【免费下载】 学科教学计划表(模板)
学科教学计划样表
“学”的方式、策略、方法——朗读、自主探究合作学习、自主练习、
搜集整理资料、赏析、背诵、联系生活实际感悟。
第六单元：教师“教”的方式、策略、方法——启发式教学、组织小组
自学、指导搜集资料、赏析指导、背诵指导、联系生活实际阅读、指导
对比阅读；学生“学”的方式、策略、方法——朗读、自主探究合作学
八年语文科教学计划
2016——2017学年度第一学期教师姓名：巷子深
教学目标
1.知识与能力目标：
①积累语文知识、文学常识，以及传统文化知识；
②全面提高学生的语文素养和运用语言文字的能力。
2.过程与方法目标：
①积极倡导自主合作探究的语文学习方式；
②力求把学生的主体作用和老师的主导作用结合起来。
3.情感态度与价值观目标：
2.期中：
优秀率：15％；及格率：96％；平均分：102分（以满分120分计）；学优边缘生提优：5％；学困补救达成度：5％。
3.期末：
优秀率：21％；及格率：97％；平均分：106分（以满分120分计）；
学优边缘生提优：5％；学困补救达成度：5％。
研修主题
研修主题：“读写结合，随文练笔”作文教材开发与使用的实践研究
2.任课班级学优生分析（学优生的人数、所占比例及存在主要不足）：
学优生8人，仅占9.43％。主要不足：读书量少，写作能力有待提高。
3.任课班级学困生分析（学困生人数、所占比例及存在发展潜力）：
学困生12人，占22.64％。存在发展潜力：智力水平尚好，需要激发其学习语文的兴趣。
4.任课班级本学期学科教学质量发展程度分析（主要分析“两率一分”、学优生提优、学困生补救可能达到的程度）：
小学2023-2024学年上学期学科教学计划表
学科活动设计
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
提高教学质量
的具体措施
根据五年级学生自控能力差，情绪变化大的特点，建立好课堂常规制度，认真备课，精心写好教案，掌握教材重点、难点，认真做好学生的体育成绩考核和评定，分析归纳，不断改进教学方法。
教 学 进 度 安 排
期末考核
10
机动课
20
总结、分析
周次
内容及课时
周次
内容及课时
1
建立课堂学习制度
11
仰卧起坐
2
队列队形练习
12
50米×4接力跑
3
综合素质练习
13
跨越式跳高
4
立定跳远
14
40米通过障碍跑
5
50米全程跑
15
50米×8往返跑
6
考核：50米跑
16
考核：50米×8往返跑
7
单双手推抛实心球
17
韵律活动
8
短绳双摇跳
18
自然地形跑
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考核：跳短绳
19
小学2023-2024学年上学期学科教学计划
任课教师：
学生基本
情况分析
五年级学生对体育课有一定的认识，其认识能力和体育意识也都达到了一定的高度，都有了自己喜欢的体育运动项目，但学生的自控能力还较差，不能把握好活动强度，身体、性格差异大。
本期教学
主要目标
进一步了解和认识自己的身体，能够用所学的知识锻炼身体，掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，树立公正，协作、负责的观念，在团体活动与同伴友好相处，积极参与锻炼。
学科教学计划表(模板)教学教材
学年度第学期教学计划
学校：＿
年级：＿＿＿＿
班级：＿＿
学科：＿＿＿＿
任课教师：＿＿＿＿＿
年月日
课程教学计划
教科书
出版社
学期总课时
周课时
一、教学对象的基本情况：
二、教学目的：
三、本学期重点、难点、章节：
四、提高教学质量的方法与措施：
“有”的使用
红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往
6.11—6.21
6.25—7.5
有—无对—错热—冷暖—冷弯—直
三、量词的使用教研组意见：
坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没
你有桃子，他也有桃子。各种句式的掌握
（7）我画了个（四）个太阳：（绿绿的）太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给（秋天），（红红的）太阳（照亮）冬天，（春天的）太阳是彩色，（因为）春天是个多彩的季节。红红的太阳像火球。闪闪的星星像眼睛。刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟）
教研组长签名
月日
教务处意见：
教务主任签名：
月日
2017—2018学年度第二学期学科教学进度表
任教年级：科目：任课教师：
日期
语文教学内容
课时
品德教学内容
课时
国学教学内容
课时
2.24—2.28
3.6—3.15
3.19—3.29
4.2—4.12
4.16—4.27
5.2—5.10
5.14—5.24
5.28—6.7
例：我十分专心地看书。
2、近义词
青蛙在洞里睡着啦！我们8岁啦！
