2017高考材料作文拟题学案
2017届高考语文一轮复习写作第四讲拟题明眸善睐巧传神教学案(含解析)
第四讲拟题·明眸善睐巧传神高考阅卷直击古语云:“题好一半文。
”标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。
作文标题拟得好,既能收到画龙点睛的效果,又可以先声夺人,激发读者的阅读兴趣。
从高考阅卷实际来看,阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感,而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮,精神为之一振,从而为作文赚到印象分。
高考作文评卷中,作文若是缺少题目则会被扣2分,但这其实不仅仅是2分的问题,而是没有题目,文章会显得不完整,也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。
这样一来,作文被扣的分数就会大大超过2分了。
但是有些同学对此毫不重视,或随意把话题做标题;或拟题不准确,词不达意;或拟题落入俗套,毫无新意;或偏离材料,文不对题;或冗长呆板,甚至出现错别字和病句,令人大倒胃口……这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。
综观高考满分作文的标题,记叙文的题目或直接点明记叙的对象,或交代记叙的事件,或引起人们注意;议论文的题目或直接点明论点,或交代议论范围,或令人深思警醒……真是百花齐放,各领风骚。
一个词,一个短语,一句话均可入题。
有的题目注重拟题效果(或简洁切题,如2015年高考天津卷优秀作文的标题“不朽的范儿”;或意蕴深邃,如2015年高考湖南卷优秀作文的标题“扎根在土里,亦游走入天际”;或点明中心,如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“遵规守范,呵护生命——致违规驾驶的陈先生一封信”;或引人遐思,如2015年高考四川卷优秀作文的标题“守住心中的桃花源”等),有的题目注重拟题技巧(或意象组合,如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“小巷面条香”;或逆用常语,如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“与其弄巧,不如守拙”;或巧用各类符号,如2015年高考安徽卷优秀作文的标题“表象≠真相”;或彰显另类文体,如2015年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文的标题“我为‘小刘’点赞——致‘当代风采人物’评选活动组委会的一封公开信”;或化用诗文名句,如2015年高考浙江卷优秀作文的标题“似曾相识燕归来”;或妙用修辞(常用的主要有引用、比喻、拟人、对偶、设问,反问等),如2015年高考上海卷优秀作文的标题“柔也人生,刚也人生”)。
高考语文 材料作文拟题技巧 教案
2017材料作文拟题技巧教案一、教学目标1、掌握材料作文拟题的三种方法。
2、赏析精彩的作文题目,学习拟题。
二、学情分析考试中,学生留给作文的时间很紧张,往往忽视作文题目的拟写。
作文题目体现了作文的立意,题目的好坏,直接影响了阅卷老师的评分。
对学生进行拟题训练尤其重要。
三、教学重难点材料作文拟题的三种方法四、教学过程教学导入好的作文题目是龙之眼,凤之头,直接体现了你的作文立意,让阅卷老师眼前一亮。
正所谓“花香碟自来,题好一半文”。
一、必须明白拟题的重要性:1、心理作用:先入为主,第一印象。
对于作文,首先跃入阅卷老师眼中的是文题,题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分,题目不好,也会影响得分。
2、高考评卷:不拟文题扣2分,拟题不当扣1分。
实际上,由于前二者的原因,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝对不止一两分。
3、标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点----题好一半文。
二、好标题四原则,具体说来要达到“四要”:(一)要准确鲜明。
标题应紧扣文章内容,突出主旨,一目了然。
标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。
而应紧扣话题、有的放矢。
(二)要新颖生动。
