高考语文一轮考点分类题库【考点21】江苏特色(含解析)
2014届高考语文一轮复习题库精选(江苏)： 语言表达简明、准确、鲜明、生动
语言表达简明、准确、鲜明、生动1．据报道，某地在一次系统内竞职笔试中，请了18名少先队员监考，结果小学生秉公执法，当场抓住25个作弊者。
消息传出，引起争议。
有人认为这是制度创新，值得推广；也有人认为这是无奈之举，让人悲哀。
请你对这种做法发表看法。
要求语言表达准确、态度鲜明。
(不超过80字)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题为开放性题目，答案不唯一。
答题时要做到观点明确，理由恰当，表达流畅。
答案(示例一)这是制度创新，值得推广。
此举保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性；对于考试者和参加监考的学生，都是一次鲜活的诚信教育。
(示例二)这是无奈之举，让人悲哀。
这凸显了成人防作弊机制的苍白，成人的丑陋而要靠自身来克服，不能利用学生的纯洁；如此诚信缺失的现实，可能会对小学生有负面影响。
2．指出下列语句错误的原因。
①尽管这部短篇小说的手稿他已经修改了三遍，但责任编辑还是希望要他仔细地再改一改。
②大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。
③你应当安心养病，康复之后照旧可以继续工作，身体是革命的本钱嘛！答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析本题重点考查语言的简明。
简明，“简”就是简要，言少意丰，没有多余的词句；“明”就是明白，清楚易懂，没有费解的词句。
第一，要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。
2025届江苏省苏州市四市五区高考语文必刷试卷含解析
2025届江苏省苏州市四市五区高考语文必刷试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、下列各句中，没有语病的一项是（）A．PM2.5俨然已成为中国当下最敏感的话题之一，1月30日全国雾霾面积已达到143万平方公里，社会各界呼吁尽快出台治理空气污染，各城市和地区开始探索治霾之道。
B．他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。
C．寻找人类的精神家园，就是寻找人作为文化的人应该得到的一个朴素宁静的安居的住所。
D．古人在写诗过程中常常倾注颇多心力在一两个字上，这一两个字常常使诗歌有一种“言有尽而意无穷”的艺术效果产生出来。
2、阅读下面的文字，完成下面小题。
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
北京世园会，也是一个文明交流互鉴的窗口。
[甲]中国馆的“锦绣如意”，体现着源远流长．．．．的东方智慧；而国外设计师打造的创意展园，同样展现出东西交汇、古今融合。
美国设计师带来的“东西园”，分析中美全球空间环境,寻找东西方的“和而不同．．．．”；[乙]英国设计师受古丝绸之路的启发，用植物铺了一条“从北京到西方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺作为人类文化与自然的结晶，是文明沟通与对话的桥梁，正如．．国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。
在中国与世界的交响曲中，北京世园会让文明更好地交流互鉴。
[丙]北京世园会要来了，人们期待着，“风从长城来，春到妫水边，百花争艳百鸟唱，唱出艳阳天。
江苏省高考语文试卷(含解析版)
2021 年江苏省高考语文试卷一、语言文字运用〔 15 分〕1．〔3 分〕在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是〔〕中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟2．〔3 分〕在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项〔〕“理性经济人〞，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的根本假设之一。
，，，，，，更倾向于暂时获得产品或效劳，或与他人分享产品或效劳。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购置、拥有产品或效劳③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最正确方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①3．〔3 分〕以下诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项为哪一项〔〕①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千4．〔3 分〕对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项为哪一项〔〕偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的1星期天娱乐。
假设我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A．没有思想的人往往更容易产生偏见。
B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C．人无法做到随时随地保持客观公正。
2021年新高考江苏省语文试题解析版
