高中生生物学习兴趣的调查问卷

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高中生物《学习情况调查》问卷

高中化学《学生学习情况调查》问卷亲爱的同学:为了更好地帮助你提高化学学习成绩，我们设计了该调查问卷。

目的在于通过该问卷更好地了解你化学学习过程中的一些实际情况，同时希望你更好地认识自己并能明确以后努力的方向。

该问卷不要求写姓名且结果仅为我们做研究之用，对你本人和学校没有任何影响，请同学们根据自己的真实情况放心作答。

谢谢合作!1、你喜欢化学吗?A、喜欢B、越来越喜欢C、不太喜欢D、越来越不喜欢2、你喜欢化学的原因是什么?A、实验非常有趣B、化学非常有用C、老师讲课生动D、化学课本好看3、你不喜欢化学的原因是什么?A、化学基础差B、化学知识没有规律C、老师讲课听不懂D、需要记忆的东西太多4、你初中的化学基础如何？A、好B、一般C、差5、你喜欢什么类型的化学教学？A、老师直接讲解B、小组合作探究C、自己独立思考探究6、讲新课前，老师要求预习的，你做到的是A、完全按要求预习B、有时按要求预习C、偶尔按要求预习D、从不按要求预习7、你觉得老师在课堂上应该A、讲课生动有趣B、和蔼和亲，学识渊博C、教学方法灵活多样D、以上都是8、化学课时，你听讲是否认真？A 、认真B 、一般C 、不认真9、在学习过程中，你经常与他人合作吗？A 、经常B 、一般C 、很少10、在课堂教学中，你提出自己的疑问吗？A、从不提问B、经常提问C、偶尔提问11、化学课堂上你是否主动提问或回答问题?A、是B、否12、你是否经常在课堂上向化学老师提出自己的想法和观点？A、经常提出，积极举手发言B、偶尔提出，有选择的提问和回答C、我只关心我感兴趣的那部分D、从来没有，我怕回答错误13、上课时，是否紧紧抓住老师讲解的线索，积极思考老师所讲的内容A、经常是B、偶尔是C、很少是14、在学习过程中，你有没有经常拟定一份复习时间与课程方面的计划表A、经常是B、偶尔是C、很少是15、你是否特别关注教师平时授课时强化的内容与例释A、经常是B、偶尔是C、很少是16、在化学课堂中，你是A、有选择的记笔记B、把老师所有板书都抄下来C、随便记一些D、从来不记笔记17、你是否能独立完成作业?A、经常B、偶尔C、从不18、你认为化学老师布置的作业量A、过量B、合适C、还可以D、不够多19、你是如何完成作业的？A、独立B、问家长C、问同学D、抄同学的或抄答案20、你在学习化学中最常用的学习方法是？A、自己独立思考B、喜欢和同学讨论C、喜欢请教老师D、上课听老师说就行21、在学习中遇到困难时，你是如何解决的？A、问老师B、问家长 C 、和同学讨论 D 自己解决22、你有没有及时复习总结课堂上讲的内容A、经常是B、偶尔是C、很少是23、在复习应考过程中，你有没有经常以自问自答或其它较于有效的方法回忆所学的内容，检查复习效果A、经常是B、偶尔是C、很少是24、在化学课上，你是否受到过老师的表扬或鼓励? ( )A、经常B、很少C、从来没有25、你父母对你的期望值怎样？（）A、过高而无法实现B、一般化C、没有什么期望26、父母在管教方面对你的态度是（）A、过于严格B、一般化C、放任自流27、父母对你的教育方式是（）A、简单粗暴B、一般化C、谈心、交流、感化28、你的家庭学习环境怎样（）A、很好B、一般化C、较差29、当你考试成绩很差时，家长的态度是（）A、狠狠的批评一顿B、不理不睬，不做任何评价C、告诫下次努力30、你父母在家教辅导方面做得怎样（）A、经常辅导B、偶尔辅导C、从不辅导。

