青少年健康危险行为共57页文档
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十二青少年健康危险行为常用资料
5、危险性行为 risk sexual behavior
主要包括那些可导致 1.性传播疾病 2.意外妊娠的性行为。 包括： 多性伴性行为，不安全性行为，被迫性行为等。 也包括： 其后果如意外妊娠 。
6、不良饮食和体重控制行为
unhealthy dietary and weight-control behavior
第一节 概述 按美国学者Young的网络成瘾诊断量表，至少出现以下10项中的5项者，可诊断为“网络成瘾”
对网络有一种心理上的依赖感，不断增加上网时间。 目的是用经济鼓励手段或罚款来影响人们的行为。 2、网络成瘾的表现和分类? 经初步调查，凶手郑明生，1968年4月30日生，福建南平人，中专毕业，未婚，原为马站社区诊所医生，2009年6月辞职。 自伤(self-injurious autolesionism)： 4％的男、女生报告曾尝试用过毒品 WHO,2003，世界预防自杀日，9月10日 物质和精神成瘾行为不容忽视 1％，其中跌坠伤占31. ②纠正社会中抵制技能训练的因素 2）改善青少年的认知能力
主要包括携带打架刀具，校内外斗殴，校 园欺侮/暴力行为，离家出走、自伤和各种 自杀行为等，还包括伤心绝望、严重失眠等 内隐性心理-行为问题。
3、物质滥用行为 substance abuse behavior
主要包括吸烟、饮酒、吸毒和滥用 其他药物等行为。
4、精神成瘾行为 psychoactive addiction
✓ 美国，每年15～24岁青少年人群中有910万人次感染性 传播疾病，约4842人感染HIV／AIDS，淋病高发者为 15～19岁女性和20～24岁男性。
✓ 2006年，联合国艾滋病规划署统计:全球共有艾滋病病 毒感染者和艾滋病患者3950万人，其中15岁以下儿童 230万，每天新增加的感染者中，15～24岁的年轻人占 40％。
儿童少年卫生学：青少年健康危险行为(第七版)
问题行为理论（problem-behavior theory, PBT）
由Richard Jessor等人 于1960s提出并发展；
所有行为都是个体和环 境相互作用的结果（all bebavior is the result of person-environment interaction)
青少年健康危险行为（youth health risk behaviors, YHRB）：
凡是给青少年健康、完好状态乃至成年期健康和生活质量造成直
接或间接损害的行为。
YHRB的特征：
•直接危害：致死、致残、致伤
危害性（自身、他人、社•潜会）在危害：成年期疾病
稳定性
•性传播疾病与其他社会问题
行为系统（➢➢tCAhotetnitbvueedhneatsivo（ino态ar ls度byes）hteamvi）ors are behaviors that are s➢ocOiarlliyeanptparotivoend,sntoormwaatirvdelyseexlpfeactnedd, sanodccieodtyifi（ed对an自d
危险、破坏或非法行为：包括毁坏财物、出售非法药物、 偷窃、赌博、不安全驾车等。
自伤行为：包括割伤/烫伤自己，暴食及暴食后强制呕吐的 行为等。
酒精或药物使用：包括饮酒作乐、醉酒、使用非法药物等。
吸烟。
加拿大Mgill大学Auerbach RP和Abela JRZ编制 的青少年危险行为问卷（Risk Behavior Questionnaire for Adolescents, RBQ一A）
