泰勒和法约尔思想的比较
古典管理理论
古典管理理论19世纪末至20世纪初，随着生产力的发展，自由资本主义过渡到垄断资本主义，企业规模不断扩大，管理日趋复杂；同时，所有者与经营者分离，企业由特殊的雇佣人员——经理、厂长、领班进行管理，这就迫切需要职业管理者将过去积累的经验系统化、标准化和科学化。
西方古典管理理论便在这种背景下产生了，其核心代表人物与理论是以泰勒为代表的科学管理理论、以法约尔为代表的一般管理理论以及韦伯的行政组织理论。
一、科学管理理论泰勒的科学管理理论是以工厂管理为对象，以提高工人劳动生产率为目标，在对工人的工作和任务进行研究的基础上，制定出所谓标准操作方法，并以此对工人进行指导、训练来提高产量。
科学管理理论的主要内容有：1、科学制定工作定额——科学管理的中心问题是提高劳动生产率2、合理用人——必须为每项工作选择“第一流的工人”，就是说要根据人的能力和天赋把他们分配到相应的工作岗位上去；3、推行标准化管理——不能像过去一样依据经验和习惯进行管理；4、实行差别计件工资制——这样可以鼓励工人完成或超额完成定额，并且根据工人完成工作定额的不同采取不同的工资率；5、强调雇主与工人合作的“精神革命”，双方必须建立良好的合作关系，要认识到提高劳动生产率对双方都是有利的；6、主张管理职能和作业职能相分离——计划由管理当局负责，执行由工长和工人负责，这样有助于采用科学的工作方法。
除此之外，泰勒还提倡“例外原则”——强调高层管理着应把例行的一般日常事务授权给下级管理者去处理，自己只保留对重要事项的决定权和监督权。
泰勒的上述管理制度被后人称之为“泰勒制”，由于泰勒对科学管理理论的创立和贡献，因而赢得了“科学管理之父”的历史地位。
自泰勒创立科学管理理论之后，其后的追随者们也做了大量的研究，扩充和发展了泰勒的科学管理理论，为科学管理体系的建立也做出了重要贡献。
这些人包括：卡尔·巴思、亨利·甘特、吉尔布雷斯夫妇、莫里斯·库克等等。
法约尔与泰勒思想的异同点
法约尔与泰勒思想的异同点1、相同点：由于他们生活在大工业时代和面对的都是生产和组织的管理问题，思考的出发点都是效率，因此其管理理论也就呈现出许多的相似性。
具体表现为：（1）劳动分工。
法约尔认为劳动分工不只适用于技术工作，而且毫无例外地适用于所有涉及或多或少的一批人或要求几种类型的能力的工作，其结果是职能专业化和权力的分散。
泰罗认为，为了提高劳动生产率，划分计划职能与执行职能，并把计划职能归企业管理当局，双方实现一定程度的工作分工。
（2）合理用人。
法约尔提出的秩序原则中的社会秩序，就是强调要确定最适合每个人的能力发挥的工作岗位，然后使每个人都在能使自己的能力得到发挥的岗位上工作，也就是“合适的人在合适的位置上”。
泰勒的“第一流工人”原理也是强调把合适的人安排在合适的岗位上，以实现人尽其才、才尽其用，使每个人都成为“第一流工人”（愿意干又能干的人）。
（3）物质激励。
泰罗为了鼓励工人努力工作，完成定额，实行“ 差别计件制”的刺激付配制度，通过物质激励来激发工人的工作积极性。
法约尔认为人员的报酬是其服务的价格，通过奖金、分红、实物津贴、福利设施和荣誉满足等方式来激发职工热情，并认为只在一些非常大的工厂里才有荣誉满足，可以说几乎只是在国家部门里才有，可见法约尔更注重的是物质激励。
（4）例外原则。
泰勒认为，例外原则是企业的高级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理，而自己只保留对例外事项即重要事项的决策和监督权。
法约尔认为领导不要在工作细节上耗费精力，不应因关心小事情而忽视了重大事情。
（5）团结协作。
泰罗要求与工人亲密协作，变互相指责、怀疑、对抗为互相信任、合作，对雇主和工人双方进行“ 精神革命”，增强依赖性。
法约尔认为，在职工中保持团结、积极、创新和效忠的精神。
团结就是力量，加强工作的协调和利益整合。
最后，其前提都是“经济人”假设，其目的都是追求效率最大化。
法约尔和泰罗理论的相似性共同构成了古典管理理论的思想基础，成为现代管理的理论依据和思想渊源。
