(优选)体内物质的动态平衡时

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4.5体内物质的动态平衡(练习)(原卷版+解析)2

4.5体内物质的动态平衡(练习)(原卷版+解析)2

浙教版九年级上册第四章第五节体内物质的动态平衡【同步练习】一、选择题1.人体泌尿系统组成和血液循环中某物质含量的变化情况如图所示。

以下认识正确的是()A.甲图中,⑤的基本单位是肾小体B.甲图中,尿液形成并排出的途径为⑤→⑤→⑤→⑤C.乙图中,若⑤⑤代表肾动脉和肾静脉,则曲线代表二氧化碳含量变化D.乙图中,若⑤代表肺泡处的毛细血管,则曲线代表氧气的含量变化2.如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线,其中⑤⑤⑤表示组成肾单位的有关结构。

下列分析错误的是()A.⑤为肾小囊,其内液体为原尿B.⑤是肾小管,此处进行了重吸收作用C.⑤内液体是尿液,甲可能是肾小管发生病变D.从成分上看,甲的⑤内液体比⑤内液体多了葡萄糖3.图是某健康男子在尽量排空膀胱的情况下,喝了2杯蒸馏水,此后不再饮水、进食直至第8小时,在这期间每隔0.5小时收集的尿量的图示。

在第3小时至第8小时仍有尿液产生,其原因是()A.2大杯的蒸馏水尚未完全排出B.未继续摄入水分,但空气中有大量水蒸气,经呼吸系统进入人体C.该男子的血液中原来就含有很多水分,此时将它们逐渐排出D.人体不断进行新陈代谢,会持续产生水分等代谢废物4.如图是人体尿液形成过程示意图.图中⑤、⑤两处所示意的液体为()A.⑤尿液、⑤血液B.⑤原尿、⑤尿液C.⑤原尿、⑤血液D.⑤、⑤均为原尿5.如图为某人肾单位内葡萄糖、尿素、大分子蛋白质的含量变化曲线图,a、b、c表示组成肾单位的有关结构,那a、b、c、d内的液体及x、y、z曲线所代表的物质名称正确的是()A.b内是原尿,y是大分子蛋白质B.b内是尿液,y是葡萄糖C.a内是血液,z是葡萄糖D.d内是尿液,x是尿素6.下图分别是人体血液流经X、Y器官后部分成分的变化情况。

请推测X、Y是什么()A.肺、小肠B.肾、肝C.肾、小肠D.肝、肾7.如图是尿液的形成过程,⑤-⑤表示相关结构,下列叙述正确的是()A.⑤起重吸收作用B.⑤中的液体是原尿C.⑤中尿素浓度最低D.⑤中液体是血浆8.取某健康成年人的血浆、原尿和尿液的部分成分进行分析比较,得到如表数据。

2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步练习3-5体内物质的动态平衡(讲义)(解析版)

2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步练习3-5体内物质的动态平衡(讲义)(解析版)

浙教版九年级上册第四章第五节体内物质的动态平衡【知识点分析】一.营养物质的利用:1.糖类的代谢:吸收到体内的葡萄糖,一部分直接被组织细胞用以氧化供能,多余的部分会在肝脏或肌肉等组织细胞中合成糖元或在体内转变为脂肪,作为能源物质储备着。

(如图是血糖的转化)2.糖元:是由多个葡萄糖分子结合在一起形成的多糖化合物。

3.血糖:血浆中的葡萄糖,血糖含量通常情况下保持相对稳定,质量分数为0.1%。

4.糖类的代谢终产物:二氧化碳和水。

5.脂肪的代谢终产物:二氧化碳和水。

6.蛋白质的代谢终产物:二氧化碳和水以及含氮废物(比如尿素)。

7.糖类、脂肪、蛋白质之间的转化:8.人体每天都需要大量氧气来氧化分解各种营养物质,以产生足够的能量,维持生命活动:88获得的能量8=8消耗的能量8+8贮存的能量二.泌尿系统:1.排泄:人体将体内所产生的代谢终产物排出体外的过程。

2.排泄的三种方式:(1)排尿:排出绝大部分代谢终产物包括二氧化碳、尿素、尿酸和多余的水、无机盐;(2)排汗:排出一部分水、少量无机盐、尿素;(3)呼吸:排出二氧化碳和少量水分。

