考研教育学专业基础综合(教育研究方法)-试卷17

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）-试卷17(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的( )，以促进一般化原理及原则的发展。

（分数：2.00）A.解释、预测和控制√B.演绎、归纳和总结C.概括、概述和描述D.运用、分析和解决解析：3.研究方法的选择取决于( )。

（分数：2.00）A.研究对象B.资料情况C.问题类型D.研究目的√解析：4.选题的主要来源不包括( )。

（分数：2.00）A.从社会变革与发展中对教育研究提出的问题B.从学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题C.从国家领导机关制定的课题指南与规划中√D.从研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题解析：5.在教育研究诸多变量中，需要观测的指标是( )。

（分数：2.00）A.自变量B.因变量√C.控制变量D.无关变量解析：6.( )是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，其完成标志着研究的构思阶段基本结束。

（分数：2.00）A.研究对象B.研究方法C.研究计划√D.研究总结解析：7.教育文献在教育研究中的作用表现为( )。

（分数：2.00）A.可以帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向B.为教育研究提供科学的论证依据和研究方法C.避免重复劳动，提高科学研究的效益D.以上都是√解析：8.教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的情报源是( )。

（分数：2.00）A.书籍√B.报刊C.教育档案类D.电子信息检索系统解析：9.适用于范围较广泛，项目较复杂，所需文献较系统全面的研究课题的方法是( )。

（分数：2.00）A.顺查法√B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法解析：10.方法较为灵活，多用于探索性研究的观察方法是( )。

（分数：2.00）A.实验室观察B.间接观察C.非参与性观察D.非结构式观察√解析：11.着重记录某种有价值的行为，有无主题皆可，随时记录感兴趣的问题，不受任何时间和条件的限制，事先也不需要作特别的编码分类的记录方法是( )。

（分数：2.00）A.日记描述法B.事件取样法C.轶事记录法√D.连续记录法解析：12.下列不属于调查课题提出前所要考虑的问题的是( )。

（分数：2.00）A.明确该项教育调查的目的和任务B.确定课题进行调查的必要性C.确定调查对象√D.确定调查课题是否可行解析：13.下列属于访谈调查的优点的是( )。

（分数：2.00）A.灵活性强，能够直接获得可靠的信息资料B.可以使用比较复杂的调查问卷或访谈提纲C.不受书面语言文字的限制，容易深入调查D.以上都是√解析：14.下列对信度与效度的关系，表述正确的是( )。

（分数：2.00）A.有信度就一定有效度B.无信度不一定没效度C.有效度就一定有信度D.无信度就一定没有效度√解析：15.教育实验必须揭示变量间的( )关系，主动变革研究对象，使研究对象接受不同的实验处理。

（分数：2.00）A.递进B.因果√C.条件D.并列解析：16.根据实验因素的多少，可分为( )。

（分数：2.00）A.实验室试验和自然实验B.探索性实验和验证性实验C.单因素实验和多因素实验√D.前实验、准实验和真实验解析：17.以把变量变为常量的方法加以控制，使无关变量的影响在实验前后保持不变的方法是( )。

（分数：2.00）A.消除法B.平衡法C.抵消法D.恒定法√解析：18.在行动研究中，研究者扮演的只是一个( )的角色，帮助参与者确认和定义研究的问题、对分析和解决问题提供自己的思考角度。

（分数：2.00）A.主体B.客体C.触媒√D.对象解析：19.下列有关计划这一环节的表述，不正确的是( )。

（分数：2.00）A.计划是教育行动研究的初始环节B.计划是进行教育行动研究的重要前提C.计划包括研究的总体规划D.计划包括每一步骤的详细方案√解析：20.从理论和一般常识上来检查资料内容是否合理，指标之间是否矛盾的数据审核方法是( )。

（分数：2.00）A.数量检查B.计量检查C.系统检查D.逻辑检查√解析：21.下列对集中量数和差异量数关系的表述，正确的是( )。

（分数：2.00）A.差异量数越大，集中量数的代表性越大B.差异量数越大，集中量数的代表性越小√C.集中量数越大，差异量数的代表性越大D.集中量数越小，差异量数的代表性越小解析：22.定性分析的主要方法包括( )。

（分数：2.00）A.因果分析B.归纳分析C.系统分析D.以上都是√解析：23.学术论文的标题应具有下列要求( )。

（分数：2.00）A.准确概括论文内容B.文字简练C.便于分类D.以上都是√解析：24.撰写研究报告时，要正确处理借鉴吸收别人研究成果与自己独立思考之间的关系，下列表述不正确的是( )。

