实验三森林区划
林区进行森林区划的探究
林区进行森林区划的探究森林区划是指将一定范围内的森林划分为若干个部分，以达到更好的管理和保护森林资源的目的。
在林业管理领域中，进行森林区划已成为常规操作。
下面我们来探究一下林区进行森林区划的过程和方法。
森林区划的过程主要可以分为三个环节，包括前期准备、区划方案设计和实施阶段。
其中前期准备和区划方案设计阶段是森林区划的重要环节，它们的质量直接影响到后续的实施效果和管理成果。
在前期准备阶段，要对研究的区域进行详细的地理信息收集和分析，包括土地利用状况、植被类型、地形地貌、气候特点等。
这些数据的收集可以通过地理信息系统等工具实现。
在数据的分析过程中，需要注重发现区域的物理环境特点，以及在该环境中不同植被组成和分布的规律。
例如，针叶林、混交林和阔叶林在不同地貌和气候条件下的分布范围和密度等。
还要进行植被群落与土地利用历史、自然演替历史、人类活动和森林资源开发历史的比较和分析。
通过这些步骤，可以完成基础数据和分析结果的收集阶段。
在区划方案设计阶段，需要综合前期准备环节中的数据分析结果，确定森林区划的基本原则和目标。
在制定方案时，需要考虑经济、社会、生态三方面的要求，同时保证方案的可操作性和可行性。
在该阶段中，一般情况下需要实际上的地勘工作，依扫描线地形地貌、土地覆盖以及林分类型等指标确定划分的区域和范围。
同时要考虑到不同地域和林分的资源特点，和其他因素的影响。
例如，某一片针叶林区域可能同时面临着不同程度的水土流失、森林病虫害防治和野火防控等多重管理问题，针对这种情况，可以在区划方案的设计中，将该区域进行细分，逐个解决不同的问题。
在制定森林区划方案时，可以采取多种工具和方法，例如统计分析法、专家咨询法、区域划分法、系统分析法和方法/工具的组合等。
其中，地理信息系统在森林资源管理中具有重要作用，用于综合分析地理信息和空间数据，以实现森林及其环境特征的可视化和精确描述。
在实施阶段，需要注意合理的规划和管理资源的方法，同时要遵循国家的政策和法律规定。
全国林业发展区划三级区(经典)
全国林业发展区划是依据自然地理条件和社会经济条件的差异性，森林与环境的相关性，林业的基础条件与发展潜力，以及社会经济发展对林业的主导需求等，对我国地域进行逐级划分，并从可持续发展的高度，明确各级分区单元的林业发展方向、功能定位和生产力布局，为现代林业发展构建空间布局框架。
全国林业发展区划为现代林业建设服务，应具有前瞻性、科学性和系统性。
同时全国林业发展区划的服务对象是各级管理部门，应具有很强的宏观战略性。
本次区划采用三级分区体系。
一级区：为自然条件区，旨在反映对我国林业发展起到宏观控制作用的水热因子的地域分异规律，同时考虑地貌格局的影响。
通过对制约林业发展的自然、地理条件和林业发展现状进行综合分析，明确不同区域今后林业发展的主体对象，如乔木林、灌木林、荒漠植被；或者林业发展的战略方向，如：开发、保护、重点治理等。
二级区：为主导功能区，以区域生态需求、限制性自然条件和社会经济对林业发展的根本要求为依据，旨在反映不同区域林业主导功能类型的差异，体现森林功能的客观格局。
三级区：为布局区，包括林业生态功能布局和生产力布局。
旨在反映不同区域林业生态产品、物质产品和生态文化产品生产力的差异性，并实现林业生态功能和生产力的区域落实。
通过一、二、三级区划，将形成一套完整、科学、合理的符合我国国情的全国林业发展区划体系，对全国林业发展进行分区管理和指导，从而提高全国林业发展水平。
这不仅是实施以生态建设为主的林业发展战略的重要举措，也是构建完备的林业生态体系、发达的林业产业体系和繁荣的生态文化体系的迫切需要。
2三级区划既是二级区功能的落实和完善，也是二级区特殊地段和优势区域的反映，是实现林业宏观控制的基础。
为全面落实一、二级区的发展方向和主导功能，组织实施和实现三级区的目标，特此制定全国林业发展区划三级区区划办法。
全国林业发展区划工作组二○○七年十二月3第一章指导思想、原则与主要任务. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 . 1 指导思想. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 .2 原则. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . 3 依据. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . 4 主要任务. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3第二章区划方法. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2. 1 指标体系. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52. 2 类型划分. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72. 3 主要区划因子的确定和主要因子分析要求. . . . . . . . . . . . . . 92. 4 步骤. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 02. 5 命名. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2第三章区划数据统计. