匈奴的兴起及与汉朝的和战知识点总结
【高中历史】高中历史知识点：匈奴的兴起与汉朝的和战
【高中历史】高中历史知识点：匈奴的兴起与汉朝的和战匈奴的兴起：1、社会状况（生产生活）：生活于蒙古高原，畜牧为主，逐水草而居。
狩猎占重要地位。
善骑射。
宽裕则以畜牧狩猎为生，急困则四出攻掠后学会农业，从事农业生产。
无文字，以言语为约束使用铁器，冶铁业为最重要的手工业部门。
2、匈奴的统一：匈奴是我国北方重要的少数民族，秦汉之际，冒顿单于东破东胡，西驱大月氏，统一北方草原，占领河套地区，形成强大的奴隶制军事政权，建立了以单于为君长的一整套职官军事体制。
由于他们以游牧、狩猎为生，且“所得卤获，因以与之，得人以为奴婢”，军事力量强大，他们对长城以内的农耕文明常有袭扰。
至此，北方出现农牧业政权分立局面，时常发生两种文明的碰撞。
其掠夺的目的是占据水草，掠夺人口、牲畜。
严重威胁北方人民的生命和财产安全，但是匈奴也是我国北方古老的少数民族，对统一我国北方草原和开发北方起了重大作用。
和亲：是统治者处理与少数民族关系的一种特殊的方式。
汉元帝与匈奴和亲比较：1、背景：汉初战败，被迫纳贡和亲；而昭君出塞，是匈奴称臣，请求和亲，是建立在平等基础上的友好交往的象征。
2、结果：汉初和亲不能从根本上解决匈奴袭扰问题；而昭君出塞带来了友好的民族交流融合和长久的和平。
秦与两汉对匈奴政策比较：1、不同：秦：以武力解决匈奴的威胁。
两汉：军事进攻与“和亲”政策并用。
2、认识：国力强盛与否是两汉调整对匈奴政策的主要依据。
和平交往、避免战争符合各民族的长远利益。
从战国到两汉，中央政权与匈奴的关系：1、战国时期：诸侯国忙于混战，面对匈奴的进攻，秦、赵、燕等国修建长城，消极防御。
2、秦朝：①命蒙恬北击匈奴，取得河南地②徙民设郡③修建万里长城3、西汉：①汉初，“和亲”②汉武帝时期，军事反攻③汉元帝，“和亲”与经贸往来4、东汉：军事斗争，最终解除了匈奴对东汉和西域的威胁。
汉初匈奴对西汉的威胁：汉高祖死后，吕后当政，冒顿单于写信侮辱吕后。
吕后曾想派兵攻打匈奴，但诸将说：“以高帝贤武，然尚困于平城。
第14课_匈奴的兴起及与汉朝的和战
——霍去病
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
——岳飞《满江红》 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 ——陈陶《陇西行》
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
• • • • • • • 一、匈奴的兴起 1.冒顿统一蒙古草原 2.匈奴进入鼎盛时期（经济、军事） 二、匈奴与汉朝的和战 1.汉初和亲觅平安 2.汉武长城遍烽烟 3.鸣镝无声缘出塞
“匈奴未灭，无以为家”
霍去病（约BC140--BC117 年），卫青的外甥，二者 并称“帝国双璧”。17岁 两出定襄、19岁三征河西、 21岁纵横漠北，五年内六 次率部队反击匈奴侵扰， 六战六捷，留下“封狼居 胥”的佳话，官至冠军侯、 骠骑将军、大司马，但英 年早逝，年仅二十四岁。 在他死后，得到了汉武帝 的厚葬，下令将霍去病的 坟墓修成祁连山的模样。 《马踏匈奴》石雕正是高 度概括了霍去病戎马征战 的一生。
草原上崛起的英雄——冒顿单于
时间：秦汉之际
地点：蒙古草原
首领：冒顿单于 （mò dú chán yú） 功绩：统一蒙古草原
生产发展
牧马图
畜牧业兴旺发达
壁画
匈 奴 鹰 形 金 冠
手工业发达
白登之围 说明了什 么？
对匈奴的侵扰 西汉统治初期 怎么办？
和亲政策 效果如何？
西汉国力贫 弱，相对匈 奴处于劣势
匈
奴
呼伦湖
燕
然 山
单于庭
大
西 域
敦煌 居延
漠
前121年
酒泉 张掖 祁连山 祁连山 河
居延泽
河 朔方套 五原源自白登山定襄 平城 代郡渤 海
西
武威 走 廊
焉支山
匈奴入侵路线 汉军第一次出击匈奴方向 第一次出击匈奴后设的郡 汉军第二次出击匈奴方向 第二次出击匈奴后设的郡 汉军第三次出击匈奴方向 西汉战胜匈奴之后的疆界
第十四课匈奴的兴起及与汉朝的和战
西汉初年
汉武帝时期
汉元帝时期 （西汉末年）
汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的 政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？
1、武帝以前，对匈奴实行退让和亲政策；武帝时，则对 匈奴实行大规模的武力反击。 2、变化原因：这种变化取决于西汉国力的变化，国力强 盛与否，是决定战争胜负的基础。
1、匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？
昭君墓远景
二、读史料后回答：
“边城晏闭，牛马布野，三世无犬马之警，黎庶亡 （无）干戈之役。”—---《汉书》 1、这反映的是同什么历史事件有关？这一事件起到 的是什么作用？
昭君出塞；使汉匈两族之间保持友好的关系， 促进了两族的经济文化交流。