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三、青少年健康危险行为的形成模式
11第十一章.十二章 青少年健康危险行为
问 题
？
问题
1、什么是健康危险行为? 2、青少年健康危险行为有何特点? 3、青少年健康危险行为的主要类型有哪些？ 4、青少年时期为什么是健康危险行为形成的 关键时期？ 5、如何应对青少年健康危险行为？
一、青少年健康危险行为概述
青少年健康危险行为（youth health-risk behaviors ） ：凡是给青少年健康、完好状态乃至成年期健康和生活 质量造成直接或间接损害的行为。
动态角度：各类缺乏体育锻炼/体力活动行为：缺乏 体育锻炼、缺乏户外活动、不愿步行或骑车上学、 只乘电梯上下楼。
静态角度：长时间从事静坐活动：长时间看电视， 玩电子游戏，上网或其他静坐式活动（课外补习） 等。
(1)直接危及健康和生命 (2)产生潜在危险，导致成年期疾病高发 (3)引发性传播疾病和社会问题
主要包括吸烟、饮酒、吸毒和滥用 其他药物等行为。
4、精神成瘾行为 psychoactive addiction
案例：北京市4所高校的调查表明，一所招生规模 在5000人左右的大学每年约有50人左右退学，其中 80％的退学大学生都和网络成瘾有关，主要表现为 长时间沉湎网络导致旷课或者所“挂”科目过多。
网络成瘾预防
网络具有两重性。合理使用网络是关键。 1.立法，加强对网吧和网络游戏运营的监管，规范网站和 网络游戏的内容，加强对网络游戏审核的监管，建立滤 过系统，使青少年不能接触不健康网站，净化网络资源 环境，建立适合青少年的健康网站。 2.加强父母与儿童青少年的沟通，对青少年开展生活技能 教育，疏导青少年合理使用网络。 3.让孩子自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。 4.组织丰富多彩的课余生活，动员社会各界为青少年提供 交流沟通的渠道。
会问题。
三 青少年健康危险行为流行特征
儿童少年卫生学青少年健康危险行为
家庭因素
家庭环境
家庭环境对青少年的成长至关重要，缺乏关爱、沟通或过度保护等不良家庭环 境因素可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题，进而引发健康危险行为。
家庭教育方式
家庭教育方式对青少年的行为习惯和价值观形成具有重要影响，过于严厉或放 任的教育方式可能导致青少年产生逆反心理或缺乏自我管理能力，进而参与健 康危险行为。
原因
影响
青少年健康危险行为可能导致身体健 康问题，如肥胖、心血管疾病、糖尿 病等，还可能影响心理健康，如焦虑 、抑郁等。
青少年健康危险行为的发生与多种因 素有关，如心理压力、社交环境、家 庭教育等。
分类
不良饮食习惯
缺乏体育锻炼
不良嗜好
不良社交行为
如偏食、暴饮暴食、吃 垃圾食品等。
如长时间坐着、不参加 体育活动等。
儿童少年卫生学青少 年健康危险行为
目录
CONTENTS
• 青少年健康危险行为的定义与分类 • 青少年健康危险行为的影响因素 • 青少年健康危险行为的预防与控制 • 青少年健康危险行为的干预措施 • 青少年健康危险行为的案例分析
01 青少年健康危险行为的定 义与分类
定义
定义
青少年健康危险行为是指对青少年身 心健康造成潜在危害的行为，包括不 良饮食习惯、缺乏体育锻炼、吸烟、 饮酒、药物滥用等。
，为青少年提供更多的帮助和支持。
04 青少年健康危险行为的干 预措施
心理咨询与治疗
心理咨询
针对青少年的心理问题，提供个 性化的心理咨询，帮助他们理解 和处理自己的情绪和行为问题。