标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激起阅读兴趣。
(三)要简洁凝练。
标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。
(四)要富有意蕴。
标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。
三、目前我们拟题存在的问题:1、照抄话题,误把话题当题目。
2、过于平白直露,没什么文采。
3、题目偏离话题或材料的限定。
题目与文章内容不符,文不对题。
四、拟题要把握的几个前提:审题时要字字细读,句句推敲,千万不能要求还未弄清就匆匆下笔,具体而言,在以下几方面下足功夫:1.要看清题干和材料的要求。
注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。
如果要你联系实际,要看清要你联系的是什么实际,如果没做具体规定,随便你联系什么实际都可,只要能切合题意;如果要你联系自己,那文章中就一定要有“我”,而不是“我们”,更不能写他人。
2017年浙江高考模拟卷作文 教学教案
作文教学教案浙江省温州中学朱威2017年浙江高考模拟卷作文审题一、原题24.阅读下面文字,根据要求作文。
(60分)随着时代的发展,人们的生活方式也日趋多元化。
有的人喜欢追逐新潮,看电子书、享受手机和网络的便利、穿有破洞的牛仔裤、吃饭AA制;也有的人偏爱信守旧习,以纸笔写作、听昆曲京剧、着汉服唐装、讲究传统礼仪;更多的人喜新而不厌旧,兼融新潮和传统。
当然还有人认为,本质上人们其实是无法选择的……对此,你的观点是什么?请写一篇论述类文章加以阐明。
【注意】①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
二、审题问题:生活方式。
起因:时代的发展。
结果:日趋多元化。
1.有的人喜新。
2.有的人守旧。
3.更多的人喜新而不厌旧。
4.还有人认为本质上无法选择。
你选哪个?为什么?从个人观点看,1、2为常态,自圆其说即可。
3为主流,4为“本质”。
难度依次增加。
从题目命意看,似乎出题者希望大家透过现象看本质,在方式背后找到理由和意义(价值)。
从生活方式看,这些都是社会和时代的表象,各有其缘由和道理。
从时代发展看,可以分析时代对生活方式的影响(决定?主导?),时代与“多元化”的关系。
思考:时代中的人与人的精神居所之间的关系;人的本质属性与价值定位问题。
是随波逐流还是消极自处?是“喜欢”还是“追求”?1.人的生活方式受社会发展的制约,但是人有选择生活方式的权利和能力。
2.生活方式的多元化是思想的开放和包容的体现,是时代的进步。
3.生活方式的背后是主动选择还是被动接受的“生活目的”和“人生追求”问题。
本质是自我意识和社会认同(也有一些伟人是超越时代的)。
三、立意1.生活方式:物质(形式)、精神(形式)。
2.多元选择:可能(被动)、目的(主动)。
3.生活品质:(1)现状——从温饱走向小康;从统一走向个性。
这是时代发展的成果。
(2)本质——自我意识的觉醒(独立、自尊、个性);生活品质的保证(自由、安全、舒适、偏好);生活方式的边界(以自我完善和提升为前提,以不妨碍或伤害他人为前提,以有利于促进社会丰富健康和谐发展为前提。
2017届高三一轮复习 新材料作文审题立意 教案
学习目标:掌握各种形式新材料作文的审题立意方法,提高对新材料作文的审题能力
学习重点和难点:寓言、故事类的审题
学法指导:1、新材料作文的形式很多,审题时要注意灵活变通,不能僵化运用所学的方法。
2、要提高对新材料作文的审题能力,需要不断地训练,多看看近年的高考题,了解审题要求。
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”(强调扬长避短,他看到了人才培养的规律,人才发展的规律。)
思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”(比较全面地看问题,他看到了受教育者先天条件的制约,不盲目地模仿,不回避努力的因素。同时,强调了兔子广泛地学习,多掌握一些适合自己的生存本领。条条大路通罗马,这既强调了奔跑的生存本领,同时又强调多发现、多掌握适合自己特点的本领。)从这两句话看出,故事谈及的是发展特长和全面发展的问题。
例题1:
动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,难道不是呢?”
