学生干部培训PPT
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学生会干部培训(ppt56页)
根据学生会干部的需求和特点 ，制定明确的培训目标和计划
。
培训内容丰富
针对不同的干部岗位，设计多样 化的培训内容，包括管理技巧、 沟通协调、领导力提升等。
培训时间合理
合理安排培训时间，确保培训计划 的顺利实施。
培训考核与评估
考核方式多样
采用多种考核方式，如小组讨论、个人演讲、案例分析等，以 全面评估学员的学习效果。
加强学生会各部门之间的联系和沟通，建立合作 共赢的意识。
强调领导力培养
注重培养学生会干部的领导力，提高其组织协调 能力和解决问题的能力。
创新思维
鼓励学生会干部积极创新，寻找更高效的方法和 策略，提高团队协作和执行效率。
THANKS
谢谢您的观看
素质要求
良好的思想道德素质
学生干部作为学生组织的领导者和组织者，需要具备高 度的思想道德素质，树立正确的价值观和人生观，以身 作则，引领和推动校园文化建设。
较强的学习能力和学习成绩
学生干部不仅需要有优秀的学习成绩，还需要具备较高 的学习能力和综合素质，以更好地发挥自己的作用，服 务广大同学。
健康的身体和心理素质
鼓励创新和改革
学生会应该鼓励干部创新和改革，通过不断探索和实践新的理念和方法，以便更好地为学 生团体服务。
06
学生会干部培训案例分享
成功案例介绍
培训目标
提高学生会干部的领导力、沟 通协调能力和团队合作精神。
培训内容
涵盖领导力理论、沟通技巧、 团队建设等方面。
培训方式
采用讲座、小组讨论、角色扮 演等多种形式。
媒体沟通能力
学生干部需要具备媒体沟通的能力，能够正确 处理与媒体的关系，及时准确地发布各类信息 ，维护学生组织的形象和声誉。
。
培训内容丰富
针对不同的干部岗位，设计多样 化的培训内容，包括管理技巧、 沟通协调、领导力提升等。
培训时间合理
合理安排培训时间，确保培训计划 的顺利实施。
培训考核与评估
考核方式多样
采用多种考核方式，如小组讨论、个人演讲、案例分析等，以 全面评估学员的学习效果。
加强学生会各部门之间的联系和沟通，建立合作 共赢的意识。
强调领导力培养
注重培养学生会干部的领导力，提高其组织协调 能力和解决问题的能力。
创新思维
鼓励学生会干部积极创新，寻找更高效的方法和 策略，提高团队协作和执行效率。
THANKS
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素质要求
良好的思想道德素质
学生干部作为学生组织的领导者和组织者，需要具备高 度的思想道德素质，树立正确的价值观和人生观，以身 作则，引领和推动校园文化建设。
较强的学习能力和学习成绩
学生干部不仅需要有优秀的学习成绩，还需要具备较高 的学习能力和综合素质，以更好地发挥自己的作用，服 务广大同学。
健康的身体和心理素质
鼓励创新和改革
学生会应该鼓励干部创新和改革，通过不断探索和实践新的理念和方法，以便更好地为学 生团体服务。
06
学生会干部培训案例分享
成功案例介绍
培训目标
提高学生会干部的领导力、沟 通协调能力和团队合作精神。
培训内容
涵盖领导力理论、沟通技巧、 团队建设等方面。
培训方式
采用讲座、小组讨论、角色扮 演等多种形式。
媒体沟通能力
学生干部需要具备媒体沟通的能力，能够正确 处理与媒体的关系，及时准确地发布各类信息 ，维护学生组织的形象和声誉。
学生干部培训ppt课件
支持和建议。
放松技巧
学习一些放松技巧，如 深呼吸、冥想、瑜伽等 ，以缓解紧张和焦虑。
压力应对与情绪管理
01
02
03
04
认识压力
了解压力的来源和影响，正视 自己的压力感受，不逃避不否
认。
情绪调节
学习情绪调节的方法，如情绪 日记、情绪表达、情绪转移等
，以保持情绪稳定。
健康生活方式
保持健康的生活方式，包括良 好的睡眠、饮食和运动习惯， 以增强身体和心理的抵抗力。
宽广的知识面
学生干部应具备宽广的知识面，包括 专业知识、人文社科知识、科技知识 等，以更好地适应工作需要。
良好的组织协调能力
学生干部应具备良好的组织协调能力 ，能够组织同学们开展各种活动，协 调各方资源，确保活动的顺利进行。
较强的学习能力
学生干部应具备较强的学习能力，善 于学习和吸收新知识、新技能，不断 提高自己的综合素质。
学生干部需要具备团队协作能力，能够与他人合作完成任 务和目标。可以通过参加团队项目、社会实践等活动提升 团队协作能力。
创新能力
学生干部需要具备创新能力，能够在工作中提出新的想法 和解决方案。可以通过参加创新竞赛、科研项目等活动提 升创新能力。学生干部的未来发展与展望
多元化发展
未来学生干部的发展将更加多元化，不仅需要具备专业知 识和技能，还需要具备跨学科、跨领域的知识和能力。
3
学习与成长
不断学习和提升自己的能力和素质，适应不断变 化的环境和需求。
04
学生干部的心理调适 与压力应对
学生干部常见心理问题及原因
焦虑和压力
01
由于工作量大、时间紧迫、期望过高等原因，学生干部常常感
到焦虑和压力。
放松技巧
学习一些放松技巧，如 深呼吸、冥想、瑜伽等 ，以缓解紧张和焦虑。
压力应对与情绪管理
01
02
03
04
认识压力
了解压力的来源和影响，正视 自己的压力感受，不逃避不否
认。
情绪调节
学习情绪调节的方法，如情绪 日记、情绪表达、情绪转移等
，以保持情绪稳定。
健康生活方式
保持健康的生活方式，包括良 好的睡眠、饮食和运动习惯， 以增强身体和心理的抵抗力。
宽广的知识面
学生干部应具备宽广的知识面，包括 专业知识、人文社科知识、科技知识 等，以更好地适应工作需要。
良好的组织协调能力
学生干部应具备良好的组织协调能力 ，能够组织同学们开展各种活动，协 调各方资源，确保活动的顺利进行。
较强的学习能力
学生干部应具备较强的学习能力，善 于学习和吸收新知识、新技能，不断 提高自己的综合素质。
学生干部需要具备团队协作能力，能够与他人合作完成任 务和目标。可以通过参加团队项目、社会实践等活动提升 团队协作能力。
创新能力
学生干部需要具备创新能力，能够在工作中提出新的想法 和解决方案。可以通过参加创新竞赛、科研项目等活动提 升创新能力。学生干部的未来发展与展望
