精彩瞬间语文课件PPT
七年级语文课堂上的精彩瞬间
七年级语文课堂上的精彩瞬间在七年级语文课堂上，我经历了许多精彩的瞬间。
这些瞬间不仅让我对语文产生了浓厚的兴趣，也提升了我的阅读和写作能力。
以下是我在七年级语文课堂上的一些难忘瞬间。
激发探究兴趣的启蒙课每学期的第一节语文课是老师给我们进行启蒙的时刻。
老师会以一篇短文或者一首诗为切入点，引发我们的好奇心和思考，激发我们对语言的兴趣。
我记得有一次，老师用一篇富有想象力的童话故事《捕风的小姑娘》开启了新学期。
在这个课堂上，我们不仅学会了欣赏文学作品的乐趣，还掌握了自己构思、写作故事的技巧，这让我对语文的学习产生了浓厚的兴趣。
互动合作的课堂实践在我们的语文课堂上，老师注重培养我们的团队合作能力。
他常常组织我们进行小组讨论、合作写作等形式的活动。
我记得有一次，老师给我们分发了一个关于古诗词的任务，要求我们合作创作一首新的古诗。
我们小组成员互相交流，共同探讨每个句子的表达方式和词语的选择，最终创作出一首流畅、富有感染力的古诗。
通过这样的合作实践，我不仅提高了自己的写作能力，还学会了与他人协作并倾听他人意见的重要性。
拓展视野的阅读推广活动为了拓展我们的视野和阅读面，老师经常组织我们参加各种阅读推广活动。
有一次，老师带我们去参观了当地的图书馆，并教会了我们如何利用图书馆资源，如何选择适合自己的图书。
这次参观让我看到了丰富的书籍种类和精美的阅读环境，激发了我对广泛阅读的渴望。
从那以后，我开始经常去图书馆借阅各类书籍，不仅丰富了我的课外知识，还提升了我的阅读理解能力。
激发想象力的创意写作课创意写作是七年级语文课堂上的一大特色。
老师经常给我们布置一些具有挑战性的作文任务，要求我们运用丰富的语言和想象力来写作。
有一次，老师要求我们写一篇关于自然景色的描写文章。
在这篇作文中，我采用了丰富的形容词和修辞手法，描述了一个我向往的美丽风景。
通过这样的创作训练，我的语言表达能力得到了显著提升，想象力也得到了有效的激发。
通过这些精彩的瞬间，我的语文学习之路变得更加有趣和富有挑战性。
部编八年级语文上《飞天凌空跳水姑娘吕伟夺冠记》PPT课件
部编八年级语文上《飞天凌空跳水姑 娘吕伟 夺冠记 》PPT课 件
新闻特写（2）浓淡相宜，真切再现 •（3）幽默风趣，耐人寻味 •
新课导入
“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的
仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。
“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声
势或气派使人敬畏。
课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描 写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。
部编八年级语文上《飞天凌空跳水姑 娘吕伟 夺冠记 》PPT课 件
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课文精讲
再读课文，思考：
1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅……”简要 分析句子的表现手法。
神态描写。体现了新闻特写生动而集 中地再现人物的特点。
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深入探究
这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是跳水 冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那及一连串 的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、 定格、放大。
刹
应
chà（ 一刹那 ）
yìnɡ（ 反 应 ）
部编八年级语文上《飞天凌空跳水姑 娘吕伟 夺冠记 》PPT课 件
八年级语文上册3“飞天”凌空ppt课件(人教版)-2019精选
，收集装置
。
第一部分（①－④）： 记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。
第二部分（⑤-⑧）： 从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。
1. “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云 似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法 有什么作用？ 【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静 若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅 的特点。
3. 品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。 【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻 蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水 轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动 地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。
4. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？ 有什么作用？
作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成《典中点》上的习题
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？
异：“潇洒”可以用于评价具体的人和事，而“洒脱”则用于较为抽象的评 例：（1）这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。 （2）他这个人比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。
精彩一瞬间语文作文
精彩一瞬间语文作文精彩一瞬间语文哥几个,你们知道吗?上周我们语文课上可发生了一幕超精彩的一瞬间哦!当时的情景就历历在目,让我慢慢给你们讲来。
一如既往,我们正在上老王的语文课。
这节课的内容是分析一首古诗词,老王一开口就极力夸赞这首词作的优美动人之处。
可我完全听不懂个中深意,只觉得这词作朗朗上口,与我们这些少年心声似乎格格不入。
我百无聊赖地趴在课桌上,暗自盘算着等下该如何摆脱老王的追问,免得出洋相。
谁知就在这时,王小虎突然哇地一声大叫了起来:"啊!老师您看,那里有一只老鼠!"紧接着便是女生们开始此起彼伏的尖叫声,教室里霎时便乱作一团。
只见那只小家伙吱吱叫着,扭头就朝着我们这边蹿了过来,让所有人一阵手忙脚乱的逃窜。
我顿时来了精神,赶忙跳上了桌子。
可没等反应过来,只见那只老鼠不知是受了惊还是太过激动,竟当即吓出了一坨稀薄的粪便,溅得离它最近的人一手。
"噢噢噢,好恶心哦!"那个倒霉的同学大声尖叫着,双手在空中乱舞了几下,就赶忙跑向了洗手间。
而那只大胆的小家伙则借机乘虚而入,嗖的一声又窜回了暗处。
等片刻,老王才勉强压住哄堂大笑的声音,并命令我们就位后继续上课。
可是我们一个个却还沉浸在刚才那疯狂的一幕中,都有些难以平复激动的心情。
更令我啧啧称奇的是,就连老王这位"御下之年"的长者,竟也跟着我们哄笑连连,这可是我平生头一遭见到啊!后来我们回味起这件事情的种种滑稽细节,才渐渐觉察其中还蕴含着人生的一些哲理。
首先,这幕搞笑的一瞬间,让我们这些年轻人从死板枯燥的课本束缚中暂时解放了出来,也间接让我们理解了这些古人的词作中包蕴的人性百态。
其次,一个看似微不足道的小生命,竟也能撼动我们这座固步自封的"象牙塔",让我们重新审视生命存在的本真意义。
最后,偶尔放声疯狂一把,也是通往释放压力、快乐生活的必由之路。
总之,我们应当鲜活自在地生存,敞开心胸拥抱这世界上的一切动人瞬间,勇敢面对生活的百味人生。
精彩的瞬间初三语文作文
精彩的瞬间初三语文作文生命经历的种.种，往往只是为了那精彩的一瞬间。
并且，决不后悔。
经过不懈努力迎来的那一瞬间的美，最精彩！就像蝴蝶，它的美，并不是与生俱来的，而是经历了破茧的痛苦。
下面xx给大家带来精彩的瞬间作文，希望能帮助到大家!精彩的瞬间初三语文作文1精彩，往往就在那么一瞬间，这一瞬间，往往精彩无限。
运动会上，长跑队员蓄势待发，“嘘”哨声一响，大家像脱缰的野马一样，向前跑着。
他却不急。
还剩最后一圈！他终于按耐不住心中的“狂野”，开始了最后的冲刺，像一阵风一样，把对手惊住了。
几乎所有的人都看向他，操场旁，为他加油的同学，更加卖力的喊，他向终点冲刺了！他的双眼紧盯向终点，因盯着一个地方看显得有点呆滞。
嘴巴张着，大口大口的呼吸着新鲜空气，胸脯一张一收，随着呼吸的频率，有节奏地运动，左肩向后摆去，左臂也随之向后摆去，左膀与左臂从原先的弯曲约90度渐渐转向伸直又弯曲，于此同时，左脚从脚跟，然后到脚底，最后到脚尖，直到完全离地，左脚从后面的绷直，快速地弯成了90度，然后又向前伸去，此时身体仿佛跳了起来。
此时此刻。
他身体右边正做着与左边相反的运动，右肩从后往前“冲”去，右臂也随之从后往前，从弯曲到伸直，然后又向前弯着，右腿在地上扒着，给身体提供向前的推力，奋力向前瞪着，脚底紧紧贴着地面，脚踝就像一个轴承。
上面的小腿，大腿和身子三点一线一起向前“飞”去，加上腾空而起的左腿，右腿凭着轴承一样的脚踝，把身子送向终点，最后左脚借力一伸，跨过了那道白线，第一名！赛场上，追在后面的对手先是张开了嘴，然后一愣，从上到下打量了一下他，眼神黯然失色。
估计在心中也忍不住感叹吧。
赛场下，围观的同班同学们欢呼雀跃，大家早已站了起来，有的双手向前举着成90度弯曲，用力一振；有的互相击掌；有的兴奋地到处乱跑，大喊“耶”！还有的人见“大势已定”默默地回到座位上，可还是忍不住心中的喜悦，嘴巴不由地就咧了上去。
再看别的班，羡慕的目光投向这里，什么话也不说，估计心里也默默地想：这人真厉害！这一瞬间，他成了第一名，再一瞬间，大家欢呼雀跃，那一瞬间，精彩无限！精彩的瞬间初三语文作文2夏天就要到了，天气一天比一天热起来了，一如我的烦躁一天比一天强！成天在住家与学校之间转悠，着实让我烦恼。
语文课的精彩瞬间作文
语文课的精彩瞬间作文在我的学习生涯中，上过无数节语文课，有平淡无奇的，有枯燥乏味的，但总有那么几节语文课，犹如夜空中璀璨的繁星，令人难以忘怀。
其中有一节语文课，那精彩的瞬间至今仍在我的脑海中不断闪现。
那是一个阳光明媚的上午，上课铃声还未响起，教室里已经弥漫着一股紧张的气氛。
因为这节课要进行语文测验，大家都在埋头复习，希望能在测验中取得好成绩。
就在这时，语文老师迈着轻盈的步伐走进了教室。