十八世纪德国学者莱辛的?拉奥孔?是近代诗画理论文献中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质，直到莱辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。
据传说，希腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。最后他们佯逃，留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。典祭官拉奥孔当时竭力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。
应选D。
【4题详解】
此题考查学生分析材料论证思路的能力。
材料一先以莱辛的著作?拉奥孔?来引出论点“诗画并不同质〞，接着概述史诗内容和莱辛比照史诗中对拉奥孔被蛇缠绞的描写与雕像中的三点不同来得出结论“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音〞“物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材〞“动作是诗的特殊题材〞。接着是作者阐述自己对莱辛观点的理解，“换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于表达动作〞，并各自举例论证，进行了详细的阐述。紧跟着针对疑问“画绝对不能表达动作，而诗绝对不能描写静物么〞进行了解答，即“图画表达动作时，必化动为静〞“诗描写静物时，亦必化静为动〞。采用引用论证、举例论证等论证方式，通俗易懂。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读
(一)现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
但是，莱辛的议论透彻深细得多，他不仅把“事〞“情〞和“物〞“形〞分开，还进一步把两者各和时间与空间结合；作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象，绘画更是这一刹那内景物的一面观。我联想起唐代的传说：“客有以?按乐图?示王维，维曰：‘此?霓裳?第三叠第一拍也。’客未然，引工按曲，乃信。〞宋代沈括?梦溪笔谈?批驳了这个无稽之谈：“此好奇者之，凡画奏乐，止能画一声。〞“止能画一声〞五字也能帮助我们了解一首唐诗。徐凝?观钓台画图?：“一水寂寥青霭合，两崖崔崒白云残。画人心到啼猿破，欲作三声出树难。〞画家挖空心思，终画不出“三声〞连续的猿啼，四为他“止能画一声〞。徐凝很可以写“欲作悲鸣出树难〞，那不过说图画只能绘形而不能“绘声〞，他写“三声〞，寓意精微，就是莱辛所谓绘画只表达空间里的平列，不表达时间上的后继，所以画家画“一水〞加“两崖〞的排列易，画“一〞而“两〞，“两〞而“三〞的连续“三声〞难。
年江苏省高考语文试题(逐题解析) -- 苏教版高三总复习
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B.名噪一时闻风而至栖居C.名噪Fra bibliotek时纷至沓来杂居
D.名闻遐迩纷至沓来栖居
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查辨析近义成语和词语的能力｡辨析近义词 语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别｡首先阅读语境,把 握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系 日常习惯用语,推断词语意义及用法｡“名闻遐迩”,形容名声很 大;“名噪一时”,指名声传扬于一个时期｡语境强调的是瓦尔登 湖成为观光胜地,应填“名闻遐迩”｡“闻风而至”,一听到消息就 来,形容行动迅速;“纷至沓来”,形容接连不断的到来｡语境强 调的是人们都纷纷来到瓦尔登湖,应填“纷至沓来”｡“杂居”侧 重混杂而处,“栖居”侧重栖息居住,语境强调在“现代都市”居 住,所以应填“栖居”｡故选 D｡
【6 题详解】
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本题考查概括和分析文章内容的能力｡解答理解文言文内 容的题型,要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找 到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确｡本类题 型设陷方式一般有故意拔高､信息错位､语句翻译错误等｡做 题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文 内容和选项加以对比,即能发现问题｡D 项,“相约三月份到江 南一带游玩”理解错误,原文中“而不能办三月粮”意思是不能 准备三个月的粮食｡故选 D｡
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3.下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景,对应全部正确的 一项是
①笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明 ②种密移疏绿毯平,行间清浅縠纹生 ③分畴翠浪走云阵,刺水绿针抽稻芽 ④阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣 A.①织布②插秧③车水④打稻 B.①织布②车水③插秧④打稻 C.①打稻②插秧③车水④织布 D.①打稻②车水③插秧④织布 【答案】C
[五年真题]2013年高考语文真题分类汇编：考点21 江苏特色
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考点21 江苏特色一、(2013·江苏卷)阅读材料,完成1～3题。
