提高铁路职培基地教师业务素质的途径
浅谈如何提高铁路职工教育培训工作质量
240作者简介：周天祥（1989— ），男，汉族，吉林德惠人，硕士研究生。
主要研究方向：教育培训。
本文就铁路教育培训工作的薄弱点出发，以通过优化现有资源、内部挖掘教育潜力、活用科技手段为方式，达到抓实职工教育，提高职工业务素养的目的。
一、职工教育培训现状路局今年的重点工作是强基达标、提质增效。
强化职工队伍素质的建设,加强职工技术业务基础成了我段在新形势下的主要工作目标。
路局集团公司近年来加大对实训基地设施的建设的推动、大力开展职工抽考、研发并投入使用电子证书系统、电子档案系统功能的完善、完成三年岗位轮训的任务等多项举措来切实提高职工的业务素质和能力。
加强电子档案系统的使用，确保了职工培训资料的完整、规范，让职工培训做到了有迹可循、有据可查，使职工教育培训工作更加规范。
开展三年岗位轮训工作，以提高职工本职业务素质水平，强化职工遵规守纪，牢记规章制度，加强作业标准化、规范化。
职工教育抽考可以随时随地检查职工对规章和技术知识的牢记程度，在系统中进行错题回顾可以对错哪里、如何改有一个新的认识，从而提高自身业务水平。
二、培训的主要目标及意义（1）提高职工个人能力。
平时日常工作中，铁路职工进行着大量的重复性劳动，绝大部分职工知道了怎么去处理故障，根据于故障表象联想到了处理方式，但是绝大部分人不清楚为何这样做，这就表明了大部分职工不知道故障深层次的理论原因。
铁路职工教育就是既要解决问题还要锻炼出一批高素质、高业务水平的精英化的故障处理高手。
在职工教育培训的过程中，职工不仅仅要提高自身的业务素质水平能力，还有进行基础知识方面的学习，更加要强化标准化作业的手段。
职工在学习业务的过程中，也要对个人素质进行再教育，包括心理素质、理解能力、判断能力、创造能力、组织能力等全方位的学习。
（2）提高团队协作能力。
铁路实一个大的连动机，再实际工作过程中，需要多人协调合作。
铁路职工教育培训的目的意义之一，也是为解决团队协作不通畅等问题，通过体系化的学习业务知识的基础上，再进行小组和小队的协作学习，进而增加了团队协作方面的能力。
提升教师专业素养的有效途径
提升教师专业素养的有效途径教师专业素养对于提供高质量的教育至关重要。
一个具备高水平的教师专业素养的教师，能够更好地满足学生的需求，提供有效的教学，并对学生的发展产生积极的影响。
为了提升教师的专业素养，以下是一些有效途径可以被采纳：持续的专业发展为了保持教师的专业素养与现代教育要求的一致，持续的专业发展至关重要。
这包括参加教师培训课程、研讨会、研究计划和会议，以保持对最新教学方法和教育理论的了解。
通过不断学习并将所学知识应用于实际教学中，教师能够不断提高自己的专业素养。
反思和自我评估反思和自我评估是提升教师专业素养的重要步骤。
教师可以通过反思自己的教学方法和表现，分析学生的学习结果，并采取适当的行动进行改进。
此外，教师还可以寻求同事和上级的反馈意见，以了解自己在教学方面的优点和改进的地方。
通过持续的反思和自我评估，教师能够不断提高自己的教学水平和专业素养。
与同行分享经验教师可以通过与同行分享经验来提高自己的专业素养。
这可以包括参加教师研讨会和交流活动，加入教育社群，并与志同道合的教师建立联系。
通过与其他教师分享自己的教学经验和方法，教师可以从中学习，并获得新的灵感和观点。
同时，教师还可以在交流中与其他教师合作，共同解决教学中的问题，并寻找最佳的解决方案。
继续学习和研究提升教师专业素养的另一个有效途径是继续学习和研究。
教师可以通过进一步研究和学习深入了解自己所教授的学科领域。
这可以通过阅读学术论文、参加学术会议和进行独立研究来实现。
深入了解学科领域的最新研究和理论，可以使教师在教学中运用更为全面和深入的知识，提高自己的教学水平和专业素养。
反馈机制和教学评估建立有效的反馈机制和教学评估是提升教师专业素养的重要途径。
教师可以定期组织学生评估和反馈活动，以了解学生对自己的教学的感受和意见。
同时，学校和教育机构也可以进行教师评估，并提供有针对性的培训和指导。
通过接受学生和学校的反馈，教师可以发现自己的不足之处，并进行相应的改进和提高。
提升教师职业素养的方法
提升教师职业素养的方法
1. 要不断学习呀！就像给大脑充电一样，时刻保持对新知识的渴望。
比如参加各种教育研讨会，多听听那些优秀教师分享的经验，这能让自己的教学理念不断更新，难道不是很棒吗？
2. 多和同事交流沟通呀！这就好比一场头脑风暴，大家互相分享教学方法和心得。
像我们学校的李老师和张老师，经常一起探讨怎么让课堂更有趣，每次交流后都有新收获。
3. 自我反思可太重要啦！想象一下，就像照镜子一样看看自己哪里做得好，哪里还需要改进。
每天上完课花点时间想一想，今天哪个环节孩子特别喜欢，哪个地方还可以优化。
4. 一定要关注学生个体差异呀！每个孩子都是独一无二的花朵，要用不同的方式去浇灌。
就像小明擅长数学，那就多给他一些挑战；小红比较内向，就要多给她鼓励和支持。
5. 试着创新教学方法呀！别总是老一套，要像探险家一样去探索新的领域。
例如用角色扮演来讲解课文，或者让学生分组竞赛学习知识，那多有意思啊！
6. 提升沟通能力也很关键哦！和学生、家长沟通都要耐心、真诚。
就像建一座桥，把彼此的心意连接起来。
和家长沟通时认真倾听他们的意见，多理解孩子们在家的表现。