【注意】排便的过程属于排异,食物残渣一直在消化道内,属于体外。

3.泌尿系统(1)组成:由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

(2)功能:肾脏——形成尿液;输尿管——输送尿液;膀胱——暂时贮存尿液;尿道——排出尿液。

4.肾脏:肾脏是人体最主要的排泄器官,位于人腰后部脊柱两侧,左右各一个。

每个肾脏由肾实质和肾盂组成。

肾实质由外到内分为皮质和髓质。

肾脏的基本结构和功能单位是肾单位,每个肾大约有100万以上个肾单位。

肾单位主要由肾小体和肾小管组成,其中肾小体是由肾小球和肾小囊组成。

5.尿液的形成:肾脏就像一部过滤机,当血液流经肾脏时,通过一个个微小的“过滤器”——肾单位进行工作。

血液流经肾单位,通过肾小球的滤过作用,在肾小囊腔形成原尿;原尿流经肾小管时通过重吸收作用,形成尿液,由收集管收集进入肾盂。

名师导学——4.5 体内物质的动态平衡(2)

名师导学——4.5 体内物质的动态平衡(2)

4.5体内物质的动态平衡(2)点击要点1.水盐平衡是人体生命活动调节的重要方面。

当体内水分过剩时,肾脏就会产生很多___________,将多余水分排出;相反,当体内水分不足,__________就只产生少量的___________,其中含盐量较高。

___________对体内的水和盐的浓度有一定的调节能力,但是有一定限度。

超出限度,人体会因为积累过多的_______________而导致死亡。

2.新陈代谢包括____________和____________,是生物生存的______________,也____________。

3.同化作用是指生物体不断地从_________吸收____________,合成身体_____________ _____________,并____________的过程;而异化作用是指生物体不断地___________身体内_______________,并__________________,排出__________的过程。

典题分析例1 下列关于日常生活中人体水、盐平衡调节的实例,错误的是( )A. 夏天天气炎热,出了很多汗,应该喝些盐开水B.海岛干旱缺水时可饮用海水,肾脏会排出多余的盐分C.腹泻患者需要及时输液补充水分D.冬天夜晚不想起床,睡前应少喝水巩固训练1 肾功能衰竭的患者常用人工肾来透析血液,人工肾的主要功能是排出体内( )A.多余的水分B.多余的盐分C.多余的水分和盐分D.代谢产物例2下列关于新陈代谢的说法不正确的是( )A. 人在睡觉时新陈代谢停止B.新陈代谢是在神经系统和激素的调节控制下进行的C.把物质分解产生的废物排出体外的过程属于异化作用D.同化作用和异化作用是同时进行的,使细胞内的物质不断更新巩固训练2 关于新陈代谢的叙述错误的是( )A. 新陈代谢一旦停止,生命也就结束B.新陈代谢是生物生存的基本条件C.新陈代谢是先合成身体的组成部分,然后再分解身体的部分物质D.每一个活着的人时时刻刻都在进行着新陈代谢跟踪演练一、选择题1.(2010菏泽)农民将人排出的尿液收集起来,经处理后浇在菜地里,能加快菜苗的生长。

浙教版九年级上册《4.5_体内物质的动态平衡(第2课时)》2023年同步练习卷+答案解析

浙教版九年级上册《4.5_体内物质的动态平衡(第2课时)》2023年同步练习卷+答案解析

浙教版九年级上册《4.5体内物质的动态平衡(第2课时)》2023年同步练习卷一、选择题:本大题共8小题,共16分。

1.下列废物不是通过泌尿系统和皮肤排出的是()A.水B.无机盐C.二氧化碳D.尿酸、尿素2.下列生物中,属于植物的是()A.蜻蜓B.金鱼藻C.细菌D.蘑菇3.下列关于排尿意义的叙述不正确的是()A.为细胞提供能量B.维持组织细胞的正常生理功能C.排出废物D.调节体内水分和无机盐的平衡4.人将外界食物中吸收来的各种氨基酸合成人体自身的蛋白质,这个生理过程属于()A.能量代谢B.物质代谢C.吸收作用D.消化作用5.自养型生物和异养型生物的根本区别是()A.能否将无机物合成有机物B.是植物还是动物C.能否进行光合作用D.是否能利用无机物6.人体内无机盐含量主要通过泌尿系统调节,此外汗液也可以排出部分无机盐。

盛夏高温环境中,为及时补充因大量出汗而过多排出的无机盐,应注意补充一些()A.可乐B.盐开水C.糖开水D.牛奶7.研究人员在不同气温条件下,测量某受试者呼气、尿液、汗液和粪便中的水分,如表所示。