(10分)1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)齐桓公用管仲之谋,通轻重之权,徼山海之业,以朝诸侯,用区区之齐显成霸名。
魏用李克,尽地力,为强君。
自是之后,天下争于战国贵诈力而贱仁义先富有而后推让故庶人之富者或累巨万而贫者或不厌糟糠有国强者或并群小以臣诸侯而弱国或绝祀而灭世。
以至于秦,卒并海内。
(节选自司马迁《史记·平准书》) 【解题指南】本题考查文言文断句的能力。
文言文的断句是一种与翻译相关的题型,其难度低于翻译,但读不懂文句,断句也是很困难的。
考生在读懂大意的基础上,首先要根据标志词进行辅助断句,如常用于句首的“乃、然、安”等,常用于句尾的“也”等。
还可以通过文言句式、对偶等来断句。
【解析】断句时,可借助标志词：先、故、而;也可借助对偶句将“贵诈力而贱仁义”和“先富有而后推让”断开,“庶人之富者或累巨万”和“而贫者或不厌糟糠”断开。
答案：天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世。
附【译文】齐桓公采用管仲的计谋,统一货币,从山海的事业中求取财富,以朝会诸侯,利用区区齐国成就了霸主的威名。
魏国任用李克,充分利用地力,(发展农业生产,)变成了强国。
从此以后,战国时期,天下互相争夺,以诡诈武力为贵,轻视仁义道德,以富有为先,以推让礼仪为后。
因此民间富有的积累财产以万计,而贫穷的糟糠之食尚不能满足;诸侯国强大的并吞诸小国而使诸侯称臣,弱小者断绝祭祀而亡国。
延续到秦,终于使海内统一。
2.写出《史记》五种体例中除“本纪”、“书”、“列传”以外的其他两种。
(2分) 答：答案：表、世家。
3.用原文中的词句概括齐、魏强国的经济措施,不超过15个字。
(2分)答：【解题指南】这类题要求考生要能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法,注意是指所读文章作者自己的看法,而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。
2019高考语文江苏专用精准提分练：特色题型精练 专题一 Word版含解析
第三章特色题型精练专题一文言语段翻译(一)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。
为人倜傥高奇，俯视一切。
好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。
经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。
传先生解杜诗时，自言有人从梦中语云：“诸诗皆可说，惟不可说《古诗十九首》。
”先生遂以为戒。
后因醉，纵谈“青青河畔草”一章，未几遂罹惨祸。
临刑叹曰：“斫头最是苦事，不意于无意中得之。
”(节选自清·廖燕《金圣叹先生传》) (1)时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。
译文：________________________________________________________________________ (2)后因醉，纵谈“青青河畔草”一章，未几遂罹惨祸。
译文：________________________________________________________________________ 答案(1)当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人，他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。
(2)后来因为醉酒，不受拘束地谈《青青河畔草》一章，不久，就遭遇悲惨的灾祸。
参考译文先生姓金，名采，字若采，吴县生员。
为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。
爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。
当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人，他在所住的地方贯华堂设臵很庄严的座位，招收学生讲授经书。
他所讲授的经书名叫“圣自觉三昧”，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。
传说先生在解读杜甫的诗时，他自己说有人在他的梦中传话说：“各种诗都可以评论，只是不能评论《古诗十九首》。
”先生于是把这个梦作为戒律。
后来因为醉酒，不受拘束地谈《青青河畔草》一章，不久，就遭遇悲惨的灾祸。
2021年江苏高考语文试题逐题解析
2021年江苏高考语文试题逐题解析一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。
在其传承与进展过程中，无数绣娘以的工匠精神，创作出令人的作品。
它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，。
A.精益求精耳目一新美不胜收B.励精求治刮目相看美不胜收C.精益求精刮目相看数不胜数D.励精求治耳目一新数不胜数A试题分析：本题考查成语的运用。
首先辨别成语的意思和用法，然后结合语境进行选择。
精益求精，比方考点定位：正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
比如“美不胜收”和“数不胜数”，前者突出“美”和“多”，后者突出“多”。
第二，辨析感情。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
比如“刮目相看”一般指人。
“励精图治”一般形容国家领导者。