高中学生生物学习调查问卷

高中学生生物学习调查问卷一、请在横线上写明：1、你所在的学校、年级、班级____________________________________________2、你的性别___________________________________________________________二、请仔细阅读以下问题，若符合你的实际情况，请在“符合”下的括号内画“√”；若不符合你的实际情况，请在“不符合”下的括号内画“√”。

很不符合不符合不清楚符合很符合1. 我觉得生物实验很有趣，实验现象很吸引人。

2. 我们的生物老师上课上得好，对学生也很好，我很敬佩他(她)，希望获得他(她)的好评。

3. 我希望现在学好生物，将来为社会作贡献。

4. 学习生物有助于提升我的科学素养。

5.我喜欢自己动手做生物实验。

6.因为我的父母或亲人从事与生物相关的职业，受他们的影响，我也喜欢生物。

7.生物与日常生活密切相关，我想通过学习生物，来解释一些日常生活现象和解决一些日常生活问题。

8. 我想将来从事医生、新材料研究者等与生物相关的职业。

9. 要想获得“三好学生”等荣誉称号，必须学好生物。

10. 我想理解更多中外生物家从事科学研究的事迹，学习他们的科学态度和科学精神。

11. 生物与社会生产密切相关，学好生物能更好地造福人类。

12. 学习成绩(包括生物成绩)不理想会被别人看不起。

13. 生物老师是班主任，经常督促我们学习生物，所以我比较认真学习生物。

14生物分数要计入中考总分，只有学好生物，才能考上重点高中。

15我喜欢老师在生物课堂上做演示实验。

16. 我希望将来做一名科学家，所以现在必须学好生物。

17. 学好生物能为班级争得荣誉，不拖班级生物成绩的后腿。

18. 只有认真学好每门课程(包括生物)才对得起父母。

19科普读物或科教片中相关生物的内容引起了我的好奇心，所以，我想更深入地学习生物。

20. 我想将来从事生物教师的工作。

21.生物学得好，能赢得同学的羡慕和尊重。

高中生物学学习兴趣、师生关系、知识应用问卷调查(前,对)

高中生物学学习兴趣、师生关系、知识应用问卷调查（前，对）亲爱的同学:您好！这是一份关于高中生物学学习兴趣，师生关系与知识应用方面的调查问卷，此问卷仅应用于教育研究，与学生们学业成绩无关，此次问卷调查采取匿名形式，不会造成信息泄露，并且对您的答案绝对保密与尊重，选题的答案没有对错之分，请同学按照自己的真实情况选择最符合自己的答案作答，在对应的位置打“✓”。