2、当时两族的最高统治者分别是谁？
匈奴族的是呼韩邪单于；西汉的是汉元帝
匈奴族开发了祖国的北疆，第一次统一了蒙古草原；匈奴文化 丰富了祖国的文化宝库，汉匈人民密切联系，共同缔造着祖国历史。 2、回顾前面两课，结合本课内容，想一想，汉武帝的大一统表现 在哪些方面 ？（提示：政治、经济、军事、思想文化等方面） 汉武帝的大一统，表现在政治上实行削藩，加强中央集 权；在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行 抑商政策；在军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国 家的统一；在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家 思想作为封建正统思想。
昭君出塞
第十四课
匈奴的兴起及与汉朝的和战
乔官中学 刘红梅
一、匈奴的兴起
冒顿（modu）
单（chan）于
2、匈奴在历史上的 汉高祖 白登之围
西汉对匈奴“和亲” 2、卫青、霍去病大破匈奴
使匈奴不能与西汉相抗衡（前119年）
3、昭君出塞
啊
王昭君，今河北 姊归人，姓王名嫱。 昭君是她的字，汉元 帝时被选入宫。公元 前３３年，自请嫁匈 奴呼韩邪单于。她出 塞和亲，对汉匈的友 好合作关系，起了积 极的作用。
第十四课匈奴的兴起及与汉朝的和战
昭君出塞影响
昭 君 墓
昭君出塞50余年间，汉匈两 族人民和平友好相处，推动了汉 匈两族的经济文化和民族融合。
匈奴
南下
卫 青
霍 去 病
汉初
汉武帝
汉元帝
1、我国自古就是一个多民族的国家，匈 奴族作为少数民族之一对我国北方草原统 一和经济开发做出了积极的贡献。 2、汉朝时期，汉与匈奴的关系有战有和， 但统一与融合始终是历史发展的主流。 3、王昭君已经不是一个人物，而是一个 象征，一个民族友好的象征，昭君墓也不 是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪 念塔。
5.西汉初年对匈奴采取“和亲”这个政策，汉武帝 时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的原因是 ： B A B C D 汉武帝比汉初皇帝强 汉武帝时期经济繁荣，国力强盛 汉武帝时期“和亲”不起作用了 汉武帝时期，匈奴势力衰弱
6.两汉和秦朝对匈奴采取的相同措施是：
A 修筑长城 C 进行战争
B 和亲互市 D 迁民屯边
西汉初年和汉武帝时期对匈奴的政策有什么 不同？发生这种变化的原因是什么？
汉武帝以前被迫采取“和亲”政 策，而汉武帝时期实行是用战争来反 击。
其根本原因在于西汉国力的变化，国 力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。
昭君出塞
王昭君，名嫱，字昭君， 中国古代四大美女之一的落 雁，晋朝时为避司马昭讳， 又称“明妃”，西汉南郡秭 归人。传说昭君进宫后，因 不肯贿赂画师毛延寿，毛延 寿便在她的画像上点上丧夫 落泪痣，昭君便被贬入冷宫 3年。后匈奴呼韩邪单于请 求和亲，昭君挺身而出。昭 君出塞增强了汉族与匈奴民 族之间的民族团结，她是民 族团结友好的使者。
连连看 冒顿（mo du）统一蒙 古草原
汉元帝时期
卫青、霍去病抗击匈 奴
七年级历史上册 第三单元 第14课 匈奴的兴起与汉朝的和战知识梳理 新人教版
匈奴的兴起与汉朝的和战知识点一：冒顿统一蒙古草原1. 匈奴的生活:在蒙古草原过着游牧生活,逐水草迁徙。
2. 匈奴的统一:秦汉之际,匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原,建立了强大的的国家。
3. 匈奴的强大(1)畜牧业兴旺发达,匈奴族主要以畜牧业为生,牲畜漫山遍野。
(2)冶铸业得到发展,铁器被广泛用于生产、生活和军事。
许多金属制品已达到很高的工艺水平,喜欢用动物图案做装饰,富有游牧民族的特色。
(3)匈奴人学会农耕,逐渐掌握汉族的生产技术,开始垦田种谷。
知识点二：卫青、霍去病破匈奴1. 汉初“和亲”政策:西汉初年,面对匈奴的威胁,汉高祖亲自率军抵御,结果被匈奴军队围困在平城白登山,经过七天七夜,汉军才得以解围。
经过汉初的失败,限于国力的弱小,西汉与匈奴实行了较长时间的“和亲”政策。
2. 卫青、霍去病反击匈奴(1)条件:汉武帝时,经济繁荣,国力强盛,组织了强大的骑兵部队,开始对匈奴实行大规模的反击。
(2)概况①开始反击:夺回了河套和河西走廊地区。
②漠北战役:公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病分别率精骑出击匈奴,卫青在漠北击溃了匈奴单于的主力,大胜而归。
霍去病也挥师北进,追击匈奴兵。
从此,匈奴无力再与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。
知识点三：昭君出塞1. 背景(1)公元前1世纪中期,匈奴分裂,彼此攻杀不休。