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 第四章区划成果编制要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 4. 1 区划报告编制要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254. 2 附表要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344. 3 成果图要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34附件一：生态区位等级与划分. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 附件二：森林生产力级数. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 附件三：非木材林业资源分析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 附件四：林业产业分类. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 附件五：林业大中型企业划分标准. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 附件六：各二级区三级区划参考指标体系. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 11 . 1遵循自然规律、尊重科学，在全国林业发展区划一、二级区划体系的指导下, 充分考虑生态保护、林业产业发展与生态文化建设的合理分区和布局，以生态优先, 生态恢复和治理为重点, 积极发展速生丰产林、特色经济林，保护与发展并重，建立林业生态体系、产业体系、生态文化体系，促进新农村建设和山区林农的脱贫致富，构建现代林业空间布局。
《森林经理学》课程教学大纲
《森林经理学》课程教学大纲课程名称（中文）：森林经理学课程名称（英文）：Forest Management 课程编码：18023016开课学期：第6学期学时数、学分数：56学时，3学分适用专业：林学先修课程：树木学、森林生态学、测量学、测树学后续课程：遥感导论等一、教学目的与任务森林经理学是高等林业院校林学专业的一门主要专业课，具有悠久的历史。
在我国由传统林业向以森林可持续经营为指导思想的现代林业的转变过程中，其地位和作用更显得重要。
本课程的特点是理论性和实践性都很强。
森林经理学是研究森林区划、森林调查、森林评价、森林生长、森林收获调整、经营决策和控制调整等理论和技术的一门课程，在林业中发挥协调生态、技术和经济，制定经营目标、组织经营活动的作用。
通过本课程的学习，使学生掌握完整的森林经理学理论、方法体系，能在市场经济条件下综合灵活运用森林经理学知识编制、实施和调整森林经营方案，科学合理地经营管理森林资源，充分发挥森林的生态、经济和社会三大效益。
二、教学内容与基本要求第一章绪论2学时基本要求：理解森林经理学的概念、目的、任务、性质和知识体系。
第一节森林资源经营管理概述森林经理学的概念、目的、任务、性质。
第二节森林资源经营管理的原则森林经理学的原理、知识结构和框架体系、发展历史沿革。
第三节森林资源经营管理学科性质对森林经理学的学科性质、相关名词作进一步阐述。
重点：森林经理学的内容、目的和任务。
难点：森林经理学的原则。
第二章森林资源 4学时基本要求：通过本章的学习，使学生掌握森林资源的概念、作用与功能，对世界、中国和浙江省的森林资源的种类、数量、分布以及各自特点有一个了解。
第一节森林资源概述森林资源的概念、作用与功能。
第二节森林的数量、种类、分布世界和我国森林的数量、种类、分布。
第三节中国森林资源的结构和特点我国林地资源、各种森林结构，我国森林资源的特点。
第四节浙江省森林资源概况浙江省森林资源的数量、种类、分布。
森林区划 小班区划
图片二 罗盘仪实测法
项目2 森林区划
3 小班区划的方法
任务2.2 小班区划
3.3 地形图勾绘小班的方法 3.3.1 勾绘的基本要求 ⑴土地种类判断要慎重，区划要合理。 ⑵定位准确，形状相象。（居高临下，目视距离准确） ⑶小班界线图上误差不大于2mm。 ⑷不同地类性质粗细有别
项目2 森林区划
任务2.2 小班区划
项目2 森林区划
2 划分小班的依据（条件）
任务2.2 小班区划
2.5.1 林地 （3）灌木林地： –分国家特别规定灌木林，其他灌木林。 –①国家特别规定灌木林：按照国家林业局关于参加森林覆 盖率计算灌木林的有关规定执行。 –A、乔木分布线以上的灌木林； –B、岩溶地区水土保持林； –C、灌木经济林 –②其它灌木林：不属于国家特别规定的灌木林地。
2.5.1 林地：用于林业生产的土地以及将来打算发展成林 的土地。 –有林地 –灌木林地 –疏林地 –采伐迹地 –火烧迹地 –未成林造林地 –苗圃地 –宜林地 –辅助生产用地 –被占用林地
项目2 森林区划
2 划分小班的依据（条件）
任务2.2 小班区划
2.5.1 林地 （1）有林地：连续面积≥0.1hm2、郁闭度≥0.20、 附着有森林植被的林地。分乔木林、红树林、竹林。 –①乔木林：由乔木树种组成的片林或林带。 –片林：乔木(含因人工栽培而矮化的)树种组成， 连续面积≥0.1hm2，郁闭度≥0.20。 –林带：乔木林带行数应在2行以上且行距≤4m或 林冠冠幅水平投影宽度在10m以。