非常感谢您的参与，谢谢合作！1. 性别 [单选题] *○男○女2. 班级 [单选题] *○高一15班○高一2班○高一1班生物学兴趣问卷学习兴趣现状3. 每次生物课上课之前我都会进行预习 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定4. 每次上课时我都会很投入并不觉得累 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○非常不符合○不确定5. 我学习生物学是为了提升生物学相关能力 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定6. 我可以用生物学课堂知识解释生活中的一些现象 [单选题] *○非符符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定个人因素7. 我的情绪不会影响我的学习状态 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定8. 我对生物学很有兴趣，经常和亲友讨论生物学问题 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定9. 我在学习过后及时复习反思 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定10. 我的生物学基础知识扎实 [单选题] *○非常符合○比较不符合○完全不符合○不确定学校因素11. 学校经常举办生物类竞赛 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定12. 老师的表扬可以激发我的学习兴趣 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定13. 我学习时别的同学影响不到我 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合14. 学校的硬件设施完善 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定学习动力15. 在上课时我喜欢学生活动为主的方式 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定16. 我喜欢教师教学时融入真实生活情境 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定17. 我平时喜欢看人与自然类节目 [单选题] *○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定18. 我喜欢生物，想更多的了解生物 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定师生关系问卷冲突性19. 如果老师错怪了我，我会当场和老师解释清楚 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定20. 我觉得老师对我不公平 [单选题] *○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定21. 我觉得生物老师不能与我有效沟通 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定22. 我对老师的处罚感到愤怒，有时也会反抗 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定依恋性23. 我非常关心老师 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○不确定24. 我会把自己的事情告诉老师 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定25. 在上课前我很期待老师讲的课 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定26. 我愿意和老师一起做事情 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定亲密性27. 在学习遇到困难时，我会寻求老师的帮助 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定28. 我感觉生物老师平易近人 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定29. 当老师讲课我听不懂时，我会主动和老师交流 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定30. 我对与生物老师的关系感到满意 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定回避性31. 与生物老师相处我感到费劲 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定32. 在校外遇到老师时我不会主动上前打招呼 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定33. 当我出现感情问题时我不会主动与老师说 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定34. 上课时我不会主动回答问题，因为我怕答错被批评 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定35. 这道题选比较不符合 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定知识学习联系实际情况了解现状36. 我认为高中生物课有必要联系生活现实 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定37. 当老师用生活实际例子教学时我会很感兴趣 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定38. 当教学时用联系实际的例子时会提升我的学习效率 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定39. 我觉得平时老师讲课与实际生活联系紧密 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定应用现状40. 老师经常会布置一些与实际生活相关的课外作业 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定41. 我经常用学到的生物学知识解决实际生活中的问题 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定42. 联系现实的讲解使我养成了从生活中捕捉生物知识的习惯 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定43. 联系现实的讲解使我养成了用生物学知识解释生活现象的习惯 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定有益处44. 当联系现实讲解时增加了我的学习兴趣 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定45. 联系现实的讲解拓展了我的视野 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定46. 通过生物学习，我觉得生活中到处充满了生物学知识 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定47. 我能将我的生物学知识应用到生活当中去 [单选题] *○非常符合○比较不符合○完全不符合○不确定社会责任48. 在日常生活中我会尽己所能避免浪费 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定49. 我会关注环境污染问题并保护环境 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定50. 在疫情期间我出门会戴口罩 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合51. 我会听从防疫人员吩咐，不给大众带来麻烦 [单选题] *○非常符合○比较符合○比较不符合○完全不符合○不确定。

高中生生物学习的问卷调查

高中生物课堂教学方式的有效性情况调查问卷为了更好地理解我校生物课堂教学的基本情况，以便改进教学方法，有效提升课堂质量，促动同学们的发展和进步，同时为老师的教学和研究提供有价值的参考。

我们需要通过本问卷理解你们对生物课堂教学的一些真实想法和基本要求。

本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实看法认真回答。

谢谢支持！年级班级性别1．你认为在各学科中，生物这门课：2﹒你对生物学科学习模式是什么？A．课前预习 B．课后复习 C．课前预习课后复习 D．听课后完成作业即可3.在课堂学习中，你认为以下哪一种方式对于解决学习上的困惑最为有效（）A.小组讨论解决B.先小组讨论后全班交流，然后老师精讲C.完全老师解答D.其它4.你最喜欢下面哪种类型的课堂教学模式？A．通过老师的讲述获得知识B．师生合作共同参与学习.实践获得新知识C．在教师的问题引导下，由学生自主学习来获得新知识D．每一知识都由老师来讲解，并讲深讲透5.假如老师让你和同学凭借自己的水平成立学习小组，就某一新的知识展开共同探讨，最终掌握知识。