解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围，搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义冲突或者前后语义重复的现象。
2.下列句子中，没有使用比方手法的一项是(3分)A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B.气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D.我国企业在参加进展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，乐观承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。
江苏省高考语文一轮复习 题库精选 表达特色题
表达特色题一、阅读下面的文章，完成后面的题目。
黄河入海流李康美冰雪融化成水滴，水滴聚成了河流，一滴一滴的水珠，竟然汇成了滔滔流淌的大河，在人类生活的舞台上，大自然才是最伟大的导演。
我曾经去过青海高原，虽然未到黄河真正的发源地，但流经的河水也是幼年的黄河。
那里的黄河清澈见底，甚至一直到兰州，都还算不上波澜壮阔。
在宁夏虽有了波澜壮阔的味道，但是同样算不得汹涌澎湃。
实际上，黄河也有着自己的成长过程，如果说它是一条主动脉，那么，依附着它壮大着它的，还有许许多多的支动脉或者叫做毛血管。
在我们渭南的土地上，黄河就形成了一个典型的奇特景观：在那个人称“三河口”的地方，渭河和洛河几乎同时注入了黄河，从而使黄河一下子变得那么地浩淼。
很早以前，我总以为渭河和洛河在临汇入黄河时，都会因为落差，而腾起冲天的水雾，并且是波浪翻卷，发出日夜不息的水与水的冲击声。
后来，我多次去过“三河口”，遗憾的是，它们似乎永远保持着一种十分友好的姿态，从未听见过哗哗的冲击声，甚至是你中有我，我中有你，共同进行了短暂的倾诉后，又一同相依相偎向东而去。
前年去山东，驱车看遍了胶东旁边的大海，我突然想到，任何东西都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终也就在大海中消亡了。
河流和大海的交汇，也是河流的荣耀。
回程经过山东东营市，我们竟然异口同声地要去看看黄河的入海口。
真该看一看，终年冰雪的喜玛拉雅，人迹罕至的青藏高原，那里冰雪融化成的一滴一滴水珠，到头来却仍然在这里融入了海洋，巍然屹立的世界屋脊，竟然以水为使者，贯穿了中国的土地，再通过海洋，和世界连为一体，飞溅起自己的声音。
还应该包括我们的渭河、洛河，尽管它们在“三河口”之后就已经隐名埋姓，默默无闻地随着黄河的水流涌动，但是黄河能注入大海，它们的动力功不可没。
未到目的地之前，我又做了一次错误的判断，仍然以为黄河和渤海有着一定的落差，说不定还形成了一面宽大的瀑布，很远就可以听见惊涛拍浪般的响声。
高中语文（2021年高考分类题库）考点13名句名篇默写
考点13 名句名篇默写1.(2021·新课标全国卷I)补写出以下句子中的空缺部份。
(6分)(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“, ”。
(2)李白《蜀道难》中“, ”两句写山势高险,即即是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲忿情感的名句是“,”。
答案:(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪恨别鸟惊心【评分标准】多字、漏字、错字不得分。
2.(2021·新课标全国卷Ⅱ)补写出以下句子中的空缺部份。
(6分)(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来讲明“小年”一词的两句是“, ”。
(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗通过大段的反复回旋,最后境遇顿开,用“, ”两句表达了诗人的乐观和自信。
(3)在《赤壁赋》中,苏轼用“, ”两句归纳了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。
【解析】关键字、易错字为“晦朔”“蟪蛄”“沧”“舳舻”“旌”“蔽”。
答案:(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)舳舻千里旌旗蔽空3.(2021·辽宁卷)补写出以下名篇名句中的空缺部份。
(6分)(1)潮平两岸阔,风正一帆悬。
, 。
(王湾《次北固山下》)(2) ,不能十步; ,功在不舍。
(荀子《劝学》)(3)故国神游,多情应笑我,早生华发。
, 。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)【解析】此题考查对名句名篇的识记和默写能力。
(1)易错易别字:残(误为:惨);(2)易错易别字:骐骥、驽(误为:弩、孥等)、驾(易误为:骂、架等);(3)易错易别字:尊(误为:樽)、酹(误为:酌)。
答案:(1)海日生残夜江春入旧年(2)骐骥一跃驽马十驾(3)人一辈子如梦一尊还酹江月【评分标准】每句1分,多字、漏字、错字不得分。
4.(2021·山东卷)补写出以下名篇名句中的空缺部份。
江苏省高考语文试题及答案解析(word版)
XX年江苏省高考语文试题及答案解析（word版）xx年江苏省高考语文试题解析语文Ⅰ卷一、语言文字运用(15分)1.以下词语中加点的字，读音全都相同的一组是：(3分)(D)A.高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气B. 稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅C.孩提骇人听闻尸骸言简意赅D.馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩【答案】D【解析】A项kàng/ hang/kàng/hàng;B项láng/láng/làng/láng;C项hái/hài/hái/gāi D项全读kuì。
