盛世危机

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专题06 “落日余晖”下的盛世危机-2023年初升高历史无忧衔接

专题06  “落日余晖”下的盛世危机-2023年初升高历史无忧衔接

衔接点06“落日余晖”下的盛世危机康乾盛世,又称康雍乾盛世,是清朝的鼎盛时期,经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝,持续时间长达一百三十四年。

在此期间,中国社会在封建体系下达到极致,国力最强,社会稳定,经济快速发展,人口增长迅速,疆域辽阔。

是中国古代封建王朝的最后一个盛世。

有人测算乾隆15年,也就是公元1750年时,中国的GDP占世界份额的32%,居世界首位。

而英法德俄意五个发达的欧洲国家总共才占了17%的份额,被中国远远甩在了后面。

一、“康乾盛世”时的中国盛极一时,但为何随后却遭到西方国家“吊打”?自1840年鸦片战争以来,中国遭遇了“两千年未有之大变局”,天朝上国饱受西方列强欺压,国家民族堪称被多方位“碾压吊打”。

那么,时间往前推,在封建社会的最后一个“盛世”,即康乾盛世时代,我国当时尚处在世界前列,能否打得过西方?(一)康乾盛世下的经济、政治、军事等各个要素。

1、经济方面,我国封建社会最后一个“治世”,也就是清王朝最为强盛时期——“康乾盛世”,持续近150年。

当时我国依然是东亚儒家文化圈和整个西太平洋的绝对霸主,体量巨大,实力绝伦。

虽然是作为农业经济的顶峰时期,但是经济总量占比世界依然达到近1/5,这一规模相比于当时尚处于资本主义工业革命的最初期的西方列强来说,也是不遑多让。

2、政治方面,康乾时代是古代专制主义中央集权制发展到最高点的阶段,皇权专制制度走向最顶峰,“皇帝一统,政令通行,四海升平,宇内宴服”。

可以说,这一时期,中国的政治格局整体处在相对最为稳健和成熟的阶段,官僚体系、各项政治制度运作执行十分高效通畅,整个国家、社会紧紧地结成一个整体。

3、军事方面,就军队战斗力与武器装备等方面来讲,康熙和乾隆这前后两个60年其实是有着巨大差异的。

康熙年间,比较典型的战斗,如对准噶尔部的战争,清军采取的主要战法就是火炮开路,冷兵器骑兵冲锋。

而到了乾隆年间,同样地对回部、对准噶尔战争,清军采取的主要战法已经是变为鸟枪步兵方阵+轻型火炮+披甲骑兵突击的新形式,无论是战术战法,还是武器装备等都有了不小的升级优化。

盛世危机教案

盛世危机教案

盛世危机教案教案标题:盛世危机教案教案目标:1. 了解盛世危机的概念和特点。

2. 分析盛世危机对社会、经济和政治的影响。

3. 探讨如何应对盛世危机,以及个人在危机中的责任和作用。

教学内容:1. 盛世危机的定义和特点a. 盛世危机指的是一个国家或地区在经济、政治或社会方面出现严重问题的时期。

b. 盛世危机可能导致社会动荡、经济崩溃和政治不稳定。

2. 盛世危机的影响a. 社会影响:社会不安、犯罪率上升、社会道德沦丧等。

b. 经济影响:经济衰退、失业率上升、通货膨胀等。

c. 政治影响:政府不稳定、民众对政府失去信任、政治腐败等。

3. 应对盛世危机的策略a. 政府层面:加强治理能力、推行改革、提供社会保障、促进经济发展等。

b. 个人层面:提高自身素质、增强适应能力、积极参与社会公益活动等。

4. 个人在盛世危机中的责任和作用a. 意识到个人在社会中的责任和作用,积极参与社会事务。

b. 培养团队合作精神,共同应对危机,争取共赢。

c. 培养创新思维和解决问题的能力,为社会发展做出贡献。

教学活动:1. 小组讨论:学生分成小组,讨论盛世危机的定义和特点,并列举实际案例进行分析。

2. 视频观看:观看相关盛世危机案例的视频,让学生更直观地了解危机的影响。

3. 辩论赛:分为两个团队,一方讨论政府层面应对危机的策略,另一方讨论个人层面应对危机的策略。

4. 社会实践活动:组织学生参与社会公益活动,让他们亲身体验个人在危机中的责任和作用。

5. 个人行动计划:要求学生制定个人行动计划,明确自己在危机中的责任和作用,并提出具体的实施方案。

评估方法:1. 小组讨论的参与度和质量。

2. 辩论赛的表现和论证能力。

3. 社会实践活动的参与程度和反思报告。

4. 个人行动计划的完整性和可行性。

教学资源:1. 相关案例的文献资料和视频。

2. 辩论赛的话题和论证材料。

3. 社会公益活动的组织和指导资料。

4. 个人行动计划的制定指南和范例。

教学延伸:1. 邀请相关领域的专家进行讲座或座谈会,深入探讨盛世危机及其应对策略。

第22课 盛世危机

第22课   盛世危机

第22课盛世危机导学目标:1、康乾盛世:康熙帝、雍正帝、乾隆帝期间,社会安定,经济繁荣、国力强盛,出现了“康乾盛世”的局面。

2、闭关锁国:清朝前期严格限制对外贸易,实行闭关政策,在一定程度上起了自卫作用,但阻碍了中国社会的进步。

社会危机:乾隆后期,清朝国势开始走向衰落,此时世界正处在资本主义上升阶段。

中国面临着严重的危机。

课时:1课时导学方法:阅读、比较归纳、图表导学过程:课前导学:1、清朝前期,____________、____________、____________帝都积极吸收汉文化,勤于政务,出现了____________、____________、____________的“康乾盛世”的局面。

