【K12学习】幼儿园小班生活教案：我爱洗脸
示范幼儿园小班综合教案教学设计：我爱洗脸
示范幼儿园小班综合教案教学设计：我爱洗脸一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识洗脸的重要性，了解洗脸的正确方法。
3. 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的意识，增强自我服务意识。
二、教学内容1. 洗脸的重要性2. 洗脸的正确方法3. 培养幼儿独立洗脸的能力5. 自我服务意识的培养三、教学方法1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿对洗脸的兴趣。
2. 示范教学法：教师亲自示范洗脸的正确方法，引导幼儿跟随学习。
3. 游戏教学法：设计有趣的洗手游戏，让幼儿在游戏中掌握洗脸技巧。
4. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在模拟实践中学会独立洗脸。
四、教学步骤1. 故事导入：讲一个关于洗脸的小故事，引导幼儿思考洗脸的重要性。
2. 示范教学：教师展示洗脸的正确方法，讲解洗脸的步骤。
3. 动手实践：幼儿跟随教师一起练习洗脸，教师个别指导。
4. 游戏互动：开展“洗脸比赛”游戏，激发幼儿洗脸的兴趣。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿独立完成洗脸任务。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗脸知识的掌握程度。
2. 课后家长反馈：了解幼儿在家庭中洗脸习惯的养成情况。
3. 定期检查：观察幼儿在日常生活中洗脸的正确与否，及时进行指导。
六、教学资源1. 教学PPT：包含洗脸的正确步骤、注意事项等图文并茂的内容。
2. 洗脸用品：毛巾、洗面奶、脸盆等。
3. 教学视频：示范洗脸的正确方法。
4. 游戏道具：用于“洗脸比赛”游戏的道具。
七、教学环境1. 教室：干净、整洁，布置温馨。
2. 洗手池：方便幼儿洗手、洗脸。
3. 道具摆放：游戏道具整齐摆放，便于幼儿取用。
八、教学安全1. 确保幼儿在洗手池附近的安全，避免滑倒、摔伤等意外事故。
2. 检查洗脸用品的质量，确保幼儿使用安全、无刺激的产品。
3. 教师全程关注幼儿，确保他们在实践过程中不受伤害。
九、教学拓展1. 开展“我爱洗脸”主题班会，让幼儿分享自己在家庭中养成的良好洗脸习惯。
《我爱洗脸》幼儿园托班健康活动教案
《我爱洗脸》幼儿园托班健康活动教案一、活动目标：2. 通过实践活动，让幼儿学会正确的洗脸方法。
3. 培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 洗脸用品：毛巾、肥皂、洗脸盆。
2. 教学素材：图片、故事书、视频。
3. 音乐CD《洗脸歌》。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们洗脸的经历，引导幼儿讨论洗脸的重要性。
2. 故事讲解：通过故事《小猪懒洋洋》，让幼儿了解洗脸对身体的好处，激发幼儿洗脸的兴趣。
3. 观看视频：播放正确洗脸的方法的视频，让幼儿跟随示范学习正确的洗脸步骤。
4. 实践活动：分组进行洗脸比赛，要求幼儿按照正确的步骤进行洗脸，培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
5. 总结：通过音乐《洗脸歌》结束活动，让幼儿在愉快的氛围中记住洗脸的重要性。
四、活动评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们是否掌握了正确的洗脸方法。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够坚持正确的洗脸习惯。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示他们在学校学到的洗脸方法，并鼓励家长拍照到班级群分享。
2. 环境创设：在教室角落设置一个“洗脸角”，放置洗脸用品，提醒幼儿定时洗脸。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿能够安全使用洗脸用品，避免发生意外。
2. 引导幼儿相互尊重，不嘲笑同伴在实践活动中的表现。
3. 关注每个幼儿的学习进度，对动作不规范的幼儿给予个别指导。
七、活动步骤：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考洗脸的重要性。
2. 讲解：教师讲述一个关于洗脸的小故事，让幼儿了解洗脸对身体的好处。
3. 示范：教师展示正确洗脸的方法，并解释每个步骤的注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行洗脸实践活动，教师巡回指导。
5. 总结：教师带领幼儿回顾洗脸的正确方法，强调洗脸的重要性。
八、家长沟通内容：1. 向家长介绍活动的目的和意义，让家长重视幼儿的洗脸习惯。
2. 提醒家长在日常生活中，多关注幼儿的洗脸情况，给予指导和鼓励。
小班生活我爱洗脸教案反思
小班生活我爱洗脸教案反思教案名称：小班生活我爱洗脸教学目标：1.让学生了解洗脸的重要性。
2.培养学生养成良好的洗脸习惯。
3.提高学生的自理能力和卫生意识。
教学重点：教育学生养成良好的洗脸习惯。
教学难点：培养学生的自理能力和卫生意识。
课前准备：1.准备洗面奶、洗脸巾等洗脸用具。
2.准备一张大幅洗脸的图片供学生观察。
教学过程：一、引入（5分钟）1.教师出示洗脸图片，引导学生观察图片中的人物在做什么。
2.引导学生回忆自己每天早上起床后，都会做哪些自己认为重要的事情。
二、讲授（10分钟）1.讲解洗脸的目的和重要性，如清除脸上的污垢和细菌，保持皮肤清洁和健康等。
2.介绍正确的洗脸步骤：先湿润面部，然后涂抹适量的洗面奶，用手指轻轻按摩，最后用清水洗净。
三、实践（15分钟）1.向学生演示正确的洗脸步骤，并重点讲解注意事项。
2.让学生一个接一个地进行洗脸实践，教师在一旁指导和纠正操作方法。
四、总结（5分钟）1.教师带领学生回顾洗脸的重要性和正确步骤。
2.提醒学生每天早晚都要洗脸，并告诉家长要帮助监督。
五、展示（10分钟）1.让学生分成小组，自由发挥，用图片或手工制作洗脸宣传海报。
2.每个小组展示自己的作品，并讲解海报中传达的洗脸重要性和正确步骤。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生养成良好的洗脸习惯，教学难点是提高学生的自理能力和卫生意识。