7. 保持积极的心态不能忘呀！哪怕遇到困难和挫折，也要像打不死的小强一样。
想想那些可爱的学生们，还有什么理由不坚持下去呢？
总之，提升教师职业素养要多方面努力，不断学习和实践，才能成为更好的教育者！。
新形势下提高铁路职工教育培训质量的途径
新形势下提高铁路职工教育培训质量的途径发布时间：2021-05-18T02:52:16.997Z 来源：《中国科技人才》2021年第8期作者：葛纯[导读] 据我们所知，在我国的交通发展中，铁路的服务水平一直都不够好，还有很大的上升空间。
中国铁路济南局集团有限公司青岛西车务段职教科山东省青岛市 266000摘要:伴随着我国社会经济在不断的发展，同时很多的科学技术也在不断的创新和提高。
我国是一个人口众多的国家，一直以来，发展问题都成为政府机构关注的一项重要问题。
铁路的交通发展也成为了我国社会交通一项重要项目。
我国政府机构为了更好的提高铁路服务的质量，正在不断的加大对职工人员的培训。
铁路职工的发展问题也成为了整个铁路运行的一项重要情况，这篇文章讲的是在我国现如今的新形式政策下，对于铁路职工人员进行多方面全方位的教育培训工作的重视。
政府机构也根据实际情况去制定合理的发展战略。
关键词:新形势；铁路职工；职业教育培训；质量引言:据我们所知，在我国的交通发展中，铁路的服务水平一直都不够好，还有很大的上升空间。
管理人员要想更好的提高铁路职工人员的整体素养和专业知识能力，就要加大对职业员工的培训。
在现如今我国铁路职工教育发展的过程中，也由于其他一系列的情况导致，培训工作进展的不够顺利，存在着很多无法避免的问题。
所以我国政府企业在面对现在的形势状况下，就要更好的去提升铁路职工教育培训理念，提高职工教育培训水平。
这样才可以使人们的日常出行变得畅通无阻，才可以更好的服务于广大人民。
一、新形势下铁路职工教育培训现状1.1领导对于铁路职工教育培训工作的重视程度不高国国铁路职工教育工作之所以开展的不够顺利。
最大的原因就是领导人员的领导力度不够，领导人员缺乏对职工教育培训工作的重视力度，并没有正确的认识到教育培训工作的重要性。
很多的铁路企业建设都只是做足表面功夫，并没有对职工人员的教育进行深入探讨和分析。
这些不必要的情况出现，会使铁路部门的人力物力资源产生大量的消耗，也会使建设的成本出现一定量的问题。
教师业务素养提升方案
教师业务素养提升方案一、背景介绍教师业务素养是教师必备的核心能力之一。
只有不断提升自身的业务素养，才能更好地适应和应对社会的发展要求，提高教学水平，更好地服务于学生和社会。
本文将提出一套教师业务素养提升方案，旨在帮助教师们全面提升自己的业务素养。
二、建立专业学习小组教师可以根据自己的专业领域，建立相关的专业学习小组。
小组成员可以共同研究教学方法和教材，分享经验和资源，获得反馈和指导，相互促进提高。
专业学习小组可以定期开展讨论会、研讨会和观摩课等活动，提升教师的业务素养。
三、开展内外部培训学校可以安排定期的内外部培训活动，为教师提供提升业务素养的机会。
内部培训可以由学校内部的业务骨干担任讲师，或邀请校外专家来进行培训。
外部培训可以通过参观其他学校、参加学术会议或报名参加专业课程等方式进行。
培训活动既可以激发教师专业学习的积极性，也可以拓宽他们的教学视野。
四、建立业务素养档案学校应建立健全的教师业务素养档案，包括教师的学历、资格证书、教学成果、教学经验、专业培训记录等等。
通过建立这样的档案，不仅可以了解教师的业务素养现状，也可以为教师的评优评先和个人发展提供参考依据。
五、参加教师竞赛和评比活动教师竞赛和评比活动是提升教师业务素养的一个重要途径。
教师可以通过参加各种级别的教师比赛，展示自己的教育教学成果，互相学习借鉴。
同时，参加教师评比活动也可以激发教师的工作积极性，不断提高自己的教学水平。
六、鼓励教师发表教育论文学校可以设立教师的教育论文发表奖励机制，鼓励教师积极投稿并发表教育论文。
教师通过写作论文，既可以深入研究教育问题，提高自己的理论水平，又可以扩大自己的学术影响力，提升自己的业务素养。
七、加强教师导师制度建设学校可以建立健全教师导师制度，将经验丰富、业务素养较高的老师担任新教师的导师，为他们提供指导和支持。
通过与导师的互动和交流，新教师可以更好地了解教育教学的实际操作，提升自己的教学能力。
八、鼓励教师参与专业学术研究学校可以鼓励教师参与专业学术研究，组织开展科研课题和教改项目。
2023 职业院校教师素质提高计划
2023 职业院校教师素质提高计划标题: 2023 职业院校教师素质提高计划正文:随着职业教育的不断发展,教师的素质也在不断提高。
为了进一步提高职业院校的教师素质,制定一份2023年职业院校教师素质提高计划是非常必要的。
计划目标:1. 提高教师的专业素养和教学能力,增强教师的教学水平和教学质量。
2. 培养教师的职业责任感和使命感,提高教师的职业素养和道德水平。
3. 加强教师的培训和交流,促进教师之间的合作和互助。
4. 建立和完善教师评价机制,强化教师的评价和考核工作。
计划内容:1. 加强教师专业素养的培养:(1)组织教师参加各类培训和研讨会,提高教师的专业素养和教学能力。
(2)加强教师教育课程的建设,增加教师教育课程的多样性和实用性。
(3)开展教师职业素养和职业道德教育,增强教师的职业责任感和使命感。
2. 提高教学质量:(1)建立教师教学质量评价标准,加强教师的教学评估和考核工作。
