【K12学习】一年级美术教案菊花
菊花美术课教案
菊花美术课教案
教案标题：菊花美术课教案
教案目标：
1. 通过学习菊花的形态和特点，培养学生对自然界的观察力和艺术表现力。
2. 引导学生通过绘画表达自己对菊花的感受和想象。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：
1. 菊花的形态和特点。
2. 绘画材料和工具的使用。
3. 绘画技巧和表现手法。
教学步骤：
引入：
1. 展示一幅菊花的艺术作品，引起学生对菊花的兴趣。
2. 与学生讨论菊花的特点和形态，激发学生的观察力和想象力。
实践操作：
3. 向学生介绍绘画材料和工具的使用方法，如铅笔、颜料、画笔等。
4. 演示如何绘制菊花的基本形状和轮廓，引导学生进行模仿练习。
5. 引导学生观察菊花的细节，如花瓣的纹理、颜色等，教授相应的绘画技巧和表现手法。
6. 学生进行自由绘画实践，可以选择绘制整朵菊花或局部细节。
总结：
7. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
8. 教师总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续发展艺术创造力。
教学评估：
1. 观察学生在学习过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生绘画作品的创意和技巧运用。
3. 学生之间的互评和自评。
教学资源：
1. 菊花的图片或艺术作品。
2. 绘画材料和工具。
3. 教学演示用的绘画板或屏幕。
教学延伸：
1. 鼓励学生在课后继续观察和绘画其他花卉或自然景物。
2. 组织学生参观美术展览或艺术工作室，拓展他们的艺术视野。
教案撰写者：机器人助手。
菊花美术课教案5篇
菊花美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案-小学美术课《菊花》教案
美术教案－小学美术课《菊花》教案
教案名称：小学美术课《菊花》教案
教学目标：
1. 知道什么是菊花，了解菊花的特点和形态；
2. 学会运用各种绘画材料和工具，绘制出具有菊花特点的图画；
3. 培养学生的观察力、绘画技巧和审美能力。
教学步骤：
引入：
1. 教师可以给学生展示一些菊花的图片，引导学生观察和描述菊花的特点和形态；
2. 教师可以向学生播放一段关于菊花的视频，让学生进一步了解菊花的生长环境和文化内涵。
示范：
1. 教师可以在黑板上画出一个简单的菊花形状，引导学生观察并模仿画出；
2. 教师可以展示一些菊花的绘画示范，教学生如何运用不同的绘画材料和工具，绘制出具有菊花特点的图画。
实践：
1. 学生分组进行绘画实践，每组准备一张白纸和各种绘画材料；
2. 学生根据老师示范和自己的想象，绘制出自己心目中的菊花图画；
3. 教师可以在学生绘制过程中提供指导和帮助。
展示：
1. 学生完成绘画后，可以展示自己的作品给全班同学观赏；
2. 教师可以选择一些优秀的作品进行评选和展示。
总结：
1. 教师和学生共同总结本节课学到的知识和技能；
2. 学生可以讨论和分享自己在绘制菊花图画过程中的思考和感受。
拓展活动：
1. 学生可以在课后进行进一步的菊花绘制实践，通过多次尝试提高自己的绘画技巧；
2. 学生可以进行菊花文化相关的研究，了解菊花在中国文化中的重要地位。
评估方法：
1. 教师可以通过观察学生的绘画过程和作品，评估学生的绘画技巧和创造力；
2. 教师可以进行口头评估，询问学生关于菊花的知识、绘画材料和技巧等方面的问题。
美术教案－菊花
美术教案－菊花菊花课型：绘画课课时：1课时执教者：潘世杰教学目的：1、通过教学，能抓住菊花的特征与色彩，较准确地描绘秋天的菊花。
2、学习绘画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。
3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化。
教学重难点：重点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。
难点：掌握线描的准确性和用色的技巧。
一、组织教学检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课我姓潘，是天河一小教师，我些学生看见我这样胖，都叫我胖老师，不知道你们愿意叫潘老师，还是胖老师。
在上课前，我想请一位同学到讲台上来，用这只笔在这张白纸上刷一恻，看看这张白纸为变成什么？（变成了菊花）对是菊花，今天我们就一起来学习第十三课。
《菊花》（板书解题：菊花）三、讲授新课1、启发谈话我国栽培菊花的历史十分久远，这从西周《礼记·月令》中“季秋之月，鞠有黄华”句便可得知。
栽菊早，经过了几千年的栽培和自然的进化，菊花的舌状花千姿百态，花色丰富多彩，特别是培育出如：绿牡丹、绿云、墨荷、风凰振羽、帅旗、西湖柳月等异彩纷呈一些名花，下面让我们再一次体会菊花的神韵风采。