(2)其中一部的首领呼韩邪单于向汉朝称臣,南迁到长城附近,与西汉订立了和好盟约。
2. 概况(1)汉元帝时,呼韩邪单于入朝求和亲。
(2)宫女王昭君自请前往,嫁给呼韩邪单于。
3. 意义(1)边境安定了较长的一段时间。
(2)呼韩邪单于和王昭君,为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献。
相关链接：王昭君,今湖北人,姓王名嫱,昭君是她的字。
汉元帝时被选入宫。
公元前33年,呼韩邪单于入朝请求和亲,她自请嫁到匈奴,被称为宁胡阏氏。
呼韩邪死,其前阏氏子代立,汉成帝命她从胡俗,复为后单于的阏氏。
她出塞和亲,对汉匈的友好合作关系,起了积极的作用。
匈奴的兴起与汉朝的和战
第15课匈奴的兴起及与汉朝的和战【学习目标】基础知识：了解匈奴的兴起及其贡献；西汉对匈奴的大规模反击；昭君出塞。
过程与方法：比较分析不同时期汉对匈奴的不同政策及其原因；培养运用历史唯物主义的基本观点分析、评价历史问题的能力。
情感态度价值观：体会我国古代民族关系有战有和；认识民族友好是我们多民族国家发展的主流。
【学习重点】匈奴的兴起；汉武帝对匈奴的反击；昭君出塞。
【学习难点】正确理解当时的民族关系。
【学习方法】自主交流合作探究小组讨论共同学习，合作提高学习感悟【学习过程】【课前预习】（课下做好对知识的基本预习，填充好本课的知识梳理。
）一、匈奴的兴起：冒顿统一蒙古草原1、兴起的概况：秦汉之际，匈奴的杰出首领___________，由于____________，____________第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。
2、兴起的表现：匈奴族的生产迅速发展。
（1）________兴旺发达；（2）冶铸业发展起来，_______被广泛运用于生产、生活和军事；（3）金属制品多用动物图案做装饰，富有游牧民族的特色；（4）在同中原的交往中，一些匈奴人从汉族那里学会_______，开始___________。
————匈奴的势力不断壮大，进入鼎盛时期。
二、汉与匈奴的关系：1、西汉：（1）西汉初，限于国力，不得不对匈奴实行________；每年送给匈奴大量物品，并与他们进行贸易。
作用：较长时间无大规模战争；但匈奴仍年年南下，威胁到黄河流域人民的生产和生活。
（2）汉武帝时，____________，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区。
其中，两位杰出的将领分别是__________、__________，关键性的战役是_________。
作用：_______________________________________________________。
（3）西汉末，元帝时期，_____________请求和亲，__________自请前往。
14匈奴的兴起与汉朝的和战
实力对比，尤其是经济实力。
西汉对抗 。
白登之围
公元前201年，冒顿发兵围攻马邑，第二 年冬，又占领了晋阳。汉高祖刘邦亲率32万大 军迎击，收复了晋阳，“追至于离石，破之。 匈奴复聚兵楼烦西北，汉令车骑击破匈奴。” 兵锋直达平城。但由于轻敌冒进，刘邦和他的 先头部队，被围困于平城白登，达7天7夜，完 全和主力部队断绝了联系。后来，采用 陈平的 计谋，向阏氏（冒顿妻）行贿，才得脱险。这 便是历史上的“白登之围”。
汉、匈人民密切的政治、经济和文化联 系，共同缔造着祖国历史。
想一想： 汉武帝时期的大一统表现在哪四个方 面？
政治上：实行削弱诸侯的势力，加强中央 集权 大 经济上：将地方的铸币和盐铁经营权收归 一 中央 统 思想上：罢黜百家，独尊儒术 军事上：大力反击匈奴
说明当时的匈奴没有自己的文字， 现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文 采用汉字，同时也说明了汉匈文化交 字都是汉字，这种现象说明了什么？ 流的密切。
重点：匈奴的兴起；
汉武帝对匈奴的反击； 昭君出塞
难点：正确理解当时的民族关系
一、匈奴的兴起：
时间 人物（统一 蒙古） 生产 迅速 发展 表现 秦汉之际 冒顿单于 畜牧业： 兴旺发达
冶铸业发展：铁器广泛应用 金属制品：富有民族特色 部分学会农耕，开始垦田种谷
牧马图壁画
匈奴鹰形金冠饰
匈奴虎噬羊饰牌
汉武帝以前：被迫采取和亲政策 汉武帝时期：主动反击匈奴
变化原因：国力是否强盛
必须发展经济，使中国国力强盛，才能立足于世界。
匈奴
南下
卫 青
霍 去 病
汉高祖
汉武帝
汉元帝
动脑筋
今天56个民族中有匈奴族吗？匈奴在我国古代 历史上做出了哪些贡献？ 匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国 没有了。 的北疆；第一次实现了蒙古草原的统一， 一部分匈奴人融入汉族，还有部分 为以后全国性的统一创造了条件；他们 西迁，据说就是现在匈牙利人的祖先。 创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库；