(2)加强教学资源的建设,提高教学资源的质量和多样性。
(3)开展教学研究和改革,推动教学质量的提高。
3. 培养教师之间的合作和互助:(1)建立教师合作和互助机制,促进教师之间的合作和互助。
(2)开展教师交流活动,加强教师之间的交流和合作。
(3)鼓励教师参加各类培训和研讨会,提高教师的专业素养和教学能力。
4. 建立和完善教师评价机制:(1)建立教师评价机制,加强对教师的评估和考核工作。
(2)建立教师职业发展体系,为教师提供更好的职业发展机会。
(3)加强对教师的培训和交流,促进教师之间的合作和互助。
拓展:1. 加强教师职业素养和职业道德教育,提高教师的职业责任感和使命感。
(1)通过宣传栏、校园广播、校内网站等多种方式,加强对教师职业素养和职业道德教育。
(2)组织教师参加各类培训和研讨会,提高教师的专业素养和教学能力。
(3)开展教师职业素养和职业道德教育实践活动,增强教师的职业责任感和使命感。
2. 建立教师教学质量评价标准,加强教师的教学评估和考核工作。
教师培训提升教师专业素养的有效途径
教师培训提升教师专业素养的有效途径教师培训是提升教师专业素养的重要途径，有效的教师培训可以帮助教师不断更新教学理念，提升教育教学质量。
本文将介绍几种有效的教师培训方式，以帮助教师更好地提升自身的专业素养。
一、参加学术研讨会学术研讨会是教师培训的常见形式之一，通过参加学术研讨会，教师可以与同行进行交流与分享，了解最新的教育教学理念和研究成果。
在学术研讨会上，教师可以参加专题报告、分组讨论以及学术交流等活动，通过与专家学者的互动，不断提升自己的专业素养。
二、参观优秀学校参观优秀学校是一种非常直观的教师培训方式，通过亲身参观与实地考察，教师可以了解到不同学校的管理经验、教学模式以及优秀教师的教学方法。
通过观摩和借鉴优秀学校的经验，教师可以改进自己的教学方式，提高自己的教学水平。
三、开展教学研究教学研究是提升教师专业素养的重要方式之一，通过自主开展教学研究，教师可以深入思考教育教学问题，并进行探索和实践。
教师可以选择自己感兴趣的教学课题，进行系统的研究和探索，通过实践和总结，不断提高自己的教学水平。
四、参加专业培训参加专业培训是教师提升专业素养的重要途径，教师可以选择参加各类教育培训班、课程或研修班等，学习和掌握教育教学中的最新知识和技能。
通过专业培训，教师可以不断扩充自己的知识面，提高自己的专业水平。
五、组建教研团队组建教研团队是促进教师专业成长的有效方式之一，教师可以与同事合作，共同研究教育教学问题，相互交流和学习。
组建教研团队可以促进教师们的共同进步，提高整个教师团队的教育教学水平。
六、参与课程设计和教案编写参与课程设计和教案编写是提升教师专业素养的实际途径，通过参与课程设计和教案编写，教师可以加深对教学内容的理解和把握，并将教学理念转化为具体的教学策略。
参与课程设计和教案编写可以帮助教师提高自己的教学设计和教学组织能力，提升专业素养。
总之，教师培训是提升教师专业素养的重要途径，通过参加学术研讨会、参观优秀学校、开展教学研究、参加专业培训、组建教研团队以及参与课程设计和教案编写等方式，教师可以不断提高自己的专业水平，提升教育教学质量。
浅谈如何提高铁路职工教育培训质量
1从铁路发展看人才资源的开发和利用铁路的发展经历了很多年代，从19世纪到20世纪的发展过程来看，现在的公路、航空、水运也发生了一系列的变化，而且在技术研发上也取得了新的突破，使过去的运输难题很快得到解决，逐渐的一些发达国家开始重视铁路资源的开发利用，并且开始认识到开发铁路带来的好处，就像当前我国包(头)神(木)铁路，是为开发内蒙古东胜煤田和陕西省神府煤田而修建的一条运煤专线。
沿乌兰木伦河而下，进入陕西省境内的石圪台。
到达神木县的大柳塔。
正线全长171公里，其中陕西省境内17.5公里。
这条铁路在路网上将成为包头至西安干线的一部分。
对于这样的开发和有效利用人力资源是铁路现代化的新突破，在许多成功经验的启示下，纷纷掀起人力资源开发的高潮。
如在煤炭铁路运输岗位的人员要有过硬的技术操作能力，要有多年的实践经验，参加过一定的技术知识培训，而且要通过国家技术资格考试。
2从现代人力资源管理看铁路企业人事管理发展当前，在铁路行业中出现事和人分离的现象。
人力资源管理是以人为核心的动态管理过程，注重对人的心理、意识的调节和开发，注重人性化的管制，达到人的全面发展，这对于企业而言，是最佳的社会和经济共赢的状态。
一些身处在煤炭运输行业中的职工，没有一定的安全技术管理知识是完全与铁路运输相违背的，人力资源的管理，是引导与开发并重的发展模式。
不能在煤炭运输管理中，只注重职能管理，要从职工的知识素养上着手，而人力资源管理涉及企业的每一个管理者，人事部门逐渐成为决策部门的重要伙伴。
人力资源管理部门的核心在于有一定的人员配置，而且都是经过层层考验后，在铁路行业里发挥主要带头作用的技术性人才。
这些要侧重于人的潜能开发和培训，同时培训其他管理者，提高他们对人的管理水平和素质。
3铁路企业进行煤炭运输员工培训的必要性3.1是企业人力资源战略管理需要职工增进知识的了解，一方面是铁路行业发展的需求，另一方面是职工在人力资源管理中的重要位置，煤炭铁路运输，对于正在发展中的包(头)神(木)铁路而言，都是具有重大的战略意义，职工的技术、技能培训，实质上是职工的工作内在本性，如何在铁路运输竞争中，摆正自己的位置，十分重要。
