爱国主题班会活动方案

爱国主题班会活动方案

篇一：爱国主题班会教案

爱国主题班会教案（四）

活动目的：

对学生进行一次爱国主义教育，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国

的热爱之情。让学生明白爱国从我做起、从现在做起。

活动背景：

爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。

作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们

的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义

教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动活动方式：班长主持、全体学生参与。

活动准备：

指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的

知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

准备《国歌》、《歌唱祖国》演奏带。

活动过程：

一、激情导入全班同学演唱《国歌》营造气氛；

二、引导学生热爱祖国

高：祖国啊，是您给予我们生命，让我们在辽阔的大地上茁壮成长。熳：祖国啊，您虽然饱经风霜，却依然像青松一样挺拔在地球的东方。高：祖国啊，您像妈妈一样用坚强的臂膀，挺拔的身躯，顽强的毅力为我们撑起了一片蔚蓝的天空！

熳：我们是龙的传人，我们是炎黄子孙

合：我们是中国人，全体起立，面向红旗，高唱国歌，敬礼熳：《祖国我爱您》四四班主题班会现在开始。

1、了解祖国概况和国旗的意义

熳：下面进行第一项程序，了解祖国概况和国旗的意义

高：你了解我们的国旗吗，请听介绍

2、学生用多种方式歌颂祖国

高：黄皮肤，黑眼睛，我爱我的祖国，请欣赏杨晟李泊良诗朗诵《歌唱祖国》熳：无数中华儿女用不同的形式表达着对祖国的热爱，请欣赏王高一演唱《我爱北京天安门》。

高：五千年春夏秋冬，季节轮回，

熳：五千年文明铸造了一个伟大的灵魂；那就是中华：请欣赏诗朗诵《中华少年》。

三、作为一名小学生，我们应该怎样爱国呢？幻灯片演示

四、立志报国

高：共和国的昨天，有我们的悲壮；共和国的今天，生机勃勃；祖国繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国

家的主人，是祖国的栋梁。熳：祖国的未来要由我们去创造，让

我们在此宣誓，举起右拳

高：我们坚信，中华民族未来的崛起，必将让世界为我们自豪！合：祖国啊，我们永远热爱您！报效祖国！

五、班主任做总结发言结束班会。

今天班会开得有声有色。看到伟大祖国这个东方巨人正在慢

慢崛起，你想大声地说句什么？（我爱你，祖国！）真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的

一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自

己是炎黄子孙。行动起来，共同描绘祖国美好的明天吧！

六、《祖国我爱您》四四班主题班会到此结束，谢谢大家。

篇二：中学生爱国主义教育主题班会教案-

中学生爱国主义教育主题班会教学目的：

1、通过学习爱国人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。

2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该

怎样爱国。

3、激发学生的爱国热情，并能将这种感情带到学习及日常的

生活中。教学重点：让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需

要爱国,应该怎样爱国？教学难点：认识爱国的重要性；并在日

常学习与生活中体现爱国。教学方法：讲授法、讨论法、多媒体

教学法。

教学过程：

一、学习爱国人士的先进事迹

1、投影三张照片（邓小平、聂海胜、费俊龙）

2、（1）什么是爱?什么是爱国？

爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，

就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲（2）图中的主人公他们爱国吗？他们是怎样爱国的？

3、介绍图中爱国人士的事迹(讲故事的形式)

（1）刘胡兰(1932—1947)， 10岁参加儿童团，不到14岁便入党，当上了区的妇女干事。在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告

密而被捕，为了祖国的解放事业，她不贪财、不惧死，最后面对

敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。”在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党。”毅然躺在敌人的铡刀下。

（2）邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放

和现代化建设的总设计师，*****的创立者。他曾三次被打倒，却

又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了他人生

的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”？是他对祖国对人民深情的爱。

（3）为了神州飞船的成功发射，航天英雄接受艰苦的训练，

把自身的生命安全置之度外，乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并

圆满的完成了祖国和人民交给任务。

4、我们应该学习他们的什么精神？（让学生畅所欲言,只要合理的都给予肯定）

5、爱国格言知多少？比一比，看谁说的多。（学生分组比赛）教师举例，出示投影片

天下兴亡，匹夫有责顾炎武

1

爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深

厚的感情列宁

为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉艾青

不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么尼迪

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民邓小平

二、说说你们知道的爱国英雄的事迹。

（1）学生分组讨论。

（2）个别学生上台发言（略）

三、和平年代的中学生还需要爱国吗？

爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国，是

投身于反帝反封建的爱国浪潮中；三、四十年代的青年爱国，是

进行抗日救国的斗争；五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，

保家卫国；二十一世纪的中学生，正处在和平年代，祖国又正在

日益强盛起来，我们还需要爱国吗？