11第十一章.十二章 青少年健康危险行为
发展复习资料第十二章 青春期的社会性和人格发展
第十二章青春期的社会性和人格发展关于自我概念，青少年能够看到自己的不同方面，而且不仅局限于具体的实体，还包括抽象的概念。
相比于儿童，青少年更看重自己的意识形态，而不是生理方面的特性。
但自我概念的广泛会使得青少年陷入困惑或茫然。
虽然青少年有越来越好的自我概念，但并不能保证他们有越来越高的自尊。
在自尊方面存在很多差异，如性别差异：女孩的自尊往往比男孩低；社会及经济地位的差异：SES越高，自尊越高；种族的差异等。
埃里克森的理论：同一性对同一性混乱阶段：青少年寻找和确定自己区别于他人的独特方面的过程对于他理论的总结见书上463页。
在青春期的个体越来越依赖朋友和同伴作为信息的来源，而对成人的依赖程度下降。
由于对同一性和同一性混乱阶段的压力，很多青少年会追求“心理的延缓偿付期”，即青少年推迟承担即将面临的成人责任，探索各种角色和可能性的一个时期。
如很多大学生利用一个学期或者一年的时间旅游、工作或寻找其他方式考察他们的优先选择。
但埃里克森主要以男性的发展模式为标准，Carol Gilligan认为，女性在关系的建立中发展出同一性的，女性同一性的核心成分是自己和他人之间关怀网络的建立。
玛西亚的同一性理论:包括同一性获得等，具体见书上465页。
对于大多数人而言，同一性形成于20岁左右青少年的心理问题主要是抑郁，超过四分之一的青少年报告说自己连续两个星期或者更长时间感到悲伤和绝望，以至停止了正常的活动。
但只有3%的罹患重度抑郁。
女孩受抑郁影响更深。
抑郁会导致自杀，目前自杀已经是美国15-24岁年龄段死亡的第三大原因，前两者是事故是他杀。
青少年与家庭的关系在青春期有所改变，主要是因为青少年自主性的增加，以及与成人之间的代沟神话等造成的，当然不绝对，并且具文化差异。
自主：独立性和拥有对自己生活的控制感代沟：父母和青少年在态度、价值观、抱负和世界观方面的分歧。
同伴关系对青春期而言是最重要的，同伴可以提供社会比较：同伴可以提供机会来比较和评价意见、能力甚至是生理变化，因为青春期的生理和认知变化是这个年龄段所特有的，没有办法与其他年龄段比较；另外同伴作为参照群体也提供有关最容易被接受的角色和行为信息。
社会医学第十一章 健康危险因素评价
首都医科大学王薇等发现：
缺血性心脏病发病风险
55-64岁男性
1%
+“高血压+TC ≥7.28mmol/L”
18%Байду номын сангаас
---------+ 吸烟、糖尿病、低HDL-C 57%
三、健康危险因素的特点
▪ 潜伏期长：多次、反复、长期 弊利 ▪ 特异性弱：一因多果、多因一果、个体差异 ▪ 联合作用明显 ▪ 广泛存在：潜在的、不明显的、渐进的和长
慢性风湿 167 心脏杂音
无 1.0
性心脏病
风湿热
无 1.0 0.1 16.7
-
症状体征
无 0.1
肺炎
111
饮酒
不饮 1.0
肺气肿
无 1.0 1.0 111.0
-
吸烟
不吸 1.0
肠癌
111
肠息肉
无 1.0
-
肛门出血
无 1.0 1.0 111.0
-
肠炎
无 1.0
-
宜肠镜检查
无 1.0
每年检查一次
高血压心 56 血压(kPa) 16.6/9.3 0.4 0.7 39.2
• 此外没有请过病假还有额外的补偿， 去年我就收到了一张相当于一周工资 的支票。”
芬兰的成功经验
1972年
1992年
• 吃面包涂黄油
90%
15%
• 水果蔬菜消费量 20
50 （kg/人/年）
• 北卡省男性吸烟率 下降了一半
• 胆固19醇6的0s平--1均97水0平s,芬兰冠下心降病了和约其20他% 心血管疾 • 血压病的死亡率特别高, 男得性到死控亡制率全球最高.