教师业务素质提升的有效策略
教师业务素质提升的有效策略教师业务素质是教育教学工作中至关重要的一个方面，影响着教师的教学能力和教育教学质量。
然而，随着社会的发展和学科知识的不断更新，提升教师业务素质也变得尤为重要。
本文将通过分析和总结，提出几种有效的教师业务素质提升策略。
一、持续学习与自我反思教师应保持持续学习的态度，不断提升自己的学科知识和教育教学理论水平。
除了参加各种培训和进修班外，教师还可以利用网络资源、阅读教育类书籍等方式进行学习。
同时，教师需要对自己的教学进行反思和总结，找出问题所在，改进教学方法。
二、专业交流与合作教师可以积极参加学科组会议、校内研讨会等教研活动，与其他教师进行专业交流与合作。
通过倾听他人的观点和经验，教师能够开拓思路，学习他人的优点，同时也可以分享自己的教学经验，相互促进提高。
三、观摩和导师指导观摩是教师提升业务素质的一种有效方式，教师可以参加同行课堂观摩活动，从中学习到其他教师的优秀教学方法和策略。
此外，教师还可以寻找一位经验丰富的教师作为导师，接受他们的指导和建议，进一步提升自身的教学水平。
四、多样化的教学方法教师应该探索和尝试多样化的教学方法，根据学生的特点和需求，选择适合的教学策略。
例如，运用互动教学、项目化学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、注重教学评价和课程设计教师在教学过程中应注重教学评价，及时收集并分析学生的反馈意见，调整教学进度和方法。
同时，在备课过程中，教师要精心设计课程内容和教学活动，确保教学目标的达成。
六、提高信息技术运用能力现代教育离不开信息技术的支持，在教学中灵活运用信息技术工具，可以提高教学效果。
教师应提高自己的信息技术运用能力，善于利用多媒体教学、教育软件等手段，创设丰富多彩的教学环节。
七、关注学生需求与个性化教学教师需要关注学生的需求和特点，实施个性化教学。
通过了解每个学生的学习风格、兴趣爱好等，可以更好地制定教学策略，提高学生的学习效果。
八、教育研究与实践教师应该积极参与教育研究与实践，关注教育前沿知识和趋势。
新形势下提高铁路职工教育培训质量的途径
新形势下提高铁路职工教育培训质量的途径【摘要】本文告诉我们要提高认识, 落实职工培训的战略地位，充分认识职工培训工作的重要性。
并且分析了我国铁路企业职工教育培训的现状，在这个基础上提出了一些提高铁路职工教育培训质量的途径一、前言在我国社会和经济日益发展的新形势下，铁路运输业面临的挑战也越来越严峻。
提高铁路职工的素质，对企业的前途和未来有着非常重要的作用，与国家经济的发展有着非常重要的关系。
对职工的教育培训对铁路企业的改革与发展也起着越来越重要的作用。
二、提高认识, 落实职工培训的战略地位1. 充分认识职工培训工作的重要性职工培训工作具有基础性、长远性、前瞻性, 是安全运输生产的基石, 是人力资源开发的重要手段, 是提高职工岗位作业能力, 确保岗位作业质量的有效途径。
在各级领导的高度重视、有力支持下, 铁路职工队伍素质明显提高, 铁路职工队伍建设取得了重大进步, 培养了一批掌握世界最先进技术的人才, 推动了铁路现代化迅猛发展。
但与实施人才强化战略仍有较大距离, 有的单位领导对职工培训重要性认识的高度不够, 往往是说起来重要, 抓起来次要, 忙起来不要, 把职工培训作为任务。
对职工培训工作检查和考核的多, 关注效果多, 对培训的资金投入和基础建设重视不够, 没有把职工队伍素质建设作为企业发展改革基础工程来抓, 缺乏长远规划和有效的实施措施, 一定程度上影响了职工培训质量的提高。
2. 培训质量亟待提高近几年来, 铁路运输企业围绕高速铁路开行和新技术、新设备、新规程的运用开展了大量的培训工作, 取得了很好的效果, 特别是各种知识性培训,为确保铁路运输的安全稳定发挥了很好的支撑作用。
但站段培训工作还存在着许多不尽人意的地方。
主要是培训内容与快速发展的铁路形势不适应, 新技术、新知识少, 培训教材编写滞后。
培训形式单一, 集中办班不能满足工种多、岗位分散、生产任务大的培训需求。
培训方法缺乏创新, 对职工各个层次、各种对象和培训目标没有给予足够的关注, 培训内容一锅烩, 有的培训内容与生产脱节,培训效果不够理想, 造成培训资源的浪费。
铁路运输职工业务素质提升策略
铁路运输职工业务素质提升策略0引言随着我国铁路运输的发展，对于铁路运输职工的素质要求也越来越高，不管是针对于职工的业务素质要求还是针对于职工的应急处置能力要求，都随着铁路运输行业的发展而提高。
所以，为了更好地加快铁路运输行业的发展，提高自身的从业素质，铁路运输部门职工就要努力提高自身的业务素质，并且努力提高自身的应急处置能力，提高自己处理突发问题的能力，从而提高自身的就业竞争力。
1加强对职工的培训，提高职工业务素质1.1完善职工教育培训体系要提高职工的业务素质，加强对职工的业务培训，铁路运输管理部门也要建立以及完善职工教育培训体系，这样才能更好地提高对职工的培训效果。
要完善职工教育培训体系，铁路运输管理部门不仅要加强培训过程中人力和物力的投入，也要提高培训过程中的针对性。
首先，管理部门要确定专业化的培训机构，加强各种物力的投入，如电脑、投影仪、音响等。
其次，管理部门要提高培训的针对性，针对于不同职能的员工应该开展不同的培训内容，如管理层员工和基层员工的培训内容应该有所差别。