二、课堂演练
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”
花香蝶自来——作文拟题学案[5篇范文]
花香蝶自来——作文拟题学案[5篇范文]第一篇:花香蝶自来——作文拟题学案花香蝶自来,题好一半文——议论文拟题技巧及训练如果把文章比作一个美人,那么题目便是美人的眼睛。
“眼睛是心灵的窗口”,“回眸一笑百媚生”,好的题目能够振起全文的精神,有先声夺人之效。
俗话说:“花香蝶自来,题好一半文”,一个精彩的题目能给全文增色添彩,能够调动全文的敏感神经,文章要创新,首先要拟一个好题,达到一“名”惊人的效果。
那么一个好的标题应该体现那些特征呢?一、规律总结:议论文拟题“四要”围绕“我的爱好”话题而拟的题目:1、《我的爱好》话题试题目,大而空2、《我爱写作》开门见山式:观点鲜明角度小,过于直白,没有文采3、《读书和写作是我的爱好我的第二生命》有气势,但题目过长4、《诱人的墨香》含蓄式:新颖、含蓄5、《与“笔”共舞》化用式:诙谐幽默,富有创意小结:“四要”即:(一)要紧扣主旨,准确鲜明标题应紧扣文章内容,一目了然,标题决不能做摆设,更不能让人摸不着头脑,更不能让老师“雾里看花”,应紧扣主旨内容,有的放矢,要让阅卷者透过题目看到文章所要表达的内容。
(二)要新颖生动,文字优美标题应不落俗套,让人耳目一新,激起阅读兴趣。
只有文字优美才能吸引阅读者的眼光,才能增加印象分,别具一格,与众不同的题目才能产生新鲜感。
(三)要简洁凝练,具体形象标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间,不管范围多大,只取其中的“某一方面”,从小处、实处拟出标题,文字恰当,不宜过长,应生动形象,具有感染力和吸引力。
(四)要含蓄隽永,耐人寻味标题应含义丰富,耐人寻味,又富有启发性二、技巧归纳1、以“风”为话题《寒风暖意》《那阵风刮过之后》《风雪中,路人情》《风为她而歌》《寒风,冷吗?》以“幸福”为话题《感受幸福》《体味幸福》《幸福时光》《幸福大观园》添加词语法(扩展法):适合独词式的题目,对概念所涵盖的大范围加以限制,就是在话题前后补充成分,使之范围缩小成为标题。
2017年高考真题分类汇编 材料作文(17高考真题+模拟新题)
[X3][2017·江苏卷]作文(70分)20. 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
生活中离不开车。
车,种类繁多,形态各异。
车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。
20. [答案] 略。
[解析] 这是一则核心概念型言论材料。
核心概念是“车”,这一概念非常简单,具体可感,人人熟悉,无须深入分析,不会出现概念理解的错误。
材料由三句话组成。
每一句话都是给考生的提示。
第一句话,“生活中离不开车”,提示车与生活的密切关系,将思维视角引向生活,提醒考生作文要接地气。
第二句话,“车,种类繁多,形态各异”。
从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导,可以从动力、用途、装载量、速度等角度展开联想,可以联想到不同种类不同形态或者同一种类不同形态的车,比如人力驱动的车就有上班骑的普通自行车,田间小路或街市小巷里常见的人力三轮车,儿童骑的玩具车,比赛专用自行车,城市的共享单车,等等。
第三句话,“车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理”。
第二句话引导考生关注车本身,引导考生关注“车来车往”的动态意义。
四个关键词“见证”“承载”“折射”“蕴含”帮助考生去发现、体验、体悟、思考。
从车来车往的变化发现时代的变化:车在变,人也在变;车不变,人在变;人不变,车在变。
车是移动的房子,从来来往往的车上体验车里车外演绎的世间喜怒哀乐、爱恨情仇。
车与人相伴相随,从车来车往中体悟人的一言一行中折射出的世界观、价值观、人生观。
人生哲理无处不在,“车来车往”也不例外,从“车来车往”中思考生活的道理、为人的准则、处世的哲学等等。
这样想来,便可点燃情感的火花,激荡理性的波涛,在感与思的交织中,在情与理的旋涡中,寻找生活中的独特感动,寻找历史中人类所共有的旋律。
23. X3[2017·山东卷]阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
广东省电白县第一中学2017届高考语文专题复习教案《作文如何拟题》
题好一半文《作文如何拟题》教学设计教材简析:拟题是高中议论文写作的重要组成部分,一个优秀的题目能有效提升作文等级。
学会运用多种方法拟题,能使作文更出彩。