你会觉得自己的水平：A．非常充足 B．比较充足 C．一般 D．从不参加6.在课间，假如有很多同学就某一生物问题展开激烈讨论，你的参与情况：A．次次参加 B．次数较多 C．次数较少 D．从不参加7.在讨论一个生物问题时，当遇到别人意见与你不一致时，你会：A．仔细听取，考虑这些意见的合理性 B．找到共同点，适当让步，达成一致C．据理力争，不轻易让步 D．觉得自己观点不合理，采纳别人的意见8.对待错题你认为怎么改正才能使自己印象深刻？A．做错了以后，等待老师讲解出错原因B．老师不讲，自己翻书查找原因C．先整理到错题集上，结合老师讲解分析失误之处D．定期实行回顾老师引导，自我诊断改正9.你的老师经常使用哪一种课堂教学方式？A．老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B．老师很少讲解，学生自由看书和练习C．由教师设问—引导学生实行探究性学习—获得知识—生成结论（“导入—探究—生成”教学模式）D．其他10.实施生物“导学案”教学后，你对生物学习的兴趣A.比过去提升很多B.比过去稍有提升C.和过去差不多D.比过去降低了11.通过“导学案教学”教师教授学习策略及导学案的使用吗？A．经常教 B.有时会 C.从来都不教 D.教一点12.你会把“导学案教学”中学到的学习策略使用到其他的知识学习中吗？ A.经常使用 B.有时使用 C.不知道 D.不用13.与其他教学模式相比，使用“导学案”教学对与教师.伙伴等人际交往有何作用？A.促进交往B.基本上有帮助C.没有帮助D.阻碍交往14.你在使用“导学案”学习的过程中，最大的收获是什么？（可以从知识，能力，情感态度和价值观论述，也可以从自己的角度论述）15.你对今后生物课上实施“导学案教学”有什么改进建议？。

中学生生物学习兴趣调查问卷

中学生生物学习兴趣调查问卷性别: 就读学校：年级：时间:1、你对生物学的认识( ）A。

副科 B。

学不学无所谓 C。

与衣食住行息息相关 D.其他2、你喜欢生物这门学科吗？A。

很喜欢 B较喜欢 C一般 D不喜欢3、你和生物老师关系如何?A。

十分友好 B.较和谐 C.一般 D.讨厌4、你最希望老师用哪种教学手段给你传授知识？A.以自学为主 B、以教师讲解为主 C、老师讲解与自学相结合 D、有随意性5、你怎么看待：麻辣烫“式教学法A很好,让我很快掌握生物知识 B不能坚持，效果一般 C无用6、听课效果（）A、全能听懂B、全听不懂C、部分能听懂D、不清楚7、对生物课的看法（）A知识较简单,以记忆为主 B 较难，不知该如果学C知识点分散 D不同章难度不同8、生物课前（ )A、每次都有预习B、从不预习C、教师强调了就预习D、有时间就预习9、生物课后( ）A、以看书为主B、总有时间保证复习C、课堂上懂了，不需要再复习D、大量课后练习为主10、遇到不会做的练习（）A、问老师B、问同学C、放弃，做会做的D、查资料11、课后练习（）A 从来不做 B、老师要求就做 C、主动完成每课相关练习 D、有时间再说12、复习（ )A、每课后都有复习B、课后不复习C、较难的内容才复习D、根据时间多少决定是否复习13、考试中( ）A、按顺序做题B、先通阅试卷，再选择做题的顺序C、不熟悉的题先放弃 D 先做难题14、你经常做生物小实验吗？A经常 B有时 C 不感兴趣15、你能将所学知识运用与实践吗A能 B偶尔 C不能。