这一时期,粮食产量有了____________,____________超过前代水平,____________是最大的丝织中心。

瓷都____________是全国制瓷中心。

2、清朝前期的____________政策,在一定程度上起了自卫作用,但它________________________,不利于我国人民接触外国先进文化和科技,阻碍了____________,造成了中国近代落后挨打的局面。

3、从_________起,清朝开始由强盛走向__________。

表现在统治集团____________,财政____________,军备____________,土地集中,赋税____________,各地人民起义不断,最具影响力的是____________起义,历时9年,涉及5省,沉重打击了清统治。

4、清由盛走向衰落的时候,西方资本主义正处在____________阶段,英国资本主义工业发展最快,在当时世界占有广大殖民地,此时,他们开始把侵略矛头指向____________。

中国面临着严重危机。

课堂导学:1、康乾盛世有哪些突出的表现?2、闭关政策的主要目的是什么?而实际产生了怎样的影响作用?3、清朝社会危机有哪些表现?4、归纳康熙帝的主要活动,谈谈你对他的看法。

第22课 盛世危机

第22课  盛世危机

一、康乾盛世 1.清朝前期,康熙 、雍正、 乾隆三位皇帝时期积极吸 收汉文化,勤于政事, 出现了社会安定,经济繁荣, 国力强盛的“康乾盛世”局面。 二、闭关锁国 1.含义:清朝前期严格限制对外贸易,既严厉控制外国 商人来,又限制中国商民出海,即闭关锁国政策。 2.影响:积极影响在一定程度上起了自卫作用; 消极影响:限制了中外正当的交流,阻碍了中国社会 的进步。 三、社会危机 1.内部危机:乾隆后期起,清朝开始由强盛走向衰落。 2.外部危机:此时世界正处在资本主义上升阶段。英国 是当时最强大的资本主义国家,开始把侵略的矛头指 向中国。
1.了解康乾盛世; 2.思考清政府实行“闭关锁国”政策的影响; 3.分析清朝社会危机的表现。
• 一、康乾盛世 • 1、清朝前期, 、 、 三位皇帝积极吸收汉文 化,勤于政事,奖励桑农,兴修水利,严惩贪污,出现 了社会安定,经济繁荣,国力强盛的“ ”局面。 • 二、闭关锁国 • 1、含义:清朝前期严格限制 ,既严厉控制 , 又限制 ,即闭关锁国政策。 • 2、影响:积极影响 在一定程度上起了 作用; • 消极影响:限制了中外正当的 ,不利于我国人 民接触外国的 和 ,阻碍了 的进步。 • 三、社会危机 • 1、内部危机:从 后期起,统治集团 腐败, 匮 乏, 废弛, 集中, 繁重, 不断,清朝 开始由强盛走向衰落。 • 2、外部危机: • 此时的世界正处在 上升阶段。 是当时最强 大的资本主义国家,开始把侵略的矛头指向 。
1、举出康熙帝的主要活动,谈谈你对他的 看法。
2、唐朝和清朝前期分别实行怎么样的对外 政策?它们各产生了什么影响? 3、清朝的社会危机有那些表现?
• 1、举出康熙帝的主要活动,谈谈你对 他的看法。
• 活动:(1)抗击沙俄,取得雅克萨之战的胜利, 签订《尼布楚条约》; • (2)平定三藩; • (3)设台湾府,统一台湾; • (4)大败噶尔丹; • (5)册封班禅; • (6)康乾盛世的开创者。 • 评价:中国历史上有雄才大略、有作为的皇帝。

《盛世危机》教案

《盛世危机》教案

《盛世危机》教案一、教学目标:1. 让学生了解盛世危机的概念,理解盛世危机在我国历史上的发展和演变。

2. 通过分析盛世危机的原因和影响,培养学生对国家和社会的责任感。

3. 培养学生运用历史知识分析问题的能力,提高他们的历史思维能力。

二、教学内容:1. 盛世危机的概念:盛世危机是指在我国历史上,一些朝代在达到鼎盛时期后,由于内部和外部的种种原因,导致国家由盛转衰的现象。

2. 盛世危机的代表案例:唐朝安史之乱、明朝嘉靖大倭寇、清朝鸦片战争等。

3. 盛世危机的原因:政治腐败、社会矛盾加剧、经济过度依赖、军事衰弱、文化保守等。

4. 盛世危机的影响:国家衰落、民族危机、人民生活困苦、历史倒退等。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生了解盛世危机的概念、原因和影响。

2. 教学难点:分析盛世危机的原因和影响,以及如何避免类似现象的发生。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解盛世危机的概念、原因和影响。