➢健康组、危险组、
10.1爱护身体 同步练习题(含解析)——七年级道德与法治统编版(2024)上册
10.1爱护身体——七年级道德与法治统编版（2024）上册课时优化训练1.《中国血脂管理指南（2023）》显示，我国儿童青少年脂质异常血症发生率呈上升趋势，检出率高达20.3%至28.5%。
这与不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切关系。
这警示我们，在日常生活中应做到( )①管住嘴，高脂食品要控制②迈开腿，体育活动要参与③常洗澡，卫生习惯要养成④多喝水，含糖饮料要少喝A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④2.下图告诉我们( )A.生命在于运动，任何情况下我们都应该坚持运动B.要合理饮食，一日三餐荤素搭配，保证适量运动C.为了保持苗条的体型，应该远离一切肉类D.年轻就应放开胆子去尝试天下美食，胖瘦不重要3.每个人都是自身健康的第一责任人。
下列行为属于关注自己身体健康的是( )A.每年体检一次，检查自己的身体状况B.每天熬夜打游戏C.每天早上不吃饭，中午和晚上吃饱就行了D.每天只吃肉类，不吃蔬菜和水果4.2024年2月4日16时，安徽省黄山市黟（yī）县胡门村灾害风险隐患信息报送员吴伟在巡查时，发现辖区柯赤路路边边坡不断有岩石泥土掉落。
由于该处曾发生过小规模滑坡，结合天气情况，吴伟判断该处存在再次滑坡的可能，遂立即安排人员对该路段开展交通引导、布设警戒线及安全标示等。
2月5日9时，该路段出现多处塌方，但由于提前警戒，崩塌未造成人员伤亡和车辆损失。
这( )①说明吴伟天生就有危险预判能力②说明吴伟结合专业知识和工作经验，见微知著作出科学判断③启示我们要主动学习安全知识，掌握有效的应对方法④启示我们主动学习急救知识，积极自救A.①②B.②③C.②④D.③④5.暑假将至，学校不仅向家长和学生发放假期安全告知书，还通过主题班会、黑板报等多种形式对学生进行暑假安全教育。
学校此举( )A.是为了增强学生风险意识，防患于未然B.限制学生假期自由，让学生失去了放松机会C.流于形式，对保护学生安全用处不大D.有助于学生增强安全意识，规避一切风险6.为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。
儿童少年卫生学：青少年健康危险行为(第七版)
问题行为理论（problem-behavior theory, PBT）
由Richard Jessor等人 于1960s提出并发展；
所有行为都是个体和环 境相互作用的结果（all bebavior is the result of person-environment interaction)
青少年健康危险行为（youth health risk behaviors, YHRB）：
凡是给青少年健康、完好状态乃至成年期健康和生活质量造成直
接或间接损害的行为。
YHRB的特征：
•直接危害：致死、致残、致伤
危害性（自身、他人、社•潜会）在危害：成年期疾病
稳定性
•性传播疾病与其他社会问题
行为系统（➢➢tCAhotetnitbvueedhneatsivo（ino态ar ls度byes）hteamvi）ors are behaviors that are s➢ocOiarlliyeanptparotivoend,sntoormwaatirvdelyseexlpfeactnedd, sanodccieodtyifi（ed对an自d
危险、破坏或非法行为：包括毁坏财物、出售非法药物、 偷窃、赌博、不安全驾车等。
自伤行为：包括割伤/烫伤自己，暴食及暴食后强制呕吐的 行为等。
酒精或药物使用：包括饮酒作乐、醉酒、使用非法药物等。
吸烟。
加拿大Mgill大学Auerbach RP和Abela JRZ编制 的青少年危险行为问卷（Risk Behavior Questionnaire for Adolescents, RBQ一A）
Thank you very much for your help.
三、青少年健康危险行为的形成模式
未成年人的不良行为PPT课件
：《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，是指下列严重危害 社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（1）纠集他人结伙打架滋事，扰 乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改；（3）多次拦截殴打他人或者 强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行 淫乱或者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教不改； （8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为。
由于对方的原因引起互殴，而在互殴中将对方 打伤，为什么只追究我的责任，不追究对方的
责任呢
：这类问题，司法机关在办案中经常遇到，许多未 成年犯罪嫌疑人怎么也不明白自己只是还手反击， 将对方打伤，而只追究自己的责任，对方却没事。 根据我国的法律规定，伤害只有达到轻伤时，才构 成犯罪。即便对方也将你打伤，但你经过法医鉴定， 结果为轻微伤，而你将对方打成轻伤，那么对方不 够成犯罪，而你却构成犯罪。因为故意伤害罪是以 结果论，看所受伤害的结果：达到轻伤才构成犯罪， 达不到轻伤不构成犯罪。