【评价】从整体上讲，江苏试题年年都在求新，落实在各个考点上，语音题也在稳中求变，因变而新。
xx年、xx年高考都是多音字，xx年高考糅杂同音字、同声旁字(以下简称“同声字”)，今年却专考同声字，形式虽新，却也是老题，沿袭了新课标卷、全国卷试题样式。
2.在以下句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：(3分)(B)⑴读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲哀，实际上近于。
⑵中国古代文化是一座巍峨的顶峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，，最终都必然会在山顶上相逢。
⑶多年前，集团首席执行官就感觉自己，在集团迅猛开展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A.南辕北辙异曲同工如临深渊B.买椟还珠殊途同归如履薄冰C.南辕北辙殊途同归如履薄冰D.买椟还珠异曲同工如临深渊【答案】B【解析】南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反。
买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人;又挖苦那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。
第⑴句共有两个转折句，每一转折句的前句都言的是作品的外表，后句都言的是作品的实质，选择“买椟还珠”最为恰当。
异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好。
江苏省新高考语文试卷答案(含答案)
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江苏南京市、盐城市2025届高考语文必刷试卷含解析
江苏南京市、盐城市2025届高考语文必刷试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
科学与艺术是人类认识世界的两种有效方式，它们各具特点，相互补充，缺一不可，共同构成人类文明发展的动力和基石。
科学思维善于把复杂的世界概念化、明确化、单纯化。
科学家能够从纷繁多变的客观现象中去寻找规律，发现本质，归纳概念，变混沌为清晰，变偶然为必然。
艺术思维则善于把现实世界形象化、模糊化、丰富化，艺术家喜欢用感性的方式捕捉现实的生动瞬间和个性差异，描绘生活的点点滴滴、精彩多样，追求个人的精神世界和自我感受，变点滴为大海，变平淡为神奇。
科学思维和艺术思维认识世界的关系就好比数码相机成像过程，科学思维犹如把丰富多彩的景色编码成简单的数字符号，记录在相机储存卡里面，看上去非常的简单枯燥，但它记载着纷繁生动的客观对象；而艺术思维犹如把内存卡里的数码符号转化为图片的形象化过程，它会让无生命的数字转化成有生命活力的充满美感的图像。
在当今的艺术创作中，科学元素如影随形。
一是科学领域的很多研究方向，已经成为艺术创作的主题。
在科技时代，当代艺术家的视野有了很大的拓展，不论是航空航天、宇宙奥秘，还是基因细胞、微观世界；无论是机械动能，还是光学电子，这些都成了艺术家创作的题材和主题。
二是科技领域的研究成果已成为当今艺术关注的焦点。
人类文明进程中的很多科技的发明和研究成果，时时都会在艺术家的作品中找到它的身影，无论是飞机、汽车还是家用电器，无论是信息技术还是人工智能，都成为艺术家的兴趣点和关注点，成为他们艺术构思、艺术创作的灵感来源。
三是科研领域的创新突破，成为艺术实验探索的动因和引领。
江苏省扬州2022年高考语文一轮复习材料概括分析题Word版含答案
江苏省扬州2022年高考语文一轮复习材料概括分析题Word版含答案课题●教学目标第三课文科附加题之材料分析题1.了解文科附加题第三项的命题思路和题型规律。
2.分析有关材料的常规写作思路。
3.掌握该类题型的基本答题策略。
●重点、难点重点：1.了解文科附加题第三项的命题思路和题型规律。
2.掌握该类题型的基本答题策略。
难点：分析有关材料的常规写作思路。
●设计思想文科附加题的第三大项名著阅读，由于文本本身的多样化，对学生平时的语文素养要求较高，但是相对固定的命题规律又让它的得分相对可控，因此要重视这一题的研究与训练，争取获得更好的表现。
●教学资源2022-2022江苏高考加试题汇总2022加试题汇总2022加试题汇总2022加试题汇总2022-2022学年高三上期末附加题汇编2022-2022学年第一学期期末加试题汇编●教学设计教师活动●导入。
借助ppt，教师导入新课，板书课题。
●投影历年江苏卷文科附加题的材料概括分析题观看并总结相应的命题方向及规律了解命题方向和规律，才能在自我研究与训练中有的放矢，突出重点。
学生活动观看pptppt出示课题，导入新课。
说明-1-教师总结听讲命题方向和规律归纳——筛选，整合针对题目要求，从观点确认、原因分析、策略分析等方面概括分析——解释词语或者句子的多层含义；鉴赏——句段中使用的艺术手法；或者使用材料中表现手法分析相关文学作品。
方向1：就某种现象分析存在问题；提出解决方案。
牵涉由表及里的分析；注意方案的针对性方向2：文学评论类文本慢词长调是中晚唐以来就在社会上流传的一些俗曲，是配合当时新兴音乐歌唱的里巷俗歌。
《花间集》所收的是诗客曲子词，这些诗人文士所写的词，大半都是小令。
小令的格式与诗比较接近，因此诗人文士插手写词后，习惯于写小令。
/而且，．．．．诗人文士常常自己觉得比较高雅，而慢词长调当时是流行于市井之间的，所以，他们不肯去写慢词长调。
/慢词长调的填写，．．要配合音乐的曲谱，它的格律要求更加严格，不像五七言的字句那么简单。