（出示）看了这么漂亮的菊花，我想大家心里都有很多的感想想说。
下面我请大家说说自己的体会。
（学生说）由于菊花具有历史悠久、品种繁多、色泽艳丽、花形多变特点，曾留下多少脍炙人口的诗句。
如晋代诗人陶渊明赞美菊花：“怀以贞秀枝，卓为霜下杰。
”他辞官回归故园，“三径就荒，松菊犹存”，“采菊东篱下，悠然见南山”。
他以菊为友，其乐陶陶。
我知道，在课前，我很多同学都已准备了有关菊花的诗歌，那我请几位同学来朗读。
诗有精品，花有奇葩，“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，百花丛中，你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）不只是在飒飒西风起舞的秋天，菊花才展露芳颜。
但在秋叶飘零的秋天，菊花装扮的世界却格外迷人。
它菊品既繁，名目亦多，色彩也很丰富。
下面仔细观察菊花的色彩，你都知道菊花有什么颜色。
美丽的菊花 美术教案
美丽的菊花美术教案教案标题：美丽的菊花——美术教案教案目标：1. 培养学生欣赏、观察和表达能力，通过学习和绘画菊花，提高学生的审美能力和创造力。
2. 培养学生细心观察事物的习惯，以及对自然界美的感知能力。
3. 发展学生的美术技能，让学生能够用艺术语言表达自己对菊花的理解和感受。
教学重点：1. 菊花的形态和特点。
2. 采用观察与绘画的方式，表达对菊花的感受和理解。
3. 培养学生对自然美的观察力和感知能力。
教学准备：1. 菊花的图片或实物，以供学生观察。
2. 不同颜色的彩色铅笔或水彩笔。
3. 画笔、调色盘、画纸等美术绘画工具。
4. 教师事先准备好的菊花绘画示范图。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生观察教室中放置的菊花图片或实物，鼓励他们描述菊花的外观和特点。
2. 引发学生对菊花的兴趣，例如提问：“你们觉得菊花为什么会被称为‘秋之花’？”步骤二：示范与讲解（10分钟）1. 教师向学生展示一幅绘画示范图，解释自己绘画时所运用的技巧和想法。
2. 重点讲解绘画菊花时需要注意的细节和特点，例如菊花的花瓣形状、花蕊等。
步骤三：绘画实践（25分钟）1. 学生准备画纸、铅笔和彩色绘画工具，开始绘画菊花。
2. 老师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中出现的问题，并提供个别指导。
3. 鼓励学生发挥想象力，可以调整花朵的形状、颜色等，以个人的方式表达对菊花的理解和感受。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生互相展示和交流自己的作品，鼓励他们彼此欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行总结评价，强调学生的创意和努力。
步骤五：课堂延伸（5分钟）根据时间允许情况，可以进行以下延伸活动：1. 学生用菊花的形象创作一个小故事。
2. 学生根据菊花的特点进行几何造型拼贴。
3. 学生观察其他植物的花朵，进行比较和绘画。
教学反思：1. 教师应充分引导学生观察和感知菊花的美，同时注重培养学生的绘画技巧和创造力。
2. 教师应根据学生的实际情况进行个别指导，引导他们充分发挥自己的想象和创造力。
菊花美术教案
菊花美术教案
一、教学目标
1.了解菊花的形态特点和颜色变化。
2.培养学生的观察能力和绘画技能。
3.激发学生对大自然的热爱和美的追求。
二、教学准备
1.菊花的图片和实物。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程
Step1 导入新知
教师出示菊花的图片和实物，引导学生观察花瓣的形状和颜色，让学生说出自己对菊花的印象。
Step2 学习画菊花
1.教师示范如何画菊花的基本形状，先画一个菊花的大圆圈，
然后在圆圈上画数个小圆圈，再将小圆圈连接成菊花的形态。
2.学生跟随教师的示范，练习画菊花的基本形状，然后让学生
自由发挥，画出自己喜欢的菊花形态。
Step3 绘制菊花的花瓣
1.教师指导学生用不同颜色的彩色纸，剪出不同形状的花瓣。
2.学生根据教师的指导，选择合适的花瓣颜色和形状，粘贴到菊花的圆圈上。
Step4 绘制菊花的中心
1.教师示范如何绘制菊花的中心，可以用不同颜色的彩色纸剪出一个小圆圈，或者用颜料画出中心的颜色。
2.学生跟随示范，自由发挥，绘制菊花的中心。
Step5 完成作品
学生根据自己的喜好和创意，选择合适的绘画材料，将自己的菊花绘画作品完整地展现出来。
四、教学反思
在本节课中，学生通过观察菊花的形态特点和颜色变化，学会了如何画菊花的基本形状，并用彩色纸和颜料绘制出菊花的花瓣和中心。
通过这一活动，学生不仅培养了观察能力和绘画技能，还激发了对大自然的热爱和美的追求。
未来的教学中，可以结合更多的实物和图片，让学生更深入地了解菊花的特点，同时也加强学生的创造力和想象力的培养。
一年级美术教案 菊花