心理治疗
对于有严重心理问题的青少年， 提供心理治疗，如认知行为疗法 、家庭治疗等，帮助他们改变不 健康的思维和行为模式。
青少年健康危险行为
（三）调节蛋白质代谢 胰岛素一方面促进细胞对氨基酸的摄取和蛋白质 的合成，一方面抑制蛋白质的分解，因而有利于生长。腺垂体生长激素的 促蛋白质合成作用，必须有胰岛素的存在才能表现出来。因此，对于生长 来说，胰岛素也是不可缺少的激素之一。
（四）其它功能 胰岛素可促进钾离子和镁离子穿过细胞膜进入细胞内； 可促进脱氧核糖核酸(DNA)、核糖核酸(RNA)及三磷酸腺苷(ATP)的合成。
如何治疗高血压
• 一、生活方式治疗
• 1、适量运动，最好是做有氧运动
• 2、避免烟酒，吸烟和大量饮酒同样对身体危害较大，加重高 血压。
• 3、保持心态平和，避免情绪激动及过度紧张、焦虑，多参加 轻松愉快的业余活动，身心舒畅可稳定血压。
• 4、合理饮食
•
1）、多吃防治高血压的食物，如黑木耳、香菇、芹菜、
1型糖尿病病人有胰岛B细胞破坏，引起胰 岛素绝对缺乏，有酮症酸中毒倾向。可发生于 任何年龄，但多见于青少年。起病急，代谢紊 乱症状明显，病人需注射胰岛素以维持生命。
2型糖尿病病人大部分超重或肥胖，也可发 生于任何年龄，但多见于成年人。以胰岛素抵 抗为主伴胰岛素分泌不足，或胰岛素分泌不足 为主伴或不伴胰岛素抵抗。病人在疾病初期或 甚至终生，其生存不需要胰岛素治疗。
糖尿病的危害
• 视力下降、失明。 • 蛋白尿、尿毒症。 • 四肢疼痛、感觉障碍、阳痿、排尿困难、上腹胀痛、反复恶
心、呕吐、腹泻与便秘交替出现。 • 下肢坏疽。 • 合并高血压、冠心病、脑卒中。 • 发生白内障及青光眼等眼疾。 • 并发糖尿病皮肤病变、骨关节疾病以及牙周病。 • 可因抵抗力降低合并肺结核和泌尿系统感染等。 • 妊娠时易出现并发症及胎儿畸形，母亲及胎儿的死亡率也较
为什么会得糖尿病？
（四）其它功能 胰岛素可促进钾离子和镁离子穿过细胞膜进入细胞内； 可促进脱氧核糖核酸(DNA)、核糖核酸(RNA)及三磷酸腺苷(ATP)的合成。
如何治疗高血压
• 一、生活方式治疗
• 1、适量运动，最好是做有氧运动
• 2、避免烟酒，吸烟和大量饮酒同样对身体危害较大，加重高 血压。
• 3、保持心态平和，避免情绪激动及过度紧张、焦虑，多参加 轻松愉快的业余活动，身心舒畅可稳定血压。
• 4、合理饮食
•
1）、多吃防治高血压的食物，如黑木耳、香菇、芹菜、
1型糖尿病病人有胰岛B细胞破坏，引起胰 岛素绝对缺乏，有酮症酸中毒倾向。可发生于 任何年龄，但多见于青少年。起病急，代谢紊 乱症状明显，病人需注射胰岛素以维持生命。
2型糖尿病病人大部分超重或肥胖，也可发 生于任何年龄，但多见于成年人。以胰岛素抵 抗为主伴胰岛素分泌不足，或胰岛素分泌不足 为主伴或不伴胰岛素抵抗。病人在疾病初期或 甚至终生，其生存不需要胰岛素治疗。
糖尿病的危害
• 视力下降、失明。 • 蛋白尿、尿毒症。 • 四肢疼痛、感觉障碍、阳痿、排尿困难、上腹胀痛、反复恶
心、呕吐、腹泻与便秘交替出现。 • 下肢坏疽。 • 合并高血压、冠心病、脑卒中。 • 发生白内障及青光眼等眼疾。 • 并发糖尿病皮肤病变、骨关节疾病以及牙周病。 • 可因抵抗力降低合并肺结核和泌尿系统感染等。 • 妊娠时易出现并发症及胎儿畸形，母亲及胎儿的死亡率也较
为什么会得糖尿病？
青少年常见意外伤害与青少年健康危险行为
新媒体时代信息传播迅速 ，可能对青少年产生不良 影响。应加强对新媒体的 监管和引导，同时提高青 少年的媒介素养和辨别能 力。
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家庭、学校和社会责任
