生物学习兴趣调查问卷
初中生生物调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对生物学科的兴趣、学习态度以及实际学习情况，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级3. 您所在学校是：（）二、生物学科兴趣与态度4. 您对生物学科感兴趣吗？（）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为生物学科对您来说重要吗？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要6. 您在学习生物学科时，遇到困难时通常会采取以下哪种方式解决？（）A. 向老师请教B. 与同学讨论C. 独自思考D. 查阅资料E. 放弃学习7. 您认为生物学科的学习难度如何？（）A. 非常简单B. 较简单C. 一般D. 较难E. 非常难三、生物学科学习方法与习惯8. 您在生物学科学习中，通常会采用以下哪种学习方法？（）A. 认真听讲B. 做笔记C. 自主学习D. 查阅资料E. 以上都是9. 您每天用于生物学科学习的时间大约是多少？（）A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上10. 您在学习生物学科时，是否喜欢做实验？（）A. 非常喜欢B. 喜欢但不经常C. 一般D. 不喜欢11. 您认为生物实验对您的学习有帮助吗？（）A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 一般D. 没有帮助四、生物学科教学建议12. 您认为生物学科教师在教学中应该注重哪些方面？（）A. 讲解清晰易懂B. 引导学生主动学习C. 激发学生的学习兴趣D. 加强实验教学E. 以上都是13. 您对生物学科教学有哪些改进建议？（）五、其他14. 您认为生物学科与哪些学科联系较为紧密？（）A. 化学学科B. 物理学科C. 地理学科D. 生物学科E. 其他15. 您对未来从事生物相关领域的工作有兴趣吗？（）A. 非常有兴趣B. 有一定兴趣C. 一般D. 不太有兴趣E. 完全没有兴趣感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进生物学科教学具有重要意义。
高中生物教育调查问卷模板
尊敬的同学、老师们：您好！为了解当前高中生物教育的现状，改进教学方法，提高教学效果，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）高一（2）高二（3）高三3. 班级：二、高中生物课程学习情况1. 您对生物学科的兴趣程度：（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢2. 您认为生物学科的学习难度：（1）非常简单（2）比较简单（3）一般（5）非常难3. 您在生物课程中的学习态度：（1）认真对待，积极学习（2）基本认真，但有时会有所懈怠（3）一般，按部就班学习（4）不太认真，有时会逃避学习（5）完全放弃学习4. 您在生物课程中的学习方法：（1）课前预习，课后复习（2）课前预习，课后完成作业（3）上课认真听讲，课后不复习（4）完全依赖老师讲解，不进行自主学习（5）其他5. 您认为生物课程中最难掌握的知识点：（1）遗传学（2）细胞生物学（3）生态学（4）分子生物学（5）其他三、高中生物教师教学情况1. 您对生物教师的教学满意度：（1）非常满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意2. 您认为生物教师的教学方式：（1）生动有趣，易于理解（2）讲解清晰，条理分明（3）注重启发，引导学生思考（4）教学进度较快，难以跟上（5）其他3. 您认为生物教师对学生学习情况的关注程度：（1）非常关注，经常了解学生需求（2）比较关注，偶尔了解学生需求（3）一般，基本按计划进行教学（4）不太关注，较少了解学生需求（5）完全不关注，完全按计划进行教学4. 您认为生物教师对学生的评价方式：（1）客观公正，注重学生个体差异（2）关注学生进步，及时给予鼓励（3）教学评价单一，缺乏针对性（4）评价过于严厉，影响学生自信心（5）其他四、高中生物实验教学情况1. 您对生物实验课的兴趣程度：（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢2. 您认为生物实验课的教学效果：（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好3. 您认为生物实验课中的实验内容：（1）非常丰富，能满足学习需求（2）比较丰富，能满足部分学习需求（3）一般，基本能满足学习需求（4）不太丰富，难以满足学习需求（5）完全不丰富，不能满足学习需求4. 您认为生物实验课中的实验指导：（1）非常详细，易于操作（2）比较详细，易于操作（3）一般，基本易于操作（4）不太详细，操作难度较大（5）完全不详细，操作难度极大5. 您认为生物实验课中的实验评价：（1）客观公正，注重实验过程和结果。
高中生物学学习兴趣、师生关系、知识应用问卷调查(前,对)
高中生物学学习兴趣、师生关系、知识应用问卷调查（前，对）亲爱的同学:您好！这是一份关于高中生物学学习兴趣，师生关系与知识应用方面的调查问卷，此问卷仅应用于教育研究，与学生们学业成绩无关，此次问卷调查采取匿名形式，不会造成信息泄露，并且对您的答案绝对保密与尊重，选题的答案没有对错之分，请同学按照自己的真实情况选择最符合自己的答案作答，在对应的位置打“✓”。