3 小班区划的方法
3.3.2 小班勾绘步骤 （1）选择视野开阔的线路和观测点。 （2）地形图的东南西北与实地一一对应。
(1)国家公益林(地)；(2)省级公益林(地)； (3)市级公益林(地)； (4)县、乡级公益林(地)。
实验三 黑龙江省农业自然资源与农业区划
实验三 黑龙江省农业自然资源与农业区划一、实验目的农业自然资源是农业生产的物质基础，分析研究农业自然资源，以便合理利用农业自然资源，合理安排农业生产布局和结构，为发展农业生产提供科学依据。
农业区划是根据当地的自然资源来划分的。
它按照自然条件和农业生产地区差异的规律，划分成若干个有共同特点的农业区，根据区划确定当地的农业生产结构和耕作制度中各项技术指标。
通过本项实验，能熟悉黑龙江省农业自然资源和农业区划；了解黑龙江省各农区的农业生产特点，初步掌握用photoshop 软件对农业资源进行分析的方法。
二、实验内容（一） 黑龙江省农业自然资源1. 黑龙江省地形概述全省地形基本特征为：北南大小兴安岭和张广才岭，东西三江平原和松嫩平原。
大小兴安岭和张广才岭三面围绕松嫩平原，阻挡西伯利亚的寒流和蒙古风南下，小兴安岭、老爷岭和完达山三面围绕三江平原，拦截东南沿海飓风北下。
两大山系将黑龙江省构成一马蹄形区域，形成我省农业生态环境的良好屏障，对调节气候、涵养水源，稳定种植业生产发展起到了巨大作用。
2. 黑龙江省地处中纬度欧亚大陆的东岸，大部分属于中温带，并具有明显的大陆季风气候的特点。
年平均气温较低，冬季严寒漫长，昼夜温差大，光照强，雨热同季，年际间变化大。
各项热量指标由南向北递减，大体上每增加一个纬度活动积温减少100℃。
由于地形的影响，温度随海拔高度增加而降低，在山区这种垂直变化尤为明显，大体上海拔高度每增加100米，年平均气温减少0.6℃，积温减少150℃左右。
热点：齐齐哈尔、安达以南，哈市以西地区 3. 黑龙江省降雨的形成全省有黑龙江、松花江、乌苏里江和绥芬河四大水系，镜泊湖、五大连池三大湖泊。
降雨主要来自海洋与大气环境，全省年平均降水400-600mm 。
东南沿海潮湿气流由东向西运动，遇到小兴安岭、张广才岭，被山体抬升，在迎风坡形成降雨。
蒙古方向的干燥气流与海洋方向的潮湿气流共同作用，造成我省西旱东涝，山区雨多，平原雨少的特点。
森林资源的数量成熟测定原理实验内容森林调整规划
森林资源的数量成熟测定原理实验内容森林调整规划一、森林资源的数量成熟测定原理实验内容：1.样地设置：在研究区域内选择具有代表性的样地，样地的面积可以根据实际情况确定，一般为10m×10m或20m×20m。
2.样木调查：在每个样地内，对森林中的样木进行调查。
调查内容包括样木的树种、胸径、高度、树冠直径等。
3.样木计量：根据调查结果，使用森林测量仪器对样木进行计量。
根据样木的胸径和高度，可以计算出样木的树干体积。
4.样地调查：在每个样地内，对森林的其他生物多样性指标进行调查，如地面植被、地下生物和鸟类等。
5.数据处理：将调查获得的数据进行整理和统计分析，计算出森林资源的数量和成熟度指标。
二、森林调整规划：1.目标确定：根据森林资源的现状和未来发展需求，确定森林调整的目标。
目标可以包括森林面积的增加、树种结构的调整、森林生态系统的恢复等。
2.数据分析：根据森林资源的调查数据，对现有森林的状况进行分析。
分析内容包括森林类型、树种组成、植被覆盖度、土壤质量等。
3.问题识别：根据数据分析的结果，确定森林存在的问题和不足之处。
问题可能包括森林退化、生物多样性减少、林木老化等。
4.方案制定：根据问题识别的结果，制定森林调整的方案。
方案可以包括采伐、植树造林、生态恢复等措施。
5.实施监测：对森林调整方案的实施进行监测和评估，根据监测结果对方案进行调整和改进。
监测内容可以包括植物生长情况、土壤质量变化、生物多样性恢复等指标。
6.调整评估：对森林调整的效果进行评估，根据评估结果对调整方案进行总结和改进。
评估内容可以包括森林面积增加情况、树种结构调整情况、生物多样性恢复程度等。
总之，森林资源的数量成熟测定原理实验内容主要包括样地设置、样木调查、样木计量、样地调查和数据处理等步骤。
而森林调整规划主要包括目标确定、数据分析、问题识别、方案制定、实施监测和调整评估等步骤。
这些实验内容和规划步骤有助于科学地评估和管理森林资源，保护和恢复森林生态系统的健康发展。
林业基础知识相关试题与答案
C.经营者D.管护者
12.森林防火工作实行什么负责制？（D）
A.防火办主任B.各级林业主管部门负责人
C.各级林业主管部门分管负责人
④要积极扑救，不要消极防守的原则。
⑤集中优势兵力作战的原则。
⑥捕捉有利战机的原则。
⑦讲究经济效益Biblioteka 原则。3、森林火灾分类：①森林火警：受害森林面积不足1公顷或者其他林地起火的；
②一般森林火灾：受害森林面积在1公顷以上不足100公顷的；
③重大森林火灾：受害森林面积在100公顷以上不足1000公顷的；
④特大森林火灾：受害森林面积在1000公顷以上的。
答：《中华人民共和国森林法》第三十一条规定：采伐森林和林木必须遵守下列规定：
（1）成熟的用材林应当根据不同情况，分别采取择伐、皆伐和渐伐方式，皆伐应当严格控制，并在采伐的当年或者次年内完成更新造林；
（2）防护林和特种用途林中的国防林、母树林、环境保护林、风景林，只准进行抚育和更新性质的采伐；
