第四次作文训练题目
部编人教版三年级语文上册期第四单元作文方格训练含范文阅读
姓名：注：我的孩子已经阅读后面的范文家长签名：注：请反复阅读后面的范文，再写本次作文。
写作要求：我们小时候听过龟兔赛跑的故事,都知道小乌龟最后战胜了小白兔。
小白兔很不服气,准备和小乌龟再比一次。
接下来的故事会是怎样的？请你根据自己的想象写下来。
字数不能少于400字，书写要工整规范，字迹要清晰。
范文一续写龟兔赛跑自从上一次兔子与乌龟赛跑，兔子输了后，愤愤不平，于是兔子决定重新与乌龟来次赛跑。
兔子对乌龟说："嘿！乌龟，上一次赛跑只是一个开胃菜，今天再赛跑一次，那才是正菜！。
”乌龟答应了。
这次是要从山坡上到山坡下跑，可借助工具。
这一闹惹来了许多动物，猴子毛遂自荐要当裁判。
“预备备，跑！”猴子吹响了口哨。
兔子风一般的向山坡下跑去，可是他却完全忘记了可以借助工具这一条规则。
乌龟慢腾腾地在后面跟着，心想：这也不是办法呀！我这么慢，兔子绝对不会像上一次睡觉输了！突然乌龟灵光一动，想出了一个好办法，只见他把头，手，脚都缩进了壳里，然后"咕噜咕噜”的向山坡下滚去。
再说兔子呢，虽然他跑得特别卖力，但是乌龟滚下来，不一会儿就超越了兔子。
“乌龟胜利！”猴子又一次吹响了口哨。
乌龟已经到了终点线。
兔子恨得咬牙切齿：可恶啊，是我大意了，这小子居然比我快，怎么会这样？我跑的快森林的动物都知道的，唉，下次绝不能饶过他。
动物们都哈哈大笑："兔子与乌龟跑了两次都是兔子输。
太好笑了，兔子下次可别说正菜完了来个饭后甜点！”范围二续写龟兔赛跑从和乌龟赛跑输了以后，小白兔一直很后悔。
有一天，小白兔正闷闷不乐地在河边的草地上闲逛，忽然看见乌龟从河里爬了上来……小白兔想了想，走到乌龟面前笑眯眯的说：“乌龟老弟，上次您可真是了不起啊！我们这回再来比一下，不过这次不光只比跑步，再比比游泳和拳击！”“好哇好哇！”乌龟听了连忙喜悦地说。
说完，双方转眼间就跑回了家，开始做起了训练。
到了第二天，小白兔和他的拉拉队与乌龟和他的“粉丝”一起来到了一条小河边。
初中作文指导：第四次作文训练：如何把一件事写具体ppt(完美版)
初中作文指导：第四次作文训练：如 何把一 件事写 具体ppt (完美 版)
小结：
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详 略得当；描写能具体生动，这也是写作记 叙文的基本要求。把人物的经历和事物发 展变化的过程表述出来，这就是记叙。记 叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。 用生动形象的语言，将人物或景物的状态 具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体 生动，让读者感到如见其人，如临其境。 具体的说可从以下几方面入手：
初中作文指导：第四次作文训练：如 何把一 件事写 具体ppt (完美 版)
初中作文指导：第四次作文训练：如 何把一 件事写 具体ppt (完美 版)
实战训练
作文题目： 1、《这件事____》 习作要求： <1、选择生活中的小事来写。 <2、挖掘这件小事中能引起大家思考的 东西。 <3、把这件事分成几步，一步步写清楚。
初中作文指导：第四次作文训练：如 何把一 件事写 具体ppt (完美 版)
初中作文指导：第四次作文训练：如 何把一 件事写 具体ppt (完美 版)
作文题目： 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情 不一般化的地方； <2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
初中作文指导：第四次作文训练：如 何把一 件事写 具体ppt (完美 版)
初中作文指导：第四次作文训练：如 何把一 件事写 具体ppt (完美 版)
（1）要把“经过”部分分成几步，按 照一定的顺序来写。 （2）要写清“经过”中的重要情节、 场面给人如经其事、如睹其物之感。 （3）要把主要人物的表现具体清楚地 写出来，达到如见其人、如闻其声的 效果。（可参阅第三次作文中写一个 人的方法）
高三议论文试题_议论文题目
高三议论文试题_议论文题目1.衡水中学2011-2012学年度高三年级第四次调研考试永远面对阳光，阴影自然会抛在后面。
————惠特曼请准确理解名句内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不要套作，不得抄袭。
2.广州市2012届高三年级调研测试阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京京市一名普通的环卫工人。
工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。
每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。
久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。
不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。
超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3.江苏省南京市四校2012届高三月考CCTV-2“第一时间·天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。
”你能从中获得怎样的感悟?请以“分享和分担”为题，联系自己的生活实际，写一篇不少于800字的议论文。
