1-核科学概论基础知识
能源资源科学概论第一章 概论
英国：在煤的开采和利用技术上的领先地位， 使它一跃而成为世界工业强国。
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一、能源的变迁
3. 石油——黑色金子
19世纪初，石油开始在陆上交通工具的燃料中占有 主要地位。
要根源。
1 .温室效应
能源对环境的污染：
2 .酸雨 3 .臭氧空洞
4 .热污染
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5 .放射性污染
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三、能源与环境
产生机理
（1）温室效应
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受不了啦！
（1）温室效应
引发因素
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构成客观世界的三大基础：物质、能量和信息。
科学史观： 物质构成世界，没有物质，世界便虚无缥缈；
能量是物质的属性，是一切物质运动的动力，没 有能量，物质就静止呆滞；
信息是客观事物和主观认识相结合的产物，没有 信息，物质和能量既无从认识，也毫无用处。
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第一节 能量与能源 一、能量
宇宙间一切运动着的物体都有能量的存在和转化。 人类一切活动都与能量及其使用紧密相关。
（4）水资源形势严峻
除了 蒸馏水，它 们还有洁净 的栖身之所 吗？
——请关 注
水环境污染！
（5）水土流失严 重
因沙漠化被埋没的村庄
（6）生物多样性遭到严重破坏
三、能源与环境
3.能源对环境的影响及对策
能源在其开采、输送、加工、转换、利用和消费过
程中，对生态系统产生各种影响，成为环境污染的主
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核工程与核技术专业导论
专业导论2012核工程与核技术姓名：张朝平班级：双核二班学号：201206020212时间：2013-1-3摘要从应用的角度讲,核技术主要包括射线和粒子束技术与放射性核素技术。
前者主要包括核分析技术、辐射加工与离子束加工、无损检测、工业核仪表、核医学成像、肿瘤放疗和辐射诱变育种技术等;后者则主要包括放射性核素测年、放射性核素示踪和放射性药物。
射线和粒子束与物质的相互作用是核技术的物理基础,粒子加速器技术和核探测技术是核技术的主要支撑技术。
本文介绍了上述各技术领域的发展,并介绍北京大学的核技术及应用研究工作。
关键词核技术;应用;粒子加速器;核探测技术;射线;粒子束;放射性核素中图分类号TL5;TL8;TL92;TL99;O571.3一、培养目标本专业培养适应我国国民经济和国防核科技工业发展需要的，能在核技术及相关专业领域从事研究、设计、生产、应用和管理等的专门人才。
本专业培养的人才应具有良好的数理基础、扎实的专业知识和熟练的专业技能，能够适应核技术各个方向发展的基本需要；同时应具有较好的人文社会科学和管理知识，较高的道德素质和文化素质，身心健康，全面发展。
●素质要求：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，逐步树立科学的世界观和人生观。
具有健全的法治意识、诚信意识和集体主义精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
具有较好的人文、艺术修养和文字、语言表达能力，了解历史和世界，积极参加社会实践活动，适应社会发展与进步，具有良好的心理素质和合作意识精神，具有健康的体魄和进取精神。
具有良好的理论基础和扎实的专业知识，掌握熟练的专业技能，勤奋、严谨、求实、创新，有科学精神和奋斗意识。
●能力要求：具有较强的获取知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社交能力和计算机及信息技术应用能力。
在核技术及相关的科研、应用和开发领域，能够综合应用所学知识，发现和分析解决实际问题，具有通过创造性思维进行创新实验和科技研究开发的能力。
核科学概论考察题
《核科学概论》课程考察题1、中国核电发展的现状和挑战（500字以上）；答：经过５０多年的建设，我国已经拥有了比较完整的核工业体系。
从我国第一座核电站——秦山核电站开始建设算起，我国核电建设已有２０多年的历史，已经在核电技术研究开发、核电站设计、设备制造、工程建设、运营管理、核燃料供应、技术服务和培训教育等方面形成了相当的能力。
我国现已投产运行和正在建设的１１套核电机组均属第二代核电机组。
我们在不断总结自己的并参照国际上的核电技术发展经验基础上已做了不少的改进，使技术、经济指标均有相当的提高。
根据党中央和国务院已确定的“采用先进技术，统一技术路线，适度发展核电”的方针，国家各有关部门正在制订具体实施方案，以期充分利用我国已积累的核电技术和经验并充分吸取国际先进技术和经验，通过新的核电工程实践项目在较短时间内达到自主设计和建造百万千瓦级大型核电机组的目标并早日进入第三代核电机组发展阶段。
我国已建成的高温气冷堆试验核电站和正在建设的快堆试验核电站，以及对一体化核蒸汽系统和闭式核燃料循环系统已进行的大量研究开发工作，有力地推动着我国迈向第四代核能利用系统的进程。
我国在热核聚变方面取得的研究成果和积极参与国际合作的走向也是令人鼓舞的。
总之，我国核能利用的发展前景将越来越广阔。
但这终究是一个长期的、巨大的系统工程，既要解决近期为国民经济服务的大量技术课题，又要为下一步和长远发展进行系统的预研，开展基础研究和应用研究，涉及的学科范围也十分广泛并相互交叉。
因此，必须远近结合，高瞻远瞩，全面考虑，统筹安排，认真落实，力争在较短时间内能与国际先进水平并驾齐驱。
2、你的生活或环境周围有哪些核技术应用，简要列举5例，说明基本原理（500字以上）；答：（1）X射线诊断X射线诊断已是现代医院开展健康检查最常用的设备。
常用的有X光透视和X摄片。
原理为利用X射线穿透人体而进行体内透视和摄片，从而帮助医生诊断病情，提高医疗质量。
公共基础知识(全)
五、民法 1.民法概述 2.民事主体 3.民事法律行为和代理 4.民事权利 5.民事责任 6.诉讼时效 7.合同法