多元化发展
未来学生干部的发展将更加多元化，不仅需要具备专业知 识和技能，还需要具备跨学科、跨领域的知识和能力。
3
学习与成长
不断学习和提升自己的能力和素质，适应不断变 化的环境和需求。
04
学生干部的心理调适 与压力应对
学生干部常见心理问题及原因
焦虑和压力
01
由于工作量大、时间紧迫、期望过高等原因，学生干部常常感
到焦虑和压力。
学生干部培训班课件
职业规划的意义
职业规划的实践
职业规划对于学生干部的未来发展至 关重要，它有助于明确职业目标和发 展方向，提高个人核心竞争力。
学生干部应积极寻找实习机会，积累 工作经验，同时参加各类职业培训和 技能提升课程，提升自己的职业技能 和竞争力。
职业规划的方法
学生干部可以通过自我评估、职业调 研、目标设定和行动计划等步骤进行 职业规划，以实现个人职业发展的最 优化。
团队建设的方法
定期开展团队活动、建立 明确的角色与分工、鼓励 开放式沟通、培养信任与 支持。
沟通技巧的提升与实践
总结词
良好的沟通技巧是解决冲 突、建立共识的基础，通 过实践不断优化沟通方式。
沟通技巧的提升
学会倾听、准确表达、掌 握非语言沟通、理解文化 差异。
沟通实践的重要性
促进信息传递、增强理解 与共识、减少误解与冲突、 提高沟通效率。
01 02
直线式管理
组织架构为垂直式，权力集中于上层管理者，下级成员执行上级命令。 优点：组织结构简单，决策迅速；缺点：下级成员自主性差，难以发挥 主观能动性。
职能式管理
组织内部按职能分工，设立不同的部门或小组，各自负责特定任务。优 点：分工明确，专业性强；缺点：部门间协调难度大，整体效率受影响。
03
02
学生组织管理
学生组织的类型与特点
以学术研究、学术交流和学术活动为主要目的，如学 术科技类、文学艺术类和理论学习类等。特点：专业
性强，成员多为学术爱好者。
输入 公益标型题学生
组织
以志愿服务、公益活动和社会实践为主要目的，如志 愿者协会、爱心公益类和环保类等。特点：社会责任 感强，注重公益服务。
现场管理
维护活动现场秩序，处理突发事件。
学生会干部培训(ppt-56页)
什么是学生干部？
• 在我认为：学生干部，首 先是学生，其次是干部， 最后才是学生干部。
• 他们的作用是，服务同学 提高自己，奉献学校。这 样的人，就是学校、老师 和同学都欢迎的品学兼优 的学生干部。
• 大致有以下几点：
要有服务意识和奉献精神。 要有高涨的工作热情和高度的工作责任感
。 要妥善的处理学习与工作的关系。 要注意学习、总结，讲究工作方式方法。 严于律己，在工作、学习、生活中时时处
沟通同学之间关系的有效途径，它可以增 强领导者的感染力和影响力，得到同学的 信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部要 自觉地确定目标并为实现这一目的而努力 奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自 主精神，勇于为自己的决定和行动承担责 任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的 自制力，善于控制自己的情绪，保持高度 的自信心。只有这样，才能带领同学完成 预定任务。
• 作为学生干部要“多看、多问、多做 、多思考”,要虚心地向老师、和同学 们学习、求教。要原则性与灵活性相 结合,要学会讲究方式方法,要勇于开 拓、敢于创新,不断提高自己的工作能 力。（比如今天这个会议的召开、组 织,召开前的筹备,会议期间的组织、 会后的总结,我们有没有做到位）
要及时将一些信息向班主任或学校领导反馈； （3）要从同学的角度出发,贴近同学,设身处 地地为他们着想,深入了解同学们的学习生活 情况和思想情况,帮助同学们解决实际工作学 习生活中的困难。
能否把学习和工作安排妥当,是衡量一 个学生干部是否合格的重要标准。因为 你首先是个“学生”,因此,学习是你的 首要任务,只有学习搞好了,才能有更多 的精力和时间用于自己的工作,也才能 在同学中树立自己的威信,使同学信服 于自己,才有可能形成更强大凝聚力的 集体。当然,只顾着自己学习,把工作晾 在一边,到最后一走了之。这种行为也 是不负责任的,这样的学生干部同样是 不合格的。
《学生干部培训》PPT课件
拨通电话后，应当先自报一下家门和证实一下 对方的身份。“你好，我是资环团委某部某某”。 如果你找的人不在，可以请接电话的转告。这时可 以先说一句：“对不起，麻烦你转告某某”，然后 将你所要转告的话告诉对方，最后，别忘了向对方 道一声谢，并且问清对方的姓名。切不要“咔嚓” 一声就把电话给挂了，这样做是不礼貌的，即使你 不要求对方转告，但他为你接了这个电话，你也应
而应有礼貌地以手掌示意。
16
三、握手礼仪
手要洁净、干燥和温暖。先问候再握手。伸出右手，手掌呈垂直 状态，五指并用，握手3秒左右。与多人握手时，遵循先尊后卑、先 长后幼、先女后男的原则。握手时注视对方，不要旁顾他人他物。 用力要适度，切忌手脏、手湿、手凉和用力过大。与异性握手时用 力轻、时间短，不可长时间握手和紧握手。
情景：今年的新生开学典礼定于9月7日在新学活举行，团委 指导老师要求团委学生干部负责嘉宾邀请事宜。
问题：请拟定嘉宾邀请名单并确定请柬呈送人，确定请柬中 应包含的重要内容。
38
1、尽量提前邀请。 2、活动主办单位的最高领导向被邀请人亲自邀请，如委托
他人邀请，应及时电话致歉并简要说明原因。 3、最好有书面请柬，准确告知时间、地点。 4、需要领导讲话或有其他仪式需领导参加时，必须在邀请
会议、活动主持礼仪 1、服饰端庄、整洁 ，注意仪表 2、明确、熟悉会议活动程序 3、较早带好材料进入现场 4、主持语言简意赅，最好事前准备好主持稿。 5、应按顺序介绍出席的领导。 6、注意调节、控制好会议、活动的气氛和议题。 7、应示意与会人员欢迎、欢送领导嘉宾入场、退场 8、会议、活动结束时，应向与会人员或观众致谢
21
交换名片的时机
• 交换： • 希望认识对方 • 表示自己重视对方 • 被介绍给对方 • 对方提议交换名片 • 对方向自己索要名片 • 初次登门拜访对方 • 通知对方自己的变更情况 • 打算获得对方的名片