要求：①立意自定;②角度自选。
4.襄阳市普通高中调研统一测试阅读下面的文字，按要求作文。
鲁迅曾说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。
”对这句话你有何感触，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)。
5.湖南长郡中学2012届高三第四次月考阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)成都有位97岁的“地瓜爷爷”，每天卖瓜忙。
其实，对于他来说，一天到底能卖多少地瓜并不重要，重要的是享受这个自食其力的劳动过程。
著名歌手王菲在一首歌中唱道：“来自你感受，全让我享受其中的什么，它就给你什么样的生命状态。
”请以“享受”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
七年级第四次作文教案
指导
1、有“烦恼”——精心选材；每个人的生活中或多或少会有烦恼，同学们首先回忆成长过程中哭过、烦过、气过、恨过的事情，列在纸上，然后进行回忆，比较、筛选：哪件事是你记忆最深刻的？接下来，在认真回忆这件事的具体情节：你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀。
2、思“烦恼”——立意深刻；接下来需要思考的是，你如何面对这些烦恼？你的态度，你的思索，你的诉求是什么？务必记住：不可把本次作文当做一次发牢骚的机会，你一定要正确对待成长过程中所遇到的困难、挫折以及带来的烦恼，在解决烦恼的过程中走向成熟。
3、写“烦恼”——生动能表现你烦恼的典型事件具体来写，其次要形象的描写在事件中人物的语言、动作、神态、心理。还可以借助比喻等修辞使语言靓起来。
主备人
刘佑欣
小组成员
徐娟信昌 孙皛 桂英
夏邑县济阳初中作文教案设计
七年级（2011-2012学年度第二学期）第4次作文
作文题目
（写作话题）
以“成长的烦恼”为话题，写一篇不少于600字的作文。
写作要求
1、题目自拟，但是不能把话题直接作为题目；
2、文体自选，立意自定，但要有真情实感，不要娇柔做作。
写作训练
目的
这次写作练习是基于教材第一单元的写作要求拟定的。旨在训练同学们从生活中组织材料、选择材料的能力；同时，针对一些同学在写作中不会安排材料的详略、不知道如何使文章写得更有文采等现象，本次写作将进行具体的指导。
第四次作文训练
材料作文范例及训练作文题目材料：铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
”1、你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；3、不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；4、不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；5、在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。
要记住，生活永远不会毫无意义。
要求:从5句话中任选一个角度．．．．构思立意，从现实生活中选择材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、剧本外文体不限。
审题五句话的立意角度：（1）“自由需要约束”（2）“成功必然经历挫折”，考查学生的思辨能力；（3）（4）考查学生的情感态度和价值观的取向：“知错就改”和“人的美关键是内在而非外在”；（5）自由发挥的空间稍大些，可把其中的一句话----“生活永远不会毫无意义”作为话题。
这五个角度都不是近年常见的那种独词或短语的表述形式，角度的具体内容需要考生去理解和概括。
比如第五个角度，可供学生发挥的空间看似较大，但在审题过程中须对关键词“永远”认真咀嚼，不能理解成“生活不会毫无意义”、“生活是充满意义的”等等，正确的理解是目前正遭遇困难，不要消极，应正视挫折、乐观期待、积极进取。
例文一飞翔，哪怕翅膀断了孩子，你即将离开我，面对这个世界。
作为母亲，我只想对你说一句话，那就是：飞翔，哪怕翅膀断了！人生之路，必有坎坷，一路走来，你不可能一帆风顺，也不可能总是赢家。
但是，你一定要坚守自己的梦，无论遭遇到什么。
因为痛苦都是必须的，它会使你成为你自己的英雄。
还记得桑兰吗？那个瘫痪不哭，用微笑征服世界的女孩儿。
面对人生中最大的不幸，她坦然地看待这一切。
人教版小学语文五年级下册第四单元作文指导
人教版小学语文五年级下册第四单元作文指导 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】人教版小学语文五年级下册第四单元作文指导口语交际?习作训练四：一件令你感动的事习作要求：电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。
还有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背者患病的父亲去上学。
像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过。
选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。
要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。
在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。
