农村小学十三五发展规划

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金锁镇小学“十三五”发展规划

金锁镇小学“十三五”发展规划（2016年—2020年）为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园，提高金锁镇学前教育、基础教育办学水平和育人效益，促进我镇学前教育和基础教育事业持续、健康、协调发展，为构建和谐金锁镇服务。

结合实际，制订本镇小学“十三五”教育发展规划。

一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以党的十八大精神为指针，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，深化课程改革，不断提高教育教学质量，促进师生全面发展，办好让人民满意的教育。

二、发展目标1.学校发展总体目标：打造环境优美、师资优秀、质量优异的农村小学。

保质保量完成省级优质幼儿园创建工作任务，扩充幼儿教育资源，做强做优中心幼儿园幼儿教育；优化教师队伍，完善师生评价体系；优化育人环境，提升学校品位。

在原有的基础上，师生得到全面和谐发展，教育教学质量稳步提高，办学水平得到提升，学校管理规范化，经过五年的努力，把学校办成有特色、有活力的农村学校。

2.具体目标：（1）校园建设：加强校园改造和学校文化建设，不断优化育人环境，着力打造书香校园。

（2）德育教育：加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。

（3）质量提升：强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，实现“教学质量优异”的目标。

（4）特色创建：努力将师生读写活动朝纵深发展，形成学校特色。

（5）优化师资：坚持开展教师专业阅读活动，加强专业引领，努力建设一支爱学习、勤思考、师德高、业务强的教师团队。

（6）幼儿教育：高质量高标准普及学前三年教育，基本形成0-6岁的学前教育体系。

积极开展0-3岁早期教育，逐步提高覆盖率。

三、具体措施1.优化学校管理。

（1）实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。

镇东小学十三五教育发展规划

镇东小学十三五教育发展规划镇东小学十三五教育发展规划一、前言十年树林，百年树人，教育大计，关乎千秋万代。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

本校的教育寄托着逍林数以千计的家庭的美好愿望,，寄托着孩子们对美好生活的渴望。

当学生怀着好好的愿望来到校园后，教育就被赋予了崇高的使命。

小学教育具有非常重要、非常特殊又非常关键的地位。

首先，小学教育在整个教育结构中处于奠基地位；其次，小学教育是具有开端价值的教育；再次，小学教育是培育全面发展的黄金时期。

教育的成功与否，看的是人才的培养，我们的教育要培养的德智体美劳全面发展的人，培养的是一个有文化品位的、充满智慧的人，培养一个能与自然、与他人、与社会和谐共处的人。

现在的教育有日趋功利的倾向，教育的目标被功利的所左右。

如何使教育减少功利，成为一个传承、激扬童心、引领成长的舞台，将是我们今后五年的艰巨任务。

二、发展的基础1、悠久，设施齐全。

本校原名破山小学，创办于1951年，原址在破山村。

2003年2月搬迁至本镇桥一村青春路318号。

学校占地面积*****平方米，建筑面积5925平方米。

学校是浙江省标准校。

2、，质量上佳。

学校是慈溪市首批“小班化教育实验学校”。

学校坚持“发展每一个儿童的智慧”的教学理想，以“全面发展，学有特长”为培养目标，以“立足课堂，放眼课外”为培养途径，以“有效教学，高效教学”为研究方向，通过面对面的、个别化的辅导，学生基础知识扎实，兴趣爱好广泛。

3、教师团队，素质优良。

学校31位在编教师，大专以上学历30人，占据96.7%，其中本科学历26人，占83.9%；，中共15人，占48.4%。

市级及以上教坛新秀、优质课、基本功操练获奖人数共21人，占67.7%。

学校获宁波市文明号、慈溪市巾帼文明岗、慈溪市师风达标学校、慈溪市首批校本研修示范学校等荣誉。

4、学校文化，健康向上。

文化以人为本，精神文化丰富和谐，课堂文化体现人性美与人情爱，教研团队共享，科研活动有序开展，信息技术在教学中应用广泛，社团建设已经起步，家校联系日益紧密，学习型学校逐步形成。

学校十三五发展规划(3篇)

学校十三五发展规划（3篇）学校十三五发展规划(一)当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。

现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。

为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。

一、总体目标以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。

以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。

二、总体规划1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。

2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。

3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。

三、具体工作目标(一)办学规模学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在xx年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。

XX县XX小学“十三五”发展规划

XX县XX小学“十三五”发展规划（2016-2020年）“百年大计，教育为本”。

小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。

为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和省、市、县有关精神和教育法律法规，以及本镇小学实际情况，立足校本、科学规划、强化管理、开发资源、努力创建特色学校。

