学科教学计划表(七)

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2023七年级下学期数学学科教学计划

2023七年级下学期数学学科教学计划七年级下学期数学学科教学计划1新的一学期又开始了，本学期我代七一、七二两班的数学课。

为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学计划：一、学情分析：七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高。

二、本学期教学内容：本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》;第二章《整式的加减》;第三章《一元一次方程》;第四章《图形的初步认识》。

三、教学目标：1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。

2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。

3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行整式的加减运算。

4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。

5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。

四、教学重、难点：重点：1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。

2、会进行整式的加减运算。

难点：1、能准确进行有理数、整式的有关运算。

2、通过图形的认识，发展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法。

五、具体措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

福建师范大学经济学院工商管理专业(辅修专业)培养方案

福建师范大学经济学院工商管理（辅修专业）本科人才培养方案——适用于非经管类专业本科生（面向校内非毕业班）一、专业培养目标及规格要求(一) 专业培养目标根据《福建师范大学辅修专业管理办法（试行）》的规定，本着突出“基础、素质、应用、创新”和服务“海西”建设要求，以学生为本，基于学生兴趣，培养全面可持续发展型，具备先进企业管理理念，能够胜任现代企业管理、政府管理、管理科学研究、企业培训、管理学科教学等方面工作的、就业竞争力强的工商管理专门人才。

(二) 专业培养规格1．认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真学习贯彻执行科学发展观，热爱社会主义祖国。

2．养成遵纪守法，诚实做人，艰苦奋斗，勇于开拓，积极创新，立志为社会主义现代化事业献身精神品格。

3．达到国家规定的大学生体育和军事技能合格标准，能够胜任大学期间的艰苦学习和将来的工作任务。

4．系统掌握现代企业管理基本理论、专业知识和基本技能，把握现代企业管理理念最新进展，熟悉现代企业管理主要流程和技巧。

5．养成良好的现代科学技术素养、人文关怀精神和职业素养。

6．掌握文献检索基本方法，具备较强的语言和文字表达能力，具有一定的现代企业管理问题研究能力。

7．能够将工商管理专业知识和技能与原有专业知识和技能结合起来，形成更加全面的知识体系和技能，提高综合素质和就业竞争力。

8．能够结合工商管理专业和自己原有专业做出职业生涯规划，明确未来的阶段性发展目标和素质培养要求，提高学习的主动性和积极性。

二、专业人才的核心知识、能力和素质发展要求表1 工商管理（辅修专业）班人才核心知识、能力和素质发展要求细目表三、学制（修业年限）、总学分学制2年，总学分60学分, 学生必须修满60学分方能毕业。

总学时804学时；其中讲授624学时，实践180学时。

四、课程体系本专业整个课程体系包括三部分：专业基础课程、专业方向及特色课程、实践环节课程。

课程平台及学分分配比例如下所示：表 2 工商管理（辅修专业）班课程平台及学分分配比例注：表内括号（）为各实践教学环节学分数及所占比例，实践教学环节学分按以下公式计算：每门课程学分×每门课程实验与实践学时/每门课程总学时，求和。

【最新】外研版七年级英语上册教学计划(及进度表)

外研版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《2022初中英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。

工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。

提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二、学情分析：七年级学生刚从小学升入初中，对英语学习充满好奇和热情，但英语基础和学习能力存在差异。

部分学生可能已经具备一定的听说读写能力，而部分学生可能还处于起步阶段。

因此，在教学中要关注个体差异，因材施教。

三、教材分析：外研版七年级英语上册教材内容丰富，贴近学生的日常生活，话题涵盖了个人信息、家庭、学校、食物等多个方面。

教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样的活动和练习，帮助学生提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