江苏04-13年高考特色题型集锦
江苏省2004-2013年高考语文特色题型汇集一．语言运用2004年22．下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。
(不超过50个字)(4分)中国何时进入封建社会，争论了几十年。
中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。
在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。
翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。
后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。
但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。
就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。
关于“古代史分期”，范文澜、翦伯赞持“西周封建论”，郭沫若持“战国封建论”，尚钺持“魏晋封建论”。
2005年21．现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：(微型小说)“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。
”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。
(不超过40个字)(4分)关键地方写得生动就满篇生色;结尾点题处应委婉含蓄,意味深长。
2007年18．下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。
(6分) 据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。
但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。
此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。
而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。
经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。
(1)第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解； (不超过15个字)(2)第二阶段：加热肿瘤部位产生热克体蛋白； (不超过15个字)(3)第三阶段：热克体蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。
2020年高考模拟复习知识点试卷试题之(精校版)江苏卷语文高考试题文档版(含答案)
绝密★启用前高考模拟复习知识点试卷试题之(精校版)江苏卷语文高考试题文档版(含答案)一、语言文字运用（15分）1．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。
▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。
A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②③④①⑤⑥2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A．名闻遐迩闻风而至杂居B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居D．名闻遐迩纷至沓来栖居3．下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3分）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A．①织布②插秧③车水④打稻B．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布4．阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确．．．的是一项是（3分）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。
B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。
C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5—8题。
高考语文分类汇编 考点21 江苏特色
考点21 江苏特色一、(江苏卷)阅读材料,完成1～3题。
(10分)1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)齐桓公用管仲之谋,通轻重之权,徼山海之业,以朝诸侯,用区区之齐显成霸名。
魏用李克,尽地力,为强君。
自是之后,天下争于战国贵诈力而贱仁义先富有而后推让故庶人之富者或累巨万而贫者或不厌糟糠有国强者或并群小以臣诸侯而弱国或绝祀而灭世。
以至于秦,卒并海内。
(节选自司马迁《史记·平准书》) 【解题指南】本题考查文言文断句的能力。
文言文的断句是一种与翻译相关的题型,其难度低于翻译,但读不懂文句,断句也是很困难的。
考生在读懂大意的基础上,首先要根据标志词进行辅助断句,如常用于句首的“乃、然、安”等,常用于句尾的“也”等。
还可以通过文言句式、对偶等来断句。
【解析】断句时,可借助标志词：先、故、而;也可借助对偶句将“贵诈力而贱仁义”和“先富有而后推让”断开,“庶人之富者或累巨万”和“而贫者或不厌糟糠”断开。