当环境条件稳定时,温度在10℃左右,下列叙述中符合受试者情况的是()平均每日失去的水分(mL)来源气温34~38℃气温21~25℃呼气250350尿液10001400汗液1750450粪便200200A.呼气时不会失去水分B.以汗液形式失去的水分较尿液少C.以粪便形式失去的水分较尿液多D.尿液和汗液所失去的水分都比炎热时增加8.捕蝇草根系不发达,甚至退化,叶肉虽有叶绿体,但制造的养料不足,必须通过捕捉苍蝇等小虫以摄取有机物,这一事实说明()A.捕蝇草只属于自养型植物B.捕蝇草既属于自养型植物,又属于异养型植物C.捕蝇草只属于异养型植物D.捕蝇草既属于植物,又属于动物二、填空题:本大题共4小题,共8分。

9.人体将代谢废物排出体外有不同的途径:一部分水和少量无机盐,尿素等以汗液的形式通过皮肤的______排出;二氧化碳和少量水分以气体的形式由______排出;绝大部分水、无机盐以及对人体有害的尿素等废物通过______随尿液排出.10.排泄的途径:①一部分水和少量无机盐、尿素等,以_汗液_的形式通过______的汗腺排出;②二氧化碳和少量的水,以气体的形式由______排出;③绝大部分水、无机盐以及尿素等废物形成______,通过______排出;还有某些代谢物随粪便排出.11.12.按同化作用的方式不同,可将生物的营养方式分为自养和异养。

浙教版《体内物质的动态平衡》完美课件2

浙教版《体内物质的动态平衡》完美课件2


5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实, 做事专 注认真 ,热爱 生活, 追求内 心的宁 静,不 为名利 所累的 性格特 点。

6.要求学生仔细阅读文本,结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长; 另一方 面:特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
读图:
1、人体通过哪些途径获得水分? 2、人体内的水分可以通过哪些途径排出体外?
比 人较体表是格 如数 何据 调, 节说水说分你平的衡发的现呢?
当体内水分过剩时 当体内水分不足时
人体水分获得的途径(毫升/天)
1400
1300
1200
1000 800 600 400 200
0
饮水
获得水分的主要途径:饮水
4.5体内物质的动态平衡(2)
-----水盐平衡和代谢多样性
今天,你喝水了吗?
脱水程度 轻度脱水 中度脱水 重度脱水
体重下降 5%
5%---10% 10%以上
危害 头痛、头晕无力,皮肤弹性稍有降低,口渴。
出现少尿、心跳加快、血压下降。 表情淡漠、木僵,发生昏迷,危及生命。
水肿现象
水的旅行
水进入人体到达体内细 胞一般要经历哪些途径?
3、当一个人长期发烧生病后,会逐渐消瘦。 这是为
从事不同劳动强度的人每天所需要的能 量(单位:kJ)

1.本该过节的母亲却留在家里,要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ;令人 哑然失 笑;突 出了母 亲形象

2.通读全文,我们能感受到:菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。

4.5体内物质的动态平衡(第1课时)

4.5体内物质的动态平衡(第1课时)

数十条毛细血管 出球小动脉
肾小囊
的滤过
3、尿的形成
(一)肾小球的滤过作用 形成原尿 形成原尿 滤过 、
球小
原尿
物 质 的
球小
重 吸 收
能滤过
尿
尿
尿
血液
(二)肾小管的重吸收作用—形成终尿 肾小管的重吸收作用 形成终尿
原尿
能重吸收的: 能重吸收的:
原 原 原 原 尿 尿 尿 尿 全部葡萄糖 大部分的水 部分无机盐 质 的 重 吸 收 物
问:人体细胞内有机物分解时会产
生哪些废物呢? 生哪些废物呢? 答:二氧化碳、水、尿素、尿酸以及 二氧化碳、 尿素、 一些多余的无机盐。 一些多余的无机盐。
这些废物要及时排泄出去, 这些废物要及时排泄出去,否则将 会影响细胞的生命活动。 会影响细胞的生命活动。废物如何 排出体外呢 ?
代谢终产物 尿素、尿酸、二氧化碳、水、无机盐等 尿素、尿酸、二氧化碳、
不能重吸收的: 不能重吸收的:
尿酸 尿素 部分无机盐和水
终尿
从肾脏的结构可知,当人的肾功能发生某些障 从肾脏的结构可知 当人的肾功能发生某些障 碍,将造成什么后果 将造成什么后果? 将造成什么后果
中毒,甚至死亡 中毒 甚至死亡. 甚至死亡
救治方法
肾移植 人工肾 (血液透析器 血液透析器) 血液透析器
人工肾
肾脏的结构
肾盂 入球小动脉 数十条毛细血管
肾脏
(一个肾单位) 肾实质 一个肾单位)
肾小体
肾小球
肾小囊 出球小动脉 肾小管
100万个肾单位 万个肾单位
二.泌尿系统的组成
肾脏
(一)组成
泌 尿 系 统 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 排尿的通道 形成尿的器官