四、教学重点难点：重点：1.重点词汇、短语和句型的掌握与运用。

2.一般现在时、人称代词和物主代词等基础语法知识的理解和应用。

3.培养学生的听说读写综合语言技能。

难点：1.语法知识的准确理解和灵活运用。

2.英语听说能力的提高，尤其是口语表达的准确性和流利性。

3.英语阅读和写作能力的初步培养。

五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.掌握教材中的重点词汇、短语和句型。

2.能够听懂简单的英语对话和指令，并用英语进行简单的交流。

3.能够正确朗读课文，理解基本内容。

4.能够运用所学语法知识进行简单的书面表达。

（二）. 过程与方法目标：1.通过课堂互动、小组合作等活动，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

2.引导学生通过自主学习、探究学习等方式，提高学习的自主性和积极性。

（三）. 情感态度与价值观目标：1.激发学生学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度。

2.增强学生的跨文化意识，培养包容和尊重不同文化的态度。

六、教学措施：1. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 采用多样化的教学方法，如情景教学法、任务型教学法、游戏教学法等，满足不同学生的学习需求。

教学计划表格(模版)

3
教学重点难点
1.教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；
2.教学难点：时分秒的认识、长方形与正方形、测量。
1、按计划、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要注意认真进
教
行备课，上课以及批改作业等各个环节，保证教学质量稳中有升。 2、认真整顿课堂纪律，狠抓学生的常规教育，让孩子有良好的听课习惯。
页码
2-4 5-10 11-17 18-23 24-30 国庆假期
31-35 36-40 41-48 49-55 56-63 64-69 70-75 76-80 81-88 89-96 97-105 106-114 期末复习
教学内容时分秒时分秒
万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）
测量 ————
1
4
实践活动安排
时间
内容
具体实施过程
2016 年 11 月
数字编码
1、各小组分工合作，设计研究方案。 2、明确小组研究内容，讨论具体分工，落实个人任务，开始分头活动。 3、通过多种渠道，了解数字编码种类。 4、小组成员分工合作，探究编码的方法。 5、汇报
1
5
教学进度表பைடு நூலகம்
周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十
学
激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。 3、注意引导孩子独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣，适时恰
措
当的运用小组交流的方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4、密切关注学困生，从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手，从课上
施
到课下，把握各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。 5、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打

七年级地理上册教学计划表

七年级地理上册教学计划第一学期地理教学进度表第一学期地理教学工作计划一、基本情况本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班二个课时。

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。

中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和水平、理解地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观点、形成世界意识和爱国情感的一门基础课程。

二、学期目标1.培养学生对地理的探索兴趣，让他们了解我们生活的地理环境中存有很多地理问题，培养学生的求知欲；2.学习绘制地图，区别方向，在实际生活中使用地图；3.地球的形状和大小、在地球仪上理解经纬网，地球的自转，地球的公转以及掌握世界各地形、海陆分布；4.通过世界人口增长与分布的学习，初步理解世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观点；5.教会学生识别常用的天气符号，能看懂气候类型的简单的天气图。

掌握世界气候分布图上的主要分布地区；6.了解地球上有着形形色色的国家和地区，知道世界上有很多国家和地区，学会如何用自己的语言来描述这些国家，掌握发展中国家的分布特点和发展差异。

三、教材分析第一章让我们走进地理本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。

学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。

第二章地球的面貌本章主要内容包括理解地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。

第三章世界的居民本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。

在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，准确看待世界的人种、语言和宗教。

第四章世界的气候本章内容主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容。

第五章世界的发展差异本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

2024秋初中历史七、八、九年级上册教学计划及进度表(可打印)

一、学情分析七年级学生刚刚从小学升入初中，对历史学科的认知还比较有限。

但这个阶段的学生通常具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。

因此，在教学过程中，要充分激发学生的学习积极性，引导他们逐步建立起对历史学科的兴趣和学习方法。

二、教学目标1. 知识与技能目标- 让学生了解中国古代史的基本线索和重要史实，如夏商周的更替、秦汉的统一等。

- 培养学生阅读历史材料、分析历史问题的能力。

- 使学生能够初步运用历史知识解释现实问题。

2. 过程与方法目标- 通过课堂讲授、小组讨论、历史故事分享等多种教学方法，提高学生的学习参与度。

- 引导学生进行历史探究，培养学生的自主学习和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观目标- 让学生感受中国古代文明的辉煌，增强民族自豪感和文化自信心。

