拨叉——机械制造工艺学课程设计

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拨叉机械设计制造课程设计

拨叉机械设计制造课程设计

拨叉机械设计制造课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握拨叉机械的基本结构及其工作原理,理解并描述拨叉在机械系统中的应用和重要性。

2. 能够运用所学的机械设计知识,分析拨叉机械的力学性能和材料选择。

3. 掌握拨叉机械设计的基本流程,包括设计需求分析、初步设计、详细设计和图纸绘制。

技能目标:1. 培养学生运用CAD软件进行拨叉机械部件的二维和三维设计的能力。

2. 能够使用适当的工程计算方法,对拨叉机械的强度、刚度等关键参数进行计算和校核。

3. 通过课程设计和实践,提升学生解决实际工程问题的能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对机械设计的兴趣,培养创新意识和工程意识。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程职业道德,加强质量意识。

3. 通过小组合作,培养学生的团队协作精神,增强沟通与交流能力。

本课程针对高中年级学生设计,旨在通过拨叉机械设计制造的实际案例,将理论知识与实践相结合,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

课程要求学生具备一定的物理、数学和工程制图基础,通过课程学习,使学生在掌握专业知识的同时,培养实践操作技能和工程素养。

课程目标的设定遵循具体、可衡量原则,便于教学过程中的实施和成果的评估。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 拨叉机械概述:介绍拨叉机械的基本结构、工作原理和应用领域,关联教材中第二章“机械传动装置”相关内容。

2. 拨叉机械设计原理:讲解拨叉机械设计的基本原则和方法,包括力学分析、材料选择等,对应教材第三章“机械设计基础”。

3. 拨叉机械设计流程:详细阐述拨叉机械设计的一般流程,包括需求分析、初步设计、详细设计和图纸绘制,依据教材第四章“机械设计流程”。

4. CAD软件应用:教授学生运用CAD软件进行拨叉机械部件的二维和三维设计,结合教材第五章“计算机辅助设计”。

5. 力学性能计算与校核:介绍拨叉机械关键参数的计算和校核方法,如强度、刚度等,参照教材第六章“机械零件的强度计算”。

拨叉——课程设计说明书

拨叉——课程设计说明书

湖南工业大学机械制造工艺学课程设计课题名称:拨叉零件制造工艺规程院系:机械工程学院专业:机械工程及自动化班级:姓名:学号:指导老师:课程设计任务书拨叉零件的机械加工工艺规程第一章序论第二章零件的分析------------------------ 61、零件的工艺分析--------------------- 62、毛坯的确定------------------------- 7①、毛坯种类的确定-------------------- 7②、铸件加工余量及形状的确定------------- 7③、铸件毛坯图的绘制------------------ 8第三章工艺规程的设计---------------------- 91、定位基准的选择----------------- 9①、精基准的选择-------------------- 9②、粗基准的选择-------------------- 92、工艺路线的制定----------------- -------------- 9①、确定工序的原则------------------- 10②、工序的特点--------------------- 10③、加工精度的划分-------------------- 10④、工艺方案确定------------------- 10⑤、工艺设备工装的确定----------------- 113、机械加工余量及工序尺寸与公差的确定--一——12①、加工余量、工序尺寸和公差的确定-------- 12②、确定切削用量--------------------- 16第四章工艺卡片的制定---------------------- 23第五章工序卡片的制定----------------------- 23第六章小结------------------------------- 23第七章附录(重要参考文献) --------------------- 23第一章序论21世纪现在是我国全面建设小康社会,实现国民经济增长模式根本转变,走新型工业化道路的关键时期。

机械制造工艺学课程设计说明书拔叉[1]

机械制造工艺学课程设计说明书拔叉[1]
中间孔55mm及73mm中间孔尺寸相对较大可以铸造根据机械制造工艺设计手册表113孔的铸造毛坯为49mm73mm的孔是在55mm孔的基础之上铣削加工得到其轴向尺寸上下表面距离为35mm由于其对轴向的尺寸要求不高直接铸造得到
成都理工大学
机械制造工艺学课程设计
——车床 CA6140 拨叉 831007
班 级 学 生 学 号 指导老师
1张 1张 1张 1张 1份
目录
序言 .................................................................................................................................................. 3 1、零 件 的 分 析 ........................................................................................................................ 4 1.1 零件的作用 ........................................................................................................................... 4 1.2 零件的工艺分析 ................................................................................................................... 4 1.3 位置要求: ......................................

机械制造工艺学课程设计拨叉831008机加工工艺与铣夹具设计

机械制造工艺学课程设计拨叉831008机加工工艺与铣夹具设计

目录(3号黑体居中)第1章课程设计 (1)1.1零件分析 (1)1.1.1零件的作用 (1)1.1.2零件的工艺分析 (1)1.2零件工艺规程设计 (2)1.2.1毛坯的制造形式 (2)1.2.2基准面的选择 (2)1.2.3制定工艺路线 (3)1.2.4机械加工余量、工序尺寸以毛坯尺寸的确定 (6)1.2.5确定切削用量及基本工时 (7)1.3绘制零件图和编制工序卡 (31)1.3.1绘制零件图 (31)1.3.2编制工艺文件 (31)第2章综合训练 (33)2.1专用夹具设计 (33)2.1.1定位基准的选择 (33)2.1.2切削力及加紧李的计算 (33)2.1.3夹具设计及操作的简要说明 (35)参考文献 (43)总结 (44)拨叉机加工工艺与铣夹具设计及其三维造型第 1 章课程设计1.1零件分析1.1.1零件的作用题目所给的零件是CA6140车床的拨叉。

它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作用。

零件上方的φ20mm孔与操纵机构相连,二下方的φ50mm半孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。

通过上方的力拨动下方的齿轮变速。

两件零件铸为一体,加工时分开。

1.1.2零件的工艺分析CA6140车床上的拨叉831008共有两处加工表面,其间有一定位置要求。

分述如下:1. 以φ20mm为中心的加工表面这一组加工表面包括:φ20021.0+的孔,以及其上下端面,上端面与孔有位置要求,孔壁上有一个装配时钻铰的锥孔,一个M8的螺纹孔。