第5节 体内物质的动态平衡(第2课时)a

第5节 体内物质的动态平衡(第2课时)a
第5节 体内物质的代谢平衡
(第二课时)
• 人体内的物质通过各大系统的调节作用而 达到平衡状态,其中水盐平衡是人体生命
活动调节的重要方面,对于人体的健康有 着重要的意义。
水盐平衡
人体内的水分除了可以靠肾脏调节外,还可以 通过哪些方式进行调节?
人体对盐分又是如何调节的呢?
原因:
人体喝很多水, 肾脏 又不增加盐分
产生含盐量很低的尿
人体摄入盐分过多,肾脏 又不多喝水
产生含盐量很高的尿
人体内的水盐平衡主要靠肾脏调节,此外,皮肤、呼 吸系统也承担了部分功能。
1、为什么不能饮用海水? 2、为什么当人患严重腹泻,剧烈呕吐时,需要输液补
充?
说明人体调节水盐平衡的能力是有一定限度的.
人体每时每刻都在进行着物质和 能量的转换,其他生物也是如此, 这项生命活动叫代谢。
代谢是生物生存的基本条件, 是生命的基本特征。
代谢的多样性
同化作用:

从外界吸收营养物质,合成新的自

身组成物质,并贮存能量的过地氧化分解自身组成物质,释放
能量,并不断排出代谢废物。
同化作用 的例子:
无机物 有机物
植物的光合作用
动物对食物的消化吸收生物的呼吸作用
合成自身有 用的有机物
物质方面 从外界吸收营养物质 氧化分解自身体内原 合成自身新的物质 有物质排出废物
能量方面 贮存能量
释放能量
联系
时刻进行,同时进行; 异化作用为同化作用提供能量,同化作 用为异化作用提供了有机物.
异化作用 的例子:
动物的同化作用方式和植物的同化 作用方式相同吗?
自养和异养
同 化
营养方式


自养

体内物质的动态平衡 第1课时(28页教案学案)(共28张PPT)

体内物质的动态平衡 第1课时(28页教案学案)(共28张PPT)

4.5 体内物质的动态平衡第1课时学案A.人体产生的二氧化碳大部分来自食物中的糖类B.人体中的蛋白质无法完全由糖类和脂肪转化而来C.血糖全部用于供能,是人体主要的供能物质D.脂肪、糖类彻底氧化分解得到二氧化碳和水(3)(2018·四川遂宁)下列有关人体代谢废物排出的叙述,不正确的是( )A.尿液的形成与排出途径:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外B.人体只通过尿液和汗液两种形式排出体内的代谢废物C.正常人的血浆、原尿、尿液中都含有水、无机盐、尿素等代谢废物D.人体的一部分代谢废物(如尿素、无机盐等)只有溶解到水中才能排出体外,所以适量饮水有利于健康(4)图为人体的泌尿系统示意图。

下列有关叙述中,正确的是( )A.血液中的尿素等代谢废物可在甲处滤过并形成尿液B.乙是将尿液排出体外的结构C.尿素是在丙处形成的D.尿液中的大部分水分,会在丁处被重吸收【课堂总结】这节课你学到了什么【课堂练习】 1.下列关于三大营养物质的叙述,正确的是( )A.人和动物体所需要的能量都是由糖类提供的B.在人体内,肝脏和肌肉都能够合成糖元C.人体内的脂肪完全来自食物中的脂肪D.在一般情况下,糖类可以大量转化成脂肪,同样,脂肪也可以大量转化成糖类2.早晚空腹喝牛奶,不如喝牛奶时吃一些馒头等食品吸收率高,原因是前者被人体吸收的氨基酸主要被用于( )A.氧化分解B.合成新的自身蛋白质C.合成脂肪D.以上三项都不是3.北京鸭在育肥期要填饲过量的糖类饲料,减少运动,从而使鸭在短期内变成肥鸭。