（3）特种用途林中的名胜古迹和革命纪念地的林木、自然保护区的森林，严禁采伐。
铁路、公路的护路林和城镇林木的更新采伐，由有关主管部门依照有关规定审核发放采伐许可证。
农村集体经济组织采伐林木，由县级林业主管部门依照有关规定审核发放采伐许可证。
农村居民采伐自留山和个人承包集体的林木，由县级林业主管部门或者其委托的乡、镇人民政府依照有关规定审核发放采伐许可证。
2、采伐森林和林木必须遵守哪些规定？
（2）用材林：以生产木材为主要目的的森林和林木，包括以生产竹材为主要目的的竹林。
（3）经济林：以生产果品，食用油料、饮料、调料，工业原料和药材等为主要目的的林木。
（4）薪炭林：以生产燃料为主要目的的林木。
森林培育和森林经理综合实习报告
森林培育和森林经理综合实习报告This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020森林培育学和森林经理学综合实习报告班级： 2012级林学3班姓名：学号：指导老师：王华田小组成员：成绩：山东农业大学林学院目录一、前言1. 林业的地位和作用林业是培育、经营、保护和开发利用森林的事业. 它是提供木材和多种林产品的生产事业, 又是维护陆地生态平衡的环境保护工程.在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位。
林业是一项重要的公益事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的重要任务。
做好林业工作意义十分重大，为加快林业发展实现山川季美的宏伟目标，促进国民经济和社会发展我们必须管理好现有林，扩大新造林，抓好退耕还林，优化林业结构，增加森林资源增加森林生态系统的整体功能增加林产品有效供给增加林业职工和农民收入。
林业在维持生态平衡、净化空气、提高人民生活质量等方面都起到不可替代的作用，我们必须保护好天然林、野生动植物资源、湿地和古树名木，努力营造好主要流域沙地边缘沿海地带的水源涵养林、水土保持林、防风固沙林和堤岸防护林林，努力绿化好宜林荒山、城乡周围及道渠两旁努力建设好用材林，经济林、薪炭林和花卉等商品林基地，努力发展好森林公园，城市森林和其他休憩性森林，同时还要加快林业结构调整部分，提高林业经济效益加快林业管理的体制和经营机制的创新，调动各方面发展林业积极性，来实现林业的快速健康地发展。
我国林业的可持续发展应该服从或服务于国家总体的可持续发展，必须不断地满足国民经济发展和人民生活水平提高对其物质产品和生态服务功能日益增长的需要，并真正实现林业经济效益、生态效益和社会效益的统一。
2. 森林培育学和森林经理学及其发展现状森林培育是以种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程，它是林业生产的基础和纽带，是林业重大工程的核心也是关键，同时也是林业管理的重点和难点，因为森配在林业中的作用重大，故必须做好森林培育工作。
小班划分的技术标准
小班划分的技术标准（一）——林业术语第1条小班是森林调查和经营的基本单位,但不是一固定的林业区划单位。
调查时,在现地根据地权、土地种类，林种、林分起源、树种组成、林龄、林相、郁闭度、林型或立地类型、地位级或立地指数级、坡度级、出材率等级等项因子的现状的差异，将林班划分为若干小班.小班内部在自然生物特性和经济条件下,要求相同的经营措施。
第2条地权不同，应划分小班。
土地所有权分国有和集体所有，只对已正式划定，现地清楚,且具有法律上生效的证件的林区,才按地权划分小班.第3条土地种类不同,应划分小班。
各类土地的划分标准如下：㈠林业用地1 有林地⑴天然林：郁闭度≥0。
2的天然起源林分（包括天然竹林、经济林)，或每公顷生长稳定的目的树种株数已达到良好级，且均匀度在60%以上的林分.⑵人工林：郁闭度≥0。
2的人工起源的林分（包括人工竹林、经济林)，或人工造林3年后每公顷保存株数达到造林设计植树株数的80%以上(高原丘陵区）、90％以上（盆地边缘区），或85％以上(高山峡谷区和其它地区)，且均匀度在60%以上，或飞播造林5~７年（天然林区7年，其余林区5年，下同）后每公顷保存2250株以上，生长稳定，分布均匀的林分。
计算株数保存百分率时，可以相关数表中所列各树种造林设计植树株数区间的中值作标准。
野外调查时，评定株数保存百分率,可按数表中所列株数的平均值作标准计算。
2 疏林地郁闭度为0.1的森林，或每公顷有生长稳定的天然更新目的树种株数已达到“中等级"，且郁闭度在0。
2以下的林地,以及人工造林3～5年后单位面积保株数为合理造林株数的41％～79％（高原丘陵区）、41％～89%（盆地边缘区）、41％～84%(高山峡谷区和其它地区），且郁闭度不足0.2的林地，飞播造林5~7年后每亩保存70～149株的林地,且郁闭度不足0.2的林地.竹林和经济林不划疏林地。
3 灌木林地⑴高山灌木林地：乔木界限以上，灌木覆盖率≥30%的灌木林地。
森林的区划
第四节
林区风景区区划
一、几个基本概念 1. 风景：以自然风光为主的，经人工开发 而成为人们游憩环境的4维空间。 2.风景林：以发挥森林的生态效益(文化效 益)为主要经营目标的森林。 3. 森林风景资源：风景林区内具有旅游观 赏的各种天然景观，人工设施和其他 自然资源的总称。
二 林区风景区区划的意义与对 象
（3）区划方式
• 人 工 区 划 法
人工区划法是 以方形或矩形 进行的人工区 划，林班的形 状呈较为规整 的图形。林班 线需用人工伐 开。
优点：设计简单，林班面积大小基本一致，有