教师通过引入部分激发了学生的学习兴趣，使他们思考自己每天早上起床后的行为。
在讲授过程中，教师结合图片向学生解释了洗脸的目的和重要性，并介绍了正确的洗脸步骤。
这样的讲解方式有利于学生理解和记忆课堂内容，并且也增强了学生的参与感。
在实践环节中，教师进行了示范，并针对学生的操作进行了指导和纠正。
这种亲身实践的方式有助于学生将理论知识转化为实际操作能力。
但是由于小班生活实践条件有限，学生可能没有机会真正体验到洗脸的感觉。
为了解决这个问题，可以在课后让家长帮助学生在家进行实践，或者在课堂上给学生看一些洗脸操作的视频。
幼儿园小班健康教育活动教案《我爱洗脸》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《我爱洗脸》含反思一、活动简介本教育活动《我爱洗脸》是一项针对小班幼儿（3-4岁）的健康教育活动。
通过生动形象的家务模拟活动，引导幼儿掌握正确的洗脸方法和养成良好的洗脸习惯，加深其对健康和卫生的认识和意识，提高幼儿的自我管理能力。
二、教育目标1.知识目标通过本次活动，让幼儿们了解以下内容：•洗脸和护肤保健的重要性；•掌握正确的洗脸方法和步骤；•记住正确的用水、用毛巾等卫生习惯。
2.态度目标通过本次活动，让幼儿：•养成好习惯，主动关注自己的健康；•培养清洁卫生的意识，主动爱护自己和家庭环境；•培养自我管理意识，提高自身卫生保健能力。
3.技能目标通过本次活动中的实践操作，让幼儿：•能够独立完成正确的洗脸步骤；•能够用毛巾擦干脸部并保持卫生。
三、活动步骤1. 背景介绍教育者简单介绍洗脸和保健的相关知识，重点是洗脸的重要性，洗脸的步骤和注意事项。
2. 实践体验•首先，引导幼儿一起进入活动现场，并组织幼儿们排队到洗手盆前面，进行基本手部清洁。
•教育者向幼儿展示正确洗脸的步骤，让幼儿模拟教育者的动作以明确正确的洗脸步骤。
•活动现场准备3个盆子：一个用来盛水，另外两个盆子内置颜料代替肥皂泡和肥皂水。
一名幼儿用手摸到肥皂泡后，就用水清洗干净，然后将脸部洗净后，用第三个盆子中的清水清洗脸部，然后用毛巾擦干面部，让一名幼儿示范并错综保证所有幼儿都完全弄清楚洗脸的步骤。
•如果时间充足的话，可以组织幼儿在洗脸小游戏或画洗脸图片等形式下再深入地学习这些知识。
3. 温馨提示在活动结束前，教育者应该跟幼儿重点强调卫生习惯，并鼓励他们保持洁净整洁的生活环境，同时呼吁家长与教师一起共同协作维护好小环境。
四、反思和评估此次活动的开展，让幼儿从洗脸操作中深入理解了保健和卫生的重要性，并培养了较好的生活习惯和自我管理意识。
反思方面：•在教材选择上可以多采用音频视频教材让幼儿加深印象•活动进行过程中可以加强交互体验，更好引导小朋友们了解正确的洗脸步骤,让幼儿参与的互动更多。
2024年小班社会我爱洗脸教案
2024年小班社会我爱洗脸教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道洗脸的意义，明白洗脸可以去除脸上的污垢和细菌，保持皮肤清洁，预防皮肤病。
2. 培养幼儿独立洗脸的能力，使幼儿掌握正确的洗脸方法和步骤。
三、教学难点与重点2. 教学重点：使幼儿明白洗脸的重要性，激发幼儿洗脸的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、挂图、脸谱道具等。
2. 学具：毛巾、香皂、脸盆、清水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个可爱的小熊，小熊因为不洗脸而遭到其他动物的嘲笑。
引导幼儿关注小熊的情感变化，让幼儿意识到洗脸的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图和脸谱道具，讲解洗脸的步骤和方法。
让幼儿跟随老师一起模仿，加深记忆。
a. 湿脸：用温水将毛巾浸湿，轻轻擦拭脸部。
b. 涂香皂：将香皂涂抹在毛巾上，均匀搓出泡沫。
c. 清洗：用毛巾轻轻按摩脸部，清洗泡沫。
d. 擦干：用干净的毛巾将脸部水分擦干。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗脸比赛，每组选出一名代表进行演示，其他幼儿观察并评价。
老师对每组的表现进行点评，给予鼓励。
让幼儿回顾洗脸的步骤，加深记忆。
引导幼儿养成每天洗脸的好习惯。
六、板书设计1. 板书“我爱洗脸”2. 板书内容：a. 洗脸的意义b. 洗脸的步骤c. 洗脸的好处七、作业设计a. 拍摄幼儿洗脸的照片或视频，记录洗脸过程。
b. 家长评价幼儿洗脸的表现，填写评价表。
2. 答案：无固定答案，以家长评价为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在洗脸过程中的问题，以便在下一节课中进行针对性指导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗脸方法和步骤。
2. 实践情景引入：利用课件和故事引导幼儿关注洗脸的重要性。
3. 作业设计：家长参与评价幼儿洗脸的表现，加强家园合作。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 分步骤讲解：通过挂图和脸谱道具，将洗脸过程分解为四个步骤，逐一讲解。
2024年小班社会我爱洗脸教案
2024年小班社会我爱洗脸教案一、教学内容二、教学目标1. 了解洗脸的重要性，知道洗脸可以清洁皮肤，预防疾病。
3. 培养幼儿动手能力和自我服务意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解洗脸的重要性，并主动去实践。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、洗脸盆、毛巾、香皂等。
2. 学具：每人一条小毛巾，用于课堂实践。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示一个幼儿早晨起床后洗脸的场景，引导幼儿观察并讨论：这个小朋友在做什么？他为什么要洗脸？2. 讲解洗脸的重要性（5分钟）通过PPT展示洗脸的好处，如清洁皮肤、预防疾病等，让幼儿认识到洗脸的重要性。
3. 演示正确的洗脸方法（5分钟）教师现场演示正确的洗脸步骤，并讲解每个步骤的注意事项。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正错误的洗脸方法。