一年级美术教案菊花教案主题：绘制菊花教学目标：1. 让学生了解菊花的形态特点；2. 培养学生观察、绘画、剪贴、粘贴等动手能力；3. 培养学生对自然界事物的美感。
教学准备：1. 菊花的图片或实物照片；2. 彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料；3. 教学课件或投影仪。
教学过程：Step 1：导入向学生展示菊花的图片或实物照片，并简要介绍菊花的特点和美丽。
鼓励学生观察并描述菊花的颜色、形状、叶子等特征。
Step 2：示范绘制菊花在黑板上或投影仪上，示范绘制一个简单的菊花。
先在纸上画出菊花的轮廓，然后用不同颜色的彩色纸剪出花瓣、叶子等部分，最后粘贴到轮廓上。
Step 3：学生实践让学生一起动手实践。
每个学生准备一张白纸和彩色纸，按照示范的方法进行绘制。
教师可在课堂上逐个辅助学生，提供帮助和指导。
Step 4：展示作品让学生将自己完成的作品展示给同学们欣赏。
学生可以用简短的语言介绍自己的作品，并谈谈自己对菊花的感受。
Step 5：总结回顾让学生总结绘制菊花的步骤和方法，并分享自己的体验和感受。
教师可以展示学生的作品，并对学生的表现给予赞扬和鼓励。
Step 6：延伸活动可以带领学生到校园或者周边环境中观察和绘制更多不同类型的花朵，提高学生对自然美的感知能力。
Step 7：作业布置作业：让学生选择其他花卉进行绘制，并描述其特点和美丽。
鼓励学生用自己的方式表达对花朵的喜爱和观察。
教学反思：在教学过程中，注重启发学生的观察和思考，提供适当的辅助和指导。
通过实践绘画，培养学生的动手能力，同时培养学生对自然界事物美的感知和表达能力。
教师要给予学生肯定和鼓励，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
美术教案-小学美术课《菊花》教案.doc
人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一:“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝,报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放,嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二:“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安,满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情,表达了他对起义军的胜利前景的自信。
ﻪﻭ你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！ﻪﻭ2、读画ﻭ菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育,更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
（出示范图)(1）请同学们认真观察这幅菊花,看看它们是由那几个部分构成的?（——菊叶、菊枝、菊花）。
再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小,有淡、有浓、花有全开的花、半开的花,有露出花蕊的和没有露出花蕊的,有朝上的、朝左、朝右开的花,菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。
而花是由什么形状的花瓣组成的?——由尖头椭圆形组成的。
ﻪ(2）再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶,未全干时勾出叶脉）。
ﻭ（3）写意花卉的技巧特点：写意花卉使用生宣作画。
讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。
其作画程度不像工笔画那样。
把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。
而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！ﻪﻭ3、作画步骤ﻭ边讲边现场演示(贴出空白生宣纸)，首先我们必须了解:菊花的花和叶,均需枝干支撑,花须掩叶、叶则映枝。
画法一般先画花头，后穿枝条。
而后添叶，也可先画花头,次画叶,最后穿枝。
以自已的习惯为准,没有定法。
下面介绍一般画法：ﻪﻭ①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨,等墨干后再上藤黄色。
美术教案-《菊花》2篇
美术教案－《菊花》美术教案－《菊花》精选2篇（一）教案标题：美术教案－《菊花》教学目的：1. 理解并熟悉菊花的形态特征和颜色特点。
2. 学会运用线条描绘菊花形状，掌握简单的线条表现技巧。
