【精品】PPT课件 主题二社会生活有规则
合集下载
《社会生活有规则》PPT课件教科版
纸屑。
说一说要想拥有这样的公共秩序和公共安全，离不开哪些规则？
五（甲）班的车何小美多了，在交警叔叔赶来前，就有人开始闯红
五（甲）班 何小美
灯，这下可不得了了，两个方向的车辆互不相让， 3、拥有文明、和谐的生活环境。
2、如果你希望在安静的环境中观看演出，那么，请不要
。
马路上顿时乱成一团。 可前几天，这里的红绿灯却跟大家开了个玩笑：不知怎么的东西方向的红灯就一直亮着。
当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐······
3、拥有文明、和谐的生活环境。
1、如果你希望在洁净的环境中就餐，那么，请不要
。
3、保障生产安全，提高生产效率。
你总是说：“爱护身边的环境是每个人的责任。
查找由于违反各种规章制度或操作 五（甲）班 何小美
。
第二单元 规矩与方圆
可前几天，这里的红绿灯却跟大家开了个玩笑：不知怎么的东西方向的红灯就一直亮着。
说一说要想拥有这样的公共秩序和公共安全，离不开哪些规则？
1、你发现生活中还有哪些规则？
2、它们发挥了什么作用？
与规则握手
1、阅读故事《瑞士小朋友的规则意识》。 2、从这个故事中，你想到了什么？
启示
3、如果你希望有秩序地上车，那么，请不要
。
开始人们还以为是特殊情况，都自觉服从指挥。
规程而造成不良后果的事件，与同学们 我们周围是不是也有规则意识特别强的人呢？请为他们制作一张“赞赏卡”，和他们一同努力吧！
1、阅读故事《瑞士小朋友的规则意识》。
交流。 3、如果你希望有秩序地上车，那么，请不要
1、你还发现生活中有哪些地方需要制定或修改规则？
规则意识来自责任感，它的最 高体现是自律，也就是“自己能管 住自己”。当我们每个人都发自内 心地愿意遵守生活规则时，我们的 环境会变得更整洁、更有序，人与 人之间相处会更和谐······
说一说要想拥有这样的公共秩序和公共安全，离不开哪些规则？
五（甲）班的车何小美多了，在交警叔叔赶来前，就有人开始闯红
五（甲）班 何小美
灯，这下可不得了了，两个方向的车辆互不相让， 3、拥有文明、和谐的生活环境。
2、如果你希望在安静的环境中观看演出，那么，请不要
。
马路上顿时乱成一团。 可前几天，这里的红绿灯却跟大家开了个玩笑：不知怎么的东西方向的红灯就一直亮着。
当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐······
3、拥有文明、和谐的生活环境。
1、如果你希望在洁净的环境中就餐，那么，请不要
。
3、保障生产安全，提高生产效率。
你总是说：“爱护身边的环境是每个人的责任。
查找由于违反各种规章制度或操作 五（甲）班 何小美
。
第二单元 规矩与方圆
可前几天，这里的红绿灯却跟大家开了个玩笑：不知怎么的东西方向的红灯就一直亮着。
说一说要想拥有这样的公共秩序和公共安全，离不开哪些规则？
1、你发现生活中还有哪些规则？
2、它们发挥了什么作用？
与规则握手
1、阅读故事《瑞士小朋友的规则意识》。 2、从这个故事中，你想到了什么？
启示
3、如果你希望有秩序地上车，那么，请不要
。
开始人们还以为是特殊情况，都自觉服从指挥。
规程而造成不良后果的事件，与同学们 我们周围是不是也有规则意识特别强的人呢？请为他们制作一张“赞赏卡”，和他们一同努力吧！
1、阅读故事《瑞士小朋友的规则意识》。
交流。 3、如果你希望有秩序地上车，那么，请不要
1、你还发现生活中有哪些地方需要制定或修改规则？
规则意识来自责任感，它的最 高体现是自律，也就是“自己能管 住自己”。当我们每个人都发自内 心地愿意遵守生活规则时，我们的 环境会变得更整洁、更有序，人与 人之间相处会更和谐······
五年级下册品德课件-2.2《社会生活有规则》2∣教科版(共24张PPT) PPT
生活中的规则
既然规则可以给我们的生活带来这 么多方便和益处，那我们是应该好好去遵 守了。可遗憾的是，我们每个人是不是都 自觉遵守了呢？
想一想：假如我们的生活中没有这些 规则，你的生活、大家的生活会出现什么 问题或者是不便？
请看下面这组镜头：
看看这位过马路的人
看了这组镜头，同学们，你们的心情是怎么样 的呢？
第二单元 规矩与方圆
2、社会生活有规则
无形的指挥棒
导入
1、认识社会生活处处离不开规则，懂 得规则是社会秩序正常运行的保证。
2、遵守社会规则，要从自己做起。
想一想，说一说：
1、请看看下面这些比赛，你能说 说它们分别是什么比赛吗？
2、你能说出这些比赛的一两条规 则吗？
游戏、比赛时要有规则，要守规则， 那我们生活在社会这个大家庭里，还 有哪些地方要有规则，要守规则？
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉 。盥洗 室里的 漱口杯 ，在几 年前被 打破一 只后， 再也找 不到一 模样的 ，而另 一只因 为掉到 马桶里 ，所以 也换了 新的； 五年内 ，牙刷 已换了 不知几 支，甚 至有时 我们睡 迷糊了 ，还会 用上同 一支， 什么口 气的问 题都不 需要掩 饰了。
《社会生活有规则》PPT课件1教科版