2. 案例分析法:分析盛世危机的代表案例,让学生深入理解盛世危机。

3. 讨论法:组织学生讨论盛世危机的预防和应对措施,培养学生的责任感和历史思维能力。

五、教学过程:1. 导入新课:简要介绍盛世危机的概念,激发学生的兴趣。

2. 讲解盛世危机的原因和影响:分析历史上各个时期的盛世危机,让学生了解其原因和影响。

3. 分析盛世危机的代表案例:以唐朝安史之乱、明朝嘉靖大倭寇、清朝鸦片战争等为例,深入分析盛世危机的发生和发展。

4. 讨论盛世危机的预防和应对措施:组织学生讨论如何避免盛世危机的发生,以及在国家面临危机时如何应对。

5. 总结课程:强调盛世危机对国家和社会的影响,提醒学生时刻关注国家发展,培养他们的责任感。

六、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的积极性,以及对盛世危机相关问题的思考深度。

2. 知识掌握程度:通过课后作业、小测验等方式,评估学生对盛世危机概念、原因和影响的掌握情况。

3. 思维能力:评估学生在分析盛世危机案例、提出预防和应对措施时的逻辑思维和创新能力。

七年级历史盛世危机

七年级历史盛世危机

第22课盛世危机[课标内容]简述“闭关锁国”的主要表现,分析其历史影响。

[教学目标]康乾盛世;清政府的“闭关锁国”政策;清朝社会危机的表现。

①通过对康乾盛世的学习、了解清朝前期,出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面,但此时中国已处于封建社会晚期,繁荣的盛世背后潜藏着深刻的社会危机,培养学生透过现象看本质的能力。

②引导学生思考清朝前期闭关锁国政策的影响,提高辩证观察和分析事物的能力。

③指导学生分析清朝的社会危机,对东西方发展状况进行比较,从而提高比较分析的能力。

二、过程与方法①感知清朝前期社会繁荣的诸方面,从而对清朝前期的繁荣局面有整体的认识的把握。

②比较唐朝和清朝外交政策的不同,分析其不同的影响;比较17——18世纪的中西方发展状况,认识近代中国遭到外来侵略的原因。

三、情感态度与价值观①清朝前期,随着统治政策的调整,经济逐步恢复和发展,政局亦渐趋稳定,造就了中国封建社会的最后一次繁荣——康乾盛世。

②闭关锁国虽然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活动的作用,但严重阻碍了中外科技文化的交流,使得当时的统治者固步自封,盲目自大,看不清世界形势的发展变化,最后导致了中国的落后。

让学生明白:改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。

[重点和难点]重点:“闭关锁国”。

难点:清朝由强盛走向衰落(内部危机)。

[教学方法]问题教学法[教学过程]课前引导:清朝前期为巩固统一的多民族国家和捍卫国家的领土完整,采取了哪些措施?导入新课一、康乾盛世二、闭关锁国1、闭关锁国政策及其产生的原因2、闭关锁国政策的影响三、社会危机1、清朝由强盛走向衰落(内部危机)2、西方资本主义处于上升阶段(外部危机)[课堂练习]学生独立完成课内习题,教师辅导。

盛世危机-文档资料

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向中国。
2021/3/29
3
康乾盛世
“康 乾 盛 世”
继汉、唐盛世后的第三个盛世 中国古代史上最后一个盛世
2021/3/29
清圣祖玄烨康熙帝
1654.5.4~1722.12.20 1662~1722在位 中国在位时间最长
清世宗胤禛雍正帝
1678.12.13~1735.9.28 1722~1735在位 康熙帝第四子
商人来,又限制中国商民出海,即闭关锁国政策。
2.影响:积极影响在一定程度上起了自卫作用;
消极影响:限制了中外正当的交流,阻碍了中国社会
的进步。
三、社会危机
1.内部危机:乾隆后期起,清朝开始由强盛走向衰落。
2.外部危机:此时世界正处在资本主义上升阶段。英国
是当时最强大的资本主义国家,开始把侵略的矛头指
内部危机:
1.土地集中;
2.统治集团奢侈,吏治败坏;
3.军备废弛;
4.阶级矛盾日益加剧,全国各地
起义不断; 5.实行闭关锁国政策。
2021/3/29
7
闭关锁国
2021/3/29
8
清初为打击郑成功等沿海抗清力量 “片板不准下海”
广州十三行(清前期)
闭关锁国的变化
严厉海禁
放宽海禁 多口开放
限制开放
2021/3/29
第22课 盛世危机
1.了解康乾盛世;
2.思考清政府实行“闭关锁国”政策的影响;
3.分析清朝社会危机的表现。
2021/3/29
1
• 一、康乾盛世
• 1、清朝前期, 、 、 三位皇帝积极吸收汉文化,
勤于政事,奖励桑农,兴修水利,严惩贪污,出现了社会
安定,经济繁荣,国力强盛的“

七年级历史盛世危机

七年级历史盛世危机

政治方面 国家统一 疆域辽阔 社会安定
军事方面 反击外来侵略 平定叛乱
h
10
开山造田
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11
水田农作图
h
12
精耕细h 作图
13
治黄治淮
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14
海外传入的高 产农作物得到 普遍种植
h
15
棉花烟草茶树甘蔗成 为主要经济作物
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16
景h德镇
17
北京前门商业区
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北京商业街道
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二、闭关锁国
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1
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第22课 盛 世 危 机 一、康乾盛世 二、闭关锁国 三、社会危机
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3
一、康乾盛世
1.康乾盛世产生的原因
什么叫康乾盛世?为什 么会出现康乾盛世?
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康熙
(1661-1722年 在位)
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5
雍正
(1723-1735年 在位)
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乾隆
(1735-1795年 在位)
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7
一、康乾盛世
1.康乾盛世产生的原因 2.康乾盛世的表现
1.闭关锁国政策及其产生原因
清什政么府是为闭什关么锁要国实政行策? 闭关锁国政策?
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1730年的广州商馆
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二、闭关锁国
1.闭关锁国政策及其产生原因 2.闭关锁国政策的影响
闭一关定锁程国度上政起策到有自何卫影作响用?
限制了中外经济文化交流 阻碍了中国社会的进步
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22
三、社会危机
清朝的社会危机有那些表现?
你能举些具体事例来说明 康乾盛世在经济、政治、 军事等方面的表现吗?