学情分析:学生拟题水平停留在初中阶段,以“话题”为题目,习惯用空泛而简单的两字题目。
题目不但不出彩,而且给评阅者留下平庸的印象。
设计理念: 1、这节课强调学生学习的自主性,着重让学生通过思考并学会自己进行探讨和总结。
以月考作文题目为例导入,让学生自主比较并总结好标题的标准,深入理解标题应有的作用。
2、知识只能在练习中习得,这节课注重练习,从分析题目作用到练习拟题技法,都设计各种练习,通过练习使学生切实掌握拟题方法。
教学目的:1、引导学生用标题来紧扣题目、点明中心;2、引导学生思考并实践学会拟题的方法;3、引导学生感受文字的表现力。
教学重难点:引导学生思考并实践学会拟题的方法;课时安排:一课时教具准备:多媒体PPT教学方法:讲练结合教学步骤:一、导入由月测题目入手,分别列出正例和反例的题目。
提出问题:你喜欢哪一个题目?看到这些题目,你觉得这篇作文写得怎样?由此引出主题:题好一半文。
附:正例:论道德的正确打开方式;理性在左,热血在右;反例:文明、社会、讲道德二、分析反例,找出题目误区1、你觉得这些题目有哪些地方不够好?预设:题目太短、太长、太俗明确:拟题目前存在的问题:(1)题目偏离材料(2)题目过大、宽泛、没有针对性(3)题目过长,显得松散(4)题目没新意(5)题目缺乏文采2、那么好题目应该是什么样的?结合月测题目的正例分析。
预设:有文采、简短明确:题好一半文,一个一看就离题的标题,相当于一半文离题了,再好也不算一个好标题。
(1)紧扣题目,不可离题(2)体现中心,简洁明了(3)富有文采,深刻新颖。
三、学习拟题1、出示例题,让学生谈谈如何拟题。
例题:“正能量”本是一个物理学名词,现在,社会上对这一词的使用频率很高。
一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情,都可称为“正能量”。
17高考材料作文拟题学案
2017高考材料作文拟题学案科目:语文课型:复习课班级:学生姓名:2017届高考作文拟题引用名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练,含义深刻,易懂好记的特点,直接引用以之为题,可以使文题典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,新颖生动。
引用法:《生于忧患,死于安乐》《送人玫瑰,手有余香》《言必信,行必果》《满招损,谦受益》《祸患常积于忽微》《勿以恶小而为之》《已所不欲,勿施于人》《横看成岭侧成峰》《常回家看看》《让暴风雨来得更猛烈些吧》二、比较两个标题,哪个更好?《谈诚信》《诚信所至,金石为开》化用,可以使题目鲜活别致,独具匠心,诙谐幽默,使人耳目一新,具有很强的吸引力。
化用法:《诚以养德,信以修身》《若为人生故,诚信不可抛》《金钱诚可贵,诚信价更高》《诚信,直叫人生死相许》《怎一个“情”字了得》《人生自古谁无“挫”》《岂能因“财”施教》《该出“口”时就出“口”》《问世间“名”为何物《生于创新,死于顽固》三、使用修辞手法,能避免一览无遗,能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永,能使文章锦上添花,达到熠熠生辉的效果。
1、比喻:例:《“正能量”——我们的加油站》《欣赏如光,赞美如花》《诚信是金》《诚信——人生的信用卡》《亲情是空气》《父爱是座山》《微笑是一把神奇的钥匙》2、比拟:例:《与“正能量”同行》《携“正能量”一起飞翔》《“诚信”的自白》《我和幸福有个约定》《请别践踏亲情》《天空的期盼》《低素质,再见》《谁来为亲情“扶贫”》3、反问:例:《生活岂能无“正能量”?》《生活怎能缺少赞美\\竞争?》《亲情岂可漠视?》《诚信岂可抛?》《岂以亲疏辨好恶?》《怎一个“情”字了得?》4、夸张:例:《世界很小是个家》《一书一世界》《贪心不足蛇吞象》5、对偶:例:《积蓄正能量,疏导负能量》《欣赏他人,挑战自我》《生于忧患,死于安乐》《张开双臂,选择博爱》《信心是帆,意见是船》6、呼告:例:《让正能量爆发吧》《让“正能量” 芳香四溢》《尽情释放你的正能量》《还我家园》《将诚信进行到底》《悔改吧,人类!》《请把你的微笑留下》四、比较两个标题,哪个更好?《不能骄傲自满》《不知足者常乐》拟题善于逆向思维,换个角度去思考,打破常人的思维模式,制造悬念,就能做到别出心裁,出奇制胜,吸引读者。
2017年高考作文指导《高考作文拟题技巧》课件
修船工的角度:《小善固可为》《分外的小 事》《举手之劳,公德回归》《勿以善小而不 为》……
船主的角度:《懂得感恩,生活更加和谐》 《让感恩之花开遍生活的每个角落》《懂得感恩, 人格将更加高尚》……
(仅提供材料,考生须从材料中提炼出话 题来)
特别提示:
“话题作文”或“材料作文” 都要求考生“自拟文题”!