而且铁路运输员工的年龄跨度较大，在制定培训内容的时候，也应该结合员工的年龄来制定不同的培训内容，因为比起年纪较大的员工，年纪较小的员工的学习接受能力较强，可以学习更多知识。
而且大部分年纪较大的员工的工作经验比较丰富，比起年轻的员工，他们所需要接受的岗位培训会比较少。
故此，铁路运输管理部门要完善职工教育培训体系，加强人力物力的投入，并且提高培训的针对性。
1.2加强对职工的安全教育培训针对与铁路运输管理部门职工开展的安全教育培训，在培训过程中必须要遵守两个原则，一个是全员化原则，一个是日常化原则。
在开展安全教育培训，首先要明确该培训是针对全体铁路运输管理部门职工的，因此在开展安全教育培训的过程中必须要确保铁路运输管理部门全体职工的出席。
职工的安全素质在发生应急事件中是非常重要的，根据“木桶效应”所得，只要职工中有一名职工大的安全素质低，在遇到安全问题时，就会影响整个团体的安全程度。
新形势下提高铁路职工教育培训质量的途径 于军昌
新形势下提高铁路职工教育培训质量的途径于军昌摘要：随着铁路大面积提速和高铁时代的到来，使得越来越多的人在出行方式上更愿意选择火车，因此保证铁路运行安全就成了人们十分关注的问题。
铁路要想提升自身服务质量，首先就要提高职工的素质水平，加强对企业员工的教育培训工作，不仅包括对列车上乘务人员的教育培训，还有对铁路行车指挥、保养维护人员的教育培训工作，要从各方面为人民出行保证安全及服务质量。
本文通过对铁路职业培训教育中存在的问题进行分析，提出了提高铁路职工教育培训质量的方法及建议。
关键词：铁路职工；教育培训；引言：铁路职工的素质问题关乎着铁路交通运输安全以及服务质量高低，还关系着国家经济的发展速度和国际声誉。
因此就要求提高铁路职工教育培训质量，增强铁路职工自身素质水平，使铁路职工严格遵守规章制度，保障列车安全运行。
一．提高铁路职工教育培训质量的意义以及现状铁路职工培训是指：参考铁路单位的实际用人标准，展开有效的教育培训工作，并实现员工思想道德水平的优化提升以及专业技术的有效提高。
使铁路工作人员能够有效掌握铁路相关业务技能，满足企业的用人需求，从而确保铁路企业的安全运营以及运输任务的顺利完成。
铁路培训工作具备有艰巨性、针对性、反复性等特征，教学改革的具体内容主要是以实现教育理念的优化更新，使教职员工提高对培训教学改革重要性的认识。
铁路职工教育培训不仅是确保铁路安全运输的基石，也是实现铁路企业社会经济效益的有力抓手。
目前，铁路运输企业主要是以新技术、新设备以及新规程展开了大量的培训工作，虽然取得了一定的效果。
由于职工培训工作检查和考核的较多，对培训的资金投入及基础建设不够重视，缺乏长远规划和有效的改进措施，从而影响了职工培训质量的提高。
站段工作中，还存在很多不足之处，其培训内容跟不上快速发展的铁路形势，新的技术以及知识培训相对来说比较滞后。
培训形式较为单一，集中办班不能克服岗位分散以及生产任务重的实际困难。
培训教师的知识水平不能满足培训针对性以及实用性的要求，满足不了关键岗位人员的培训需求。
新形势下提高铁路职工培训基地教学质量的途径
的教 学 设 施 、培 训 资 源 投 入 得 不 够 ，基 地 教 职 员 工 的 收入 偏 低 ，设 备 陈 旧 ，影 响 了 职 工 培 训 的质 量 。
二 、提 高职 工 培 训 质 量 的 对 策
１ ．加 强 教 师 队 伍建 设 铁 路 职 培 基 地 的 中 心 工 作 就 是 职 工 培 训 ，培 训
培 训 的作 用 认 识 不 够 深 刻 ，没 有 意 识 到 培 训 能 带 来
一
、
影 响 职 培 基 地 职 工 培 训 质 量 的 因素 分 析
一
１ ．师 资 队 伍建 设 欠 缺 铁 路 职培 基 地 教 师 队 伍 存 在 的 主 要 问 题 有 ：教 师 学 历 达 标 率 低 。全 日制 本 科 以上 的 教 师 不 多 ，且 年龄 偏 大 ；据 统 计 ：基 地 现 有 教 师 ４ ２人 ，全 日制 本
巨大 的促 进 作 用 。对 职 工 培 训依 然存 在 着 “ 讲 起 来 重
要 ，做 起 来 次 要 ，忙 起来 不要 ” 的现 象 。对 培训 基 地
科 ｌ ３ 人占 ３ １ ，教 师 平 均 年 龄 ４ ８岁 。知 识 结 构 老 化 ，有 的 长期 脱 离 现 场 ，教 师 的 专 业 知 识 和 专 业 技 能 都 有 待 提 高 ；教 师 的 教 学 能 力 不 强 ，教 师 队 伍 不
大 量 采 用 。职 ｒ素 质 与 岗位 不 适 应 的现 象 日益 突 出 ，
大 批 职 工 需 要 接 受 各 种 培 训 。铁 路 职 培 基 地 是 职 工 培 训 的专 业 场 所 ，职 工 培 训 任 务 重 、要 求 高 ，需 要
每一个职教 ＿ Ｔ作 者 在 实 践 中 不 断 探 索 创 新 ，提 高 培
提升教师专业素养的途径
提升教师专业素养的途径教师作为教育工作的重要一环，其专业素养的提升对于教育质量的改善和学生的发展至关重要。
为了提高教师的专业素养，以下是几种途径可以帮助教师实现自身的专业成长。
一、持续学习与进修教师作为知识传授者，应不断学习和积累新的知识。
教师可以通过参加专业培训、学术研讨会、教研活动等方式进行持续学习。
通过这些学习，教师能够不断更新自己的知识储备，增强教学技能和专业能力。
二、合作与交流教师可以通过与其他教师的合作与交流，分享教学经验和教学资源。