3. 培养学生观察力和绘画才能，提升学生对自然界美景的欣赏和表达才能。
教学准备：1. 老师准备：菊花的图片、实物或者幻灯片。
2. 学生准备：素描本、铅笔、彩色铅笔或者水彩笔。
教学过程：Step 1：导入〔5分钟〕老师出示菊花的图片或者实物，让学生观察、欣赏和描绘菊花的形态特征和颜色特点。
引导学生对菊花的美感进展感知和体验。
Step 2：线条练习〔15分钟〕1. 老师将一朵菊花的形态分解为根本的几何形状，如圆形、长方形等，鼓励学生用简单的线条描绘出这些根本形状。
2. 借助幻灯片或者黑板/白板上的示范，老师和学生一起描绘出一朵菊花的轮廓线条。
鼓励学生多试几次，帮助他们熟悉菊花的形状。
Step 3：画菊花〔30分钟〕1. 学生根据自己的线条练习，选择一朵菊花进展描绘。
可以选择在素描本上直接使用铅笔进展素描，或者使用彩色铅笔或水彩笔进展绘制。
2. 学生要注重观察细节，如菊花的花瓣、叶子、花蕊等局部，运用不同的线条表现出菊花的形状和质感。
3. 学生可以在绘画中参加自己的想象和创意，例如用不同的颜色表达菊花的美感。
Step 4：分享和展示〔10分钟〕1. 学生完成绘画后，可以互相分享并展示自己的作品。
大家可以交流绘画中的心得和体会。
2. 老师可以从中选取一些优秀的作品进展展示，鼓励学生并给予肯定。
Step 5：总结和反思〔5分钟〕学生回忆整个绘画过程，总结自己在绘画过程中的收获和进步，并对自己的作品进展反思和评价。
拓展活动：1. 鼓励学生到自然界中观察和搜集各种花朵的图片或实物，进展绘画创作。
2. 可以组织学生进展主题性的花艺展示，将学生的作品集中展示，加深学生对花卉的理解和欣赏。
评价标准：1. 完好准确地描绘出菊花的形态特征和颜色特点。
菊花美术教案
菊花美术教案菊花美术教案菊花，作为秋天的代表花朵，一直以来都被人们喜爱和赞美。
它的形态各异，色彩斑斓，给人们带来了无尽的艺术想象空间。
在美术教育中，以菊花为主题的教案能够培养学生的观察力、创造力和审美能力。
本文将以菊花美术教案为主题，探讨如何设计一节富有创意和深度的美术课。
一、引入在引入部分，教师可以通过展示一幅菊花的画作或摆放一束菊花来吸引学生的注意力。
教师可以引导学生观察菊花的形态、颜色和纹理等特点，并鼓励学生表达对菊花的感受和想象。
二、菊花的线条描绘在这一部分，教师可以通过示范和引导，教授学生如何运用线条描绘菊花的形态。
教师可以引导学生观察菊花的轮廓线、花瓣线和叶子线等，然后通过简单的练习，让学生掌握描绘线条的基本技巧。
同时，教师可以鼓励学生发挥创造力，尝试用不同的线条表达菊花的美。
三、菊花的色彩运用在这一部分，教师可以引导学生观察菊花的颜色，并让学生通过调色板或颜料混合，尝试调配出与菊花相近的颜色。
教师可以提供一些基本的色彩知识，如暖色调和冷色调的区别，让学生在绘画过程中有意识地运用色彩来表达菊花的美。
四、菊花的纹理描绘在这一部分，教师可以引导学生观察菊花的纹理，并教授学生如何用不同的画笔和技法描绘出菊花的纹理。
教师可以示范如何运用点画、划线和涂抹等技法，让学生在实践中学习如何表达菊花的纹理。
五、菊花的意象表达在这一部分，教师可以引导学生思考菊花在文化上的象征意义，并鼓励学生用自己的方式表达对菊花的理解和感受。
教师可以提供一些与菊花相关的诗词或故事，让学生通过绘画来表达对菊花的赞美、祝福或思考。
六、作品展示和分享在这一部分，教师可以组织学生展示自己的作品，并鼓励学生分享自己的创作心得和感受。
教师可以引导学生互相欣赏和评价作品，从中学习和借鉴他人的创作经验。
通过以上的教学设计，一节富有创意和深度的菊花美术课可以培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在这个过程中，学生不仅可以学习到基本的绘画技巧，还可以培养对自然界的观察和感悟能力。
美术菊花教案
美术菊花教案标题：美术菊花教案教案目标：1. 认识和理解菊花的形态和特征。
2. 掌握绘画菊花的基本技巧和方法。
3. 培养学生对美的欣赏和表达能力。
适用对象：学龄前儿童或小学低年级学生。
教材和教具准备：1. 简笔画图示或图片展示菊花的不同形态和特征。
2. 美术纸、铅笔、彩色铅笔或颜料。
3. 美术杂志或书籍，展示不同风格的菊花艺术作品，激发学生创作灵感。
4. 美术长方形模板（可选）。
教案步骤：引入：1. 展示简笔画图示或图片，向学生介绍菊花的形态和特征，并激发他们对菊花的兴趣。
2. 引导学生观察自然界中的菊花、花艺作品或其他形式的菊花图案，讨论并分享他们对菊花的观察和感受。
教学主体：3. 介绍绘画基本技巧和方法：a. 教授基本素描技巧，如线条的运用、形状的把握。
b. 引导学生学习观察和表达，教授绘制菊花的步骤和技巧。
4. 演示绘制过程：a. 利用黑色铅笔，指导学生绘制菊花的轮廓和形状。
b. 演示如何添加细节，如叶子、花瓣和花蕊的线条和纹理。
5. 学生实践绘制：a. 学生根据演示进行实践绘制菊花，引导他们尽可能观察和模仿菊花的细节。
b. 鼓励学生发挥创意，添加个人风格和想象力。