非常感谢您的参与，谢谢合作！1. 性别 [单选题] *○男○女2. 班级 [单选题] *○高一15班○高一2班○高一1班生物学兴趣问卷学习兴趣现状3. 每次生物课上课之前我都会进行预习 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定4. 每次上课时我都会很投入并不觉得累 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○非常不符合○不确定5. 我学习生物学是为了提升生物学相关能力 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定6. 我可以用生物学课堂知识解释生活中的一些现象 [单选题] *○非符符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定个人因素7. 我的情绪不会影响我的学习状态 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定8. 我对生物学很有兴趣，经常和亲友讨论生物学问题 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定9. 我在学习过后及时复习反思 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定10. 我的生物学基础知识扎实 [单选题] *○非常符合○比较不符合○完全不符合○不确定学校因素11. 学校经常举办生物类竞赛 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定12. 老师的表扬可以激发我的学习兴趣 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定13. 我学习时别的同学影响不到我 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合14. 学校的硬件设施完善 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定学习动力15. 在上课时我喜欢学生活动为主的方式 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定16. 我喜欢教师教学时融入真实生活情境 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定17. 我平时喜欢看人与自然类节目 [单选题] *○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定18. 我喜欢生物，想更多的了解生物 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定师生关系问卷冲突性19. 如果老师错怪了我，我会当场和老师解释清楚 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定20. 我觉得老师对我不公平 [单选题] *○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定21. 我觉得生物老师不能与我有效沟通 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定22. 我对老师的处罚感到愤怒，有时也会反抗 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定依恋性23. 我非常关心老师 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○不确定24. 我会把自己的事情告诉老师 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定25. 在上课前我很期待老师讲的课 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定26. 我愿意和老师一起做事情 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定亲密性27. 在学习遇到困难时，我会寻求老师的帮助 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定28. 我感觉生物老师平易近人 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定29. 当老师讲课我听不懂时，我会主动和老师交流 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定30. 我对与生物老师的关系感到满意 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定回避性31. 与生物老师相处我感到费劲 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定32. 在校外遇到老师时我不会主动上前打招呼 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定33. 当我出现感情问题时我不会主动与老师说 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定34. 上课时我不会主动回答问题，因为我怕答错被批评 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定35. 这道题选比较不符合 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定知识学习联系实际情况了解现状36. 我认为高中生物课有必要联系生活现实 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定37. 当老师用生活实际例子教学时我会很感兴趣 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定38. 当教学时用联系实际的例子时会提升我的学习效率 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定39. 我觉得平时老师讲课与实际生活联系紧密 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定应用现状40. 老师经常会布置一些与实际生活相关的课外作业 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定41. 我经常用学到的生物学知识解决实际生活中的问题 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定42. 联系现实的讲解使我养成了从生活中捕捉生物知识的习惯 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定43. 联系现实的讲解使我养成了用生物学知识解释生活现象的习惯 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定有益处44. 