高中生物问卷调查

高中生物问卷调查
尊敬的受访者：
您好！为了了解高中生物教育中的问题，我们正在进行问卷调查，希
望您能耐心地回答以下问题。

您的回答将对我们的研究发挥重要作用，非常感谢您的参与。

一、性别：
男性/女性
二、年级：
高一/高二/高三
三、您对生物学科的兴趣程度如何？
非常感兴趣/有兴趣/一般/不太感兴趣/无兴趣
四、您认为生物学科的学习内容是否有趣味性？
非常有趣/有趣/一般/不太有趣/无趣
五、您最喜欢的生物学科内容是什么？（可多选）
细胞生物学/分子生物学/生态学/人体生物学/动物分类学/植物分类学/遗
传学/进化论/生物技术/生物实验/其他（请注明）
六、您认为对于高中生物学科的学习来说，哪些方面是比较困难的？
（可多选）
图解分析/生物概念理解/科学探究能力/实验操作能力/记忆量大/理论知识难以联系实际/其他（请注明）
七、您对于高中生物知识的掌握情况如何？
优秀/良好/一般/较差/很差
八、您认为生物学科的学习应该怎样提高？
培养学生的实验能力/加强生物学知识与现实生活的联系/提高学生的思维能力/重新规划生物学课程/增加生物学科的趣味性/其他（请注明）
九、您希望增加哪些形式的生物学科学习？
开设生物学课外活动/推广科普生物读物/组织生物科技实践活动/与生物学研究机构合作/开展旅行实地考察/其他（请注明）
十、您对于学校开展生物学科学习活动的态度如何？
非常支持/支持/一般/不太支持/反对
谢谢您的参与！。

生物学习兴趣的调查问卷

生物学习兴趣的调查问卷
同学们，为了培养你们对生物学习的兴趣性，请同学们将自己的真实感受写下来，配合老师独立完成本次问卷调查。

1.你喜欢生物实践活动吗?( )
A.喜欢
B.不喜欢
2.你喜欢参加小麦育种实验活动吗？
A.喜欢
B.不喜欢
3.你想认识学校的植物吗？
A.想
B.不想
4．你喜欢上生物实验课吗?
A.喜欢
B.不喜欢
5.生物课上，你希望老师多举一些生活实例吗？
A.希望
B.不希望
6.你希望老师在讲生活实例的时候是口头讲出来，还是以课件的形式展示出来？
A.口头讲出来
B.以课件的形式展示出来
7.你想了解现代生物发展的动态吗？
A.想
B.不想
8.你了解你的身体结构？
A.了解
B.不了解
9.你希望通过生物课学习一些生物技能吗？
A.希望
B.不希望
10.你对生物课的学习还有哪些建议，请写在下面横线上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

高中生学习生物课程态度问卷调查

高中生学习生物课程态度调查问卷
你好！我是一名高中生物教师，想理解现在的高中生学习生物的态度，需要你协助完成以下调查问卷。

此问卷仅用于教学研究，绝无其他用途，答案无对错之分，请你放心填写。

在每个适宜的选项上打“√”，没有适宜选项时在选项后写出你的真实情况。

衷心感谢你在紧张的学习中抽出时间完成我的问卷！
（1）你喜不喜欢生物这门学科？
A、喜欢
B、一般
C、不喜欢
（2）就兴趣来说，把生物科排在所有学科的什么位置？
（3）就重视水准来说，把生物科排在所有学科的什么位置？
A、1至4位
B、5至8位
C、9至12位
（4）在所有的功课中，你认为你的生物这个学科学得怎样？
A、很好
B、普通
C、差
（5）你平时每周用于学习生物的课外时间大约是多少？
A、 2小时内
B、 3至5小时
C、5小时以上
（6）你认为每周安排几节生物课比较合理？
A、 2节
B、 3节
C、4节
（7）假如生物考试成绩不理想，你会觉得难过吗？
A、会
B、不会
C、无所谓
（8）生物课中你最想理解哪方面的内容？
A、卫生健康
B、环境保护
C、生物技术
（9）生物课你最喜欢哪种教学方式？
A、教师讲解
B、实验实习
C、多媒体教学
（10）假如将来让你从事生物学方面的工作，你愿意吗？
A、愿意
B、不愿意
C、无所谓
（11）简要写出你对当前生物教学的看法或建议。

