二年级 等我也长了胡子教案

（西南师范大学）
11等我也长了胡子
内乡县马山口镇打磨岗小学
二年级王洋辉
等我也长了胡子
第二课时
教学目标
1.正确流利，有感情地朗读课文。

说说”我”要做个怎样的爸爸
2.结合诗歌内容，练习生活，能大胆地表达自己的愿望。

教学过程
一质疑导入
1 质疑课题
同学们，我们今天学习继续学习“等我也长了胡子”，我们一起读课题，我为什么想长胡子呢？真奇怪，再读一读，你有什么问题吗？
生：我为什么想长胡子
生：我长了胡子想干什么
同学们真善于提问，老师也有同样的问题，让我们一起走进课文中寻找答案吧。

2 复习旧知
看到你们的出色表现，生字宝宝也从课文中走了出来，你们还认识他们吗？
词语宝宝也走过来了，谁来尝试着读一读。

二课文赏析
1生自由读课文，读正确，读流利，边读边思考，“我”为什么想长胡子？在课文第（1 ）小节。

我想长出胡子，想（长大），想当（爸爸）。

2你为什么想长大？
生：年龄太小……
请你带着你想长大的美好愿望，读一下第1小节
请我们班所有想长大的孩子一齐读，这美好愿望的第1小节。

3老师范读，仔细倾听，想一想，有了胡子，我想干什么哪？请用横线画出来。

我想成为一起去（探险）讲（故事）去（动物园）的爸爸
4你最喜欢怎样的爸爸？选择你最喜欢的一小节，读读想想。

为什么？以读代讲，充分读2至4节，让我们走进爱讲故事的爸爸，走进探险的爸爸，走进爱讲故事的爸爸，赏析语气词，感受孩子的失落，爸爸的不耐烦和严厉
5这样的爸爸真有趣，让我们捧起课本，再一次走进这样的爸爸，让我们齐读课文
6小作者真的希望现在就长胡子吗？他的愿望到底是什么呢？
7引导生总结：“我”的愿望是有一个（跟儿子一起去探险）、（给他讲最有趣的故事）、（带他去动物园）的爸爸。

三拓展练习
等你长大了，你要做个怎样的爸爸、妈妈、老师……试着模仿诗歌的形式，自己编一首儿歌。

四小结
为了将来长大能当一个你们说的那样的爸爸或妈妈，我们从现
在起要做一个（关心他人），（说话算话）的孩子，时间过的真快，让我们在美妙的歌声中结束今天的语文探究之旅。

五作业
1 现实中你喜欢怎么的爸爸妈妈？
2 我想对爸爸妈妈说？
六板书设计
等我也长了胡子
探险
讲故事
去动物园。