在遇到社会青年或者高年级学生向我 们要钱如何处理？
：首先，如果是社会青年向在校学生要钱， 应当及时向学校老师、家长反映或者向公安 民警报案，以便尽快处理。既不能自己拿刀 来解决，也绝不能逆来顺受，从而助长了犯 罪分子的嚣张气焰。
其次，如果是高年级的学生向低年级学生要 钱，可以向老师举报这种行为，不能几个同 学结伙来抵抗或者报复要钱者，否则很容易 在不知不觉中走向犯罪。
怎样拒绝别人的要求一起去违法犯罪 呢
：一是要明辨是非，极力劝阻。二是劝阻无 效，自己坚决拒绝。三是如被迫，应及时报 案。四是积极向家长、学校、警方一是平时尽量少和社会不良青年及校内有 不良倾向的学生接触。二是注意端正自己的 行为举止。三是外出时尽量结伴而行。四是 遇到情况要巧妙周旋，会自我保护。五是拒 绝陌生人的好意。
浙江省疾控中心健康教育所杨清二〇一〇年十月二十六日
二〇一〇年十 月二十六日
1
➢青少年人群不良健康行为的表现 ➢行为的形成发展及其与健康的关系 ➢常用行为改变的理论模式 ➢健康行为的改变/建立方法
2
一、青少年人群不良健康行为 的表现
3
青少年健康危险行为主要包括六大危险行为： ➢ 意外伤害行为 ➢ 吸烟行为 ➢ 饮酒和药物使用行为 ➢ 性行为 ➢ 饮食和锻炼行为 ➢ 网络成瘾行为
18
健康问题危险因素作用示意图
传染病易感行为
慢性病易感行为 伤害易感行为
行为因素
精神心理因素 生物因素 社会经济因素 服务因素
病因或危险因素 环境因素
理化因素
健康问题
19
行为及健康相关行为
健康相关行为指人类个体和群体与健康 和疾病有关的行为。
健康行为是有利于自身和他人健康的行为。如 定期体检、积极锻炼、合理营养等
等
41
四、健康行为改变/建立的 方法
42
良好行为的建立或改变不良行为的方法和技 术多种多样，这里仅介绍二种最基本的方法： ➢ 强化法（正强化、负强化、消退、惩罚、差 别 强化、塑造） ➢ 刺激控制法（排除、替代、调节）
43
（一）强化法：
1.正强化：应用奖励的措施使正性行为出现频率提 高，并保持下去的方法。（如幼儿园对小朋友奖励五
29
个体健康行为模式——健康信念理 论模式
健康信念理论模式（Health Belief Modle，HBM）
是综合了行为主义的操作性条件反射理论与认知理论而形成的，并应用 了心理学的相关概念来解释人们与健康有关的行为。
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健康信念
即人如何看待健康和疾病，如何认识疾 病的严重程度及易感性，如何认识采取预防 措施后的效果及采取措施所遇到的障碍。
儿童少年卫生学笔记
名词解释生长：指身体各部分以及全身在大小长短和重量上的增长以及身体化学成分的变化，既生长包含形态生长和化学生长。
发育：指身体组织，器官各系统在功能上不断分化与完善的过程。
生长轨迹现象：指在正常环境下，生长过程按遗传潜能所决定的方向速度和目标发育。
追赶现象：当处在生长发育过程中的个体受到疾病，营养，心理应激等因素作用时会出现暂时性的生长发育迟缓，一旦这些因素排除，机体表现为向着正常轨迹靠拢并具有生长发育强烈的倾向。
近视：指眼睛辨认远方目标视觉能力低于正常，既在不使用调节功能状态下，远处来的平行光线在视网膜感光层前方聚焦。
青少年健康危险行为：凡是给青少年健康，完好状态乃至成年期健康和生活质量照成直接或间接影响的行为。
伤害：是由各种物理化学生物性事件和心理行为因素等导致个体发生暂时或永久性损伤残疾或死亡的一类疾病的总称。
（意外伤害，故意伤害）儿童虐待：指因成年人未承担相应法律责任和社会义务，蓄意或非蓄意的对儿童施加各种身心虐待忽视和剥削的行为，是对后者健康尊严生存和发展造成的一类伤害总称。
校园暴力：暴力指蓄意滥用权力或躯体力量，对自身他人群体或社会进行威胁或伤害，导致身心损伤死亡发育障碍或权力剥夺的一类行为，校园暴力是发生在校园或上下学途中以及其他与学校活动相关的暴力行为。
青春期性早熟一般指男孩9岁前出现睾丸增大，女孩8岁前出现乳房发育或10岁前来月经初潮者，性早熟一般又分原发性与继发性两种。
第二性征是指进入青春期后，男女之间出现的除生殖器官以外，在性别上的外在差异。
缺铁性贫血：由不同程度缺铁引起的以小细胞，血红蛋白底下为特征的一类贫血症状。
垂体性侏儒症：因脑腺垂体合成分泌生长素不足，或靶细胞受体缺陷，使生长素无法发挥正常的生理效应，造成体格生长障碍。
甲状腺功能低下：呆小症起因于甲状腺素合成不足或甲状腺对促甲状腺素无反应，或靶组织缺乏甲状腺受体，引起智力体格发育障碍。
真性性早熟：指发育年龄明显早于正常阈值，而导致性器官，第二性征等一系列性发育提前的现象。
累积生态风险与青少年健康危险行为
研究结果和分析
累积生态风险与青少年健康危险行为呈正相关
研究发现，累积生态风险越高，青少年的健康危险行为越多。
家庭因素对累积生态风险与青少年健康危险行为…
家庭经济状况、父母教育程度和家庭氛围等家庭因素对累积生态风险与青少年健康危险行为的关系有显著影响。
学校因素对累积生态风险与青少年健康危险行为…
学校教学质量、师生关系和校园氛围等学校因素对累积生态风险与青少年健康危险行为的关系也有影响。
• Piko, B. F., & Piko, I. (2017). Cumulative ecological risk and physical activity in adolescence: A systematic review. Preventive Medicine Reports, 12, 209-223.