而应有礼貌地以手掌示意。
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三、握手礼仪
手要洁净、干燥和温暖。先问候再握手。伸出右手，手掌呈垂直 状态，五指并用，握手3秒左右。与多人握手时，遵循先尊后卑、先 长后幼、先女后男的原则。握手时注视对方，不要旁顾他人他物。 用力要适度，切忌手脏、手湿、手凉和用力过大。与异性握手时用 力轻、时间短，不可长时间握手和紧握手。
情景：今年的新生开学典礼定于9月7日在新学活举行，团委 指导老师要求团委学生干部负责嘉宾邀请事宜。
问题：请拟定嘉宾邀请名单并确定请柬呈送人，确定请柬中 应包含的重要内容。
38
1、尽量提前邀请。 2、活动主办单位的最高领导向被邀请人亲自邀请，如委托
他人邀请，应及时电话致歉并简要说明原因。 3、最好有书面请柬，准确告知时间、地点。 4、需要领导讲话或有其他仪式需领导参加时，必须在邀请
会议、活动主持礼仪 1、服饰端庄、整洁 ，注意仪表 2、明确、熟悉会议活动程序 3、较早带好材料进入现场 4、主持语言简意赅，最好事前准备好主持稿。 5、应按顺序介绍出席的领导。 6、注意调节、控制好会议、活动的气氛和议题。 7、应示意与会人员欢迎、欢送领导嘉宾入场、退场 8、会议、活动结束时，应向与会人员或观众致谢
21
交换名片的时机
• 交换： • 希望认识对方 • 表示自己重视对方 • 被介绍给对方 • 对方提议交换名片 • 对方向自己索要名片 • 初次登门拜访对方 • 通知对方自己的变更情况 • 打算获得对方的名片
学生干部培训课件
决问题的能力等。
观察学生干部的工作态 度，如责任心、主动性、
团队合作精神等。
将学习成绩作为考核标 准之一，以激励学生干
部全面发展。
学生干部工作绩效评价
工作完成情况
评估学生干部是否按时按质完成工作任务。
创新与改进
鼓励学生干部在工作过程中提出创新性意见和建 议，并对其中的有益部分进行评价。
ABCD
工作质量
围。
学生干部的角色定位
代表学生利益
学生干部应代表广大同学的利益， 反映同学们的意见和建议，维护 同学们的权益和利益。
发挥桥梁作用
学生干部应发挥桥梁作用，加强学 校、学院和班级与学生之间的联系 和沟通，促进信息的流通和传递。
发挥榜样作用
学生干部应成为同学们的榜样，具 有良好的品德、学风和行为习惯， 对同学们起到积极的引导和示范作 用。
断和决策。
激励能力
学生干部应具备激励团队成员 的能力，能够调动大家的积极
性和创造性。
创新能力
学生干部应具备创新能力，能 够提出新的思路和方法，推动
团队不断进步。
03 学生干部的工作方法与技 巧
有效沟通的方法与技巧
总结词
倾听与表达
详细描述
有效的沟通是建立在良好的倾听和表达基础上的。学生干部需要学会倾听他人 的意见和建议，理解他人的需求和问题，同时能够清晰、准确地表达自己的观 点和想法，避免沟通中的误解和冲突。
团队协作的方法与技巧
总结词：目标明确
详细描述：在团队协作中，学生干部需要明确团队的目标和任务，确保每个成员都清楚自己的职责和工作要求。同时，需要 积极引导团队成员共同参与讨论和决策，共同制定计划和方案。
团队协作的方法与技巧
总结词：分工合理
观察学生干部的工作态 度，如责任心、主动性、
团队合作精神等。
将学习成绩作为考核标 准之一，以激励学生干
部全面发展。
学生干部工作绩效评价
工作完成情况
评估学生干部是否按时按质完成工作任务。
创新与改进
鼓励学生干部在工作过程中提出创新性意见和建 议，并对其中的有益部分进行评价。
ABCD
工作质量
围。
学生干部的角色定位
代表学生利益
学生干部应代表广大同学的利益， 反映同学们的意见和建议，维护 同学们的权益和利益。
发挥桥梁作用
学生干部应发挥桥梁作用，加强学 校、学院和班级与学生之间的联系 和沟通，促进信息的流通和传递。
发挥榜样作用
学生干部应成为同学们的榜样，具 有良好的品德、学风和行为习惯， 对同学们起到积极的引导和示范作 用。
断和决策。
激励能力
学生干部应具备激励团队成员 的能力，能够调动大家的积极
性和创造性。
创新能力
学生干部应具备创新能力，能 够提出新的思路和方法，推动
团队不断进步。
03 学生干部的工作方法与技 巧
有效沟通的方法与技巧
总结词
倾听与表达
详细描述
有效的沟通是建立在良好的倾听和表达基础上的。学生干部需要学会倾听他人 的意见和建议，理解他人的需求和问题，同时能够清晰、准确地表达自己的观 点和想法，避免沟通中的误解和冲突。
团队协作的方法与技巧
总结词：目标明确
详细描述：在团队协作中，学生干部需要明确团队的目标和任务，确保每个成员都清楚自己的职责和工作要求。同时，需要 积极引导团队成员共同参与讨论和决策，共同制定计划和方案。
团队协作的方法与技巧
总结词：分工合理
学生会干部培训课件ppt
感谢观看
效果分析
根据参与度评估和反馈收集结果，分析活动的优点和不足，总结经验教训。
改进建议
根据效果分析结果，提出改进措施和建议，为今后的活动提供参考。
05
学生会干部的领导力培养
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
领导力理论
领导力定义
领导力是指个人或团队在 特定情境下影响和激励他 人的能力。
时间利用
充分利用碎片时间，如上下班的路上 、课间休息等，进行学习或处理工作 。
根据任务的紧急程度和重要性，合理 安排任务先后顺序，提高工作效率。
情绪管理方法
情绪识别
学会识别自己的情绪，了解情绪 产生的原因，从而更好地应对和
管理情绪。
情绪调节
掌握一些情绪调节技巧，如深呼 吸、冥想、运动等，帮助自己缓
确保场地符合活动要求，设备正常运行，为 活动创造良好氛围。
活动宣传与参与度提升
通过多种渠道宣传活动，提高参与度，扩大 活动影响力。
活动现场管理
维持现场秩序，处理突发事件，确保活动顺 利进行。
活动效果评估
参与度评估
统计参与人数、参与积极性等数据，评估活动的吸引力和影响力。
反馈收集
通过问卷调查、面对面访谈等方式收集参与者对活动的反馈意见。
解决冲突的方法
了解冲突根源
在解决冲突之前，首先要了解冲突的根源，分析 问题的本质和核心。
寻求第三方案