期末重点：匈奴的兴起及与汉朝的和战知识点
期末重点：匈奴的兴起及与汉朝的和战知识点知识点一、鸣镝骑射秦汉之际，匈奴冒顿单于的军令制度。
冒顿乃作鸣镝，鸣为响声,镝为箭头,鸣镝就是响箭,它射出时箭头能发出响声。
鸣镝所射而不跟随他射箭的人，都被处死了。
冒顿单于用鸣镝确立了绝对军事的指挥权，统一了蒙古草原，并且设立了国家机构，成立了奴隶制的军事政权。
二、匈奴兴起战国以来，匈奴不断南下，占据了水草丰美的河套地区。
秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，夺取河套一带，并修筑长城，扼制了匈奴的发展。
但是秦末，秦朝的统治瓦解，边防松弛，接着又发生楚汉战争，匈奴乘机崛起。
匈奴形成强大国家。
他们的首领称为“单于”。
秦末汉初，匈奴的杰出首领冒顿单于勇武善战，励精图治，第一次统一了蒙古草原。
从此，蒙古的统治进入鼎盛时期。
冒顿励精图治，严于治军。
他发明了一种响箭，令骑兵日夜习射。
他对部下说：“我的箭射到哪里，你们也要射向那里，否则立即处死。
”他用响箭射向鸟兽，有不听命令的，就被斩首了。
他又射向自己的战马，不跟着射的，也都被处死。
经过几次严格的训练，整肃了军纪，没有人再敢不服从命令。
三、汉朝和战秦末汉初，中原长期动乱，匈奴乘机再次夺取河套地区，并继续南下，威胁中原。
公元前200年，汉高祖率军抵御匈奴，被冒顿围困于平城白登。
经过七天七夜才得以解围，史称“白登之围”。
这次战役，匈奴出动骑兵40万，汉高祖率30多万大军迎敌。
冒顿用诱兵之计，将汉高祖和先头部队重重包围在平城白登山。
匈奴骑兵阵势严整，汉军无法冲出重围，粮草断绝。
后来，汉高祖派人贿赂冒顿的妻子。
冒顿的妻子劝说冒顿解开重围的一角，汉高祖才得以乘大雾弥漫，仓皇逃出。
白登之围以后，西汉政府因国力不足，对匈奴采取“和亲”政策，将皇室女子作为公主，嫁给匈奴单于为妻。
汉朝每年向匈奴赠送大量财礼，以暂时避免匈奴的骚扰，并开放边境市场，与他们进行贸易。
但匈奴仍年年挥师南下，经常威胁到黄河流域人民的生产与生活。
课后练习1、匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献?今天56个民族中有匈奴族吗?今天56个民族中已没有匈奴族，但匈奴在我国古代历史上做出了贡献，主要有：(1)匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北疆。
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
促进了汉族和匈奴族的友好相处，推 影响： 动了汉匈的经济文化交流。
昭君出塞与西汉初年的和亲政策有什么相同点 和不同点： 相同点：“和亲”的目的相同，即都是通过 “和亲”政策换取汉匈两族之间的和平友好关 系； 不同点：
①背景不同。汉初国力弱；而昭君出塞时， 呼韩邪单于向汉称臣，请求和亲，昭君也是自 愿前往，是平等互利的结合。
背景：汉武帝时国力强盛。
表现：卫青、霍去病大破匈奴。
夺取河套和河西走廊， 公元前119年，漠北战役大败匈奴。
影响： 匈奴再也无力与西汉对抗， 解除了匈奴对西汉边境的威胁。
二、汉朝与匈奴的和战
西汉末期 汉匈关系
背景：公元前1世纪中期，匈奴分裂，
呼韩邪单于向汉称臣，请求和亲
表现：汉元帝把王昭君嫁给呼韩邪单于
②结果不同。汉初和亲政策没能从根本上解 决边境上匈奴的骚扰问题；而昭君出塞后带来 的是汉匈友好的交流融合与长久的和平。
课堂练习
一、选择题 1.匈奴是我国北方古老的游牧民族，其首领的称
呼为（ C ） A.国王 B.君主 C.单于 D.可汗 2.历史上第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是 （ A） A．冒顿单于 B．呼韩邪单于 C．颉利可汗 D．郅支单于 3.汉初统治者采取和亲政策的主要原因( D ) A．密切与匈奴的友好关系 B．匈奴主动请求 C．汉高祖对匈奴恩威并重 D．汉初国力不足
4．下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是（C ） A．汉高祖在白登山抵御匈奴 B．蒙恬收复河套地区 C．卫青、霍去病大破匈奴 D．窦固、窦宪出击北匈奴 5.史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝 无声五十年”称赞的历史人物是（ C ） A.霍去病 B.张骞 C.王昭君 D.呼韩邪单于
汉武雄图载史篇，征城万里通烽烟。
高考历史必背知识点：西汉与匈奴的和战
高考历史必背知识点：西汉与匈奴的和战
西汉与匈奴的和战：西汉时期，汉高祖和汉武帝在位期间，都与匈奴发生过战争。
但和是主流。
1、匈奴的兴衰
⑴匈奴的社会状况与匈奴的强大：①匈奴是我国北方重要的少数民族，以游牧为生，但农业、手工业也有所发展。
②秦汉之际，冒顿单于统一了北方草原，占领河套地区，形成强盛的奴隶制国家。
③我国北部第一次出现了农牧政权分立的局面，并时常发生两种文明的碰撞。