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六、经济法 1.经济法的概念 2.反不正当竞争法 3.产品质量法 4.消费者权益保护法
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七、商法 1.商法的概念和特征 2.商事主体的种类 3.公司法 4.保险法 5.破产法 6.证券法
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十一、构建社会主义和谐社会 1.构建社会主义和谐社会思想提出的背景和过程 2.构建社会主义和谐社会的必要性 3.构建社会主义和谐社会的重大意义 4.构建社会主义和谐社会的有利条件 5.社会主义和谐社会的基本特征 6.构建社会主义和谐社会、同建设社会主义物质文明、政治文明、精
神文明之间的关系 7.构建社会主义和谐社会的指导思想 8.构建社会主义和谐社会的目标和主要任务 9.构建和谐社会必须遵循的原则 10.促进社会主义和谐社会建设要重点做好几方面的工作 11.构建社会主义和谐社会亟需破解的难题 12.构建社会主义和谐社会要加强党的领导
三、常用公文写作 1.公文写作的程序 2.机关公文的写作方法、写作要求 3.常用公文种类及适用范围
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四、常用事务文书写作 1.简报 2.调查报告 3.计划 4.总结 5.讲话稿 6.慰问信 7.感谢信 8.倡议书
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五、公文处理 1.收文处理 2.发文处理
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第九章 历史知识 要点： 一、中国近代史 1.列强的侵华战争与半殖民地半封建社会的形成 2.太平天国农民战争 3.洋务运动与中国民族资本主义的产生 4.资产阶级的维新变法 5.辛亥革命 6.新文化运动
十四、我国的和平外交战略 1.和平与发展是当今时代的主题 2.坚持独立自主的和平外交政策
(新)《计算机科学概论》考试单项选择题题库(附答案)
（新）《计算机科学概论》考试单项选择题题库（附答案）一．计算机基础理论知识测试题（单项选择题）1．下列叙述中，正确的是（）。
A.CPU能直接读取硬盘上的数据B.CPU能直接存取内存储器C.CPU由存储器、运算器和控制器组成D.CPU主要用来存储程序和数据2．1946年首台电子数字计算机ENIAC问世后，冯•诺依曼（Von Neumann）在研制EDVAC 计算机时，提出两个重要的改进，它们是（）。
A.引进CPU和内存储器的概念B.采用机器语言和十六进制C.采用二进制和存储程序控制的概念D.采用ASCII编码系统3．汇编语言是一种（）。
A.依赖于计算机的低级程序设计语言B.计算机能直接执行的程序设计语言C.独立于计算机的高级程序设计语言D.面向问题的程序设计语言4．假设某台式计算机的内存储器容量为128MB，硬盘容量为10GB。
硬盘的容量是内存容量的（）。
A.40倍B.60倍C.80倍D.100倍5．计算机的硬件主要包括：中央处理器(CPU)、存储器、输出设备和（）。
A.键盘B.鼠标C.输入设备D.显示器6．根据汉字国标GB2312-80的规定，二级次常用汉字个数是（）。
A.3000个B.7445个C.3008个D.3755个7．在一个非零无符号二进制整数之后添加一个0，则此数的值为原数的（）。
A.4倍B.2倍C.1/2倍D.1/4倍8．Pentium（奔腾）微机的字长是（）。
A. 8位B.16位C.32位D.64位9．下列关于ASCII编码的叙述中，正确的是（）。
A.一个字符的标准ASCII码占一个字节，其最高二进制位总为1B.所有大写英文字母的ASCII码值都小于小写英文字母‘a’的ASCII码值C.所有大写英文字母的ASCII码值都大于小写英文字母‘a’的ASCII码值D.标准ASCII码表有256个不同的字符编码10．在CD光盘上标记有“CD-RW”字样，此标记表明这光盘（）。
A.只能写入一次，可以反复读出的一次性写入光盘B.可多次擦除型光盘C.只能读出，不能写入的只读光盘D.RW是Read and Write的缩写11．一个字长为5位的无符号二进制数能表示的十进制数值范围是（）。
《科学、技术与社会概论》刘啸霆版基本知识点
《科学、技术与社会概论》引言：STS的含义：科学、技术与社会(Science,Technology,and Society)STS的定义：STS是一门研究科学、技术与社会相互关系的规律及其应用，并涉及多学科、多领域的综合性学科。
一、不同范式的“STS”1.科学、技术与社会STS的发展可分为多学科、交叉学科和超学科三个阶段。
（1）关于STS的多学科理解早期，学者们进行研究时把科学、技术的某一部分和社会联系起来，认为这种联系主要是功能上的关系，并没有显示出内在的关联。
（2）关于STS的交叉学科理解后来，学者们在肯定科学与技术作用的同时，开始把STS看成一个交叉学科领域，认为其具有交叉学科性质。
科学是社会中的科学，技术是社会中的技术，科学技术塑造着社会，社会也塑造着科学技术。
（3）关于STS的超学科理解与早期相比，STS的领域得到拓展，理解也得以加深，主要表现在两个方面：一是从交叉学科走向跨学科或超学科。
STS研究已不再不同传统学科之间游移，而是超越旧的学科限制，把自己理解为单独的的知识现象。
二是从领域走向学科。
人们不再把STS仅仅看做是对象域，而是看做一个新的学科现象。
2.科学技术研究和科学、技术与社会（Science,Technology,and Society）相对应的科学技术研究（Science and Technology Studies）有不同的含义和用法。
（1）狭义的科学技术研究SSK（sociology of science knowledge，科学知识社会学）（2）狭义的科学技术研究见P6图0-1、0-2二、科学、技术与社会的学科结构1.复合三元模式此模式包括STS史、理论STS和应用STS。
具体见表0-1.复合三元模式在理论上提供了比较完整的STS学科框架，特别是它集中体现了STS的哲学、历史和社会学三大理论来源2.层次网络模式（见图0-3）这种模式是按照STS之间的关系来称谓的，即层次和网络相结合的模式。
审核概论.