当双方无法达成一致时，可以寻求第三方案，这 个方案应该是双方都能接受的、公平合理的解决 方案。
沟通协调
通过有效的沟通协调，寻找双方利益的平衡点， 化解冲突。在这个过程中，要保持冷静、客观的 态度，不要让情绪影响判断力。
效果分析
根据参与度评估和反馈收集结果，分析活动的优点和不足，总结经验教训。
改进建议
根据效果分析结果，提出改进措施和建议，为今后的活动提供参考。
05
学生会干部的领导力培养
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
领导力理论
领导力定义
领导力是指个人或团队在 特定情境下影响和激励他 人的能力。
时间利用
充分利用碎片时间，如上下班的路上 、课间休息等，进行学习或处理工作 。
根据任务的紧急程度和重要性，合理 安排任务先后顺序，提高工作效率。
情绪管理方法
情绪识别
学会识别自己的情绪，了解情绪 产生的原因，从而更好地应对和
管理情绪。
情绪调节
掌握一些情绪调节技巧，如深呼 吸、冥想、运动等，帮助自己缓
确保场地符合活动要求，设备正常运行，为 活动创造良好氛围。
活动宣传与参与度提升
通过多种渠道宣传活动，提高参与度，扩大 活动影响力。
活动现场管理
维持现场秩序，处理突发事件，确保活动顺 利进行。
活动效果评估
参与度评估
统计参与人数、参与积极性等数据，评估活动的吸引力和影响力。
反馈收集
通过问卷调查、面对面访谈等方式收集参与者对活动的反馈意见。
解决冲突的方法
了解冲突根源
在解决冲突之前，首先要了解冲突的根源，分析 问题的本质和核心。
寻求第三方案
当双方无法达成一致时，可以寻求第三方案，这 个方案应该是双方都能接受的、公平合理的解决 方案。
沟通协调
通过有效的沟通协调，寻找双方利益的平衡点， 化解冲突。在这个过程中，要保持冷静、客观的 态度，不要让情绪影响判断力。
大学学生干部培训课件
爱国主义精神
学生干部应具备爱国主义精神 ，关心国家大事，积极参与学
校和社会公益活动。
高效的组织协调能力
总结词
组织协调能力是学生干部的基本能力 之一，是实现工作目标的重要保障。
策划能力
学生干部应具备策划活动的能力，能 够根据工作任务制定详细的计划和方 案。
沟通能力
学生干部应具备良好的沟通能力，能 够有效地协调各方面资源和工作关系 。
04 学生干部的团队建设与合作
团队建设的重要性
提升团队凝聚力
通过团队建设活动，增强成员之间的相互了解和 信任，形成更紧密的团队关系。
培养协作精神
团队建设有助于培养成员间的协作精神，提高团 队解决问题的能力和效率。
ABCD
促进信息交流
团队建设有助于成员之间更好地沟通，分享信息 和经验，提高团队整体水平。
鼓励创新和承担风险
鼓励团队成员积极提出新的想法和建议，同时也要勇于承担风险，以 推动团队不断进步。
团队合作的技巧与方法
倾听与理解
在团队合作中，要认真倾听他人的意见和建 议，理解其背后的意图和需求。
有效沟通
清晰、准确地表达自己的想法和观点，同时 也要注意说话的方式和语气。
尊重与信任
尊重他人的意见和想法，信任团队成员的能 力和诚信，建立良好的合作关系。
大学学生干部培训课件
目录
Contents
• 学生干部的角色与职责 • 学生干部的素质与能力 • 学生干部的工作方法与技巧 • 学生干部的团队建设与合作 • 学生干部的领导力培养 • 学生干部的实践与案例分析
01 学生干部的角色与职责
什么是学生干部
定义
学生干部是指在大学校园中担任一定职务，负责 组织、管理和服务的学生。
学生干部应具备爱国主义精神 ，关心国家大事，积极参与学
校和社会公益活动。
高效的组织协调能力
总结词
组织协调能力是学生干部的基本能力 之一，是实现工作目标的重要保障。
策划能力
学生干部应具备策划活动的能力，能 够根据工作任务制定详细的计划和方 案。
沟通能力
学生干部应具备良好的沟通能力，能 够有效地协调各方面资源和工作关系 。
04 学生干部的团队建设与合作
团队建设的重要性
提升团队凝聚力
通过团队建设活动，增强成员之间的相互了解和 信任，形成更紧密的团队关系。
培养协作精神
团队建设有助于培养成员间的协作精神，提高团 队解决问题的能力和效率。
ABCD
促进信息交流
团队建设有助于成员之间更好地沟通，分享信息 和经验，提高团队整体水平。
鼓励创新和承担风险
鼓励团队成员积极提出新的想法和建议，同时也要勇于承担风险，以 推动团队不断进步。
团队合作的技巧与方法
倾听与理解
在团队合作中，要认真倾听他人的意见和建 议，理解其背后的意图和需求。
有效沟通
清晰、准确地表达自己的想法和观点，同时 也要注意说话的方式和语气。
尊重与信任
尊重他人的意见和想法，信任团队成员的能 力和诚信，建立良好的合作关系。
大学学生干部培训课件
目录
Contents
• 学生干部的角色与职责 • 学生干部的素质与能力 • 学生干部的工作方法与技巧 • 学生干部的团队建设与合作 • 学生干部的领导力培养 • 学生干部的实践与案例分析
01 学生干部的角色与职责
什么是学生干部
定义
学生干部是指在大学校园中担任一定职务，负责 组织、管理和服务的学生。
学生会干部培训班会课件(共30张PPT)
4、团结凝聚作用
• 学生干部要在学生中有威信，通过自己的工作和自身的 素质赢得学生的信任和尊重。优秀的学生干部能够带领 同学积极参加学校各级组织开展的各项活动，并能创造 性的组织学生开展各种有益于学生身心健康的活动。学 生干部通过自己的努力能够团结同学、能聚同力量，形 成强大的合力为班级增光。
我们不仅仅是管理者，更是服务者。
怎样当好学生会干部 ——学生会干部培训会
01 认识学生会干部
目 02 为什么要当学生会干部 录 03 学生会干部的地位和作用
04 学生会干部应具备的素养 05 入会誓词
我们不仅仅是管理者，更是服务者。
1、认识学生会干部
一、 认识学生会干部
学生干部是在学生群体中担任职务，负责 特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊 学生身份。
4、学生会干部应具备 的基本素养
学生会干部具备的素养：
一、具备阳光、自信、向上的品格。 应该阳光、自信、向上，这既是一种态度，也是一种精神。