她的脸上带着神秘的微笑，让我们捉摸不透她的心思。
“同学们，先别忙着复习了，今天我们不考试。
”老师的话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们都瞪大了眼睛，惊讶地看着老师，不知道老师葫芦里卖的什么药。
“今天，我们来上一节特别的语文课。
”老师笑着说道，“我想让大家来一场诗词大赛。
”听到这个消息，同学们兴奋不已，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师先把我们分成了四个小组，然后宣布了比赛规则：每个小组轮流回答问题，答对一题得一分，答错不扣分，最后得分最高的小组获胜。
比赛开始了，第一组的同学先出题：“请说出一句描写春天的诗句。
”这可难不倒我们组，我立刻站起来回答：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”我们组顺利地得到了一分，大家都向我投来了赞许的目光，我心里美滋滋的。
轮到我们组出题了，我想了想，说：“请说出一句含有‘月’字的诗句。
”只见第三组的一位同学站起来，自信满满地回答：“举杯邀明月，对影成三人。
”哎呀，他们答对了，我心里不禁有些失落。
比赛越来越激烈，同学们的热情也越来越高。
有的同学为了回答问题，急得面红耳赤；有的同学则在一旁冥思苦想，绞尽脑汁；还有的同学因为回答错误，懊恼不已。
就在这时，发生了一件有趣的事情。
第二组的一位同学在回答问题时，由于太紧张，竟然把诗句说成了：“床前明月光，疑是地上双。
”他刚说完，教室里就哄堂大笑起来。
他自己也意识到说错了，不好意思地挠了挠头，红着脸坐下了。
老师笑着说：“别紧张，慢慢来。
”那位同学点了点头，重新振作起来。
七年级语文课堂的精彩瞬间回顾
七年级语文课堂的精彩瞬间回顾语文课是七年级学生每天都会面对的课程之一，也是他们开启语言艺术之门的重要一步。
在丰富多彩的语文课堂中，学生们不仅学习了文字的魅力，还培养了批判性思维和表达能力。
让我们一起回顾那些令人难以忘怀的精彩瞬间。
篇章连接的奥秘在篇章连接的学习中，七年级的学生们通过讨论和实践，逐渐认识到了一个好的文章如何将段落与段落之间紧密相连，使整篇文章结构合理、内容连贯。
老师根据学生的实际情况，设计了一系列的活动来提高学生的篇章连接能力。
在一次课堂活动中，学生们分组讨论不同主题的文章写作。
每个小组都有自己的主题和观点，但他们需要通过合理的篇章连接方法将各自的观点串联起来。
小组之间的比拼中，学生们积极探索使用转折、因果、对比等不同的连接词和句子结构，试图让整篇文章的逻辑更加紧凑。
他们在小组内分享经验，互相学习，提高了篇章连接的技巧。
这一活动不仅提高了学生的写作能力，更培养了他们的团队合作意识。
同时，学生们也从中体会到了语文学习的乐趣和挑战，激发了对语文的兴趣。
经典诗词的魅力诗词是中华文化的瑰宝，通过学习经典诗词，七年级的学生们感受到了其中蕴含的深刻哲理和美丽意境。
在一堂诗词鉴赏课上，老师为学生们带来了杜甫的《春夜喜雨》。
学生们跟随着老师的指导，逐字逐句地品味这首诗。
他们不仅注意到了文学技巧如对仗、押韵等，更加深了对杜甫诗歌的理解。
随后，老师带领学生们进行诗词创作的实践。
学生们仿照杜甫的写作风格，运用自己的想象力和经历，创作出了各具风采的作品。
他们通过互相展示和赏析，相互激发出更多的创作灵感。
这样的诗词学习不仅拓宽了学生们的文化视野，同时也培养了他们的审美情趣和表达能力。
通过对经典诗词的研究，学生们不仅能品味其中的艺术之美，更能领略到诗词对人们生活的时代关怀和启示。
阅读理解的乐趣阅读是语文学习的重要基础，而阅读理解是培养学生语文素养的关键一环。
在七年级语文课堂中，学生们通过多样化的阅读活动，提高了自己的阅读理解能力。
语文课的精彩瞬间作文
语文课的精彩瞬间作文
《语文课的精彩瞬间》
哎呀呀，说起语文课呀，那可真是有不少好玩的事儿呢。
记得有一次上语文课，那场面，真叫一个精彩。
那堂课我们正好学到一首古诗，老师特别有兴致地跟我们讲解起来。
那老师呀，平常就是个很有趣的人。
他站在讲台上，手舞足蹈地比划着，就像个老顽童似的。
就这时候，不知道从哪儿飞进来一只小蜜蜂，嗡嗡嗡地在教室里转悠。
开始我们还没在意，可是这小蜜蜂还越来越调皮了，一会儿飞到这边同学的头顶上转两圈，一会儿又飞到那边同学的桌子旁溜达溜达。
同学们的注意力呀，一下子就被这小蜜蜂给吸引走了，都偷偷看着它乐。
老师一开始还没发现呢，还在那儿激情澎湃地讲着古诗，突然他也感觉到有点不对劲了，一瞅下面好多同学都在偷笑。
他顺着同学们的眼神看过去，这才发现了那只捣蛋的小蜜蜂。
嘿，您猜怎么着，老师不但没生气，反而也跟着我们一起笑了起来，还笑着说：“嘿，看来今天咱这课堂上来了个特别的小嘉宾呀。
”然后他就停下讲课，和我们一起看小蜜蜂转悠。
那小蜜蜂可能是觉得自己受到太多关注了，也有点不好意思，最后嗡嗡嗡地飞走了。
老师这才接着讲课，不过同学们的兴致那是更高了，感觉那堂课特别有意思。
这就是语文课上的一个精彩瞬间呀，虽然只是小小的一件事，但是却让我一直记着，每次想起来都觉得好玩，真希望以后的语文课都能这么有趣呢！哎，这就是咱充满欢乐的语文课呀！。
部编版八上语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》ppt优秀课件上
之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，
四面水花则悄然不惊。
动作的优美
·合作探究
除去对吕伟跳水的正面描写外，还描写了什么？