总结：6. 展示学生的创作成果，学生进行互评和分享，鼓励积极反馈和学习互动。
7. 向学生讲解不同风格的菊花艺术作品，激发他们对不同艺术风格和表达方式的兴趣。
扩展活动：8. 鼓励学生在绘画中创作自己的菊花艺术作品。
9. 邀请学生参观当地的花店或艺术画廊，观摩和欣赏不同类型的菊花艺术作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上实践绘画的表现，评估他们对菊花形态和绘画技巧的理解程度。
2. 考察学生创作成果的多样性和个人风格。
3. 学生的参与度和对学习内容的主动探究也可作为评估的一部分。
教案特色：1. 引导学生通过观察和模仿的方式认识和绘制菊花，培养他们对美的敏感性和表达能力。
2. 提供创作空间，鼓励学生在绘画中发挥个人创意和想象力。
3. 结合展示不同风格的菊花艺术作品，拓宽学生的艺术品味和审美视野。
怎么画菊花 美术教案
怎么画菊花美术教案
美术教案：怎么画菊花
教学目标：
1. 学生能够了解菊花的特点和形态。
2. 学生能够掌握画菊花的基本方法和技巧。
3. 学生能够通过画菊花表达自己的想法和情感。
教学准备：
1. 菊花的图片或实物样本。
2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 教学PPT或视频资料。
教学过程：
引入：
通过展示菊花的图片或实物样本，让学生观察和描述菊花的特点和形态，激发学生对菊花的兴趣。
教学内容：
1. 教师示范如何用简单的几笔勾勒出菊花的轮廓和基本形状。
2. 教师讲解如何运用不同的颜色和层次来表现菊花的花瓣和叶子的细节。
3. 学生跟随教师的示范，尝试用画笔和颜料画出自己心目中的菊花。
实践与指导：
教师带领学生一起实践画菊花，指导学生如何运用不同的色彩和线条来表现菊花的美感和立体感。
作品展示与分享：
学生展示自己的作品，分享他们对菊花的理解和感受，互相欣赏和交流。
总结与反馈：
教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和成果，提出建议和指导，鼓励学生继续探索和创作。
拓展延伸：
引导学生观察和欣赏不同风格的菊花绘画作品，激发学生对绘画艺术的兴趣，鼓励他们多尝试不同的表现方式和风格。
作业布置：
要求学生在家里观察真实的菊花，尝试用不同的绘画材料和技巧画出自己心目中的菊花作品，并写下对菊花的感受和想法。
教学反思：
教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
菊花美术课教案5篇
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美术教案-菊花
美术教案－菊花
教学目标：
1. 了解菊花的外貌特点和形态构造。
2. 学习运用不同绘画技巧表现菊花的美。
3. 培养学生的观察力和绘画能力。
教学准备：
1. 菊花的实物或图片。
2. 绘画工具和材料（铅笔、颜色铅笔、水彩颜料、画笔、画板等）。
3. 学生的绘画作品展示区域。
教学过程：
引入：
师生展示菊花实物或图片，引导学生观察菊花的形态特点，如花瓣的形状、颜色、排列方式等。
教师可以提出一些问题，激发学生的兴趣和想象，如“你觉得菊花的花瓣形状像什么？它们是如何排列的？”
教学主体：
1. 观察和描绘：学生在教师的指导下，运用铅笔将菊花的形态特点慢慢描绘在纸上。
教师可以提醒学生观察花朵的轮廓和细节，如花瓣的边缘、花蕊的形状等。
2. 色彩填充：学生可以选择使用水彩颜料或彩色铅笔等工具，根据菊花的颜色特点进行填充。
教师可以引导学生选择适合的颜色，提醒注意色彩的层次感和渐变效果。
3. 创意表现：鼓励学生在绘画中发挥创意，运用不同的绘画技法，如水彩的滴墨效果、粉笔的柔和质感等，表现出自己对菊花的理解和感受。
4. 作品展示：教师可以安排学生将自己的绘画作品展示在课堂上或指定的展示区域，
让同学们欣赏和交流学习经验。
总结：
教师引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
鼓励学生自主思考，对自
己的作品进行评价和反思，提出进一步改进的意见。
拓展活动：
学生可以选择其他花卉进行绘画，比较不同花卉的形态特点和绘画表现方式。
可以组
织学生画个性化花卉插画，进行展示和分享。
菊花美术课教案6篇
菊花美术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案菊花
美术教案菊花教案标题：美术教案-菊花教学目标：1. 了解菊花的特点、形态和颜色，并能够正确描绘菊花的外观。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧，表现出菊花的美感。
3. 培养学生观察力、细致性和创造力。
教学准备：1. 菊花的图片或实物样本。
2. 不同颜色的绘画纸、彩色铅笔、水彩笔或油画颜料等绘画材料。
3. 画笔、水杯、画布或画纸等绘画工具。
4. 讲解菊花的PPT或视频资料。