这说明( )A.糖类可以转化为脂肪B.糖类可以转化为糖元C.糖类可以转化为蛋白质D.糖类可以转化为能量4.近年来,随着人们生活水平的提高和缺乏锻炼等因素的影响,肥胖已渐渐成为危害人们健康的一大杀手,如何控制体重和科学减肥已成为当前医学保健的重要课题。

你认为以下措施中属于科学减肥的是( )A.节食B.吃减肥药C.针灸减肥D.适当的体育锻炼5.肾单位是构成肾脏结构和功能的基本单位。

第5节 体内物质的动态平衡

第5节 体内物质的动态平衡
第5节 体内物质的动态平衡
1、糖类、蛋白质、脂肪最终在 小肠 被消化,分别形成 可被吸收的 葡萄糖 、 氨基酸 、 脂肪酸和甘油 ;它 们通过小肠 毛细血管 进入血液,继而通过 血液循环 输 送到全身各部位,再通过全身毛细血管进入 组织细胞 。
2、葡萄糖在组织细胞内发生 氧化反应 ,从而将 能量 释 放出来,供生命活动使用。 3、血液中的葡萄糖称为 血糖 。
合成
不同于排遗 人体内的代谢终产物排出体外的过程,叫排泄。 排泄:
CO2 H2O 含氮废物 (尿素、尿酸等)
1、通过皮肤
途 径
汗液排出
H2O 无机盐等 CO2 H2O
2、通过呼吸系统 3、通过泌尿系统
呼气排出
尿的形式排出(主要途径)
(尿素、尿酸等) H2O 含氮废物
静脉
动脉
泌尿系统
(一)组成 肾脏 →产生尿液 输尿管 →运输尿液 膀胱 →贮存尿液 尿道 →排出尿液
2、人体中,下列那一种血管内流动着含尿素最少的血( A.下腔静脉 B.肺静脉 C.肾静脉 D.肺动脉
C)
3、尿液形成是在( A.肾小球
C
) C.肾单位 D.肾小体
B.肾小囊
4、原尿中不含有的成分是(
D

A.尿素
B.无机盐
C.葡萄糖
D.红细胞
三、水盐平衡
1 人体从哪些途径获得水分? 2 人体内的水分可以通过哪些途径排出体外?
一、营养物质的利用
1、糖类的利用 动态的平衡
淀粉
人 体 自 身
消化
葡萄糖
吸收 合成
氧化分解
肝糖元 脂肪、蛋白质
转化 分解
血 糖
CO2+H2O+能量

4.5体内物质的动态平衡2教学设计---2023-2024学年浙教版科学九年级上册

4.5体内物质的动态平衡2教学设计---2023-2024学年浙教版科学九年级上册
2.教学软件:教师运用教学软件,进行互动式教学,如进行食物营养成分的查询和分析、合理膳食的制定等实践活动,让学生在软件的引导下,自主探索和解决问题,提高学生的学习效果和能力。
3.网络资源:教师引导学生利用网络资源,进行食物营养成分的查询和比较,了解不同食物的营养价值,培养学生的信息检索和处理能力,提高学生的学习效果。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与营养物质吸收和利用相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示营养物质吸收和利用的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
在实践活动环节,学生们分组讨论了一个与营养物质吸收和利用相关的实际问题,并进行了实验操作。大部分学生能够积极参与讨论,提出自己的观点和想法。在实验操作中,学生们也表现出了较高的兴趣和动手能力。然而,我也发现有部分学生在讨论和实验过程中,过于依赖他人的意见,缺乏独立思考的能力。针对这一问题,我计划在今后的教学中,鼓励学生独立思考,培养他们的批判性思维和问题解决能力。
3.简洁明了:板书设计应简洁明了,避免冗长的文字描述,用简练的语言和符号概括教学的主要内容和关键点。
4.突出重点:板书应突出本节课的重点内容,如水分和无机盐的作用、营养物质的作用和吸收过程等,使学生能够一目了然地掌握关键知识点。
5.准确精炼:板书内容应准确无误,避免模糊不清的文字和符号,确保学生能够正确理解和记忆。
1.讨论主题:学生将围绕“如何制定合理的膳食”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