特制定“十三五（2016年-2020年）发展规划：一、学校基本情况XX镇中心小学创建于1984年，校址位于XX镇XX村祠堂边，1997年由XX村迁至XX村单号9-6号，位于XX县东南部约23公里处，是个自然资源丰富的小镇，近年来被纳入XX市半小时经济圈。

学校现有教学班21个，教职工55人，保安人员2名，学生人数1000余名，占地面积6700平方米，建筑总面积3900平方米，下辖六个村完小和五个教学点。

学校配备了班班通，2个多媒体教室、1个教师电子备课室、1个教师电子阅览室、自然实验室、图书室、音乐室、舞蹈室、2个书法室、美术室等。

学生入学率100%，辍学率0%。

二、“十二五”工作回顾“十二五”期间，在镇党委、政府、XX县教育体育局的正确领导和关心帮助下，XX小学始终坚持教育体育局提出的“六大战略”，打造教育品牌学校，不断深化教育改革，推进“EEPO”课改模式，积极发展农村小学现代化教育装备项目，狠抓教学质量，成功举办教育教学改革现场促进会，我镇小学教育事业得到长足发展，基础教育质量稳步上升，为“十三五”期间教育事业发展打下坚实的基础。

（一）主要工作及成效1、抓组织建设。

学校注重班子队伍与教师队伍建设，不断提高队伍水平，坚持习党的群众路线教育活动，定期进行科学管理、提高工作效率的讲座，注重党员的思想、作风与业务建设，取得明显效果。

2、抓作风建设。

从师德师风建设入手，以各种活动为载体，开展教师思想大解放活动，倡导廉洁从教，安身立教，严格遵守《XX县教育体育局56项规定》的规定，树立学校教师的良好职业形象。

小学十三五工作规划

小学十三五工作规划小学十三五工作规划随着时代的发展，小学教育也面临着许多新的挑战和机遇。

为了更好地适应未来的发展，制定一份科学合理的小学十三五工作规划是非常必要的。

首先，我认为教学质量是小学教育的核心。

在未来五年里，我们将注重培养学生的实践能力和创新思维，提高教师的教学水平和教育理念。

我们将加强师资队伍的建设，提高教师的业务素养和教学能力。

同时，我们将不断研发适合小学生的教学材料和教学方法，使教学更加生动有趣，提高教学效果。

我们还将加强对学生的自主学习能力的培养，注重培养学生的创新能力和实践能力，让每个学生都能全面发展。

其次，我认为德育教育是小学教育的基础。

在未来五年里，我们将加强德育教育，培养学生的良好品德和价值观。

我们将注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们懂得爱国、守法、尊重他人。

我们还将注重培养学生的社交能力和沟通能力，帮助他们建立良好的人际关系。

我们将通过各种途径，如课堂讲授、社会实践、社团活动等，培养学生的德育素质，让每个学生都成为有道德的公民。

再次，我认为体育教育是小学教育的重要组成部分。

在未来五年里，我们将注重体育教育的普及和提高。

我们将通过增加体育课时、改进体育设施、丰富体育活动等方式，提高学生的体育素质。

我们还将注重培养学生的团队意识和合作精神，通过参加体育比赛和运动会等活动，让学生学会团结合作，勇于拼搏。

我们相信，健康的体魄是学生全面发展的重要保障。

最后，我认为艺术教育是小学教育的重要组成部分。

在未来五年里，我们将注重艺术教育的发展。

我们将加强对学生艺术素养的培养，通过丰富多样的艺术课程和活动，培养学生的审美能力和创造力。

我们还将注重培养学生对文化传统和民族艺术的理解和欣赏，让他们了解自己的文化传统，并有自己的审美情趣。

我们相信，艺术教育能够丰富学生的内心世界，提高他们的综合素质。

综上所述，小学十三五工作规划包括注重教学质量、加强德育教育、提高体育素质、发展艺术教育等方面。

十三五规划小学5年计划2篇

十三五规划小学5年计划2篇一、指导思想坚持以邓小平理论,“三个代表”以及科学发展观重要思想为指针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家“十三五”规划》为指针，以上级关于中小学教育的各项要求为指导，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以加快学校建设，提高学生素质为重点，结合学校具体实际，制定本校十三五规划。

二、工作目标努力提升学校办学整体水平，校园软硬件设施进一步完善，师资质量稳步提高，力争达到办学理念新、校园环境美、师资队伍素质高，教师乐教，学生乐学、家长满意、社会认可的文明和谐学校。