5. 例题讲解（5分钟）提问：为什么要用香皂洗脸？香皂有什么作用？6. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 大我爱洗脸3. 内容：洗脸的重要性洗脸的正确步骤香皂的作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长展示今天学习的洗脸方法，并让家长帮忙拍照记录。
2. 答案：正确完成洗脸步骤的照片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿分享自己在家实践洗脸的情况，并进行交流和讨论，进一步巩固所学内容。
同时，可以引导幼儿了解其他个人卫生习惯，如刷牙、洗手等。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入2. 洗脸重要性的讲解3. 正确洗脸方法的演示4. 课堂实践的指导与纠正5. 例题讲解与随堂练习的互动性6. 作业设计与课后反思一、实践情景引入引入环节是激发幼儿兴趣和注意力的关键。
教师需准备丰富多样的图片，展示幼儿熟悉的场景，如家庭、幼儿园等。
通过提问方式引导幼儿观察、思考和讨论，使他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
二、洗脸重要性的讲解讲解洗脸重要性时，教师应使用生动形象的语言，结合PPT展示，让幼儿直观地认识到洗脸的好处。
新手学洗脸：我爱洗脸的幼儿园活动教案
新手学洗脸：我爱洗脸的幼儿园活动教案近年来，随着环境的污染和生活节奏的加快，洗脸这个看似简单的动作却被越来越多的人忽略了。
因此，在幼儿园的日常活动中，我设计了一堂名为“我爱洗脸”的教育活动，旨在提高孩子们的卫生意识和洗脸技能。
一、活动目标1. 帮助孩子们认识洗脸的重要性，提高卫生意识；2. 培养孩子们良好的洗脸习惯，能够独立完成洗脸动作；3. 让孩子们了解如何选择适合自己肤质的洗脸产品；4. 培养孩子们团体意识，增强团队协作能力。
二、活动准备1. 洗脸用具：毛巾、洗面奶、洗面盆、洗脸巾等；2. 讲解图片、插画或者视频等多媒体资料，以帮助孩子们更好理解洗脸的重要性；3. 活动手册：包含洗脸的方法、注意事项等常识。
三、活动流程1. 活动准备提前准备好所需的洗脸用具和多媒体资料，将活动手册发给所有学生，让他们提前了解洗脸的相关知识。
2. 活动开始引导孩子们打开活动手册，阅读第一部分的相关常识，让他们了解为什么要洗脸，以及如何选择适合自己肤质的洗脸产品。
3. 示范洗脸选择一名幼儿进行现场示范洗脸的操作过程，引导孩子们观察洗脸的正确姿势、时间和方法。
4. 学生操作领导孩子们前往洗手间，分组操作洗脸。
每个小组由一名队长统领，确保每位同学按照正确的姿势完成洗脸动作。
老师在场监督和指导，给予必要的提示和帮助。
5. 反思总结带领孩子们一起回到教室，进行反思总结。
每组洗完脸后，进行感性概括，说出他们发现的问题和收获，再由学生们互相交流和分享。
四、活动效果1. 提高了孩子们的卫生意识和洗脸技能；2. 让孩子们了解了如何选择适合自己肤质的洗脸产品；3. 培养了孩子们团体意识，增强了团队协作能力；4. 培养了孩子们科学探究和动手实践的能力。
五、心得体会通过这次“我爱洗脸”的活动，我发现孩子们对于洗脸的认知程度远远低于我们的期望。
这其实也不难理解，因为孩子们没有接受过正规的健康教育。
因此，作为一名教育工作者，我们需要加强对孩子们健康教育的重视，让他们在学校就能养成良好的生活习惯。
小班主题优秀教案《我爱洗脸》
小班主题优秀教案《我爱洗脸》教案简介本教案是针对小班儿童进行的主题教学，主题为《我爱洗脸》。
通过多种教学活动和游戏，引导幼儿养成良好的卫生习惯，培养他们爱护自己和他人的意识。
教学目标1.培养幼儿正确的洗脸习惯，掌握正确的洗脸方法。
2.培养幼儿爱护自己和他人的意识。
3.培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病传播。
教学准备1.洗脸用具：小镜子、水盆、毛巾、洗面奶、洗脸巾。
2.游戏道具：洗脸巾、小毛巾、洗面奶盒子、小镜子。
教学过程导入活动1.教师向幼儿展示洗脸用具：小镜子、水盆、毛巾、洗面奶、洗脸巾，让幼儿猜测这些用具的作用。
2.通过问题引导幼儿思考：为什么我们要每天洗脸呢？洗脸有什么好处？学习活动1.教师向幼儿介绍正确的洗脸方法：–用温水湿润面部。
–挤适量洗面奶在手掌心，加水搓出泡沫。
–用双手轻轻按摩面部，注意避开眼睛。
–用清水将面部洗净，用毛巾轻轻拍干。
2.教师示范洗脸方法，鼓励幼儿按照步骤一起做。
3.幼儿分组进行洗脸活动，每个小组有一名小组长指导其他组员正确洗脸。
游戏活动1.洗脸比赛：将幼儿分为两队，每队选出一名代表，比赛谁能最快完成洗脸步骤的声音和动作。
2.打扮比赛：让幼儿用洗脸巾和小毛巾在镜子前进行装扮比赛，培养幼儿形象意识。
拓展活动1.教师给幼儿讲解洗面奶的制作过程，引导幼儿学习如何制作洗面奶，培养动手能力。
2.通过幼儿绘制洗脸的步骤图，巩固他们对洗脸方法的理解。
总结通过本次主题教学活动，《我爱洗脸》，幼儿们了解到了洗脸的好处和正确的洗脸方法。
他们掌握了洗脸的步骤，并通过游戏活动和拓展活动巩固了所学内容。
通过这样的教学活动，幼儿们培养了良好的卫生习惯和爱护自己的意识，为他们的健康成长打下了坚实的基础。
2024年幼儿园小班主题优秀教案《我爱洗脸》含反思
2024年幼儿园小班主题优秀教案《我爱洗脸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动，主题为《我爱洗脸》。
教学内容主要包括教材第三章“个人卫生”，具体内容为幼儿学习洗脸的正确方法和步骤，以及了解洗脸的重要性。
二、教学目标2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高生活自理能力。
3. 增强幼儿对洗脸重要性的认识，养成每天洗脸的好习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗脸方法和步骤。
难点：让幼儿理解洗脸的重要性，养成自觉洗脸的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗脸毛巾、洗面奶、镜子、水盆、水壶、PPT课件。
2. 学具：每人一条小毛巾、一个小水盆、一个洗面奶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，询问小熊为什么每天都那么干净。
引导幼儿回答：因为小熊每天都洗脸。