教师可以加入教研组或学科组，参与专业研讨会，并与同行们讨论和分享教学中的问题和经验。
通过与他人的合作与交流，教师能够开阔视野，互相借鉴，提高教学水平。
三、参与教育研究与创新教师可以积极参与教育研究与创新活动，提高自己的专业素养。
教师可以参与学校、地区或国家级的教育研究项目，也可以积极参与教育改革和创新实践。
通过这样的参与，教师能够深入了解教育前沿理论和实践，提高自身的教育专业素养。
四、注重自我反思与反馈教师在教学过程中应注重自我反思和接受反馈。
教师可以定期回顾自己的教学方式和教学效果，思考自己的优势和不足，并积极寻求他人的反馈和建议。
通过这样的自我反思和反馈，教师能够不断完善自己的教学方法和教学内容，提高专业素养。
五、关注教育新动向与发展教师应时刻关注教育领域的新动向和发展，紧跟教育改革的步伐。
教师可以关注教育政策的变化、教育技术的创新以及教学研究的成果。
通过关注教育新动向与发展，教师能够了解和应对新的教育问题，进一步提高自己的专业素养。
综上所述，提升教师专业素养的途径包括持续学习与进修、合作与交流、参与教育研究与创新、注重自我反思与反馈以及关注教育新动向与发展。
教师通过这些方式可以不断提高自身的专业能力，为学生的发展提供更好的教育服务。
只有持续不断地提升专业素养，教师才能更好地适应和引领教育的发展。
职工培训中的教师素养与能力提升
职工培训中的教师素养与能力提升在职工培训领域中，提高教师的素养和能力是至关重要的。
教师素养的提升涉及到教师的专业知识、教学技能、师德师风等方面，而教师能力的提升则需要关注教师的教育理论、教学方法和教学评估等方面。
本文将从这几个方面探讨职工培训中教师素养和能力的提升。
一、提高教师的专业知识和教学技能在职工培训中，教师的专业知识和教学技能是教学质量的基础。
教师需要具备深厚的学科知识，了解最新的学科发展动态，掌握教学大纲和课程标准的要求。
此外，教师还应具备丰富的教学经验和灵活运用多种有效的教学方法的能力。
只有通过不断的学习和实践，教师才能提高自己的专业素养和教学水平。
二、注重培养教师的教育理论和教学方法教育理论和教学方法是指导教学实践的重要基础。
在职工培训中，教师应不断学习和探索教育理论，了解各种教学方法的优缺点，选择适合的教学方法来改进自己的教学。
同时，教师还应具备培养学生创新能力和实践能力的能力，通过设计和组织教学活动，激发学生的学习兴趣和能力。
三、重视教师的师德师风建设教师的师德师风是职工培训中不可或缺的重要因素。
教师应具备良好的职业道德和职业素养，注重课堂纪律和教学秩序的维护，尊重学生的个性差异，倡导公平公正的教育环境。
同时，教师还应具备良好的沟通和合作能力，与学生、家长和同事建立良好的师生关系，形成良好的教师形象。
四、建立有效的教学评估体系教学评估是提高教师能力的重要手段之一。
在职工培训中，建立有效的教学评估体系可以帮助教师了解自己的教学效果，发现问题并进行改进。
教师可以通过课堂观察、学生评价、同事评估等多种评估方式，全面客观地评价自己的教学效果，并根据评估结果进行相应的改进措施。
总之，在职工培训中，提高教师的素养和能力是确保培训质量的关键，需要教师不断学习和提升自己的专业知识、教学技能和师德师风，同时建立有效的教学评估体系来促进教师的成长与发展。
只有不断提升教师的教学水平，才能更好地为职工培训服务，提高培训的效果和质量。
铁路集团工作人员的综合素质与能力提升途径
铁路集团工作人员的综合素质与能力提升途径铁路运输是国民经济的重要组成部分，而铁路集团工作人员的综合素质与能力提升对于铁路运输系统的高效运行和服务质量的提升至关重要。
本文将探讨铁路集团工作人员提升综合素质与能力的途径。
一、加强基础知识和业务技能培训作为铁路集团工作人员，熟悉铁路运输的基本原理和业务流程是必不可少的。
因此，加强基础知识和业务技能培训是提升综合素质与能力的重要途径之一。
可以通过开展内部培训课程，邀请专家学者进行讲座，组织员工参加相关培训班等方式，提高员工的专业知识水平和技能。
二、注重沟通和人际交往能力的培养铁路集团工作人员在日常工作中需要与各级领导、同事以及乘客进行频繁的沟通和协调。
因此，注重沟通和人际交往能力的培养是提升综合素质与能力的关键。
可以通过开展团队建设活动、举办沟通技巧培训课程等方式，提高员工的沟通能力和协调能力，促进团队协作和工作效率的提升。
三、培养创新思维和问题解决能力随着铁路运输技术的不断发展，工作环境和任务也在不断变化。
因此，铁路集团工作人员需要具备良好的创新思维和问题解决能力。
可以通过组织创新项目和比赛，提供解决实际问题的机会，激发员工的创新意识和解决问题的能力。
同时，还可以鼓励员工参与专业知识的学习和分享，促进知识的积累和传递。
四、强化安全意识和应急能力培养在铁路运输工作中，安全意识和应急能力至关重要。
铁路集团工作人员需要时刻关注工作中的安全隐患，并具备应对突发事件的能力。
可以通过开展安全教育和培训，加强员工对安全规章制度的宣传和培养应对危险情况的能力，提高员工的安全意识和应急能力。
五、积极参与岗位轮岗和国学文化学习铁路集团是一个庞大的系统，不同岗位之间的深入沟通和理解对于提升综合素质与能力非常重要。
通过开展岗位轮岗制度，让员工有机会了解其他岗位的工作内容和职责，加强团队合作和协作能力。
同时，学习国学文化的内容也有助于提升员工的修养和综合素质，培养员工的责任感和使命感。
