怎样培养学生的兴趣与爱好

怎样培养学生的兴趣与爱好

兴趣和爱好是学习的“母亲”，是一种良好的求知心理，学生对所学的东西有兴趣，就会主动去学、乐意去学，也会坚持不懈的去学。因此，培养学生的兴趣与爱好很重要。就怎样培养问题，我谈几点初步认识：

一、优化开头，营造和谐的气氛

巧妙的开头，不仅能激发学生浓厚的学习兴趣，为活跃学生的智力提供条件，而且可激发学生的强烈求知欲。上课时，就某一学科，根据教学实际，运用典故式、演讲式开头，将学生的注意力凝聚到预定的轨道上来。也可以采用歌曲、图片、猜谜语等来做好一堂课的开场白，这样可以活跃学生的思维，使学生产生疑问，顺着这一问题思索下去，将学生的情绪纳入预定的轨道，引起学生兴趣，从而提高教学效果。有些教师上课，不讲究方法，开场白不注意，就不可能激发学生的兴趣与爱好。或是指责学生，发泄怨气，或是提的问题过多，学生回答不上来而茫然。所以上课时，要讲究学生的心理，多激励学生，调动学生的情绪，营造良好的和谐气氛，开好头，起步好，送好第一份“礼物”和第一束“鲜花”，增强师生之间的感情。

二、奖惩分明，鼓励为主。

在课堂教学中，对待成绩优秀和有缺点的学生，要正确对待，做到奖惩分明、鼓励为主。因为受表扬和批评的学生都有一种心情，这种心情在相当长的时间内影响着个人的学习，使其带有感情色彩。受表扬的心情使人处于积极向上，求知欲强；反之心情就是人消沉。所以，

我们要充分让受表扬的学生继续进步，予以适当的奖励；对待有错的学生，因人而异，批评的方法要多样化，尽量避免该生受到很大的伤害而影响学习兴趣。或是讲课时提高声音，加重语气；或作短暂停顿；或是暗示等，要让学生晓得你是在提醒他、暗示他、批评他，这既不影响教学，又收到好的效果，不伤学生的自尊心和不影响学生学习的积极性。无论在课堂或课余，最不可取的是大声喝斥、讽刺或丢粉笔头的方式批评学生，或是强行把破坏纪律的学生拖出教室，这些都会影响学生的兴趣与爱好，引起学生的憎恶情绪。

三、活泼有趣，方法生动。

学生的兴趣爱好，取决于教师授课的好坏。课堂上，不断变换教法的教师受学生的欢迎。如，有的教师时而笑声朗朗，吸引学生；时而一本正经，严肃课堂纪律；时而讲故事；时而提问；时而朗读；时而拼写；时而练习。有的教师语言活泼、幽默、抑扬顿挫，善于比喻，形象生动；或是高山流水，跌岩有致。而不是老牛拉车，吱呀乱响或平铺直叙，枯燥无味。所以教师在上课是，要活泼有趣，方法生动，同时要提高教师水平，丰富教学方法，这样才使学生有兴趣学，才能达到课堂既轻松又严肃，既热烈又凝重，才能培养学生的兴趣与爱好。

四、开展活动，丰富生活。

培养学生的兴趣与爱好，不仅是上好课，做好作业，而是要开展各种有益的活动。让学生走出课堂，丰富业余文化知识，培养学生的敏捷思维。如在国庆、元旦等组织大型晚会，让学生准备节目，登台亮相。在表演前，学生就需认真收集材料，精心构思，认真排练，对提高学

习成绩有推动作用，对学生的兴趣与爱好的培养有很大的帮助。在春、秋季节，带学生去登山、郊游等，可刺激学生的感官，启发他们的思维，使他们融入大自然，而显得精神焕发，心境开阔，真正体现在玩乐中学知识，在紧张之中求放松，避免了枯燥无味的学习方式。

在实际教学中，我们应该大力培养学生的兴趣与爱好。兴趣爱好是学生学习的兴奋剂，也是教师教学的金钥匙。培养兴趣爱好是一门艺术，只有掌握了这门艺术，才能提高教学水平，增加学生的知识。