下端有一个47°的斜凸台。

这三个都没有高的位置度要求。

2. 以φ50mm为中心的加工表面这两组表面有一定的位置度要求,即φ5050.025.0++的孔上下两个端面与φ20021.0+的孔有垂直度要求。

(1)φ50mm的孔的上、下表面与φ20mm的孔的垂直度误差为0.07mm。

(2)φ20mm的孔的上、下表面与φ20mm的孔的垂直度误差为0.05mm。

机械设计工艺学课程设计拨叉

机械设计工艺学课程设计拨叉

机械设计工艺学课程设计:拨叉1. 概述拨叉是一种用于机械传动系统的关键部件,它通过改变齿轮的位置来实现不同齿轮之间的啮合和分离。

在机械设计工艺学课程设计中,我们将对拨叉进行详细的设计和分析。

2. 设计要求根据任务要求,我们需要满足以下设计要求: - 拨叉应具有高强度和刚性,以确保其正常工作并承受外部负载。

- 拨叉应具有较好的耐磨性,以减少磨损和摩擦。

- 拨叉的制造成本应尽可能低,并且易于加工和安装。

3. 设计过程3.1 材料选择为了满足高强度和刚性的要求,我们可以选择使用高强度合金钢或铸铁作为拨叉的材料。

这些材料具有较高的强度和硬度,并且易于加工。

3.2 结构设计拨叉通常由一个主体和两个插入物组成。

主体是一个U形结构,插入物则用于与齿轮进行啮合。

我们需要确保插入物的形状和尺寸与齿轮的齿向和模数相匹配,以实现良好的啮合。

在设计过程中,需要考虑到拨叉的强度和刚性。

为了增加拨叉的强度,可以增加主体和插入物的截面积,并且在关键部位增加加强筋。

为了提高拨叉的刚性,可以增加主体和插入物之间的连接点,并且使用较厚的材料。

3.3 表面处理为了提高拨叉的耐磨性,我们可以对其表面进行处理。

常见的处理方法包括镀铬、氮化等。

这些处理方法可以形成一层硬度较高、耐磨性较好的表面层,从而减少磨损和摩擦。

3.4 制造成本控制为了降低制造成本,我们可以采用以下措施: - 合理选择材料:选择价格适中且易于加工的材料。

- 精细设计:通过精确计算和优化设计来减少废料率。

- 合理安排工艺流程:将各个工序合理排布,以减少生产时间和成本。

- 自动化生产:采用自动化设备和机器人来提高生产效率。

4. 结论通过本次机械设计工艺学课程设计,我们对拨叉进行了全面的设计和分析。

我们根据设计要求选择了合适的材料,并进行了结构设计、表面处理和制造成本控制。

这些措施可以确保拨叉具有高强度、刚性和耐磨性,并且能够在机械传动系统中正常工作。

拨叉的设计是机械传动系统中不可忽视的一环,它直接影响到整个系统的性能和可靠性。

机械制造工艺学课程设计-拨叉的工艺设计

机械制造工艺学课程设计-拨叉的工艺设计
机械制造工艺学课程设 计-拨叉的工艺设计
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汇报人:
目录
01 拨 叉 的 工 艺 设 计 概 述
03 拨 叉 的 机 械 加 工 工

05 拨 叉 的 工 艺 设 计 优

02 拨 叉 的 毛 坯 制 造 工 艺
04 拨 叉 的 装 配 工 艺
电火花加工:用于加工复 杂形状的工件,如模具、 电极等
精加工工艺的选择需要考 虑工件的材料、形状、精 度要求等因素
热处理工艺
目的:提高拨叉的硬度和耐磨性
工艺流程:加热、保温、冷却
加热方式:电加热、燃气加热、感应加热等
保温时间:根据材料和工艺要求确定
冷却方式:空气冷却、油冷却、水冷却等
热处理后的效果:提高拨叉的硬度和耐磨性,改善其机械 性能
检查材料:确认材料是否合格,是否满足设计要求 准备工具:准备所需的装配工具,如扳手、螺丝刀等 清洁零件:确保零件表面清洁,无油污、锈蚀等 检查图纸:确认装配图纸是否正确,是否与实际产品相符
装配过程
准备材料:选择合适的材料和规格
切割加工:根据设计图纸进行切割和加工
装配顺序:按照设计图纸进行装配,确保各部件的配合精度 检验与调整:对装配好的拨叉进行检验和调整,确保其性能和精度达到设 计要求
粗加工设备:车 床、铣床、钻床、 攻丝机等
粗加工材料:钢 材、铝材、铜材 等
粗加工精度:根 据设计要求确定, 一般控制在 ±0.1mm以内
精加工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ艺
精加工工艺包括:车削、 铣削、磨削、电火花加工 等
车削:用于加工圆柱面、 圆锥面、螺纹等
铣削:用于加工平面、沟 槽、台阶等

拨叉制造工艺课程设计

拨叉制造工艺课程设计

拨叉制造工艺课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握拨叉制造工艺的基本原理、方法和过程。

通过本课程的学习,学生将能够理解拨叉的构造和功能,掌握拨叉制造的基本工艺,包括模具设计、材料选择、加工方法等,并能够运用这些知识解决实际问题。

此外,学生还将培养动手实践能力和团队合作精神,提高创新意识和综合素质。

具体来说,知识目标包括:1.了解拨叉的基本构造和功能;2.掌握拨叉制造的基本工艺和关键技术;3.了解拨叉制造工艺的发展趋势和应用领域。

技能目标包括:1.能够运用所学知识分析和解决拨叉制造过程中的问题;2.具备一定的模具设计和材料选择能力;3.能够熟练操作相关设备和工具,进行拨叉的制造和调试。

情感态度价值观目标包括:1.培养对拨叉制造工艺的兴趣和热情,提高学习积极性;2.培养团队合作精神和动手实践能力;3.增强创新意识和综合素质,为将来的职业发展打下基础。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括拨叉的基本原理、模具设计、材料选择、加工方法、质量控制等方面。