教学过程：引入：1. 在课堂上展示菊花的图片或实物样本，引发学生对菊花的兴趣。
2. 通过讲解菊花的特点、形态和颜色，激发学生对菊花的观察和表达欲望。
主体：1. 观察和描绘菊花外观a. 让学生仔细观察菊花的形态、叶片和花瓣等细节，引导他们用彩色铅笔或绘画纸描绘出菊花的外观。
b. 引导学生注重细节，如花瓣的形状、数量、排列方式等。
c. 鼓励学生尝试使用不同的颜色和线条表现出菊花的美感。
2. 绘画菊花a. 提供不同颜色的绘画纸和绘画材料，让学生选择自己喜欢的颜色和材料进行绘画。
b. 引导学生运用不同的绘画技巧，如水彩的渐变效果、油画的层次感等，表现出菊花的美丽。
c. 鼓励学生发挥创造力，可以尝试在菊花周围添加背景或其他元素，使画面更加丰富。
3. 展示和分享a. 让学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
b. 引导学生分享自己绘画时的感受和想法，鼓励他们表达对菊花的理解和喜爱之情。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于菊花的知识和绘画技巧。
2. 强调观察力、细致性和创造力在美术创作中的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察自然界的美丽事物，并用绘画表达出来。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或校园中观察不同种类的花朵，并进行绘画创作。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏名家的花卉画作品，拓宽学生的艺术视野。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 评价学生对菊花特点的理解和对绘画技巧的运用。
3. 收集学生的绘画作品，对其进行评价和反馈。
美术教案菊花精选
美术教案菊花精选教案：美术——菊花精选教学内容：本节课的主题是“菊花精选”，我们将通过观察和分析菊花的形态、色彩和结构，培养学生的观察能力和审美能力。
教材选用的是人美版小学美术教材，第九册，第三课。
教学目标：1. 让学生了解和认识菊花的形态特征，学会观察和描绘菊花的方法。
2. 培养学生运用线条、色彩等手段表现菊花的美感。
3. 提高学生对自然美的感知和审美能力。
教学难点与重点：难点：如何把握菊花的形态特征，用线条和色彩表现出菊花的立体感和质感。
重点：培养学生的观察能力和表现能力。
教具与学具准备：教具：菊花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：学生自带的绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的菊花或图片，让学生描述一下菊花的形态特征。
2. 教师展示一些著名的菊花画作，引导学生欣赏和分析。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教师示范如何画菊花，重点讲解菊花的形态、结构、线条的运用。
2. 学生跟随教师一起动手画菊花，教师巡回指导。
三、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的观察和感受，独立创作一幅菊花画作。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
板书设计：1. 菊花的形态特征2. 线条的运用3. 色彩的表现作业设计：1. 请学生回家后，观察家里的菊花或邻居家的菊花，用画笔记录下菊花的形态特征。
2. 完成一幅菊花画作，要求表现菊花的立体感和质感。
课后反思及拓展延伸：本节课学生对菊花的形态特征有了一定的了解和认识，大部分学生能够运用线条和色彩表现出菊花的美感。
但仍有部分学生在线条的运用和色彩的搭配上存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练和指导。
拓展延伸：1. 让学生了解菊花的寓意，如：菊花象征着高洁、坚韧、忠诚等。
2. 引导学生观察和描绘其他花卉的形态特征，提高学生的观察能力和表现能力。
菊花的美术教案
菊花的美术教案一、教学背景概述菊花是秋季的代表花卉之一，以其美丽的花朵和多种颜色而受到人们的喜爱。
在美术教学中，教师可以以菊花为主题进行绘画创作，培养学生观察、想象和表达的能力。
本教案旨在通过菊花主题的美术教学活动，帮助学生了解菊花的外形特点并进行形象表达。
二、教学目标1.了解菊花的外形特点和颜色特性；2.培养学生的观察能力，能够准确地描绘菊花的细节；3.培养学生的想象力和表现力，能够运用不同的绘画技法表达菊花的美；4.激发学生对美的工具和媒介的兴趣和创造力。
三、教学内容与方法1.教学内容：（1）菊花的外形特点和颜色特性；（2）菊花的绘画表达：细节描绘、色彩运用、表现形式选择；（3）绘画工具和媒介：铅笔、彩色铅笔、水彩等。