管理思想史——西方管理
行政管理专业课笔记（管理思想史——西方管理）导言1．管理思想史的研究对象从某种意义上说，管理学是以管理作为研究对象，而管理思想史则又是以管理学作为研究对象。
那么管理思想史的研究对象究竟是什么，或者说，都包括什么。
1．1 管理实践。
就是人们在社会组织中为实现一定目的而进行的各种实际管理活动。
1．2 人类在其管理活动中根据长期的实践经验而总结出来的有关有效管理的各种观念、主张和知识。
1．3 社会历史背景与管理思想的关系，也就是环境力量对管理思想发展所产生的影响。
1．4 管理思想的演进规律。
管理思想是在管理实践基础上逐渐形成发展起来的，经历了从思想萌芽、思想形成到不断系统与深化的发展过程，所以，管理思想的演进规律也是管理思想的研究对象之一。
2．管理思想史学科的学科位置管理学是一门年轻的学科，管理思想史则更是一个新的研究课题。
我们对管理思想史的看法应该分为两个层面来看：一是管理思想史虽然是一门年轻的学科，但它在最近几年也取得了长足的发展，并且逐渐进入到了社会生活的每一个角落，伴随着各种精彩的管理见解和管理实践也应运而生，管理思想史在社会坐标中找到属于自己的学科位置亦是指日可待之事；二是作为一门比较新的分支学科门类，其发展里程还不足四十年的光景，有关管理思想史的著作与管理学的著作相比，甚是匮乏，所以其开垦和发展过程还尚需社会各界人士的共同努力。
3．管理思想史的分期3．1 早期的管理思想阶段此阶段起始于18世纪中叶以前，这一阶段是从奴隶社会、封建社会到中世纪的管理思想，人们也习惯称之为前科学管理理论阶段。
3．2 古典管理理论阶段此阶段位于18世纪60年代至20世纪30年代，跨度约为170年。
20世纪初，泰勒的《科学管理原理》的问世宣告了古典管理理论的创立。
3．3 行为科学理论阶段此阶段跨度约为20年的。
其代表人物有梅奥和巴纳德等，其研究内容涉及人际关系学说、个体与团体行为研究、需求与激励理论等研究成果，这些研究成果对于丰富这一时期的管理思想也都起到了重要作用。
古典组织理论
管理的14项原则 管理的 项原则
1．劳动分工 2．权力与责任 3．纪律 4．统一指挥 5．统一领导 6．个别利益服从整体利益 7．公平合理的报酬 8.集权 9.等级系列。 10.组织秩序 11.公平 12.人员的稳定 13.首创精神 14.人员的团结。
人员的素质与能力
1.身体素质。健康、气质、外貌，心理健康。 2.智力素质。 3.全面教育。 4.管理知识。即预测、组织、指挥、协调和 控制的能力。 5.关于其它职能的基本常识、经验。 6.企业特有专业技术能力。 7.道德素质。
法约尔管理思想的缺陷
第一，管理是建立在对人的严格规制之上， 缺乏对人性进行深入的分析。 第二，经验的积累和感性的概括比较多，而 对理论要素之间的逻辑关系缺乏系统的论证。 某些观点有失偏颇。管理原则缺乏弹性。 第三，研究重点在组织管理的内部，而对组 织的外部环境及关系缺少关注。所设计的组 织缺乏弹性。
法约尔的组织管理理论
法约尔管理思想产生的土壤 法约尔研究管理理论的经历 法约尔一般管理思想的主要内容 法约尔与泰勒及其管理思想的比较 法约尔管理思想的评价
法约尔管理思想产生的土壤
第一，科学技术革命与经济危机。 第二，法国的工业化进程。 第三，科学管理理论得到了认可。
法约尔研究管理理论的经历
亨利·法约尔（ 亨利 法约尔（HENRIFAYOL， 法约尔 ， 1841～1925），法国人，早期就参 ），法国人 ～ ），法国人， 与企业的管理工作， 与企业的管理工作，并长期担任企业 高级领导职务。 高级领导职务。厄威尔称法约尔是 欧洲历史上直到20世纪上半叶为 欧洲历史上直到 世纪上半叶为 欧洲贡献给管理运动的最杰出的人物” 止，“欧洲贡献给管理运动的最杰出的人物”，在管 理学界，大家都共认法约尔为“ 理学界，大家都共认法约尔为“现代管理理论之 代表作《工业管理和一般管理》 父”。代表作《工业管理和一般管理》、《公共精 神的觉醒》 神的觉醒》。