（分数：2.00）A.要重视他人的研究成果B.重点在于叙述研究成果√C.反对只述不评D.要有自己的独立思考解析：二、辨析题(总题数：4，分数：8.00)25.辨析题首先判断正误，然后说明理由。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：26.教育研究中的伦理原则主要是考核研究者针对被试而言的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：错误。

不仅对待被试要遵循伦理原则，对待他人的研究成果等也要遵循。

参考教育研究的原则。

)解析：27.教育课题的来源很多，但归根结底，可以说来源于两个方面，即理论发展和实践需要。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：正确。

教育研究课题的来源较为广泛，但主要来源有以下几个方面：(1)社会变革与发展对教育研究提出的问题； (2)学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题； (3)研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题．由以上可以看出课题不是源自学科理论的深化发展，就是源于社会实践发展需求或研究者个人的教育实践。

)解析：28.真实验是相对于假实验而来的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：错误。

真实验是与前实验、准实验相对应的。

前实验是一种规范性不够强的实验。

实验前缺乏清晰的假设，实验中往往不设对照组，对实验环境控制不够严格，干扰实验的因素很多，结论一般只具或然性。

但是前实验的实践意义很大，一些优秀教师在自己岗位上所作的探索性尝试均属于前实验。

准实验是由美国社会学家托马斯．库克和坎贝尔于1979年在其著作《准实验法》中提出来的。

准实验是一种接近实验法而又不十分合格的实验，从其要完成的任务和目的来看，接近于实验法；但从控制要求上看，由于控制过程不是十分严格，又不足以称为实验法。

真实验是一种对所有可能影响实验结果的因素都作了充分控制的实验。

如实验组与对照组进行等组分配；对实验环境进行有效控制；无关变量彻底排除与抵消等。

)解析：三、简答题(总题数：3，分数：6.00)29.教育文献检索的基本要求。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：一般而言，检索文献主要遵循以下基本要求： (1)全面、准确地检索教育文献检索教育文献，不仅要广泛查阅自己特定范围内的国内外有关研究成果，而且要广泛浏览特定范围以外的有关研究成果；不仅要搜集与自己观点一致的材料，也要搜集与自己观点不一致甚至矛盾的资料；不仅要广泛查阅中文资料，也要查阅外文资料。

特别是要着力搜集第一手资料，以便及时掌握最新研究资料和动向，以保证研究的客观全面。

(2)确认文献的真实性需要进行外部评论与内部评论。

外部评论是对文献效度的评价，要回答的问题是“文献可靠不可靠”之类的问题；内部评论是确定材料内容的意义和可信度，强调的重点是材料内容本身。

(3)撰写教育文献综述报告在查阅文献搜集资料的基础上，需要对资料进行整理并使之条理化，最后形成文献综述。

文献综述是研究者在研究报告中对选题领域的研究状况和主要问题作出的综合阐述与评价，以说明本研究的背景和基础。

文献综述可以先写，整理出关于研究现状的明确述评。

注意与自己观点相同或相反的资料，以便为不同的研究结论提供某些说明。

写文献综述时，反对述而不评，不能仅仅告诉别人“我读了什么”，而是要说明研究者对研究状况的见解，并使之成为自己更广泛或深入研究的导引。

)解析：30.教育观察研究的优缺点。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：优点：①简便易行。

教育观察研究不需要复杂的仪器设备，不需要特殊条件，便可以获取大量的事实材料，适用于广大的研究范围，是一种较为简单易行的科学研究方法。

②资料可靠。

由于教育观察研究是有目的、有计划地对教育领域某一现象及变化过程进行全面、细致和深入的观察，所以获取的材料也是比较充实、客观、可靠的。

③分析全面。

中外教育史上有许多教育家通过对教育对象或教育现象的长期观察，最终形成了重要的教育理论成果，为人类教育科学发展做出贡献。

缺点：①知其然而不知其所以然。

教育观察研究只是说明“有什么”和“是什么”的问题，没有回答“为什么”这一层次的问题。

②研究结果信度不高。

由于教育现象的复杂性，且处于不断的发展变化中，观察项目归类推论太多，势必影响研究信度。

③观察结果代表性不强。

由于观察研究取样较小，观察的资料琐碎不易系统化，普遍性程度不高。