利于调查统计和开展各种经营活动。
缺点：在起伏较大的山区，会大大增加伐开林
班线的工作量，而林班线起不到对经营管理有 利的作用。
（5）林班的落实
内业设计 利用地形图进行区划设计 利用航片区划
现地落实 伐开林班线、埋设标桩、编号、命名
四、小班区划
（一）概念： 根据经营要求和林学特征，在林班内划 出不同的林分地段 ( 林地或非林地等 ) ，这样 的地段(林地)称为小班(subcompartment)。
ห้องสมุดไป่ตู้
(二）小班区划的条件 小班区划的具体条件有:权属、土地类别、 林种、优势树种或优势树种组、龄级或龄组、 郁闭度、林型或立地条件类型、地位级或地 位指数(级)、林分起源、坡度级、出材率等 级等11项。 1. 权属 凡土地权属不同 ( 国有、集体、私有、 股份)，均划分为不同小班。 2.土地类别
（ 2 ）荒地：表层为土质，能生长植被的土 地。 （3）农地 ：各种农牧业用地。 （ 4 ）难利用地：（自然、经济、技术）滩 涂、盐碱地、沼泽地、裸土地、戈壁、沙 漠等。 （ 5 ）其他土地 : 包括居民点用地、工矿用 地、交通用地、输电线路、采石场、贮木 场、军事用地等。
森林实验报告
一、实验目的1. 了解森林生态系统的基本结构和功能。
2. 探究森林植被对土壤水分和养分循环的影响。
3. 分析森林植被对气候调节的作用。
4. 评估森林生态系统的稳定性和恢复力。
二、实验时间与地点实验时间：2023年3月至2023年5月实验地点：我国某典型森林保护区三、实验材料与方法1. 实验材料：- 森林植被样本（乔木、灌木、草本）- 土壤样本- 气象观测仪器（温度计、湿度计、风速计等）2. 实验方法：1）植被调查：采用样方法，在每个样地内设置1m×1m的样方，记录乔木、灌木、草本植物的种类、株数、胸径、高度等指标。
2）土壤调查：在每个样地内设置3个土壤样本采集点，采集0-20cm土壤层，测定土壤含水量、pH值、有机质含量、养分含量等指标。
3）气候观测：在实验期间，每日记录气温、湿度、风速等气象数据。
4）数据分析：采用SPSS软件对实验数据进行统计分析。
四、实验结果与分析1. 植被结构：本实验共调查到乔木、灌木、草本植物共30种。
其中，乔木层以落叶阔叶树种为主，灌木层以常绿阔叶树种为主，草本层以多年生草本植物为主。
2. 土壤水分：通过土壤水分测定，发现森林植被对土壤水分具有显著影响。
在植被覆盖度较高的样地，土壤含水量普遍高于植被覆盖度较低的样地。
3. 土壤养分：森林植被对土壤养分循环具有重要作用。
在植被覆盖度较高的样地，土壤有机质含量、养分含量均高于植被覆盖度较低的样地。
4. 气候调节：森林植被对气候调节具有显著作用。
实验期间，森林植被覆盖度较高的样地，气温、湿度、风速等气象指标相对稳定，有利于生物多样性保护。
5. 生态系统稳定性与恢复力：森林生态系统具有较高的稳定性和恢复力。
在遭受破坏后，森林植被能够迅速恢复，维持生态系统的平衡。
五、结论1. 森林植被对土壤水分、养分循环具有显著影响，有利于土壤肥力的提高。
2. 森林植被对气候调节具有重要作用，有利于生物多样性保护。
3. 森林生态系统具有较高的稳定性和恢复力，有利于生态系统的可持续发展。
第7章森林经理学 森林区划和森林资源调查
3、小班内其它因子的记载
3、营林区的区划 在林场内为了便于经营管理，开展林业生产活动和规划 设计，将林场再区划为若干个营林区（或称作业区）。 一个营林区应以形成一个运输系统为原则。它既是行政 管理的基层单位，又是经营单位。 营林区一般根据有效经营活动半径2.5-5公里范围进行区 划，也应以自然界线（山脊、河流、道路等）为区划线。 其界线一般应与林班线一致，以林班为单位进行区划。 在山区营林区面积为2-3万亩，丘陵平原区一般1万亩以 下（管理细致）。
各类调查各有目的和任务，不能相互代替
一类调查：获得总体数据，不落实到山头地块。 二类调查：资源落实单位小，内容多，项目细，主 要用于编案。
虽可获得总体数据，但调查时间长，成本高，精度难控制， 不能代替一类。
三类调查：时间性强、现实性强（最现状的数据）、 针对性强，有短期的意义，必须单独调查。
缺点：林班的面积和形状各异。
（3）综合区划法 是把以上两种方法结合起来应用。一般是在自 然区划的基础上加部分人工区划而成，是山区 区划林班的主要方法。可避免面积过大过小。 （区划方便、统计方便、管理方便）。林班伐 线及挂树号均作为永久性标记。 在我国，经营强度较高的地区，林班面积为50 公顷，中等的100公顷，较低的200公顷。
和林班不同，小班面积没有限制，最大可以和 林班一致，最小可以区划到0.067公顷。一般地， 一个林班内小班划分的详细程度决定于两个因 素：一个是地类和林分差异的程度，一个是森 林经营强度。 林地小班以0.1-1.0公顷以上为宜。如人工林 小班一般最小面积为0.1公顷。
划分小班的方法是在现地观测小班实际界线，目测勾 绘于地形图上；
4、林班的区划
林班（ compartment ）：是在林场的范围内，为便于森 林资源统计计算和经营管理，将土地划分为许多个大小 比较一致的基本单位。它既是资源统计单位，也是永久 性的经营管理单位。
森林分类与森林区划
第 2 单元 森林分类与森林区划本单元教学目标：掌握林种分类和区划小班的条件与小班区划的具体操作技术；熟悉林种区的划分 内容与方法；了解森林分类、林业区划、森林区划、小班经营法和组织经营类型的概念、意义。