马路上顿时乱成一团。 它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。
2、如果你希望在安静的环境中观看演出，那么，请不要
。
1、阅读故事《瑞士小朋友的规则意识》。
如果没有规则的约束，社会秩序就会变得混乱。
哎，别小看这小小的红绿灯，没了他的指挥 它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。
它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。
要
。
2、如果你希望在安静的环境中观看演出，那么，请不
要
。
3、如果你希望有秩序地上车，那么，请不
要
。
我们周围是不是也有规则意识特 别强的人呢？请为他们制作一张“赞 赏卡”，和他们一同努力吧！
—给刘艺旋同学
我最欣赏你的一点，就是无论在家里、在学 校、在社区，还是在风景区旅游，也无论有没有 人看到，有没有人监督，你从不乱扔果皮纸屑。 你总是说：“爱护身边的环境是每个人的责任。” 大家都知道这个道理，可是有的人却做不到。我 佩服你，刘艺旋！
。
1、你发现生活中还有哪些规则？
2、它们发挥了什么作用？
如果没有规则的约束，社会秩序就会变得混乱。
1、你还发现生活中有哪些地方需要制定或修改规则？
1、阅读故事《瑞士小朋友的规则意识》。
如果没有规则的约束，社会秩序就会变得混乱。
当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐······
的车多了，在交警叔叔赶来前，就有人开始闯红 当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐······
它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。
灯，这下可不得了了，两个方向的车辆互不相让， 3、保障生产安全，提高生产效率。
《遵守规则》社会生活离不开规则PPT课件
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为， 做到自觉遵守规则。
学习任务二
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵 守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
（2）面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，向这些行为宣战；每个市民都要自我约 束，相互监督；等等。
学习任务三
1.我们要坚定维护规则。
（1）一方面要从自己做起，自觉遵守规则； （2）另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
笔记整理二
怎样自觉遵守社会规则
1 遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将
2
规则内化于心，外化于行。
学习任务三
公共场所大声喧哗
乱扔垃圾
乱刻乱画
观察图片，说一说：
（1）生活中还有哪些类似的行为？
高空或车窗抛物；在公共场所吸烟；拒绝给老、幼、孕妇让座；随处张贴；等等。
第二单元 遵守社会规则
第3课 社会生活离不开规则
第2框 遵守规则
-.
学习目标
1．树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一。 2．在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。 3．锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自 我主宰，自觉遵守规则。 4．既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改 进规则。
学习任务二
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵 守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
（2）面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，向这些行为宣战；每个市民都要自我约 束，相互监督；等等。
学习任务三
1.我们要坚定维护规则。
（1）一方面要从自己做起，自觉遵守规则； （2）另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
笔记整理二
怎样自觉遵守社会规则
1 遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将
2
规则内化于心，外化于行。
学习任务三
公共场所大声喧哗
乱扔垃圾
乱刻乱画
观察图片，说一说：
（1）生活中还有哪些类似的行为？
高空或车窗抛物；在公共场所吸烟；拒绝给老、幼、孕妇让座；随处张贴；等等。
第二单元 遵守社会规则
第3课 社会生活离不开规则
第2框 遵守规则
-.