提升教师职业素养的途径
提升教师职业素养的途径教师职业素养对于教育事业的发展和学生的健康成长起着至关重要的作用。
只有提升教师的专业素养和职业操守，才能提供优质的教育教学服务。
本文将从多个角度探讨提升教师职业素养的途径。
一、持续学习和专业发展作为教师，要不断学习和更新教育理念、教学方法、学科知识等方面的知识。
可以通过参加专业培训班、研修会、学术研讨等途径获取新的知识和技能，并将其应用于教学实践中。
此外，还可以通过阅读教育类书籍、期刊和研究报告，与其他教师进行经验交流，拓宽自己的教育视野。
二、注重教学实践和反思教师应该注重教学实践，积极参与各类教育教学活动，提升自己的教学能力。
在实际教学中，要注重学生的个性差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师还要定期进行教学反思和总结，从中发现问题并改进自己的教学策略，不断提高教学效果。
三、增强教师的人际交往能力教师要与学生、家长和同事建立良好的人际关系，这对于提升教师职业素养至关重要。
教师要注重倾听学生和家长的想法和意见，及时解决问题和困扰。
同时，要与同事进行积极的沟通和合作，相互学习和借鉴经验，形成良好的师德风尚和团队合作精神。
四、加强教师的心理素质建设教师职业素养包含一定的心理素质要求。
教师常常需要面对各种挑战和压力，如学生行为问题、家长的不理解、工作压力等。
因此，教师需要具备积极的心态、良好的情绪管理和应对能力，以应对各种困难和挑战。
可以通过参加心理健康培训、锻炼身体、与家人朋友进行交流等方式来增强自己的心理素质。
五、积极参与教育改革和社会服务教师要积极参与教育改革和教育研究，关注和推动教育发展。
可以参与学校教研活动、编写教材教辅等，为教育事业作出贡献。
此外，教师还应该积极参与社会服务，参与社区教育、公益活动等，展示教师职业的社会责任感和担当精神。
总结起来，提升教师职业素养有多个途径，包括持续学习和专业发展、注重教学实践和反思、增强人际交往能力、加强心理素质建设以及积极参与教育改革和社会服务。
加强铁路职工业务技能培训的有效途径
加强铁路职工业务技能培训的有效途径作者：温小群来源：《现代企业》2021年第07期21世纪是信息时代高度发达的时代，知识经济时代，也是一个富有强大生命力的经济形态。
知识经济时代的到来对我国铁路企业的发展提供了更高的要求，特别是铁路职工的业务技能与素养培养工作还需要进一步加强，通过多样化的途径开展业务技能培训，提高铁路职工的整体素质。
一、优化职工培训模式，建立职工培训机制现阶段，铁路部门的职工培训模式仍然采用传统的培训模式，这种单一的培训模式难以适应现代铁路事业的发展。
首先，相关铁路部门需要从铁路工作的实际情况出发，结合国家对铁路部门的发展规划，创新铁路职工业务技能培训的模式与方法，对原有的培训模式进行调整。
同时，可以借助现代化网络资源开展职工培训工作，促进职工培训方法与手段的现代化与科学化，以此来提升铁路职工的业务技能。
其次，铁路部门内部应该建立职工培训的机制，因此职工培训是企业人力资源管理的重要内容，提高铁路职工的素养与能力需要从培训环节入手，通过系统化规划公司的人力资源培训来保障人才的高素质发展，为铁路行业发展提供源源不断的动力。
再其次，是职工培训的过程中需要建立绩效考核机制，为了实现铁路企业管理的目标，就必须建立有效的可行内在发展的动力，通过建立一套较为完善的职工培训考核体系，对相关业绩所进行的指导、对业绩进行评估以及人才的选拔和评估等工作，要将最终的考核结构有效地贯彻到日常的工作中去，能够适时地了解铁路职工在工作中存在的问题，及时解决问题，提升铁路职工对工作的认同感与归属感。
二、加强管理人员的专业技能水平，提升职工整体素质铁路管理人员作为铁路部门的主要负责人，也是组织铁路职工培训的主导者，开展职工培训的前提是提升铁路管理人员的专业能力与水平，以此带动整个铁路部门的培训工作。
因此，铁路部门要加强对培训骨干教师的培训，通过骨干教师授课的方式，提高铁路职工的业务技能。
从当前我国从事铁路工作的职工组成结构来看，铁路职工的专业业务能力并不强，整体素质还有待提升，特别是一些铁路职工并未经过专业的技能培训就直接上岗，在选拔人才的过程中没有进行严格的规范与全面的考核，导致铁路职工对于铁路的业务不够熟练，在具体的工作中没有较高的工作技能与较强的专业能力，难以将各项工作落实下去，在工作效率上明显不高。
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浅谈提高铁路职培基地教师业务素质的途径
摘要：随着铁路新技术的不断应用，铁路培训基地师资的业务水平已不能满足职工培训的需要。
文章通过分析铁路职工培训基地师资业务提高的方式，对提高职工培训基地师资的技术业务素质的途径提出了粗浅的建议。
关键词：铁路职工培训；师资培训；业务素质
中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1674-1723（2013）02-0051-02
随着国务院大部制改革和政府职能转变的推进，中国铁路总公司的成立，标志着铁路企业向着现代企业的方向又迈进了一步，新《兵役法》的实施和作为国有独资企业的铁路区域公司的成立必然会带来铁路部门招录和培训员工的变化，铁路职工培训基地也要逐步退出复退军人专业学历教育而转向特种安全培训和铁路职工岗位技