又细又长又白又胖又唱又跳又紫又亮
和、合和河心新和辛（15）（地球爷爷）的手就是（地心）引力。老师一边说，一边写。
学科教学工作计划表册
学 科 制 定 人 任课教师 班（年）级 制定时间
本学期提高教 学质量的措 施
附：教学进度表
日 周 次 月 第一周 至 第二周 起 日 月 期 止 日 单元 内 授 容 课 内 容 电教媒 体资源 课时 运 用 计 划
8
25
9
7
第三周 至 第 四周 第五周 至 第 六周
12
15
12
28
第十九周 至二十周
12
29 元
11
总复习 期末考试
1、任课教师在教师群共享里下载此表，按要求制定所带学科的教学进度计划。 2、本年级、教研组负责人可以合理安排本组人员统筹制定教学计划，总体要求不缺科 。 3、9月10日前将交电子版到教务处（文件名以教师+学科为文件名，例：田运开四年级 具体要求 数学），李烨负责整理、存档。4、学校教研室在2013年9月14日前上报教育局教研室 。 备：教育局要求我校制定的本学期的学科教学计划将作为全区教学进度依据。
9
8
9
21
9
22
10
5
第七周 至 第 10 八周
6
10
19
日 周 次 月 第九周 至 第 10 十周 起 日
期 止 月 日 单元
内 授
容 课 内 容
电教媒 体资源 课时 运 用 计 划
20
11
2
第十一周 至十二周
11
3
11
16
第十三周 至十四周
11
17
11
30
第十五周 至十六周
12
1
12
14
第十七周 至十八周
学科教学计划样表
学科教学计划科目: 英语班级: 121.122**: ***2015年下期一、学生基本情况六年级学生有其自身生长与发育的规律,在学习方面也是一样,这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。
鉴于学生在身心发展方面的特殊性,应注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识,引导学生善于探求知识的天性,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
此外,学生在三年的英语学习中,有了一定的英语学习基础,但鉴于学生基础参差不齐的状况,加大对后进生的转化力度,因材施教,使每个层次的学生都学有所得,学有所获。
二、教材教学目标该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》推出的英语教材。
本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。
全书共分为十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元。
一般情况下,第一模块呈现本单元所学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。
歌谣的学习,主要有三个目的: 1.培养学生语感和节奏感。
2.提高发音正确性。
3.通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化,其中一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册,我们将进一步学习以前学习过的语法结构、技能等,并将学习根据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音,学习语句和语篇中的语音表达。
课文中呈现的语法内容,不要求老师讲解,更不要求学生掌握,而是要求学生初步学会运用这些语句。
课本收录两个单词表,第一个是学习词表,分模块按照出现顺序收录要求学生掌握的单词;第二个是参考词表,按字母顺序收录了本书出现的全部生词,在教学中可参考使用。
在本册中,第一模块主要涉及过去时态的用法等内容;第二模块主要涉及频率的应用与表达;第三和第四模块则主要讲述了如何表达喜好;第五模块则针对天气及其表达做了有针对性的研究;第六模块主要讲述将来时态的用法；第七模块说的则主要是情态动词can的用法;第八模块则集中讲解了should以及shouldn’t 的用法;而第九模块则主要涉及了比较级句型的应用;第十模块主要就一般现在时的用法做了简单的介绍;第十一模块,则涉及到了一般疑问句的用法；第十二模块涉及全书所学主要知识点,作简要回顾。
学科教学计划表格
情
分Байду номын сангаас
析
教
材
全
册
分
析
课
标
相
关
要
求
教学目标
教学重难点
工作重点及措施
教学进度表
周数
章（节、课）序数
课题（内容）
节数
备注
第周
1
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
第周
学年-----学年学期
学科教学计划
教师
班级
填表说明：
工作重点及措施：老师们可围绕自己本学期的教学工作中最想突破和改进的某一个或几个工作重点谈谈设想和具体措施。不求一致，但求实在。