⑵汉与匈奴的相处——
①、初对匈奴“和亲”：西汉鉴于国力有限，不得不与匈奴“和亲”，并进行贸易往来。
②、武帝对匈奴的战争；汉武帝时，西汉国力强盛起来。
反击的准备已经完成；派卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战，基本解除了匈奴对北方边郡的威胁。
③、昭君出塞。
公元前33年，汉元帝将宫女王昭君作为公主，远嫁呼韩邪单于。
昭君出塞，密切了汉匈的关系，互市兴旺起来，文化往来增多。
⑶东汉与匈奴的和战：①匈奴的分裂；东汉初年，匈奴分裂为南北二部，南匈奴臣服于东汉，迁到河套、陕西、山西北部一带，同汉族人民杂居；北匈奴仍旧住在蒙古高原一带。
②北匈奴经常进攻东汉北部边郡，公元73年和89年，东汉先后派大将窦固、窦宪出击，大败北匈奴，解除了北匈奴对东汉和西域的威胁。
匈奴的兴起和汉的和战
夺取河套和河西走廊
大规模反击匈奴
西
域
河套和河西走 廊地区有何重 要性？
夺取河套和河西走廊 西汉
设置河西四郡
大漠雄风（漠北战役）
战况报道 时间 人物 战役
漠
大
结果
1、汉武帝时期对匈奴的 政策可以归纳为什么？
大规模反击匈奴
2、与汉武帝时期对比， 汉高祖时期对匈奴的政策 又是怎样的？
和亲
汉高祖VS匈奴
昭 君 墓 前 铜 像
塞外（昭君出塞）
鸣何 镝如 无一 声曲 五琵 十琶 年好 。，
回顾旅程，采撷收获：
事件
统一蒙古 和亲
汉高祖
漠北 战役
冒顿 人物 单于
昭君出塞
卫青、霍去病
呼韩邪单于
时期秦汉 汉初 之际
汉武帝时 西汉
汉元帝时
东汉
匈奴的兴起及与汉朝的和战
汉武雄图载史篇， 长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好， 鸣镝无声五十年。
课堂练习
5、两汉时期汉与匈奴的关系实质上是 （ D ） Ａ、中央政权与地方政权之间的关系 Ｂ、统治民族与被统治民族之间的关系 Ｃ、汉朝内部民族间的关系 Ｄ、中华民族发展史上两个民族之间的 关系
课堂练习
6．卫青、霍去病大破匈奴是在 A．公元前117年 B．公元前118 年 C．公元前119年 D．公元前120 年 7. 昭君出塞是在哪位皇帝时期 A 汉高祖 B 汉武帝 C 汉宣帝 D 汉元帝
课堂练习
3 ．下面是发生在两汉时期的几个历史事件，使匈 奴不能再与西汉抗衡的是 B A．公元前200年汉高祖派兵抵御匈奴 B．公元前 119年卫青、霍去病出击匈奴 C．汉武帝派兵攻打匈奴，夺得河套地区 D．东汉时期窦固、窦宪出击北匈奴 4．汉朝第一次采取和亲政策是在 B A．汉文帝时 B．汉高祖时 C．汉武帝时 D．汉元帝时
匈奴的兴起及与汉朝的和战知识点总结
匈奴的兴起及与汉朝的和战知识点总结匈奴的兴起及与汉朝的和战必考学问点1汉武帝时期因为经济旺盛，国力强盛，所以汉武帝能够对匈奴实行大规模的还击。
2 两汉时期的抗击匈奴的名将领是卫青和霍去病。
他们把匈奴始终追到漠北，使得匈奴再也不能与中原王朝抗衡。
3西汉初期，汉王朝对匈奴采纳了和亲政策，这是因为当时汉朝的国力不够强大。
4 公元前119年，汉武帝又一次发动了对匈奴的斗争，这次斗争的汉军统帅是卫青和霍去病，战役发生的地点是在漠北地区，这次斗争后，匈奴无力再与西汉抗衡，局部匈奴人起先西迁。
5 汉武帝雄的大一统在军事方面的主要表现是夺取河套和河西走廊地区。
6汉朝与西域的两种主要关系是斗争关系及和亲友好相处。
两者都有踊跃的作用，汉武帝还击匈奴的成功使边疆得到了安定;而典型闻名的昭君出塞，发生在汉元帝统治时期。
汉匈和亲，为两大民族的友好相处和文化沟通作出了奉献。
7霍去病的功绩：他把国家利益高高放在自己个人利益之上，六次出征匈奴，踪迹远至北海，将万里祁连山、焉支山、阴山、狼居胥山一一踏破，完成了汉朝五代帝王的宿愿，把匈奴驱逐于大漠之上，使得朝廷受四方万国来朝。
匈奴的兴起及与汉朝的和战教案1.学问目标1.驾驭两汉时农业开展的表现：水利的兴修，农具的改良，农作物的种植。
2.驾驭两汉时手工业开展的表现：丝织技术的提高和冶炼技术的进步。
3.驾驭两汉时商业旺盛的表现;城市的兴盛，交通的开展，商业场所的出现(特地)，商品种类的增多以及了解统治者的重农抑商政策。
2.实力目标1.通过思索和概括两汉农业、手工业的成就，造就学生综合归纳的实力。
2.通过思索和总结两汉时期经济旺盛的缘由，提高学生理解分析问题的实力。
3.通过对两汉时期重农抑商政策与手工业、商业开展关系的相识，造就学生综合分析历史问题的实力。
3.过程与方法1.通过分组收集资料，整理相关信息，编讲历史故事,让学生参加教学过程，提高学生学习历史的爱好。
2.通过阅读地图、图片、史料，多方面造就学生获得有效历史信息的实力。
第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》
回顾: 秦始皇派蒙恬北击匈奴， 夺取河套一带，并修筑长城， 扼制了匈奴的南下。但是到 秦末，中原战乱，匈奴崛起。 秦末汉初匈奴屡次向中原进 犯。
一、冒顿统一蒙古草原 1.冒顿单于第一次统一蒙古草原 --(公元前209年) 2.匈奴的经济发展情况 (1)畜牧业繁盛 (2)冶铸业有了发展 (3)出现农耕