2. 新课导入（10分钟）1）教师通过PPT课件展示洗脸的正确方法和步骤。
2）教师现场示范洗脸的方法和步骤，并讲解洗脸的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师邀请一名幼儿上台，示范正确的洗脸方法，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿分组，每组派一个代表上台演示洗脸方法。
2）教师点评，纠正错误，强调洗脸的重要性。
六、板书设计1. 洗脸的正确方法和步骤：1）湿润脸部2）涂抹洗面奶3）轻轻按摩4）清洗脸部5）擦干脸部2. 洗脸的重要性：保持皮肤清洁，预防疾病，健康成长。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的洗脸方法，并一起完成一次家庭洗脸活动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了洗脸的正确方法和步骤，但部分幼儿对洗脸的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：1）组织一次“我爱洗脸”的主题班会，让幼儿分享在家完成作业的情况。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性。
小班主题优秀教案《我爱洗脸》
小班主题优秀教案《我爱洗脸》一、教学目标1.学习洗脸的正确方法，培养良好的卫生习惯。
2.培养幼儿的动手能力和思维能力。
3.培养幼儿园团队合作的意识和能力。
二、教学重点1.学习洗脸的正确方法。
2.培养幼儿的动手能力。
三、教学准备1.洗脸用品。
2.制作洗脸小贴士海报。
3.PPT课件。
四、教学步骤1. 导入环节1.播放洗脸前、洗脸后的幼儿形象，引出“我爱洗脸”的主题。
2.制作洗脸小贴士海报，引导幼儿预测正确的洗脸方法。
2. 活动过程1.洗脸前的准备•首先，老师向幼儿展示洗脸用品，让幼儿感受水温的变化。
•然后，老师和幼儿一起检查洗脸用品的卫生情况。
2.学习洗脸的正确方法•在PPT上演示洗脸的正确方法。
•鼓励幼儿模仿老师的洗脸动作，通过动手的方式感受洗脸的正确方法。
3.洗脸活动•老师和幼儿共同进入洗手间，实地体验洗脸的过程。
•在洗脸的过程中，引导幼儿互相合作，并检查彼此的洗脸是否规范。
3. 结束环节1.结束本节活动。
2.对幼儿在本节活动中进行表扬。
五、教学评估1.检查幼儿的洗脸是否规范。
2.观察幼儿在洗脸过程中的动手能力和思维能力。
3.检查幼儿团队合作的情况。
六、拓展延伸1.联系本周食品卫生主题，让幼儿认识卫生的重要性。
2.学习如何使用毛巾。
七、教学心得本节活动主要是通过动手的方式，让幼儿感受到洗脸的重要性。
在活动中，我特别强调了幼儿团队合作的意识和能力。
通过互相观察彼此洗脸的方法和彼此之间的卫生情况，让幼儿清楚地认识到卫生的重要性，培养了卫生意识。
我爱洗手小班教案（精选5篇）
我爱洗手小班教案（精选5篇）我爱洗手篇1活动目标：1.让幼儿学习正确的洗手六步骤2.培养幼儿良好的生活习惯。
3.丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律4.发展幼儿手部的灵活性活动准备：1.小手脏脏的图片一张2.与儿歌相匹配的洗手六步图片3.课前准备的小手律动活动过程：一、导入：小手律动师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。
二、谈话：师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)三、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的.小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。
第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净2.将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。
3.创编动作学说儿歌《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!我爱洗手小班教案篇2活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
幼儿园小班综合教案 小班综合活动 我爱洗脸
幼儿园小班综合教案小班综合活动我爱洗脸教案标题：小班综合活动——我爱洗脸一、教学目标：1. 让幼儿了解并理解洗脸的重要性。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确的洗脸方法。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和自我照顾能力。
二、教学内容：1. 洗脸的重要性及其对健康的影响。
2. 正确的洗脸步骤和方法。
3. 如何选择和使用适合自己的洗面奶和毛巾。
三、教学准备：1. 洗脸所需的物品：小镜子、洗面奶、毛巾、水盆等。
2. 教学辅助材料：关于洗脸的图片或动画视频。
3. 预先准备好一段简单的儿歌或歌曲，如《洗脸歌》。
四、教学过程：1. 引入主题：通过提问“大家每天早上起来第一件事是什么？”引导幼儿说出“洗脸”，引入主题“我爱洗脸”。
2. 讲解洗脸的重要性：展示相关的图片或播放动画视频，讲解洗脸可以清洁皮肤，防止细菌感染，保持健康。
3. 示范正确的洗脸步骤：教师亲自示范，边做边讲解，包括湿手、取适量洗面奶、搓出泡沫、洗脸、冲洗、擦干等步骤。
4. 幼儿实践：让幼儿自己尝试洗脸，教师在一旁指导和纠正。
5. 学唱《洗脸歌》：通过唱歌的方式，加深幼儿对洗脸步骤的记忆和理解。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿养成每天早晚洗脸的好习惯。
2. 家庭作业：让幼儿回家后向家长展示自己学到的洗脸方法，并在家长的监督下进行实践。
六、教学总结：回顾本节课的内容，强调洗脸的重要性以及正确的洗脸步骤，鼓励幼儿在日常生活中坚持做好个人卫生。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和实践情况，评价其对洗脸重要性和正确方法的理解程度。
2. 通过家庭反馈，了解幼儿在家中是否能独立完成洗脸，并保持良好的卫生习惯。
3. 在后期的教学中，持续关注和评估幼儿的卫生习惯是否有改善和进步。