【审核概论】一、审核基础知识1.审核的基本概念1）审核定义：审核是指为了获得审核证据并对其进项客观评价，以确定满足审核准则的程度，所进行的系统的、独立的、形成文件的过程。
2）审核的分类：第一方审核第二方审核第三方审核定义：由组织自己或以组织自己的名义对自身进行的审核目的：用于管理评审和其他内部目的准则：组织自己制定的符合标准的管理体系文件、相关法律、法规、标准、合同定义：由组织的相关方或其他人员以相关方名义进行的审核。
目的：1）合同前的评定（选择供方）2）验证组织管理体系是否正常运行，体系和产品质量是否持续满足要求3）沟通加强供需双方质量共识准则：主要合同，法律、法规、标准定义：由外部独立于第一方和第二方之外的审核组织进行的审核。
目的：1）确定管理体系是否符合规定2）确定管理体系实现规定目标的有效性3）确定满足法律、法规、和同要求的能力4）确定受审核方是否可以认证/注册5）为受审核方提供改进机会6）为潜在客户提供信任7）减少重复的第二方审核准则：管理体系标准、其他要求、法律、法规、标准此外：结合（多体系审核）、联合审核、特殊审核（扩大范围的审核、提前较短时间通知的审核）2.审核重要术语1）审核准则用于与审核证据比较的一组方针、程序或要求（要求包括：标准要求、法律法规要求、管理体系要求、合同要求、行业规范等）2）审核证据1）与审核准则有关的并且能够证实的记录、事实陈述、其他信息（评价管理体系过程结果有效性的信息应被证实，可重查、复现）2）获得审核证据的方式：交谈（面谈）、观察（现场观察、检查）、查阅（审核文件、查阅记录）3）审核发现收集到的审核证据对照审核准则进行评价的结果4）审核结论考虑了审核目标和所有审核发现后得出的审核结果此外：评审：确定充分性、适宜性、有效性；评价：选取和确定功能组合；监视：确定状态；测量：确定数值；确定：查明特征及特征值的活动；验证：满足规定；确认：满足预期用途；3.审核原则审核具有系统的、独立的、形成文件的特点，具备独立性、公正性、客观性的特征，其原则如下：1）诚实正直职业基础2）公正表达真实、准确的报告的义务3）职业素养在审核中勤奋并由判断力4）独立性审核公正性、审核结论客观性的基础5）保密性信息安全6）基于证据的方法7）基于风险的方法风险来源：1）时间资源有限，审核未覆盖所有活动；2）保密要求或其他原因，审核未接触所有有关信息；4.审核活动（合格评定功能法）1）选取2）确定3）复核与证明4）监督（需要时）二、审核方案管理1.审核方案审核方案是指针对特定时间段所策划的，并具有特定目的的一组（一次或多次）审核的安排，聚焦效率、一致性、有效性的实现确定审核方案的目标审核委托方通过实施审核方案中的一组审核所要达到的目标，应考虑以下内容：1）管理的优先事项2）商业意图和其他的业务意图3）相关方的需求和期望4）过程、产品、项目的特征及其变化5）管理体系的要求6）供方评价的需要7）组织所面临的的风险和机遇8）满足法律法规及合同要求9）组织的业绩水平及管理体系成熟度等级（管理体系认证基础）10）以往审核结果（管理体系认证基础）确定和评价审核方案的风险和机遇风险来源：策划、资源、审核组选择、沟通、实施、成文信息控制、监督评审和改进方案风险来源：1.策划不充分；2.资源配备不足；3.信息不够畅通；4.执行过程偏离目标；5.监视评审改进不及时（管理体系认证基础）建立审核方案1）审核方案管理人员作用和职责直接负责审核活动实施的职责对审核方案管理的职责2）审核方案管理人员能力1.业务管理时实践知识；2.审核原则、实践、技巧知识；3.管理体系标准和规范性文件知识4.认证机构过程知识；5.客户业务领域知识；6.客户产品、过程、组织知识7.记录和撰写报告的技能；8.语言技能；9.表达技能；10.面谈技能；11.管理审核技能3）确定审核方案资源人力资源，其他：财务、设施、技术、时间、后勤、其他资源4）确定审核方案程序第三方认证一般建立以下程序：1.合同评审程序2.审核人员管理程序3.审核组管理程序4.审核管理程序5）确定审核方案范围及详略程度影响范围的主要因素：1.每一次审核的目标、范围、持续时间、审核次数2.受审核组织的规模、性质、审核活动的数量、重要性、复杂性、相似性和地点3.适用的审核准则4.以往审核结果和以往审核方案评审结果5.语言、文化、社会因素6.相关方关注焦点审核方案输出：1.审核目标、准则（其他规范性文件）、范围2.审核频次（一般一个认证周期包括1次初次审核、2次监督审核、1次再认证审核）3.审核时机4.审核时间的确定5.审核组要求6.审核内容和要求（抽样要求、关注重点）实施审核方案1）审核方案管理人员应作工作1．与有关各方沟通审核方案，协调和安排审核日程2．确定每次审核的目标、范围、准则3．选择审核方法4．确保选择具备所需能力的审核组5．根据审核方案进行审核，确保审核期间的各类问题及时处置6．确保记录审核活动、妥善管理和保持记录7．对审核方案监测、评审，以确定改进机会2）规定每次审核的目标、范围、准则每次的审核目标、范围、准则应于审核方案目标一致3）选择、确定审核方法审核可现场、远程或组合进行4）选择审核组成员选择审核组成员，包括审核组长和技术专家（强调）5）为审核组长分配每次审核的职责6）审核计划认证机构应确保为审核方案中确定的每次审核编制审核计划7）审核方案的调整第一阶段后调整；监督审核前调整；再认证前调整；认证过程中调整8）管理审核方案结果9）管理和保持审核方案记录与审核方案相关的记录；与每次审核相关的记录；与审核组相关的记录监视、评审和改进审核方案目的：确定审核方案的“适宜性”和“有效性”，识别纠正和预防措施监视内容 1.监视审核组实施审核计划的能力2.监视审核的实施与审核方案和日常安排的符合性3.监视来自委托方、受审核方、审核员的反馈评审内容评审审核方案是否达到目标2.增值审核（5段18要点）1）职业根基2）预研3）精准聚焦4）研究判断5）增值1．观察力和好奇心2．勤奋3．执着4．沟通能力5．宣讲能力（口头报告）6．逻辑能力7．知识结构8．团队9．技术资料10．理解组织11．绩效12．顾客要求13．关键的少数14．问正确的问题15．推理假设16．根因查证17．改进方向18．提质增效三、审核过程1.典型的审核认证流程流程主要内容关键点1）审核启动与受审核方建立联系1）建立联系渠道2）提供审核目的、范围、准则3）获取策划审核相关文件、记录信息4）确认受审核方产品、过程、组织......