具体安排如下:1.拨叉的基本原理:介绍拨叉的定义、作用和分类,理解拨叉在机械系统中的重要性。

2.模具设计:学习模具的基本结构、设计原则和方法,掌握模具的设计流程和技巧。

3.材料选择:了解常用材料的特性和应用,学会根据实际需求选择合适的材料。

4.加工方法:学习拨叉的加工工艺,包括铸造、锻造、切削、热处理等,掌握各种加工方法的特点和适用范围。

5.质量控制:掌握产品质量的检验方法和手段,了解质量控制体系的相关知识。

6.拨叉制造工艺的发展趋势和应用领域:了解拨叉制造工艺的最新发展动态,掌握其在不同行业中的应用情况。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握拨叉制造工艺的基本原理和知识点。

2.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生学会运用所学知识解决实际问题。

拨叉课程设计说明书

拨叉课程设计说明书

拨叉加工工艺课程设计姓名:学号:指导老师:前言机械制造工艺学课程设计是我们学完了大学的全部基础课、专业基础课以及大部分专业课之后进行的,特别是对于机械制造工艺学和工程材料这两门学科的运用,同时也有对刀具和切屑的部分知识的综合,因此这是我们对之前所学各课程的一次深入的综合性的总复习,同时还有对相关课外知识的查阅和学习,也是一次我们实际运用知识解决问题的练习。

由于是首次进行有关制造技术基础的课程设计,对其中所需要的知识掌握不够牢固,同时缺少实际经验,因此设计中间难免会出现不合理和错误的地方,恳请老师批评指正。

目录第一章零件分析 (1)1.1零件的作用 (1)1.2零件的工艺分析 (1)1.3确定零件的生产类型 (1)第二章确定毛坯类型绘制毛坯简图 (2)2.1毛坯的选择 (2)2.2确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量 (2)2.2.1铸件的公差等级 (2)2.2.2锻件质量 (2)2.3.3铸件的机械加工余量 (2)2.3绘制拨叉锻造毛坯简图 (3)第三章工艺规程设计 (4)3.1定位基准的选择 (4)3.1.1粗基准的选择 (4)3.1.2精基准的选择 (4)3.2拟定工艺路线 (4)3.2.1表面加工方法的确定 (4)3.2.2加工阶段的划分 (4)3.2.3工序集中与分散 (4)3.2.4工序顺序的安排 (5)3.2.5确定工艺路线 (6)3.3加工设备及工艺装备的选用 (6)3.4加工余量、工序尺寸和公差的确定 (7)3.4.1工序10、30和90的工序尺寸 (7)3.4.2工序20—钻、扩、铰Ф20mm孔的工序尺寸 (10)3.4.3工序70、80—操纵槽的粗、精加工的工序尺寸 (10)3.5切削用量的计算 (10)3.5.1工序10、30和90—粗、精铣拨叉头和拨叉脚顶面和底面 (10)3.5.2工序30—钻、扩、铰Ф20mm孔 (11)3.5.3工序70、80—粗、精加工操纵槽 (12)3.6时间定额计算 (13)3.6.1计算工序10的时间定额 (13)3.6.2计算工序20的时间定额 (15)3.6.3计算工序30的时间定额 (16)3.6.4计算工序50的时间定额 (17)3.6.5计算工序60的时间定额 (18)3.6.6计算工序70的时间定额 (18)3.6.7计算工序80的时间定额 (19)3.6.8计算工序90的时间定额 (19)第四章结束语 (21)参考文献 (21)附录 (21)附录一机械加工工艺过程卡片 (21)附录二机械加工工序卡 (21)第一章零件分析1.1零件的作用拨叉零件主要用在操纵机构中,比如改变车床滑移齿轮的位置,实现变速;或者应用于控制离合器的啮合、断开的机构中,从而控制横向或纵向进给。

机械制造工艺学课程设计-CA6140拨叉(831005型号)零件的加工工艺规程及专用夹具设计(全套图纸)

机械制造工艺学课程设计-CA6140拨叉(831005型号)零件的加工工艺规程及专用夹具设计(全套图纸)

机械制造工艺学课程设计说明书题目:设计CA6140拨叉(831005)零件的加工工艺规程及备工艺装(年产量为4000件)班级:姓名:指导教师:完成日期:目录一、零件工艺性分析 (1)1.1、零件的作用 (1)1.2、零件的工艺分析 (1)二、机械加工工艺规程设计 (2)2.1、确定毛坯的制造形成 (2)2.2、基准的选择 (2)2.2.1粗基准的选择 (2)2.2.2精基准的选择 (2)2.3、制定工艺路线 (2)2.3.1工艺路线方案一 (3)2.3.2工艺路线方案二 (3)三、机械加工余量、工序尺寸及毛皮尺寸的确定 (4)3.1、毛坯余量及尺寸的确定 (4)3.2、确定工序 (4)四、夹具的设计 (12)4.1、提出问题 (12)4.2、设计思想 (13)4.3、夹具设计 (13)4.3.1定位分析 (14)4.3.2切削力、夹紧力、切屑用量和切屑速度的计算 (14)4.3.3夹具操作说明 (15)五.体会 (15)六.参考文献 (16)一、零件工艺性分析1.1、零件的作用题目给定的零件是CA6140拨叉,它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。

宽度为18+0.012mm的槽尺寸精度要求很高,因为在拨叉拔动使滑移齿轮时如果槽的尺寸精度不高或间隙很大时,滑移齿轮得不到很高的位置精度。

所以,宽度为18+0.012mm的槽和滑移齿轮的配合精度要求很高。

1.2、零件的工艺分析二、机械加工工艺规程设计2.1、确定毛坯的制造形成零件材料HT200、考虑到此零件的工作过程中并有变载荷和冲击性载荷,因此选用锻件,以使金属纤维尽量不被切断,保证零件的工作可靠。