幼儿园小班主题优秀教案《我爱洗脸》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《我爱洗脸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《我爱生活》的第三章《健康生活》，详细内容主要围绕洗脸的重要性、正确洗脸的方法以及洗脸用品的使用。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗脸的重要性，养成每天洗脸的良好习惯。
2. 培养幼儿独立、正确洗脸的能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗脸方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗脸用品（毛巾、洗面奶、香皂等）、PPT、动画片《我爱洗脸》。
2. 学具：每组一份洗脸用品、毛巾、盆子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：你们每天洗脸吗？为什么要洗脸？怎样洗脸才干净？2. 例题讲解（10分钟）（1）播放动画片《我爱洗脸》，引导幼儿观察、讨论动画片中小朋友的洗脸方法。
（2）教师示范正确洗脸的方法，并讲解洗脸的步骤。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行洗脸比赛，看哪个小组洗得又快又干净。
教师对幼儿的表现进行点评，强调洗脸的重要性，提醒幼儿每天都要认真洗脸。
六、板书设计1. 洗脸的重要性2. 洗脸的正确方法1）温水湿润脸部2）涂抹洗面奶3）轻轻按摩4）清水洗净5）毛巾擦干七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，按照今天学到的洗脸方法，每天认真洗脸，并告诉爸爸妈妈洗脸的重要性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿充分认识到洗脸的重要性，并学会了正确洗脸的方法。
但在教学过程中，部分幼儿对洗脸用品的使用还不够熟练，需要进一步指导。
重点和难点解析：1. 教学难点：正确洗脸方法和步骤的掌握。
2. 实践情景引入：讨论洗脸的重要性和正确方法。
3. 例题讲解：教师示范正确洗脸方法。
4. 作业设计：回家实践，家长参与。
5. 课后反思：幼儿对洗脸用品使用的熟练程度。
《我爱洗脸》幼儿园托班健康活动教案
《我爱洗脸》幼儿园托班健康活动教案一、活动目标：1. 知识目标：让幼儿了解洗脸的重要性，知道正确的洗脸方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗脸的良好卫生习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的态度。
二、活动准备：1. 洗脸用品：毛巾、洗面奶、清水等。
2. 教学图片：洗脸的正确步骤图。
3. 教学视频：正确洗脸的方法。
4. 音乐：《洗脸歌》。
三、活动过程：1. 导入：教师以故事形式引入活动主题，讲述一个小朋友因为不洗脸而生病的故事，引导幼儿思考洗脸的重要性。
2. 讲解：教师展示洗脸的正确步骤图，讲解每一步的正确方法，让幼儿了解正确的洗脸流程。
3. 演示：教师播放正确洗脸的方法视频，让幼儿直观地学习洗脸的步骤。
4. 实践：教师组织幼儿分组进行洗脸实践，指导幼儿亲手操作，纠正不正确的洗脸方法。
5. 总结：教师带领幼儿回顾洗脸的正确步骤，让幼儿加深记忆。
四、活动延伸：2. 环境创设：教师在班级环境中布置洗脸相关主题墙饰，提醒幼儿注意洗脸。
3. 区域活动：设置生活区，让幼儿在区域活动中自主完成洗脸任务。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗脸知识的掌握程度。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中洗脸习惯的养成情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价他们在洗脸方面的进步。
六、教学方法：1. 故事引导法：通过生动的故事情节引导幼儿关注洗脸的重要性。
2. 图解法：利用图片和视频展示洗脸的正确步骤，帮助幼儿直观学习。
3. 实践操作法：组织幼儿动手实践，培养他们的动手能力和自我服务意识。
4. 音乐辅助法：运用儿歌《洗脸歌》营造轻松愉快的活动氛围，增强幼儿的记忆。
七、教学内容：1. 洗脸的重要性：让幼儿了解洗脸可以去除脸上的污垢和细菌，保持面部清洁。
2. 正确洗脸方法：教幼儿掌握正确的洗脸步骤，包括取适量洗面奶、轻轻按摩脸部、用清水冲洗干净等。
八、教学步骤：1. 洗脸用品介绍：让幼儿认识洗脸所需的用品，如毛巾、洗面奶、清水等。
《我爱洗脸》幼儿园托班健康活动教案
《我爱洗脸》幼儿园托班健康活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解洗脸的重要性，知道正确的洗脸方法。
1.3 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的意识，增强自我服务能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：洗脸盆、毛巾、肥皂、洗脸歌谣音频文件。
2.2 环境准备：安静、干净的洗手间或活动室。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师带领幼儿做洗手操，引起幼儿对洗脸的兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 教师讲解洗脸的重要性，示范正确的洗脸方法。
3.2.2 幼儿跟随教师一起练习洗脸，教师个别指导。
3.2.3 幼儿独立完成洗脸，教师巡回指导。
第四章：活动拓展4.1 家园共育：教师与家长沟通，共同培养幼儿在家独立洗脸的习惯。
4.2 环境创设：在幼儿园洗手间设置洗脸区，提醒幼儿随时洗脸。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、洗脸的正确与否。
5.2 家长反馈幼儿在家独立洗脸的情况。
5.3 结合幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿受伤。
6.2 注意观察幼儿的洗脸动作，避免肥皂或水进入幼儿的眼睛。
6.3 活动过程中，教师应保持耐心、细致，积极引导幼儿。