答案：天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世。
附【译文】齐桓公采用管仲的计谋,统一货币,从山海的事业中求取财富,以朝会诸侯,利用区区齐国成就了霸主的威名。
魏国任用李克,充分利用地力,(发展农业生产,)变成了强国。
从此以后,战国时期,天下互相争夺,以诡诈武力为贵,轻视仁义道德,以富有为先,以推让礼仪为后。
因此民间富有的积累财产以万计,而贫穷的糟糠之食尚不能满足;诸侯国强大的并吞诸小国而使诸侯称臣,弱小者断绝祭祀而亡国。
延续到秦,终于使海内统一。
2.写出《史记》五种体例中除“本纪”、“书”、“列传”以外的其他两种。
(2分) 答：答案：表、世家。
3.用原文中的词句概括齐、魏强国的经济措施,不超过15个字。
(2分)答：【解题指南】这类题要求考生要能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法,注意是指所读文章作者自己的看法,而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。
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考点21 江苏特色一、(·江苏卷)阅读材料,完成1～3题。
(10分)1.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)齐桓公用管仲之谋,通轻重之权,徼山海之业,以朝诸侯,用区区之齐显成霸名。
魏用李克,尽地力,为强君。
自是之后,天下争于战国贵诈力而贱仁义先富有而后推让故庶人之富者或累巨万而贫者或不厌糟糠有国强者或并群小以臣诸侯而弱国或绝祀而灭世。
以至于秦,卒并海内。
(节选自司马迁《史记·平准书》) 【解题指南】本题考查文言文断句的能力。
文言文的断句是一种与翻译相关的题型,其难度低于翻译,但读不懂文句,断句也是很困难的。
考生在读懂大意的基础上,首先要根据标志词进行辅助断句,如常用于句首的“乃、然、安”等,常用于句尾的“也”等。
还可以通过文言句式、对偶等来断句。
【解析】断句时,可借助标志词：先、故、而;也可借助对偶句将“贵诈力而贱仁义”和“先富有而后推让”断开,“庶人之富者或累巨万”和“而贫者或不厌糟糠”断开。
答案：天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世。
附【译文】齐桓公采用管仲的计谋,统一货币,从山海的事业中求取财富,以朝会诸侯,利用区区齐国成就了霸主的威名。
魏国任用李克,充分利用地力,(发展农业生产,)变成了强国。
从此以后,战国时期,天下互相争夺,以诡诈武力为贵,轻视仁义道德,以富有为先,以推让礼仪为后。
因此民间富有的积累财产以万计,而贫穷的糟糠之食尚不能满足;诸侯国强大的并吞诸小国而使诸侯称臣,弱小者断绝祭祀而亡国。
延续到秦,终于使海内统一。
2.写出《史记》五种体例中除“本纪”、“书”、“列传”以外的其他两种。
(2分)答：答案：表、世家。
3.用原文中的词句概括齐、魏强国的经济措施,不超过15个字。
(2分) 答：【解题指南】这类题要求考生要能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法,注意是指所读文章作者自己的看法,而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。
文章中,作者的观点、看法、态度有时表现得直露而显明,有时却表现得含蓄而曲折,因而这类题的难度也往往较大。
它要求考生从阅读材料中筛选出作者自己的看法,进而进行较为准确的选择。
【解析】一定要看清题目要求,要用原文中的词句概括,概括的是经济措施,而非其他。
答案：通轻重之权,徼山海之业;尽地力。
二、名著阅读题(15分)1.(·江苏卷)下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分) ( )A.葛朗台原本是一个贫穷的箍桶匠,40岁时娶了木材商的女儿为妻,又从岳母、外婆、外公处得到了三笔遗产,于是成为州里“纳税最高”的人物。
B.《三国演义》中,诸葛亮于入川之时布下“八阵图”以拦截东吴大将,在南征时火烧藤甲军七擒孟获,在攻打天水郡的战役中收服了姜维。
C.《棠棣之花》中的聂荌和聂政姐弟二人是“愿将一己命,救彼苍生起”的爱国志士,作者借他们歌颂了我国古代那些为人民利益而牺牲的英雄。
D.《哈姆莱特》中“生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题”的著名独白,刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的心理,也表现了人文主义理想者所面临的无奈和不幸。
E.《茶馆》共三幕,严格按照“三一律”的艺术法则,以裕泰茶馆为中心,分别写了清末、民初、国民党政权在大陆结束前这三个时代的旧中国生活。
【解题指南】本题考查对文学常识的识记能力。
从文学常识的考查情况来看,主要考查方向是作家、作品、国籍、作家生活的朝代、作品的风格特点、作家的流派、作家的具有代表性的诗句名言、文体特点等,还有对文学名著故事情节及人物的认识和把握。
文学常识的识记,其主要复习手段是背诵。
最重要的是抓住重点强化记忆。
要从诗歌、小说、散文、戏剧四个方面,从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期(或国度)最有影响的作家作品进行记忆。
背诵时要围绕名家名篇有重点地进行,切忌贪多求新。
背诵要注意纵向(历史进程)、横向(同一时期)两条线索,要将特定作家作品放在它的特定“坐标”中去记忆,切忌杂乱无章孤立地记。
【解析】选AE。
A项中对葛朗台的发家史的解说有不当之处。
葛朗台在当箍桶匠时就已经家境殷实了,后来赶上共和政府拍卖教会产业,又加上他娶了个富裕的木材商的女儿,带着现金和陪嫁,通过贿赂监管拍卖人以极便宜的价格买下了索漠的最好的葡萄园、老修道院和几块分租田。