由于生产纲领为中批生产而且零件的尺寸并不很大,故可采取模锻成型。

经查《金属机械加工工艺人员手册》表5-5取等级为2级精度底面及侧面浇注确定待加工表面的加工余量为3±0.8mm。

2.2基准的选择2.2.1 粗基准的选择因为要保证花键的中心线垂直于右端面,所以以Φ40的外圆表面的粗基准。

(完整版)CA6140车床拨叉毕业课程设计

(完整版)CA6140车床拨叉毕业课程设计

机械制造工艺学课程设计说明书班级-----学生-----指导老师-----年月题目:设计“拨叉(831003)”零件的机械加工工艺规程及工艺装备(中批量生产)内容: 1 零件图1张2 毛坯图1张3 机械加工工艺过程综合卡片1张4 结构设计装配图1张5 结构设计零件图1张6 课程设计说明书1张序言机械制造工艺学课程设计是我们学完大学的全部基础课·技术基础课以及大部分专业课之后进行的。

这是我们在进行毕业设计之前对所学课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。

就我个人而言,我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练,从中锻炼自己分析问题,解决问题的能力,为今后参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。

由于能力有限,设计上有许多不足之处,恳请老师给于指教。

一、零件的分析(一)零件的作用题目给定的零件是C6140拨叉,它位于车床变速机构中,主要其换挡作用。

通过拨叉的拨动使车床滑移齿轮与不同的齿轮啮合从而达到要求的主轴转速。

宽度为30mm的面的尺寸精度要求很高,在拨叉工作工程中,和如果拨叉和槽的配合尺寸精度不高或者它们之间的空隙很大时。

滑移齿轮就达不到很高的定位精度,这样滑移齿轮就不能很好的与其他齿轮进行正确有效的啮合。

从而影响整个传动系统的工作。

所以拨叉宽度为30mm 的面和槽之间要达到很高的配合精度。

(二)零件的工艺分析CA6140拨叉共有两组加工表面:1、这一组加工表面包括:A端面和轴线与A端面相垂直的花键底孔2、这一组加工表面包括: 六个方齿花键孔,Φ25mm花键底孔两端的2×75°倒角。

对于两组加工表面可先加工一组表面,再用专用夹具加工另一组表面。

二、工艺规程设计(一)确定毛坯的制造形式此次所设计的拨叉材料为HT200,根据材料成型工艺可知用金属型铸造。

该零件能够承受较大载荷和冲击载荷,能够满足使用要求。

机械制造工艺学课程设计说明书拔叉831007

机械制造工艺学课程设计说明书拔叉831007
工序Ⅰ以毛坯底边为基准,钻Ф20mm孔,扩孔至Ф21.8mm,铰孔至Ф22+0.021 0mm,保证孔的粗糙度。
工序Ⅱ以底端面为基准,铣Ф40mm上端面,保证其尺寸要求及粗糙度,与Ф22的垂直度为0.05。
工序Ⅲ以Ф40mm为精基准,镗Ф55+0.5 0mm,镗Ф73+0.5 0mm保证其尺寸和粗糙度,与Ф22mm孔的垂直度为0.07。
2.3.1工艺路线方案一:
工序Ⅰ粗铣Ф40mm孔的两头的端面,Ф73mm孔的上下端面。
工序Ⅱ精铣Ф40mm孔的两头的端面,Ф73mm孔的上下端面。
工序Ⅲ粗镗、半精镗、精镗Ф55mm孔至图样尺寸。
工序Ⅳ钻、扩、铰两端Ф22mm孔至图样尺寸。
工序Ⅴ钻M8的螺纹孔,钻Ф8mm的锥销孔钻到一半,攻M8的螺纹。
5.课程设计说明书1份
序言
课程设计使我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们大学生活中占有重要的地位。
就我个人而言,我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练,从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力,为今后打下一个良好的基础。
2.两小孔 mm。
毛坯为实心,两内孔精度要求界于IT7~IT8之间,参照《切屑加工简明实用手册》表8-21确定工序尺寸及余量:
钻孔:Ф21.8mm2Z=21.8mm
铰孔: mm 2Z=0.2mm
3.中间孔(Ф55mm及Ф73mm)
中间孔尺寸相对较大可以铸造,根据机械制造工艺设计手册表1-13得:孔的铸造毛坯为Ф49mm、Ф73mm的孔是在Ф55mm孔的基础之上铣削加工得到,其轴向尺寸上下表面距离为35mm,由于其对轴向的尺寸要求不高,直接铸造得到。参照《切屑加工简明实用手册》表8-95确定Ф73mm工序尺寸及余量:

机械制造工艺学课程设计CA6140拨叉831005说明书(附机械加工工艺过程卡和全套图纸)

机械制造工艺学课程设计CA6140拨叉831005说明书(附机械加工工艺过程卡和全套图纸)

机械制造工艺学课程设计CA6140拨叉831005说明书(附机械加工工艺过程卡和全套图纸)设计者指导教师机械制造工艺学课程设计说明书题目设计“CA6140车床”拨叉零件的机械加工工艺规程及工艺装备(中批量生产)内容1、零件图一张2、毛坯图一张3、机械制造加工工艺过程综合卡片一张4、结构设计装配图一张5、结构设计零件图一张6、课程设计说明书一份前言通过机床工艺及夹具设计,汇总所学专业知识如一体(如《公差于配合》、《机械零件设计》、《金属切削机床》、《机械制造工艺》等)。

让我们对所学的专业课得以巩固、复习及实用,在理论与实践上有机结合;使我们对各科的作用更加深刻的熟悉与理解,并为以后的实际工作奠定坚实的基础!在些次设计中我们主要是设计CA6140拨叉的铣床夹具。

在此次课程设计过程中,我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设计。

在此期间查阅了大量的书籍,并且得到了有关老师的指点,尤其是教务处张永丹老师,我系刘学斌老师的大力帮助,在此表示感谢!机制xx01班第A小组xx年1月1日一、设计的目的:机械制造工艺学课程设计,是在学完机械制造工艺学及夹具设计原理课程,经过生产实习取得感性知识后进行的一项教学环节;在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程,并且独立完成的一项工程基本训练。