《人只有站气后世界才属于他》(2014)
《在平衡的生活中诗意地栖居》(2013)
《喧嚣不走,亦堪优雅独舞》(2013) 《生活越是平衡越是丰盛》(2013) 《总有一种期待》(2011) 《国殇之后,唯有坚强》(2008) 《地震兄妹 》(2008)
评判标题优劣的标准
内容上: 紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现 文体特征 形式上: 新颖,优美,有特色 语言上: 简明,精练,有内涵,有文采
目前我们拟题存在的问题:
1.照抄话题,误把话题当题目。 2.题目没新意,落入俗套。 3.题目过大、宽泛,没有针对性。 4.标题过长,显得松散。
5.标题不够含蓄,缺乏联想。
②如2012年上海卷对“微光”的论述材料,考 生可扣住这个关键词拟出以下题目:《守护微 光的天使》《坚守心中的微光》《点亮微 光》……
③如2012年大纲卷“放下顾虑”的材料,考生 可扣住这个关键词拟出以下题目:《放下顾虑, 成就自我》《放下顾虑,追寻成功》《放下顾 虑,轻松前行》……
3.题目要明确地告诉阅卷老师自己的写作 角度(适用于写作角度特别明显的叙事类材 料作文)
以上三种方法虽然显得有些死 板,新意不强,但它绝不会偏题, 更不会跑题,因为这样的拟题方 法直接扣住了材料立意的核心词 语,并且在题目上准确地告诉了 阅卷教师,几乎等同于把论点当 作了标题。
新材料作文的拟题学案
新材料作文的拟题学习目标:1、能根据新材料作文的特点,学会拟题的基本方法;2、能根据不同的文体灵活运用不同的拟题方法;3、能够拟写有新意的作文题目。
学习重、难点:1、熟练运用“平实”拟题方法;2、能够拟写有新意的作文题目。
学习流程:一、明确高考新材料作文拟题的重要性;二、探讨不同文体的拟题方法;(一)、探讨好题目的要求:(二)、记叙文拟题方法指导:(三)、不同文体拟题方法异同比较:(四)、议论文拟题技巧指导:三、探讨常见拟题之忌:附例:阅读下面的材料,按要求完成下面的题目。
一片树叶从树枝向下跌落。
“我想落到大地上。
”树叶说;西风刮起并改变了树叶的方向,树叶说:“其实我正想向东飞翔。
”转眼东风刮起把西风压倒,树叶说:“向西飞行其实更妙。
”;接着是势均力敌,西风对抗东风,树叶说:“理智告诉我悬浮在空中。
”东风和西风都停了,树叶猝然跌落。
树叶说:“我已决定径直走向地球。
”1、写出文章的立意2、选择要写的文体3、拟定的标题四、学会运用:阅读下面的材料,按要求完成下面的题目。
(一)有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因为人有“智慧”。
老虎向农人要求看看他的“智慧”。
农人说把“智慧”忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎被牛吃了。
老虎听从了。
农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是“智慧”。
1、写出文章的立意2、选择要写的文体3、拟定的标题(二)世间万物都有“根”,树木有树根,大厦有根基,事情有根由,思想有根源,文化有根脉……根是事物发展的基础,只有根稳固了,事物才能更好地发展。
1、写出文章的立意2、选择要写的文体3、拟定的标题(三)、人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫•托尔斯泰1、写出文章的立意2、选择要写的文体3、拟定的标题。
2017届高三一轮复习 写作高考新材料作文的拟题技巧 课件(24张)
第6部分
写作
1
高考一轮总复习 ·语文
专题十六
作文基础训练
2
高考一轮总复习 ·语文
学案三
高考新材料作文的拟题技巧
3
高考一轮总复习 ·语文
学习目标:①进一步巩固审题立意的方法;②掌握高考材料作文的拟题技巧。重点难点:掌握高考材 料作文的拟题技巧。
4
高考一轮总复习 ·语文
课前预习 学案内容 一 上节回顾 在前两节,我们学习了六种审题立意的方法,请一一列举出来。 略 答:___________________________________________________
5
高考一轮总复习 ·语文
二
作文拟题的目的