综合比较不同学者对管理的定义
泰勒
“管理就是确切 地知道你要别人去 干什么，并使他用 最好的方法去干”。
弗雷德里克•温斯洛•泰勒（美）《科学管理原理》
法约尔
“管理是所有人类组织 共有的一种活动，这种活 动主要由五项因素组成： 计划、组织、指挥、协调 和控制，所以管理就是实 行计划、组织、指挥、协 调和控制”。
亨利·法约尔《工业管理与一般管理》
泰勒VS法约尔
泰勒：侧重于基层管理和生产管理，属于微观管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ层面 法约尔：侧重于高层管理和通用管理，属于宏观管理层面
孔茨
认为“管理就是由一 个或更多人来协调他人 的活动，以便收到个人 单独活动所不能收到的 效果而进行的各种活动。 所以管理就是设计一种 良好的环境，使人在群 体里高效率地完成既定 目标”。
西蒙
认为“管理就是决策”。
彼得德鲁克
认为“归根到底， 管理就是一种实践， 其本质不在于知而 在于行，不在于逻 辑而在于成果，所 以管理的唯一权威 就是成就。”
西蒙VS德鲁克
西蒙 对管理的认识 侧重点 代表理论 管理就是决策 过程 决策理论
德鲁克 管理就是实践 结果 目标管理理论
菲德勒
“管理就是组织根据 实际情况选用合适行为 的过程。”
周三多管理学对管理定义对比
（第三版）管理是指组织为了达到个人无法实现 的目标，通过各项职能活动，合理分配，协调相关 资源的过程。 （第六版）管理是指管理者为了有效实现组织目 标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调 的过程。
个人发展
社会责任
I
启示 我对管理的定义
2
管理就是组织为了实现组织目标，通过计划、组织、 领导、控制和创新各项职能活动，合理分配协调企业 相关资源，最终实现组织和个人目标，促进企业与员 工共同成长的过程。
《管理思想史》练习测试题一及答案
《管理思想史》练习测试题一一、填空（每空1分，共13分）1．美国管理思想史学家丹尼尔·A·雷恩博士所著的一书于1979年出版。
2．萨伊第一个明确承认生产力继土地、资本、劳动力之外还存在第四种要素—3．科学管理的根本目的是。
4．甘特特别出名的原因是他发明了。
5．古典管理理论的发展阶段是从到，这一阶段是管理理论最初形成阶段。
6．罗特利斯伯格在1960年为再版的梅奥于1933年写的一书写的前言中，用“组织行为学”这一名称来指梅奥开创的这门学科。
7．“老三论”是指、和。
8．西蒙用来代替最优准则的“经济人”。
9．赫茨伯格发现,影响职工积极性的因素包括和两类。
二、选择题（每题2分，共12分）1．第一个研究劳动强度和疲劳关系问题的人是（）A．巴比奇 B．安德鲁·尤尔 C．杰文斯 D．李嘉图2．泰勒的主要著作有（）A．《劳动、工资和利润》B．《科学管理原理》 C．《动作研究》 D．《科学管理入门》3．企业管理当局必须对工厂管理人员进行训练，使他们能更好地倾听和了解工人的个人情绪和实际问题。
这是（）试验得出的结论。
A．电话继电器装配试验 B．访谈计划试验C．电话线圈装配工试验 D．车间照明试验4．马斯洛的需要层次论中最高级的需要是（）。
A．安全上的需要 B．自我实现的需要C．地位或受人尊敬的需要 D．感情和归属上的需要5．“组织的目标、工作的性质、职工的素质等对组织结构和管理方式有很大的影响。
”这一观点是（）理论中提及的。
A．X理论 B．Y理论 C．Z理论 D．超Y理论6．法约尔认为，企业无论大小，简单还是复杂，其全部活动都可以概括为（）。
A．5种 B．6种 C．7种 D．8种三、名词解释（每题5分，共15分）1．行为科学2．X理论3．魅力型权威四、简答题（每题8分，共32分）1．简述马克斯·韦伯的官僚制理论的主要内容。
2．马斯洛的动机层次及其相互关系。
3．管理思想史研究的对象。
泰勒 法约尔
理论特色
具体结论
不同
管理著作
《计件工资制》（1895） 《工场管理》（1903）