同时,也为以后搞好毕业设计打下良好基础。

通过课程设计达到以下目的:1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识,正确地解决一个零件在加工中的定位,夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。

2、通过对零件某道工序的夹具设计,学会工艺装备设计的一般方法。

通过学生亲手设计夹具(或量具)的训练,提高结构设计的能力。

3、课程设计过程也是理论联系实际的过程,并学会使用手册、查询相关资料等,增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。

二、零件的分析(一)、零件的作用:题目给定的零件是CA6140拨叉(见附图1)它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。

拨叉-机械制造工艺学课程设计

拨叉-机械制造工艺学课程设计

XX大学机械制造工艺学课程设计设计题目:拨叉机械加工工艺规程制定及孔直径42MM 专用夹具设计学生姓名班级学号指导教师教研室主任起止日期课程设计(论文)任务书二级学院:机械工程学院学号1101210232 11012102331101210234学生姓名万强、章贵龙、尧小燕专业(班级)机制本(2)班设计题目拔叉工艺规程编制及孔直径42MM夹具设计设计技术参数图一所示是CA6140车床拨叉型号831002的简图。

毛坯材料为铸钢。

中批量生产,采用通用机床进行加工。

试完成该零件的机械加工工艺设计及加工φ25H7孔钻床夹具设计。

设计要求一、设计者必须发挥独立思考能力,禁止抄袭他人成果,不允许雷同。

积极主动与指导教师流,每一进展阶段至少与指导教师交流二次。

二、设计成果:1、夹具装配图一张, A1;2、设计说明书一份;3、工艺规程卡一套,工序卡若干张。

设计说明书应包括下列内容:(1)封面(2)目录(3)摘要和关键词、(4)设计任务书(5)机械加工工艺规程制定的详细过程主要包括:1)零件的结构分析2)生产类型的确定3)毛坯的选择与毛坯简图的绘制4)工艺路线的拟定5)各工序的加工余量及工序尺寸的确定。

6)切削用量的计算和确定7)时间定额的计算和确定(6)专用夹具设计的详细过程1)明确夹具的功用,选择夹具的类型2)定位方案的选择、分析、比较和确定3)夹紧方案的选择、分析、比较和确定4)对定方案的选择、分析、比较和确定5)夹具各部分元件的选择6)夹具的精度分析7)夹具的特点(7)参考文献(要包含资料的编号、作者名、书名、出版地、出版者、出版年月)。

三、定稿完成后,按照学校要求打印、装订,装袋,并和电子稿一起交给老师,并准备答辩。

工作量1、夹具装配图一张, A1;2、设计说明书一份;3、工艺规程卡一套,工序卡若干张。

工作计划序号环节时间分配备注1 设计准备工作0.52 机械加工工艺规程制定 1.03 填写机械加工工艺卡片0.54 专用夹具设计 25 撰写设计说明书0.56 答辩0.5小计5天参考资料1、《金属切削加工手册》;2、《机床夹具设计手册》;3、《机械制造工艺学》;4、《机械制造工艺学课程设计指导书》。

机械制造工艺学课程设计-CA6140车床拨叉设计说明书

机械制造工艺学课程设计-CA6140车床拨叉设计说明书
kmv=1.15 kkv2=0.8 kkrv=0.8 ksv=0.97 kBV=0.81 Vc =158/( 600.2·20.15·0.53 0.4) ·1.15·0.8·0.8·0.81·0.97
=46.9(m/min) (4)确定机床主轴转速 ns=1000vc/dw=229.8(r/min)
1.2零件的工艺分析
CA6140拨叉共有两组加工表面: 2.2.1以花键孔的中心线为基准的加工面
这一组面包括Ø25+0.0230mm的六齿矩形花键孔Ø22+0.280花键底 孔两端的2X150倒角和距中心线为27mm的平面。 2.2.2以工件右端面为基准的8+0.030 mm的槽和18+0.0120mm的槽 经上述分析可知, 对于两组加工表面,可先加工其中一组表 面,然后借助于专用夹具加工另一组表面。
4.1 工序一:车削A面、钻扩孔、倒角
1.加工条件 工件材料:灰口铸铁HT200,σb=145MPa,铸造。 加工要求:粗、半精铣、A面并保证18mm的工序尺寸,Ra=3.2µm。 机床: 砖塔式六角卧式车床C3163—1. 刀具: 刀片材料,r =12. ao=6-8 b= -10 rE=0.5 Kr=90 n=15 2.计算切削用量
按C3163-1 车床说明书 f=0.53mm/r (3)计算切削速度 切削速度的计算公式为(寿命选T=60min,刀具材 料为YG6)
V=Cv/(Tm·ap xv·f yv) ·kv 其中:根据《机械加工工艺师手册》表27—12加工外形:外圆纵车 (kr>00)、刀具材料YG6、进给量f > 0.40可得:Cv=158 xv=0.15 yv=0.4 M=0.2修正系数Kv:
半精车 (1) 已知粗加工余量为1mm (2) 进给量f 根据《机械制造技术基础》表5—116表面粗糙度

机械设计的拨叉课程设计

机械设计的拨叉课程设计

机械设计的拨叉课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握拨叉的基本概念、分类及在机械设计中的应用;2. 了解拨叉的力学原理和结构特点;3. 学会拨叉的设计方法和步骤,并能运用到实际设计中;4. 掌握拨叉加工工艺及其对机械性能的影响。

技能目标:1. 能够运用所学知识,进行拨叉的设计和计算;2. 能够根据实际需求,选择合适的拨叉材料和加工工艺;3. 能够运用CAD软件绘制拨叉零件图和装配图;4. 能够对拨叉设计进行简单分析和优化。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械设计的兴趣和热情,提高其职业素养;2. 培养学生严谨的科学态度,注重实践和创新;3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与表达能力;4. 引导学生关注机械设计在生产生活中的应用,提高社会责任感。

本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,将知识目标和技能目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。