具备这些品格的人往往会成为学校的活跃分子和焦点人物。 学校 里有一群精力充沛、朝气蓬勃、积极乐观的干部，整个学校必定 充满活力、生机勃勃。来自学生会干部具备的素养：
1、“擦鞋”型 2、听话型 3、发号施令型 4、假公济私型
担任学生会干部期间有心理压 力和困惑吗？具体有哪些？
请同学们畅所欲言，尽情释放心中的 压力。
担任学生会期间，我的困惑：
1、吃亏的困惑 2、角色的困惑 3、能力的困惑
担任学生会期间，我的压力：
1、学习与工作的压力 2、对检查标准不把握的压力 3、同学不配合的压力
学生干部的作用：（1）桥梁纽带作用（2）榜样示范作用（3） 模范带头作用（4）团结凝聚作用。
1、桥梁纽带作用
• 学生干部要在学生中有威信，通过自己的工作和自身的 素质赢得学生的信任和尊重。优秀的学生干部能够带领 同学积极参加学校各级组织开展的各项活动，并能创造 性的组织学生开展各种有益于学生身心健康的活动。学 生干部通过自己的努力能够团结同学、能聚同力量，形 成强大的合力为班级增光。
我们不仅仅是管理者，更是服务者。
怎样当好学生会干部 ——学生会干部培训会
01 认识学生会干部
目 02 为什么要当学生会干部 录 03 学生会干部的地位和作用
04 学生会干部应具备的素养 05 入会誓词
我们不仅仅是管理者，更是服务者。
1、认识学生会干部
一、 认识学生会干部
学生干部是在学生群体中担任职务，负责 特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊 学生身份。
4、学生会干部应具备 的基本素养
学生会干部具备的素养：
一、具备阳光、自信、向上的品格。 应该阳光、自信、向上，这既是一种态度，也是一种精神。
具备这些品格的人往往会成为学校的活跃分子和焦点人物。 学校 里有一群精力充沛、朝气蓬勃、积极乐观的干部，整个学校必定 充满活力、生机勃勃。来自学生会干部具备的素养：
1、“擦鞋”型 2、听话型 3、发号施令型 4、假公济私型
担任学生会干部期间有心理压 力和困惑吗？具体有哪些？
请同学们畅所欲言，尽情释放心中的 压力。
担任学生会期间，我的困惑：
1、吃亏的困惑 2、角色的困惑 3、能力的困惑
担任学生会期间，我的压力：
1、学习与工作的压力 2、对检查标准不把握的压力 3、同学不配合的压力
学生干部的作用：（1）桥梁纽带作用（2）榜样示范作用（3） 模范带头作用（4）团结凝聚作用。
1、桥梁纽带作用
学生干部培训课件PPT(精修版)47页优选全文
学生干部的角色定位
学生干部的角色定位
模范带头
大学中的学生干部是大学生中的优秀分子，最鲜明的 优点是能在同学中建立良好的人际关系，具有较高的人格 魅力和威信，是同学们效仿的榜样。所以，学生干部应该 严于律己、以身作则，成为遵守校规校纪的典范；以自身 具有的号召力影响、带动其他同学共同进步，营造健康的 舆论环境，形成整个集体积极向上的良好氛围。
最后，是学生干部。
既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的 人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为 自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。此其一；其二，是学生干部， 而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在 上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。 总言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提 高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。
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怎样做好一名 合格的学生干部
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汇报人：XXX
我来问大家三个问题
• 第一个问题：你为什么要参加学生组织成为一名学生干部？ • 第二个问题：你认为学生干部是真正的干部吗？为什么？ • 第三个问题：你认为成为一名合格的学生干部应具有那些条件？
影响学生干部作用发挥的因素分析
01
工作认识 的偏差
02
学习与工 作的关系
工作认识的偏差
2024年度做一名优秀的学生干部培训课件
17
领导力提升途径探讨
2024/2/2
学习与实践相结合
通过参加培训、阅读相关书籍等途径学习领导力理论知识，并在实际 工作中不断实践、反思、总结，逐步提升自己的领导力水平。
寻求反馈与建议
主动向上级、同事、下属等寻求反馈和建议，了解自己的优点和不足 ，以便更有针对性地改进和提升。
培养良好的沟通与协调能力
寻求支持
在遇到困难时，积极向朋友 、家人或老师寻求帮助和支 持。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/2/2
27
优秀的组织和协调能力
能够高效地组织和协调团队工作。
2024/2/2
良好的沟通和表达能力
善于与人沟通，能够清晰、准确地传 达信息。
创新思维和解决问题的能力
具备创新思维，能够灵活应对各种问 题和挑战。
6
02 沟通与协作能力提升
2024/2/2
7
有效沟通技巧掌握
学会倾听
耐心聆听他人意见，理 解对方观点和需求，不 打断或强行推销自己想
人际关系压力
处理好人际关系对学生干 部至关重要，应积极沟通 、换位思考，化解矛盾。
25
心理调适方法分享
积极心态
保持乐观、向上的心态，勇 敢面对挑战。
1
情绪管理
学会控制自己的情绪，避免 情绪失控对工作和人际关系
造成负面影响。
2024/2/2
放松技巧
掌握一些放松技巧，如深呼 吸、冥想等，有助于缓解紧 张情绪。
沟通协调
加强与相关部门和人员的沟通协调，确保活 动顺利进行。
2024/2/2
风险管理
预见潜在问题，制定应急预案，降低风险影 响。
领导力提升途径探讨
2024/2/2