家庭、学校和社会在青少年意外伤害和健康危险行为的防范中承担重要责任。家长应加强 对孩子的监护和教育，学校应提供安全教育和心理辅导，社会应营造良好的环境和氛围。
未来研究方向及挑战
01
02
03
04
05
深入研究青少年 行为心理
加强青少年安全 教育
完善相关法律法 规
跨学科合作与研 应对新媒体时代
06 总结与展望
对青少年意外伤害和健康危险行为的反思
青少年意外伤害现状
青少年意外伤害是导致其死亡和残疾的主要原因之一，包括交通事故、溺水、火灾等。这 些伤害往往由于青少年的冒险行为、缺乏安全意识和技能不足等原因造成。
健康危险行为的影响
青少年时期是健康行为形成的关键时期，但一些青少年存在吸烟、饮酒、药物滥用、不安 全性行为等健康危险行为。这些行为不仅对青少年自身健康造成危害，还可能影响其成年 后的健康状况。
青少年常见意外伤害与青少年健康 危险行为
目录
• 引言 • 青少年常见意外伤害类型及原因 • 青少年健康危险行为分析 • 意外伤害和健康危险行为对青少年的影响 • 预防青少年意外伤害和健康危险行为的措
施 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
01 02
提高青少年安全意识
青少年处于身心发展的关键时期，对于危险行为和安全防范的认知相对 薄弱。通过加强青少年安全教育，可以提高他们的安全意识和自我保护 能力。
减少青少年意外伤害发生
青少年意外伤害是威胁他们生命安全的重要因素之一。通过了解青少年 常见意外伤害的原因和预防措施，可以有效减少意外事件的发生。
青少年常见意外伤害与青少年健康危险行为课件
需要社会各界的共同努力，共同营造一个安全、健康的成 长环境
除了政府和家庭的监管外，还需要社会各界 的共同努力，共同营造一个安全、健康的成 长环境。例如，媒体应加强对青少年安全教 育的宣传力度，提高公众对青少年安全问题 的关注度；企业应加强产品安全监管，确保 青少年使用产品的安全性等。
此外，青少年自身也应加强自我保护意识， 了解常见的意外伤害和健康危险行为，自觉 遵守安全规定，远离危险源。只有全社会共 同努力，才能有效预防和控制青少年意外伤 害和健康危险行为的发生，保障青少年的健
青少年常见意外伤害与青 少年健康危险行为课件
目录
CONTENTS
• 青少年常见意外伤害 • 青少年健康危险行为 • 预防措施与建议 • 案例分析 • 总结与展望
01 青少年常见意外伤害
交通事故伤害
交通事故是青少年意外伤害的主要原因之一，常见的交通事故伤害包括骨折、脑 震荡、内脏损伤等。
青少年在交通出行中缺乏安全意识，容易发生交通事故，如骑电动车不戴头盔、 闯红灯等行为。家长和学校应加强交通安全教育，提高青少年的交通安全意识。
加强家庭教育，培养良好的生活习惯
家长榜样作用
家长应树立良好的生活习 惯和安全意识，为青少年 树立榜样。
规律作息
督促青少年保持规律的作 息时间，保证充足的睡眠 和合理的饮食。
培养独立自主能力
鼓励青少年自主完成力所 能及的事情，培养他们的 独立自主能力。
学校应加强安全教育，提高青少年的
挤压伤是指人体受到重物压迫或长时间固定姿势引起的损伤。
青少年在劳动、运动或日常生活中容易发生挤压伤，如搬运重物时姿势不正确或长时间保持同一姿势 。预防挤压伤需要加强安全教育，让青少年了解如何避免受到重物压迫或长时间固定姿势，以及在发 生挤压伤后如何正确处理。
【精品】11青少年健康危险行为幻灯片
2.个性培养
“积极的青少年发展模式” 1）为青少年提供关爱和支持的环境 2）改善青少年的认知能力 3）促进青少年自我概念的发展 4）增强青少年自我观察、自我评价、自我