第5节:体内物质的动态平衡

第5节:体内物质的动态平衡

体内原有的有机物分解,体内有机物贮存减少。 (体重减少)
泌尿系统
人体利用营养物质获得能量、合成身体新的组成物 质的同时,会产生一些废物(二氧化碳、尿素等),这 些废物通过泌尿系统和皮肤排出体外,其中绝大多数是 通过泌尿系统以尿的形式排出体外。
将人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素 和多余的水等排出体外的过叫做排泄。 排泄的途径:
入球小动脉
肾小体
肾小球
出球小动脉
肾单位
肾小囊
(外面包绕着毛细血管) 肾小管
泌尿系统
肾的过滤过程——尿的形成
肾小管
泌尿系统
肾的过滤过程——尿的形成
肾小球的滤过 尿的形成过程 肾小管的重吸收
肾小管
肾的过滤过程——尿的形成
含水、葡萄糖 、无机盐、蛋白质 、血细胞和尿素。 大分子蛋白质 和血细胞。
含水、葡萄糖、 无机盐和尿素。
成分 蛋白质 葡萄糖 甲 乙 丙 8 0 0 0.1 0.1 0 尿素 0.03 0.03 2 尿酸 0.002 0.002 0.05 无机盐 0.9 0.9 <0.9
甲是
,乙是
,丙是
.( A )
(A)血浆、原尿、尿液; (B)尿液、原尿、血浆; (C)血浆、尿液、原尿。
水盐平衡
问题:排尿有什么意义? (1)排除废物 (2)调节水和无机盐的平衡,维持组织细胞 的正常生理功能。
生物与外界之间的物质和能量转变以及生 物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。
新陈代谢
摄取营养物质
同化作用
合成自身物质 贮存能量 释放能量
新 陈 代 谢
异化作用
能量 代谢
物质 代谢
分解自身物质 排出代谢废物
新陈代谢

第5节 体内物质的动态平衡九年级上册科学浙教版

第5节 体内物质的动态平衡九年级上册科学浙教版
(4)人体每天形成原尿约180升,而尿液仅有1.5升,是因为④的________作用。
重吸收
(5)
肾小球
[解析] 当肾小球发生病变时,会导致肾小球的通透性增大,原来不能被滤过的血细胞和大分子蛋白质会进入原尿中,但肾小管对血细胞和大分子蛋白质没有重吸收能力,因此这些血细胞和大分子蛋白质就会随尿液排出而形成血尿或蛋白尿。所以若尿液中出现了红细胞,是因为图中①肾小球发生病变。
排泄
人体将二氧化碳、尿素,以及多余的水和无机盐等排出体外的过程
肾脏、皮肤、肺
以气体、汗液、尿液的形式排出
排遗
人体将食物消化吸收后的残渣所形成的粪便排出体外的过程
大肠、肛门
以粪便的形式排出
2.泌尿系统的组成(含教材第164页读图答案)泌尿系统
3.肾脏的结构
(1)肾脏的结构肾脏是人体最主要的排泄器官。肾脏位于人腰后部脊柱两侧,左右各一个。肾脏包括三个部分,自外向内依次是肾皮质(颜色较深)、肾髓质(颜色较浅)以及肾髓质里呈漏斗状的部分——肾盂(与输尿管连通)。肾脏的外面连着三根管道:肾动脉、肾静脉和输尿管(如图所示)。
肾脏内的两条通路
1.血液在肾脏中的运输途径:肾动脉 肾内小动脉 入球小动脉 肾小球毛细血管网 出球小动脉 肾小管外毛细血管网 肾内小静脉 肾静脉;血液由肾动脉进入肾脏,经肾静脉离开肾脏。
2.尿液的形成及排出途径:肾动脉 入球小动脉 肾小球 肾小囊 肾小管 输尿管 膀胱 尿道 体外。
异养
人和动物等需通过摄取现成的有机物来获得营养,不能直接把无机物合成有机物,这种营养方式叫异养
自养和异养的比较
营养方式
不同点
相同点
能量来源
物质来源
举例
自养
太阳能