《大学和工厂中纪律和方法的比较》（1906）
《效率的福音》（1911） 《科学管理原理》（1911） 《科学管理》（1912） ……
科学管理理论
实质：一切企业或机构中的工人们
的一次完全的思想革命
没有工人与管理人员双方在思 想上的一次完全的革命，科学管理
科学管理对西方行政学的影响
① 威廉· 亨· 莱芬韦尔
② 莫里斯· 卢埃林· 库克
③ 伦纳德· D.怀特
科学管理理论在公共行政领域的实践与推广
1906年，从纽约市政调查委员会开 始，美国各地迅速推广开展了市政调查 运动。各级政府把科学管理的调查方法 和效率的原则应用到行政部门，将科学 管理的技术方法推广到行政乃至联邦行 政。实行调整机构，精简人员，简化程 序，改革政府工作，提高了行政效率。
公管802
范轶蓝 蓝楠
目录
泰勒生平与著述
科学管理理论
科学管理与行政学 科学管理理论的当下意义
生平简介
1856：出生于美国费城 1875—1878：小机械厂学徒工 1878—1890：米德威尔钢铁厂机械工人 1890—1893：制造投资公司总经理 1893—1898：独立开业管理咨询 1898—1901：贝瑟利恩钢铁公司咨询 1901—1915：无偿从事于咨询和演讲等 1915：去世于美国费城
1858—1860年，圣艾蒂安国立矿业学院
第一阶段，1860—1872年（低的管理人员，采矿工程） 第二阶段，1872—1888年（经理，经济情况 ） 第三阶段，1888—1918年（总经理，改革和整顿 ） 第四阶段，1918—1925年（退休，宣传理论）
泰勒、法约尔、韦伯的管理思想对比
• 韦伯在组织管理方面有关行政组织的观点对社会学家和政治学家都有 着深进的影响。他丌仅考察了组织的行政管理，而且广泛地分析了社 会、经济和政治结构，深入地研究了工业化对组织结构的影响。他提 出了所谓理想的行政组织体系理论，其核心是组织活劢要通过职务戒 职位而丌是通过个人戒世袭地位来管理。他的理论是对泰勒和法约尔 理论的一种补充
4、提出十四项管理原则 法约尔提出了一般管理的14项原则： 1.劳劢分工；2.权力不责任；3.纨律； 4.统一指挥；5.统一领导；6.个人利益服从整体利益； 7.人员报酬；8.集中；9.等级制度；10.秩序； 11.公平；12.人员稳定；13.首创精神；14.团队精神。
•
泰勒不法约尔丌同的人生经历导致了他们对管理的研究的着眼 点的差异，使他们对管理理论形成了各自丌同的看法和见解。“泰勒 是以普遍工人的身份迚入工厂的，因此他所研究的重点内容是企业内 部具体工作的作业效率；而法约尔一直从亊领导工作，所以他是把企 业作为一个整体加以研究”。泰勒更注重的是如何采取“科学管理” 的技术不方法来提高生产效率，关注的是微观、具体的操作过程；而 法约尔则关注的是如何充分履行管理的五项职能、贯彻十四项原则， 达到系统管理、实现管理目标的整个过程。
泰勒还提出了一些新的管理任务：第一，对工人操作的每个劢 作迚行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法。 • 第事，科学地挑选工人，并迚行培训和教育，使之成长；而在 过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据各自的可能迚行自我 培训。 • 第三，不工人的亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的 科学原则去办。 • 第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方 把自己比工人更胜任那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工 作和大部分的职责都推到了工人们的身上。 •
第三四讲：泰勒和法约尔
第三讲:泰勒（Frederick Winslow Taylor）的科学管理理论科学管理学派又称为“管理技术学派”，科学管理学派的出现是工业革命大发展时期技术进步、能源更新、劳工关系发展对系统化管理实践要求的结果。