监督、自我控制、自我动员和自我鼓励 能力
3.学校健康教育与健康促进
健康教育
同伴教育
生活技能教育
健康教育
通过健康教育课程，提供青少年预防健 康危险行为的知识、信息和技能，帮助他们 做出正确选择。
✓ 提供支持体系 ✓ 教育 ✓ 法律支持 ✓ 环境改善
5.综合干预
综合干预体系的形成 • 强调综合性 • 针对健康危险行为产生的根本原因 • 危险行为产生之前，产生之后开展综合性干
预措施 • 发挥青少年自身在预防和干预过程中的作用
危险行为的干预训练 ①重视自我效能感和社交技能训练 ②开始从小学阶段实施 ③干预实施者从心理学工作者扩大到校长、
3.社会生态学模式
健康危险的行为 产生不仅与其个 性有关，而且是 个体与其生活环 境相互作用的结 果。
宏观环境、社区环
Content 02
境、同伴、家庭和 学校对个体产生影 响，促使或预防青 少年从事健康危险 行为。
行为本Co身nt亦en会t 0对3 青 少年个性或周围环 境产生影响，从而 形成一个动态的生 态学体系 。
• 产生潜在危险，导致成年期疾病高发
✓ 美国，心脑血管疾病和癌症是导致25岁以上成人的 主要死因。这些疾病的发生与吸烟、过量摄入热量 ／脂肪、缺乏体育锻炼等密切相关。
✓ 越早开始从事健康危险行为者成年期疾病的比率越 大。例如，15岁前开始吸烟者，比成年后开始吸烟 者的死亡年龄平均提前3～5岁，患肺癌的危险上升 15～17倍。
✓ 青少年的性行为具有无计划性、性伴侣多、性行为无 保护和不安全性等特点，且多伴随酗酒、吸毒等其他 危险行为，使他们感染性病／艾滋病的危险性显著增 加。
【儿少】青少年健康危险行为及伤害
大学生的自我保护意识较差，在首次发生性关系时，只有 31.21%的人采取了避孕措施，同时竟有24.61%的人认为， 人工流产对女性的健康没什么损害。
• 健康危险行为是一系列自然、社会因素作用的结 果，也是人与环境复杂交互作用的产物。
• 它的发生、发展取决于三大心理-社会因素：个性 因素 、环境感知因素 、社会认同因素。
二、儿童非故意性伤害的流行特点
4、人群分布： 儿童意外伤害的发生随年龄、性别、种族及社会经济地位等的不同而
有一定差异。 死亡率：男性>女性，这种性别差异随年龄增长而加大； 在不同年龄的青少年中，以15～19岁意外伤害的死亡率最高，1～4岁
次之，5～14岁死亡率较低。 儿童意外伤害死亡率在不同种族之间也存在显著差异。USA：黑人与
全知识影响人们的行为。
44
（二）伤害的预防对策
教育方面的对策
开展伤害预防和控制的健康教育活动，提高 全体社会公众对意外伤害的预防和自我保健意识。
法律方面的对策
制定有关的法律和法规，消除和避免某些可 能发生伤害的危险因素，以减少伤害的发生率和 死亡率。
技术方面的对策
开发研究各类伤害的自动报警措施；
1991-2009年美国青少年健康危害行 为监测结果
“性与生殖健康”是发展中国家青少年 健康危险行为的核心。
（1）性行为的发生原因：社会经济低下、性别歧视 和知识缺乏等因素； （2）15～19岁少女怀孕率高； （3）怀孕少女易处在流产、早产、死胎、滞产等高 危状况； （4）性虐待现象不仅非常普遍，而且性质严重； （5）其他健康危险行为：吸烟、酗酒、吸毒等物质 滥用现象。
2005年，我国第一次全国规模的城市青少年 健康危险行为调查。
不健康饮食行为
• 健康危险行为是一系列自然、社会因素作用的结 果，也是人与环境复杂交互作用的产物。
• 它的发生、发展取决于三大心理-社会因素：个性 因素 、环境感知因素 、社会认同因素。
二、儿童非故意性伤害的流行特点
4、人群分布： 儿童意外伤害的发生随年龄、性别、种族及社会经济地位等的不同而