七年级历史下册 第22课 盛世危机

七年级历史下册 第22课 盛世危机
你能举些具体事例来说明 康乾盛世在经济、政治、 军事等方面的表现吗?
经济方面:
农业上:
开垦荒地 兴修水利、治黄治淮 精耕细作、提高产量 推广种植高产作物 大量栽培经济作物 矿冶业 丝织业 棉纺织业 制瓷业
手工业上:
商业上: 出现许多商业中心和繁
华的商业街
农业
经济方面 手工业 均有较大的发展
商业
政治方面
唐朝 对外开放 清朝 闭关锁国
自己手
根据所学知识,编制中国古 代主要朝代简表,内容包括:
名称 建立者 都城
温故知新
畅想天地
自己动手
畅想天地
唐朝和清朝前期分别实 行怎样的对外政策?它们各 产生了什么影响?
项目 朝代
外交政策
影响
有利于中外经济文化的交流,促进了 唐朝的高度繁荣,造就了兼收并蓄、 全面辉煌的唐文化。 限制了中外文化正当的经济交流,不 利于我国人民接触外国的先进文化和 科学技术,阻碍了中国的社会的进步, 造成了中国的落后局面。
1730年的广州商馆
二、闭关锁国
1.闭关锁国政策及其产生原因
2.闭关锁国政策的影响
闭关锁国政策有何影响?
限制了中外经济文化交流 阻碍了中国社会的进步 一定程度上起到自卫作用
三、社会危机
清朝的社会危机有那些表现?
(1)政治上:统治阶级吏治腐败,人民起义不断; (2)经济上;财政匮乏,土地集中到地主阶级手中 ,赋税繁重。 (3)军事上:军备废弛; (4):西方资本主义开始把矛头指向中国。
国家统一 疆域辽阔 社会安定
军事方面
反击外来侵略
平定叛乱
开山造田
水田农作图
精耕细作图
治黄治淮
海外传入的高 产农作物得到 普遍种植

专题06 “落日余晖”下的盛世危机-2023年初升高历史无忧衔接

专题06  “落日余晖”下的盛世危机-2023年初升高历史无忧衔接

衔接点06 “落日余晖”下的盛世危机一、“康乾盛世”时的中国盛极一时,但为何随后却遭到西方国家“吊打”?自1840年鸦片战争以来,中国遭遇了“两千年未有之大变局”,天朝上国饱受西方列强欺压,国家民族堪称被多方位“碾压吊打”。

那么,时间往前推,在封建社会的最后一个“盛世”,即康乾盛世时代,我国当时尚处在世界前列,能否打得过西方?(一)康乾盛世下的经济、政治、军事等各个要素。

1、经济方面,我国封建社会最后一个“治世”,也就是清王朝最为强盛时期——“康乾盛世”,持续近150年。

当时我国依然是东亚儒家文化圈和整个西太平洋的绝对霸主,体量巨大,实力绝伦。

虽然是作为农业经济的顶峰时期,但是经济总量占比世界依然达到近1/5,这一规模相比于当时尚处于资本主义工业革命的最初期的西方列强来说,也是不遑多让。

2、政治方面,康乾时代是古代专制主义中央集权制发展到最高点的阶段,皇权专制制度走向最顶峰,“皇帝一统,政令通行,四海升平,宇内宴服”。

可以说,这一时期,中国的政治格局整体处在相对最为稳健和成熟的阶段,官僚体系、各项政治制度运作执行十分高效通畅,整个国家、社会紧紧地结成一个整体。

3、军事方面,就军队战斗力与武器装备等方面来讲,康熙和乾隆这前后两个60年其实是有着巨大差异的。

康熙年间,比较典型的战斗,如对准噶尔部的战争,清军采取的主要战法就是火炮开路,冷兵器骑兵冲锋。

而到了乾隆年间,同样地对回部、对准噶尔战争,清军采取的主要战法已经是变为鸟枪步兵方阵+轻型火炮+披甲骑兵突击的新形式,无论是战术战法,还是武器装备等都有了不小的升级优化。

(二)与西方差距1、西方在乾隆时代的末期,英国已经率先进入了工业革命的高潮时期。

资产阶级民主制度已经陆续在多国确立,新兴的资产阶级与新贵族实力强劲,对外开拓意识十分强烈,资本主义的世界殖民瓜分狂潮已经来临。

2、军事这方面来看,康乾时代的中国是与西方列强有不少差距的.与“康乾盛世”同时,当时世界第一的英国海军已经基本建成木壳大舰已经成型。

盛世危机

盛世危机

9、清朝前期实行的闭关政策的含义是( )
A、严格限制对外贸易
B、封闭港口,固守疆域
C、严格中国对外贸易
D、不许外国人来华
10、清朝中期,中国明显落后于世界的根本原因是( )
A、清朝实行闭关政策
B、清政府实行残酷的文化专制政策
C、西方国家发展迅速
D、清朝社会制度落后
11、下面是四位同学对清朝社会经济面貌的概括,较
帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于
世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自
欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死
的决斗中被打垮。”
——马克思
清政府
➢ 对外闭关锁国; ➢ 对内重农抑商; ➢ 统治者盲目自大; ➢ 大兴文字狱。
社会危机
1、19世纪的东西方社会的走向
¤西方:进行资产阶级革命,向近代工业国
家转变,推行殖民扩张。
广州十三行(清前期)
闭关锁国的变化
严厉海禁
放宽海禁 多口开放
限制开放
松江 泉州 广州 宁波 只限广州一口开放
清闭关锁国政策的利弊
利<弊
利:在一定程度上抵御了外国的侵略。 弊:阻碍了中外联系,影响了中国吸收世 界先进的文化和科学技术,阻碍了中国经 济文化的发展,是中国近代社会落伍的重 要原因之一。
“一个人口几乎占人类三分之二的大
17世纪60年代至18世纪90年代,包括康熙、雍正、乾隆三代皇帝在位期 间,共100多年,历史上称作“康乾盛世”。
“康乾盛世”出现的原因
1.国家的统一; 2.社会安定; 3.统治者的个人才能; 4.人民的辛勤劳动。
乾隆南巡图(局部)
伏尔泰说:举世最优美、最古 老、最广大、人口最多而治理最好的
国家是__中__国___