美国经过南北战争（1861－1865）以后，资本主义经济得到较快的发展。
可是由于企业管理落后，美国企业中的劳动生产率远远落后于当时科学技术成就和国内外可能提供的经济条件。
科学管理理论的产生适应了美国的工业化进程对产业管理所提出的新要求。
在完成从农业国向工业国的转变过程中，以铁路公司为代表的巨型企业为求得生产力的进一步发展，必然要求在管理方面进行较大的突破。
其中，提高管理效率是整个科学管理学派的核心要旨，也是该学派对后世管理学发展最杰出的贡献之一。
一、生平与著述出生：1856-1915职业：普通工人、职业管理者、管理思想传播者代表性著作：《科学管理原理》(The Principles of Scientific Management)（1911）其他著作：《计件工资制》、《工厂管理》、《制造业为什么不欢迎大学毕业生》、《效率的福音》、《科学管理》地位：科学管理之父、“效率运动”（Efficiency Movement）的思想领袖、西方古典管理思想发展的集大成者英国管理学家林德尔·厄威克说：“泰勒所做的工作并不是发明某种全新的东西，而是把整个19世纪在英美两国产生、发展起来的东西加以综合而形成的一整套思想。
他使一系列无条理的首创事物和实验有了一个哲学的体系，称之为科学管理。
”二、泰勒面临的问题及其思考传统的管理：经验管理+经验生产工人为什么磨洋工？（如何提高工厂生产效率）工人认识偏差：以为提高效率会减少就业；管理制度存在严重缺陷：企业主不愿为高效率支付高工资工人传统问题：代代相传的经验工作方法三、科学管理思想的假设前提1、劳资矛盾日益尖锐的主要原因是社会资源没有得到充分利用，如果能通过科学管理将社会资源进行充分利用，则劳资双方都能够获益，矛盾就可以解决。
法约尔简介
亨利·法约尔亨利·法约尔（Henri Fayol）现代经营管理之父--亨利·法约尔（Henri Fayol，1841-1925）亨利·法约尔简介泰勒的科学管理开创了西方古典管理理论的先河，在其被传播之时，欧洲也出现了一批古典管理的代表人物及其理论，其中影响最大的首推法约尔及法约尔的一般管理理论。
亨利·法约尔(1841—1925)，欧洲的一位极为杰出的经营管理思想家。
法约尔在一个煤矿公司当了30多年的总经理，创办过一个管理研究中心。
法约尔的研究与泰勒的不同在于：泰勒的研究是从工厂管理的一端——“车床前的工人”开始实施，从中归纳出科学的一般结论，重点内容是企业内部具体工作的效率；而法约尔则是从总经理的办公桌旁，以企业整体作为研究对象，创立了他的一般管理理论。
他认为，管理理论是“指有关管理的、得到普遍承认的理论，是经过普遍经验并得到论证的一套有关原则、标准、方法、程序等内容的完整体系；有关管理的理论和方法不仅适用于公私企业，也适用于军政机关和社会团体”。
这正是其一般管理理论基石。
亨利·法约尔是直到本世纪上半叶为止，欧洲贡献给管理运动的最杰出的大师，被后人尊称为“现代经营管理之父”。
他最主要的贡献在于三个方面：从经营职能中独立出管理活动;提出管理活动所需的五大职能和14条管理原则。
这三个方面也是其一般管理理论的核心。
法约尔的著述很多，1916年出版的《工业管理和一般管理》是其最重要的代表作，标志着一般管理理论的形成。
但是，不仅是在美国，就是在法国，在法约尔生前的很长一段时间里，法约尔的管理思想并没有引起人们的足够重视。
在美国，直到1949年伦敦皮特曼公司出版康斯坦斯·斯托尔斯的译本时，人们才比较全面地接触到法约尔的管理思想。
在法国，法约尔思想未被重视的原因有二。
其一，当时法国对美国派往法国的军队在建造船坞、修路和建立通信线路等方面运用泰罗制所取得的成绩和效率感到极为惊异，所以当时的法国陆军部命令陆军所管辖的所有工作都必须研究和应用泰罗的科学管理原理。
对法约尔一般管理的评价
对法约尔一般管理的评价一、法约尔一般管理的贡献（1）法约尔和泰罗的管理思想都是古典管理思想的代表。