1、“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名 外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸 腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和 欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的 赞赏。 2、她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出 了9.5分的高分。 3、当一个印度观众了解到这个姑娘是中国 跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。 他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
·板书设计
“飞天” 凌空
正面 跳水的精彩
比喻 动静结合
侧面 记者、观众的反应
拼搏 爱国
·拓展延伸
请仔细阅读上面的消息,说说这则消息和课文的异同,体会消 息和新闻特写各自的文体特点。
新华社新德里11月24日电 11月24日,中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比 赛中,技压群芳,一举夺魁。新德里跳水运动馆,10米跳台跳水比赛进入白热 化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后,中国姑娘吕伟以 微弱优势排在第一。第五轮比赛,选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选 择的动作是“5136〞,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高 台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体翻开,笔直地入水, 压住了水花。完美的表现,裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳,吕伟获得 第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
2、轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
3、紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体 三周，动作疾如流星，又潇洒技自术如的，精湛1.7秒的时间对她似乎特别
慷的足尖。
4、她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波
2020年八年级语文上册 第一单元 第3课定格精彩瞬间 品味“飞天”凌空课文同步讲解
定格精彩瞬间品味“飞天”凌空
——《“飞天”凌空》语言赏析
这是一篇只有500多字的人物特写，用出神入化的语言巧妙地捕捉到了最精彩的瞬间，生动形象地展现了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的曼妙的表现，给读者留下了深刻的印象。
1文字清新优美
沉静自若，风度优雅。
动作疾如流星，又潇洒自如。
她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。
从这些清新优美的文字里，我们不仅可以看见运动员曼妙的身姿，而且可以感受到她动作的优美，流畅，迅速。
2修辞俯拾即是
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭。
几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”。
文中多处运用比喻、拟人等修辞，不仅增强了作品的形象性、生动性，而且充分调动了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻。
3动静穿插自如
她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。
动作疾如流星，又潇洒自如。
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
漂浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自如”形成鲜明对比；一个“托”字犹如定格停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插入碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。
以静衬动，增强了作品的可读性。
《“飞天”凌空》不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇得我们细细品味的美文。
1。
五年级上册语文课件-语文百花园三 习作：精彩瞬间-场面描写｜语文S版(共22张PPT)
习作要求：
用所学方法描写印象 深刻的场面。
我们来总结一下
谢谢大家
谢谢大家
作文课
场面描写
场面：
在特定的时间与地点内 许多人物活动的总体情况。
“心正笔正” 的柳公权
十几年后的一天Biblioteka 穆宗之子文宗在偏殿上与担任中书舍人的柳 公权等人谈话。说着说着，文宗忽然扬起袖子来让柳公权等人“欣 赏”他的龙袍，并洋洋自得地说：“这件衣服已经洗过三次了！”