研究结论和讨论
研究结论
本研究发现，累积生态风险对青少年的健康危险行为有显著影响，家庭和学校因 素对这种关系有调节作用。
讨论
本研究结果提示，要减少青少年的健康危险行为，需要关注其累积生态风险，特 别是家庭和学校环境。同时，家长和教育工作者也应关注青少年的心理健康，加 强心理辅导和关怀，以降低累积生态风险对青少年健康危险行为的影响。
研究采用横断面设计，无法确定因果 关系，只能说明两者之间存在关联。
研究结果可能受到测量误差和偏差的 影响，例如使用自我报告量表评估青 少年的健康危险行为。
未来研究方向和展望
开展纵向研究，以确定因果关系和时间顺序 。
针对不同性别、年龄和文化背景的青少年开 展研究，以了解是否存在差异和特定群体的
特征。
03
统计分析
运用描述性统计、卡方检验、方差分 析和回归分析等方法，探讨累积生态 风险与青少年健康危险行为之间的关 系及其性别差异。
江苏省预防未成年人犯罪条例（2024年修订）
江苏省预防未成年人犯罪条例（2024年修订）文章属性•【制定机关】江苏省人大及其常委会•【公布日期】2024.07.31•【字号】江苏省人大常委会公告第19号•【施行日期】2024.09.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】尚未生效•【主题分类】未成年人保障,未成年人保护正文江苏省人大常委会公告第19号《江苏省预防未成年人犯罪条例》已由江苏省第十四届人民代表大会常务委员会第十次会议于2024年7月31日修订通过，现予公布，自2024年9月1日起施行。
江苏省人民代表大会常务委员会2024年7月31日江苏省预防未成年人犯罪条例（2017年3月30日江苏省第十二届人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过2024年7月31日江苏省第十四届人民代表大会常务委员会第十次会议修订）目录第一章总则第二章教育第三章干预与矫治第四章预防重新犯罪第五章支持与保障第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了有效预防未成年人违法犯罪，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内未成年人犯罪的预防，适用本条例。
第三条预防未成年人犯罪，坚持预防为主、提前干预、依法矫治，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。
开展预防未成年人犯罪工作，应当遵循未成年人成长规律，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。
第四条预防未成年人犯罪，在党委领导、政府组织下，实行综合治理。
国家机关、人民团体、社会组织、企业事业单位、居（村）民委员会、学校、家庭等应当各负其责、相互配合，共同做好预防未成年人犯罪工作，消除滋生未成年人违法犯罪行为的消极因素，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。
第五条地方各级人民政府应当履行下列职责：（一）制定预防未成年人犯罪工作规划和年度实施计划；（二）组织开展预防未成年人犯罪工作；（三）为预防未成年人犯罪工作提供政策支持；（四）为预防未成年人犯罪工作提供财政保障，将相关经费纳入本级财政预算；（五）对预防未成年人犯罪工作进行督查考核；（六）其他预防未成年人犯罪工作职责。
儿童少年健康问题及其健康促进策略PPT学习课件
第一节 儿童少年健康问题
1. 当前儿童少年主要健康问题
（1）伤害成为儿童少年第一位死因 （2）心理行为问题日益突出 （3） 肥胖和近视成为影响儿童少年健康的常见疾病 （4）慢性疾病低龄化日渐突显 （5）其他：体能下降和传染性疾病易感
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第一节 儿童少年健康问题
2000年和2050年全球不同年龄组近视患病情况 （Holden BA等，2016）
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第三节 儿童少年健康促进策略
全生命周期保健策略强调：
从生命形成之前即孕前至整个生命的各个时期，生长与发育的每一阶段，都是前 一阶段的延续、后一阶段的开始，受前一阶段的影响，同时又影响着下一阶段
自然社会环境和个人行为因素在不同时点对人体健康产生的长远影响 强调特定的关键/敏感期如胎儿期、幼儿期、青春期的一些经历会影响一个人未来
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第二节 儿童少年健康的生命历程观