（提供参考主题：
1、如何在教授学生本学科知识的同时，培养学生具备本学科的素养？
2、如何再在课堂上或作业上真正实现“分层教学”
学科教学计划表(范本)
四、学习指法“大撮”，学习歌曲《上学歌》（上）。
五、学习《上学歌》（下）。
六、学习指法“小撮”并练习。
七、学习歌曲《小星星》练习4
八、撮弦练习。练习《小星星》。
九、学习歌曲《新年好》，练习7
十、学习花指，并配合练习。
十一、歌曲《 》（上）。
十二、学中心学科教学计划表
2018年夏季
科目
古筝
任课教师
罗斓
班级
班级人数
程度
新生班□旧生（初级□ 中级□ 高级□）班
学情
分析
初学器乐的孩子基本上都没有接触过乐器，同样也不会识谱，不会唱1 2 3 4 5 6 7，所以学习器乐首先要从最基础的简谱开始。不会唱谱，也就不会弹奏，因此，在教学器乐的同时，还要配合简谱学习。
根据孩子们的学习消化能力的快慢，在教学上随时进行授课调整，并最大限度的激发孩子们的学习积极性。在学习过程中，要求家长在家督促孩子们多练。
教学
预期
效果
1、认识古筝的基本构造、音区。
2、掌握基本指法及音阶。
3、两周内能弹奏一些简单的练习曲。
4、三周内能弹奏一些小曲子。
5、四周内能弹奏一些小曲子，并掌握部分基本技巧和乐曲表现力。
教学
进度
计划
(按课时)
教学
进度
计划
(按课时)
一、了解认识古筝的基本构造，认弦、识谱。学习指法“托”及练习。
二、学习指法“抺”并练习。
学科教师教学工作计划表
学科教师教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生对学科知识的兴趣和理解能力；2. 提高学生的分析、判断和解决问题的能力；3. 促进学生学习方法的提高，提高学业成绩；4. 培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容及安排1. 本学科的基本概念和基本原理；2. 本学科的发展历程和重要成果；3. 本学科与其他学科的交叉领域知识；4. 本学科的前沿问题和热点议题；5. 学科相关的实验操作与实践经验。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，介绍学科知识的基本概念和基本原理。
2. 讨论法：通过学生参与讨论，提高学生分析、判断和解决问题的能力。
3. 实验法：通过实验操作，增强学生对学科知识的理解和实践能力。
4. 课外拓展：组织学生进行考察、讨论和课外阅读，拓展学科知识的深度和广度。
5. 视听材料：利用多媒体教学设备，通过图像、声音和视频等方式，激发学生学习兴趣。
四、教学手段1. 多媒体教学设备：使用电子白板、投影仪等设备，展示图表、实验视频等教学内容。
2. 实验仪器设备：利用实验设备，进行学科相关的实验操作。
3. 教材辅导：指导学生通过教科书和参考书籍，进行学科知识的理解和掌握。
4. 课外资源：提供学科相关的课外辅导资料，拓展学生学习的广度和深度。
5. 网络平台：利用网络资源，提供学生学科知识的在线学习和交流。
五、学科教学工作计划1. 教学目标：（1）启发学生对学科知识的兴趣；（2）提高学生对学科知识的理解和掌握；（3）培养学生的分析、判断和解决问题的能力；（4）促进学生学习方法的提高，提高学业成绩；（5）培养学生的创新意识和实践能力。
2. 教学内容及安排：（1）基本概念和基本原理的讲解；（2）发展历程和重要成果的介绍；（3）交叉领域知识的探讨；（4）前沿问题和热点议题的讨论；（5）实验操作与实践经验的开展。
3. 教学方法及手段：（1）讲授法和讨论法的结合；（2）实验法和课外拓展的融合；（3）多媒体教学设备的使用；（4）实验仪器设备和教材辅导的指导；（5）网络平台的开放和推广。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012--2013学年度第二学期学科教学计划
年级：＿
班级：
学科：
任课教师：＿＿
东港区后村镇皋陆小学
2013 年3月
教学计划
教科书出版社学期总课时周课时一、教学对象的基本情况分析：
二、教学目标：
三、本学期重点、难点：
四、提高教学质量的方法与措施：
五、教学进度表：（见附表）
学校教导处意见：
分管领导意见：
月日
2012--2013学年度第二学期学科教学进度表任教年级：科目：任课教师：
周次日期教学内容课时第一周 2.28-3.1
第二周 3.4-3.8
第三周 3.11-3.15
第四周 3.18-3.22
第五周 3.25-3.29
第六周 4.1-4.5
第七周 4.8-4.12
第八周 4.15-4.19
第九周 4.22-4.26
第十周 4.29-5.3
第十一周 5.6-5.10
第十二周 5.13-5.17
第十三周 5.20-5.24
第十四周 5.27-5.31
第十五周 6.3-6.7
第十六周 6.10-6.14
第十七周 6.17-6.21
第十八周 6.24-6.28
第十九周7.1-7.5。