三、工作要点1、注重教师队伍建设，提升教师职业认同以师德教育为前提。

我们应该积极开展师德教育的系列主题活动，使广大教师在活动中铸造师魂，锤炼师德，优化师行。

加大骨干教师培养力度。

打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师团队。

五年内力争培养市级学科名师、骨干教师1--2名，区级、校级骨干教师2——4名。

加强班主任培训，通过培训，经验交流、素质大赛等形式，努力在未来五年建设一支高素质的班主任队伍。

加强自主学习，完善学习制度，更新教师观念，用文化引领学校发展。

打造学习型校园，坚持用科学发展统领各项工作，提高教师人文素养，提高教师文化品位、理论水平和运用理论寻找解决问题策略的能力。

2、落实课程改革计划，升华古诗词诵读。

开足开齐各门课程，结合学校实际，围绕特色办学，进一步开发校本教材，开设有特色的第二课堂活动，构建和整合校本课程体系，创建一流农村学校。

未来五年，继续推进“中华古诗词诵读”活动，在前期活动基础上，加大推进力度，丰富活动形式，挖掘古诗词精华，使中华传统文化在我们的活动中得到传承和升华，让“中华古诗词诵读”活动逐步成为学校传统和特色。

3、加大科研力度，促进教学发展坚持实施科研带动策略。

力争实现教研组为单位立项并结题省市级课题1项、区级重点课题1项。

以科研促教育教学，促进学校整体工作的大幅提高。

第四小学“十三五”发展规划

第四小学“十三五”发展规划（2016年——2020年）在过去的三年中，我校在办学理念、基础建设、教育质量、师资队伍建设等方面基本达成了2004—2016三年规划设定的目标，实现了内涵发展。

“十三五”将是我校进一步“创新思路、挖掘潜能、打造特色，品牌发展”的阶段。

在《国家中长期教育与改革规划纲要(2010—2020年)》的大背景下，为更好地实现学校全面、协调、可持续发展，特制订学校“十三五”期间的发展规划一、学校概况我校始建于1992年，由台湾慈济基金会资助创办，1993年秋季招收新生，1998年迁入新校。

目前拥有教学班级47个，学生2562人。

现有教职员工119名，教师大专以上学历达100%，其中有省特级教师一名，中学高级教师12名，泰州、兴化三级骨干教师13名，有30多位教师表彰为“泰州市优秀班主任”、“赣州市十佳师德标兵”等荣誉称号。

在省、市学科课堂教学竞赛有50多人次获奖，100多篇教学论文发表在《人民教育》、《江苏教育》等核心期刊。

学校实验室、阅览室、微机房等功能教室齐全，每个教室都配有现代化教学设备。

学校关注每一个孩子的成长，现在，“以国象启迪智慧，以国球强健体魄，以写字培养习惯，以阅读润泽心灵”的办学特色正逐步形成。

在各级各类竞赛中，1000多名学生获奖，为高一级学校输送了大量优秀学生。

最值得引以为豪的是，我们培养出国际象棋女子世界冠军、世界最年轻的国际象棋棋后侯逸凡和国际象棋国家队队员郭琪。

18年风雨历程，18年创造辉煌，学校先后获“江苏省实验小学”、“江苏省文明学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省红旗大队”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“泰州市文明单位”、“泰州市首届模范学校”、“泰州市艺术特色学校”，10多次获得“赣州市教育管理先进集体”的光荣称号。

二、工作目标（一）实施五大工程。

1.名师培养2.校园文化3.校本课程4.特色建设5.教育现代化工程（二）塑造五个“优”1.优美的校园环境2.优良的教师队伍3.优化的学校管理4.优质的服务意识5.优异的办学质量三、具体目标及主要措施（一）师资队伍建设1.目标教师是学校发展的第一品牌，一流的学校，需要一流的教师来创造。

界田小学十三五发展规划

界田小学十三五发展规划“百年大计，教育为本。

”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。

为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。

界田小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五(2016年——2020年)发展规划：一、规划背景和现状分析鹅湖镇界田小学座落在浮梁县鹅湖镇东面, 是一所有近百年历史、历经沧桑的学校。

其前身系宋代教育家李椿年(界田村人)私人创办,校名为“界田书院”,设在界田村内的“李氏宗祠”祠堂旁。

1950年9月由区人民政府改名为“界田小学”。

十年动乱期间改名为“五·七”小学,1997年又定名为“界田小学”。

现学校占地面积2000平方米,校舍建筑面积540平方米,有教室5间。

学校现有五个年级和一个幼儿园，幼儿园教室、活动室各一间、一、四、五年级各一间，二三年级共用一间，教室紧缺，办公室1间，器材室一间，图书室一间，缺体育器材室一间。

音、体、美器材短缺。

学校一至五年级学生25人，幼儿12人，教师6人,其中幼儿教师1人,炊事员1人，三名教师获本科学历,三名获大专学历，小学高级1人、小学一级职称2人、未定级职称有3人。