（二）儿童青少年时期健康危险因素的生命历程观
2.儿童青少年时期体格生长发育因素与成年期健康的关系
儿童青少年时期营养不良或者营养过剩，不仅影响生理机能、智力发育、学习能力和社 会交往能力，甚至青春期性发育的时机也会受到影响。
儿童期肥胖可以持续到青少年期和青年期，他们成年后的BMI及血压会相对较高，左室 壁增厚，左室心肌质量增加，提示儿童期单纯肥胖症是成年后心血管疾病的重要危险因素。
（引自：GBD 2013 Risk Factors Collaborators*. Global, regional, and national comparative risk assessment of 79 behavioural,
23 environmental and occupational, and metabolic risks or clusters of risks in 188 countries, 1990–2013: a systematic analysis for
青少年健康危险行为研究现况及展望
中国热带医学2011年第11卷第12期CHINA TROPICAL M EDICINE Vol.11No.12December2011研究进展世界卫生组织指出：“每个人的健康与寿命60％取决于行为和生活方式”[1]，青少年是国家的未来、民族的希望，关注他们健康危险行为具有现实意义，美国自1991年建立了全球第一个青少年健康危险行为监测系统”，至今已进行了10次调查，我国于2005年首次对全国青少年健康危险行为进行调查[2，3]。
有资料显示：校园打架、自杀、食物中毒、吸烟饮酒，迷恋网络游戏和浏览黄色网站、儿童青少年超重和肥胖的发生率在全球都呈现上升趋势[4]。
这给青少年身心成长带来了严重影响，也给家庭和社会带来了一系列的问题。
1健康危险行为的概念及其国内分类凡是给青少年健康、完好状态乃至终生的生活质量造成直接或间接损害的行为，通称青少年健康危险行为[2]。
我国学者根据国情把青少年健康危险行调整为7类：1）非故意伤害：坐车不注意安全、骑车违规和去非游泳场所等，2）故意伤害：携带武器、校内外斗殴，有自杀意念、计划自杀等；3）物质成瘾；吸烟、酗酒和药物滥用；4）精神成瘾：如网络成瘾等；5）不健康性行为；6）不良饮食行为与盲目减肥；7）缺乏体育锻炼[2，4，6]。
2青少年健康危险行为研究现状2.1非故意伤害、故意伤害危险行为伤害严重威胁青少年的健康与生命，交通事故、自杀成为我国青少年第一、二位死因，扭伤和跌坠伤是最常见的受伤原因，骨关节伤和割刺伤是最常见的身体损害，受欺侮的行为男生高于女生，孤独、自杀倾向发生率女生高于男生，但男孩自杀成功率是女孩的4倍[2~6]。
上海市松江区对中小学生的调查人群的伤害发生率为8.78%，1.96%的伤害学生最终变成残疾[7]。
云南乘车不系安全带和到非游泳区游泳报告率分别为70.3%和18.8%，沈阳打架的报告率为23.3%[8]。
有调查显示北京市中学生6.4％，13.9％，13.1％，7.4％，30.3％，4.7％的学生在上下学路上感到不安全，有孤独感，产生自杀意念、自杀计划、产生离家意念或计划[9]。
《青少年心理卫生05618》(LQ)
目录第1章青少年心理卫生概述1第2章青少年身心发展1第3章青少年性心理卫生2第4章青少年的个性与心理卫生3第5章青少年的自我意识与心理卫生5第6章青少年情绪与心理卫生7第1章青少年心理卫生概述1)心理卫生又称精神卫生、是相对生理卫生而言的、它的基本含义是维护心理健康。
2)心理卫生学：在积累大量研究成果的基础上，形成了一门独立的科学称心理卫生学。
3)心理卫生和心理健康的关系是：手段和目的的关系。
4)心理卫生的任务是：1、维护和增进人们的心理健康、提高人们的社会适应能力、预防各种心理疾病和不良行为的发生。
2、帮助人们及早发现心理异常，积极治疗心理疾病。
5)心理健康的标准：健康不仅是指躯体没有疾病、还必须包括心理、生理、社会适应良好和道德上的健康。
6)青少年心理健康的标准：1、自我意识良好。
2、人格健全。
3、智力正常。
4、情绪乐观。
5、意志坚定。
6、人际关系和谐。
7、社会适应良好。
8、心理行为特点与年龄特征相符合。
7)青少年心理异常的几个成次：1、轻度的心理异常、也称轻微心理失调、具有偶发性和暂时性。
2、中度心理异常、也称心理障碍、包括各种神经症和异常人格。
3、重度心理异常、也称严重心理疾病、包括各类精神病。
8)1936年中国心理卫生协会成立、翌年抗日爆发后被迫停止、新中国成立后、年4月重新成立。
9)心理卫生的意义：1、维护青少年心理健康的需要。
2、青少年心理成长的需要。
3、培养高素质人才的需要。
10 )青少年心理卫生的原则：1、而向全体与个别对待的原则。
2、矫治、预防与发展相结合的原则。