2.教学方法：（1）通过图片和实物资料展示，让学生观察和了解菊花的形态和颜色；（2）提供绘画教材，指导学生练习描绘菊花的细节；（3）组织学生进行小组合作，通过集思广益，提供创作灵感和想法；（4）鼓励学生运用不同的绘画技法和媒介进行创作。
四、教学过程1.导入（约5分钟）通过展示菊花的图片和实物，引起学生对菊花的兴趣和好奇心。
2.学习菊花的外形与颜色（约15分钟）（1）教师以图片为例，给学生介绍菊花的外形特点和多样的颜色；（2）请学生观察图片，让他们描述菊花的形态和颜色；（3）分组讨论，学生分享自己观察到的菊花特点，并给出不同的形容词。
3.菊花细节描绘（约20分钟）（1）提供菊花的实物或图片，让学生观察和描绘菊花的细节，如花瓣的形状、花蕊的位置等；（2）指导学生使用铅笔进行素描练习，先草稿描绘，再细化细节。
4.选择表现形式与颜色运用（约20分钟）（1）教师介绍不同的绘画技法和媒介，如铅笔画、彩色铅笔画、水彩画等；（2）学生根据自己的喜好和创意，选择合适的绘画技法和颜色进行表现。
5.小组合作创作（约20分钟）（1）学生分成小组，根据老师提供的指导教材和素材，共同设计和创作属于自己的菊花绘画作品；（2）小组互相交流和讨论，提供创作灵感和互相借鉴。
小学美术课《菊花》教案
小学美术课《菊花》教案小学美术课《菊花》教案「篇一」活动目标：1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面。
3、体验作画的快乐，享受排水画成功的喜悦。
活动准备：蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘活动过程：一、预热阶段：提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？你见过的菊花是怎样的？二、图形刺激：1、看课件，观察各种菊花的形态、颜色。
提问：这是一朵怎样的菊花？花瓣像什么？好像在干什么？你会用动作来表现这多菊花吗？这朵菊花又给你怎样的感觉？这一群小雏菊像什么？看着它们，你会想到哪些有趣的事？2、教师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。
三、创造表现：1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。
四、展示评价：1、展示幼儿作品，布置菊花展。
2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。
小学美术课《菊花》教案「篇二」目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。
过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
小学美术课《菊花》教案「篇三」活动目标：1、学习排水画的技法，表现五颜六色的菊花形象；2、在观赏的基础上能够画准菊花的基本形象和主要特征；3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。
活动准备：菊花一盆；幼儿操作纸、油画棒人手一份；深色颜料若干盘、毛笔若干、报纸大量。
活动过程：一、观赏菊花，了解菊花的主要特征（1）秋天来了，你知道哪些花开了吗？（一串红、菊花等）（2）谁来说说菊花是什么样子的？（3）看看，菊花到底是什么样子的？师幼共同：菊花的花瓣是一丝丝的，细细长长的，有点弯曲，颜色有紫红的、黄色的、白色等五颜六色的。
菊花美术教案
菊花美术教案教案标题：菊花美术教案教学目标：1. 了解菊花的特点、品种和生长环境。
2. 学习基本的绘画技巧和运用水彩画进行菊花绘画。
3. 增强学生对自然景物的观察和艺术表达能力。
教学准备：1. PPT或图片资料展示菊花的样貌和不同品种。
2. 纸张、铅笔、水彩颜料、画笔、水杯和面纸。
3. 菊花的实物或菊花图片作为学生参考。
教学步骤：引入：1. 利用PPT或展示图片引入课题，向学生呈现菊花的美丽形态和种类的丰富多样性。
同时，向学生询问对菊花的认识和了解程度。
讲解：2. 在介绍菊花时，向学生解释其形态特征、颜色、常见品种等，让学生对菊花有更深入的认识。
示范：3. 利用实物或图片示范绘画菊花的步骤和技巧，并解释每个步骤的要点。
a. 首先，用铅笔轻轻勾勒出菊花的基本形状和纹理。
b. 接着，用水彩颜料在轮廓线上填充颜色，注意色彩的层次和过渡。
c. 最后，用画笔和水彩颜料描绘花蕊和叶子的细节。
实践：4. 让学生动手实践，绘制自己心目中的菊花。
教师可以提供一段时间给学生进行绘画，同时提供个别指导和建议。
分享和评价：5. 学生完成绘画后，可以邀请他们展示自己的作品，并互相欣赏。
教师可以就学生的表现进行积极评价和建议，鼓励学生继续努力。
概括：6. 对于学生的绘画成果进行总结点评，强调他们提升观察力和艺术表达能力的重要性，并鼓励他们在日常生活中多观察和欣赏周围的自然风景。
作业：7. 要求学生在家中寻找并绘制自己喜欢的自然景物，并写下对这个景物的感受和心得。