- 培养学生的历史责任感和使命感，树立正确的历史观。

三、教学内容本学期的教学内容主要涵盖中国古代史的先秦时期至三国两晋南北朝时期，包括以下重要知识点：1. 史前时期：原始人类的生活、北京人、山顶洞人等。

2. 夏商周时期：夏朝的建立、商朝的青铜器、西周的分封制等。

3. 秦汉时期：秦始皇统一六国、汉武帝的统治、丝绸之路等。

4. 三国两晋南北朝时期：政权更替、江南地区的开发等。

四、教学方法1. 讲授法：系统地讲解历史知识，让学生形成清晰的知识框架。

2. 讨论法：组织学生对历史问题进行讨论，培养他们的思维能力和合作精神。

3. 直观教学法：运用图片、地图、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

4. 探究法：引导学生进行历史探究活动，提高他们的自主学习能力。

五、教学进度安排1. 第1-3 周：史前时期- 介绍原始人类的生活方式和特点。

- 讲解北京人、山顶洞人的发现和意义。

2. 第4-6 周：夏商周时期- 讲述夏朝的建立和世袭制的产生。

- 分析商朝青铜器的特点和文化内涵。

- 探讨西周分封制的作用和影响。

3. 第7-9 周：秦汉时期- 讲述秦始皇统一六国的过程和意义。

七年级地理上册教学计划及进度表

二、基本情ห้องสมุดไป่ตู้分析
面对新的教材新的挑战，同学们处于基础代谢最有利时期。因此，对本学期教学工作作以下计划和安排。
三、教学目标
三、教学目标
(一)情感态度价值观： 1、理解人类所面临的人口、环境、发展等问题，初步掌握一些科学的人口、环境与发展观。
三、教学目标
2、初步学会运用科学的方法观看待、分析有关自然现象和社会现象，善于找出看问题的角度和方法。
七年级地理上册教学计划及进度表
目录
01 一、指导思想
03 三、教学目标
02 二、基本情况分析 04 参考内容
一、指导思想
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
10、了解西部大开发实施的情况及存在的环保问题。
14、体会历史和现实告诉我们“发展才是硬道理”，树立要加快发展家乡的思想意识。
15、初步了解我国的人口政策以及实现共同富裕的社会主义根本原则和扶危济困的社会保障措施。
10、了解西部大开发实施的情况及存在的环保问题。
16、了解祖国大陆和港澳台地区的历史、现状和未来发展趋势以及两岸三地关系的发展趋势。
10、了解西部大开发实施的情况及存在的环保问题。
季风区)。明确中国的内海(渤海和琼州海峡)、领海(从北到南黄海东海台湾海峡琼州海峡)、专属经济区等海域的范围及其重要性(关系到渔业资源和国防安全)。
参考内容
一、教学目标
一、教学目标
通过本学期的学习，使学生掌握世界古代史、中国古代史、中国近现代史、世界近现代史的基本轮廓和重要历史事件、历史人物，并初步培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，正确认识人类社会发展的规律。

七年级上册教学计划进度表

中宁二中2019－2020学年度第一学期七年级地理学科教学计划七年级地理备课组一、指导思想（工作思路）：在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准(2011年版)》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

新一届的莘莘学子，当代初中生成长在互联网高速发展的信息时代，获取知识的途径多样，积累的知识面远远超出我们经验的认识。

互联网在我们学习生活中越来发挥着积极重要的作用。

在学校智慧校园建设工作的不断推进中，七年级地理教学将充分利用宁夏教育公共服务平台、教学助手抓好常规教学。

在此基础上，继续探索、云校家和智慧云教室与地理教学的深入融合，为“互联网+地理教学”积累经验。

二、教材内容（教学任务）：绪言与同学们谈地理（向同学们介绍地理这门学科学习的内容及方法）第一章地球和地图（主要内容包括认识地球和地球仪，地球的运动，地图的阅读，地形图的判读四部分内容。