有一定差异。 死亡率：男性>女性，这种性别差异随年龄增长而加大； 在不同年龄的青少年中，以15～19岁意外伤害的死亡率最高，1～4岁
次之，5～14岁死亡率较低。 儿童意外伤害死亡率在不同种族之间也存在显著差异。USA：黑人与
全知识影响人们的行为。
44
（二）伤害的预防对策
教育方面的对策
开展伤害预防和控制的健康教育活动，提高 全体社会公众对意外伤害的预防和自我保健意识。
法律方面的对策
制定有关的法律和法规，消除和避免某些可 能发生伤害的危险因素，以减少伤害的发生率和 死亡率。
技术方面的对策
开发研究各类伤害的自动报警措施；
1991-2009年美国青少年健康危害行 为监测结果
“性与生殖健康”是发展中国家青少年 健康危险行为的核心。
（1）性行为的发生原因：社会经济低下、性别歧视 和知识缺乏等因素； （2）15～19岁少女怀孕率高； （3）怀孕少女易处在流产、早产、死胎、滞产等高 危状况； （4）性虐待现象不仅非常普遍，而且性质严重； （5）其他健康危险行为：吸烟、酗酒、吸毒等物质 滥用现象。
2005年，我国第一次全国规模的城市青少年 健康危险行为调查。
不健康饮食行为
青少年健康危险行为
青少年健康危险行为（youth health-risk behaviors ） ：凡是给青少年健康、完好状态乃至成年期健康和生活质 量造成直接或间接损害的行为。
青少年是高发人群，又作“自我创造的危险因素〞。 1.伴随性意识的觉醒，常成心做出危险动作。 2.独立意识强，眼光从家庭转向伙伴，受伙伴影响大 。
问题：1、何为网络成瘾? 2、网络成瘾的表现和分类? 3、如何有效控制和预防网络成瘾?
第十四页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
精神成瘾行为
1.电子游戏机成瘾
2.网络成瘾 长时间玩电子游戏机，或过度沉迷于网络世界 而不能自拔，并对身心造成一定伤害的现象。
第十五页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
网络成瘾
第十七页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
网络成瘾危害
1.生理危害：干眼症，颈背痛，颈肩肘综合症，腰椎间盘突 出，晕厥，恶心，呕吐，大脑兴奋过度，睡眠节律紊乱， 自主神经功能紊乱，引发紧张性头痛，焦虑症，抑郁症， 诱发癫痫，猝死。
2.心理危害：心理和行为异常。思维惰性〔思维广度和深度，信息 焦虑综合症〕。逃避现实社会。易发生社交障碍，抑郁，孤独， 影响儿童少年的社会化进程。
(5)良好可塑性。
第八页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
主要特征：
(1)明显偏离个人、家庭学校乃至社会的期望。 (2)对健康的危害程度各异（直接/潜在）。 (3)有个体聚集性和群体聚集性。 (4)有鲜明的后天习得性（模仿、学习获得）。 (5)有良好的可塑性。
第九页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
3 第三节 健康危险行为形成相关理论 4 第四节 健康危险行为预防和控制策略
第三页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
第一节 概述
青少年是高发人群，又作“自我创造的危险因素〞。 1.伴随性意识的觉醒，常成心做出危险动作。 2.独立意识强，眼光从家庭转向伙伴，受伙伴影响大 。
问题：1、何为网络成瘾? 2、网络成瘾的表现和分类? 3、如何有效控制和预防网络成瘾?