冒顿单于
秦末汉初匈奴 屡次南犯说明 了什么？
对匈奴的骚扰，西 汉政府该怎么办呢？
西汉国力不 强，和匈奴 相比处于劣 势
被迫采取 和亲政策
☆什么是和亲政策？
和亲政策：汉朝时，把皇室女子作为公主， 远嫁给匈奴单于为妻，并每年送给匈奴大 量宝物和纺织品，以求得暂时的和平的政 策。
和亲政策效 果如何？
霍去病
（前140--前117年）， 卫青外甥。
17岁随卫青出征，五 年内六次率部队反击 匈奴侵扰，六战六捷。 英年早逝，去世时年 仅二十四岁。
“匈奴未灭，无以为家”
3、漠北战役
1、河 套
2、河西走廊
西汉和匈奴的战争示意图
1、卫青、霍去病大破匈奴对当 时西汉与匈奴有什么影响？
匈奴从此无法与西汉抗衡，力量极度削弱。 内部 分裂
汉武帝时国 力怎么样？
这时面对 匈奴的骚 扰，西汉 武帝该怎 么办？
没有从根本上解 除匈奴的威胁。 但大的冲突暂时 避免，为西汉争 取了发展生产的 时间。
西汉武帝时 国力强盛， 匈奴处于劣 势。
主动采 取反击 政策
卫青
（？—公元前106年）河东平阳 人。卫皇后弟弟。本平阳公主家奴， 后来被汉武帝重用，官至大将军。 多次带兵同匈奴作战，屡立战功。 史书说：卫青为人，谦虚爱士，深 得部下拥戴。
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和亲
合作探究
问：什么是“和亲”政策？西汉初 期对匈奴为什么要采取“和亲”政策？ 答：和亲政策是以汉族皇室公主嫁 给其他民族的首领，同时每年赠以大量 财礼来维持和平相处和臣属关系。 汉初的主动和亲是无奈之策。 但汉初的主动和亲并没有阻止匈奴 年年南下掠夺，匈奴只是减少了侵扰的 次数。
王昭君，名嫱，汉元帝时 宫女，封为昭君，晋因避司马 昭讳，改称为明君或明妃。西 汉南郡秭归人。竟宁元年（前 33年），匈奴呼韩邪单于来请 求和亲，昭君自愿请求嫁于匈 奴。被单于封为“宁胡阏氏”。 “宁胡”即胡汉和平安宁之意。 “阏氏”即皇后。昭君姿容艳美, 光彩照人,通情知理,深得呼韩 邪单于的宠爱。
汉初“和亲”是被迫的，没有有效阻止匈奴 不同点： 南下侵扰；“昭君出塞”是情愿的，促进了 汉匈之间的友好相处和经济文化交流 时间 汉匈关系 汉武帝时期 汉元帝时期 战争
西汉初年 和亲 2 你认为西汉和匈奴之间的关系有什么特点？
有战有和，以和为主流
昭君和亲
小知识：西汉 初年，匈奴进 攻太原。汉高 祖刘邦率兵反 击，被匈奴兵 包围在白登山 七天七夜。后 来双方缔结和 亲条约，才罢 兵。
匈
奴
漠北 之战
昭 君 出 塞
和亲
请 和 求 亲
白登 之围 汉高祖
卫 霍 青 去 病
汉武帝
汉元帝
西
汉
当堂训练
1 西汉初的“和亲”和“昭君出塞”有什么 异同？
相同点： 都是通过“和亲”换取和平 Nhomakorabea卫青
卫青，人称汉朝第一将。 祖籍河东平阳，出身微贱， 曾为汉武帝大姊平阳公主家 奴。其姐卫子夫被封为皇后 之后，卫青做了侍中。在汉 武帝实施的反击匈奴的战争 中，屡次奉命出征,均大获全 胜，和他的外甥霍去病一起， 取得了反击匈奴的全面胜利。 汉武帝封卫青为大将军，将 姐姐平阳公主嫁给他。史书 说：卫青为人，谦虚爱士， 深得部下拥戴。
七年级上历史知识点总结：第大全4课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
七年级上历史知识点总结：第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级历史知识点归纳
七年级历史知识点归纳匈奴的兴起与汉朝的和战1.卫青、霍去病破匈奴1汉武帝时，从匈奴手里夺取可河套和河西走廊地区。
2公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病分别率军出击匈奴，经过漠北战役的沉重打击，匈奴再也无力与西汉对抗。
2.昭君出塞汉元帝将昭君嫁给匈奴首领呼韩邪单于。
汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域1.西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天x疆地区和更远的地方，称为西域。
2.张骞两次通西域：1公元前138年，张骞第一次出使西域。
目的：联络大月氏人夹击匈奴2公元前119年，张骞第二次出使西域。
目的：加强与西域各国的友好交往3.西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。
从此，今x 疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
4.丝绸之路：从长安通过河西走廊、今x疆地区，往西亚，再往欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。
作用：丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。