第二章陆地和海洋（主要内容包括大洲和大洋、海陆的变迁两部分内容。

）第三章天气与气候（本章内容主要包括多变的天气、气温的变化与分布、降水的变化与分布、世界的气候四部分内容。

）第四章居民与聚落（本章包含了人口与人中、世界的语言和宗教、聚落三部分内容。

）第五章发展与合作三、教材内容简要分析：绪言与同学们谈地理（本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。

学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与第一章地球和地图（本章主要内容包括认识地球和地球仪，地球的运动，地图的阅读，地形图的判读四部分内容。

这些内容都是学习地理的基础知识，是学生后期深入学习地理必须学会的基本能力。

这部分内容是地理学科教学中比较难以掌握的内容，在教学中要注意对学生的学习方法进行指导，做到学以致用。

七年级数学学科教学计划(5篇)

七年级数学学科教学计划一、教材编排特点及重点训练内容：本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。

本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域，其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章。

这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于空间与图形领域，后章五基本属于数与代数领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。

在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。

教材编排有如下特点：1.加强与实际的联系，体现由具体抽象具体的认识过程.2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式.3.体现由特殊到一般的认识过程.____强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。

二、学生学情：本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。

三、教学要求：略四、教学措施：____本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。

所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。

2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。

教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。

人教版数学七年级下册教学计划及进度表

人教版数学七年级下册教学计划及进度表本学期教学内容主要包括数的基本概念、整数、分数、小数、代数式、方程、图形、统计等方面。

本教材注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，同时也注重培养学生的数学兴趣和研究惯。

教材内容难度逐步递增，既考虑到学生基础薄弱的情况，又有一定的拓展性，可以满足不同层次学生的需求。

教材中的例题和题设计合理，能够帮助学生逐步掌握知识点，提高解题能力。

同时，教材中也注重数学知识与日常生活的联系，能够激发学生的研究兴趣，提高学生的研究积极性。

三、教学目标：1.掌握数的基本概念，包括自然数、整数、分数、小数等。

2.掌握基本的运算方法，包括加、减、乘、除等。

3.掌握代数式的基本概念和运算方法，能够解决简单的代数式问题。

4.掌握方程的基本概念和解法，能够解决简单的一元一次方程。

5.掌握图形的基本概念和绘制方法，能够解决简单的图形问题。

6.掌握统计的基本概念和统计方法，能够解决简单的统计问题。

7.提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，培养学生的数学兴趣和研究惯。

四、教学重点和难点：1.整数、分数、小数的概念和运算方法。

2.代数式的概念和运算方法。

3.方程的概念和解法。

4.图形的概念和绘制方法。

5.统计的概念和统计方法。

五、教学方法：1.启发式教学法：通过启发式教学，引导学生主动思考和发现问题，提高学生的数学思维能力。

2.差异化教学法：针对不同层次的学生，采用不同的教学方法和教学策略，提高教学效果。

3.情景教学法：将数学知识与实际生活情景相结合，激发学生的研究兴趣，提高学生的研究积极性。

4.合作研究法：通过合作研究，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的研究效果。

六、教学进度表：第一学期：数的基本概念、整数、分数、小数第二学期：代数式、方程、图形、统计注：教学进度表仅供参考，具体进度根据学生实际情况和教学进度进行调整。

本学期的教学内容包括六章：相交线和平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式和不等式组、以及数据的收集、整理与描述。