高中生物的调查问卷模板

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们对高中生物学习的兴趣、学习效果以及对生物教学的需求，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高教学质量。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）高一（）高二（）高三3. 您所在班级：___________________二、学习兴趣与态度1. 您对高中生物学科的兴趣程度如何？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）完全不感兴趣2. 您认为学习生物学科对您个人发展的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）完全不重要3. 您是否愿意参加生物学科竞赛或课外活动？（）愿意（）不愿意（）视情况而定4. 您认为哪些因素会影响您对生物学科的兴趣？（可多选）（）课程内容（）教学方法（）教师水平（）同学关系（）其他（请注明）：___________________三、学习效果与反馈1. 您认为自己在生物学科上的学习效果如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好2. 您认为哪些因素对您的生物学科学习效果有较大影响？（可多选）（）教材内容（）教师教学（）课堂氛围（）课后辅导（）自身努力（）其他（请注明）：___________________3. 您是否满意当前生物教师的教学方式？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意4. 您认为教师在生物教学过程中需要改进的地方有哪些？（可多选）（）教学内容（）教学方法（）课堂互动（）作业布置（）考试评价（）其他（请注明）：___________________四、教学需求与建议1. 您认为生物教学应该注重哪些方面的知识传授？（可多选）（）基础知识（）实验技能（）科学研究方法（）应用能力（）其他（请注明）：___________________2. 您希望生物教师如何改进教学方法？（可多选）（）多媒体教学（）案例分析（）小组讨论（）实验操作（）其他（请注明）：___________________3. 您对生物教材的建议有哪些？（可多选）（）内容更新（）结构优化（）图文并茂（）习题设计（）其他（请注明）：___________________4. 您认为学校应该提供哪些方面的生物学科资源？（可多选）（）图书资料（）实验室设备（）网络资源（）专家讲座（）其他（请注明）：___________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们承诺对您的个人信息严格保密。