学习目标
1．树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一。 2．在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。 3．锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自 我主宰，自觉遵守规则。 4．既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改 进规则。
《生活处处有规则》课件
《生活处处有规则》 ppt课件
• 规则的定义与重要性 • 不同场合的规则 • 个人遵守规则的重要性 • 规则的制定与执行 • 违反规则的后果与应对 • 如何培养良好的规则意识
目录
01
规则的定义与重要性
规则的基本概念
规则是规定人们行为准则的条 文，它定义了人们在特定情境 下应有的行为。
规则可以是成文的，如法律法 规，也可以是不成文的，如社 会习俗和道德规范。
轻微违规行为的处理
口头警告
对于轻微的违规行为，如不遵守 交通规则、公共场所大声喧哗等
，通常会给予口头警告。
罚款
对于轻微违规行为，如乱扔垃圾、 违章停车等，可能会处以罚款。
社区服务
对于轻微违规行为，如未按照规定 缴纳税款等，可能会要求进行社区 服务。
严重违规行为的处罚
监禁
对于严重违规行为，如暴力犯罪 、毒品犯罪等，可能会判处监禁
学生应遵守学校规定，按时到 校上课，不迟到、不早退。
禁止打架斗殴
学生在校园内应和睦相处，禁 止打架斗殴，维护校园安全。
禁止携带危险物品
学校有责任保护学生安全，因 此学生不得携带危险物品进入 校园。
尊重师长
学生应尊重师长，听从教导， 保持良好的师生关系。
工作场所规则
按时上班
员工应遵守公司规定，按时上班，不迟到、 不早退。
规则的存在是为了维护社会的 正常运转和保护个体的权益。
规则在生活中的作用
01
02
03
指导人们的行为
规则为人们的行为提供了 明确的指导，告诉人们什 么可以做，什么不可以做 。
保障公平正义
规则有助于维护社会的公 平正义，确保每个人在相 同的条件下受到同等的对 待。
• 规则的定义与重要性 • 不同场合的规则 • 个人遵守规则的重要性 • 规则的制定与执行 • 违反规则的后果与应对 • 如何培养良好的规则意识
目录
01
规则的定义与重要性
规则的基本概念
规则是规定人们行为准则的条 文，它定义了人们在特定情境 下应有的行为。
规则可以是成文的，如法律法 规，也可以是不成文的，如社 会习俗和道德规范。
轻微违规行为的处理
口头警告
对于轻微的违规行为，如不遵守 交通规则、公共场所大声喧哗等
，通常会给予口头警告。
罚款
对于轻微违规行为，如乱扔垃圾、 违章停车等，可能会处以罚款。
社区服务
对于轻微违规行为，如未按照规定 缴纳税款等，可能会要求进行社区 服务。
严重违规行为的处罚
监禁
对于严重违规行为，如暴力犯罪 、毒品犯罪等，可能会判处监禁
学生应遵守学校规定，按时到 校上课，不迟到、不早退。
禁止打架斗殴
学生在校园内应和睦相处，禁 止打架斗殴，维护校园安全。
禁止携带危险物品
学校有责任保护学生安全，因 此学生不得携带危险物品进入 校园。
尊重师长
学生应尊重师长，听从教导， 保持良好的师生关系。
工作场所规则
按时上班
员工应遵守公司规定，按时上班，不迟到、 不早退。
规则的存在是为了维护社会的 正常运转和保护个体的权益。
规则在生活中的作用
01
02
03
指导人们的行为
规则为人们的行为提供了 明确的指导，告诉人们什 么可以做，什么不可以做 。
保障公平正义
规则有助于维护社会的公 平正义，确保每个人在相 同的条件下受到同等的对 待。
社会生活有规则ppt
说说心里话
• 当你看到这些后你想对当事人说些什么？ 在我们身边有没有由于不遵守规则造成人 员或财产损失的例子？通过这些事例你得 到了什么启发？
课堂小结
• 如果没有规则的制约，社会秩序就会变得 混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的 生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及 他人、危害社会。
小学品德与社会下册
安全事故新闻发布会