当联系现实讲解时增加了我的学习兴趣 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定45. 联系现实的讲解拓展了我的视野 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定46. 通过生物学习，我觉得生活中到处充满了生物学知识 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定47. 我能将我的生物学知识应用到生活当中去 [单选题] *○非常符合○比较不符合○完全不符合○不确定社会责任48. 在日常生活中我会尽己所能避免浪费 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定49. 我会关注环境污染问题并保护环境 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定50. 在疫情期间我出门会戴口罩 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合51. 我会听从防疫人员吩咐，不给大众带来麻烦 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定。
中学生生物学习兴趣调查问卷
中学生生物学习兴趣调查问卷性别: 就读学校：年级：时间:1、你对生物学的认识( ）A。
副科 B。
学不学无所谓 C。
与衣食住行息息相关 D.其他2、你喜欢生物这门学科吗？A。
很喜欢 B较喜欢 C一般 D不喜欢3、你和生物老师关系如何?A。
十分友好 B.较和谐 C.一般 D.讨厌4、你最希望老师用哪种教学手段给你传授知识？A.以自学为主 B、以教师讲解为主 C、老师讲解与自学相结合 D、有随意性5、你怎么看待：麻辣烫“式教学法A很好,让我很快掌握生物知识 B不能坚持，效果一般 C无用6、听课效果（）A、全能听懂B、全听不懂C、部分能听懂D、不清楚7、对生物课的看法（）A知识较简单,以记忆为主 B 较难，不知该如果学C知识点分散 D不同章难度不同8、生物课前（ )A、每次都有预习B、从不预习C、教师强调了就预习D、有时间就预习9、生物课后( ）A、以看书为主B、总有时间保证复习C、课堂上懂了，不需要再复习D、大量课后练习为主10、遇到不会做的练习（）A、问老师B、问同学C、放弃，做会做的D、查资料11、课后练习（）A 从来不做 B、老师要求就做 C、主动完成每课相关练习 D、有时间再说12、复习（ )A、每课后都有复习B、课后不复习C、较难的内容才复习D、根据时间多少决定是否复习13、考试中( ）A、按顺序做题B、先通阅试卷，再选择做题的顺序C、不熟悉的题先放弃 D 先做难题14、你经常做生物小实验吗？A经常 B有时 C 不感兴趣15、你能将所学知识运用与实践吗A能 B偶尔 C不能。
高中生物问卷调查
高中生物问卷调查
尊敬的受访者：
您好！为了了解高中生物教育中的问题，我们正在进行问卷调查，希
望您能耐心地回答以下问题。
您的回答将对我们的研究发挥重要作用，非常感谢您的参与。
一、性别：
男性/女性
二、年级：
高一/高二/高三
三、您对生物学科的兴趣程度如何？
非常感兴趣/有兴趣/一般/不太感兴趣/无兴趣
四、您认为生物学科的学习内容是否有趣味性？
非常有趣/有趣/一般/不太有趣/无趣
五、您最喜欢的生物学科内容是什么？（可多选）
细胞生物学/分子生物学/生态学/人体生物学/动物分类学/植物分类学/遗
传学/进化论/生物技术/生物实验/其他（请注明）
六、您认为对于高中生物学科的学习来说，哪些方面是比较困难的？
（可多选）
图解分析/生物概念理解/科学探究能力/实验操作能力/记忆量大/理论知识难以联系实际/其他（请注明）
七、您对于高中生物知识的掌握情况如何？
优秀/良好/一般/较差/很差
八、您认为生物学科的学习应该怎样提高？
培养学生的实验能力/加强生物学知识与现实生活的联系/提高学生的思维能力/重新规划生物学课程/增加生物学科的趣味性/其他（请注明）
九、您希望增加哪些形式的生物学科学习？
开设生物学课外活动/推广科普生物读物/组织生物科技实践活动/与生物学研究机构合作/开展旅行实地考察/其他（请注明）
十、您对于学校开展生物学科学习活动的态度如何？
非常支持/支持/一般/不太支持/反对
谢谢您的参与！。
岳麓区学校开展生物课外活动调查问卷
通过中学生物学习，学生对生物的兴趣变化趋势的调查及研究1.你就读于哪个年级？a.七年级b.八年级c.九年级d.高一e.高二f.高三2.你的性别是？a.男b.女3.进入初中前，你对生物的兴趣程度是a.很感兴趣b.有点兴趣c.兴趣不大d.没有兴趣4.通过中学生物的学习，你对生物兴趣程度是a.很感兴趣b.有点兴趣c.兴趣不大d.没有兴趣5.你认为造成你对生物兴趣发生变化的因素有a.课堂教学b.课外活动及资讯c.其他____6.对于生物课堂的教学，你的感受是？a.很感兴趣b.有兴趣c.没太大兴趣d.很无趣f.其他____7.造成你有这种感受的最重要的因素是？a.教材b.教师c.中考或高考d.家庭f.其他____8.你认为中学生物教材(多选)a.内容丰富b.内容单调c.排版合理d.排版不合理9.6.你认为你的生物教师上课时a.方法得当b.目标明确c.气氛活跃10.你认为中考或高考的压力对你学生物兴趣a.提高b.降低c.没有影响d.其他11.你认为家庭教育对你学习生物的兴趣a.提高b.降低c.没有影响d.其他12.你们目前生物课的课时为a.4课时/周b.6课时/周c.8课时/周13.你认为生物课的课时a.太多b.有点多c.合适d.有点少e.太少14.对于理论课与实验课，你的看法是a.理论课更有趣d.实验课更有趣c.都有趣d.实验课没有存在必要15.假设学校开设生物兴趣小组，你会选择a.参与b.不参与16.你认为生物课堂中学到的知识在生活中有用吗a.很有用b.有一些用处c.没用17.你会主动关注课外生物资讯吗(如生物科普杂志，生物电视栏目)？a.积极关注b.有空看一下c.不关注18.你更倾向于哪一类型的课外生物资讯？a.杂志b.书籍c.电视d.实践19.你希望未来从事与生物相关的工作吗？a.希望b.不希望c.无所谓。
生物学习兴趣的调查问卷
生物学习兴趣的调查问卷
同学们，为了培养你们对生物学习的兴趣性，请同学们将自己的真实感受写下来，配合老师独立完成本次问卷调查。
1.你喜欢生物实践活动吗?( )
A.喜欢
B.不喜欢
2.你喜欢参加小麦育种实验活动吗？
A.喜欢
B.不喜欢
3.你想认识学校的植物吗？
A.想
B.不想
4．你喜欢上生物实验课吗?