第七章：活动延伸7.2 组织幼儿参观清洁工人的工作，了解清洁工作的重要性。
7.3 邀请家长参与亲子洗脸活动，增进亲子关系。
第八章：教学评价8.1 教师通过观察、记录幼儿在活动中的表现，评价幼儿洗脸技能的提高。
8.2 家长通过日常观察，评价幼儿在家独立洗脸的情况。
8.3 定期召开家长会，分享幼儿在园的洗脸情况，提高家长的教育意识。
第九章：教学反思9.1 教师在活动结束后，反思教学过程中的优点与不足，不断调整教学方法。
9.2 教师根据幼儿的表现，调整教学内容，提高教学效果。
9.3 教师积极与同事交流经验，共同提高教学水平。
第十章：教学计划10.1 下一阶段教学目标：让幼儿学会正确刷牙、洗澡。
10.2 教学内容：编排《我爱刷牙》、《洗澡歌》等教学活动。
幼儿园小班主题教案《我爱洗脸》含反思
幼儿园小班主题教案《我爱洗脸》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解洗脸的重要性，知道正确的洗脸方法。
2. 能力目标：培养幼儿自己洗脸的良好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的意识。
二、教学内容：1. 学习正确的洗脸方法。
2. 培养幼儿自己洗脸的良好习惯。
三、教学重点、难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗脸方法，养成自己洗脸的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿自觉地养成洗脸的好习惯。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等展示正确的洗脸方法。
2. 实践法：让幼儿自己动手实践，学习洗脸。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习洗脸。
五、教学准备：1. 洗脸用品：毛巾、洗面奶、清水等。
2. 教学图片：正确的洗脸方法图片。
3. 教学视频：正确的洗脸方法视频。
4. 游戏材料：相关游戏道具。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿讨论：小朋友们，你们知道我们为什么要洗脸吗？二、讲解正确的洗脸方法（10分钟）1. 展示正确的洗脸方法图片，让幼儿观察。
2. 讲解洗脸的步骤：先用温水打湿脸，用洗面奶轻轻按摩，用清水冲洗干净。
3. 强调洗脸的重要性：保持面部清洁，预防病菌侵入。
三、实践环节：自己动手洗脸（10分钟）1. 引导幼儿自己动手洗脸，教师巡回指导。
2. 检查幼儿的洗脸效果，及时纠正不正确的洗脸方法。
四、游戏环节：《洗脸大赛》（10分钟）1. 分成小组，进行洗脸大赛。
2. 比赛过程中，教师观察幼儿的洗脸方法，给予评价。
3. 比赛结束，表彰优秀选手。
1. 让幼儿谈谈自己在洗脸过程中的感受。
3. 反思：我们是否养成了每天洗脸的好习惯？是否掌握了正确的洗脸方法？教学反思：六、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于洗脸的小故事，引起幼儿的兴趣，引导他们思考为什么要洗脸。
2. 新课讲解：教师展示正确的洗脸方法图片和视频，讲解洗脸的步骤和重要性。
3. 实践环节：幼儿自己动手洗脸，教师巡回指导，纠正不正确的洗脸方法。
幼儿园小班健康教育活动教案《我爱洗脸》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《我爱洗脸》含反思一、活动主题：我爱洗脸二、活动目标：1.认得日常洗脸的紧要性，培育良好的卫生习惯。
2.把握洗脸的方法，学会本身独立洗脸。
3.加强对个人卫生的意识，促进身体健康。
三、活动内容1.引导幼儿认得洗脸的紧要性，阐述洗脸的作用。
引导幼儿与老师一起讨论洗脸的紧要性，并叙述洗脸的好处。
例如：洗脸可以去除脸上的污垢和细菌，防止感染；洗脸可以促进血液循环，保持皮肤健康；洗脸可以让人舒适、清爽、精神焕发等。
2. 演示洗脸的正确方法。
老师通过演示洗脸的方法，实在表现出洗脸的过程及要点，如用温水润湿全脸，涂上适量的肥皂，揉搓全脸，用干净的毛巾擦干等等。
3. 带领幼儿进行动手实践。
老师每次带领小班的幼儿进行洗脸练习，通过相互搭配和引导，让幼儿体验洗脸的过程。
4. 观看PPT，明确洗脸注意事项。
老师将制作好的PPT演示给孩子们观看，明确洗脸时需要注意的事项，如要注意卫生、不要用过热或过冷的水洗脸等。
5. 呈现教育视频。
播放有关幼儿洗脸教育的视频，让幼儿们在过程中消乐受教育，加深对洗脸的认知。
6. 提倡洗脸的习惯老师提倡幼儿形成良好的洗脸习惯，要求每天洗脸，时间固定，坚持不懈。
四、教育反思1.适当的引导和讲解能让幼儿更好地理解这个主题活动的目标和方法。
2.通过动手实践，让幼儿在相互搭配和引导下正规地操作，从而更好地把握洗脸的方法。
3.在活动中运用PPT和教育视频，加添幼儿的参加度，让他们在轻松快乐的氛围中学习，加强活动的可操作性和应用性。
4.活动结束后，老师要对每位幼儿进行检查和评价，对幼儿的洗脸情况进行记录和跟进，适时发觉问题和进一步教育和引导，确保主题活动的效果。
同时，要受到老师对本身认知卫生和养成良好的卫生习惯。
示范幼儿园小班综合教案教学设计：我爱洗脸
一、教学目标：2. 过程与方法：通过讲解、示范、互动等环节，引导幼儿掌握洗脸的步骤。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿的自理能力，增强他们的自信心和独立性。
二、教学内容：1. 学习正确的洗脸方法。
2. 了解洗脸的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗脸方法。
2. 教学难点：引导幼儿养成每天洗脸的好习惯。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解洗脸的正确方法和步骤。
2. 示范法：演示洗脸的正确方法。
3. 互动法：引导幼儿互相练习洗脸，纠正不正确的动作。
五、教学准备：1. 教具：洗脸盆、毛巾、镜子等。
2. 环境：宽敞明亮的空间，方便幼儿活动。
第1课时：认识洗脸1. 导入：教师展示洗脸盆、毛巾等物品，引导幼儿认识它们。
2. 讲解：讲解洗脸的重要性，以及正确的洗脸方法和步骤。
3. 示范：教师演示正确的洗脸方法。
4. 互动：引导幼儿互相练习洗脸，纠正不正确的动作。
第2课时：学习洗脸步骤1. 复习：回顾上节课的内容，检查幼儿掌握情况。
