜！
【解析】【分析】这是一道命题作文试题，“惊喜”用来表示在没有事先预知的情况下，突然获得某件心仪的物品或突然遇到某件奇妙的事情。

在叙事过程中，应突出“意外”“不期而遇”这一特定情境，“惊喜”是作者情感的自然流露。

为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙。

应捕捉生活中真实而又典型的细节，突出从“惊喜”的小事中折射出的人物的情感，在点滴中见真情。

【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。

是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？
其次要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

哪些地方详写，哪些地方略写？
5．作文
生活中：有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业……
阅读中，我们不仅了解了邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、斯科特等名人的感人事迹,也看到了长妈妈、老王、韩麦尔先生等普通人身上的人性之光……
请以“我心中的你”为题，写一篇记叙文；文章不少于500字；不要出现真实的人名、校名。

【答案】【参考例文】
我心中的那个你
前几年郭敬明的一部影片《小时代》中有这样一句旁白：“当青春变成照片，当照片变成回忆，当我们终于站在分叉的路口，孤独，彷徨，上帝打开了那扇窗，叫做成长的大门。

一缕阳光透过玻璃洒在我的身上，有些刺眼，我拉上窗帘，在音乐中寻找着过去，寻找着那个愿意陪着我说笑的你……看着相框里的照片，仿佛又回到了那时，又看到了我心中的那个你。

那是很久以前了，我胆小，不爱说话，每天上课时就静静地看着同学们积极回答。

那一天老师让我们互相找搭档表演，而我却像是被隔绝了似的，显得孤单、渺小。

突然，衣角的扯动将我倏的唤醒，你上扬的嘴角让我欣喜。

一个人走在大街上，路边的灯光闪耀着。

我看着万家灯火，似乎闻到了缕缕饭香。

清冷的月光下，阵阵冷风拂过脸庞，又想起了你那个甜甜的微笑。

一轮明月独挂夜空，点点繁星。

我坐在草地上，闭着眼，丝丝凉意将烦乱抚平。

肩上丝丝温暖，我回过头，秀气的脸庞，披肩长发似有淡淡清香，那上扬的嘴角，是你。

“要和我起玩吗？”轻快的语调在耳边响起，我一愣，站起身点点头。

她坐在跷跷板的另一头，我坐在这头。

她轻柔的语气、抿嘴的笑容中，我渐渐放开自我。

我们抬头仰望天空，仿佛一伸手就能触摸到繁星，抓住云彩。

她笑了，悦耳的笑声拨开了遮住我心头的云，暖暖的。

我们张开双臂享受晚风的清凉，将笑声融入这美好的时光，悠然似梦。

在这之后，你一直陪着我笑，陪着我学习，陪着我转遍古香古色，我不再害怕别人的目光。

在我看来你是我的好朋友，是带给我快乐的天使。

我们在漫漫岁月里一起长大，也在漫漫岁月中一起踏上各种各样的旅途。

时间它终将要从指尖划过，化作无数捉不透的影子。

我睁开眼，墙上的钟“滴答滴答”，照片上是你不变的笑容。

纵使簇簇鲜花随时间的推移徐徐凋谢，在我心中你还是那个一步步改变我，陪伴我，时刻绽放微笑的你。

我心中的那个你，轻轻一笑，漫漫回忆涌动。

想起曾经轻读的一句话“撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。

”【解析】【分析】这是一道命题作文。

解答时，首先要明确所给题目的含义，从标题“我心中的你”可以看出我们在叙述上用第一人称的形式，描写对象时“你”，这样写出来的文章显得更加亲切，更具有感染力；然后确定我们要写的内容，由材料提示这个“你”可以是自己的偶像、父母，也可以是名人名家，还可以是书中我们熟悉的人物；接着我们需要确定我们的写作意图，给文章立意，为什么要写的这个“你”，他留给了自己什么样的印象，自己对他的感受何如，从他的身上自己又体会到了什么，这些都是我们写作的范围，但是要注意抓住人物的主要特点去描写，注意详略得当。

【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。

命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。

命题作文首先要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列
出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

6．阅读下面的材料，然后作文。

寒假里，小东跟着父亲去亲戚家拜年，途中要走三十里路，还要翻过一道道山梁。

走了两个多小时，望着遥遥无际的前方，小东怎么也不肯迈步了。

父亲说：‚别尽往前望，低头看路，下了山梁就到了。

‛说着，继续大步地向前走去。

没办法，小东只好跟在父亲身后走下去。

不过，从这以后，小东不再一次次瞭望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了亲戚家。

读了上面的材料后，你有什么联想和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】【参考例文】
十六岁的天空
十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。

莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”我明白，书籍对社会和人生的重要。

我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。

只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。

我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。

“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。

我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。

我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。

我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。

可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。

暂时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。

十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。

十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。

尽管如此，我的梦想依然灿烂。

徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。

对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！
【解析】【分析】这是一篇材料作文，这是一个很有哲理意味的材料，根据自己的生活经验去分析、研究材料，只要抓住材料的内涵，就可以提炼概括出如下观点：一是低头是一种智慧。

在我们的人生中既要有昂头的拼搏精神，又要有低头的智慧。

低头是一种品格，一种姿态，一种修养，一种胸怀，一种谋略，是做人的最佳姿态。

欲成事者必须要宽容于人，进而为人们所容纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。

二是要及时调整目标。

目标过大，往往让人望而却步，一些大目标看似难于实现，但把它分割成无数个小目标，实现起来就不再是什么难事了。

每天实现一个小目标，日积月累，你就会收获人生的大成功。

三是切不可好高骛远。

我们无论学习也好，做事业也罢，都要根据实际情况，理性对面对现实。

切不可好高骛远,否则容易令人气馁而导致最终事业失败。