二、“十三五”期间学校发展的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以服务于区域经济和社会发展为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造“以人为本，人尽其材，德才兼备，均衡发展”的办学环境，注重培养学生的技能与特长，用文化的方式探索有效的生命化教育教学模式。

打造常规管理、特色兴校的品牌，实现农村学校教育教学现代化。

小学教育发展“十三五”规划

小学教育发展“十三五”规划
小学教育发展“十三五”规划“百年大计，教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要——年》和省市县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资，努力创建特色学校。XX小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五年——年发展规划：一规划背景和现状分析我校地处XX县XX路南段，位于XX社区六组，是一所农村完全小学。学校占地面积亩，建筑面积XXXX⊃，教室间，办室间，实验室间，仪器室间，图书室阅览室间，音乐美术教室各一间，会议室卫生室一间，实现了校园网络化和教学班班通。学校现有专任教师人，教学班个，幼儿班个，在校学生XXX人，幼儿XXX人。多年，在各级政府和教育主管部门的领导下，在XX庙和XX社区以及村民的大力支持下，经过全体师生的团结协作，开拓创新，学校办学条不断得到改善，普及程度得到巩固和提高，教育质量和依法治校管理能力逐年提升，学校已初具规模。XX小学服务半径大约里左右，包括XX庙社区XX社区盛世中华城小区总人口人，总户数户。其中XX庙社区XXXX人含流动人口，XXX户；XX社区人，XXX户。随着城市的发展，XX庙社区XX社区和XX国际中小型企业迅速增多，XX中华城小区入住率不断攀升，学校生越越充足，学校具有广阔的发展空间。二指导思想和办学理念指导思想：我们办学总的指导思想是：以党的十八大三中四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园”“平安校园”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，打造县城区又一所优质小学。我们的校训：求实进取乐学多思；我们的教风：敬业爱生善学创新；我们的学风：立志勤学诚信奋进；我们的精神：民主团结业精争先。办学理念：我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。就是三句话：以学生为本，培养品德高尚充满活力具有创造力的“四有”新人；以教师为本，造就素质优秀善于探究和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展均衡发展持续发展的优质小学。三总体目标和发展思路：总体目标：打造城区优质小学，XX县示范学校。用五年的时间把肖营小学发展成为多名学生个教学班的办学规模，打造成为城区优质现代化的小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。发展思路：突出一个主题——改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。确立“四种意识”——生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。校本意识。校本研究校本培训校本管理是深入推进程改革的需要。积极提倡学校即研究中心教室即研究室教师即研究者。要充分利用本地资，教育云资优势，加强教师与教师学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展自我提升自我创新的内在机制。社会意识。学校教育的最终目的是为国家为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区单位开展各种活动，培养学生的社会意识。四具体目标和工作重点办学条进一步改善。“十三五”期间，学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校基础设施建设。一是投入万新建一栋平方米的教学楼和阶梯教室。二是投入万扩建改造运动场地。三是投入万元，建好供水管网配齐安保设备购置饮用水设备。四是投入万元，建成台计算机室，台多媒体教学设备XXXX册图书套标准桌凳科学实验器材体音美器材按标准配齐，实现校园网络全覆盖，优质资班班通。五是投入万元，强化校园化建设，形成独特的“书香校园”气息，实现校园环境净化亮化美化生态化，达到标准化小学建设标准。办学规模进一步扩大。到年达到个教学班XXXX多名在校生的规模。教师素质进一步提升。通过校本教研小题研究青蓝工程和各级教师培训教研活动等平台，培养至名省市县优质教师骨干教师学科带头人。通过省考县聘招录教师新机制，学校新进年轻教师-名，改善教师结构不合理学科不配套的现状。通过师德教育月活动学校管理激励机制，规范教师从教行为，教师敬岗爱业廉洁从教为人师表等师德表现，在学生家长和社会上满意度达到%以上。精细化管理逐步做到精致化。积极探索精细化管理，增强管理实效。坚持依法治校，修改完善各项管理制度，实施“”工程，即一个学校五年规划和项学校考评机制绩效工资考核职称晋升考核教育质量考核岗位设置考核班主任考核教学成果考核出勤考核教学常规考核，学校从精细化管理开始，逐步实现精致化管理，创建成为省级“健康学校”“无烟学校”，市级家长学校示范学校平安校园，县级示范学校书香校园明单位。教育质量进一步提高。积极开展“四声一影”活动，让校园有朗朗的读书声动听的歌声悠扬的琴声和运动的呐喊声，有学生参加社会实践的身影。培养一批有爱好有特长的学生，学生日常行为规范合格率达%。积极推进“”高效堂建设和素质教育。小学低中高段各科统考成绩综合指数分别达到毕业年级全镇统考和非毕业年级全镇抽考成绩名列前茅。后勤服务意思进一步增强。以服务教育教学为中心，建立高效的后勤服务运行体系，强化财务管理和固定资产管理，建设绿色生态校园，争创“明小商店”和“美丽乡村校园”，为师生创造一个温馨的舒适的工作学习环境。五保障措施组织保障。学校成立十三五规划领导小组，校长担任组长。领导小结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。制度保障。坚持依法治校，积极实施“”工程，建立完善一系列教师学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规制度和考评办法，从精细化管理到精致化管理，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规制度更符合法律规范学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。师资保障。落实县委县政府教育局《关于教师队伍管理的办法》，实施教师聘任制改革，严明纪律约束机制，清理整顿教师队伍，提高教师工资待遇。抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一一师一师一”例研究活动，提高教师业务素质。抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出名“学生最喜爱的教师”和优秀教师，提高教师道德修养水平。教学保障。认真落实襄阳市常规教学管理意见，加大常规教学检查力度。积极推进“”高效堂建设，开展小题研究，每学期举办一次优质大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。落实“两个办法”，即教育质量奖惩办法和教学科研成果奖励办法，不断提高教育质量。抓好少先队工作，坚持开展明班级评选活动，开展“六一”“元旦“艺汇演体育运动会拔河跳绳比赛书法绘画小制作展示寒暑假作业评比读书演讲等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综合素质。后勤服务保障。层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐安保器材，聘请专业的安保人员，坚持校领导值班制度，校园安全一天一检查一记载，发现问题及时汇报及时处理，实现学校安全“零事故“目标。规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现十三五规划提供经费保障。完成自水管网建设，购置开水供应设备。加大食品安全传染病预防工作，强化教导处为教师教学的服务意思，开展“四好一放心一满意”和“四个创建”活动，努力打造“规范后勤”“满意后勤”“健康后勤”和“平安后勤”。以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。新的五年规划即将开始，美丽的画面已经展开。为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创肖营小学崭新的未！XX镇XX小学年月