2. 讲解：详细讲解洗脸的步骤，如：湿毛巾、搓脸、冲洗等。
3. 示范：教师演示洗脸步骤。
4. 互动：引导幼儿互相练习洗脸，纠正不正确的动作。
1. 讲解：讲解养成每天洗脸的好习惯的重要性。
3. 实践：让幼儿自己动手洗脸，培养独立性。
4. 总结：教师点评幼儿的表现，鼓励他们继续保持。
第4课时：洗脸比赛1. 复习：回顾前几节课的内容，检查幼儿掌握情况。
2. 比赛：举行洗脸比赛，看谁洗得最快、最干净。
3. 点评：教师点评比赛结果，给予鼓励和表扬。
第5课时：家庭作业1. 布置作业：让幼儿回家后，跟家长一起完成洗脸任务。
2. 反馈：下节课分享家庭作业完成情况，互相学习。
六、教学内容：1. 巩固正确的洗脸方法。
2. 学习如何选择合适的毛巾和洗脸盆。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够独立完成洗脸过程。
2. 教学难点：引导幼儿学会选择合适的毛巾和洗脸盆。
八、教学方法：1. 讲解法：讲解选择合适毛巾和洗脸盆的方法。
小班生活我爱洗脸教案
小班生活我爱洗脸教案小班生活我爱洗脸教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小班生活我爱洗脸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班生活我爱洗脸教案1活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动内容设计：我爱小脸——————小班综合活动设计活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的……2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
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幼儿园小班生活教案：我爱洗脸字号:大小 xx: 更新时间:20XX-04-22 10:24--------------------------------------------------------------------------------昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动内容设计:我爱小脸------小班综合活动设计活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
设计意图：随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。
《幼儿园教育指导纲要》健康领域指导要点明确要求“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
”现在的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟悉的家庭环境来到幼儿园，初次进入一个陌生的大集体，对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿便出现了不合群现象，这样就会影响幼儿个性的发展。
根据这一现象，我设计了小班教育活动《大家一起玩》，于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了四幅幼儿喜爱的形象生动的挂图，并为幼儿准备了大量的、适合合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。
活动目标：1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。
2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。
3、培养幼儿合群、乐群的性格。
活动准备：挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎活动过程：１、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，我们做动作真开心呀。
有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？2、出示挂图，幼儿观看。
图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？，她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事了呢？请看下图。
图二、兰兰怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的？图三、小伙伴哄她，兰兰听到小伙伴的道歉还生气么？对，不生气了。
那后来会怎么样呢？宝宝们，你们猜一下？下面我们看一下你们猜的对不对？图四、兰兰和小伙伴一起玩，真快乐呀！3、老师提问：你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就不生气了。
老师给你们准备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快乐呢？4、幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。
5、请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的？大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！活动结束：宝宝们都找到了自己的好朋友，现在，我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。
小班生活活动《打喷嚏》教学设计与反思《新纲要》指出，应培养幼儿“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
”春天气温反差大，是幼儿感冒易发的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来经常可见。
在幼儿日常生活中，为了避免交叉感染，虽然我们为幼儿准备好了纸巾，但如何适时、恰当地使用纸巾，说起来简单，要真正落实在小班幼儿的行动上，并持之以恒的坚持下去，却不是一件容易的事情。