1.2月16日0时30分左右，耒阳市南阳镇宏发煤矿矿工换班之时，18名工 人乘坐矿车下井，在下行过程中，因连接矿车的装置断裂，发生跑车事 故，造成15人死亡，3人受伤。初步查明事故原因系违规操作——仅能载 货的矿车人货混装，且矿车之间的连接装置不合格，同时存在矿车超载 的问题。 2. 2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂 门口，一辆大翻斗运煤货车与正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包 车迎面相撞，校车司机与4名幼儿当场死亡，多名幼儿重伤。15人在送往 医院抢救途中死亡，至此，事故遇难人数达20人，其中包括18名幼儿以 及校车司机及1名教师。 事故原因：校车系超载车辆，核载9人的校车，却实载64人，超载了55人。
活动四：你遵守规则了吗
拓展活动
• 调查公共场所人们遵守社会生活规则的情 况，写一份小调查。
当堂达标
主题二社会生活有规则
创设情景
社会生活中的规则
小学品德与社会下册
小学品德与社会下册
体验活动
活动一：小眼睛大发现
• 从这四幅图中，都存在哪些规则？这些规 则都有什么作用？
活动二:规则交流会
课堂小结
社会生活处处离中的规则，有的形诸笔墨、 见于文字，有的则是约定俗成，它们规范 着人们的行为，使生活安全协调、井然有 序。这就要求我们要时时处处做到心中有 规则，行为守规范。
社会生活的规则 PPT
材料二：下一千年宇宙工业化表
❖ 一、在宇宙空间进行新材料的实验生产 1985—1990年 ❖ 二、新一代宇宙飞船和电站；在飞船上空间信息系统
的使用；太空材料商业性规模生产 1990—2000年 ❖ 三、科学与技术信息全球银行；空间电力传输线；利
用轨道反射器对 地球照明 2000—2010年 ❖ 四 、空间太阳能电站对地球供应电能 2010—2050年 ❖ 五 、统一的空间信息和电力供给工业系统 2050—2120
班级里活动“击鼓传花”
❖ 由一人击鼓，击鼓人要背对众人，以示公 正
❖ 鼓声为信号，花要从第一个同学手中传给 邻近的同学，依次往下传
❖ 鼓声停下，传花的动作随即停止
❖ 花到了哪位同学的手中，他（她）便表演 一个自己最擅长的节目
通过三则材料，讨论
❖什么是规则？ ❖游戏规则由谁定？ ❖人们在什么情况下要制定规则?
❖ 十一 、开发基于新的物理原理和能源系统 2700—2800年
❖ 十二 、物理学新发现的重要应用 2800—3000年
❖ 材料三：天上的污染──太空垃圾
❖ 飘浮在宇宙空间的垃圾被称做“太空垃圾”，它与人 造卫星一样，也是按照片和零部件、卫星由于 爆炸或故障而抛撒于太空的碎片以及寿命已尽的卫星 残骸等，都是太空垃圾。
❖ 成文的规定（明文规定） ❖ 不成文的规定（约定俗成的）
4 规则的适用范围 ❖根据规则的内容来确定
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
“我的一天” 一天中，我们遇到或者感受到的规则，简单分析其作用
❖规则无处不在 ❖影响着人们生活的方方面面
遵守生活中的规则
遵守交通安全 体育运动的规则
生活的规则
❖ 这样每分钟自转两周的太空地球可容纳1万居民。 每分钟自转一周的太空球，可居住几百万人， 相当于日本的大阪市。宇宙岛计划对缓和地球 上人口膨胀、居住拥挤、生态平衡被破坏等矛 盾来说，无疑是鼓舞人心的宏伟计划。
主题二社会生活有规则
15
a
活动四：你遵守规则了吗
16
a
拓展活动
• 调查公共场所人们遵守社会生活规则的情 况，写一份小调查。
17
a
当堂达标
18
a
13
a
说说心里话
• 当你看到这些后你想对当事人说些什么？ 在我们身边有没有由于不遵守规则造成人 员或财产损失的例子？通过这些事例你得 到了什么启发？
14
a
课堂小结
• 如果没有规则的制约，社会秩序就会变得 混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的 生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及 他人、危害社会。
主题二社会生活有规则
武台镇中心校 杜雷
1
a
创设情景
社会生活中的规则
2
a
3
a
4
a
5
a
体验活动
活动一：小眼睛大发现
6
a
7
a
8
a
9
a
• 从这四幅图中，都存在哪些规则？这些规 则都有什么作用？
10
a
活动二:规则交流会
11
a
课堂小结
社会生活处处离不开规则，在我们的社 会生活中，到处都有约束人们行为的规则 存在。社会生活中的规则，有的形诸笔墨、 见于文字，有的则是约定俗成，它们规范 着人们的行为，使生活安全协调、井然有 序。这就要求我们要时时处处做到心中有 规则，行为守规范。
12
a
安全事故新闻发布会