后来他又被提名为索漠专区行政委员会会员,在拿破仑时期成为市长,主要功绩是为自家的葡萄园修了个直通的公路,并利用职权干了好多利己的事。
再加上他的精打细算和吝啬,才发的家,而并未继承财产。
E项,《茶馆》没有严格按照“三一律”的艺术法则创作。
2.(·江苏卷)简答题(10分)(1)《红楼梦》中抄检大观园时,在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物,在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱,包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。
入画和司棋分别是谁的丫鬟?在处置入画和赶走司棋时,她们的主子各是什么态度?(6分)答：(2)《边城》中,二老说：“爸爸,你以为这事为你,家中多座碾坊多个人,便可以快活,你就答应了。
若果为的是我,我要好好去想一下,过些日子再说它吧。
我尚不知道我应当得座碾坊,还应当得一只渡船,因为我命里或只许我撑个渡船!”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么?“我尚不知道我应当得座碾坊,还应当得一只渡船”的根本原因是什么?(4分)答：【解析】本题考查文学名著阅读,检测考生能否对《考试说明》规定的文学作品的相关文本达到基本理解的程度。
本题考查到了情节中的具体细节,稍有难度。
答案：(1)惜春、迎春。
惜春的态度是“立逼凤姐带了去”,“或打或杀或卖”,“一概不管”。
迎春的态度是“含泪”劝司棋离开。
(2)“得座碾坊”是指他与王家女儿的婚姻;“得一只渡船”是指他与翠翠的婚姻。
他认为,哥哥天保的死与自己有关,觉得自己如果娶了翠翠就对不起哥哥。
三、材料概括分析题(15分)《花间集》里,大部是闺情、别意、流连光景之作。
不好的不讲,做得好的,自成一种凄婉、惆怅、柔丽、细腻的风格。
人几乎这样想：像《花间》这样的才是词。
如其词的领域为《花间》独占,是词的不幸;要它继续发展,意境上、材料上须得开拓须得丰富才行。
《四库提要》说：“词自晚唐五代以来,以清切婉丽为宗,至轼而又一变,如诗家之有韩愈,遂开南宋辛弃疾等一派。
寻流溯源,不能不谓之别格。
”又说：“(辛)词慷慨纵横,有不可一世之概,于倚声家为变调。
”这里关于苏、辛在词的历史上的位置,及对于他们的风格的认识,都说得很是。
但是透露了两个意义相类的名目——“别格”、“变调”——言外若有微辞,就不免失却评衡家无所容心的鉴赏的态度。
我们固然不说新生的是“常格”是“正调”,可以抹杀旧来的;但也不说旧来的因为发生在先,故是“常格”是“正调”,而新生的与此不同,便是“别格”是“变调”。
“清切婉丽”为什么是正?“慷慨纵横”为什么是变?这些常别正变的议论,是拘泥褊狭的评衡家造了出来,因以减损自己的鉴赏力的,犹如蚕儿吐丝作茧,却裹住了自己的身体。
要能充分地鉴赏文艺,就得丢开这些无益的观念。
这样,才能真切地吟味苏、辛的词,同样也能真切地吟味《花间》派的词。
(选自叶圣陶《<苏辛词>绪言》,有删改) 1.(·江苏卷)文中《四库提要》描述了词的哪三个发展阶段?请加以概括。
(4分)答：【解题指南】要认真审题。
题干,要逐字细读;题旨,要真正审清。
要力求问什么答什么,怎么问怎么答,问多少答多少。
分析内容时,要借助标点、重点词句等来找出分层标志,从而恰当分层。
根据所分层次,再分别概括内容,要力求做到找准信息,认真筛选并整合答案,注意表述要简明顺畅。
【解析】先找到答案所在的信息区间,继而给信息分出层次,词之初期是在晚唐五代时,有自己的风格,然后是北宋苏轼一派,接着是苏轼影响下的南宋辛弃疾一派。
答案：第一个阶段是晚唐五代,以《花间集》为代表。
第二个阶段是北宋时期,以苏轼为代表。
第三个阶段是南宋时期,以辛弃疾为代表。
2.(·江苏卷)“犹如蚕儿吐丝作茧,却裹住了自己的身体”一句如何理解?(5分)答：【解析】在读懂文章的基础上,先研究题干的字面意思,以此为起点,检索相关信息。
特别注意从句子的字面意思和语境两方面锁定答案。
首先确定词语的本义,然后根据特定的语境,通过联想生发出词语的临时意义,比如象征义、比喻义等等。
答案：比喻的手法,把某些批评家的褊狭的观点喻为蚕儿吐丝作茧,束缚了思想,减损了艺术鉴赏力。
批评了某些批评家缺乏客观公正的鉴赏态度。
3.(·江苏卷)你是否同意《四库提要》中称苏、辛词为“别格”、“变调”的说法?试举例具体分析说明。
(6分)答：【解析】对作品进行个性化阅读和有创意的解读,属于探究题型,难度较大。
解题技巧主要有如下几点：①要强化尊重文本的意识。
②要把握作者的情感态度价值观。
③要注意答题模式及层次。
探究性的题目,往往在设计问题的时候有“你同意吗”“你是如何看的”“你的感受如何”“谈谈你的理解”等句子,因此在回答问题的时候,首先要应题,要用“我对这个问题是这样看的”或“我认为……”“我觉得……”等句式来表述。
其次,再按序号写出自己的几点感受或理由。
要看清题干要求,问什么,答什么,要结合文本举例具体说明,要言之成理,自圆其说。
答案：示例一：同意。
自《花间》以来,词已形成了以清切婉丽为正宗的风格,题材以闺情、别意、流连光景为主。
可是,到了苏、辛词,内容无所不有,风格慷慨纵横,如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等,明显和以前不同。
所以说苏、辛词是别格、变调。
示例二：不同意。
只要是词,本无所谓哪一类为正宗,只要有艺术价值即可。
如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,扩大了词的范围,丰富了词的内容,同样具有不朽的艺术魅力。
所以,没有必要认为《花间》为正宗,而苏、辛词为别格、变调。
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