等确定审核可行性确定可行性时，应考虑：1）策划审核所需的信息2）受审核方的充分合作3）时间和资源若不可行，则推迟审核、缩小审核范围、改变审核目的等2）审核准备文件化信息审核文件化信息审核目的：1）收集信息，例如：过程职能方面的信息2）了解体系文件的范围和程度，发现可能存在的差距编制审核计划审核计划内容：1）审核目标、范围、准则（引用文件）2）实施审核活动的地点、日期、预期的时间和期限，包括受审核方管理者会议3）审核方法4）审核组成员、向导和观察员作用职责5）为审核关键区域配制适当资源审核组分配工作分配工作时，应考虑：1）审核员的独立性和能力2）资源的有效利用3）审核员、实习审核员、技术专家的不同作用和职责准备工作文件工作文件包括：1）检查表，作用如下：⏹保持审核目标清晰明确⏹保持审核内容周密完整⏹保持审核节奏和连续性⏹减少审核员偏见和随意性⏹作为审核实施的记录存档2）审核抽样方案3）信息记录表格3）审核实施举行首次会议首次会议目的：1）确认对审核计划的安排达成一致性2）介绍审核组成员3）确保所策划的审核活动能够实施/实施审核阶段的文件化信息评审审核中的沟通1)审核组内部沟通2)审核组与受审核方及审核委托方的沟通3)审核组与外部机构沟通（当法律法规强制性报告不符合情况）向导及观察员的作用和职责/收集并验证信息收集信息的方式：1）面谈，开放式提问、封闭式提问、澄清式提问2）观察3）文件审查，查阅的文件时，关注文件的充分性、适宜性、有效性；查阅记录时，关注记录的完整性、真实性，以及与文件规定的符合性形成审核发现评审不符合的分级：1）严重不符合2）轻微不符合准备审核结论审核结论的分级：1）推荐通过认证/注册2）有条件推荐通过认证/注册3）不推荐通过认证/注册举行末次会议末次会议目的：1）向受审核方说明审核情况2）向受审核方宣布审核结论3）提出纠正措施要求4）提出证后监督审核要求4）审核报告编制和分发审核报告的编制审核报告可在末次会议前编制，也可在现场审核后编制审核报告的分发1）审核报告延迟，应告知受审核方、审核方案管理人员2）审核报告属于审核委托方所有5）审核完成/6）审核后续活动的实施纠正措施验证方式：1）现场验证（部分或全面复审）2）书面验证（办公室验证或异地验证），适用于一般不符合（轻微不符合）3）在随后审核时验证，适用于一般不符合（轻微不符合）3.审核的方式1）按过程审核2）按部门审核3）顺向追踪4）逆向追踪四、审核关键技术1.审核技术审核关键技术的核心是“评价”技术，技术具有目的性、社会性、多元性1）选取选取包括策划和准备活动，收集后续功能所需的所有信息和输入2）确定检测按照程序确定合格评定对象的一个或多个特征的活动检查审查产品设计、产品、过程或安装并确定其与特定管理体系要求的符合性，或根据专业判断确定其为通用要求的符合性的活动审核为了获得审核证据并对其进项客观评价，以确定满足审核准则的程度，所进行的系统的、独立的、形成文件的过程同行评审/3）评价合格评定活动中，选取和确定功能的组合2.审核技术路线1）确定信息源/选取样本2）形成数据链3）识别关键信息，获得审核证据4）评价并形成审核发现5）得出审核结论3.审核抽样方法1）明确抽样方案目标2）选择抽样总体的范围和组成3）选择抽样方法4）选择样本量5）进行抽样活动6）收集、评价和报告结果并形成文件4.审核方式1）按过程审核2）按部门审核3）顺向追踪4）逆向追踪5.收集审核证据的方法1）信息的作用收集的信息应具备：代表性、相关性、充分性、适宜性、证实性2）信息的收集抽样表与抽样计划3）信息与审核证据审核证据应与审核准则相关，且可证实4）收集信息的方法交谈、观察、文件审查5）调查取证的方法技能善于提问、注意倾听、仔细观察、做好记录、善于追踪验证6.基于过程的审核1）在一个组织的管理系统中，过程一般被界定为：管理体过程、支持过程、运作过程2）从过程功能角度，典型的过程类型可分为：1.组织管理类过程包括战略策划、方针制定、目标设定、沟通、管理评审等过程2.资源管理类过程包括一切提供资源的过程3.产品和服务提供的运作过程包括实现组织产品的预期结果的一切过程，包括外包4.测量分析和改进过程包括测量、监视、审核、绩效分析、改进过程3）基于过程的审核应：过程导向、顾客导向、结果导向、价值导向、关注组织过程和体系的持续改进4）审核轨迹是指一个系统化的基于特定样本，用来收集关于一系列相互关联过程的输出满足预期结果的证据的方法五、认证人员能力要求1.能力1）能力定义：应用知识和技能获得预期结果的本领2）能力素质模型构成：外显的，可见的知识、技能内隐的，深藏的自我概念、特质、社会角色、动机3）能力素质模型特征1.具有行业特征2.具有组织特征3.具有阶段性特征4）能力层级（教育目标）1.知识2.理解3.应用4.分析5.综合6.评价2.审核员能力要求1）个人行为2）通用知识和技能3）特定领域知识和技能1．有道德2．思想开明3．善于交往4．善于观察5．有感知力6．适应力强7．坚定不移8．明断9．自立10．坚韧不拔11．与时俱进12．文化敏感13．协同力14．健康通用知识：1．合格评定基础知识2．认证认可法律法规知识3．管理体系认证基础知识4．审核技术基础知识5．质量管理工具基础知识6．管理学基础知识7．业务管理实施知识8．客户产品、服务、过程、组织知识9．客户业务领域专业知识10．科学研究与教学知识特定领域知识和技能与认证领域和业务范围相关，涉及技术、专业。
现代科学技术概论复习重点
现代科学技术概论复习重点绪论科学技术的含义、结构和功能第一节科学技术的含义1、科学：有两个维度，一个维度是知识倾向，一个是活动倾向。
科学是一种反映客观事实和规律的知识与知识体系及其相关的活动事业。
包括四层含义：一、科学是一种反映客观事实和规律的知识。
二、科学是一种知识体系。
三、科学是一种探求真理推进知识的活动。
四、科学是一项复杂的社会事业。
2、技术：通常被认为是为达到某种目的而采取的手段和方法。
狄德罗的技术构成的四个要素：目的性、规则性、“工具”性、“体系”性。
两个属性：一、它是物质因素和精神因素相互作用的产物，也就是知识、经验和技术同一定的物质手段相结合的系统体现.二、技术是现实的生产力，它渗透于生产力的各个要素之中，因此也可以说，生产力的各个要素，实际上不过是技术的不同表现形态而已。
3、科学与技术的差别：一、任务和形态不同。
二、研究过程和劳动特点不同。
三、社会功能和价值标准不同。
联系：一、根本目标的一致性。
二、科学和技术互为前提。
三、互相渗透。
第二节科学技术的体系结构1、研究的分类：基础研究、应用研究、开发研究。
基础研究：基本目标是推动科学认识的发展。
它分：纯基础研究、定向基础研究。
应用研究：是运用基础研究成果和有关知识为创造新产品，新方法、新技术和新材料的技术基础所进行的研究。
是一个国家综合实力的主要标志。
开发研究：是利用基础研究、应用研究的成果和现有知识，为创造新产品、新方法、新技术、新材料以及生产产品或工程任务所进行的技术研究活动。
标志着一个国家或企业创新和开发新产品的能力。
2、科学的分类：基础科学（是对客观世界基本规律的认识，是现代自然科学的基石）、技术科学（是研究如何将基础科学中的理论用于解决生产实践中的问题）、工程科学（是研究基础科学和技术科学如何转化为生产技术、工程技术和工艺流程的原则与方法，为改造世界提供手段的科学）。
3、技术的分类：实验技术（分力学实验技术、物理实验技术、化学实验技术、生物实验技术）、基本技术（分广义机械技术、广义物理技术、广义化工技术、广义生物技术）、产业技术。
(完整版)现代科学技术概论复习重点要点