5、张骞出使西域为丝绸之路做出了积极贡献。
昌盛的秦汉文化一1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。
2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。
意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3.东汉时期的《九章算术》总结了春秋战国以来的数学成就。
4.东汉时期的张衡制造的地动仪。
作用：测定地震的方向。
是世界公认的最早的地震仪器。
5.东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。
主要著作《五禽戏》。
6.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。
书中阐述中医理论和治病原则。
他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。
昌盛的秦汉文化二。
1.司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。
著有《史记》，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。
承上启下的魏晋南北朝文化一1.南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间。
匈奴的兴起与汉朝的和战 学习提纲
汉族与匈奴的和战（民族关系）学习提纲一、匈奴的兴起（知识回顾）1、匈奴族生活在，是一个民族2、秦汉时期，其杰出首领统一了蒙古草原，建立起强大的奴隶制国家。
3、冒顿完成统一后，匈奴族的生产迅速发展：业兴旺发达；业也发展起来，被广泛应用；一些匈奴人从汉族那里学会了匈奴进入时期二、匈奴与汉朝的关系（一）西汉初年：和（被动）（二）汉武帝时：战1、原因：2、政策：3、反击行动：汉武帝组建了强大的并夺取了_______、________4、人物：_________、___________5、决定战役：________时间：____________指挥者：________结果：（三）汉元帝时：和（）昭君出塞1、背景：公元前1世纪，匈奴分裂，其中一部呼韩邪单于向汉称臣，同西汉订立和好盟约2、经过：_______把_________嫁给_______________;结果：3、意义：1．汉武帝时对匈奴进行了大举进攻，其最主要原因是：A．国力强盛 B．骑兵强大C．卫青、霍去病指挥得当 D．匈奴衰落2．汉武帝时，击败匈奴，保卫了北部地区的将领是A．陈胜、吴广 B．项羽、刘邦C．卫青、霍去病 D．昭君、文成公主3．汉元帝时，远嫁匈奴，为汉匈友好相处和文化交流做出重大贡献的是A．昭君 B．文成公主 C．金城公主 D．孝庄太后材料题汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。
何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
4、诗中“汉武”指的是谁？此时汉凶关系是怎样的？他对匈奴采取了什么政策？决定性战役是？有何重大意义5、“琵琶”指代的是谁？她有何历史贡献？。
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匈奴的兴起及与汉朝的和战知识点总结
《匈奴的兴起及与汉朝的和战》是七年级历史上册的内容，《匈奴的兴起及与汉朝的和战》这一课需要掌握什么知识点?以下是为你整理的匈奴的兴起及与汉朝的和战知识点总结，欢迎大家阅读。
匈奴的兴起及与汉朝的和战必考知识点1汉武帝时期因为经济繁荣，国力强盛，所以汉武帝能够对匈奴实行大规模的反击。
2 两汉时期的抗击匈奴的名将领是卫青和霍去病。
他们把匈奴一直追到漠北，使得匈奴再也不能与中原王朝抗衡。
3西汉初期，汉王朝对匈奴采取了和亲政策，这是因为当时汉朝的国力不够强大。
4 公元前119年，汉武帝又一次发动了对匈奴的战争，这次战争的汉军统帅是卫青和霍去病，战役发生的地点是在漠北地区，这次战争后，匈奴无力再与西汉抗衡，部分匈奴人开始西迁。
5 汉武帝雄的大一统在军事方面的主要表现是夺取河套和河西走廊地区。
6汉朝与西域的两种主要关系是战争关系及和亲友好相处。
两者都有积极的作用，汉武帝反击匈奴的胜利使边境得到了安定;而典型著名的昭君出塞，发生在汉元帝统治时期。
汉匈和亲，为两大民族的友好相处和文化交流作出了贡献。
7霍去病的功绩：
他把国家利益高高放在自己个人利益之上，六次出征匈奴，足迹远至北海，将万里祁连山、焉支山、阴山、狼居胥山一一踏破，完成了汉朝五代帝王的宿愿，把匈奴驱赶于大漠之上，使得朝廷受四方万国来朝。
匈奴的兴起及与汉朝的和战教案1.知识目标
1.掌握两汉时农业发展的表现：水利的兴修，农具的改进，农作物的种植。
2.掌握两汉时手工业发展的表现：丝织技术的提高和冶炼技术的进步。