通过本课程的学习,使学生能够全面掌握拨叉的设计原理和实际应用,为后续专业课程学习打下坚实基础。

同时,注重培养学生的情感态度价值观,使其成为具有创新精神和实践能力的机械设计人才。

二、教学内容1. 拨叉概述:介绍拨叉的定义、分类、功能及其在机械装备中的应用;教材章节:第一章第二节内容列举:拨叉的结构、分类及选用原则。

2. 拨叉设计原理:分析拨叉的力学原理、运动学原理及设计要求;教材章节:第二章内容列举:拨叉的受力分析、运动分析、设计参数确定。

3. 拨叉设计方法与步骤:讲解拨叉设计的方法、步骤及注意事项;教材章节:第三章内容列举:设计流程、计算方法、结构优化。

4. 拨叉材料与加工工艺:介绍拨叉常用材料、性能要求及加工工艺;教材章节:第四章内容列举:材料选择、加工方法、表面处理。

5. 拨叉设计实例分析:通过实际案例分析,使学生掌握拨叉设计的全过程;教材章节:第五章内容列举:典型拨叉设计案例、分析及优化。

6. CAD软件应用:教授如何运用CAD软件进行拨叉零件图和装配图的绘制;教材章节:第六章内容列举:CAD软件操作、绘图技巧、图纸规范。

机械制造工艺学课程设计-拨叉的工艺设计

机械制造工艺学课程设计-拨叉的工艺设计

目录第一章拨叉的工艺分析及生产类型的确定 (4)一、拨叉的用途 (4)二、拨叉的技术要求 (4)三、审查拨叉的工艺性 (5)四、确定拨叉的生产类型 (5)第二章确定毛坯、绘制毛坯简图 (6)一、选择毛坯 (6)二、确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量 (6)1.基本参数 (6)2.公差等级 (7)3.公差带的位置 (7)4.要求的机械加工余量 (7)5.在图2-1上标注 (8)第三章拟定拨叉工艺路线 (8)一、定位基准的选择 (8)1.精基准的选择 (8)2.粗基准的选择 (8)二、表面加工方法的确定 (8)三、加工阶段的划分 (10)四、工序的集中与分散 (10)五、工序顺序的安排 (10)1.机械加工工序 (10)2.热处理工序 (10)3.辅助工序 (11)六、确定工艺路线 (11)第四章机床设备及工艺装备的选用 (12)一、机床设备的选用 (12)二、工艺装备的选用 (12)第五章加工余量、工序尺寸和公差的确定 (12)第六章切削用量、时间定额的计算 (16)一、切削用量的计算 (16)1、工序1-粗铣拨叉头前后两端面 (16)2、工序3-----精铣拨叉头后端面A (16)3、工序4---钻、扩φ22孔,孔的精度达到IT12。

(17)3、工序5-----铣拨叉脚槽内侧面 (18)4、工序6---铣拨叉头台阶面 (19)5、工序10---拉削φ25mm花键轴孔 (19)二、时间定额的计算 (19)t的计算 (19)1.基本时间mt的计算 (20)2.辅助时间a3.其他时间的计算 (21)t的计算 (21)4.单件时间dj参考文献 (29)心得体会......................................................................................................错误!未定义书签。

拨叉的零件图:通孔锥孔配作第一章拨叉的工艺分析及生产类型的确定一、拨叉的用途该拨叉应用CA6140车床主轴箱的变速箱的换档机构中。

拨叉机械制造课程设计

拨叉机械制造课程设计

拨叉机械制造课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握拨叉机械的基本结构及其工作原理,理解其在机械制造中的应用。

2. 使学生了解并掌握拨叉机械制造过程中的关键工艺参数及其影响。

3. 帮助学生掌握拨叉机械的材料选择、加工方法和质量控制要点。

技能目标:1. 培养学生运用CAD软件进行拨叉机械零件设计的实际操作能力。

2. 培养学生运用CAM软件进行拨叉机械零件加工编程的能力。

3. 提高学生实际操作机床进行拨叉机械制造的综合技能。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械制造专业的兴趣,激发他们学习的积极性和主动性。

2. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与交流能力,增强集体荣誉感。

3. 引导学生树立正确的质量观,培养严谨细致、追求卓越的工作态度。

本课程针对高年级学生,具有较强的实践性和应用性。

结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。

通过本课程的学习,使学生不仅掌握拨叉机械制造的相关理论知识,而且能够运用所学知识解决实际问题,为将来的职业生涯奠定基础。

二、教学内容1. 拨叉机械概述:介绍拨叉机械的定义、分类、应用领域及发展现状,使学生对其有一个全面的认识。

教材章节:《机械设计基础》第三章第二节2. 拨叉机械结构及工作原理:分析拨叉机械的主要组成部分,讲解其工作原理,为后续设计制造打下基础。

教材章节:《机械设计基础》第三章第三节3. 拨叉机械制造工艺:详细讲解拨叉机械制造的关键工艺参数,包括材料选择、加工方法、热处理等。

教材章节:《机械制造工艺学》第四章4. CAD/CAM软件在拨叉机械制造中的应用:使学生掌握CAD/CAM软件进行拨叉机械零件设计和加工编程的方法。

教材章节:《CAD/CAM技术与应用》第二章5. 拨叉机械制造质量控制:分析影响拨叉机械制造质量的因素,讲解质量控制要点及措施。

教材章节:《质量管理与控制》第三章6. 实践教学:组织学生进行拨叉机械制造的实际操作,包括机床操作、工艺参数调整、质量控制等。

机械制造工艺学课程设计CA6140拨叉831005说明书(附机械加工工艺过程卡和全套图纸)

机械制造工艺学课程设计CA6140拨叉831005说明书(附机械加工工艺过程卡和全套图纸)

机械制造工艺学课程设计说明书设计题目:设计“CA6140车床”拨叉零件的机械加工工艺规程及工艺装备(中批量生产)设计者指导教师机械制造工艺学课程设计说明书题目设计“CA6140车床”拨叉零件的机械加工工艺规程及工艺装备(中批量生产)内容1。