刚刚说罢，在场众人立刻赞颂不已，都说穿洗过三次的衣服体 现了皇上俭朴的美德。文宗被捧得喜不自胜，猛然间却发现站在身 旁的柳公权竟然始终一言不发。文宗禁不住问他怎么不说话，柳公 权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不 肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。 至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。”这番话显 示了“心正笔正”的柳公权又一次机智大胆的直言。幸运的是，这 些话非但没有惹恼文宗，反而得到文宗的格外垂青。
他双眼紧紧地 盯住飞来的足球，挺 胸一 垫 ， 球稳稳落地，紧接着就是左脚 蹬 地， 张开 双 臂，右脚顺势猛的一 扫 ，“咻”的一声，球在
空中划出了一道漂亮的弧线。
射门：盯住→挺→垫→蹬→张开→扫
足球小将
场面描写
关注主角，突出重点 抓住不同，显现特点 放大细节，刻画生动 描写侧面，烘托气氛
课堂上的精彩瞬间
课堂上的精彩瞬间当课铃响起，热闹的教室顿时安静下来，我抬起头，看到了黑板上的“我的学习成长历程”这几个大字。
我心中暗暗想着，这是我最珍视的话题之一，因为学习一直以来都是我生活中最重要的一部分。
回忆起我的小学时光，许多精彩的瞬间涌现在脑海中。
最令我印象深刻的是那一次班级的数学竞赛。
青涩的我，胆战心惊地站在黑板前，面对着同学们的期待目光。
我努力地计算着题目，手指微微颤抖着，但是我没有放弃，通过一步步的努力，最终成功解答出所有题目。
当老师宣布我的名字时，全班同学的掌声如雷，那一刻我感受到了满满的成就感和自豪感。
还记得那个下雨天，我在教室里默默地背诵英语单词，突然听到身后响起了轻轻的呼唤声：“小朋友，需要我帮你吗？”我回头一看，是语文老师陈老师。
陈老师正蹲在我身边，微笑着准备帮我解答疑惑。
我心里感到一股暖流涌上心头，感激不尽。
从那一刻起，我知道老师们不仅仅是教诲我们知识，更是给予我们力量和支持的人。
还有一次体育课上，我和同学们一起参加接力比赛。
我拿着接力棒，等待着队友的接力。
当接力棒传到我手上时，我用尽全力飞奔而去，在同学们的欢呼声和加油声中，我冲过终点线，成功为班级赢得了比赛。
在那一刻，我感受到了团队合作的力量，也更坚定了要勇敢追求梦想的信念。
我的学习成长历程充满了欢乐、泪水和汗水，每一次经历都让我变得更加坚强和成熟。
在这条成长之路上，我收获了知识，更收获了友情、师生情，和努力付出的喜悦。
我相信，在未来的日子里，我会继续保持学习的热情和坚持，不断追求更好的自己。
故事就是这样，细腻的情感和真挚的情感交流，让我感受到了学习的魅力。
每个精彩的瞬间都值得被永远珍藏在心中，因为它们是我成长路上最美丽的风景。
学习，是一段旅程，是一种态度，更是一种信仰。
我愿意在学习的路上不断前行，迎接更多的挑战，享受更多的成功，因为学习不止于书本，更在于心灵的升华和生命的充实。
生活因学习而精彩，我也因学习而成长。
愿学海无涯，奋斗不止！。
19精彩极了和糟糕透了PPT课件 (1)
五年级语文上册
糕迪搂豪 誊置司妙版
慈祥歧谨慎
正确读出下列字音
启
迪（dí) 篇
誊（téng)
出
写
一（Βιβλιοθήκη iān) 皱（zhòu)眉版（bǎn)
途
歧（qí)
谨（jǐn)
慎
腼腆（miǎn） （tiǎn）
学习生字新词
搂住 腼腆 自豪 誊写 位置
公司 奇妙 糟糕 启迪 出版 慈祥 谨慎 引入歧途
趾高气扬 神气活现 洋洋得意 神气十足 自鸣得意 沾沾自喜
3、成年以后，我对父母亲的评价有什 么感受？
母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 我越来越体会到父母的两种 截然不同的评价在自己成长 中所起的重要作用
爱
父亲的警告是提醒自己“小心、注意、 总结、提高”
巴迪一天天长大了，他对父 母的评价有新的认识吗？
（要求：找出含义深刻的句子，读一 读，理解，然后在小组讨论）
一个人的童年对他将来人生道路的成功 起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就 说明了这一点。齐读：
敌视伴随着孩子，他学会争斗；
嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 什么——伴随着您的孩子？！
腼腆：本课指因害羞而神情不自然。 得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。 一如既往：跟过去一样。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等 的来源 或产生的原因。 歧途：错误的道路。 谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以 免发生不利或不幸的事情。
本文作者
课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年 时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两 种截然不同的评价，这两种评价对他产生 了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟 到爱的故事。
《“飞天”凌空》课件 (公开课)2022年部编版语文PPT
课文解析 精研细读