盛世危机评课评课稿

盛世危机评课评课稿

盛世危机评课评课稿
尊敬的老师,同学们:
今天我给大家评课的内容是《盛世危机》。

首先,我认为本节课的教学目标非常清晰明确,即通过学习盛世背后的危机,使学生能够更加深入地理解唐代盛世和盛世的崩溃,同时培养学生批判性思维和历史意识。

在这个方面,老师的教学设计非常到位,通过PPT和多媒体资源的运用,让学生更加生动直观地了解唐朝社会的繁华与危机,并引导学生进行思辨分析,探究盛世崩溃的根源。

其次,教学方法也非常灵活多样,不仅有老师的讲解,还有小组讨论和整合汇报等形式,让学生在互动交流中学会思考、表达和总结,特别是通过小组讨论和整合汇报环节,让每个学生都有机会发言,激发他们的学习兴趣和主动性。

最后,我认为教学效果非常显著,通过本节课的学习,学生不仅增长了知识,而且还提高了思考和表达的能力,同时也培养了历史意识和批判性思维。

这些都是非常重要的素质,对学生未来的发展有着重要的影响。

总之,本节课是一堂非常优秀的历史课,老师的教学设计、教学方法和教学效果都值得肯定和赞扬。

希望老师能够继续保持这种优秀的教学水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教材分析第22课 盛世危机

教材分析第22课 盛世危机

第22课盛世危机
课标内容
简述“闭关锁国”的主要表现,分析其历史影响。

教学目标
一知识与能力
康乾盛世;清政府的“闭关锁国”政策;清朝社会危机的表现。

①通过对康乾盛世的学习、了解清朝前期,出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面,但此时中国已处于封建社会晚期,繁荣的盛世背后潜藏着深刻的社会危机,培养学生透过现象看本质的能力。

②引导学生思考清朝前期闭关锁国政策的影响,提高辩证观察和分析事物的能力。

③指导学生分析清朝的社会危机,对东西方发展状况进行比较,从而提高比较分析的能力。

二、过程与方法
①感知清朝前期社会繁荣的诸方面,从而对清朝前期的繁荣局面有整体的认识的把握。

②比较唐朝和清朝外交政策的不同,分析其不同的影响;比较17——18世纪的中西方发展状况,认识近代中国遭到外来侵略的原因。

三、情感态度与价值观
①清朝前期,随着统治政策的调整,经济逐步恢复和发展,政局亦渐趋稳定,造就了中国封建社会的最后一次繁荣——康乾盛世。

②闭关锁国虽然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活动的作用,但严重阻碍了中外科技文化的交流,使得当时的统治者固步自封,盲目自大,看不清世界形势的发展变化,最后导致了中国的落后。

让学生明白:改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。

重点和难点
重点:“闭关锁国”。

难点:清朝由强盛走向衰落(内部危机)。

教学方法
问题教学法。

第22课《盛世危机》

第22课《盛世危机》

第22课
盛 世 危 机
一、康乾盛世
二、闭关锁国 三、社会危机
一、康乾盛世
1.康乾盛世的含义 2.康乾盛世的原因
3.康乾盛世的表现
康熙
(1661-1722年 在位)
雍正
(1723-1735年 在位)
乾隆
(1735-1795年 在位)
农业上:耕地面积增加,兴 ①经济方面: 修水利,粮食产量提高,手 工业水平超过前代。 ②政治方面:
温故知新
举出康熙帝的主要活动,谈谈你 对他的看法。
①反抗沙俄侵略军,取得了雅克萨之战的胜利; ②签订《尼布楚条约》; ③平定三藩叛乱,统一台湾。 ④三征噶尔丹; ⑤册封班禅; ⑥在位期间,经济发展,政局稳定,出现盛世局 面。
畅想天地
唐朝和清朝前期分别实行怎样的对外政 策?它们各产生了什么影响?
唐朝开放的对外政策:有利于中外经济 文化的交流,促进了唐朝的高度繁荣, 造就了兼收并蓄,全面辉煌的唐文化。 清朝闭关锁国:限制了中外正当的经济 文化交流,不利于我国人民接触外国先 进文化和科学技术,阻碍社会进步,造 成中国落后。
乾隆末年封建制 机的表现:
• ①政治上:统治集团利益腐朽, 人民起义不断; • ②经济上:财政匮乏,土地集中, 赋税繁重; • ③军事上:军备废弛; • ④西方资本主义国家实力增强, 开始把侵略的矛头指向中国。
巨贪和珅
英国骡机
中国纺织机
英国战舰 中国兵船
国家统一、 疆域辽阔 、加强 对边疆的管辖,社会安定,阶 级矛盾相对缓和。 反击外来侵略 , 平定叛乱, 巩固统一的多民族国家。
③军事方面:
二、闭关锁国
1.含义
2.实行的原因
3.影响(评价)
三、社会危机