1.新颖性 2.醒目性 3.点睛性 4.文采性 5.丰富性 三 拟题要特别注意的几点 1.一定要紧扣话题或材料。如 2015 年浙江卷优秀作文题目: 《文显其品,方动人心》 《文如其人》及 2015 年辽宁卷优秀作文题目《各领风骚,人生精彩》 《风采,其实恰如其分》等都是紧扣话题材料的好题 目。 2.话题作文最好不用话题作标题。 3.标题范围尽量要小,不要太大太泛,大而无当;要合理出新,不要落俗套。万一标题太大,可以采 用副标题的方式加以限制。 4.标题不能过长,标题过长则显得松散。 《人生因为一路的坎坷才变得美丽》 《在泥泞不堪的路上走出 精彩的人生》这样的标题就太长了,显得过于松散。
9
高考一轮总复习 ·语文
例1
阅读下面的材料,根据要求作文。
它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞。飞上高山 之巅,它已精疲力竭,伤痕累累。一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足, 喃喃答道:“我愿意。” 父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲。父子俩没有说 话,静静相对。儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲您辛苦了,能这样陪陪您,我真 的很愿意。 根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的记叙文或 议论文。12高考一轮总复习 ·语文
高考材料作文拟题技巧(教案)
高考材料作文拟题技巧(教案)【教学目标】1、认识记叙文和议论文的题目差别;2、掌握材料作文拟题的基本方法;3、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。
【教学方法】【知识链接】一、引入俗话说:“题好一半文。
”如果把文章比作一个美人,那么题目便是美人的眼睛。
“明眸善睐”,“回眸一笑百媚生”,好的题目能够振起全文的精神,有先声夺人之效。
二、方法指要:1.拟题一般要求:(1)、切合文章主旨。
题目是文章的纲,要做到文题一致。
同时,文题还要和材料要点保持一致,不能偏离材料。
(2)、符合文体要求。
如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征,如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。
(3)、新颖、精练、有文采。
①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新;②精练就是要做到简洁,一是题目要短,一般不超过8个字,二是要从小处入手,有针对性,不可太宽泛;③有文采,指标题要有内在的含义,还要有诗意有文学韵味。
2.材料作文拟题的常见问题失误一:“审材”失误,拟出的题目与原材料背道而驰,离“材”万里。
失误二:拟出的题目切入角度太大,属于典型的“大”而“空”。
失误三:题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词失误四:题目拖沓冗长,故弄玄虚,让人不知所云。
失误五:题目平淡苍白,毫无文学色彩和美感。
三、材料作文拟题技法(一)一般拟题法1、抓关键词拟题目2、抓关键句拟题目3、抓关键词句添加前后缀拟题目4、抓关键词句提炼观点拟题目5、炼中心树观点拟题目(二)创新拟题法1、标题用比喻,生动形象:《放手--风雨后的晴空》《挫折--人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、2、标题作比拟,情感细腻:《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。
3、标题巧反问,强调感情:《生于“问”?死于“问”?》《好高岂能骛远?》《敢问路在何方?》4、标题作仿拟,显出新意:《争渡,争渡,执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网,怎一个“禁”字了得》。
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2017届高考作文拟题
学习目标: 1.掌握材料作文拟题的三种基本方法。
2.通过精彩的作文题目的探究和感受,学习拟写精彩作文题目。
学习重点难点:运用三种方法拟题。
考纲解读:
1.高考考纲规定:不拟文题或拟题不当均扣2分。
2.“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。