能培训。
同时，大量客运专线的投入运营；货运重载技术的不断发展；新工艺、新方法和新设备的应用必然对铁路职工的素质提出了新的要求，而铁路职工培训基地作为沈局职工培训的主阵地，承担培训工作的教师的业务素质如何适应当前面临的新任务和新挑战，成为我局各个铁路职工培训基地面临的紧迫而亟待解决的课题。
一、当前培训基地师资培训现状
（一）师资培训有计划难落实
随着铁路局各系统新技术和新设备的不断使用，各级职教系统对提高专兼职培训教师技术业务素质都有了较深刻的认识，因此在年
初都制订了对教师的培训计划，包括培训的单位、培训方式和内容，但由于路局下达培训任务集中，培训教师数量又少，使得培训教师没有时间参加培训。
（二）培训内容和形式单一
当前职工基地的师资培训主要采取请进站段业务骨干培训，路局组织参加高校的新技术讲座和技术干部继续教育等形式。
由于没有深入到站段车间一线，这种培训的不足之处是对职工需要解决的问题缺乏了解认识，学不到现场积累的新工艺和作业方法。
当前针对培训教师组织的培训内容还仅仅局限于本学科某一个模块或单元
的内容，或者某一领域的新技术内容，不能站在宏观全面的角度认识和领会新技术、新设备。
（三）路局培训资源利用率不高
铁路局职教系统多年来与各层次的院校建立了合作关系，包括科研学术水平较高的重点高校和实训实验设备较强的高职院校。
培训基地的师资很多都来自生产一线，他们具有丰富的现场经验和较强的动手能力，但急需补充理论知识和新技术应用知识，应组织这些教师定期到高等院校深造学习。
（四）路局师资资源配置不合理
铁路局现在还没有充分发挥人才储备平台的作用，某一类人才一旦分配到单位，就成为该单位所有，其后续的培训培养就只能由该单位负责了，其他单位又不惜重金聘请路外人员进行培训，从整个职教系统来讲既浪费了资源，又不能有针对性的培养急需人才。
比
如说沈局站段有许多优秀人才，在本单位才能得不到发挥，而培训基地急需这样人才却由于工资待遇的局限又无法引进。
二、提高职教师资业务素质的途径
培训基地的师资作为铁路系统各个岗位专业理论和技能示范和引导者，已经成为确保铁路职工素质提升的保障。
由于路局培训任务培训安排集中，有限师资只能疲于完成完成教学任务而无暇进修学习。
为改变这种状况，长春职工培训基地试图建立了培训教师到站段挂职锻炼、年假期间组织教师集体听课学习，并到现场参观等制度，使培训教师的师资有了明显提高，培训质量走在同类机构的前列。
（一）对现职培训人员制定企业挂职锻炼制度
培训基地是专职的职工培训机构，又是路局下属的一个重要基层单位，只有树立主动服务于站段的意识，紧密和站段联系沟通，才能更好的为运输生产服务。
专职教师长时间脱离生产岗位，其业务知识必然会和现场知识脱节，不能及时补充新知识，也就不能解决现场的实际问题。
为解决这一问题，长春职工培训基地积极协调了路局的各职能部门，制定并实施了专职教师下现场挂职锻炼的制度。
（二）建立新老教师“传帮带”的制度
由于铁路企业对职工培训越来越重视，新的教师不断补充，培训基地已经形成了“老、中、青”的师资年龄结构，不同年龄的师资具有各自的优点和不足，尤其是老教师在教学技能运用上较成熟，
管理经验丰富；新教师接受新知识能力较强，建立“一对一”的“师徒制”或“导师制”的模式，有利于教师之间互相取长补短，互相提高，从而提高教师的教学能力，使新教师尽快地适应培训工作。
（三）建立科学合理的师资考评制度
随着新技术在铁路系统的不断应用，铁路专业师资的稀缺，如何保障师资资源、加强师资共享资源的管理，成为培训基地面临的新的课题。
沈局职工培训基地多年来形成了有效的师资考核机制，使得优秀师资不仅在本单位发挥骨干作用，在系统外其他单位也得到了承认，充分调动了培训师资的积极性，提高了教师的使命感和责任感。
这个考核制度不仅针对本基地的培训教师，也适用于外聘的兼职教师，将竞争制度纳入了更大的环境，这样对本单位的培训教师也产生了促进作用，也避免了本单位教师为小利在外面疲于奔忙的窘境。
（四）创建路局师资、信息共享平台
铁路新技术正以前所未有的速度向生产中渗透，比如高铁的核心技术集中在部分高校、科研院所和生产厂家，职工培训基地要主动和这些部门联系，最好发挥自身优势主动参与有关课题项目，时刻掌握新技术的应用动态，建立信息共享机制。
在师资共享方面，打破师资人才单位所有制的束缚，建立合理科学的人才流动平台。
沈阳局已经建立了各个专业人才库和专家库，各个培训基地之间和专兼职师资之间的流动，如长春基地的工务教师流动到沈阳基地解决了沈阳基地工务师资的不足，站段兼职教师到培训基地授课补充了
路局“千人机车乘务员培训工程”基地机务专业教师不足的问题。
总而言之，随着铁路政企改革的深入，新技术在铁路系统的应用，对高等级的技能人才需求越来越大，铁路职工培训基地作为铁路系统职工培训的主阵地，建立一支具有较强业务素质的师资队伍已经成为铁路能否建立现代化运输企业前提条件。
因此，必须竭尽全力的提高路局师资队伍的业务素质，将师资资源用好、管好，以适应新形势下的培训需求。
参考文献
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[2] 陈志芹．铁路培训站师资队伍建设的思考[j]．职业教育研究，2010，（4）：59-60．
[3] 李子俊．加强高职院校师资队伍建设之我见[j]．现代企业教育，2009，（6）：45-46．。