3、主体性原则。
主观能动性、积极性。
4、社会共同参与原则。
11青少年心理卫生研究的方法有：实验法、观察法、调查法、个案法、测验法。
第2章青少年身心发展12)青春期主要有哪些生理变化：主要为身体外行，生理器官，生理机能以及心理行为的突出阶段。
13)青春期：是一个生理学的概念，是以性成熟为主的一系列身体外形、生理器官、生理机能以及心理行为的突出阶段。
青少年行为规范手册(2024年新版本)
青少年行为规范手册（2024年新版本）前言青少年时期是个性和品格形成的关键阶段，也是人生观、价值观和世界观逐步形成的重要时期。
为了帮助青少年在这个阶段养成良好的行为习惯，树立正确的价值观，我们编写了这本《青少年行为规范手册》。
本手册旨在引导青少年树立正确的道德观念，规范日常行为，培养积极向上的生活态度，为他们的健康成长提供必要的指导和帮助。
---第一章：基本原则1.1 尊重他人- 尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的隐私和利益。
- 遵守公共秩序，不喧哗、不打闹，不影响他人正常生活和学习。
1.2 诚实守信- 遵守诺言，不说谎、不欺骗、不偷窃。
- 对自己的言行负责，勇于承担责任。
1.3 勤奋学习- 珍惜时间，合理安排学习、生活和娱乐。
- 积极参加各类学习活动，努力提高自己的知识和能力。
1.4 热爱生活- 保持积极向上的心态，乐观面对生活中的困难和挑战。
- 关注身体健康，养成良好的生活习惯。
---第二章：日常行为规范2.1 家庭生活- 尊敬父母和长辈，关心家人，主动承担家务。
- 合理安排作息时间，不沉迷网络和游戏。
2.2 学校生活- 尊敬师长，团结同学，互相帮助。
- 遵守学校纪律，积极参加各类活动。
2.3 社交礼仪- 礼貌待人，文明用语，遵守社交礼仪。
- 尊重不同文化和习俗，包容他人的差异。
2.4 网络行为- 安全上网，不浏览不良信息。
- 保护个人隐私，不泄露身份证号、家庭住址等敏感信息。
---第三章：自我保护3.1 安全意识- 遵守交通规则，不闯红灯、不在车流中穿行。
- 注意防火、防盗、防骗、防溺水等。
3.2 健康生活- 合理饮食，不暴饮暴食，不吃垃圾食品。
- 适度运动，保持良好的身体素质。
3.3 心理调适- 学会调整自己的情绪，遇到问题寻求帮助。
- 保持积极心态，避免过度焦虑和抑郁。
---第四章：志愿服务与社会责任4.1 积极参与志愿服务- 投身公益活动，帮助弱势群体。
- 传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。
儿童健康危险行为与伤害事件PPT课件
(3)怀孕少女易处在流产、早产、死胎、滞产等
Байду номын сангаас
高危状况。
(4)性虐待现象不仅非常普遍，而且性质严重。
(5)吸烟、酗酒、吸毒等物质滥用现象在许多发
展中国家泛滥，对当地本来就已十分严重的青少年
生殖健康问题，更是起到推波助澜的作用。
我国的儿童健康危险行为现状 2005年，我国第一次全国规模的城市青少年健康危险 行为调查。
调查前 30 天内，分别有 10.6 ％， 5.0 ％和 4.0％的学生曾使用长时间禁食、滥服减肥 药、呕吐/腹泻等不健康减肥方法。
• 缺乏体育锻炼 只有18.4％的学生坚持每天参加60分钟以上体育锻炼
37.0％的学生至少5天参加了60分钟以上体育锻炼
23.1％的学生没参加体育锻炼。24.9％和32.8％的学生
保护和不安全性等特点，且多伴随酗酒、吸毒等其他
危险行为，使他们感染性病／艾滋病的危险性显著增 加。
美国，每年15～24岁青少年人群中有910 万人次感染性
传播疾病，约4842人感染HIV ／AIDS，淋病高发者为15 ～19岁女性和20～24岁男性。 2006年，联合国艾滋病规划署统计: 全球共有艾滋病病 毒感染者和艾滋病患者 3950 万人，其中 15 岁以下儿童 230万，每天新增加的感染者中， 15～ 24 岁的年轻人占 40％。
（1）易导致非故意伤害的行为
（2）致故意伤害行为 （3）物质滥用行为 （4）精神成瘾行为 (5）危险性行为
（6）不良饮食和体重控制行为
（7）缺乏体力活动行为
(1)偏离个人、家庭、学校乃至社会的期望，甚
至违背法律、法规 (2)对人类健康的危害程度各异 (3)具有一定的聚集性 (4)多通过后天生活中模仿和学习习得
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问 题
？
问题
1、什么是健康危险行为? 2、青少年健康危险行为有何特点? 3、青少年健康危险行为的主要类型有哪些？ 4、青少年时期为什么是健康危险行为形成的 关键时期？ 5、如何应对青少年健康危险行为？
一、青少年健康危险行为概述