《盛世危机》教案

《盛世危机》教案

《盛世危机》教案一、教学目标1. 让学生了解盛世危机的概念,理解盛世危机对中国历史发展的影响。

2. 培养学生分析史料、提炼观点的能力。

3. 引导学生从多角度审视历史问题,培养其批判性思维。

二、教学内容第一章:盛世危机概述1. 盛世的定义与特征2. 危机的定义与特征3. 盛世危机的概念与内涵第二章:唐代盛世危机1. 唐代盛世的背景与特点2. 唐代面临的危机3. 唐代应对危机的措施及影响三、教学方法1. 讲授法:讲解盛世危机的概念、特征以及各时期的盛世危机。

2. 案例分析法:分析唐代盛世危机的具体案例,引导学生从多角度审视历史问题。

3. 讨论法:组织学生就盛世危机的影响及其启示展开讨论,培养学生的批判性思维。

四、教学资源1. 教材:《中国古代史》2. 参考书籍:《中国历史危机与文化传承》、《唐代危机与变革》等3. 网络资源:相关论文、视频等五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等,占总评的40%。

2. 期中考试:考查学生对盛世危机的理解和分析能力,占总评的30%。

3. 期末论文:要求学生就某一时期的盛世危机进行深入研究,占总评的30%。

六、第四章:宋代盛世危机1. 宋代盛世的背景与特点2. 宋代面临的危机3. 宋代应对危机的措施及影响七、第五章:元代盛世危机1. 元代盛世的背景与特点2. 元代面临的危机3. 元代应对危机的措施及影响八、第六章:明代盛世危机1. 明代盛世的背景与特点2. 明代面临的危机3. 明代应对危机的措施及影响九、第七章:清代盛世危机1. 清代盛世的背景与特点2. 清代面临的危机3. 清代应对危机的措施及影响十、教学拓展1. 对比分析:让学生对比不同朝代的盛世危机,探讨其异同点。

2. 启示录:引导学生思考盛世危机对现代社会的启示,如何避免重蹈覆辙。

3. 实地考察:组织学生参观历史遗址,加深对盛世危机的理解。

十一、教学反思1. 教师需要在教学过程中关注学生的反馈,及时调整教学方法和节奏。

盛世与危机

盛世与危机

盛世与危机在中国的近代史上,从康乾盛世到百年屈辱的开始,这中间只走过短短几十年的历史,为何从盛世辉煌一下跌落至黑暗的渊薮?在漫长的历史长河中,盛世与危机从来都是并存的,在繁荣昌盛的背后都隐藏着危机。