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2.本文引用外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声 以及欢呼声有什么作用？
通过侧面描写，将整个特写推向高潮，也突出了 体育健儿，奋力拼搏为祖国争光的主题。
课文解析 拓展延伸
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写作背景
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本文选自1982年11月25日《光明日报》。原 题为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。 1982年11月24日，在印度新德里举行的第9届亚运 会中，中国运动员吕伟获得女子10米高台跳水赛冠 军。
生难字词
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优雅（ yǎ） 掠过（lüè ） 翘首（qiáo ） 屏息（ bǐng） 收敛（ liǎn） 酷似（ kù） 敦煌（ dūn） 绷直（bēng） 缭乱（ liáo） 【翘首】抬头而望。多以喻盼望或思念之殷切。 【屏息】暂时抑制呼吸。 【酷似】极像。 【悄然】寂静的样子。 【由衷】指出自内心的情意。 【新秀】新出现的优秀人才。 【如梦初醒】像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂， 在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
享受交往快乐
结束语
今天的世界正变得越来越小，成为一个 小小的地球村，文化无界限，沟通无极限！ 让我们拿出交往的最好名片——微笑，构建 交往的强大后盾——了解，遵守交往的黄金 法则——尊重，争做出色的东道主，共迎 2010年上海世博会，共谱文化乐章！
正视交往障碍 《刮痧》结局
圣诞之夜，思子心切的许大同化装成 “圣诞老人”冒险爬进了自己的家，与儿 子拥抱在一起。
此时，大同的朋友最终经过亲身体验， 向法院解释清楚刮痧的真相，并请求撤消 对大同的禁令。解禁令与从窗而入的“圣 诞老人”同期而至……
统编版五年级语文上册20“精彩极了”和“糟糕透了”课件(共20张PPT)
是当他走到拐弯处，就在侧身左转的霎时，好像不经意似的悄悄回过头来，
很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只产生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟
的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告知我时，我也有了一种想流泪的感
觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就
），
父爱像（
），它（
）。
“精彩极了”是母亲对孩子的（鼓励）， 母爱像（暖流），它（ 温暖着我的心 ）。
“精彩极了”是母亲对孩子的（夸奖），母 爱像（雨水），它（滋润着绿树 ）。
“糟糕透了”是父亲对孩子的（打击）， 父爱像（暴风雨），它（吹打着秧苗 ）。
“糟糕透了”是父亲对孩子的（批评），父爱像 （警钟），它（ 时刻提醒我不要走入歧途 ）。
5.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证
明这一点。（2分）
______________________________________________
6.第四自然段划线的句子的描写方式是（
）
A语言描写 B动作描写 C神态描写
7.认真阅读读第四自然段，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直 交错在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕透了”; “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不 断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它 不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓励下，我努力 地向前驶去。
拓展阅读
父爱在拐弯处
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送
“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记(共28张PPT)课件 语文部编版八年级上册
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深入探究
深入探究——修辞手法美
找出文中运用修辞的句子并加以分析。
①“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云 ，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”
提示：可以从描写方法、修辞、表现手法、用词等分析。
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深入探究
深入探究——阅读方法点播