青少年健康危险行为（youth health-risk behaviors ） ：凡是给青少年健康、完好状态乃至成年期健康和生活 质量造成直接或间接损害的行为。
动态角度：各类缺乏体育锻炼/体力活动行为：缺乏 体育锻炼、缺乏户外活动、不愿步行或骑车上学、 只乘电梯上下楼。
静态角度：长时间从事静坐活动：长时间看电视， 玩电子游戏，上网或其他静坐式活动（课外补习） 等。
(1)直接危及健康和生命 (2)产生潜在危险，导致成年期疾病高发 (3)引发性传播疾病和社会问题
主要包括吸烟、饮酒、吸毒和滥用 其他药物等行为。
4、精神成瘾行为 psychoactive addiction
案例：北京市4所高校的调查表明，一所招生规模 在5000人左右的大学每年约有50人左右退学，其中 80％的退学大学生都和网络成瘾有关，主要表现为 长时间沉湎网络导致旷课或者所“挂”科目过多。
网络成瘾预防
网络具有两重性。合理使用网络是关键。 1.立法，加强对网吧和网络游戏运营的监管，规范网站和 网络游戏的内容，加强对网络游戏审核的监管，建立滤 过系统，使青少年不能接触不健康网站，净化网络资源 环境，建立适合青少年的健康网站。 2.加强父母与儿童青少年的沟通，对青少年开展生活技能 教育，疏导青少年合理使用网络。 3.让孩子自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。 4.组织丰富多彩的课余生活，动员社会各界为青少年提供 交流沟通的渠道。
会问题。
三 青少年健康危险行为流行特征
3、我国： 2005、2008年 的调查显示各 种不健康饮食 、缺乏体力活 动、过度使用 网络等以“静代 动” 行为有上 升趋势。
1、发达国家： 美国CDC监测 结果19912009年间各种 健康危险行为 趋于下降。
2、发展中国家： WHO调查显示 “性与生殖健 康”是发展中 国家青少年健 康危险行为的 核心
导致故意伤害的行为
调 查 前 3 0 天 内 ，
17. 5 ％的学生至少 1 次携带过刀枪、棍棒 等武器；
调 查 前 1 2 个 月 内 ， 31.5 ％的学生至少打过 1 次架； 7.7 ％的学生曾受 人威胁或被打伤； 13.8 ％曾认真考虑过自杀 ， 6.3 ％曾尝试自杀， 1.9 ％因自杀受伤而到医院
1.导致非故意伤害行为 2.导致故意伤害行为 3.使用烟草 4.饮酒和物质滥用 5.性行为 6.不良饮食行为 7.缺乏体育锻炼
导致非故意伤害的行为
调查前12个月内， 9.7％的学生坐车不 系安全带，31.9％和 84.7％的学生骑摩托 车或自行车时不戴头 盔；
调查前30天内， 28.3％的学生至少1 次坐过饮酒者开的 车，9.7％至少1次 酒后驾车。
按美国学者Young的网络成瘾诊断量表，至 少出现以下10项中的5项者，可诊断为“网 络成瘾”
(1)过去7天内平均每天上网时间超过4小时； (2)不上网时仍想网上内容； (3)因不能上网而感到无聊和焦虑； (4)期望上网的时间比目前更长； (5)上网时间经常超出预期； (6)想不上网，但无法自控； (7)因上网而不能完成作业或逃学； (8)向家长、同学、老师隐瞒上网事实； (9)因上网而与老师或家长发生冲突； (10)借上网摆脱困境、抑郁、无助或焦虑。
参照美国CDC“青少年危险行为监测系统(YRBSS)”的分类， 结合我国国情，将青少年健康危害行为分为以下七种： 1、易导致非故意伤害的行为 2、易导致故意伤害的行为 3、物质滥用行为 4、精神成瘾行为 5、危险性行为 6、不良饮食和体重控制行为 7、缺乏体力活动行为
1、易导致非故意伤害的行为 behavior contributing to unintentional injury 包括道路交通事故伤害、溺水、跌落、烧烫 伤、电击伤、食物中毒等非故意伤害。 道路交通伤害主要指标： (1)违反交通规则：乱穿马路，不走人行道和天 桥，涵洞。 (2)骑自行车违规行为：逆行，带人，攀附，追 逐。 (3)溺水：不安全游泳行为，不安全场所游泳， 溜冰。
• 缺乏体育锻炼
只有18.4％的学生坚持每天参加60分钟以上体育锻炼 37.0％的学生至少5天参加了60分钟以上体育锻炼 23.1％的学生没参加体育锻炼。24.9％和32.8％的学生
在学习日( 不含周末 ) 平均每天用电脑至少 3小时或看电
视至少3小时。
1991-2009年美国青少年健康危害行为监测结果
8.0％的学生用过致幻药物
饮酒和物质滥用
80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00%
饮酒
大麻
摇头丸
海洛因
冰毒
其他毒品 致幻药物
• 性行为
46.0％的中学生曾有性交行为，5.9％在 13岁前就发生过。 13.8％有或曾有4个以上性伙伴。
