2012年中考历史第一轮复习教学案(一)

中国古代史（七年级上册）

第1课时中华文明的起源国家的产生和社会变革

复习目标

【熟记】了解炎帝和黄帝的传说，说出西周分封制的主要内容，知道先秦时期的思想、科技和文艺；

【理解】通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。

考点归纳

考点一：炎帝与黄帝（主要贡献和地位）（P12）

地位：炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的。

贡献：①炎帝——改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华和医药的创始人，号称神农氏。他还发明陶器，开辟集市，使人们互通有无。

②黄帝——相传造出公室、车船、兵器、衣裳，号称轩辕氏，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。其妻发明了养蚕抽丝技术。

考点二：西周分封制（目的、内容、影响）（P28）

目的: 。

内容:周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民疆土”，由诸侯管理当地的事务。受封必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。

作用:西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

考点三：商鞅变法的内容和影响（P43）

内容：①编制户口，加强刑罚；②；③奖励军功；④；

⑤推行县制；(我国“县”这一地方机构最早设立的开始）⑥统一度量衡。

影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚

实的基础。

考点四：甲骨文（P46）

我国有文字可考的历史，就是从开始的，我们今天的汉字

就是从甲骨文发展来的。

考点五：孔子（P50）

孔子是春秋末年儒家学派的创始人。他的思想主要

是“”和“”。在政治方面孔子提倡“为政以德”。

他在教育方面的贡献：①创办私学。②主张“有教无类；③提出“因材

施教”的观点。④提出对待学习的态度：“知之为知之，不知为不知，

是知也。”孔子的言行，由他的弟子整理成一书。

考点六：诸子百家的代表及主张（P51）

战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“”的局面。当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。

学派代表人物代表作主要思想观点

儒家孟子《孟子》仁政，民贵君轻

墨家墨子《墨子》兼爱，非攻

法家韩非子《韩非子》“法”治，中央集权

道家庄子《庄子》顺应自然，无为而治

直击中考

1.【2011年湖南怀化】“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是台湾亲民党主席宋楚瑜前几年访问大陆时拜谒何处的祭文

A．黄帝陵B．炎帝陵C．始皇陵D．中山陵

2.【2011年山东泰安】西周时期出现的许多诸侯国，它是通过哪一方式产生的？

A．世袭制B．禅让制C．分封制D．争霸战争

3.【2011年山东青岛】《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是

A.国家承认上地私有

B.允许土地自山买变

C.根据军功大小授予爵位和田宅

D.建立县制

4.【2011年江苏泰州】“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”，句中“商朝的书面语”具体指

A．甲骨文B．大篆C．小篆D．隶书

5.【2011年山东德州】在一次记者会上，温家宝总理回答记者关于物价上涨的问题时说，“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。”温总理所引句体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张

A．法家B．儒家C．道家D．墨家

课堂训练

1.在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎机会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中“智慧”是指

A.“兼爱”“非攻”

B.“无为而治”

C.“仁”和“礼”

D.实行“法治”

2.郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现

A．竞相改革的时代风潮B．诸侯争霸局面

C．百家争鸣的活跃局面D．商业繁荣局面

3.研究历史离不开文字资料。右图为河南安阳殷墟博物苑中的甲骨

文仿古碑林。该文字反映我国文字可考的历史开始于

A．夏朝B．商朝

C．西周D．秦朝

4.商鞅变法的内容中，对促进农业生产、提高军队战斗力都起了直接作用的是：

A．承认土地私有B．奖励耕战C．建立县制D．任人唯贤

5.右图材料反映西周时期实行的

A．禅让制B．分封制

C．郡县制D．行省制

6.为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开

国五千年，神州轩辕自古传”诗句。毛泽东也写了“聪明睿智，

光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是

A.黄帝

B.炎帝

C.秦始皇

D.大禹