它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。
就高考作文评分细则看,没有拟写文章标题扣2分,好象分数值并不高,但从作文阅卷实际情况看,如果自拟了一个标题,它的好坏,其潜在的价值远远不止5分。
好的作文标题应满足的要求:
1、要准确鲜明:标题应紧扣材料与文章内容,文题必须切合材料的内涵,或抓住材料的中心话题。
2、要简洁凝练:标题应短小精悍,简明扼要。
3、要紧扣文体:标题最好能体现出一定的文体特征。
4、要新颖生动:标题应不落俗套,让人耳目一新,激起阅卷老师的阅读兴趣。
方法指导:阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
“正能量”本是一个物理学名词。
现在,社会上对这一词的使用频率很高。
一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情,都可称为“正能量”。
你对“正能量”有何联想和感悟?请据此写一篇文章。
可以编述故事,也可以抒发感情、议论说理。
立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。
第一种模式:保守拟题法
这种拟题方式的操作方法:
在材料作文中,直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目。
例:中心话题:正能量保守拟题:正能量
第二种模式:保险拟题法
这种拟题方式的操作方法:在材料作文中,先从材料中提炼出中心话题,再用添加前后缀法、造句法扩充标题,拟出的题目通常就是文章的观点。
中心话题:正能量
保险拟题:焕发正能量传递正能量这就是正能量正能量,我们需要你
第三种模式:创新拟题法
这种拟题方式的操作方法:在材料作文中,先从材料中提炼出中心话题,再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。
一、比较两个标题,哪个更好?《环境影响人》《近墨者黑》
引用名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练,含义深刻,易懂好记的特点,直接引用以之为题,可以使文题典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,新颖生动。
引用法:《生于忧患,死于安乐》《送人玫瑰,手有余香》《言必信,行必果》《满招损,谦受益》《祸患常积于忽微》《勿以恶小而为之》《已所不欲,勿施于人》《横看成岭侧成峰》(话题:答案是丰富多采的)《常回家看看》(话题:孝)《让暴风雨来得更猛烈些吧》(话题:挫折)二、比较两个标题,哪个更好?《谈诚信》《诚信所至,金石为开》
化用,可以使题目鲜活别致,独具匠心,诙谐幽默,使人耳目一新,具有很强的吸引力。
化用法:《诚以养德,信以修身》《若为人生故,诚信不可抛》《金钱诚可贵,诚信价更高》《诚信,直叫人生死相许》《怎一个“情”字了得》《人生自古谁无“挫”》《岂能因“财”施教》《该出“口”时就出“口”》《问世间“名”为何物《生于创新,死于顽固》
三、使用修辞手法,能避免一览无遗,能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永,能使文章锦上添花,达到熠熠生辉的效果。
1、比喻:例:《“正能量”——我们的加油站》
《欣赏如光,赞美如花》《诚信是金》《诚信——人生的信用卡》
《亲情是空气》《父爱是座山》《微笑是一把神奇的钥匙》
2、比拟:例:《与“正能量”同行》《携“正能量”一起飞翔》
《“诚信”的自白》《我和幸福有个约定》《请别践踏亲情》《天空的期盼》
《低素质,再见》《谁来为亲情“扶贫”》
3、反问:例:《生活岂能无“正能量”?》
《生活怎能缺少赞美\竞争?》《亲情岂可漠视?》《诚信岂可抛?》
《岂以亲疏辨好恶?》《怎一个“情”字了得?》
4、夸张:例:《世界很小是个家》《一书一世界》《贪心不足蛇吞象》
5、对偶:例:《积蓄正能量,疏导负能量》
《欣赏他人,挑战自我》《生于忧患,死于安乐》《张开双臂,选择博爱》《信心是帆,意见是船》6、呼告:例:《让正能量爆发吧》《让“正能量” 芳香四溢》
《尽情释放你的正能量》《还我家园》《将诚信进行到底》《悔改吧,人类!》
《请把你的微笑留下》
四、比较两个标题,哪个更好?《不能骄傲自满》《不知足者常乐》
拟题善于逆向思维,换个角度去思考,打破常人的思维模式,制造悬念,就能做到别出心裁,出奇制胜,吸引读者。