（1）【关键词语表达效果法】富有表现力的词语往往是句子中的关键动 词、修饰词（形容词、副词）、特殊词（拟声词、颜色词等）
（2）【文章常见写作方法、表现手法】 联想、想象、象征(托物言志)、 比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔 铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑等。
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深入探究
深入探究——修辞手法美
找出文中运用修辞的句子并加以分析。
③“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的 线条。”
此句运用了拟人的修辞，把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时 间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快 又潇洒等等。
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这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生 动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌空飞舞。
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深入探究
深入探究——修辞手法美
找出文中运用修辞的句子并加以分析。
②“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周 ，动作疾如流星” 。
此句运用了比喻的修辞，将吕伟跳水的速度、动作比作“旋风”“流 星”，生动形象地写出了跳水速度之快，动作之娴熟、优美。
高中语文“神五”载人航天飞行新闻两篇ppt16 粤教版最新精品课件
6、磐石 pán
7、夺眶而出 kuànɡ 8、烧灼 zhuó
9、框架 kuànɡ
10、遨游 áo
11、矫健 jiǎo
12、中枢 shū
神舟五号载人飞船是“神舟”号系列 飞船之一，是中国首次发射的载人航天 飞行器，于2003年10月15日将航天员杨 利伟送入太空。这次的成功发射标志着 中国成为继前苏联（现由俄罗斯承继） 和美国之后，第三个有能力独自将人送 上太空的国家 。
神舟七号飞船载有三名宇航员分别为翟 志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏。神舟七 号飞船候补梯队航天员分别为陈全（指令 长）、费俊龙、聂海胜。主要任务是实施中 国航天员首次空间出舱活动，同时开展卫星 伴飞、卫星数据中继等空间科学和技术试验。 神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。
1、本文属于消息还是通讯？请标出 标题、导语、主体和结语。
洗澡
在太空中洗澡更为麻烦。宇航员要把脚 套在一个固定的环里，不然飘浮的身体 被水一冲会不停地翻跟头。失重状态下 的水全是一粒粒的小水珠，很容易呛伤 人，甚至呛死人，所以洗澡时，宇航员 还要戴上呼吸罩和护目罩。洗完澡后， 身上的污水不会自动流下来，需要开动 水泵连同空气一起抽走。沾在帆布罩上 的水也得用水泵抽走。洗一次澡，真正 的洗澡时间只有15分钟，可清理污水和 其他准备工作却需45分钟。
参考： 靠着巨型运载火箭飞入苍穹， 逃逸塔和船箭正常分离；9时03分，整 流罩正常分离；发射后约十分钟，船 箭正常分离；稍顷，帆板展开， “神 州”五号飞船准确进入预定轨道。
4、文中人物对话有什么特点？对消 息本身起到什么作用？
明确：文中人物对话都用短句，节奏短促而 有力，增强了这则消息的现场感和真实性， 给人亲临其境的感觉。
糊涂觉
2020秋季部编版八年级上册语文备课ppt课件：一着惊海天(完整版)_1
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2．解释下面的词语。
澎湃：形容声势浩大，气势雄伟。
凛冽：形容刺骨的寒冷。
娴熟：熟练，熟习。
镌刻：雕刻。
咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创
立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
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（三）美点赏析
很多人说，新闻是一种独 具个性的审美创造活动，因此， 我们可以称新闻记者为审美创造 者。他们通过提高稿件的审美感 染力，让读者感受到美的熏陶。 《一着惊海天》就有这样的美感。 你能具体说说吗？
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4．文章多次描写了周围人的神态和心情， 试从文中标注出来，并简要分析作者这样写 的用意何在。 侧面表现主题： ①表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的 关注。 ②烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。 ③增强了新闻的现场感和感染力。 ④侧面表现了舰载机着舰风险极大、意义重 大，从而突出了主题。