考点一、科学和技术的概念一、科学的基本概念1、科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动；2、其次，科学是一种知识体系。
科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。
3、第三，科学是社会发展的实践力。
科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实践力量。
科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。
二、技术的基本概念1、狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等；2、广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。
人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。
"三、科学与技术的关系科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系，回答"为什么"的问题。
技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段，回答"怎么做"的问题。
二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。
1、科学与技术的内在联系现代科学与技术是一个辩证统一的整体。
科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。
科学中有技术，技术中有科学。
现代科学技术的关系表现在：A、现代科学是高技术之母，是技术的先导和发源地，科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术研究领域，为技术创新作好了各种知识准备。
B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生产力。
2、科学与技术的区别A、科学与技术的构成要素不同科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。
技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。
B、科学与技术的任务不同科学的任务是有所发现，揭示自然界的新现象、新规律；技术的任务是利用自然、控制自然，创造人工自然物。
冀人版(2024秋)五年级科学上册3.13地壳的构成(教案)
（3）课后实践：布置“地壳资源调查”任务，让学生走出课堂，了解身边的地质现象，将所学知识运用到实际中。
3. 确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：制作多媒体课件，将地壳的构成、地壳板块学说等内容以图片、动画等形式展示，提高课堂趣味性。
- 地壳运动导致的地质现象
4. 地壳资源与人类活动
- 地壳中的矿产资源分布
- 人类活动对地壳的影响及保护措施
5. 课堂探究活动
- 地壳岩石标本观察
- 地壳运动对生活的影响探讨
板书设计：
1. 地壳的构成和特征
- 地壳的概念与组成
- 地壳的类型与特征
2. 地壳板块学说
- 地壳板块的定义和分类
- 地壳板块的运动和相互作用
- 地壳边界：大陆地壳与海洋地壳的边界通常表现为哪些地质现象？
3. 例题三补充：
- 板块边界：不同类型的板块边界有哪些特点？
- 地壳运动：举例说明地壳板块运动导致的地质现象。
4. 例题四补充：
- 防灾减灾：除了地震、火山喷发，还有哪些地壳运动引发的灾害？如何进行防范？
- 地壳灾害案例：分析一个具体的地壳灾害案例，阐述其成因、影响及应对措施。
5. 例题五补充：
- 地壳资源分类：地壳中包含哪些类型的资源？
- 资源利用与保护：在利用地壳资源的过程中，如何实现经济效益与环境保护的平衡？
内容逻辑关系
- 地壳的概念与组成
- 地壳的类型与特征
2. 地壳板块学说
- 地壳板块的定义和分类
- 地壳板块的运动和相互作用
3. 地壳运动与地质现象
- 地壳运动的类型和原因
- 板块相互挤压：导致地震、山脉形成。
化学概论知识点总结
化学概论知识点总结化学概论是化学的基础知识，它包括了化学的基本概念、化学反应、化学原理、理论和实验基础等内容。
化学概论是学习化学的入门课程，通过学习化学概论可以了解化学的基本原理和规律，为深入学习更高级的化学学科奠定了基础。
本文将对化学概论的各个知识点进行总结，帮助大家更好地掌握化学知识。
一、化学的基本概念1. 物质和能量物质是构成世界的基本元素，它可以通过化学反应进行转化。
能量是物质运动的动力，化学反应过程中常常伴随着能量的转化。
物质和能量是化学研究的核心概念。
2. 原子和分子原子是构成物质的最小单位，分子是由原子组成的。
化学反应就是原子和分子之间的转化过程。
了解原子和分子的结构对于理解化学反应及其规律至关重要。
3. 元素和化合物元素是由同一种原子组成的物质，化合物是由不同元素组成的。
化学反应常常涉及元素之间的组合和分解。
熟悉元素和化合物的性质对于化学学习具有重要意义。
二、化学反应1. 化学反应的基本概念化学反应是指原子和分子之间的转化过程，它包括了化学方程式、化学反应速率、化学平衡等概念。
了解化学反应的基本概念有助于理解反应机制及其动力学特性。
2. 化学反应的热力学热力学是研究物质能量转化和热力学规律的科学，它对于理解化学反应的能量变化和热力学特性起到了至关重要的作用。
了解热力学对于深入理解化学反应过程至关重要。
3. 化学反应的速率和平衡化学反应速率是指单位时间内反应物消耗或生成的量，化学平衡是指反应物和生成物浓度达到一定比例的状态。
了解反应速率和平衡对于控制和调控化学反应过程具有重要意义。
三、化学原理1. 原子结构原子由核和电子组成，核内有质子和中子，电子围绕核旋转。
熟悉原子结构对于理解元素的性质和化学反应过程有重要意义。
2. 元素周期律元素周期律是根据元素的周期性和规律性排列起来的一张表格，它可以帮助我们了解元素的性质及其规律。
掌握元素周期律对于预测元素的化学性质和性能至关重要。
3. 化学键和分子结构化学键是原子之间的连接力，分子是由原子通过化学键结合而成的。
大一物理学概论知识点
大一物理学概论知识点物理学是自然科学的一门重要学科，研究宇宙中的各种物质和能量的运动规律。
大一物理学概论是物理学专业的入门课程，旨在帮助学生建立对物理学基本概念和原理的初步认识。
下面将介绍大一物理学概论中的一些重要知识点。
1. 力学- 物体的运动：描述物体运动状态的基本概念，如位移、速度、加速度等；- 牛顿运动定律：牛顿三定律的基本原理和应用；- 质点的运动：研究质点在不同力作用下的运动规律；- 弹性力学：弹性体的形变与恢复力的关系等。