3.掌握两汉时商业繁荣的表现;城市的兴盛，交通的发展，商业场所的出现(专门)，商品种类的增多以及了解统治者的“重农抑商”政策。
2.能力目标
1.通过思考和概括两汉农业、手工业的成就，培养学生综合归纳的能力。
2.通过思考和总结两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力。
3.通过对两汉时期重农抑商政策与手工业、商业发展关系的认识，培养学生综合分析历史问题的能力。
3.过程与方法
1.通过分组收集资料，整理相关信息，编讲历史故事,让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。
2.通过阅读地图、图片、史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。
3.通过列表形式培养学生比较、概括、归纳的能力。
4.情感、态度、价值观
1.经济是人类社会存在发展的基础，通过对两汉的经济发展的学习，探索出终极的经济原因，总结一定的经济规律。
2.两汉时期的大一统局面，促使经济迅速发展。
国家的稳定，民族间的密切交往，是社会经济发展的必要条件。
3.汉代实行重农抑商政策，对我国后世的经济发展有深远的影响。
4.以两汉时兴修水利和城市中的一些规定为切入点，对学生进行环保教育。
5.两汉时的手工业发展水平世界领先，这是值得骄傲的，这与两汉长期的政治统一是分不开的。
●教学重点
1.治理黄河和农业的进步。
2.丝织和冶铁技术的提高。
匈奴的兴起及与汉朝的和战同步试题一、选择题
1.第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是( )。
A.冒顿单于
B.呼韩邪单于
C.老上单于
D.郅支单于
2.下列关于冒顿单干的表述，不正确的是( )。
A.秦汉之际，匈奴族的杰出首领
B.首次统一蒙古草原
C.建立了强大的奴隶制国家
D.与西汉订立和好盟约
3.贾谊(公元前200一公元前168)在《过秦论》中说：“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。
“引文指的是( )。
A.蒙恬率军反击匈奴
B.卫青、霍去病反击匈奴
C.窦固率军反击匈奴
D.窦宪大败北匈奴
4.(2006年，湖北荆州)卫青、霍去病沉重打击匈奴的地点是( )。
A.漠北地区
B.蒙古草原
C.河西走廊
D.河套地区
5.下列对西汉与匈奴战争的表述，正确的是( )。
A.西汉政府反对匈奴南下掠夺是反侵略战争
B.西汉政府反击匈奴保持边境安全是正义之举
C.是西汉政府和匈奴争夺对西域控制权的斗争
D.是少数民族政权与中原政权争夺统治权的斗争
6.董必武《谒昭君墓》一文中有：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。
”其“胡”是指( )。
A.越族
B.匈奴
C.西域各族
D.东胡
7.“皇帝女儿不愁嫁”，昭君出塞是哪个皇帝时的事( )。
A.汉高祖
B.汉武帝
C.汉元帝
D.汉和帝
8.“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。
何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
”这首诗是现代史学家翦伯赞所作，他在诗中赞扬了( )。
A.汉武帝
B.冒顿单于
C.王昭君
D.呼韩邪单于
在王昭君的家乡湖北姊归，流传着这样一个美丽动人的传说：王昭君为了汉胡和好，远嫁塞外。
昭君出塞前返回故里探亲，怀抱琵琶，
坐在香溪河上的小舟上，深情弹了一曲《琵琶行》，不禁黯然泪下，晶莹泪珠滴入河水顿时化作体态透明的桃花鱼。
从此每年三月，当香溪河畔桃花盛开的时候，就可以在溪水中看到悠悠游荡的桃花鱼。
王昭君出塞以后更加思念家乡，可又不能回到汉朝。
年老的时候，她立下遗嘱，要求在她死后安葬在归化(呼和浩特)郊外，坟墓要坐北朝南，让她能够遥望自己的父母之邦。
她去世后，她的子女们在归化郊外选了一块向阳的水草丰茂的小坡地，为她修建了坟墓。
沙漠地区寒冷干燥，大多数地方只在夏季很短一段时间才长青草，据说昭君墓上的草却是四季常青。
因此，后人就把昭君墓称为“青冢”。
二、材料解析题
阅读下列材料：
材料一匈奴人失去河西，损失重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不再息(意为生长繁盛)，失我焉支(胭脂)山，使我嫁妇无颜色(不能打扮得漂亮了)!”
材料二史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人再听不到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。
请回答：
(1)上述材料反映了汉与匈奴的哪两种关系?
(2)材料中的两种历史现象是如何出现的?
(3)你如何评价材料中的两种历史现象?
匈奴的兴起及与汉朝的和战知识点总结。