学习与实践相结合
通过参加培训、阅读相关书籍等途径学习领导力理论知识，并在实际 工作中不断实践、反思、总结，逐步提升自己的领导力水平。
寻求反馈与建议
主动向上级、同事、下属等寻求反馈和建议，了解自己的优点和不足 ，以便更有针对性地改进和提升。
培养良好的沟通与协调能力
寻求支持
在遇到困难时，积极向朋友 、家人或老师寻求帮助和支 持。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/2/2
27
优秀的组织和协调能力
能够高效地组织和协调团队工作。
2024/2/2
良好的沟通和表达能力
善于与人沟通，能够清晰、准确地传 达信息。
创新思维和解决问题的能力
具备创新思维，能够灵活应对各种问 题和挑战。
6
02 沟通与协作能力提升
2024/2/2
7
有效沟通技巧掌握
学会倾听
耐心聆听他人意见，理 解对方观点和需求，不 打断或强行推销自己想
人际关系压力
处理好人际关系对学生干 部至关重要，应积极沟通 、换位思考，化解矛盾。
25
心理调适方法分享
积极心态
保持乐观、向上的心态，勇 敢面对挑战。
1
情绪管理
学会控制自己的情绪，避免 情绪失控对工作和人际关系
造成负面影响。
2024/2/2
放松技巧
掌握一些放松技巧，如深呼 吸、冥想等，有助于缓解紧 张情绪。
沟通协调
加强与相关部门和人员的沟通协调，确保活 动顺利进行。
2024/2/2
风险管理
预见潜在问题，制定应急预案，降低风险影 响。
学生会干部培训ppt课件
22
延伸思考
怎么样才能在有短板的情况下装更多的水？
在特定的使用状态下，通过相互配合可增加一定的储水量，如有意识地把木桶向长板 方向倾斜，其储水量就比正立时的木桶多得多;或为了暂时的提升储水量，可以将长板截下 补到短板处，从而提高储水量。
木桶的长久储水量，还取决于各木板的配合紧密性，配合要有衔接，没有空隙，每一 块木板都有其特定的位置和顺序，不能出错。如果每块木板间的配合不好，出现缝隙，就 会导致漏水。
认为自己 能胜任
通过练习
无意之中的 胜任
通过不断实践
6
学习的五个境界
感恩 阳光 严谨 责任
得道：成为习惯 传道：与人分享 做到：付诸实践 悟到：领悟内涵 知道：大致了解 知道—悟到—做到—传道—得道
7
学校
三级 管理
自我
班级
自我教育
自我提高
感恩 阳光 严谨 责任
第三部分 提高自己
24
如果你的团队中，有这样一块特别短的木板怎么办？
（1）决不容忍平庸之辈：给别人充分机会锻炼； （2）改变事物的用途：善于利用他人的短处； （3）除短不能操之过急； （4）学会欣赏他人的长处：尊重每一个人的价值，让团队中的成员意识到自己是“被注意”，是一
个重要的存在。
讨论时间 效率逻辑VS感情逻辑 制度是工作秩序保证，情感联系是催化剂 融洽的工作环境（组织文化）有助于提高团队的战斗力。
加强服务与奉献意识 （带头榜样）
提高自己的实践能力 （好帮手）
干部对自己永远是一个 普通的学生，没有任何特权； 但对其他人又不是一个普通的学生，既有表率也有了多了责任与义务。
第二部分 步步为营
5
感恩 阳光 严谨 责任
学习的三大过程: 培训 练习 实践
延伸思考
怎么样才能在有短板的情况下装更多的水？
在特定的使用状态下，通过相互配合可增加一定的储水量，如有意识地把木桶向长板 方向倾斜，其储水量就比正立时的木桶多得多;或为了暂时的提升储水量，可以将长板截下 补到短板处，从而提高储水量。
木桶的长久储水量，还取决于各木板的配合紧密性，配合要有衔接，没有空隙，每一 块木板都有其特定的位置和顺序，不能出错。如果每块木板间的配合不好，出现缝隙，就 会导致漏水。
认为自己 能胜任
通过练习
无意之中的 胜任
通过不断实践
6
学习的五个境界
感恩 阳光 严谨 责任
得道：成为习惯 传道：与人分享 做到：付诸实践 悟到：领悟内涵 知道：大致了解 知道—悟到—做到—传道—得道
7
学校
三级 管理
自我
班级
自我教育
自我提高
感恩 阳光 严谨 责任
第三部分 提高自己
24
如果你的团队中，有这样一块特别短的木板怎么办？
（1）决不容忍平庸之辈：给别人充分机会锻炼； （2）改变事物的用途：善于利用他人的短处； （3）除短不能操之过急； （4）学会欣赏他人的长处：尊重每一个人的价值，让团队中的成员意识到自己是“被注意”，是一
个重要的存在。
讨论时间 效率逻辑VS感情逻辑 制度是工作秩序保证，情感联系是催化剂 融洽的工作环境（组织文化）有助于提高团队的战斗力。
加强服务与奉献意识 （带头榜样）
提高自己的实践能力 （好帮手）
干部对自己永远是一个 普通的学生，没有任何特权； 但对其他人又不是一个普通的学生，既有表率也有了多了责任与义务。
第二部分 步步为营
5
感恩 阳光 严谨 责任
学习的三大过程: 培训 练习 实践
学生干部培训ppt
7、务实的工作精神 学生干部是以一名服务者的形象出现
在同学面前的，干部最主要的还是为同学们 多做实事，把身边的一件件的小事做好。海 尔的张瑞敏说过：“什么叫做不容易，把最 容易的事一件件的办好，就是不容易；什么 叫做不简单，把一个个简单的事情都办好， 就是不简单。”干部有雄心壮志是好的，不 过不要忘了，踏实工作，处理好学生的日常 事务本身就意味着伟大！
一、职业化的内涵
• 职业化的工作技能
——做起事来像个内行的样子
• 职业化的工作形象
——看起来像那一行的人
• 职业化的心理素质
——能够应对来自职业的压力和挑战
• 职业化的工作态度
——用心把事做好
• 职业化的工作道德
——对事业的坚持
北大毕业生陆步轩的“眼镜肉店”
想让自己变得职业化（或者是在这一行 内获得成功）的最基本的前提——学会执 行（懂得在这一行内正确的做事） 。
❖ 4、缺乏责任感和创新意识。
❖ 在日常工作中，有相当一部分学生干部 没有意识到自己的作用，上传下达不到位， 对上，报喜多、报忧少，特别是在涉及到具 体人和事时，有怕得罪人、当老好人的思想 ；平时工作很死板，主观能动性发挥不够， 缺乏创新意识。
❖ 5、合作意识淡薄，团队的凝聚力和战斗力 不强。
❖ 有的学生干部看不得周围的干部工作能 力比自己强，在背后搞名堂，甚至拉帮结派 ，各自为政，缺乏整体的团队精神，不能形 成整体的合力，给学生工作包括各项校园文 化活动的开展造成了很坏的影响。