2. 热学- 温度与热量：介绍温度计的原理、不同尺度温度单位及热量的传递方式；- 热力学第一定律：能量守恒定律及其应用；- 热力学第二定律：热力学过程中不可逆性及熵增原理；- 理想气体：理想气体的状态方程和理想气体的基本性质。
3. 电磁学- 静电学：电荷、电场和电势的概念，库仑定律；- 电流学：电流和电阻的基本概念，欧姆定律；- 磁场：磁感应强度、磁场线和磁通量的概念，安培定律； - 电磁感应：法拉第电磁感应定律和楞次定律。
4. 光学- 几何光学：光的直线传播和光线的反射、折射等基本现象； - 光的波动性：干涉、衍射和偏振等光的波动性质；- 光的粒子性：光的光量子假设和光的能量量子化；- 光的相干性：相干光和非相干光的概念及其应用。
5. 原子物理学- 原子结构：玻尔模型、泡利定理和量子力学的基本概念； - 原子光谱：原子光谱发射和吸收的规律和应用；- 原子核物理：原子核结构和核反应等基本概念。
6. 相对论- 狭义相对论：光速不变原理，洛伦兹变换和时间、空间的相对性；- 广义相对论：引力、时空弯曲和黑洞等基本概念。
7. 物理实验- 实验仪器：基本实验仪器的使用方法和注意事项；- 数据处理：实验数据的处理与分析方法；- 实验设计：合理设计物理实验的基本原则。
大一物理学概论知识点的学习对于打下牢固的物理学基础至关重要。
通过学习以上知识点，学生将能够理解自然界中物体的运动规律、热量的传递方式、电磁现象的原理、光学现象的特性、微观领域的量子力学和相对论等内容。
“概论”课应知、应会、应用知识点(参考答案)
“概论”课应知、应会、应用知识点一、基础知识1.在中国第一个宣传马克思主义的人是李大钊。
2.中国特色社会主义理论体系的最新成果是“四个全面”。
3.中国革命的主力军是农民。
4.1938年，在党的六届六中全会《论新阶段》的政治报告中，毛泽东最先提出“马克思主义中国化”的命题。
5.实事求是的“是”指的是客观事物的内部联系即规律性。
6.近代中国贫穷落后的总根源，也是阻碍中国社会发展的根本原因是帝国主义侵略。
7.建国初期（1949—1952），我国国内主要矛盾是人民大众同帝国主义，封建主义及其国民党反动派残余的矛盾。
8. 改革开放是我们的强国之路。
9.中国的改革是全面的改革，又是有重点的改革。
改革的重点是经济体制改革。
10.继党的十五大报告首次提出之后，党的十八大报告再次强调“两个一百年”奋斗目标。
其中，第一个“一百年”的奋斗目标是全面建成小康社会。
11.邓小平强调的建设有中国特色社会主义的首要的基本的理论问题是什么是社会主义,怎样建设社会主义。
12.我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
13. 城乡二元结构是制约城乡发展一体化的主要障碍。
14.毛泽东提出的“工农武装割据”的基本思想包括武装斗争、土地革命、根据地建设。
15.社会主义核心价值观在个人层面的价值取向是爱国、敬业、诚信、友善。
16.“一国两制”的基础和前提国家主权统一。
17.中国共产党的性质决定党的宗旨是全心全意为人民服务。
18.我国进入社会主义初级阶段的起点是三大改造的完成。
19.《论十大关系》标志着党探索社会主义建设道路的良好开端20.2015年11月7日15：00，两岸领导人在新加坡香格里拉饭店进行“世纪之握”的动作，就推进两岸关系和平发展交换意见，这是1949年以来两岸领导人的首次会面。
21.“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，创造性回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题。
22.科学发展观创造性地回答了实现什么样的发展，怎样发展的问题。
现代科技知识考试复习资料
现代科技知识考试复习资料1第一章，科学与技术概论第一节科学与技术的基本概念一、什么是科学（一）科学的含义辞海解释：关于自然、社会和思维的知识体系。
看成是知识、知识发展和知识运用过程的统一。
（二）科学的特征 1 它是一种知识形态的理论、概念或原理、学说。
2 它是一种不以人的意志为转移的客观存在，具有重复性、再现性和可比性的特点（检验科学的三性的基本原则，符合三性――真科学、否则假科学）。
3 它具有连续性、深入性和创造性的特点。
4 它的发展变化没有止境。
二、什么是技术（一）技术的含义愿意：是指个人所掌握的技巧、手艺等技能或本领。
表现形式：知识形态和物质形态两个方面。
根本目的：在于对自然界的控制和利用。
价值标准：在于是否实用和带来何种经济效益。
（二）技术的特征 1 综合性与集成性 2 通用性与适用性 3 依存性和连锁性 4 先进性与经济性 5 技术具有自然和社会双重属性 6 个性化（三）技术的本质为实现预期结果而重复进行的优化操作。
三、科学与技术的关系（一）两者的区别 1、职能性质上的区别科学的根本职能是认识世界，揭示客观事物的本质和运动规律，着重回答“是什么”、“为什么”的问题；技术的根本职能是改造世界，实现对客观世界的控制、利用和保护，着重回答“做什么”、“怎么做”的问题。
科学――精神财富，技术――物质财富。
成果表现：科学――新现象、新规律、新法则的发现，技术――新工具、新设备、新方法、新工艺的发明。
2、发生地的区别科学以大学为中心，技术以企业为主体（企业是技术发明与技术开发的主体）（二）两者的联系相辅相成科学中有技术、技术中有科学，在科学转化为生产力的过程中，技术是中间环节，技术是科学原理的物化和应用，技术是科学的延伸，科学是技术的升华。
（三）两者关系发展的新趋势科学的技术化是现代科学发展的重要特点，技术的科学化是现代技术生命力所在。
第二节科学技术系统一现代自然科学的分类与结构（一）科学技术——自然科学－科学研究经历的三个阶段：基础性研究、应用性研究、开发性研究。
基础医学概论
基础医学概论（生理学部分）第一部分概述生理学是研究人体生命活动现象和人体各个组成部分功能的一门科学。
其任务是要探究构成人体各个系统的器官和细胞的正常生命活动过程，揭示其功能活动的规律及其内部机制。
只有掌握了生理学，才能理解患病机体各组织器官所发生的异常变化。
第二部分基本概念、基本知识及重点、难点一、人体的基本生理功能1. 生命活动的基本特征：主要包括新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖。
新陈代谢：生物体与环境之间不断进行物质交换和能量交换，以实现自我更新的过程。
包括合成代谢和分解代谢两个方面。
合成代谢是指机体从外界环境中摄取营养物质，合成机体自身的结构成分或更新衰老的组织结构并储存能量的过程。
分解代谢是指机体分解自身物质，同时释放能量的过程。
新陈代谢一旦停止，生命也就随之终结。
兴奋性：可兴奋组织或细胞接受刺激后产生兴奋的能力。
人体生活的环境常因各种因素的作用而不断发生变化。
人体及其组织细胞所处环境因素的变化统称为刺激。
刺激可以作用于整个机体，也可以作用于器官组织或细胞上。
刺激若要引起反应，必须具有一定的强度。