一旦危机爆发的导火索出现了,盛世的外衣立刻被掀去,一场潜伏已久的、各种矛盾激烈碰撞的社会危机便像火药桶一样在社会的各个角落炸响,考验着统治者的神经。

在鸦片战争之前,中华民族经过秦汉以来两千多年的发展,她的农业、手工业、商业与市场、城市发展、对外贸易等,都曾达到世界先进水平。

至康乾盛世,在经济上取得了有史以来的最高成就。

据麦迪森统计:1700年到1820年,中国的GDP不但排名世界第一,在世界的比例也从22.3%增长到32.9%。

与此同时,中国人口从占世界总量的22.9%增长到36.6%。

这即使是刚刚完成第一次工业革命的英国也无法达到的。

当时中国GDP世界第一是不争的事实。

中国在GDP上并不落后。

但GDP统计,只是国力对比中的一个狭窄方面。

表面上国泰民安,一片祥和安宁,暗地里却波涛汹涌,危机的触角也伸向了社会的各个方面。

在经济体制上,曾有利于封建社会经济的发展和社会稳定的自给自足的小农经济严重束缚了生产力的发展。

清政府的重农抑商、闭关锁国政策,阻碍了商品经济的发展。

中央集权的封建君主专制制度严重阻碍社会的发展。

武备松弛,军队腐化相当严重。

军官不理营务,士兵不常操练,整天吸食鸦片、赌博酗酒。

中国的军事实力直线下降。

高度集中的封建文化使得思想界处在麻木、压抑和沉闷的氛围中,统治者和读书人仍然处在“天朝上国”的美梦中。

中国封建社会的经济、政治、文化、军事,一方面巩固和维系了中国封建社会的稳定和延续,但另方面也使中国长期停滞不前,并造成了不可避免的政治经济危机。

正当清王朝日趋衰落,盛世的外衣越来越单薄,矛盾与冲突愈演愈烈的时候,英、法、各国的资本主义却在迅速发展。

18世纪60年代起英国开始了工业革命。

从经济上看,英国已经建立起了资本主义的商品经济体制,为英国对外的殖民活动提供了经济基础。

第22课《盛世危机》

第22课《盛世危机》

巨贪和珅
乾隆宠臣和珅当 政20多年积聚了 惊人的财富。乾 隆死后,嘉庆抄 和珅的家,估计 他的财产相当于 清朝10年的财政 收入。当时的民 谚说“和珅跌倒 ,嘉庆吃饱”。
P107课中题
清朝危机的表现:
• ①政治上:统治集团利益腐朽, 人民起义不断; • ②经济上:财政匮乏,土地集中, 赋税繁重; • ③军事上:军备废弛; • ④西方资本主义国家实力增强, 开始把侵略的矛头指向中国。
农业上:耕地面积增加,兴 ①经济方面: 修水利,粮食产量提高,手 工业水平超过前代。 ②政治方面:
国家统一、 疆域辽阔 、加强 对边疆的管辖,社会安定,阶 级矛盾相对缓和。 反击外来侵略 , 平定叛乱, 巩固统一的多民族国家。
③军事方面:
二、闭关锁国
1.含义
2.实行的原因
3.影响(评价)
三、社会危机
朝代 都城
旧名 今址
建立者
帝王称号
姓名
朱元璋 爱新觉 罗福林
元朝 大都 北京 南京北京 南京北京 明朝 清朝 京师 北京
元世祖 忽必烈
明太祖 清世祖 顺治帝
1.中国古代最后一个繁荣时期是【 D 】 A.“贞观之治” B.“开元盛世” C.忽必烈统治时期 D.“康乾盛世” 2.清朝前期推行的闭关政策的后果中不应包括【 A 】 A.抵制西方殖民活动 B.妨碍中外文化交流 C.停止对外贸易活动 D.阻碍中国社会进步 3.清政府的政策中,客观上阻碍了中国社会发展和进步 的有【 】 D ①奖励农桑,兴修水利 ②确立西藏宗教首领册封制 ③文字狱 ④只允许“广州十三行”统一经营管理对 外贸易 A. ① ② ③ ④ B. ① ② ④ C. ① ③ ④ D. ③ ④ 4.清朝盛世危机的表现【 A 】 ①统治集团吏治腐败,财政匮乏,军备废弛 ②土地集中,赋税繁重 ③ 各地人民起义不断 ④英国和中一样处于衰落时期 A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ② ① ② D. ① ③ ④