A.喜欢
B.不喜欢
5.生物课上，你希望老师多举一些生活实例吗？
A.希望
B.不希望
6.你希望老师在讲生活实例的时候是口头讲出来，还是以课件的形式展示出来？
A.口头讲出来
B.以课件的形式展示出来
7.你想了解现代生物发展的动态吗？
A.想
B.不想
8.你了解你的身体结构？
A.了解
B.不了解
9.你希望通过生物课学习一些生物技能吗？
A.希望
B.不希望
10.你对生物课的学习还有哪些建议，请写在下面横线上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
生物趣味活动调查问卷模板
亲爱的参与者，您好！为了更好地了解大家对生物趣味活动的兴趣和需求，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进活动内容和形式，提升活动的趣味性和参与度。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：______________________________二、生物知识兴趣与认知4. 您对生物知识感兴趣吗？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）完全不感兴趣5. 您认为以下哪些生物知识对您来说最有吸引力？（可多选）（）植物学（）动物学（）微生物学（）遗传学（）生态学（）其他______________________________6. 您通常通过哪些途径了解生物知识？（）书籍（）网络（）电视节目（）学校课程（）讲座（）其他______________________________三、生物趣味活动参与情况7. 您参加过哪些类型的生物趣味活动？（可多选）（）户外植物观察（）动物标本制作（）微生物实验（）生态考察（）科普讲座（）其他______________________________8. 您参与生物趣味活动的频率是？（）经常参与（）偶尔参与（）很少参与（）从未参与9. 您认为以下哪些因素会影响您参与生物趣味活动的积极性？（可多选）（）活动时间（）活动地点（）活动内容（）活动组织（）其他______________________________四、生物趣味活动需求与建议10. 您希望生物趣味活动在哪些方面进行改进？（可多选）（）活动主题更加丰富（）活动形式更加多样化（）活动难度适中（）增加互动环节（）提高专业指导（）其他______________________________11. 您对生物趣味活动有哪些具体建议？__________________________________________________________12. 您认为参与生物趣味活动对您的个人成长有哪些帮助？__________________________________________________________再次感谢您的参与！祝您生活愉快！【问卷结束】。
生物兴趣小组调查问卷
小白杨中学生物兴趣小组调查问卷我是你们的辅导老师常慧娟，欢迎你参加本学期的生物兴趣小组！请你如实填写本问卷，这将对我们本学期的小组活动非常有协助。
谢谢你的合作！
1．你以前参加过生物兴趣小组吗？（）
A．参加过 B．没参加过
2．你喜欢学生物吗？（）
A．非常喜欢 B．喜欢 C．不知道 D．不喜欢 E．很讨厌
3．你喜欢或者不喜欢学生物的原因是什么？
4．请根据你的兴趣，请在你喜欢的活动前面对应的选项画“√”
（1）观察类：对生物界的事物通过相关的器材实行直观的观察了解：A．小动物 B.植物 C.微生物 D.细胞 E.昆虫（2）讨论学习：对身边的事物实行讨论探究
A.自然科学
B.生物进化
C.微生物技术
D.克隆技术
E.转基因技术
F.人体的奥秘