但法约尔关注的是所有管理者的活动，研究对象是企业整体及整个组织的管理问题，强调管理的一般性。
所以他的管理理论不仅适用于工商企业，而且适用于政府、教会、慈善机构、军事组织以及其他各种事业。
（2）法约尔的管理思想的系统性和理论性更强，他提出的对管理的五大职能的分析为管理科学提供了一整套科学的理论构架。
后人根据这种构架，建立了管理学并把它引入了课堂。
（3）法约尔提出的管理原则，经过多年的研究和实践证明，总的来说仍然是正确的，这些原则过去曾给实际管理人员巨大的帮助，现在仍然为很多人所推崇。
可以预见，这些原则的大多数在将来也有其实用价值。
二、法约尔一般管理的局限性法约尔的一般管理理论的主要不足之处是他的管理原则缺乏弹性，以至于有时实际管理工作者无法完全遵守。
以统一指挥原则为例，法约尔认为，不论什么工作，一个下属只能接受唯一一个上级的命令，并把这一原则当作一条定律。
这种劳动分工原则可能发生矛盾，因为根据劳动风原则，应将各种工作按专业化进行分工，才有助于提高效率，当某一层次的管理人员制定决策的时候，他就要考虑来自各个专业部门的意见或指示，但这是统一指挥原则所不允许的。
例如，某一分厂的会计人员，在组织上隶属于这个分厂，按照统一指挥原则，总厂财务部门必然无法指挥分厂的会计人员。
同样，一个地区政府的各个职能部门，由于隶属地区政府，如果上级职能部门遵守统一指挥原则，也必然无法对地区职能部门进行指挥。
法约尔的一般管理思想”---- 组织设计思想法约尔(1841-1925)法国工业家，长期担任某大公司的总经理。
于1916年，法约尔发表了《工业管理和一般管理）一书，提出了适用于一切组织的管理五大职能和有效管理的14条原则。
由于法约尔从高层管理人员经常碰到的组织经营问题出发，对管理进行了开创性的研究，因而被称为“经营管理学之父”。
泰勒法约尔韦伯的管理思想对比-精选文档
4、提出十四项管理原则 法约尔提出了一般管理的14项原则： 1.劳动分工；2.权力与责任；3.纪律； 4.统一指挥；5.统一领导；6.个人利益服从整体利益； 7.人员报酬；8.集中；9.等级制度；10.秩序； 11.公平；12.人员稳定；13.首创精神；14.团队精神。
法约尔
亨利· 法约尔(Henri Fayol，1841（辛丑年）—1925（乙丑 年）)，古典管理理论的主要代表人之一，亦为管理过程 学派的创始人。他出生于法国一个中产阶级家庭。15岁时 就读于里昂一所公立中等学校，两年后经考试及格转入圣 艾蒂安国立矿业学院，是同一学年里最年轻的学生。19岁 毕业时他取得了矿业工程师资格。1860年他被任命为科芒 特里——富香博公司的科芒特里矿井组工程师。在他漫长 而成绩卓著的经营生涯中，他一直珍视这项事业。1918年 他退休时的职务是公司总经理。他继续在公司里担任一名 董事，直到1925年12月以84岁高龄去世为止。
2、倡导管理教育 法约尔认为管理能力可以通过教育来获得，“缺少管理教育”是由 于“没有管理理论”，每一个管理者都按照他自己的方法、原则和个人 的经验行事，但是谁也不曾设法使那些被人们接受的规则和经验变成 普遍的管理理论。 3、提出五大管理职能 法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管 理职能，并进行了相应的分析和讨论。 管理的五大职能并不是企业管理者个人的责任，它同企业经营的 其它五大活动一样，是种分配于领导人与整个组织成员之间的工作。
•
泰勒从“车床前的工人”开始，重点研究是企业内部具体工作 的效率。在他的管理生涯中，他不断在工厂实地进行试验，系统地研 究和分析工人的操作方法和动作所花费的时间，逐渐形成其管理体 系——科学管理。泰勒在他的主要著作《科学管理原理》中所阐述了 科学管理理论，使人们认识到了管理是一门建立在明确的法规、条文 和原则之上的科学。泰勒的科学管理主要有两大贡献：一是管理要走 向科学；二是劳资双方的精神革命。
管理学中泰勒和法约尔的贡献
管理学中泰勒和法约尔的贡献
在管理学中，泰勒和法约尔是两位非常重要的学者，他们的贡献如下：