中小学“十三五”布局工作规划

中小学“十三五”布局工作规划一、指导思想全面贯彻党的十八大及三中、四中、五中全会精神以及国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神。

坚持从实际出发，因地制宜，科学规划，合理布局，方便和满足学生和家长的需求，处理好需求与效益、数量与质量、当前与长远的关系，推进中小学布局调整，促进生态美丽幸福XX建设。

二、基本原则（一）坚持育人为本。

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，全面实施素质教育，提高教育质量，促进中小学生全面发展。

（二）坚持可持续发展。

根据XX县推进城镇化的目标任务，统筹考虑县域内常住人口规模、空间分布、变化趋势，以及人口密度、地理环境和目前中小学现状等因素，合理有效利用当地资源，规划中小学布局，促进城乡基础教育可持续健康发展。

（三）坚持问题导向。

认真研究当前中小学布局与常住人口规模不相适应，“城区挤”、“农村弱”等问题，深入分析问题存在的主要原因，科学导向中小学布局规划。

充分考虑XX地理环境、交通状况、教育条件保障能力、学生家庭经济负担等因素；充分考虑学生的年龄特点和成长规律，处理好提高教育质量和方便低年级学生就近入学的关系，坚持因地制宜，优化教育资源配置。

坚持新建与改造相结合，优先改造薄弱学校，优先改善农村寄宿制学校办学条件和生活条件。

（四）坚持民主决策。

确因生源减少需要撤并的学校，必须严格履行工作程序，组织方案的制订论证、风险评估、社会公示、审核审批等程序，并做到先建后撤，保证平稳过渡。

撤并学校出现较大意见分歧时，要进行社会风险评估，参加听证会的村民和学生家长代表人数应不少于15人，其中学生家长人数占代表总数的比例应不低于60%；被撤并学校在校生数10人以下的，应邀请所有学生家长参加。

对具有一定生源、群众意愿强烈、确需恢复已撤并的学校或教学点，在调查摸底的基础上，综合考虑办学条件、办学效益等因素，依据撤并学校程序，报经当地政府同意后予以恢复。

小学学校十三五规划

篇一:《格勒小学十三五发展规划_(1)》格勒小学“十三五”发展规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观实现中国梦统领学校工作全局。