体内物质的动态平衡

体内物质的动态平衡

尿毒症:又称 慢性肾功能衰竭(简称慢性肾衰) ,是发生在各种慢性肾脏疾病晚期
的一个临床综合征。是由各种原因所造成的肾单位严重破坏,肾实质不可逆转的损害 ,临床上出现以蛋白质代谢产物潴留,水、电解质及酸碱平衡失调,体内毒物排泄障 碍等全身一系列中毒症状。各种原发或继发的肾脏疾病均可发展为慢性肾功能衰竭。 我国以慢性肾小球肾炎引起者最多,占50%一60%,慢性肾盂肾炎次之,占l 5%一20 %,再者高血压肾小动脉硬化症、糖尿病肾病、多囊肾、红斑狼疮性肾炎引起者也多 见。有些起病隐匿者,可经多年进展直至尿毒症晚期时才被发现,此时双肾固缩而难 以确定其病因 。对尿毒症患者,现代医学大多采用人工肾和肾移植手段来维持生命。
有些人经常憋尿,如开长会、乘长途车、冬季 怕冷等因素而不能及时如厕,使尿液较长时间地潴 留在膀胱内,造成膀胱内压力过高。正常人膀胱壁 承受的压力是有限的,在正常压力的情况下,膀胱内 膜有自我保护机制,可吞噬细菌免受侵犯。当膀胱 内尿液过多,超过了正常膀胱壁所能承受的压力,对 膀胱内膜就会造成伤害,这种自我保护的能力也会 受到损伤,细菌就可乘虚而入,引发膀胱炎。某些致 病菌的纤毛,可附着于尿路粘膜,经输尿管上行至肾 盂,引起肾盂肾炎。临床上会表现为腰痛、尿频、 尿痛、血尿等症状,长期反复的慢性感染还会造成 肾功能损害,甚至尿毒症。
练一练 1、人通过呼吸系统呼出的二氧化碳, 大部分来自食物中__糖_类____. 2.下列不是血糖来源的是( D) A.食物的消化吸收 B.蛋白质和脂肪的转化 C.肝糖元的分解 D.肌糖元的分解
3.早晚空腹喝牛奶,不如喝牛奶时吃一些 馒头等食品,后者利用价值高,原因是前 者被人体吸收的氨基酸主要被用于 _____氧__化__分__解____________.
我国在1972年也成功地进行了第一例肾脏移植手术。

浙教版九年级科学上册讲练测4.5体内物质的动态平衡(原卷版+解析)

浙教版九年级科学上册讲练测4.5体内物质的动态平衡(原卷版+解析)

4.5 体内物质的动态平衡学习目录目录模块一知识网络 (1)模块二知识掌握 (2)知识点一、营养物质的利用 (2)知识点二、体内废物的主要排泄途径. (3)知识点三、泌尿系统 (3)知识点四、代谢的多样性 (4)【巩固提高】 (6)知识重点模块一知识网络模块二知识掌握知识点一、营养物质的利用合成糖元贮存转变成脂肪贮存脂肪一部分被组织细胞利用另一部分由血液运输到组织细胞贮存起来,需要时可进行分解,释放出能量供细胞利用二氧化碳、水蛋白质消化为后被所吸收进入循环系统。

一部分在各种组织细胞中又会重新合成人体所特有的蛋白质另一些氧化分解供能,也可以合成糖类和脂肪二氧化碳、水、含氮废物(尿素、尿酸)小结:三类物质在人体组织细胞中进行着不断地合成和分解,新旧不断更替。

获得的能量=消耗的能量+贮存的能量知识点二、体内废物的主要排泄途径.1)以形式排出:; 2)以形式排出:;3)以的形式排出:知识点三、泌尿系统泌尿系统肾、输尿管、膀胱、尿道肾产生尿液输尿管运送尿液到膀胱的通道膀胱暂时贮存尿液尿道将尿液排出体外肾脏是人体最主要的排泄器官,是的器官外形和位置肾的位置在人腰后部脊柱的两侧,有一对,形像蚕豆结构外层是皮质,内层是髓质,中央是一个空腔,叫肾盂,肾盂和输尿管相连肾单位肾脏的和的单位。

