九下语文书,文言文 or 课外古诗词背诵
九年级下册语文要背的课文
九年级下册语文要背的课文
九年级下册语文需要背诵的课文包括：
1. 《祖国啊，我亲爱的祖国》 /舒婷。
这是一首热情洋溢的诗歌，表达了诗人对祖国深深的热爱和赞美。
2. 《鱼我所欲也》 /孟子。
这篇古文以鱼和熊掌为比喻，阐述了生与义的关系，主张在面对生与义的选择时，应舍生取义。
3. 《送东阳马生序》 /宋濂。
这是一篇赠序，通过讲述自己的经历，勉励马生要有坚定的志向和毅力。
4. 《渔家傲·秋思》 /范仲淹。
这是一首抒发思乡之情的词，用优美的词藻描绘了秋天的景色和作者的思乡之情。
以下是对这些课文的简单赏析：
- 《祖国啊，我亲爱的祖国》：这首诗以深情的语言，表达了诗人对祖国的深深热爱和崇高敬意。
诗人用丰富的意象和鲜明的比喻，生动地描绘出祖国的伟大形象，使读者深感振奋。
- 《鱼我所欲也》：这篇古文以鱼和熊掌为比喻，生动形象地阐述了生与义的关系。
作者认为，当生与义不能兼得时，应该舍生取义，这是一种高尚的道德追求。
- 《送东阳马生序》：这篇赠序是作者赠送给马生的一份礼物。
作者在文中回顾了自己的学习经历，鼓励马生要有坚定的志向和毅力，这
具有很高的教育意义。
- 《渔家傲·秋思》：这首词以秋天的景象为背景，表达了作者深深的思乡之情。
作者用细腻的笔触描绘出秋天的景色，使人仿佛置身其中，感受到作者的情感。
部编人教版九年级下册语文必背古诗文全解(实用!)
部编人教版九年级下册语文必背古诗文全解古诗词：•渔家傲·秋思/范仲淹•江城子·密州出猎/苏轼•破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾•满江红/秋瑾•十五从军征•白雪歌送武判官归京/岑参•南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾•过零丁洋/文天祥•山坡羊·潼关怀古/张养浩文言文：•鱼我所欲也/《孟子》•送东阳马生序（前两段）/宋濂•曹刿论战/《左传》•出师表/诸葛亮九年级下册必背古诗词渔家傲·秋思[宋]范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
鉴赏品析1.背景与主题。
宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，这首词即作于这一时期。
词人借凄凉的秋景来抒发自己戍边时思乡的愁苦之情。
这首词反映了边塞生活的艰苦，也描写了戍边将士功业未成、思乡念亲等复杂矛盾的心情。
2.赏析下列词句。
①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。
时间是秋天，地点在边塞，风景只有一个“异”字。
“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳而止，衡阳城南有回雁峰，样子很像回旋的雁。
“秋来”满目萧条，“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。
这里表面写的是雁，实是写人——连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们身负重责，要坚守边塞。
②四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
“边声”，指边地的风号、马鸣、羌笛之声，这是写声音的，这声音富有边塞地区的特色。
“四面边声连角起”，就是军中号角吹动，四面八方的边声便随之而起。
在这里，作者是把军中的号角作为主体来写的，它带动着边地的一切声音。
这就是说，边地“雁去”了，边地的驻军没去；不但没去，而且用他们的号角，与边地的人民紧紧相连。
九下语文必背古诗词及文言文
九下语文必背古诗词及文言文
以下是一些九年级下册语文可能的必背古诗词和文言文，具体的内容可能会因教材版本和地区差异而有所不同：
1.古诗词：
o渔家傲·秋思 - 范仲淹
o关雎 - 《诗经》
o长恨歌（节选） - 白居易
o蜀道难（节选） - 李白
o琵琶行（节选） - 白居易
o雁门太守行 - 李贺
o锦瑟 - 李商隐
o醉花阴 - 李清照
o水调歌头·明月几时有 - 苏轼
o江城子·密州出猎 - 苏轼
2.文言文：
o《岳阳楼记》 - 范仲淹
o《醉翁亭记》 - 欧阳修
o《桃花源记》 - 陶渊明
o《曹刿论战》 - 《左传》
o《邹忌讽齐王纳谏》 - 《战国策》
o《出师表》（节选） - 诸葛亮
o《陋室铭》 - 刘禹锡
o《爱莲说》 - 周敦颐
o《送东阳马生序》（节选） - 宋濂
请注意，以上内容仅供参考，具体的学习内容应以学生所用的教材和教师的教学计划为准。
在学习过程中，不仅要背诵，还要理解诗词和文言文的含义、背景和艺术特点，以提高语文素养和鉴赏能力。
初三下语文古诗词必背和文言文
初三下语文古诗词必背和文言文初三下学期的语文课程中，古诗词和文言文是学生必须掌握的重要内容。
以下是一些必背的古诗词和文言文，它们不仅在中考中占有一席之地，也是中华文化的瑰宝。
# 古诗词部分1. 《将进酒》 - 李白- 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
- 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
2. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在，城春草木深。
- 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3. 《水调歌头》 - 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
- 不知天上宫阙，今夕是何年。
4. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
- 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
5. 《滕王阁序》 - 王勃- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
6. 《望岳》 - 杜甫- 会当凌绝顶，一览众山小。
7. 《江雪》 - 柳宗元- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
- 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《游园不值》 - 叶绍翁- 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
- 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
# 文言文部分1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
2. 《出师表》 - 诸葛亮- 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
3. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
4. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
5. 《赤壁赋》 - 苏轼- 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
6. 《师说》 - 韩愈- 师者，所以传道授业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？7. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8. 《与朱元思书》 - 王维- 吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
以上古诗词和文言文，不仅需要背诵，更要理解其深层含义和文化内涵。
九下语文必背古诗词及文言文拼音
九下语文必背古诗词及文言文拼音九年级下册语文课程中，学生需要背诵的古诗词及文言文包括了中国古代文学中的一些经典作品。
以下是部分必背的古诗词及文言文的拼音版本，供学生学习参考：1. 《诗经·关雎》guān guān jū jū，在hé zhī zhōng。
suǒ jū sī rén，shuì mù xiāng tóng。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《离骚》（节选）lǐ sāoyuān yóu yǒu xíng yǐng yǐng zhuàng yě，wǒ yù yǐng yǐng zhuàng yě yuān yóu。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
3. 《滕王阁序》（节选）téng wáng gé xùyǐng cǎi jì jīn，yùn wéi yùn yù；yùn yùn yùn yù，yùn wéi yùn yù。
映彩即金，运为玉运；运运运，运为玉运。
4. 《岳阳楼记》（节选）yuè yáng lóu jìyuǎn shān yǐng yù，mín biàn yǐng yǐng；xiǎoxiào yǐng yù，fēng qǐng yù yù。
远山映玉，民变映映；小小映玉，风轻玉玉。
zhuì wēng tíng jìyǐng yǐng yǐng yǐng，yǐng yǐng yǐng yǐng；yǐng yǐng yǐng yǐng，yǐng yǐng yǐng yǐng。
初三下册必背古诗词人教版
初三下册必背古诗词人教版初三下册必背的古诗词是中学语文教学的重要组成部分，对于提升学生的文学修养和审美能力具有重要意义。
以下是人教版初三下册必背的古诗词列表，这些诗词涵盖了不同朝代的著名作品，反映了中国古代文学的丰富性和多样性。
1. 《滕王阁序》 - 王勃《滕王阁序》是唐代文学家王勃的代表作之一，以其辞藻华丽、气势磅礴而著称。
文章通过对滕王阁的描写，表达了作者对国家和民族的深厚情感。
2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹范仲淹的《岳阳楼记》是北宋时期的散文名篇，文章通过描绘岳阳楼的壮丽景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修欧阳修的《醉翁亭记》以醉翁亭为背景，描绘了一幅宁静的山水田园风光，表达了作者对自然和谐生活的向往。
4. 《赤壁赋》 - 苏轼苏轼的《赤壁赋》是宋代文学的杰作，通过对赤壁之战的回顾，抒发了作者对历史变迁的感慨和对人生无常的哲思。
5. 《将进酒》 - 李白李白的《将进酒》是唐代诗歌中的名篇，以豪放的笔触表达了作者对人生短暂和及时行乐的人生观。
6. 《静夜思》 - 李白《静夜思》是李白的代表作之一，以简洁的语言和深刻的情感，表达了作者对故乡的深深思念。
7. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼苏轼的这首词以赤壁为背景，通过对赤壁之战的回顾，表达了作者对英雄人物的怀念和对人生无常的感慨。
8. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼这首词以明月为题，通过对月亮的描写，表达了作者对亲人的思念和对人生哲理的思考。
9. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼苏轼的这首词通过对打猎场景的描写，展现了作者豪放的个性和对英雄气概的赞美。
10. 《望岳》 - 杜甫杜甫的《望岳》通过对泰山的描写，表达了作者对自然景观的赞美和对国家兴衰的忧虑。
11. 《登高》 - 杜甫《登高》是杜甫的代表作之一，通过对登高望远的描写，表达了作者对国家和人民的深切关怀。
九下语文古诗词全部人教版
初中语文人教版九年级下册必背课文1、《鱼我所欲也》《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
2、《送东阳马生序》宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
九下语文必背古诗词和文言文
九下语文必背古诗词和文言文九下语文必背的古诗词和文言文包括以下几篇：
1. 《渔家傲·秋思》（宋）范仲淹
2. 《江城子·密州出猎》（宋）苏轼
3. 《武陵春》（宋）李清照
4. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（宋）辛弃疾
5. 《观刈麦》（唐）白居易
6. 《月夜》（唐）杜甫
7. 《商山早行》（唐）温庭筠
8. 《卜算子·咏梅》（宋）陆游
9. 《沁园春·雪》（现代）毛泽东
10. 《诗经》两首（关雎、蒹葭）
11. 《从军行》（唐）杨炯
12. 《月下独酌》（唐）李白
13. 《羌村三首（之三）》（唐）杜甫
14. 《登楼》（唐）杜甫
15. 《望洞庭湖赠张丞相》（唐）孟浩然
16. 《送友人》（唐）李白
17. 《秋词》（唐）刘禹锡
18. 《鲁山山行》（宋）梅尧臣
19. 《浣溪沙》（宋）苏轼
20. 《十一月四日风雨大作》（宋）陆游。
以上是九下语文必背的古诗词和文言文，这些篇章都是中国文学中的经典之作，对于提高学生的文学素养和语言表达能力有很大的帮助。
部编新人教版教材语文九年级下册必背古诗词(17首)
九年级下册必背古诗词（17首）1、渔家傲·秋思作者：范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。
头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。
此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。
黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。
层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。
可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。
夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。
戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
2、江城子·密州出猎作者：苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【译文】我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。
随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。
为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。
即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
3、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之作者：辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【译文】醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。
把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
9年级下必背古诗词和文言文
9年级下必背古诗词和文言文在中国的九年级的语文教学中，学生需要背诵一些古诗词和文言文，以增强对中国古代文学的理解和欣赏能力。
以下是一些常见的必背古诗词和文言文，供参考：1. 《诗经》中的《关雎》- 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《离骚》（节选）- 屈原- 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
3. 《滕王阁序》（节选）- 王勃- 豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
4. 《岳阳楼记》（节选）- 范仲淹- 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴。
5. 《醉翁亭记》（节选）- 欧阳修- 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
6. 《出师表》（节选）- 诸葛亮- 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
7. 《赤壁赋》（节选）- 苏轼- 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
8. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
9. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
10. 《望岳》- 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
11. 《春望》- 杜甫- 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
12. 《将进酒》- 李白- 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
13. 《静夜思》- 李白- 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
14. 《登鹳雀楼》- 王之涣- 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
15. 《江雪》- 柳宗元- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这些古诗词和文言文是中国文学宝库中的瑰宝，不仅在文学上具有重要地位，而且对培养学生的文学素养和审美情趣有着深远的影响。
希望同学们能够认真背诵，深入理解，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
语文版教材九年级下册必背部分
九年级下册5、词两首忆秦娥〃娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月，霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
沁园春〃雪北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高，须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
异秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6、再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
8、《外国诗两首》之一假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子须要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
22、与朱元思书风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
25、诗词五首关睢关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。
九年级下册必背的古诗词和文言文
九年级下册必背的古诗词和文言文九年级下册必背的古诗词和文言文包括了多个时期的作品，以下是一些精选的篇目，供同学们学习和背诵：1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 这是一篇著名的记叙文，通过描述岳阳楼的景色和作者的感慨，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。
2. 《滕王阁序》 - 王勃- 此文以滕王阁为背景，描绘了一幅壮丽的自然景观，同时表达了作者的抱负和对时世的感慨。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 记述了作者在醉翁亭的所见所感，通过对山水景色的描绘，传达了作者对自然美景的热爱和对人生哲理的思考。
4. 《赤壁赋》 - 苏轼- 以赤壁之战为背景，通过对赤壁古战场的描写，表达了作者对历史沧桑的感慨和对英雄人物的怀念。
5. 《出师表》 - 诸葛亮- 这是一篇著名的辞表，诸葛亮在文中表达了对刘备的忠诚以及对国家兴亡的忧虑。
6. 《桃花源记》 - 陶渊明- 描述了一个理想化的世外桃源，反映了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。
7. 《爱莲说》 - 周敦颐- 通过赞美莲花的高洁，表达了作者的高尚情操和对清廉政治的向往。
8. 《陋室铭》 - 刘禹锡- 描述了作者在简陋的居所中的生活，表达了作者淡泊名利、安贫乐道的生活态度。
9. 《悯农》 - 李绅- 两首诗分别描述了农民在春耕和秋收时的辛劳，表达了对农民辛勤劳动的同情和尊重。