坚持以教学质量为中心，为建设成为“师德高尚、常规扎实、质量立校、群众满意”的现代化教育而努力奋斗。

二、基本情况分析学校生源来自土门关乡附近十三个村。

学校占地面积9088平方米，建筑面积5513平方米，现有11个教学班，在校生 488名，教职工26人，学历达标率100%。

住校生130名，是一所农村寄宿制学校。

近年来，学校获得县级标准化学校、“市级绿色学校”、“校园文化建设示范校等称号。

发展基础（1）在上级领导的关心下，学校的硬件建设跃上了新台阶。

拥有教学楼3栋、学生宿舍楼1栋、餐厅1栋。

学生微机室2个、学生阅览室、图书室、音乐室、美术室、科学实验室、梦想教室、语音室等比较齐全，拥有15个电子白板。

（2）学校有一支良好的师资队伍。

领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。

中层干部知识化、专业化。

广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。

教师中具有小学高级教师职称23人，大专以上学历20人，名师1人，县级骨干7人。

（3）学校近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。

多项成果获市、县级教科研成果奖。

2．制约因素（1）学校距县城较远。

教师平均年龄在47岁以上，老龄化严重。

（2）部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。

（3）学校的组织管理需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。

（4）学生留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多。

（5）学校的硬件建设虽有改观，但高效的教育网络尚未形成。

小学十三五发展规划

小学十三五发展规划
在十三五时期，中国小学发展远景基本形成了总体方案，其主要内容如下：
第一，强化小学基础教育改革。

要全面深化基础教育改革，推进课程改革，完善小学教育管理改革系统，建立优质高效、素质全面、锻炼能力突出的基础教育制度，努力实现真正意义上的教育公平。

第二，培养小学教育的创意力。

要积极推进实验性教育，培养人才的创造性思维，激发学生的创意能力，加强小学校园文化的建设和传承，努力培养学生的综合素质和创新能力，努力建设良好的小学创新环境。

第三，加强小学生的思想教育。

要强化小学生的思想教育，培养小学生爱国奉献、容忍包容、尊重他人、增强国际视野等国际化价值观，强化个人道德修养，培养礼貌文明、宽容大度、礼仪得体的小学生道德素养，增强小学生的社会伦理意识。

第四，推进小学课程和教学改革。

要大力推进小学课程和教学改革，调整传统教学模式，引入主动参与式辅导教学模式，建立小学新型教学模式，实现学科学习、社会实践、文化艺术及体育活动融合等，增强学生的学习兴趣和能力，实现真正意义上的有效教学。

第五，加强小学教育资源建设。

要加大小学教育资源建设力度，依靠政府的财政投入和社会投资，改善教育资源分配不公的问题，完善学校体制机制和教学管理机制，建立有效的内部控制机制，促进学校的安全发展，建立合理的校企公共资源协同利用机制，优化小学教
育资源配置结构，保障小学教育质量发展。

总之，在十三五时期，要加强小学教育改革，以不断改进教育质量为目标，使小学教育高效发展，实现均衡发展，推动小学教育不断提升。

只有积极向上，深入推进小学教育改革，才能为十三五时期提供动力，实现小学教育的长足发展，真正实现中国小学教育发展的历史性跨越。

小学“十三五”发展规划范本

目录第一部分背景分析一、规模与资源（一）性质规模（二）设备设施（三）取得荣誉二、机遇与挑战（一）农村城市化：大都市背景下，带来教育发展机遇（二）网络信息化：大数据条件下，呼唤学习方式变革（三）教育国际化：大发展前提下，催促学校开放创新三、优势与不足（一）优势1．特色的校本课程2．鲜明的德育实效3．成长的教师团队4．融洽的社区关系（二）不足1．学生家庭教育参差不齐2．教师整体素质有待提升3．综合改革力度理应加大第二部分主导理念一、指导思想二、发展理念（一）落实办学理念（二）践行一训三风1.校训：天道酬勤2.校风：诚实做人，扎实做事3.教风：爱生敬业，博学求精4.学风：勤学善思，求真创新三、主题释义（一）精品学校（二）幸福教育（三）静待花开第三部分发展目标一、纲领性目标二、基础性目标三、发展性目标（一）领导班子：打造高效能的管理团队（二）团队发展：培育高素质的教工队伍（三）学生成长：聚焦高规格的核心素养（四）课堂提升：达成高水平的学业质量（五）办学特色：生成高亮度的办学特色（六）校园环境：创建高标准的教育生态第四部分重点工程一、探索幸福教育行动一：召开研讨会，明确幸福教育的概念行动二：从实际出发，探究幸福教育的原则行动三：确立小课题，推进幸福教育的实施二、打造精彩文化行动一：创设精致的“洁、雅、绿”环境文化行动二：打造丰富的“全、活、新”课程文化行动三：完善现代的“明、严、实”制度文化三、践行精细管理行动一：坚持依法治校行动二：加强校务公开行动三：注重细节温馨行动四：完善评价机制行动五：家长参与管理四、推进感恩德育行动一：心理认同，激励感恩情怀行动二：立足校本，开发德育课程行动三：三位一体，建设德育队伍行动四：拓展视野，开辟多种途径五、构建基础课堂行动一：以生为本以学定教，基础课堂是爱心课堂行动二：夯实课堂教学流程，基础课堂是常规课堂行动三：探索转变学习方式，基础课堂是自主课堂行动四：加强创新术科建设，基础课堂是创新课堂行动五：不断拓展国际视野，基础课堂是开放课堂六、创设书香校园行动一：重视学科阅读行动二：优化阅读环境行动三：参与读书赛事行动四：提供阅读书目七、开发三生社团行动一：聚焦学科拓展类社团建设行动二：聚焦生活素养类社团建设行动三：聚焦心理健康类社团建设行动四：聚焦网络信息类社团建设八、培育幸福教师行动一：确立教师成长目标行动二：加大教师培训力度行动三：搭建名师发展平台行动四：提升教师科研素质行动五：呵护教师身心安康九、成长健美学生行动一：健康是福，促进学生健强成长行动二：快乐是福，引领学生才艺成长行动三：平安是福，保障学生平安成长十、共育和谐家园行动一：与社区和谐：快乐、书香、健康向社区延伸行动二：与家庭和谐：课程、活动、评价让家长参与行动三：与中学和谐：幸福、精彩、成长与中学衔接第五部分保障机制一、组织领导二、制度运行三、经费保障四、评价监督五、借力发展第六部分实施步骤一、理念认同：耕种萌芽期第一阶段（2016-2017年）二、工程建设：成长发育期第二阶段（2018-2019年）三、总结提升：成熟收获期第三阶段（2020年）为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《××市深化教育领域综合改革方案（2016-2020年）》，根据《××区教育发展“十三五”规划》的有关精神，进一步明确我校今后五年发展的目标、工程与行动，结合我校实际，制订本规划。