理论知识第 1 节 森林分类一、森林分类的内涵根据 2003 年国家林业局《森林资源规划设计调查主要技术规定》规定，把森林（林地）划分为生态 公益林（地）和商品林（地）两个类别。
（一）森林分类经营的意义1．森林分类经营有利于林业“两大体系”建设。
我国林业发展的目标是建立比较完备的林业生态体 系和比较发达的林业产业体系，森林分类经营中的商品林建设主要就是产业型林业建设；公益林建设主 要就是生态型林业建设。
2． 实行森林分类经营可以合理配置林种结构， 做到既能按市场需要组织林业生产又能维护生态效益， 并且能够较好地解决林业作为物质产业部门和公益事业双重功能的矛盾，满足社会对森林不同功能的多 样性需求，这是实现社会经济与自然环境协调持续发展的重要途径。
3．森林分类经营是森林可持续发展的保障措施，能最大限度地解放林地生产力，为森林资产产业化 管理，发展林产工业创造条件。
同时，是把少量有限的资金用在商品林的培育上，在尽可能短的时间内， 为化解木材供需的主要矛盾创造机会与条件。
4．实行森林分类经营，建立生态公益林体系和林业产业体系，是现代林业经营管理的新体制、新措 施。
它对理顺政府、社会各部门、林业企业以及个人对森林的责、权、利关系以及对林业经营模式转变 具有重要作用。
5．实行森林分类经营是实现两个根本性转变的需要。
由于各种原因，林业进人市场步履维艰，已比 其它行业滞后了，其中一个因素就是生态型林业，其公益性得不到社会的经济投人，一切费用都由林业 部门、林业企业一家承担，造成生态型林场的贫困化。
林场简单再生产都难以维持，要集约经营，增加 科技含量，更是困难重重，实行森林分类经营，就把发展林业置于全社会的大背景下，生态公益林建设 要由代表全社会利益的各级政府投入，使它做到取之于民，用之于民，促进林业的大发展。
森林经理学教学实习指导书
《森林经理学》教学实习指导书安徽农业大学林学与园林学院二0一一年八月目录实习要求与安排 (33)第一章森林区划 (44)1.1经营区划系统和要求 (44)1.1.1经营单位区划系统 (44)1.2经营区划要求 (44)1.2小班区划 (44)1.2.1小班区划条件 (44)1.2.2小班区划方法和要求 (55)1.3森林分类区划 (66)第二章小班外业调查 (66)2.1小班调查与记载 (66)2.1.1小班调查方法 (66)2.1.2小班调查因子记载 (88)2.1.3小班调查要求 (1212)2.2四旁树木调查 (1212)2.2.1调查方法 (1212)2.2.2调查样本组织 (1212)2.2.3四旁树木调查 (1212)2.2.4内业计算与统计 (1313)2.2.5四旁树木折算和占地面积 (1414)2.3调查总体蓄积量控制 (1414)第三章统计与成图 (1515)3.1面积计算 (1515)3.1.1面积计算程序 (1515)3.1.2县、乡（镇、林场）总面积确定 (1515)3.1.3行政村（林班）面积计算 (1515)3.1.4小班面积计算 (1515)3.2小班蓄积量计算 (1515)3.2.1纯林 (1515)3.2.2混交林 (1515)3.3统计表编制 (1616)3.3.1内业统计 (1616)3.3.2成果表格 (1616)3.4林相图编制 (1616)3.4.1基本图编制 (1616)3.4.2林相图绘制 (1717)3.5县级森林资源分布图编绘 (1818)3.5.1缩小、拼接 (1818)3.5.2编绘 (1818)3.5.3复印 (1818)3.5.4清绘 (1818)3.6林种布局图绘制 (1919)3.6.1林种范围勾绘 (1919)3.6.2着色 (1919)3.7森林资源规划设计调查报告编写提纲 (1919)附件技术标准 (2020)参考文献 ............................. 错误!未定义书签。
《实验三森林区划》课件
区划结果可以帮助 林业部门制定合理 的林业生产计划
区划结果可以指导 林业部门选择合适 的树种和种植方式
区划结果可以帮助 林业部门预测和管 理森林病虫害
区划结果可以帮助 林业部门制定合理 的森林保护措施
PART SIX
实验目的：研究森林区划方法 实验方法：采用实地调查和遥感技术相结合的方法 实验结果：成功划分出多个森林区 实验结论：验证了所采用的森林区划方法的有效性 实验展望：未来将继续研究更先进的森林区划方法，提高森林资源管理水平
展望：未来可以改进实验设计，提高实验准确性，扩大实验范围， 提高实验结果的应用价值
加强森林资源 保护，提高森
林覆盖率
推广可持续林 业，实现森林 生态和经济效
益的双赢
加强森林区划 的科学性和准 确性，提高森 林区划的实用
性
加强国际合作， 共同应对全球 气候变化和生 物多样性保护
等挑战
汇报人：
问题：数据采集困难，准确性不高 解决方案：采用更先进的数据 采集设备，提高数据准确性
解决方案：采用更先进的数据采集设备，提高数据准确性
问题：实验设计不够完善，存在漏洞 解决方案：优化实验设计， 增加实验控制变量，提高实验结果的可靠性
解决方案：优化实验设计，增加实验控制变量，提高实验结果的 可靠性
问题：实验操作不规范，影响实验结果 解决方案：加强实验操作 培训，提高实验操作水平
评估标准：根据实验目的和实际需 求，设定评估标准
分析评估：对收集到的数据进行分 析，评估区划结果的准确性和可行 性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
数据收集：收集实验过程中的数据， 包括区划结果、实验条件等