10. 《静夜思》 - 李白- 这首诗以明月为背景，表达了诗人对故乡的深深思念。
11. 《望岳》 - 杜甫- 描述了诗人远望泰山的景象，表达了诗人对自然景观的赞叹和对人生哲理的思考。
12. 《江雪》 - 柳宗元- 以江边雪景为背景，通过对孤独渔翁的描写，表达了诗人超脱尘世的心境。
这些古诗词和文言文不仅在文学上具有重要地位，而且蕴含着深刻的思想和哲理，对于提高学生的文学素养和审美能力有着重要作用。
希望同学们能够认真学习，深入理解，熟读成诵。
九年级语文下册古诗文背诵篇目(学习)
九年级,语文,下册,古,诗文,背诵,篇目,九年级,九年级语文下册古诗文背诵篇目《饮酒》（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔? 心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
《行路难》（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《游山西村》（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《江城子密州出猎》（苏轼）老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
《山坡羊潼关怀古》（张养浩）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦。
亡，百姓苦。
邹忌修八尺有余，而形貌昳（yì）丽。
朝（zhāo）服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
九年级下册语文背诵篇目
1.鱼我所欲也《孟子》【原文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【译文】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的事情，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。
由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的东西（那就是“不义”）。
不仅仅是贤人才有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
初三下册要求背诵的课文
初三下册要求必背的课文01鱼我所欲也《孟子》【原文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【译文】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的事情，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。
由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的东西（那就是“不义”）。
不仅仅是贤人才有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
九年级下册语文必背篇目
九年级下册语文必背篇目1.《渔家傲·秋思》原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
简析：《渔家傲·秋思》是宋代范仲淹的词作。
此词上片写景，下片抒情，反映了边地士兵在荒凉苦寒环境中的痛苦心情，抒发了对家乡、情人的思念之情，归途无期，写景抒情，将戍边者的思乡情感表达得淋漓尽致。
全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，笔力矫健雄劲，别具一格。
词的上片写的是在秋季西北边塞的荒凉景象。
词人通过描绘塞下的秋景，营造出荒凉苦寒的氛围，为表达下片的情感打下基础。
下片则表达了词人内心对家乡、情人的思念和对归途无期的无奈与感慨。
此词对边塞军人的生活进行了生动的描绘，同时也反映了边塞军人的艰辛和苦闷，形象生动地展现了他们的内心世界。
词人运用生动的词语和形象比喻，描绘出了西北边塞的独特风光和自然景观，同时也传达出了对家乡和情人的深深思念和对归途无期的无奈与感慨。
整首词情感真挚深沉，格调悲凉雄劲，具有很强的艺术感染力。
此外，《渔家傲·秋思》中还有很多名句和词语被广为流传和引用，如“塞下秋来风景异”，“衡阳雁去无留意”，“羌管悠悠霜满地”等。
这些名句和词语不仅具有很高的文学价值，还反映了古代诗词文化的深厚底蕴和博大精深。
2.《江城子·密州出猎》原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
简析：《江城子·密州出猎》是宋代苏轼的词作。
此词通过描绘作者的一次出猎活动，表达了词人豪迈奔放的激情和勇猛矫健的身手，同时也表达了词人渴望一展抱负、杀敌报国的雄心壮志。
全词情感激昂，气势磅礴，词人通过描绘自己的狩猎活动和豪情壮志，将内心的感受和情感表达得淋漓尽致。
最新九年级下册语文背诵内容
九年级下册语文背诵内容九年级下册语文背诵内容一、古诗词饮酒行路难（晋）陶渊明（唐）李白结庐在人境，而无车马喧。
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
问君何能尔？心远地自偏。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
采菊东篱下，悠然见南山。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
此中有真意，欲辨已忘言。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
游山西村观沧海（宋）陆游（东汉）曹操莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
幸甚至哉，歌以咏志。
江城子·密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
山坡羊·潼关怀古（元）张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦！二、现代文藤野先生鲁迅但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
三、古文曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
九年级下册语文要背的内容
九年级下册语文要背的内容人教版九年级下册语文需要背诵的内容如下：一、古诗词。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！小住京华，早又是，中秋佳节。
为篱下，黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘，何处觅知音？青衫湿！莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
二、文言文部分。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。