阅读备课计划、《爱的教育》《昆虫记》

阅读计划

一、本班读书情况分析

本班一直以来都倡导多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，但还是有很多学生不爱读书，希望通过阅读计划培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机

二、阅读目标

1．加快学生阅读速度，增加阅读量，为学生的表现打下基础。

2．指导学生积累故事中的好词佳句及段落。

3．发展学生想象力。

4．训练学生课外阅读能力及概括能力。

5．使学生受到真善美的教育。

三、阅读方式和时间安排、

1．读书时间及方式

《爱的教育》

2月29日----3月6日师生共同阅读

3月7日----3月13日师生共同交流汇报

《昆虫记》

3月14日-----3月20日师生共同阅读

3月21日-----3月27日师生共同交流汇报

《一千零一夜》

3月28日-----4月4日师生共同阅读

4月5日-----4月13日师生共同交流汇报

《会飞的教室》

4月14日------5月2日师生共同阅读

5月3日-----5月6日师生共同交流汇报

《尼尔斯骑鹅旅行记》

5月7日-----5月15日师生共同阅读

5月16日-----5月20日师生共同交流汇报

《木偶奇遇记》

5月21日-----5月29日师生共同阅读

5月30日-----6月5日师生共同交流汇报

（1）对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

（2）让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。

（3）合理、充分利用一切可以利用的时间进行读书，每天抽出半个小时来阅读。

（4）双休日、节假日，要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

（5）学生积极推荐自己认为好的故事给其他学生分享，在班级中营造良好的读书氛围。

（6）开展读书交流活动，向同学介绍有意义的故事，评选出班级读书之星。

2、检查方式

（1）走进家庭，争取家长的支持，鼓励学生把自己读的有意思的故事讲给家长听，家长给予评价。

（2）充分发挥小组的作用，小组内每天把自己看的故事讲一讲，评一评。

（3）通过班内讲故事比赛，只要发现一直坚持读书的学生就大力表扬，提高学生的读书兴趣。

四、必读书目

《爱的教育》、《昆虫记》《一千零一夜》《会飞的教室》《尼尔斯骑鹅旅行记》M《木偶奇遇记》

主题一《爱的教育》

读书指导课

一、阅读内容

意大利作家亚米契斯著的《爱的教育》

二、阅读目标

1、了解故事大体内容，能简要概括，培养学生的概括能力。

2、摘抄文中的一些好词佳句。

3、体会故事中人物特点及场景描写，学习作者细致的描写的方法。

4、通过一个个小故事,使学生受到书中人物的熏陶，品味“爱”、感受“爱”。

5、让学生在读书中与安利柯以及他的父母、同学、朋友一起欢笑、流泪、沉思、憧憬……

6、得到崇高情操的陶冶，也能做一个能理解他人，关心他人的人。因为爱不分贫富，不分尊卑，不分男女。

7、还可以学习此书的习作知识。此书以日记体的形式来表现，有写人、记事、写景、状物等内容，是学生很好的习作典范。

三、阅读时间安排

每周的阅读课及中午自习课时间，约半个月完成。

四、阅读过程

〈一〉、激发阅读兴趣

《爱的教育》是一部流传世界各地的著作，它以一位四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记方式来讲述一个又一个关于“爱”的故事。虽然每篇的有篇幅不长，但都有一个感人的故事。书中有一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。同学们想了解他们的故事吗？那就一起来读《爱的教育》这本书

吧！

〈二〉、指导阅读

以一个故事“对陌生人的爱”为例，指导读法。

“对陌生人的爱”讲述的是一个扫烟囱的小孩儿把劳动所得的三十个铜子儿丢了，在校外的街道上很伤心地哭泣，这时一群三年级的小女孩过来了，她们纷纷拿出自己口袋中的钱币，“那个可怜的扫烟囱的男孩儿被包围在一大群五颜六芭的衣服、帽羽、丝带和发卷中间，这是多么美丽的一幅图画呵。三十个铜子儿已经凑齐了，可钱还是源源不断地送到他的手里。最小的几个女孩子没有钱，她们就使劲挤进圈子里，把自己的花束送给他……”

1、抓住这一个故事的主题内容。

2、快速浏览，默读，知道这个故事的主要内容。

3、再细读课文，画出自己喜欢的好词好句

4、摘抄好词佳句。

5、指导读优美句段，体会作者的思想感情。

6、同桌或小组互相交流。

〈三〉、师指导生制定读书计划

1、以小组为单位，按时阅读。

2、每天保证30分钟的读书时间，倡导学生每日读三则，预计半个月读完全书

3、分层次去阅读。

4、做好摘记。

5、以小组为单位做好监督，检查。

〈四〉、生自由阅读，师做监督指导

1、读书交流

2、读书展示

读书交流课

一、交流内容

《爱的教育》

二、交流目标

1、通过交流，进一步激发学生的阅读兴趣。

2、交流自己的读书方法，进一步学习略读和浏览

3、交流自己的摘记内容，学习好词佳句，并学会运用。

4、通过交流，使学生受到情感熏陶，引导学生怀着感恩的心去发现生活中的真、善、美；揣着宽容之心、友善之心去帮助、关爱身边的人；

5、学习《爱的教育》一书的写作手法把自己接受到的，给予过的爱的故事叙写下来。

6、交流自己的读书收获。

三、交流过程

〈一〉、交流准备

1、根据自己的读书习惯，做一些读书摘录或读书卡片，如书卡（优美片段的摘录、为书中人物配上的对话、小故事评点等），为交流作备用。

2、部分学生可以写写读书笔记，联系自己的实际谈谈体会，说说自己受到的教育；说说书中的主人公给自己留下了怎样的印象？书中还有哪几位人物给你留下了深刻的印象？

3、举办“我爱他们”读书交流会

〈二〉、交流活动安排

1、书卡展览、书卡内容可以是精彩片段摘抄、人物点评、书评、读后感。（学生根据自己的读书兴趣点和能力自由选择记录书卡。）

2、精彩剧场

（1）列十个主要人物形象，选择精彩其中一个人物作一下人物介绍，说两三句话，做一两个动作，亮一亮相，把这个人物最经常精彩的一句话，习惯性的一个动作表现出来。

（2）小组合作选择《爱的教育》一书中最喜欢的一则故事或故事中的一个片段，例如、《小泥瓦匠》、《小抄写员》编写剧本，并上台表演。

3、朗诵富有哲理的句子，精彩片段……