刚好引起组织产生反应的最小刺激强度称为阈强度或阈值。
引起组织发生最大反应的最小强度的刺激称为最适刺激。
在刺激作用下，机体或组织细胞的反应如果由相对静止变为活动状态，或功能活动由弱变强的，称为兴奋；反之，称为抑制。
兴奋性的高低可反映组织产生兴奋的难易程度，兴奋性高的组织在接受刺激后较易产生兴奋，兴奋性低的组织则需较强的刺激才能产生兴奋。
适应性：机体根据环境变化调整自身行为和生理功能的过程称为适应。
机体根据环境变化而调整体内各部分活动使之相协调的功能称为适应性。
机体实现适应的主要方式有神经调节和体液调节。
神经调节迅速、准确，可实现对环境变化的快速适应；但机体大多数的适应性反应是依赖体液调节来完成的。
若体液调节的结果不能使机体适应环境的变化，则产生疾病。
适应性使机体在复杂多变的外界环境中具有了持续生存的能力。
《科学技术概论》复习题参考答案
《科学技术概论》复习题参考答案一、填空题：导论1、科学不仅是一种知识体系，同时也是一项基本的社会事业和一种社会发展过程。
2、科学主要回答自然事物本身“是什么”、“为什么”；而技术则是改造和控制自然。
3、一般认为科学中心经历几次转移，其顺序是：意大利、英国、法国、德国、美国。
第一篇近代科学技术1、14—15世纪欧洲，文艺复兴、宗教改革和地理大发现为近代科学的诞生创造了条件。
2、牛顿力学是整个近代物理学和天文学的基础，也是现代一切机械、土木建筑、交通运输等工程技术的理论基础。
3、近代科学史上物理学已完成了几次大综合。
第一次是牛顿力学、第二次是能量守恒定律、第三次是麦克斯韦的电磁学理论。
4、17世纪上半叶，笛卡尔创立了解析几何，推动了数学的发展乃至整个自然科学的发展。
5、英国的化学家玻意耳提出了元素的定义，把化学确立为一门科学。
法国的拉瓦锡否定了“燃素说”，建立燃烧的氧化理论。
6、荷兰人惠更斯创立了光的波动说。
1785年法国人库仑提出了库仑定律，使电学进入定量研究阶段。
7、在科学方法上，培根强调观察和实验，笛卡尔推崇理论思维。
伽俐略提出理想实验方法。
惠更斯阐述了假说的作用。
牛顿提出分析和综合方法。
8、18世纪60年代以英国的凯伊发明了飞梭为导火索开始了第一次产业革命，以瓦特发明的蒸汽机为重要标志。
9、1709年，英国的比达父子发明了用焦炭炼铁的方法。
1814年英国人史蒂芬森发明了火车。
10、18世纪，法国在分析力学方面的工作是首屈一指的。
11、19世纪下半叶，康德和拉普拉斯先后提出了太阳系形成的星云假说。
英国人赫歇尔发现了天王星，并把人们对天空的认识扩展到了银河系。
12、19世纪初，地质学之父史密斯的主要贡献是提出了化石层序律。
古生物学家居维叶提出了地质变动的灾变论。
13、1865年，德国的克劳修斯提出了“熵”的概念。
把热力学第二定律推广到整个宇宙，提出了“热寂说”。
14、1803年英国人道尔顿提出了原子论，1811年意大利人阿佛伽德罗提出了分子论。
核技术-1概论
基本术语、定义
（4）中子与物质相互作用 轨道电子和原子核库仑场对中子不起作用，只有当 中子射入核内或处于核力作用范围，才和原子核作用。 主要作用形式：散射、俘获、核反应、核裂变 • 散射 弹性散射：是中能中子和快中子与物质作用的主要 形式。特点是散射前后，入射中子和靶核组成的系统总 动能和总动量不变，核不被激发。靶核质量愈小从入射 中子获得的动能愈多，水和石蜡是最好的中子屏蔽材料。 非弹性散射：是能量大于10MeV的快中子与物质作 用的主要形式。特点是入射中子动能的一部分使反冲核 激发，反冲核退激时发射γ射线。
X射线是由内层电子跃迁引起的；
γ射线是由原子核跃迁引起的。
基本术语、定义
3、基本量与概念
• 放射性活度 A=ΔN/Δt ，单位Bq=1次衰变/s。 1Ci=3.7×1010Bq “核衰变数并不总是同发射的粒子数相符合” • 比活度 单位质量的某种放射性物质的放射性活度。 最大比活度 无载体情况下的放射性比活度。 • 吸收剂量 物理点上单位物质吸收的能量。 1J/kg=1Gy=100rad 电离辐射吸收剂量 在所关心的位臵上由致电 离辐射授予单位质量物质的能量。 吸收剂量率
基本术语、定义
• 截面 入射粒子与单位面积上一个靶核发生作用的概率。 1barn=10-28m2=10-24cm2 • 裂变能 原子核裂变时释放的能量 • 裂变碎片 裂变过程中产生的具有一定动能的各种核素。 • 裂变产额 裂变过程中，产生某一给定种类裂变产物的 份额。 • 核能 核反应（尤指裂变或聚变）或核跃迁时释放的能 量。
名称 同位素 同中子素 同量素
质子数 相同 不同 不同
中子数 不同 相同 不同
质量数 不同 不同 相同
举例
1H 2H 3H 2H
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α衰变
238 92
U Th He
234 90 4 2
β衰变
3 1
H He
3 2
γ衰变核素不会变化，只改变原子核内部状态。 γ射线与X射线相似，它是一种波长更短，能量 更高的电磁波。
29
核科学与技术概论
放射性同位素的半衰期
放射性同位素通过发射各种射线使原子 核发生转变（衰变），这种过程的快慢 用衰变的半衰期表示。 放射性同位素的原子核数目衰减为初始 值一半时所需要的时间，为半衰期。
34
核科学与技术概论
原子能的释放
一个铀-235原子核受一个中子轰击后能 分裂为两块碎片（中等质量的原子核）， 同时放出2～3个中子和大量的能量，放 出的能量比化学反应中释放出的能量大 得多，这就是核裂变能，也就是我们所 说的核能。
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核科学与技术概论
原子能的释放
1 0Байду номын сангаас
n U Kr Ba 2 n E
到2003年底，全世界核电总装机容量达 到3.6亿千瓦，发电量占总发电量的 16~17％; 80年代以后基本保持原来水平; 美国核电已占全国发电量的22%; 法国核电已占全国发电量的78%。
16
核科学与技术概论
中国核电发展
2003 年 核 电 发 电 量 占 全 国 总 发 电 量 的 2.2%。 目前核电装机容量913万千瓦，仅占全国 发电装机总容量的2％左右。
教学目的
了解核领域 建立初步概念 热爱本专业
10
核科学与技术概论
3. 课程参考资料
连培生，原子能工业，原子能出版社， 2002年。 马栩泉，核能开发与应用，化学工业出 版社，2005年。 刘洪涛，人类生存发展与核科学，北京 大学出版社，2001年。 罗上庚，走近核科学技术，原子能出版 社，2005年。
18
核科学与技术概论
核技术应用
目前发达国家，核技术应用的产值已占GDP 的0.5%~1%。美国已占GDP的3.5%~4%。 美国1997年核技术应用产业的经济效益高 达1190亿美元，比核电的经济效益（390亿 美元）还高2倍。
19
核科学与技术概论
核技术应用（中国）