零件图一张 2.毛坯图一张3.机械制造加工工艺过程综合卡片一张4.结构设计装配图一张5.结构设计零件图一张6.课程设计说明书一份前言通过机床工艺及夹具设计,汇总所学专业知识如一体(如《公差于配合》、《机械零件设计》、《金属切削机床》、《机械制造工艺》等)。

让我们对所学的专业课得以巩固、复习及实用,在理论与实践上有机结合;使我们对各科的作用更加深刻的熟悉与理解,并为以后的实际工作奠定坚实的基础!在些次设计中我们主要是设计CA6140拨叉的铣床夹具。

在此次课程设计过程中,我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设计。

在此期间查阅了大量的书籍,并且得到了有关老师的指点,尤其是教务处张永丹老师,我系刘学斌老师的大力帮助,在此表示感谢!机制201001班第A小组2014年1月1日一.设计的目的:机械制造工艺学课程设计,是在学完机械制造工艺学及夹具设计原理课程,经过生产实习取得感性知识后进行的一项教学环节;在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程,并且独立完成的一项工程基本训练。

同时,也为以后搞好毕业设计打下良好基础。

通过课程设计达到以下目的:1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识,正确地解决一个零件在加工中的定位,夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法,培养学生分析问题和解决问题的能力.2、通过对零件某道工序的夹具设计,学会工艺装备设计的一般方法.通过学生亲手设计夹具(或量具)的训练,提高结构设计的能力。

3、课程设计过程也是理论联系实际的过程,并学会使用手册、查询相关资料等,增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。

二.零件的分析(一)、零件的作用:题目给定的零件是CA6140拨叉(见附图1)它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。

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湖南工业大学课程设计资料袋机械工程学院(系、部)2011 ~ 2012 学年第一学期课程名称机械制造工艺学指导教师职称学生姓名专业班级机械工程及自动化班级学号题目拨叉零件设计成绩起止日期2011年12 月19 日~2011 年12 月25 日目录清单课程设计任务书2011—2012学年第一学期机械工程学院(系、部)机械工程及自动化专业0901 班级课程名称:机械制造工艺学设计题目:拨叉零件设计完成期限:自2011 年12 月19 日至2011 年12 月25 日共 1 周指导教师(签字):年月日系(教研室)主任(签字):年月日机械制造工艺学设计说明书拨叉零件起止日期:2011 年12 月19 日至2011 年12 月25 日学生姓名班级学号成绩指导教师(签字)机械工程学院(部)2011年12月25日目录第一章序论-----------------------------------------3 第二章零件的分析-----------------------------------4 第一节零件的作用------------------------------ 4第二节零件的工艺分析-------------------------4第三节毛坯的确定----------------------------5一、毛坯的制造形式------------------------------5二、毛坯加工面及形状的确定---------------------- 6三、毛坯图的绘制---------------------------6 第三章加工工艺规程的设计----------------------------7 第一节定位基准的选择---------------------------7一粗基准的选择-------------------------------7二精基准的选择-------------------------------7 第二节加工方法的确定------------------------------8第三节工艺路线的制定--------------------- -------8第四节机械加工余量、工序尺寸与毛坯尺寸的确定------10一、加工余量、工序尺寸和公差的确定-------------10二、切削用量的选择计算------------------------16第四章小结----------------------------------------23 第五章附录(重要参考文献)---------------------------24第一章序论21世纪现在是我国全面建设小康社会,实现国民经济增长模式根本转变,走新型工业化道路的关键时期。

机械工程高等教育承担着培养适应和推进新型工业化发展的现代高级人才的历史重任。

对于我们当代大学生来说,最根本的任务是学习。

准确地把握未来科学和技术发展领域的机遇和挑战,客观掌握识我们知识技能的基本出发点。

大三上学期我们学习了《机械制造基础》,为了巩固所学知识,并且在我们进行毕业设计之前对所学各课程的进行一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,我们进行了本次课程设计。

通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练,从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力,同时,在课程设计过程中,我们认真查阅资料,切实地锻炼了我们自我学习的能力。

另外,在设计过程中,经过老师的悉心指导和同学们的热心帮助,我顺利完成了本次设计任务。

由于能力所限,设计还有许多不足之处,希望指导老师给予批评指正。

第二章零件的分析第一节零件的作用车床的拨叉位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照操作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作用。

零件右方的φ 25 孔与操纵机构相连,而左方的φ 50 半孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。

通过上方的力拨动下方的齿轮变速。

该拨叉在改换档位时要承受弯曲应力和冲击载荷的作用,因此该零件应具有足够强度、刚度和韧性,以拨叉的的工作条件。

第二节零件的工艺分析拨叉结构比较简单,其主加工的位置是φ25的孔及该孔的上端面和下端面,φ50的孔及该孔的上端面和下端面,以及在φ40外圆侧边的一个40°的凸台。

零件的材料为HT200,灰铸铁生产工艺简单,铸造性能优良,但塑性较差、脆性高,不适合磨削,为此以下是拨叉需要加工的表面以及加工表面之间的技术及位置要求:该拨叉形状特殊,属典型的叉杆类零件。

为实现换挡、变速功能,其叉轴孔与变速叉轴有配合要求,因此加工精度要求较高。

以φ25为中心的加工表面:这一组加工表面包括021.0025+φ孔及该孔的上下端面,上下端面与孔都没有过高的位置要求,孔壁上有一个40°的斜凸台,这两个都没有过高的位置要求。

以φ50为中心的加工表面:这一组加工表面包括15.0050+φ的孔及孔的上下端面,以φ20为中心的加工表面和以φ50为中心的加工表面有一定的位置度要求,既φ50孔的上下端面与20的孔的垂直度要求。