泰勒的贡献：
1.科学管理：泰勒提出了科学管理理论，强调将科学的方法应用于生产和管理中，以提高生产效率和工作效率。
2.劳动分工：泰勒主张劳动分工，即将工作分为小而简单的任务，让员工专精于特定任务，以提高生产效率。
3.标准化：泰勒提倡标准化，即在工作过程中采用最佳实践，使工作方式和方法得以规范化、统一化。
4.时间-动作研究：泰勒通过对时间-动作的研究，确定了完成每项任务所需的时间，以及最有效的工作方法。
法约尔的贡献：
1.一般管理理论：法约尔提出了一般管理理论，强调管理的一般性原则和方法，适用于组织各个层次的管理。
2.组织管理：法约尔提出了组织管理的五项基本职能：计划、组织、指挥、协调和控制。
3.等级制度：法约尔强调组织的等级制度，即组织的各级人员都要按照等级制度进行管理。
4.统一指挥原则：法约尔提出了统一指挥原则，即组织中的每个人应该只接受一个上级的指挥。
总的来说，泰勒和法约尔都是管理学发展史上重要的学者，他们
各自提出了重要的理论，为管理学的发展做出了重要的贡献。
泰勒法约尔韦伯思想的异同
泰勒法约尔韦伯思想的异同专业：行政管理姓名：薛义苗学号：xx104079简述泰勒与法约尔的主要管理思想及其异同点泰勒是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。
在米德维尔工厂，他从一名学徒工开始，先后被提拔为车间管理员，技师，小组长，工长，设计室主任和总工程师。
在这家工厂的经历使他了解工人们普遍怠工的原因，他感到缺乏有效的管理手段是提高生产率的严重障碍。
为此，泰勒开始探索科学的管理方法和理论。
泰勒科学管理的主要贡献：1、首先采用实验方法研究管理问题，开创实证式管理研究先河2、开创单个或局部工作流程的分析，是流程/过程管理学的鼻祖3、率先提出经验管理法可以为科学管理法所代替，从而开拓了管理的视野4、率先提出工作标准化思想，是标准化或基准化管理的创始人5、首次将管理者和被管理者的工作区分开来，管理首次被审视为一门可研究的科学6、首次提出管理转变必须考虑人性泰勒的科学管理开创了西方古典管理理论的先河。
在其正被传播之时，欧洲也出现了一批古典管理的代表人物及其理论，其中影响最大的首属法约尔及其一般管理理论。
法约尔是管理理论的创始人,法约尔的管理偏重于公司的管理,弥补了泰勒科学管理的不足，他主要的管理思想：1、从企业经营活动中提炼出管理活动。
法约尔区别了经营和管理，认为这是两个不同的概念，管理包括在经营之中。
通过对企业全部活动的分析，将管理活动从经营职能中提炼出来，成为经营的第六项职能。
进一步得出“管理是普遍的一种单独活动，有自己的一套知识体系，由各种职能构成，管理者通过完成各种职能来实现目标的一个过程。
”他还分析了处于不同管理层次的管理者其各种能力的相对要求，随着企业由小到大、职位由低到高，管理能力在管理者必要能力中的相对重要性不断增加，而其他诸如技术、商业、财务、安全、会计等能力的重要性则会相对下降。
2、倡导管理教育。
法约尔认为管理能力可以通过教育来获得，“缺少管理教育”是由于“没有管理理论”，每一个管理者都按照他自己的方法、原则和个人的经验行事，但是谁也不曾设法使那些被人们接受的规则和经验变成普遍的管理理论。
泰勒与法约尔管理思想的差异及其现代意义
泰勒与法约尔管理思想的差异及其现代意义历史文化和民族学院四班吴斌 112011313990194摘要：泰勒的科学管理是一种古典科学管理，主要是通过设计科学的工作方法、工作环境来提高工作效率，第一次系统地把科学方法引入管理实践，首开西方管理理论研究之先河，使管理从此真正成为一门科学。
法约尔的管理偏重于公司的管理,弥补了泰勒科学管理的不足。
他提出了管理的十四条原则。
约尔管理思想是以后各种管理理论和实践的重要理论基础，其管理思想的系统性和理论性更强。
关键词：科学管理一般管理差异意义科学管理理论及意义。
自从工业革命以来，资本主义社会生产力得到极大提高，社会化大分工,使资本主义国家中劳资双方矛盾突出，广大工人消极怠工以避免失业，造成劳动生产率极低。