拓展活动：8. 邀请一位专业艺术家或美术老师来校分享和指导学生更高级的菊花绘画技法，或者组织参观美术馆，让学生进一步了解和体验美术创作。
注意事项：1. 教师应根据学生的年级和兴趣调整教案内容和难度。
2. 指导学生时要注重个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
3. 控制好教学节奏，确保每个环节都有足够的时间让学生理解和实践。
4. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和分享意识。
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一年级美术教案菊花
课题：菊花
课型：中国画临摹菊花
年级：五年级
课时：1课时菊花
执教者：情在天涯
教学目的：
了解中国画菊花传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画菊花作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
菊花
学习中国画写意菊花的简单画法，进行菊花笔墨基本功训练。
教具：
学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支菊花{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现
不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
三、讲授新
启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？菊花
因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
菊花
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊
花吧！
读画
菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？。
再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？。
而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的：
②再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的。
③写意花卉的技巧特点
写意花卉使用生宣作画。
讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。
其作画程度不像工笔画那样。
把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。
而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！
作画步骤
边讲边现场演示
首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。
画法一般先画花头，后穿枝条。
而后添
叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。
以自已的习惯为准，没有定法。
下面介绍一般画法：
①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。
如枝头有含饱未放的花苞。
用淡绿色为小底藤黄色点出。
[师示范画后板书]
②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。
用色一般同叶色。
[画后板书]
③画叶：先用毛笔蘸淡墨[画后板书]
师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。
带领学生临摹
定位：也叫布局。
就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。
可先用铅笔轻轻的画个大慨，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨、干后填上藤黄色。
花蕊用绿色填上。
画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下，笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶。
四、巡回指导
突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、小结
展示画好的作业
评价作业优缺点
提出今后应注意的地方
六、布置课外学习
欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。