换挡时叉脚受力均匀,要求叉脚两端面的垂直度要求为0.05mm 。

综上所诉,该拨叉件的各项技术要求制定合理,符合该零件在变速箱中的应用。

第三节 毛坯的确定一 、毛坯的制造形式零件材料为 HT200,零件在工作过程中,经常要承受变载荷及冲击性载荷,加工表面 尺寸及偏差mm公差及精度等级 表面粗糙度 Ra/μm 形位公差/mm拨叉两端面15.0050+φIT12 12.5φ25的孔 021.0025+φ IT9 3.2 拨叉脚内表面 0.0750R25+IT12 6.3 拨叉脚两端面 120.090± IT12 6.3 拨叉脚侧面 2.525 凸台孔φ8 0.01508φ+IT12 6.3 凸台高 2525且它的外型复杂,不易加工。

因此,应该选用铸件以提高劳动生产率,保证精度,由于零件的年生产量为中批生产的水平,而且零件的轮廓尺寸不大,故可采用金属型铸造,这样可以提高生产率,保证精度。

查《机械制造工艺设计简明手册》第41页表2.2-5,选用铸件尺寸公差等级为CT-12。

二、毛坯加工面及形状的确定查《机械制造工艺设计简明手册》第41页表2.2-5,选用加工余量为MA-H 级,并查表2.2-4确定各个加工面的铸件机械加工余量,铸件的分型面的选用及加工余量,如下表所示:三、毛坯图的绘制简图简图加工面代号基本尺寸说明加工说明D1φ25圆25mm 孔降一级双侧加工D2φ50圆50mm 孔降一级双侧加工D3φ8圆8mm 孔降一级双侧加工T1φ40圆上端面50mm 单侧加工T2φ40圆下端面50mm 单侧加工T3φ75圆上端面12mm 单侧加工T4φ75下端面12mm 单侧加工T5斜凸台端面25mm 单侧加工第三章 加工工艺规程的设计第一节 定位基准的选择基准的选择是工艺规程设计中的重要工作之一。

基面的选择的正确与合理,可以使加工质量得到保证,生产效率得到提高;否则,加工工艺过程中会出现很多问题,使生产无法进行。

定位基准有粗基准和精基准之分,用毛坯上未加工的表面作为定位基准成为粗基准,实用经过加工的表面作为定位基准的成为精基准。

在制定工艺规程时,先进行精基准的选择,保证各加工表面按图纸要求加工出来,再考虑用什么样的基准来加工精基准;所以,通常先确定精基准,然后再确定粗基准。

一、粗基准的选择作为粗基准的表面应平整,没有飞边、毛刺或其他表面欠缺;对于有若干个不同加工表面的工件,则应以与加工表面要求相对位置精度较高的不加工表面作粗基准。

根据这个基准选择原则,选择φ40mm 的外圆面和拨叉头下端面作粗基准加工021.0025+φ孔和下端面,可为后续工序准备做好精基准。

二、精基准的选择由上面分析可知,根据该零件的技术要求和装配要求,选择叉头上端面和021.0025+φ作为精基准,零件上的很多表面都可以采用它们作为基准进行加工,即遵循了“基准统一”的原则,又轴孔021.0025+φ的轴线是设计基准,选用其作精基准定位加工拨叉两端面,实现了设计基准和工艺基准的重合,保证了被加工表面的垂直度要求。

选用拨叉头上端面作为精基准同样遵循了“基准重合”的原则,因为该拨叉是在轴线方向上的尺寸多以该轴面作设计基准;另外由于拨叉件刚性差受力易产生弯曲变形,为避免在机械加工中产生夹紧变形,根据夹紧力应垂直于主要定位基面,夹紧力作用点不能作用在叉杆上,选用拨叉头上端面作精基准,夹紧可作用在拨叉头的下端面上,夹紧稳定可靠证,不容易引起零件变形。

第二节加工方法的确定根据拨叉零件图可知,加工有φ25内孔、φ50内孔、φ8孔、φ75上下两端面、φ40外圆上下两端面、斜凸台上表面。

材料为HT220,以公差等级和表面粗糙度要求,参考机械制造工艺学等相关资料,确定其加工方法如下:第三节工艺路线的制定根据零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求,以及加工方法所能达到的经济精度,在生产纲领已确定的情况下,可以考虑采用万能性机床配以专用工卡具,并尽量使工序集中来提高生产率。

除此之外,还应当考虑经济效果,以便使生产成本尽量下降。

查《机械制造工艺设计简明手册》,选择零件的加工方法及工艺路线方案如下:1工艺路线方案工序010 钻,扩,铰,半精铰,精铰φ25孔和φ50孔工序020 粗铣,半精铣φ25和φ75上下端面工序030 切断工序040 粗铣斜凸台工序050 钻,扩,铰,半精铰,精铰φ8孔工序060 去毛刺工序070 检查此工序的加工,因为经验告诉我们大多数孔的加工应该先铣平面再加工,那样会更容易满足零件的加工要求,先加工平面也有利于基准的选择,所以上加工工序的安排不怎么合理,现确定工序如下表所示:第四节机械加工余量、工序尺寸与毛坯尺寸的确定查《机械制造工艺设计简明手册》,选用加工余量为MA-H级,确定各个加工面的铸件机械加工余量,及其加工后的尺寸精度和表面粗糙度,下面是以工序内容为顺序确定各个加工的加工余量及其加工后的尺寸精度和表面粗糙度。

一加工余量、工序尺寸和公差的确定拨叉头和拨叉脚的偏差计算(一)拨叉平面的偏差及加工余量计算(1)拨叉头两端面加工余量的计算根据工序30要求,其加工为粗铣加工。

各工步余量如下:粗铣:其余量值规定为1.5 ~ 2.0mm ,现取 2.0mm 。

其粗铣为IT12。

工序30的加工过程如图 3.1 所示。

工序30:以下端面定位,粗铣上端面,保证工序尺寸L1;以上端面定位,粗铣下端面,保证工序尺寸L2,达到零件图设计尺寸L的要求,L=50mm 。

由图 3.1 所示加工过程示意图,建立分别以 Z1 和 Z2 为封闭环工艺尺寸链如图 3.2 所示。

图 3.1 加工过程示意图图 3.2 工艺尺寸链图1)求解工序尺寸 L1:查《机械制造设计基础课程设计》表2.64平面粗加工余量,得粗铣余量Z1 =2mm。

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