上世纪90年代后，我国的核技术应用步入 了产业化快速发展阶段，在工业、农业、 医学等领域得到广泛应用。 “十五”期间，我国核应用技术产业保持 了年均18％的增长率速度。 目前总产值达400亿元，约占国内生产总值 的0.4％。
1. 课程内容(2/3)
核技术及其应用
核分析技术 检测用核技术 辐射加工 核技术在医学中的应用
8
核科学与技术概论
1. 课程内容(3/3)
核武器 辐射防护与环境保护
辐射探测与防护 核设施退役 放射性废物处理与处置
9
核科学与技术概论
2. 课程特点与目的
特点
覆盖面宽 内容精短 多位老师上课
核能科学 与工程
核燃料循环 与材料
核技术 及应用
辐射防护 及环境保护
3
核科学与技术概论
西安交通大学核学科
一级学科博士点 二级学科博士点
核科学 与技术
工程硕士专业
核能科学 与工程
本科专业：
核燃料循环 与材料
核技术 及应用
辐射防护 及环境保护
核能与 核技术工程
核工程与核技术（陕西省名牌专业）
4
核科学与技术概论
14
核科学与技术概论
核科学发展（中国）
1958年第一座反应堆和第一台加速器建 成； 1964年成功实现第一次原子弹爆炸； 1967年成功实现第一次氢弹爆炸； 1971年第一艘核潜艇下水试航成功； 1991年第一座自行设计和建造的核电厂 并网发电。
15
核科学与技术概论
核电发展
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核科学与技术概论
核武器对国家安全的作用
1939年发现原子核裂变现象，这一新的核 科学成就立刻就被用于军事目的，制成了 具有大规模杀伤和破坏作用的武器－原子 弹； 核以狰狞的面目面对人类，所以才有“谈 核色变”影响至今； 由于有强大的威慑力，也给我们带来了安 宁。
21
核科学与技术概论
核科学基础知识
西安交通大学
能源与动力工程学院
核科学与技术学院
核能与热能工程系
5
核科学与技术概论
概论课主要内容与特点
6
核科学与技术概论
1. 课程内容(1/3)
绪论 核能
核反应堆分类、原理及用途 核电厂及其发展 可移动核能装置 核材料 核燃料与核燃料循环
7
核材料与核燃料循环
核科学与技术概论
链式核裂变反应
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核科学与技术概论
自持链式核裂变反应
以中子为媒介而维持的自持裂变反应。 例如U-235核吸收一个中子后发生裂变，同 时平均放出2～3个中子，除去损耗，如果 还有一个中子能引起另一个U-235核发生裂 变，则可使裂变自持地进行下去。 原子裂 变自持链式反应的概念就是这样提出来的， 它是利用原子核裂变能的重要理论基础。
22
核科学与技术概论
1895年，德国物理学家伦琴发现X射线。 1896年，法国物理学家贝克勒尔偶然地发 现了含铀(U)的矿物晶体能使用纸包着的照 相底片感光。研究发现含铀的物体才能发出 这种具有穿透能力的射线，它不是X射线， 他称这种射线为放射性射线。 能发射放射性射线的元素为放射性元素。 这种发射放射性射线的性质称为放射性。 放射性的发现被看成是核科学的开端。
30
核科学与技术概论
铀-235的原子结构
一个铀-235 原子有92个 电子，其原 子核由92个 质子和143个 中子组成。
31
核科学与技术概论
原子核结合能
在原子核中，中子不带电，质子带正电，同性 要相斥，把中子和质子紧箍在一个非常小的空 间存在着一股巨大的力，科学家称为核力（比 电磁力大130倍）。它只在原子核直径（1013cm）的很小范围内起作用。 当质子和中子重新组成新原子核时，核力的强 大作用使核子间排列的更加紧密，会出现质量 减少和放出能量的情况，这种放出的能量被称 为原子核结合能。
235 92 90 36 144 56 1 0
裂变反应之一； 裂变碎片氪和钡； 2～3个中子； 用公式可以算出:E=200MeV。极小 的质量转化成极大的能量。
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核科学与技术概论
核裂变反应
铀235（或钚239）在中子的轰击下分裂成为两 个（极度少数情况下会是三个）较轻的原子核 （它们常常有放射性），同时放出2～3个自由 中子，并释放巨大的能量，这个反应过程称为 核裂变反应。核裂变放出的中子有三条出路： （1）飞走； （2）被无效吸收，不引起新的裂变； （3）被原子核吸收引起新的裂变。
界。
43
核科学与技术概论
核反应堆中的中子代关系
44
核科学与技术概论
轻核聚变反应
两个较轻的原子核聚合成一个较重的原子核， 同时放出巨大的能量，这种反应叫轻核聚变反 应。它是取得核能的重要途径之一。在太阳等 恒星内部，因压力、温度极高，轻核才有足够 的动能去克服静电斥力而发生持续的聚变。自 持的核聚变反应必须在极高的压力和温度下进 行，故称为热核聚变反应。 氢弹是利用氘氚原子核的聚变反应瞬间释放巨 大能量起杀伤破坏作用，正在研究受控热核聚 变反应装置也是应用这一基本原理，它与氢弹 的最大不同是，其释放能量是可以被控制的。
46
核科学与技术概论
D-T聚变反应
47
核科学与技术概论
国际热核聚变实验堆（ITER）
International Thermonuclear Experimental Reactor
32
核科学与技术概论
原子核结合能
爱因斯坦相对论指出：质量和能量的可 以相互转化，质量消失，会产生能量。 原子核质量亏损所释放出的结合能可以 计算
E = mc
2
33
核科学与技术概论
原子能
原子能即核能，是核结构发生变化时放 出的原子核结合能。在实用上指重核裂 变或轻核聚变时所放出的巨大能量。物 质所具有的原子能比化学能大几百万倍 以至一千万倍以上。
17
核科学与技术概论
广泛应用的核技术
工业：检测与分析、物质改性与辐射加工等； 农业：辐射育种、食品保鲜、防治虫害及同位 素示宗等； 医学：核技术诊断、放射性同位素外照射治疗 以及放射性药物治疗等； 地质：考古、探矿、石油测井等； 科学研究：用同位素和电离辐射提供多种分析 和研究的手段。
核科学与技术概论
——核科学基础知识
张建民
zhangjm@
核科学与技术概论
主要内容
核科学与技术学科结构 概论课主要内容与特点 核科学发展及对人类的贡献 核科学基础知识 核科技人才的历史责任
2
核科学与技术概论
核科学与技术学科结构
一级学科
核科学 与技术
二级学科
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放射性
核科学与技术概论
放射性与原子
卢瑟福关于放射性的研究工作确立了放射性射 线是发自原子内部。而且通过发射射线，一种 元素会转变为另一种元素。这一发现打破了元 素不会变化的传统观念，使人们对物质结构的 研究进入到原子内部这一新的层次。 放射性射线带正电的成分（α 射线，形成射线 的粒子称为α粒子）为带两个正电荷的氦离子。 用放射性射线研究原子结构，发现了原子核、 中子和人工核反应以及人工放射性元素。