小学十三五发展规划

小学十三五发展规划
中国小学十三五发展规划
小学教育在中国发展行业中占有重要位置，做好小学教育的发展工作非常重要。

根据国家的现行发展战略，立足于十三五期间，进一步完善小学教育发展规划，建立起小学教育科学发展规划体系，把小学教育发展思路和政策放置在科学发展规划的统一框架下，努力形成中国特色小学教育特色优势，服务于经济社会发展。

一是完善小学发展规划，减少社会不良现象。

加强小学教育发展规划，是提高小学生受教育质量的重要任务。

要积极推动有关社会力量参与到小学教育的发展中。

减少社会成本，合理安排资源，以更大的努力，促进小学受教育水平普遍提升。

二是改进小学信息化教学。

在十三五期间，学校要抓紧利用现代信息技术在教学改革中的应用，将信息化教学融入到课堂教学之中，根据学生的学习特点，结合新技术，实现课堂活跃，提高教学质量。

三是强化理论素养培养。

在十三五期间，要重视学生的理论素养培养，尤其是安排特定的教学时间强化和增强理论知识，引导学生树立正确的价值取向和人生观，从而推动学生发展。

四是加强生活安全教育。

小学教育应该抓住学生在小学阶段的重要时期，加强生活安全教育，让学生更好的理解和落实安全知识，减少各类事故的发生。

总之，完善小学教育发展规划，是建立和发展高质量小学教育体系的重要支撑，也是改善小学教育现状的积极举措。

根据十三五期间的发展需求，努力把小学教育发展的实施方案付诸实施，为培养新一代的优秀人才贡献力量。

2023年小学十三五事业发展规划

小学十三五事业发展规划现如今，进展规划,事业相关内容使用的频率越来越高，那么拟定进展规划,事业真的很难吗？下面是我整理的学校十三五事业进展规划，仅供参考，大家一起来看看吧。

曹新学校"十三五'事业进展规划为进一步深化贯彻科学进展观，不断丰富学校办学内涵，办让人民满足的学校，现依据县教育局有关文件精神，遵循教育规律，结合学校进展实际，制定本规划。

一、"十二五'期间学校事业进展取得的主要成果及基本阅历十二五'期间是我校抢抓机遇、深化改革、加快进展的重要时期。

五年来，学校办学规模实现了跨越式进展，各项工作长足进步，积累了珍贵的办学阅历。

1.乐观推行"以人为本，科学进展'的管理理念，引进项目管理机制，学校管理更趋科学、规范、民主。

进一步完善了班级部负责制，公推公选班级部负责人，初步形成了"两下一主体'管理模式，增加了管理实效，充分调动了全体老师的乐观性，发挥了老师团队的作用，优化了学校内部管理，提高了整体办学效益。