（3）实验类：通过简单的实验更加直观的理解生物界
A.植物标本制作
B.种子的萌发
C.自制酸奶
D.动物体解
刨，实行观察F.测定食物的维生素含量
生物课外活动课程实际实施的活动
二、请回答以下问题（每题100字左右）。
1．参加本学期的生物活动课，你觉得有收获吗？为什么？
2．你对这学期活动课的内容和形式，以及教师的教学方法满意吗？请说一说分别有哪些优点和缺点。
初中学生生物学习调查问卷
初中学生生物学习调查问卷一、请在横线上写明：1、你所在的学校、年级、班级____________________________________________2、你的性别_____________二、请仔细阅读以下问题，若符合你的实际情况，请在“符合”下的括号内画“√”；若不符合你的实际情况，请在“不符合”下的括号内画“√”。
项目很不符合不符合不清楚符合很符合1. 我觉得生物实验很有趣，实验现象很吸引人。
2. 我们的生物老师上课上得好，对学生也很好，我很敬佩他(她)，希望获得他(她)的好评。
3. 我希望现在学好生物，将来为社会作贡献。
4. 学习生物有助于提升我的科学素养。
5.我喜欢自己动手做生物实验。
6.因为我的父母或亲人从事与生物相关的职业，受他们的影响，我也喜欢生物。
7.生物与日常生活密切相关，我想通过学习生物，来解释一些日常生活现象和解决一些日常生活问题。
8. 我想将来从事医生、新材料研究者等与生物相关的职业。
9. 要想获得“三好学生”等荣誉称号，必须学好生物。
10. 我想理解更多中外生物家从事科学研究的事迹，学习他们的科学态度和科学精神。
11. 生物与社会生产密切相关，学好生物能更好地造福人类。
12. 学习成绩(包括生物成绩)不理想会被别人看不起。
13. 生物老师是班主任，经常督促我们学习生物，所以我比较认真学习生物。
14生物分数要计入中考总分，只有学好生物，才能考上重点高中。
15我喜欢老师在生物课堂上做演示实验。
16. 我希望将来做一名科学家，所以现在必须学好生物。
17. 学好生物能为班级争得荣誉，不拖班级生物成绩的后腿。
18. 只有认真学好每门课程(包括生物)才对得起父母。
19科普读物或科教片中相关生物的内容引起了我的好奇心，所以，我想更深入地学习生物。
20. 我想将来从事生物教师的工作。
21.生物学得好，能赢得同学的羡慕和尊重。
22. 我能胜任生物学习，越来越想学，越学成绩越好。
高中生生物学习兴趣的调查问卷
高中生生物学习兴趣的调查问卷亲爱的同学：你好！感谢你参加此次问卷调查！这份问卷的目的在于教育研究，不参与教师评价，不记名。
本次调查严格按照《中华人民共和国统计法》的要求进行，问卷中您填答的结果都是保密的，仅供分析使用，敬请您放心回答，不必担心对其他人有影响，凭自己的直观感受选出你认为最符合自己实际情况的选项，答案无好坏对错之分。
一般为单选，多选会特别标出。
衷心感谢您的支持和协助！１．你的性别（）Ａ．男Ｂ．女２．你认为学习生物重要吗（）Ａ．非常重要Ｂ．比较重要Ｃ．不太重要，高考分值最低３．你对学习生物感兴趣吗（）Ａ．非常有兴趣Ｂ．比较有兴趣Ｃ．不太有兴趣Ｄ．完全没兴趣４．你的生物成绩与生物学习兴趣是否成正比（）Ａ．不成正比Ｂ．成正比Ｃ．不确定５．在生物课堂上你所处的状态是（）Ａ．积极参与Ｂ．偶尔参与Ｃ．被动听讲Ｄ．不太听讲６．你学习生物的主要目的是（）Ａ．升学需要Ｂ．未来就业需要Ｃ．个人兴趣爱好Ｄ．家长老师意愿７．对于老师布置的生物作业，你总是（）Ａ．努力做好Ｂ．—般去做Ｃ．想做就做，不想做就不做Ｄ．基本不做８．你认为现在的生物老师是否使自己对生物更为感兴趣（）Ａ．明显有Ｂ．有一点Ｃ．完全没有Ｄ．更不感兴趣了９．现阶段的生物教学中，你认为哪些教学因素是影响你生物学习兴趣的主要障碍（）（可多选）Ａ．教学方法呆板Ｂ．教学内容枯燥Ｃ．教学水平有限Ｄ．