1.2月16日0时30分左右，耒阳市南阳镇宏发煤矿矿工换班之时，18名工 人乘坐矿车下井，在下行过程中，因连接矿车的装置断裂，发生跑车事 故，造成15人死亡，3人受伤。初步查明事故原因系违规操作——仅能载 货的矿车人货混装，且矿车之间的连接装置不合格，同时存在矿车超载 的问题。 2. 2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂 门口，一辆大翻斗运煤货车与正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包 车迎面相撞，校车司机与4名幼儿当场死亡，多名幼儿重伤。15人在送往 医院抢救途中死亡，至此，事故遇难人数达20人，其中包括18名幼儿以 及校车司机及1名教师。 事故原因：校车系超载车辆，核载9人的校车，却实载64人，超载了55人。
a
活动四：你遵守规则了吗
16
a
拓展活动
• 调查公共场所人们遵守社会生活规则的情 况，写一份小调查。
17
a
当堂达标
18
a
13
a
说说心里话
• 当你看到这些后你想对当事人说些什么？ 在我们身边有没有由于不遵守规则造成人 员或财产损失的例子？通过这些事例你得 到了什么启发？
14
a
课堂小结
• 如果没有规则的制约，社会秩序就会变得 混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的 生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及 他人、危害社会。
主题二社会生活有规则
武台镇中心校 杜雷
1
a
创设情景
社会生活中的规则
2
a
3
a
4
a
5
a
体验活动
活动一：小眼睛大发现
6
a
7
a
8
a
9
a
• 从这四幅图中，都存在哪些规则？这些规 则都有什么作用？
10
a
活动二:规则交流会
11
a
课堂小结
社会生活处处离不开规则，在我们的社 会生活中，到处都有约束人们行为的规则 存在。社会生活中的规则，有的形诸笔墨、 见于文字，有的则是约定俗成，它们规范 着人们的行为，使生活安全协调、井然有 序。这就要求我们要时时处处做到心中有 规则，行为守规范。
12
a
安全事故新闻发布会
1.2月16日0时30分左右，耒阳市南阳镇宏发煤矿矿工换班之时，18名工 人乘坐矿车下井，在下行过程中，因连接矿车的装置断裂，发生跑车事 故，造成15人死亡，3人受伤。初步查明事故原因系违规操作——仅能载 货的矿车人货混装，且矿车之间的连接装置不合格，同时存在矿车超载 的问题。 2. 2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂 门口，一辆大翻斗运煤货车与正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包 车迎面相撞，校车司机与4名幼儿当场死亡，多名幼儿重伤。15人在送往 医院抢救途中死亡，至此，事故遇难人数达20人，其中包括18名幼儿以 及校车司机及1名教师。 事故原因：校车系超载车辆，核载9人的校车，却实载64人，超载了55人。
《社会生活中的规则》PPT课件｜未来版
留 除了人人都要遵守的公共规 你知道哪些行业规则？可以做调查和了解，在下一节课进行汇报交流。
人们说“生活处处有规则”，有规则就有约束； 有规则，才能保障社会的安定团结。
则外，不同的行业也有自己的行 1、行车不能闯红灯。
这些规则是以什么形式提醒大家注意遵守的？
言 业规则。 你知道哪些行业规则？可以做调查和了解，在下一节课进行汇报交流。
各行各业都有自己的行业规则，你调查的是哪个行业的人员，他们的行业有哪些规则？请介绍一下。 2、过马路要走人行横道线。 医生的行业规则是：“救死扶伤”。
汇报交流。 没有规矩，不成方圆。
有规则，才能保障社会的安定团结。 2、过马路要走人行横道线。 商店服务员的行业规则是：面带微笑，童叟无欺，百问不厌，百拿不烦。 有规则，才能保障社会的安定团结。
这些规则是以什么形式提醒大家注意遵守的？ 各行各业都有自己的行业规则，你调查的是哪个行业的人员，他们的行业有哪些规则？请介绍一下。 提示语、标志图示、条款
对这个问题，我的看法是： 没有规矩，不成 2、过马路要走人行横道线。
有人说，有约束不自由，规则太多不方便。 你是怎么看这个问题的？(辩论）
方圆。一定要有规则。有规则，人们的生活、 1、行车不能闯红灯。
各行各业都有自己的行业规则，你调查的是哪个行业的人员，他们的行业有哪些规则？请介绍一下。 你是怎么看这个问题的？(辩论） 有人说，有约束不自由，规则太多不方便。
你知道哪些行业规则？可以 有规则，人们的生活、工作、学习才能正常有序地进行；
3、乘公共车要前门上车，后门下车。
板 做调查和了解，在下一节课进行 你是怎么看这个问题的？(辩论）
商店服务员的行业规则是：面带微笑，童叟无欺，百问不厌，百拿不烦。