2. 教学质量持续领跑。

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，推行有效教学，不断更新教育观念，依法施教。

严格执行课程方案，开足、开齐、上好各类课程，教育教学质量稳步提升。

在历年市县质量调研及六班级毕业考试中，我校学科成果均居前列，连年夺得全县"学校教学工作综合奖'第一名。

3. 注意德育队伍培训和德育环境创设，增加德育活动实效，构建学校、家庭、社会三结合教育网络，拓展了德育空间，提高了德育管理水平。

校内绿化、美化、人文化成为了无声的德育资源。

特殊是创设的校内文化长廊、艺术长廊、诗韵长廊、科技长廊，到处散发着浓郁的文化气息。

乐观联合社会力气办学，营造了全员育人的良好氛围。

4. 老师队伍建设再上台阶。

学校高度重视师德师风建设，着力提升广阔教职员工的师德师风水平，出实招，求实效，师德师风建设工作亮点频现。

80多人被省、市、县表彰为"优秀教育工'、"优秀共产党员'、"师德标兵'等。

Xx小学十三五发展规划

Xx小学“十三五”发展规划一、指导思想认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》、《教育部关于义务教育学校管理标准》和《xx省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》等文件精神，强化立德树人和全面发展，深化学校管理改革，推进学校内部治理法制化、规范化，坚持“学生立场”，通过创建幸福校园，创立幸福课程，创设幸福课堂，全面实施幸福教育，全面提高教育教学质量。

努力把学校建成教育管理精致，教职工责任心强，学生综合素质高，装备设施优，社会反响好的“新优质”幸福校园。

二、现状分析Xx小学前身为xx，始建于xx年，是一所近百年老校。

学校占地面积xx平方米，校舍建筑面积xx平方米，分别为教学楼、办公楼、大礼堂、科学楼和宿舍楼。

Xx个教学班xx名学生，其中农村留守儿童xx人，寄宿生xx人，外来务工人员随迁子女xx人，学校办学规模稳定在xx个教学班。

教职工xx人，专任教师xx名，大专学历xx 人，本科学历xx人，高级职称xx人，市级以上骨干xx人。

教师平均年龄偏大，存在结构性断层现象，努力争取近几年教师退休和新招聘平衡，促进教师队伍活力，提升整体水平。

学校在抓好自身建设发展过程中，要全力协助管理好xx小学等xx所村完全小学和小学教学点。

“十二五”期间，学校先后荣获全国模范职工小家、全国中小学图书馆先进集体、全国“零犯罪学校”，xx省文明学校、省德育工作先进学校、省第二批防震减灾科普示范校、省语言文字规范化示范校、省知识产权普及教育试点中小学，泉州市文明学校、市素质教育先进学校、市体育教育先进单位、市校务公开工作先进单位、市教育信息化试点学校、市安全教育和管理标准化建设一级达标学校、市“护校安园”先进集体、市五好关工委先进集体和八项区级集体荣誉称号，被xx教育杂志社作为“我身边的好学校”进行推介。

着眼当下，放眼未来，我们学校“十三五”发展规划主题词为：依法治校，文化引领，建成幸福校园。

姜家店小学“十三五”发展规划2016——2020

姜家店小学“十三五”发展规划一、指导思想：全面贯彻落实科学发展和党的教育方针，坚持依法治校,以德立校，科研兴校,坚持以教学为中心，以科研为动力，以质量为生命，以综合实践和自主学习为特色，全面实施素质教育，构建适合老师和学生发展的和谐校园，努力把我校建设成为资源优质，质量上乘的农村小学。

二、现状分析：姜家店小学位于河北省最北部的围场县姜家店乡姜家店村，学校占地近平方米，建筑面积近平方米。

其中宿舍楼平方米，教学区平方米，锅炉房、库房及闲置房平方米。

学校现有12个教学班，教职工28人，其中高级教师人，一级教师人。

在校学生 435 人。

学校管理科学、民主、高效，坚持以德育为首位，以教学为中心，以质量求生存，以科研为先导，以课改为载体，努力提高课堂效益。

学校奉行“以德为首位，以教学为中心，以质量为根本、以管理为手段，以创新为动力，以科研促发展”为办学理念。

办人民满意的教育，满足青少年接受优质基础教育的权利。

近几年来，学校从学校管理、教书育人、学校建设等方面取得优异成绩，连续多年获得县级“先进单位”。

并于2009年获得“标准化学校”称号。

但也存在一些问题。

如：教育管理模式、教育教学考核机制有待进一步完善和规范；学校领导、教师文化业务能力有待提高；地方课程、校本课程运用不充分等。

三、发展目标：总体目标：遵循“以人为本，质量第一，服务家乡”的指导思想和可持续发展理念，广聚教育资源，深化教育改革，彰显办学效益。

把握机遇，以全新的理念和视角理性审视学校，设计学校，力争通过五年时间的努力和探索，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育，教师主动发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的名优学校，真正置身于时代前进的舞台，引领区域教育的发展。

1、教师队伍：五年内在原有基础上，培养10名省、市、县级教学骨干、学科带头人，学校专任教师本科学历达90%左右。