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(2)特点
严格的真实性 报道的客观性 较强的时间性 描写的形象性
(3)种类
人物通讯 事件通讯 概貌通讯 工作通讯
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（一）整体感知 1．快速浏览课文，梳理文章的写作思路。
第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的 航行位置及训练着舰时间。
第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰 载机在地空的默契配合下成功着舰。
按照时间顺序，依次报道了航
母舰载战斗机着舰前的环境、准备
三年级语文上册优秀PPT课件15 搭船的鸟
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
送元二使安西
（唐）王维
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。
望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 雨点_落__在__树__叶__上___，_淅__沥__淅__沥___地响。
二、根据课文内容填空。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了 翠鸟的_______、_______、_______。
语文 三年级 上册
搭船的鸟
第一课时
自由读课文，读准生字新词，读通句子。
fù
lā
再读课文，思考作者对哪些 事物作了细致观察？说说你是从 哪里看出来的吧！
雨天船上的场景
翠鸟的外貌
对比，突出 翠鸟的美丽。
小练笔
仿照例句，用对比的写法，描述下面的小动物。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘(yún)田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
春日
（宋）朱熹(xī)
胜日寻芳泗(sì)水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
乐游原
（唐）李商隐
向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
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2. 老师贴在黑板上的头像是什么样的？大家看到过是 怎样议论的？老师是怎样宣布游戏规则的？
3. 第一个上场是谁？他是怎么贴的？结果怎样？
4. 大家的表现如何？
5. 同学们陆续上来贴鼻子，他们都是怎么样贴的？
6. 当时教室里的场面怎样？
教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后的 举起手。我最幸运了，第一个上场的就 是我，我三步并作两步跑上讲台，严严 实实地蒙住自己的眼睛，慌慌张张地往 上一贴，这一贴可不得了。是一阵哄堂 大笑，同学们有的跑到桌子底下了，有 的笑地肚子都痛了，还有的笑地眼泪都 流出来了。我连忙拉下黑布，啊呀！原 来我把鼻子横着贴到了眼睛下面，我也 哈哈大笑起来。
这是六岁那年，映入我眼帘的一张令我至今难忘的脸庞！
母亲的那一张脸，告诉了我太多太多，那面庞，久久地定格在心头，定格在心头……
赶快拿起手中的笔，记录下那精彩的瞬间吧！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
死地盯着他。
范文欣赏
定格在时光中的记忆
冬天的早晨，天总是灰蒙蒙的，母亲总是在厨房里给我做着早点。
那天早晨，很早就爬起来了，我走进厨房，一股寒意不禁使我打了个冷颤。准备去洗漱。 忽然间，我发现厨房闪着微微的亮光，头脑立即清醒了，轻轻地喊了声“妈”。
她没有理睬我，不知是没有听到，还是不愿打扰我，只在那站着，两鬓垂下来的头发，显
定格在精彩的瞬间
还记得那些精彩的瞬间么？
奔跑吧，骚年！
再加一把劲儿，兄弟！
这位仁兄也是 拼了！
O(∩_∩)O~，来个偷袭！
游戏规则：
一、戴上眼罩，在距离头像5米的地 放原地大象鼻子转3圈
二、根据帖鼻子的位置得分：10、8、 6、4；贴在脸外不得分
三、小组总得分最高者胜
用你的智慧去给大头娃娃贴鼻子 用你的双手去记录这精彩的瞬间
妙笔生花
点睛之笔
1、咬紧牙关：尽最大努力忍受痛苦 或克服困难。
2、欢呼雀跃：高兴地像麻雀那样跳 跃破釜沉舟：比喻下定决心不顾一 切地干到底。
1、王红看着弯弯的跑道，拖着沉甸 甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的 往下滴，还有最后一圈，他用牙齿 使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱 了皱，使劲迈着步子冲向终点。 2、只见他像脱缰的野马，半弓着背， 缩着脖子，犹如两肋生翅足下生风， 转眼之间就把对手甩出老远…… 3、同学们屏气凝神，所有眼睛都死
得有点劳累，眼角布满了纵横的鱼尾纹，咧开嘴巴，一双不大但却美丽的眼睛注视着锅里的面，
母亲的眼睛闪烁着亮光，像夜空里闪烁的星星，在心灵的天幕上或明或暗地眨来眨去。还有母
亲那乌黑的头发，现如今已染上了些许银色。想起母亲那日夜操劳的身影，我的眼角湿润了。
我在厨房外站了很久，当母亲端着做好的饭走出厨房时，我却不知道改用什么话来感谢母 亲……