七年级地理教学计划进度表

七年级地理教学计划进度表一、教学目标本教学计划的目标是让学生了解世界地理的基本概念和知识，并培养他们的地理思维能力和空间意识。

通过本课程的研究，学生将能够：1. 掌握地理学科的基本概念和术语；2. 了解世界各大洲的地理位置和特征；3. 理解地球上的人口分布和资源分布的规律；4. 熟悉地球的各种自然地理现象和人文地理现象；5. 培养地理思维能力，如观察、比较、综合、分析等；6. 培养学生对社会和环境问题的关注意识。

二、教学内容和进度安排第一单元：地理学科导论（2周）- 课程介绍和目标的讲解- 地理学科的研究对象和方法- 地理学科与其他学科的关系第二单元：世界地理概况（4周）- 世界地理位置和地理特征的介绍- 各大洲的地理位置、地形、气候等概况- 世界主要国家和城市的地理特点第三单元：人口与资源（4周）- 人口分布和人口变化的规律- 资源的分类和分布- 人类活动对资源的影响和管理第四单元：自然地理现象（3周）- 大气环境与天气气候- 水资源与水循环- 土地资源与土地利用第五单元：人文地理现象（3周）- 城市与乡村的特点- 文化与地理环境的关系- 地理条件对经济发展的影响三、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括：1. 课堂讲授：通过讲解、演示等方式，向学生传授地理知识；2. 多媒体教学：利用电子课件、视频等多媒体资源，提高学生的研究兴趣和理解能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维和创造力；4. 地理实践活动：组织实地考察、地图阅读、模拟实验等实践活动，让学生亲身体验地理现象；5. 报告与展示：要求学生进行小研究或调查，然后进行报告或展示，锻炼学生的表达能力和团队合作能力。

四、教学评价和考核考核方式将采用综合评价的方法，包括：1. 课堂表现：学生积极参与教学活动的态度和表现；2. 作业与实验报告：学生按时完成作业和实验，并撰写报告；3. 小组讨论与展示：小组讨论的贡献和展示表现；4. 考试：定期进行知识和能力的综合考核。

2023年春学期人教版初中历史七年级下册教学计划附教学进度表

2023年春学期人教版教学计划附教学进度表初中历史七年级下册2023年2月2023年春学期人教版历史七年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任历史学科教学工作。

学生学情相对平衡。

由于是跟班继续任教，大部分的学生都已养成良好的历史学习习惯，掌握科学的历史学习方法是重要的。

所以这学期的历史教学活动，将在教学理念指导下，重点培养学生的探究能力及历史鉴赏能力。

本学期的历史教学中，我会将更多的时间还给学生。

二、教材分析本学期中国历史教学内容共分为三个单元，叙述从隋朝到清朝(1840年鸦片战争以前)的历史，共21课。

第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代(第1-5课)。

第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化(第6-13课)。

第三单元：明清时期：统一多民族国家的发展与巩固(第14-21课)。

另外，增加了一节活动课：中国传统节日的起源。

共需34课时(其中新课讲授占20个课时，活动课占1课时，单元复习占3个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时，其余为考试检测试卷分析)。

三、教学重难点与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、教学目标1、获得历史中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为历史问题、从而通过历史问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有历史操作的基本技能。

肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。

4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、要在上册历史教学的基础上，使学生进-步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

6、注重学生创新意识和实践能力的培养。

解读、判断和运用历史材料的能力。

七年级语文教学计划表

七年级语文教学计划表一、指导思想七年级强调与小学的衔接，培养良好的学习习惯，注重激发学习语文的兴趣，指点学习语文的方法，扎扎实实地打好语文知识基础，切实提高学生的读、写、听、说的能力和良好的思维能力。

二、教学目标1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务；掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用；指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。

3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。

三、教学措施（一）关于课堂教学首先，要注意教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次，要注意教学内容的开放性。

要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

第三，要注意教学方式的互动性。

要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四，要注意教学过程的活动性。

尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

活动要实在，体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。

第六，要注意教学组织形式的灵活性。

要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七，注重教学评价的多元性。

要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。