第十四页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
精神成瘾行为
1.电子游戏机成瘾
2.网络成瘾 长时间玩电子游戏机，或过度沉迷于网络世界 而不能自拔，并对身心造成一定伤害的现象。
第十五页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
网络成瘾
第十七页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
网络成瘾危害
1.生理危害：干眼症，颈背痛，颈肩肘综合症，腰椎间盘突 出，晕厥，恶心，呕吐，大脑兴奋过度，睡眠节律紊乱， 自主神经功能紊乱，引发紧张性头痛，焦虑症，抑郁症， 诱发癫痫，猝死。
2.心理危害：心理和行为异常。思维惰性〔思维广度和深度，信息 焦虑综合症〕。逃避现实社会。易发生社交障碍，抑郁，孤独， 影响儿童少年的社会化进程。
(5)良好可塑性。
第八页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
主要特征：
(1)明显偏离个人、家庭学校乃至社会的期望。 (2)对健康的危害程度各异（直接/潜在）。 (3)有个体聚集性和群体聚集性。 (4)有鲜明的后天习得性（模仿、学习获得）。 (5)有良好的可塑性。
第九页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
3 第三节 健康危险行为形成相关理论 4 第四节 健康危险行为预防和控制策略
第三页，编辑于星期日：二十三点 十一分。
第一节 概述
青少年危险行为及对策
青少年危险行为及对策
青少年危险行为
一般来讲，我们将损害或者潜在损害社会、他人或者自身 的行为称之为危险行为。 位于中学阶段的学生都正处于青春期，情绪容易波动，而 且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风， 有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷... 既不同于儿童阶段，又不同于成人阶段：一个生理和心理 都在发生变化的时期；一个尝试从家庭里独立的时期；一 个需要建立起新的关系的时期——同龄人之间的关系，伙 伴之间的关系及与家长的关系 他们往往对于自己的错误行为以及造成的危害或可能的危 害认识不足，有些甚至不以为然。
交通事故
道路交通事故的受害者，25岁以下的青少年约占 30%。道路交通事故是15~19岁人群的头号死 因，10~14岁、20~24岁人群的第二位死因。 青少年每日往返于家庭与学校之间，交通方式有 步行、骑、乘搭、汽车等，由于年龄、判断力、 行为支配力和不抗力等诸多原因，使青少年极易 成为的受害者。
自杀、自残 新闻、报纸和网络上 此类情况的报道比比 皆是。
自杀、自残
传统对策 说教
体罚
冷暴力 纵容
对于老师而言，管好学生比教书难！ 理解沟通 全方位动员教育 家校联系 合理正确引导
两性关系 早恋 “情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以 生。” 性行为 青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。 因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情 而过早地发生两性关系。 青少年性行为日益严重，特别是女孩未婚先孕、 人工流产、感染性病以至艾滋病等现象趋于早龄 化，且呈逐年上升的趋势。
吸烟、喝酒、吸毒
青少年吸烟的人数正在上升，开始吸烟的年龄为 11-15岁。 女孩吸烟：为了看起来更酷；为了控制体重 尝试喝酒者很普遍，通常在13岁前就第一次喝酒 吸毒 软性毒品（摇头丸、K粉、麻古、冰（含少量冰毒）
青少年危险行为
一般来讲，我们将损害或者潜在损害社会、他人或者自身 的行为称之为危险行为。 位于中学阶段的学生都正处于青春期，情绪容易波动，而 且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风， 有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷... 既不同于儿童阶段，又不同于成人阶段：一个生理和心理 都在发生变化的时期；一个尝试从家庭里独立的时期；一 个需要建立起新的关系的时期——同龄人之间的关系，伙 伴之间的关系及与家长的关系 他们往往对于自己的错误行为以及造成的危害或可能的危 害认识不足，有些甚至不以为然。
交通事故
道路交通事故的受害者，25岁以下的青少年约占 30%。道路交通事故是15~19岁人群的头号死 因，10~14岁、20~24岁人群的第二位死因。 青少年每日往返于家庭与学校之间，交通方式有 步行、骑、乘搭、汽车等，由于年龄、判断力、 行为支配力和不抗力等诸多原因，使青少年极易 成为的受害者。
自杀、自残 新闻、报纸和网络上 此类情况的报道比比 皆是。
自杀、自残
传统对策 说教
体罚
冷暴力 纵容
对于老师而言，管好学生比教书难！ 理解沟通 全方位动员教育 家校联系 合理正确引导
两性关系 早恋 “情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以 生。” 性行为 青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。 因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情 而过早地发生两性关系。 青少年性行为日益严重，特别是女孩未婚先孕、 人工流产、感染性病以至艾滋病等现象趋于早龄 化，且呈逐年上升的趋势。
吸烟、喝酒、吸毒
青少年吸烟的人数正在上升，开始吸烟的年龄为 11-15岁。 女孩吸烟：为了看起来更酷；为了控制体重 尝试喝酒者很普遍，通常在13岁前就第一次喝酒 吸毒 软性毒品（摇头丸、K粉、麻古、冰（含少量冰毒）