活动《打喷嚏》适合小班幼儿的年龄特征，它借助幼儿喜爱的小动物入手，生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后，打喷嚏的不正确做法，从而引导幼儿进行生活迁移，在来不及拿纸巾的情况下，会低头、转头或用手来掩住口鼻等等打喷嚏的卫生做法，帮助幼儿掌握文明、卫生的做法，对幼儿习惯的形成和素质的培养，都有其重要的意义。
常言道：“良好的开端是成功的一半。
”导入环节作为整个活动的开始，对幼儿来讲。
它是参与整个活动过程的认知系统和情感系统的初始启动。
所以，我注意设计简洁、形象、准确的导入方式:师以自己感冒了，边说边用正确的方法打喷嚏，提问：感冒了会怎么样？幼儿马上边打喷嚏边说：“感冒了会打喷嚏”。
“打喷嚏的时候鼻子里嘴巴里有什么喷出来？”“口水，鼻涕”。
小结：对呀，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，别人也会传染上感冒，很不卫生。
让幼儿了解正确的打喷嚏的方法。
在看看说说中学习儿歌前三段中，让幼儿判断小动物们打喷嚏的方法是否真确。
出示第一张图时，我按儿歌的句式提问：谁在打喷嚏？怎么打喷嚏的？吓跑了谁？将口头表达提升，转化为儿歌中的书面语言，学习固定的句式，结构，为后面的学习打基础。
在接下来第二、三张图片后提问后幼儿就能按儿歌的句式回答。
其中在每段设置疑问：黄狗、河马、大象打喷嚏的时候，为什么其他小动物都吓跑了？这样做好不好？疑问能抓住关键的问题，解决问题。
让幼儿进一步了解喷嚏中带有细菌，会到处传播。
接着让幼儿教小动物们正确打喷嚏的方法，将活动推向高潮，让幼儿轻松地掌握了打喷嚏卫生的做法。
也让幼儿体验做小老师的喜悦之情。
活动目标：1、初步了解喷嚏会传播病菌，传染疾病。
2、学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。
3、进一步养成每天带手帕、纸巾的良好习惯。
活动准备：1、课件《咳嗽、打喷嚏》；2、幼儿人手一份纸手帕。
活动流程：激发兴趣――观察讲述――实践操作――强化巩固一、谈话导入，激发兴趣。
天气渐渐变冷了，很多小动物都感冒了。
1、提问：得了感冒哪儿会不舒服呢？2、幼儿做打喷嚏动作。
二、观察讲述，了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。
1、演示课件：看看小动物是怎样打喷嚏的。
2、提问：刚才，你看到谁在打喷嚏呀？黄狗是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？大象是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？河马是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？它们打喷嚏的时候，其它小动物是怎么做的啊？小结：哇！它们的喷嚏可真厉害，小动物们都吓跑了。
3、幼儿讨论：为什么动物们都怕它们的喷嚏呢？4、教师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，其它小动物也会传染上感冒的。
个别幼儿回答；演示课件：一位幼儿正确的做法。
提问：这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀？教师示范讲解，幼儿练习2─3遍。
2、教师小结。
四、强化练习，巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。
小动物们还没学会这个本领了，我们一起去教教它们，让我们再来练一练吧！五、活动延伸：在日常生活中，还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿，要按文明卫生和做法来做。
幼儿之间也逐步形成能相互提醒和督促。
反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。
利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌。
是个很有效的教学手段和方法，而且儿歌中小动物是幼儿所喜欢的，因此幼儿比较感兴趣。
通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。
幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。
当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。
演示课件：一位幼儿正确的做法。
提问：这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀？教师示范讲解，幼儿练习2─3遍。
2、教师小结。
四、强化练习，巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。
小动物们还没学会这个本领了，我们一起去教教它们，让我们再来练一练吧！五、活动延伸：在日常生活中，还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿，要按文明卫生和做法来做。
幼儿之间也逐步形成能相互提醒和督促。
反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。
利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌。
是个很有效的教学手段和方法，而且儿歌中小动物是幼儿所喜欢的，因此幼儿比较感兴趣。
通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。
幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。
当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。
字号:大小 xx: 更新时间:20XX-04-22 10:24--------------------------------------------------------------------------------昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动内容设计:我爱小脸------小班综合活动设计活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。