教学过于随意１０．以下因素你认为哪项会打击你学习生物的兴趣（）（可多选）Ａ．考试成绩较差Ｂ．不理解、记不住生物知识Ｃ．老师不太关注我Ｄ．老师只会批评我，缺少鼓励１１．你认为现在的生物老师上课怎么样（）Ａ．讲的很好，我很喜欢Ｂ．讲的一般，没特别的感觉Ｃ．不是很好，但还不至于想睡觉Ｄ．枯燥无味，一上课就想睡觉１２．你是否喜欢生物学实验（）Ａ．很喜欢Ｂ．有一点喜欢Ｃ．没感觉Ｄ．不喜欢１３．你是否喜欢生物科学史中关于科学家的故事（）Ａ．很喜欢，很期待Ｂ．有一点喜欢，无所谓Ｃ．不喜欢，没必要浪费时间１４．你是否经会用生物学知识联系和指导自己的生活（）Ａ．经常会Ｂ．偶尔会Ｃ．很少会Ｄ．从没有１５．你喜欢什么样的生物老师（）（可多选）Ａ．幽默Ｂ．有激情Ｃ．博学Ｄ．专业Ｅ．温和Ｆ．漂亮或帅Ｇ启发自己１６．你认为生物教师怎样可以有效的激发自己的生物学习兴趣（）（可多选）Ａ．教师多鼓励帮助Ｂ．开展生物课外活动Ｃ．运用多媒体教学手段Ｄ．强调生物学习的重要性Ｅ．多联系生活实际Ｆ．増加有趣的知识内容１７．你关注生命教育的什么话题（）（可多选）Ａ．生命的起源Ｂ．生命的意义Ｃ．生命的未来Ｄ．生命的质量。
初中生物学科问卷调查表
初中生物学科学生问卷调查表
亲爱的同学们，初中阶段课程设置多，在众多的课程中，你对生物课的学习有什么想法，对生物学科的学习有兴趣吗？请你认真完成此问卷。
1、学校每周开设生物课：
A、两节
B、一节
C、没开
2、老师上课：
A、与其它课一样老师讲学生听
B、老师不讲，只在书上画画，让同学背书
C、什么都不讲，学生自由看书
3、生物课：
A、正常上课
B、偶尔被其它课占用
C、经常被其它课占用
4、生物课作业：
A、有正常作业和课外作业
B、有正常课堂作业
C、从来就没有作业
5、老师上生物课时：
A、经常提问
B、偶尔提问
C、从来不提问
6、生物疑难问题：
A、找老师问
B、自己找资料解决
C、从来不问
7、对生物课的兴趣
A、非常感兴趣
B、一般
C、一点都不感兴趣
8、你认为生物知识
A、非常有用处
B、没大用处
C、一点用都没有
9、你认为初中生物课
A、应该认真学习
B、可开可不开
C、中考不考不必要开
10、家长对生物学科成绩：
A、经常过问
B、偶尔提到
C、从没问过生物成绩
淮北教育局教研室。
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生物学习兴趣、态度调查问卷
班级：性别：
同学们:
你们好!为了教师改进教学,提高教学效率,我们设计了这份调查问卷。
本问卷不署名,答案本身也无对与错,所以恳切地希望同学们给予支持和合作,对所涉及的问题提供真实的答案,您的这份问卷我们将视做珍贵的资料。
谢谢大家!
请你仔细阅读下列每一道题,根据题目中所叙述的内容和你自己的相符程度,按A、B、C、D、E五个等级加以评定。
注意:要按照你自己的真实情况作答,不要掩饰。
每题只选一项,多选作废。
A、B、C、D、E的具体含义如下:
A、非常同意;
B、同意;
C、说不清楚;
D、不同意;
E、非常不同意
( )1、生物很重要,不久的将来,许多工作都需要生物知识。
( )2、生物知识在实际生活中应用广泛。
( )3、学习好生物知识可以帮助你生活得更健康。
( )4、学习好生物知识可以使你的生活更有情趣。
( )5、我喜欢上生物课。
( )6、我喜欢阅读生物课外书籍。
( )7、我喜欢上生物实验课。
( )8、我喜欢自己动手做生物实验。
( )9、如果有生物兴趣小组,我一定参加。
( )10、不管生物老师教得好不好,我都喜欢生物。
( )11、我上生物课时注意力十分集中。
( )12、对老师课堂提问我能积极思考作答。
( )13、生物课越学越有劲。
( )14、生物课讲得越深越有趣。
( )15、我希望老师就某些重要内容讲得比生物课本更深一些。