分为肾小体和肾小管,而肾小体又可分为和⑴原尿的形成(肾小球的作用):当血液流经肾小球时,血液中的全部的尿素、尿酸,部分水、无机盐、葡萄糖被过滤到肾小囊。

⑵尿液的形成(肾小管的作用):[例题1] (2023•天台县一模)如图,微穿刺法是利用显微操纵仪,将极细针管插入肾小体的囊腔中,抽取囊内液进行微量物质化学分析的方法,下列有关说法不正确的是( )A .①是入球小动脉B .②是出球小静脉C .③中不含血细胞D .④主要作用是重吸收[例题2] (2023•绍兴模拟)下列能正确表示尿液形成过程的是( ) A .血浆→重吸收作用肾小球原尿 →滤过作用肾小管尿液 B .血浆 →滤过作用肾小球原尿 →重吸收作用肾小管尿液 C .血浆 →滤过作用肾小管原尿→重吸收作用肾小球尿液 D .血浆→重吸收作用肾小管原尿 →滤过作用肾小球尿液[例题3] (2022秋•平湖市期末)如图为人体尿的形成过程示意图,下列有关①—④液体中成分的说法正确的是( )A .①中含有血细胞B .②中没有氨基酸C .③中含有葡萄糖D .④中没有尿素[例题4] (2023•温州)钠是人体必需元素,但摄入过多易引发高血压、糖尿病等疾病。

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同化 作用
摄取营养物质 合成自身物质
新 矛 同 贮存能量
陈 盾时
代 谢
统进 一行
释放能量
能量代谢
异化
作用
分解自身物质
排出代谢废物
物质 代谢
关系:同时进行,相互联系,相互独立
新陈代谢的意义
新陈代谢是人和生物维持生命活 动的基本条件,是生命的基本特征。 一旦终止,生命结束。
人和生物表现出来的生长、发育、 生殖、遗传和变异等特征都是以新陈 代谢为基础的。
★从组成身体物质的角度看,昨天的你和 今天的你一样吗?
人体时刻在进行着新陈代谢,昨天和今天 的你组成物质不同,是不一样的。
★ 在人的不同生长发育时期(幼年、成年和 老年),新陈代谢有什么不同?
在人的不同发育时期,新陈代谢是有所不同的,人 幼年时期同化作用大于异化作用,而老年时期异化 作用大于同化作用。
人体内的水分可以通过哪些途径排出体外? (1)泌尿系统排出尿液 (2)皮肤排出汗液 (3)呼吸系统排出少量水分 (4)随粪便排出少量水分
肾脏对水盐的调节作用
1、水分平衡
体内水分过剩

产生很多尿
体内水分不足

产生少量尿
2、无机盐平衡
体液中盐含量高
体液中盐含量低
(体液:人体内细胞外的液体)

排出含盐多的尿
系过程
D.新陈代谢不仅需要酶,而且还需要能量
3、来自不同纬度的A、B两种小型陆地哺乳动物 体重、年龄、健康状况都相似,将它们分成数量 相等的2组,每天每只仅喂食100克糖类饲料,两 者在相同自然环境下持续实验10天,下表表示排 泄物中失水量数据(克/天)
尿液
粪便
汗液
物种A
15
5
43
物种B
30
15
75
(优选)体内物质的动态平衡 时
体液
人体细胞
在浓度相对恒定的体液中,细胞才能正在 生活!
人体在不同时候摄入和排出的水分并不相同
怎样使体液浓度保持相对的稳定,而使体内 细胞可以正常生活呢?
之水的平衡
1 人体从哪些途径获得水分? 2 人体内的水分可以通过哪些途径排出体外?
水盐平衡
人体从哪些途径获得水分? (1)饮水 (2)进食 (3)物质代谢产生的水
(2()1、)1、0天B物后种A物平种时都生存活活的,地B区物最种有全可死能亡(无
细菌是和病毒的感染。及(互干相旱撕地咬区),从湿实润验地数区据)分析,
引起B物种死亡最可能的原因是
。研究
表明,A物种的活动强度远不如B物种,产生这种
行为差异的原因是

? 想一想 练一练
1.生物体最基本的生命活动过程是 A.生长和发育 B.呼吸和消化
(D )
C.运动和繁殖 D.新陈代谢
A 2.下列对新陈代谢的叙述中,不正确的( )
A.新陈代谢包括同化作用和异化作用两个相互矛盾
Hale Waihona Puke 的过程B.物质代谢是指生物体与外界环境之间的物质交换
过程
C.新陈代谢表现为物质代谢与能量代谢两个相互联

排出含盐少的尿
★我们是否能饮用海水?为什么?
不能,肾脏对人体的水和盐的浓度具一 定的调节能力,但这种调节有一定的限度。
★为什么当人患严重腹泻,剧烈呕 吐时,需要输液补充生理盐水?
当人严重腹泻、剧烈呕吐时,人体内会处于 缺水、缺盐状态,输液能使体内水分和盐分得到 补充,使体内的水盐保持相对稳定。
活着的生物体与外界环境之间物 质和能量的交换以及生物体内物 质和能量的转变。
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