悬念法:《感谢你——我的敌人》《理直气不壮》《“真”,使我困惑……》《有志者事未必成》《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《吃一堑未必长一智》《好酒也怕巷子深》《请珍惜你的痛苦》
五、并列组合:例:《正能量和负能量》《竞争·赞美》
《瞬间与永恒》《感性和理性》《蓝色蛹·金色蝴蝶》《词人·酒徒·钓客》
《诗人·明月·黄花》《那山·那水·那人》
六、故事新编:例:《新愚公和智叟的故事》
《昭君的选择》《孙悟空下岗记》《阿Q续篇》《东坡梦游记——人文精神确实的社会见闻》
七、运用数字、公式、定理、术语和标点移植入文章中作标题,一改文题的古板单调,使之变化多
样,异彩纷呈,形象直观,往往能吸引读者的注意力,收到意想不到的效果。
公式法:《成功=勤奋+汗水+方法》《人×正能量= ∞》《1+1﹥2 》(团结)《爱≠溺爱》
《快乐守恒定律》《我的PH=7》《患者吴诚信诊断书》《降低愚蠢指数》《为感情加点酶》《奋斗
不要休止符》
当堂练习
练习1:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近,社会上涌现出了更多的“最美”,从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上,我们看到了他们平凡而伟大的道德力量,以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。
“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。
虽然,很多“最美英雄”都付出了沉重,甚至是生命的代价,然而,在他们高尚的道德感召下,已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。
有评论说,“‘最美’绝非迸发于瞬间,而是孕育日久,犹如那蓦然盛开的鲜花,早已有阳光雨露滋养,含苞待放多时。
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
立意角度:
保守拟题法:
保险拟题法:
创新拟题法:
练习2:阅读下面这则材料,请运用所学的作文拟题方法拟标题。
太阳每天从东方升起,在西边落下。
我们是该追赶太阳呢,还是该守候它?
请联系生活体验与认识,自拟题目,自定文体写一篇不少于800字的文章。
立意角度:
保守拟题法:
保险拟题法:
创新拟题法:
练习3:阅读下面这则材料,请运用所学的作文拟题方法拟标题。
中国游泳队小将叶诗文在2012年伦敦奥运会上一举夺金,并打破了世界纪录,她的惊人速度遭到西方—些人士的怀疑。
—时间,围绕这些质疑,舆论界一片哗然,有的认为怀疑是正常的;有的认为这是西方的傲慢与偏见,是双重标准的表现,是可耻的嫉妒心在作怪;有的认为怀疑是体育竞争导致的。
最终药检证明叶诗文是清白的,但我们发现怀疑并没有消失。
世界有各种各样的怀疑事件,怀疑也有各种各样的理由,我们该如何看待怀疑呢?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求;1、自选角度,自拟题目,自定文体;2、不少于800字;3、不得套作,不得抄袭。
立意角度:
保守拟题法:
保险拟题法:
创新拟题法:
练习4:阅读下面这则材料,请运用所学的作文拟题方法拟标题。
(一)有一个孩子,在上中学时,父母为他选择了文学这条路。
只上了一学期,老师就在他的评语中写下了如此结论:该生用功,但做事过分拘礼和死板,这样的人即使有完善的品德,也绝不可能在文学上有所成就。
后来,一位化学老师了解他这个缺点后,认为他做事过分认真和死板,正好适合做化学实验,便建议他改学化学。
这一次,他的缺点正好用在他适合的位置上,因为做化学实验需要到正是一丝不苟。
他好像找到了自己的人生舞台,化学成绩在同学中遥遥领先,以致后来他荣获了诺贝尔化学奖,他的名字叫奥托·瓦拉赫。
奥托·瓦拉赫之所以能成为一个有用之才,就是因为很好地利用了他的缺点。
(二)在法国有一个涂料公司,公司对全部员工进行了性格测评,他们不是根据员工的优点来安排工作,而是按照每个人的缺点来编排岗位,譬如让爱吹毛求疵的当质检员,让争强好胜的去抓生产,让好出风头的去搞市场公关,让斤斤计较的去管仓库等等。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
立意角度:
保守拟题法:
保险拟题法:
创新拟题法:。