曾经发生过的几个故事
❖ 一个学生干部买茶叶蛋的故事 ❖ 两个员工买土豆的故事
❖ 对比：执行力的差距
❖ 什么是执行
• 执行包含两个层面： • 第一个层面，是指一个组织将决策付之于
高校学生会学生干部培训完美课件ppt
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汇报人：
目录
提升学生干部的综合素质
培养领导能力：通过培 训锻炼学生干部的领导 能力，提高团队协作和 解决问题的能力
增强责任意识：让学 生干部明确自己的责 任和义务，增强对学 校和同学的责任感
提高沟通技巧：培训 中可以教授学生干部 有效的沟通技巧，提 升与他人沟通的能力
方法：通过问卷调查、访谈、 观察等方式收集数据
跟踪评估周期：通常在培训结 束后几个月或半年进行
北京大学学生会干部培训实践
培训目标：提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容：开设领导力课程、团队建设活动、实践操作项目等
培训效果：通过培训，学生会干部的综合素质得到提高，工作能力得到提升，更好地服务于广大同学 培训亮点：实践操作项目，真实模拟学生会组织的管理和运作，增强学生会干部的实际操作能力
上海交通大学学生会干部培训实践
培训目标：提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容：领导力课程、团队建设活动、案例分析等 培训效果：通过培训，学生会干部的综合素质得到了提高，工作能力得到了提升
经验总结：培训内容要针对实际需求，培训方式要灵活多样，注重实践与理论相结合
清华大学学生会干部培训实践
理论授课法
定义：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握理论知识。 优点：传授知识系统、全面，能够帮助学生建立完整的知识体系。 缺点：容易陷入死记硬背的误区，缺乏实践操作能力。 应用范围：适用于理论性较强的课程，如政治、历史等。
案例分析法
定义：案例分析法是一种以案例为基础的教学法 目的：帮助学生更好地掌握理论知识和实践技能 步骤：选择案例、分析案例、总结结论 特点：能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高其分析和解决问题的能力。
汇报人：
目录
提升学生干部的综合素质
培养领导能力：通过培 训锻炼学生干部的领导 能力，提高团队协作和 解决问题的能力
增强责任意识：让学 生干部明确自己的责 任和义务，增强对学 校和同学的责任感
提高沟通技巧：培训 中可以教授学生干部 有效的沟通技巧，提 升与他人沟通的能力
方法：通过问卷调查、访谈、 观察等方式收集数据
跟踪评估周期：通常在培训结 束后几个月或半年进行
北京大学学生会干部培训实践
培训目标：提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容：开设领导力课程、团队建设活动、实践操作项目等
培训效果：通过培训，学生会干部的综合素质得到提高，工作能力得到提升，更好地服务于广大同学 培训亮点：实践操作项目，真实模拟学生会组织的管理和运作，增强学生会干部的实际操作能力
上海交通大学学生会干部培训实践
培训目标：提升学生会干部的领导力、沟通协调能力和团队合作精神等 培训内容：领导力课程、团队建设活动、案例分析等 培训效果：通过培训，学生会干部的综合素质得到了提高，工作能力得到了提升
经验总结：培训内容要针对实际需求，培训方式要灵活多样，注重实践与理论相结合
清华大学学生会干部培训实践
理论授课法
定义：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握理论知识。 优点：传授知识系统、全面，能够帮助学生建立完整的知识体系。 缺点：容易陷入死记硬背的误区，缺乏实践操作能力。 应用范围：适用于理论性较强的课程，如政治、历史等。
案例分析法
定义：案例分析法是一种以案例为基础的教学法 目的：帮助学生更好地掌握理论知识和实践技能 步骤：选择案例、分析案例、总结结论 特点：能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高其分析和解决问题的能力。
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四个美——心灵美 言行美 文笔美 仪表美
三、学生干部应具备的礼仪常识
(一)现代办公的礼仪要求（“六应六不”）
“六应”：
“六不”：
应遵守工作时间 不迟到早退
应保持环境整洁 不乱贴乱画
应着装美观大方 不大声喧哗
应讲求工作效率 不看与工作无关的书刊
应严格请示汇报 不用办公电话聊天
应待人和气礼貌 不言而无信二)电话礼仪 接电话：“铃响不过三”原则，即在铃响三 声之内接起。 打电话：讲话交谈一般不超过3分钟。 挂电话：按惯例一般是打电话者先挂电话。 最好是地位高者先挂，让上级先挂，群众先挂， 客人先挂。
三、学生干部应具备的礼仪常识
(三)介绍礼仪 自我介绍：注意自我介绍时机，还要辅助工 具（名片）和辅助人员。 介绍规则：位低者先行。主人和客人在一起， 主人先做介绍；长辈和晚辈在一起，晚辈先做 介绍；男士和女士在一起，男士先做介绍。 团体介绍：团体如存在主宾之分的，应先介 绍主方（东道主），然后再介绍客方。
大家好
学生干部培训
２００８年４月
一、如何当好一名学生干部
１. 真正能当好学生干部的同学并不 多，原因可归纳为：
a 对学生干部的认识不到位 b 学生干部素质或能力不到位 c 学生干部努力的程度与方向不到位
学生干部首先是学生，其次是干部， 最后是学生干部，作用是服务同学，提 高自己，奉献学校，发挥桥梁纽带作用。
一、如何当好一名学生干部
２. 学生干部应具备的素质：
a 思想政治素质（觉悟 奉献） b 业务素质（管理） c 能力素质(表达 交际 分析判断 决策 组织 应变 创新） d 心理素质 e 集体素质
“四勤”：腿勤 嘴勤 手勤 脑勤 “悟”
一、如何当好一名学生干部
３. 处理好工作与学习的关系：