优化方案：根据评估结果，提出优 化方案，包括调整实验条件、改进 区划方法等
森林区划
①农地
包括耕地、轮休地。 ②牧地 包括割草地、放牧地。 ③水域 包括河流、湖泊、水库、池塘等。 ④ 未利用地 包括雪山、沼泽地、悬崖、 沟塑、岩石裸露地等。 ⑤ 其他 包括居民点用地、工矿用地、交 通用地、输电线路、采石场、贮木场、军 事用地等。
(7)郁闭度(疏密度)
（一）概念：根据经营要求和林学特征，在
林班内划出不同的林分地段(林地或非林地 等)，这样的地段(林地)称为小班 (subcompartment)。
小班是林场内最基本的经营单位，也是 清查森林资源、统计计算和资源管理最基本 的单位。
A、林业用地
①有林地 天然林：郁闭度0.4及其以上； 人工林：郁闭度0.4及其以上的人工起源的林地。 ②疏林地 郁闭度0.3以下的森林。 ③未成林造林地 成活率大于或等于合理造林株数41%，尚未郁闭， 但有成林希望的新造林地。 ④灌木林地 覆盖度大于40%的灌木林地。 ⑤苗圃地⑥无林地 采伐迹地 、火烧迹地、宜地荒山、荒地
(8)林型或立地条件类型
(9)地位级或地位指数(级)
(10)坡度级
坡向:分东、南、西、北、东北、东南、西南、
西北8个方位。坡位:分脊、上、中、下、谷5个 坡位。 (11)出材率等级 在用材林中的近、成、过熟林，如出材率等 级相差1级，可划出小班。
小班面积的大小，因划分条件和经营 条件而异，但小班最小面积，天然林在北 方一般为2ha，人工林0.lha,南方经营条 件好的林区可小些。
1、概念
经营类型——在林种区内，根据 小班特点，进行归类组织，采取相同的经营利 用措施，所组织起来的单位，称为森林经营类 型或叫作业级。
实验三 森林区划
实验报告
• 每个同学提交实验林场的林班区划图。
林班区划有三种方法，人工区划法，自然区划 法和综合区划法。林班区划原则上采用自然区划或 综合区划法，地形平坦等地物不明显的地区，可以 采用人工区划法。林班面积一般为100~500hm2。自 然保护区、东北与内蒙古国有林区、西南高山林区 和生态公益林集中地区的林班面积根据需要可以适 当放大。 林班的编号和命名，一般以林场为单位，用阿 拉伯数字由小到大，从林场的西北角起向东南、由 上到下依次编号。 林班线应相对固定，无特殊情况不宜更改。国 有林业局、国有林场和林业经营水平较高的集体林 区，应在有关境界线上树立不同的标牌、标桩（林 班桩）等标志。对于自然区划线不太明显或人工区 划的林班线应现地伐开或设立明显标志，并在林班 线的交叉点上埋设林班桩。
森林区划
实验目的和意义
通过本次实验，要求学生掌握我国森 林区划系统及森林区划的原则和方法，重 点要求掌握林班的区划方法，以及林班区 划的内业设计方法。
实验材料
每个学生利用所学知识在教师指导下， 根据东北林业大学实验林场航片或卫片材 料及相应的林业基本图，在内业进行林班 的区划和设计。
森林区划基础知识
• •
•
•
2、林场的区划 林场是林业局下属的一个林业生产单 位，也有的林场是具备法人资格的企业单 位。其区划应以全面经营森林和“以场定 居，以场轮伐”，实现森林可持续经营为 原则。林场的界线应尽量利用山脊、河流、 道路等自然地形和永久性标志。林场的范 围应便于开展森林经营活动，合理组织生 产和方便职工生活，其形状以较规整为宜。 林场的面积，一般以1万~2万hm2为宜合理地开展森林经营活 动和多种经营以及考虑生产和职工生活的 方便，根据有效经营活动范围，特别是护 林防火工作量的大小，将林场区划为若干 个营林区。营林区的大小以工作人员步行 到达最远的现场花费时间不超过1.5小时为 宜。营林区的界限一般与林班线一致，即 将若干个林班集中在一起组成营林区。
第3章森林区划
1、森林区划：
定义：是针对林业生产的特点，根据自然地理条件、森林资源以 及社会经济条件不同，对整个林区进行地域上的划分，将林区区划 为若干个不同的单位。森林区划是林业局（场）内部的区划，是针 对调查规划、行政管理、资源管理及组织林业生产措施的需要而进 行的。
目的：便于调查、统计和分析、便于组织各种经营单位，
第3章 森林区划
主要介绍区划概述、林业区划、森林 区划、风景区区划以及经营单位的组 织。让大家了解到区划的意义与方法。
第一节 区划概述 一、区划的概念与种类 简言之，就是分区划片，是区域划分的简称。 具体来说，区划是对地域差异性和相同性的综合分类， 区划的种类，
(一) 行政区划 为便于进行行政管理而分级划分的区域。 （二）自然区划 自然区划是按照自然因子的差异性划分若干的 自然区域，
（三）营林区的区划
若干个林班集中在一起ห้องสมุดไป่ตู้成营林区，主要考虑防火
最远不超过1.5小时（步行）为宜。（平地：30-35里 山地：25-30） 界限：与林班线一致
（四）林班的区划
1、 林班（Compartment）定义：是在林场的范围内， 为便于森林资源统计和经营管理，将林地划分为许多 个面积大小比较一致的基本单位。
林地：包括森林、疏林地、灌木林地、无立木林地和苗圃地。
① 森林（有林地） 由乔木树种构成，郁闭度 0.2以上（含0.20） 的林地或冠幅宽10米以上的林带。包括针叶林、阔叶林、针阔混交 林和竹林。
ⅰ 针叶林：针叶树蓄积占65%以上的森林。
ⅱ 阔叶林：阔叶树蓄积占65%以上的森林。
ⅲ 针阔混交林：针叶树或阔叶树蓄积均占65%以下的森林。
内陆水域指内陆自然水域和水利设施的常年正常水面，包括河流水 面、湖泊水面、水库水面、坑塘水面及其他用途的水面。林区内林 分郁闭覆盖下的小溪划归所属林地，亦列入水域。