高中生物学生调查问卷

学生调查问卷亲爱的同学，你好！本次调查问卷的目的是为了调查我们学校生物学科教学现状及影响生物学科有效性教学的因素，调查的结果将有助于生物课程教学的改进。

本次调查问卷采用匿名方式，请结合自己的实际情况填写问卷，调查结果只用来进行教学分析，我保证不会用以其他用途，感谢你们的配合！基本情况：年级________班级_______性别________根据自己的实际情况在符合的选项下打“√”1.你喜欢生物学科的程度A 很喜欢 B比较喜欢 C一般 D不喜欢2.根据近阶段生物考试情况评估下自己的学习水平A 优秀B 良好C 中等D 差3.现阶段，你在班级内的排名（生物单科）A 前列B 中等C 中下D 靠后4.你对在课堂上生物老师所讲的知识点掌握情况A 很好 B差不多吧 C有些没掌握 D完全没掌握5.你认为生物老师知识点讲解清楚了吗？A 很清楚B 比较清楚C 较不清楚D 完全不清楚6.你在生物课堂前对课程的预习情况A 经常预习 B偶尔预习 C老师会讲不用预习 D 没时间预习7.你会主动向老师或同学问问题吗？A经常会 B比较经常 C偶尔或很少 D 重来不8.在生物课堂上你积极思考并且主动回答问题吗？A 积极思考敢于发言 B认真思考但不喜欢发言C 听同学老师总结不发言D 不思考不发言也不听别人发言9.课后经常进行复习并总结吗？A 经常复习并总结B 经常复习，但不总结C 偶尔复习，但不总结D 不复习不总结10.生物老师布置的作业只在生物自习课的情况下可以按时完成吗？A 完全可以 B大多时候可以 C一般不可以 D 不可以11.生物老师布置课外作业的多少A 太多 B比较多 C 一般 D较少12.课下对生物复习和生物作业的态度是A认真复习并完成作业 B不复习只做作业C应付作业 D不复习也不做作业13.在课堂上生物老师比较常用到的教学方法是A 讲述法，完全由老师来讲 B和学生互动讨论，让学生参与课堂C 合作探究法，辅以讲解 D创新课堂，让学生大胆摸索14.你最喜欢的教学方法是A讲述法 B讨论法 C合作探究法 D实验法15.你对生物老师所采用的授课方式适应程度A 很适应 B比较适应 C一般 D不适应16.生物课堂上生物老师会针对不同的内容采用不同的方式呈现给你们吗？A 经常 B偶尔 C 不清楚 D 从来不17.生物课堂上老师会联系实际情况和目前前言的研究给大家讲述新的知识吗?A 经常 B偶尔 C 不清楚 D 从来不18.生物课堂上，生物教师经常会根据课堂内容进行有价值的教育吗？A 经常B 偶尔C 不清楚 D从来不19.你从自身的角度出发，你认为生物课堂能够促进你的发展进步吗？A 一定能 B一般 C不清楚 D 不能20.你对生物老师的喜欢程度A 很喜欢 B比较喜欢 C一般 D不喜欢21.生物老师对待班级内学生的态度A 喜欢照顾成绩好的B 比较偏向成绩好的C 对学生一视同仁 D比较爱照顾成绩不好的22.物老师会经常和你交流学习或生活中的事情吗？A 经常 B偶尔 C 极少 D 从来不23.生物课堂上老师会经常鼓励或批评学生吗？A 经常鼓励不批评B 很少鼓励但不批评C不鼓励也不批评 D 不鼓励而且批评对高中学生的访谈提纲一、对学习生物学的兴趣1.喜欢学习生物吗？为什么？2.喜欢生物课吗？为什么？二、关于生物成绩1.生物好学吗？为什么？2.平时考试成绩怎么样？在班级生物排名靠前吗？3.如果没有考出理想成绩，你认为是什么原因？4.老师课堂讲课都听懂了吗？如果不懂，为什么?三、关于学习方法1.你认为学习生物的方法是什么？为什么采用这样的学习方法？2.每次都会课前都会进行新知预习吗？为什么？3.如果预习，是如何进行预习的？4.如果在学习中遇到难题，如何解决？6.你平时是怎么复习的？7.有没有进行阶段性的知识总结？为什么？8.有没有准备错题本？为什么？四、关于课后作业1.平时生物老师布置的作业多吗？多到什么程度？2.能按时完成老师布置的作业吗？如果不能怎么办？3.你希望作业该怎么布置？五、关于生物老师的教学方法1.你能适应生物老师的教学方法吗？为什么？2.你希望生物老师上课怎么传授知识？为什么？3.你对探究式教学有什么看法？4.你希望上课时老师讲些与生物相关的、有趣的或前沿的知识？为什么？六、关于学生的自身发展1.你觉得学习生物有用吗？有什么用？2.你觉得课堂上生物老师讲的哪些知识让你很受用？七、关于师生交流1.你喜欢你的生物老师吗？为什么？2.你心目中的生物老是应该是怎么样的？3.你对你生物老师有什么要求？4.老师对班内学生做到一视同仁吗？5.对于“学困生”生物老师是鼓励多还是批评多？。

生物兴趣小组调查问卷

小白杨中学生物兴趣小组调查问卷我是你们的辅导老师常慧娟，欢迎你参加本学期的生物兴趣小组！请你如实填写本问卷，这将对我们本学期的小组活动非常有协助。

谢谢你的合作！
1．你以前参加过生物兴趣小组吗？（）
A．参加过 B．没参加过
2．你喜欢学生物吗？（）
A．非常喜欢 B．喜欢 C．不知道 D．不喜欢 E．很讨厌
3．你喜欢或者不喜欢学生物的原因是什么？
4．请根据你的兴趣，请在你喜欢的活动前面对应的选项画“√”
（1）观察类：对生物界的事物通过相关的器材实行直观的观察了解：A．小动物 B.植物 C.微生物 D.细胞 E.昆虫（2）讨论学习：对身边的事物实行讨论探究
A.自然科学
B.生物进化
C.微生物技术
D.克隆技术
E.转基因技术
F.人体的奥秘
（3）实验类：通过简单的实验更加直观的理解生物界
A.植物标本制作
B.种子的萌发
C.自制酸奶
D.动物体解
刨，实行观察F.测定食物的维生素含量
生物课外活动课程实际实施的活动
二、请回答以下问题（每题100字左右）。