a 学会学习 b 讲求效率 c 合理安排时间
三、学生干部应具备的礼仪常识
2
注：1．主人 2．主宾 3．译员（主方） 4．译员（客方） 5．主 方人员 6．客方人员 7．会谈桌
标准的报告厅、会客厅、大礼堂的主席台都是正对正门的。
三、学生干部应具备的礼仪常识
2．居中为上：即中央高于两侧。（图3） 图3：主席台座次安排
（主席台人数为单数）
7531246
一、如何当好一名学生干部
４. 当好学生干部： 志恒敬宽严忠
二、如何写策划、总结
１. 策划：
名称 主题 时间地点 负责部门 内容 具体安排与部署 注意事项 应急预案 奖项设置等
２. 总结：
“xxx”总结，一般可分三部分：负责的工 作，取得的经验或收获，工作中不足之 处、原因分析及解决方案。
二、如何写策划、总结
3．握手禁忌
忌用左手；忌戴手套；忌戴墨镜；忌握手完 毕立即擦拭双手；忌拒绝与别人握手。
三、学生干部应具备的礼仪常识
(五)座次礼仪 我国传统是以左为上，国际惯例是以右为 上。在工作中，既要遵守惯例，又要内外有 别。 1．面门为上：在室内正对房间正门的位置 是上座，一般面对正门的位置是主位（见图 2）。
负责人：要当好“班长”，到位而不越位。 思想上： 坦荡无私 平常心态 完善自我 工作上： 忠于职守 勤奋敬业 以身作则 作风上： 认真负责 平等待人 严谨细致
二、如何写策划、总结
工作中：要做到“六个要”（周总理对 秘书工作的要求）和“四个美”
六个要——保密观念要强，汇报情况要 准确，要能提出建议，反映情况和落实工作 要及时，陈述情况要简明扼要，要广学博览。
三、学生干部应具备的礼仪常识
(四)握手礼仪 1．个别握手，一般遵照“尊者优先”原则， 即由身份、地位高的人先伸手为礼。 社交场合中先到者与后到者握手，一般是 先到者伸手； 主人待客时应先伸手与来访者握手，告别 时应由客人先伸手。
三、学生干部应具备的礼仪常识
2．与多人握手
一是由尊而卑，从地位高的人开始，依次握 手。二是由近而远，逐个握手。
观众
（主席台人数为双数）
531246
观众
三、学生干部应具备的礼仪常识
3．前排为上：单位开会，无论 台上、台下均是坐第一排的位置 高。
4．会客时座次安排：宾主对面 而坐，面门为上；并排而坐，以 右为上。
谢谢
三、学生干部应具备的礼仪常识
(一)现代办公的礼仪要求（“六应六不”）
“六应”：
“六不”：
应遵守工作时间 不迟到早退
应保持环境整洁 不乱贴乱画
应着装美观大方 不大声喧哗
应讲求工作效率 不看与工作无关的书刊
应严格请示汇报 不用办公电话聊天
应待人和气礼貌 不言而无信二)电话礼仪 接电话：“铃响不过三”原则，即在铃响三 声之内接起。 打电话：讲话交谈一般不超过3分钟。 挂电话：按惯例一般是打电话者先挂电话。 最好是地位高者先挂，让上级先挂，群众先挂， 客人先挂。
三、学生干部应具备的礼仪常识
(三)介绍礼仪 自我介绍：注意自我介绍时机，还要辅助工 具（名片）和辅助人员。 介绍规则：位低者先行。主人和客人在一起， 主人先做介绍；长辈和晚辈在一起，晚辈先做 介绍；男士和女士在一起，男士先做介绍。 团体介绍：团体如存在主宾之分的，应先介 绍主方（东道主），然后再介绍客方。
大家好
学生干部培训
２００８年４月
一、如何当好一名学生干部
１. 真正能当好学生干部的同学并不 多，原因可归纳为：
a 对学生干部的认识不到位 b 学生干部素质或能力不到位 c 学生干部努力的程度与方向不到位
学生干部首先是学生，其次是干部， 最后是学生干部，作用是服务同学，提 高自己，奉献学校，发挥桥梁纽带作用。
一、如何当好一名学生干部
２. 学生干部应具备的素质：
a 思想政治素质（觉悟 奉献） b 业务素质（管理） c 能力素质(表达 交际 分析判断 决策 组织 应变 创新） d 心理素质 e 集体素质
“四勤”：腿勤 嘴勤 手勤 脑勤 “悟”
一、如何当好一名学生干部
３. 处理好工作与学习的关系：
a 学会学习 b 讲求效率 c 合理安排时间
三、学生干部应具备的礼仪常识
2
注：1．主人 2．主宾 3．译员（主方） 4．译员（客方） 5．主 方人员 6．客方人员 7．会谈桌
标准的报告厅、会客厅、大礼堂的主席台都是正对正门的。
三、学生干部应具备的礼仪常识
2．居中为上：即中央高于两侧。（图3） 图3：主席台座次安排
（主席台人数为单数）
7531246
一、如何当好一名学生干部
４. 当好学生干部： 志恒敬宽严忠
二、如何写策划、总结
１. 策划：
名称 主题 时间地点 负责部门 内容 具体安排与部署 注意事项 应急预案 奖项设置等
２. 总结：
“xxx”总结，一般可分三部分：负责的工 作，取得的经验或收获，工作中不足之 处、原因分析及解决方案。
二、如何写策划、总结
3．握手禁忌
忌用左手；忌戴手套；忌戴墨镜；忌握手完 毕立即擦拭双手；忌拒绝与别人握手。
三、学生干部应具备的礼仪常识
(五)座次礼仪 我国传统是以左为上，国际惯例是以右为 上。在工作中，既要遵守惯例，又要内外有 别。 1．面门为上：在室内正对房间正门的位置 是上座，一般面对正门的位置是主位（见图 2）。
负责人：要当好“班长”，到位而不越位。 思想上： 坦荡无私 平常心态 完善自我 工作上： 忠于职守 勤奋敬业 以身作则 作风上： 认真负责 平等待人 严谨细致
二、如何写策划、总结
工作中：要做到“六个要”（周总理对 秘书工作的要求）和“四个美”
六个要——保密观念要强，汇报情况要 准确，要能提出建议，反映情况和落实工作 要及时，陈述情况要简明扼要，要广学博览。
三、学生干部应具备的礼仪常识
(四)握手礼仪 1．个别握手，一般遵照“尊者优先”原则， 即由身份、地位高的人先伸手为礼。 社交场合中先到者与后到者握手，一般是 先到者伸手； 主人待客时应先伸手与来访者握手，告别 时应由客人先伸手。
三、学生干部应具备的礼仪常识
2．与多人握手
一是由尊而卑，从地位高的人开始，依次握 手。二是由近而远，逐个握手。
观众
（主席台人数为双数）
531246
观众
三、学生干部应具备的礼仪常识
3．前排为上：单位开会，无论 台上、台下均是坐第一排的位置 高。
4．会客时座次安排：宾主对面 而坐，面门为上；并排而坐，以 右为上。
谢谢