探讨乾隆盛世的危机

探讨乾隆盛世的危机

探讨乾隆盛世的危机乾隆盛世是中国历史上一个重要的时期,该时期发生了许多重大的政治、经济和社会变革。

然而,乾隆盛世也面临着一些内外的危机和挑战,这些危机在一定程度上动摇了该时期的稳定和繁荣。

下面将从政治、经济和社会层面来探讨乾隆盛世的危机。

首先,乾隆盛世面临的政治危机主要包括地方治理问题、权力腐败和统治延续性问题。

在地方治理方面,虽然乾隆皇帝采取了一系列措施来改善地方官员的素质和减少腐败,但由于帝国范围庞大,地方官员的监督和管理仍然存在困难。

这导致了一些地方官员滥用职权、贪污腐败的现象,给乾隆盛世的治理带来了隐患。

此外,权力腐败也是另一个严重的问题。

一些官员利用职位权力谋取私利,不仅导致了社会资源的浪费,还损害了人民的利益。

最后,统治延续性问题也是一个潜在的危机。

乾隆盛世的繁荣和稳定依赖于皇帝的明智统治和强大的统治能力。

然而,当乾隆皇帝在晚年逐渐衰老和衰弱时,皇位继承问题成为一个焦点。

这给乾隆盛世的稳定造成了威胁。

其次,乾隆盛世面临的经济危机主要表现在税收负担和商业困境。

乾隆盛世的经济极度繁荣,但随之而来的是沉重的税收负担。

乾隆时期的官员不断地增加税收,以填补国库的空虚。

这导致了农民的生活水平下降,产业发展受限。

同时,商业困境也是一个严重的问题。

乾隆时期虽然外贸兴旺,但由于对外贸易的严格限制和监管,商人们面临着很大的困境。

此外,由于人口增长和土地流转等因素,也引发了土地与农民之间的矛盾,这给乾隆盛世经济的稳定性和可持续性带来了挑战。

最后,乾隆盛世面临的社会危机主要包括文化冲突、社会不公和民生问题。

乾隆时期中国文化的开放和交流带来了一系列的冲突和挑战。

西方文化的传入导致了传统文化与外来文化之间的碰撞,引发了社会上的不稳定因素。

此外,社会不公和民生问题也是一个严重的危机。

尽管乾隆时期实行了一系列的农业政策和社会救济措施,但社会不公现象仍然广泛存在。

权贵阶层的特权和压迫使得普通百姓难以享受到公平和正义。

_盛世危机

_盛世危机

假如你是乾隆帝,你将如何回答。
1、自然经济的封闭性使清朝统治 者产生自给自足自骄情绪。(根本 原因) 2、外国殖民者的侵略活动日益猖 獗。
闭关锁国政策利弊谈
利:一定程度上起了自卫作用
限制了中外正当的经济文化交流,不利于我国 接触外国的先进文化和科学技术,阻碍了社会 弊: 的进步
闭关锁国政策——中国落后
反思篇
唐朝和清朝前期分别实行怎么样的对外政 策?它们各产生了什么影响?从影响中你 对外开放 得到什么启示?
外交政策 唐朝 影响 有利于中外经济文化交流, 促进了唐朝的高度繁荣,造 开放 就了兼收并蓄、全面辉煌的 唐文化。 一定程度上起了自卫作用; 闭关自守 限制了中外正当的经济文化 交流,阻碍了中国社会的进 步,造成中国落后的局面。
统治者吸收汉族文化,勤于政事,奖励农桑, 兴修水利。
政治上:社会安定,加强了对边疆地区的管辖 经济上:耕地面积增加,粮食产量明显提高 军事上:打败了外国侵略者,维护了祖国的统一
你能列举具体事例说明康乾盛世在政 治、经济、军事方面的表现吗? (可以参考18、19、20课所学内 容)
危机篇
清朝的有哪些社会危 机呢?(内部和外部)
清朝前期实行闭关政策,这种政策带来的消 极影响包括( B ) ①完全隔绝了中国与世界的联系 ②限制了中外正当的经济文化交流 ③不利于我国人民接触外国的先进文化和科 学技术 ④阻碍了中国社会的进步
A.①②③ B.②③④
C.①③④
D.①②③
古老的中国出现前所未有的内忧外患危 机开始于( A ) A.乾隆后期 B.康熙时期 C.嘉庆时期 D.雍正时期
第22课
盛世危机
1、什么是康乾盛世,为什么会出现这种局面?
2、清朝采取了什么样的对外政策,这种政 策产生了怎样的影响? 3、清朝中后期出现了什么的内外危机?
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三、社会危机
社会危机产生的原因: 1.国内:从乾隆后期起,清朝由强盛 逐渐走向衰落 2.国际:西方资本主义国家相继崛 起,开始把侵略矛头指向中国
清朝危机的表现:
• ①政治上:统治集团利益腐朽, 人民起义不断;
• ②经济上:财政匮乏,土地集中, 赋税繁重;
• ③军事上:军备废弛; • ④西方资本主义国家实力增强,
‫ﻺ‬限制了对外贸易,使中国失去了 对外贸易的 主动权。
影响——害
‫ﻺ‬闭关锁国不利于丰富人民的物质和精神生活。
‫ﻺ‬闭关锁国不利于我们学习外国先进的科学技 术和其它民族的优秀思想文化,阻碍了我国科 技文化的发展,拉大了中国与西方国家间的科 技水平差距,使中国落后于世界发展潮流。
‫ﻸ‬闭关锁国将我们与外部世界相隔绝,造成我们闭 目塞听,坐井观天,不知因时而变,随世界潮流而 进,导致中国更快走向落后,被动挨打。
影响——害
‫ﻸ‬一定程度上抵制了西方殖民者的入侵。
‫ﻺ‬限制了中外之间的经济往来,使中国失去了 对外贸易的主动权。
‫ﻺ‬隔断了中外科技文化的交流,拉大了中国与 西方国家间的科技水平差距,使中国落后于世 界发展潮流。
影响——害
‫ﻺ‬闭关锁国是作茧自缚,从多方面阻碍了中国的发 展,也就不可能有效地长久地抵挡住外来侵略,要 有效地保护自己,关键是看我们的国力是否能与他 国相抗衡,闭关锁国不 能削弱外国的力量,更不 能增强自己的力量, 恰恰相反,使中国更快落后 而挨打,1840年, 英国用大炮打开我们的大门就 是证明。 ‫ﻺ‬总之,闭关锁国误国误民。
开始把侵略的矛头指向中国。
第二十二课
盛世危机
一、康乾盛世 二、闭关锁国 三、社会危机
康乾盛世
①经济方面:
农业上:耕地面积增加,兴 修水利,粮食产量提高,手 工业水平超过前代。
国家统一、 疆域辽阔 、加强 ②政治方面: 对边疆的管辖,社会安定,阶
级矛盾相对缓和。
③军事方面: 反击外来侵略 , 平定叛乱, 巩固统一的多民族国家。
一进行贸易
正方:闭关锁国利国利民。 反方:闭关锁国误国误民。
利是眼前的,暂时的;
弊是将来的,长远的。
闭关锁国就象一个健康巨人身上的肿 瘤一样,将导致将来某一天巨人轰然 倒下。
影响——利
‫ﻸ‬I当时,西方殖民者大举东来,已把侵略的矛头 号指向了中国,我们国家的安全面临着危机, 这时,我们首要任务是保护国家的安全,防止 殖民者入侵,有快捷有效的办法不是等待自己 的将来的强大,而是闭关锁国不让殖民者进来, 不给任何机会。所以,闭关锁国政策抵制了西 方殖民者的入侵。
影响——利
‫ﻸ‬I当时,英国已开始了工业革命,迫切需要获取 我国的原料,大量价廉物美的洋商品进入我们 的市场,使我们的原料流入西方,也使我们的 土产品难以与洋商品竞争,使我们的很多小手 工生产者失去生存的依靠,我们的传统民族经 济会受到沉重的打击。所以,闭关锁国—利
知识结构——闭关锁国政策
根本原因:夜郎自大的心态
1.原因
1.明朝中叶后,为了防范倭寇和西方 殖民者的侵扰,开始实行闭关锁国政 直接原因: 策。
防范自卫 2.清朝为了隔离东南沿海的抗清武装 实行了更加严厉的海禁政策。
3.清政府担心外国人与沿海人民接触 会滋扰生事,制定政策进行限制。
2.表现 只允许广州一处港口通商,通过广东十三行统
‫ﻸ‬总之,在当时来讲,闭关锁国符合当时的国 情 ,是一种利国利民的有效政策。
影响——害
‫ﻸ‬禁海令和迁海令使沿海居民流离失所,失去谋 生的重要途,严重影响了沿海地区经济的发展。
‫ﻺ‬闭关锁国使一直处于世界领先地位的造船业和 航海业丧失再发展的条件,由先进走向衰落, 又使中国丧失了向海洋发展的机会。
‫ﻸ‬当时,中国处于封建社会的衰落期,而英国等 处于资本主义发展期,中西对比中,中国处于 弱势地位,需要一种自我保护的措施。闭关锁 国政策就起到了这种作用。
影响——利
‫ﻸ‬导致中国落后是多种因素造成的,是封建制度 造成的,是历史演变的结果,责任并不在闭关 锁国身上。一个民族和国家的富强主要不是依 赖外国的推动和促进,关键是靠自身内部的自 力更生,奋发图强。
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