1．参加本学期的生物活动课，你觉得有收获吗？为什么？
2．你对这学期活动课的内容和形式，以及教师的教学方法满意吗？请说一说分别有哪些优点和缺点。

高中生生物学习兴趣的调查问卷

高中生生物学习兴趣的调查问卷亲爱的同学：你好！感谢你参加此次问卷调查！这份问卷的目的在于教育研究，不参与教师评价，不记名。

本次调查严格按照《中华人民共和国统计法》的要求进行，问卷中您填答的结果都是保密的，仅供分析使用，敬请您放心回答，不必担心对其他人有影响，凭自己的直观感受选出你认为最符合自己实际情况的选项，答案无好坏对错之分。

一般为单选，多选会特别标出。

衷心感谢您的支持和协助！１．你的性别（）Ａ．男Ｂ．女２．你认为学习生物重要吗（）Ａ．非常重要Ｂ．比较重要Ｃ．不太重要，高考分值最低３．你对学习生物感兴趣吗（）Ａ．非常有兴趣Ｂ．比较有兴趣Ｃ．不太有兴趣Ｄ．完全没兴趣４．你的生物成绩与生物学习兴趣是否成正比（）Ａ．不成正比Ｂ．成正比Ｃ．不确定５．在生物课堂上你所处的状态是（）Ａ．积极参与Ｂ．偶尔参与Ｃ．被动听讲Ｄ．不太听讲６．你学习生物的主要目的是（）Ａ．升学需要Ｂ．未来就业需要Ｃ．个人兴趣爱好Ｄ．家长老师意愿７．对于老师布置的生物作业，你总是（）Ａ．努力做好Ｂ．—般去做Ｃ．想做就做，不想做就不做Ｄ．基本不做８．你认为现在的生物老师是否使自己对生物更为感兴趣（）Ａ．明显有Ｂ．有一点Ｃ．完全没有Ｄ．更不感兴趣了９．现阶段的生物教学中，你认为哪些教学因素是影响你生物学习兴趣的主要障碍（）（可多选）Ａ．教学方法呆板Ｂ．教学内容枯燥Ｃ．教学水平有限Ｄ．教学过于随意１０．以下因素你认为哪项会打击你学习生物的兴趣（）（可多选）Ａ．考试成绩较差Ｂ．不理解、记不住生物知识Ｃ．老师不太关注我Ｄ．老师只会批评我，缺少鼓励１１．你认为现在的生物老师上课怎么样（）Ａ．讲的很好，我很喜欢Ｂ．讲的一般，没特别的感觉Ｃ．不是很好，但还不至于想睡觉Ｄ．枯燥无味，一上课就想睡觉１２．你是否喜欢生物学实验（）Ａ．很喜欢Ｂ．有一点喜欢Ｃ．没感觉Ｄ．不喜欢１３．你是否喜欢生物科学史中关于科学家的故事（）Ａ．很喜欢，很期待Ｂ．有一点喜欢，无所谓Ｃ．不喜欢，没必要浪费时间１４．你是否经会用生物学知识联系和指导自己的生活（）Ａ．经常会Ｂ．偶尔会Ｃ．很少会Ｄ．从没有１５．你喜欢什么样的生物老师（）（可多选）Ａ．幽默Ｂ．有激情Ｃ．博学Ｄ．专业Ｅ．温和Ｆ．漂亮或帅Ｇ启发自己１６．你认为生物教师怎样可以有效的激发自己的生物学习兴趣（）（可多选）Ａ．教师多鼓励帮助Ｂ．开展生物课外活动Ｃ．运用多媒体教学手段Ｄ．强调生物学习的重要性Ｅ．多联系生活实际Ｆ．増加有趣的知识内容１７．你关注生命教育的什么话题（）（可多选）Ａ．生命的起源Ｂ．生命的意义Ｃ．生命的未来Ｄ．生命的质量。