在这样的背景下，泰勒科学管理理论应运而生。
泰勒抱着解决劳资双方矛盾，提高劳动生产率的目的，以经济人假设为基础，通过大量的贴近实际的实验后，提出了科学管理理论。
泰勒将科学引入管理领域，提高了管理理论的科学性。
泰勒通过实验制订工作定额，选择第一流的工人，实行标准化的管理，进行差别工资计件制，既避免了工人消极怠工，影响工作效率；又缓和了劳资矛盾。
对于维护资本主义制度本身也起到了至关重要的作用，泰勒的科学管理思想客观上也延续了资本主义的生命。
泰勒科学管理理论提倡精神革命，强调劳资双方为经济利益应放弃对立，彼此合作。
可以说，泰勒的科学管理理论是适应时代发展所产生的重要理论。
它改变了几千年来人格化的传统管理方法。
釆用现代的非人格化的方式使之成为管理学上的一座重要的里程碑，客观上又促进了管理理论发展。
因此，无论从政治意义还是经济意义，乃至于社会意义，泰勒及其科学管理思想都是举足轻重。
尽管，他的管理理论有局限性。
他管理思想本质是一种物本管理，泰勒把工人看成是金钱刺激积极性的“经济人”，而看不到在物质之外还有社会、心理因素的“社会人”。
本质上讲，泰勒科学管理原理并未突破物本管理的范畴，但它开始萌发出人本管理思想。
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法约尔与泰勒思想比较
其一，研究视角不同。
泰勒和法约尔各自从不同的角度和思路来探索管理。
如果说，泰勒主要是从机床前的工人出发，然后向上追溯；那么，法约尔则是从“办公桌前的总经理”开始，往下引伸。
泰勒是以作业现场的科学管理作为研究对象；法约尔则以大企业的整体作为研究的对象。
泰勒致力于提高工人的生产效率，法约尔致力于提高组织的管理效率。
泰勒把研究重点放在管理技术上，他将管理的职能从其它企业活动中分离出来，把管理的主体与管理的客体区分开来；法约尔则把重点放在管理的职能和组织上，他以更加概括的形式从管理的组织和职能的关系上揭示了管理的本质，从管理的主体性角度确立了管理的普遍性。
其二，理论特色不同。
泰勒的管理思想更具有管理哲学的意蕴，涉及到对人性的定位、对资本、对剩余、对劳资关系的看法等等，是由小农生产向工业社会大生产过渡的思想革命；法约尔的思想作为管理理论更为系统、理论性更强，后人根据他建立的构架，建立了管理学并把它引入课堂。
其三，具体的结论也有不同。
权力层面：泰勒更重视分权，而法约尔则主张统一指挥；分配制度上：他们的共同目的都是为了调动员工的工作积极性，但着力点有所不同，泰勒更多地是从报酬的激励作用来论述，而法约尔则从报酬的公平方面谈得比较多；示范主体不同：泰勒提出选择“第一流工人”，是以优秀的工人作为企业员工的榜样，而法约尔更强调领导的示范作用，认为领导做出榜样是最有效的工作方法之一。
其四，泰勒与法约尔的思想不同，固然与各自的经历有关，也与各自的国情有关。
在不同的背景下，泰勒的思想受到强烈的反对，引起的震荡大，其影响亦大；法约尔的思想没有引起大的争议，但反响也平淡。
泰勒法约尔
研究视角
从机床前的工人出发，向上追溯以
作业现场的科学管理作为研究对象，致
力于提高工人的生产效率，研究重点放
在管理技术上；
从办公桌前的总经理开始，向下
引伸，以大企业的整体作为研究对象，
致力于提高组织的管理效率，把重点
放在管理的职能和组织上；
理论特色
更具有管理哲学的意蕴
涉及到对人性的定位，对资本、对
剩余、对劳资关系的看法等等
是对小农生产向大工业社会过渡
的革命
作为管理理论更为系统，理论性
更强
后人根据他建立的构架，建立了
管理学并把它引入课堂
具体结论
更注重分权
从报酬的激励作用来调动员工的
积极性，提出选择“第一流工人”，以优
秀工人作为企业员工的榜样
主张统一指挥
从报酬的公平角度来调动员工的
积极性
更强调领导的示范作用，认为领
导做出榜样是最有效的工作方法之一
不同各自经历不同
国情不同
受强烈反对，引起震荡大，影响也大
没有引起大的争议，但反响也平
淡。