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2、林场的区划
林场是林业局下属的一个林业生产单
位，也有的林场是具备法人资格的企业单 位。其区划应以全面经营森林和“以场定 居，以场轮伐”，实现森林可持续经营为 原则。林场的界线应尽量利用山脊、河流、 道路等自然地形和永久性标志。林场的范 围应便于开展森林经营活动，合理组织生 产和方便职工生活，其形状以较规整为宜。 林场的面积，一般以1万~2万hm2为宜，通 常不要大于3万hm2。
实验报告
• 每个同学提交实验林场的林班区划图。
• 自然区划法是以林场内的自然界线及永久性标 志，如河流、沟谷、山脊、分水岭及道路等作 为林班线划分林班的方法。因而林班面识的大 小相差较大，形状也不规整。自然区划的林班 多为两面山坡夹一沟，这样便于经营管理；
• 综合区划法是自然区划法与人工区划法的综合。 一般是在自然区划的基础上加部分人工区划而 成。综合区划法是山区区划林班的主要方法。
5、小班区划
为了便于森林调查规划和因地制宜地
开展各种经营活动，根据经营要求和林学 特征，在林班内划出不同的地段（林地或 非林地），这样的地段称为小班。划出的 小班，在内部具有相同的林学特征，因此， 其经营目的和经营措施是相同的，小班是 森林资源规划设计调查、统计和经营管理 的基本单位。关于小班的区划在后面的实 验中专门介绍。
管理局（处）—管理站（所）—功能区（景 区）—林班—小班。
森林区划的原则与方法
1、林业局的区划 林业局是林区中一个独立的林业生产和经营管
理的企业单位。合理确定林业局的范围和境界，是 实现森林可持续经营利用的重要保证。在林业局初 次区划，确定境界时应该考虑的主要因素有： • 企业的类型，是国有还是集体所有； • 森林资源状况，林业局的经营面积一般以15万~30 万hm2为宜； • 自然地形、地势，一般以大的山系、水系等自然界 线和永久性的地物作为林业局的境界； • 行政区划，确定林业局界线时应尽量与行政区划相 一致，以有利于林业企业和地方行政机构协调关系。
森林区划
实验目的和意义
通过本次实验，要求学生掌握我国森 林区划系统及森林区划的原则和方法，重 点要求掌握林班的区划方法，以及林班区 划的内业设计方法。
实验材料
每个学生利用所学知识在教师指导下， 根据东北林业大学实验林场航片或卫片材 料及相应的林业基本图，在内业进行林班 的区划和设计。
森林区划基础知识
4、林班的区划 林班是在林场范围内，为了便于森林资
源统计和经营管理，将林地划分为若干个 面积比较一致的基本单位。林班是林场内 具有永久性经营管理的土地区划单位。林 班区划的主要用途有：
• 便于测量和求算面积；
• 查清和统计森林资源；
• 辨认方向；
• 护林防火和林政管理；
• 开展森林经营及多资源经营活动。
实验内容
由于东北林业大学实验林场的经营和管理机构已经 建立，森林区划已有基础，故可对照林相图（或森林资 源分布图）熟悉林场及林班的境界，了解和掌握林业区 划的情况。 • 林场：了解林场的面积一般多大，实验林场面积多大， 形状如何，以何为界，林场的场部在林场的何位置，林 场（或经营所）还下设哪些单位等。 • 林班：实验林场共划分了多少个林班，平均面积多大， 林班如何编号，林班采取什么方式区划的，林班以何为 界，林班线有无标志，林班是什么性质的单位，其意义 如何，在资源调查上起什么作用等。 • 利用现有林相图，练习应用地形图、航片和卫片进行林 班区划。
森林区划是对森林经营管理单位进行 地域上的划分，将林区在地域上区划为若 干个不同的单位，以便进行合理经营。它 是森林经营管理工作的重要内容之一，也 是森林调查规划设计的基础工作。
森林区划的目的主要有：
• 便于调查、统计和分析森林资源的数量和 质量；
• 便于组织各种森林经营单位；
• 便于长期的森林经营利用活动和管理，提 高森林经营水平；
3、营林区的区划经营以及考虑生产和职工生活的 方便，根据有效经营活动范围，特别是护 林防火工作量的大小，将林场区划为若干 个营林区。营林区的大小以工作人员步行 到达最远的现场花费时间不超过1.5小时为 宜。营林区的界限一般与林班线一致，即 将若干个林班集中在一起组成营林区。
林班线应相对固定，无特殊情况不宜更改。国 有林业局、国有林场和林业经营水平较高的集体林 区，应在有关境界线上树立不同的标牌、标桩（林 班桩）等标志。对于自然区划线不太明显或人工区 划的林班线应现地伐开或设立明显标志，并在林班 线的交叉点上埋设林班桩。
林班的区划方法：
• 人工区划法是以方形或矩形进行的人工区划， 林班的形状呈规整的图形。林班线需用人工伐 开，呈直线或折线状；
林班区划有三种方法，人工区划法，自然区划 法和综合区划法。林班区划原则上采用自然区划或 综合区划法，地形平坦等地物不明显的地区，可以 采用人工区划法。林班面积一般为100~500hm2。自 然保护区、东北与内蒙古国有林区、西南高山林区 和生态公益林集中地区的林班面积根据需要可以适 当放大。
林班的编号和命名，一般以林场为单位，用阿 拉伯数字由小到大，从林场的西北角起向东南、由 上到下依次编号。
• 便于进行各种技术、经济核算。
我国森林区划系统
目前我国实行的森林经营区划系统如下： • 国有林业局区划系统：
林业局—林场—林班—小班； • 国有林场区划系统：
总场（林场）—分场（营林区或作业区）—林 班—小班； • 集体林区区划系统：
县—乡—村—林班—小班； • 自然保护区（森林公园）区划系统：