• 不良饮食行为
调查前30天内，44.4％的学生正在减肥。 调查前 30 天内，分别有 10.6 ％， 5.0 ％和 4.0％的学生曾使用长时间禁食、滥服减肥 药、呕吐/腹泻等不健康减肥方法。
直接危及健康和生命
☞3／4的青少年死亡与健康危险行为有关（WHO); ☞发达国家，伤害已经取代传染病，成为青少年死亡的首要死因。 ☞ 美国， 71％的 10 ～ 24岁青少年和年轻成人死于车祸 (31 ％) 、其他非故 意伤害（14％）、他杀（15％）、自杀（11％）（如下图）。
• 产生潜在危险，导致成年期疾ห้องสมุดไป่ตู้高发
青少年是高发人群，又作“自我创造的危险因素”。 1.伴随性意识的觉醒，常故意做出危险动作。 2.独立意识强，眼光从家庭转向伙伴，受伙伴影响大。 3.自视高，评价能力不足，对危险预知性差。
“青少年健康危险行为”概念的理解
(1)多数为外显行为，少数属内隐性（精神抑郁，孤 独，绝望等）； (2)依靠问卷结果； (3)(个体的)多重性和(群体的)聚集性；
(4)危险行为不受先天遗传影响，主要通过后天模仿 和学习获得；
(5)良好可塑性。
主要特征：
(1)明显偏离个人、家庭学校乃至社会的期望。 (2)对健康的危害程度各异（直接/潜在）。
(3)有个体聚集性和群体聚集性。
(4)有鲜明的后天习得性（模仿、学习获得）。 (5)有良好的可塑性。
二、青少年健康危险行为的分类
青少年发生无保护性行为，还可导致少女怀孕。美国每
年15～19岁的少女怀孕约为3.1万人次。
西太区部分国家，13～16岁青少年的过早生育占总生
育率的10％。 少女怀孕后流产、早产、死胎、滞产发生率较高，人 工流产比例较高。 引发大出血、生殖道感染，继发不孕等严重并发症，
给终身健康和生活质量带来严重的危害，产生诸多社
如果从青少年时期就能够采取合理营养、增强锻炼、
科学减肥等措施，就可大大降低这些疾病的发生率，
减轻其严重程度，提高其生活质量。
• 引发性传播疾病和社会问题
青少年性成熟明显提前，各种容易引发性传播疾病和 社会问题的危险行为大量增加。 青少年的性行为具有无计划性、性伴侣多、性行为无 保护和不安全性等特点，且多伴随酗酒、吸毒等其他 危险行为，使他们感染性病／艾滋病的危险性显著增
问题：1、何为网络成瘾? 2、网络成瘾的表现和分类? 3、如何有效控制和预防网络成瘾?
精神成瘾行为
1.电子游戏机成瘾 2.网络成瘾 长时间玩电子游戏机，或过度沉迷于网络世 界而不能自拔，并对身心造成一定伤害的现象。
网络成瘾
表现 1.对网络有一种心理上的依赖感，不断增加上网时间。 2.从上网行为中获得愉快和满足，下网后感觉不快。 3.在个人现实生活中花很少时间参与社会活动和与他人交往。 4.以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪问题。 5.倾向于否认过度上网给自己的学习、工作和生活造成的损 害。
治疗。
46.3％的中学生曾尝试吸烟；
19.5％的学生为目前吸烟者；
使用烟草
调查前30天内，7.3％的学生至少有20天吸烟。
• 饮酒和物质滥用
72.5％的中学生曾至少饮酒1次 36.8％的学生曾吸食大麻
6.7％的学生使用过摇头丸
2.5％的学生曾用过海洛因 4.1％用过冰毒
2.1％注射过其他类型的非法毒品
主要包括： 1.不吃早餐； 2.高热量/高脂食物（如甜点心，软饮料，西式快餐等）摄 入过多； 3.牛奶、蔬菜、水果摄入过少； 4.偏食，挑食，过多吃零食； 5.盲目减肥意念或不健康的减肥行为（包括限食、不参加体 育活动、长时间禁食、催吐等）。
7、缺乏体力活动行为
主要包括：
physical activity-absent behavior
网络成瘾危害
1.生理危害：干眼症，颈背痛，颈肩肘综合症，腰椎间盘突 出，晕厥，恶心，呕吐，大脑兴奋过度，睡眠节律紊乱， 自主神经功能紊乱，引发紧张性头痛，焦虑症，抑郁症， 诱发癫痫，猝死。 2.心理危害：心理和行为异常。思维惰性（思维广度和深度， 信息焦虑综合症）。逃避现实社会。易发生社交障碍，抑 郁，孤独，影响儿童少年的社会化进程。 3.社会危害： (1)亲子关系恶化，人际关系受阻，社会化适应困难。 (2)网络犯罪的受害者和始作俑者。 (3)网站内容对儿童少年生长发育有不良影响（网络游戏 中的角色和处理方式带入现实社会中）。
网络成瘾
类型 1.互联网性成瘾，指强迫性进入成人站点浏览有 关性的信息或黄色信息。 2.互联网社交成瘾，指过度卷入各种互联网在线 关系中，而忽略了现实生活中的人际交往。 3.网络强迫行为，强迫性的参与在线赌博，网上 购物或网络交易。 4.过度查询与下载信息，指强迫性的在互联网上 冲浪或查询数据库信息。 5.游戏成瘾，指强迫性的玩游戏而不能自拔。