内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
题目自己定。
写完以后，要认真改一改。
要求讲解：本次习作是对口语交际要求的延伸性练习，体现了由说到写的自然过渡。
习作的要求是：在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。
从这句话来分析，我们可以明确：所选习作的内容可以是自己看到、听到甚至是亲身经历过的事，也可以是在口语交际时，听别人介绍的最使你感到、使你难忘的事。
此外要做到内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
题目自己定。
写完以后，要认真改一改。
本次习作的目的是：一、通过习作训练，促使学生关注生活，善于发现生活中值得习作的有价值的材料；二、通过习作，训练学生把事情叙述清楚，学会在文章中表达自己的真情实感。
习作写法指导：从本次习作的要求，我们知道这是一篇叙事性文章。
以前，我们已经练习过多次写事的文章，大家对如何写好一件事一定很清楚。
那么。
要写好这篇文章，应该注意哪些呢就文章写法，谈几点建议：一、紧扣题目的重点进行选材：本次习作的要求十分明确，即选择一件令你感动的事来写。
那么，什么样的事才会令你感动呢这样的值得我们写作吗这是我们在写作时必须考虑清楚的。
一般情况下，令你感动的事应具有如下几个特点：1、这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与命运抗争；2、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写出的文章才能符合题目的要求。
四年级下册作文题目
四年级下册作文题目1. 《春天的校园》：描述春天的校园景色，捕捉春天的气息，可以包括花儿的盛开、同学们的欢笑等细节。
2. 《我最喜爱的节日》：选择一个你最喜欢的节日，介绍节日的起源、习俗，以及你在节日中的快乐和感受。
3. 《假如我有一支神笔》：发挥想象力，写一篇想象作文，描述如果你有一支神笔，你会用它来做什么。
4. 《我的第一次》：补充题目，比如“我的第一次做饭”、“我的第一次旅行”等，描述你第一次做某事的经历和感受。
5. 《未来的世界》：展望未来，描述你想象中的未来世界的样子，可以包括科技、环境、生活等方面的变化。
6. 《记一次难忘的活动》：选择一次你参加过的难忘的活动，描述活动的经过和你的感受。
7. 《我的小动物朋友》：选择一种你喜欢的小动物，描述它的外貌、习性，以及你和小动物之间的趣事。
8. 《我学会了》：补充题目，比如“我学会了骑自行车”、“我学会了游泳”等，描述你学习某项技能的过程和收获。
9. 《我的环保小行动》：写一篇关于环保的作文，描述你为了保护环境所采取的小行动和它的意义。
10. 《我眼中的四季》：分别描述你眼中的春、夏、秋、冬四个季节的特点和美丽之处。
这些题目旨在激发学生的写作兴趣，培养他们的观察力和想象力。
同时，这些题目也符合四年级学生的认知水平，能够让他们在写作中有所收获和成长。
四年级下册作文题目（1）1. 《春天的校园》：描述春天来临时校园的变化，包括植物的生长、同学们的活动等。
2. 《我的一次特别经历》：回忆并描述一件自己生活中发生的特别的事情，可以是第一次尝试某项活动、参加某个比赛或是一次意外的冒险。
3. 《假如我有一支神笔》：发挥想象力，描述如果自己拥有一支可以画出真实事物的神笔，会做些什么。
4. 《我最敬佩的一个人》：介绍一个自己敬佩的人，可以是家人、老师、朋友或其他社会人士，说明敬佩的原因。
5. 《难忘的一次旅行》：叙述一次难忘的旅行经历，包括旅行的目的地、所见所闻以及旅行的感受。
第四次作文材料
【作文指导材料】如何写好散文一、什么是散文？散文是一种常见的文学体裁。
散文作为文体概念，有广义和狭义两种概念，广义的散文，是指除诗歌、小说、戏剧、曲艺和电影文学以外的一切文学体裁。
如杂文、随笔、小品、日记、游记、记事文、抒情文、通讯、特写、人物传记等。
狭义散文的概念是：以记事和抒情为主的篇幅短小、取材广阔、形式自由、情理相融而又十分注意文情并茂的一种文学样式。
二、散文的分类我们说的散文，即狭义散文。
它有三类：①记叙散文，即以叙事、记人、写景为基本内容的散文。
在这类散文中，着重的是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。
例如朱德同志的《回忆我的母亲》。
②抒情散文，即以抒发作者主观情感为核心的散文。
它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
例如茅盾的《白杨礼赞》。
③议论散文，即偏重于阐明事理的散文。
它的说理往往是借助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
三、散文写作要求“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、历史、人生的独特感受和真切体验。
”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
”“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
”四、散文写法介绍1、要精心立意。
所谓立意，就是在构思和写作过程中，提炼和挖掘主题思想。
散文重在表意，因此立意是否精深，将决定散文写作的成败。
文章头等重要的是要提炼好主题思想，有了主题思想，运用辞彩章句，才有意义，如果没有明确的主题思想，尽管有一大堆材料，那也不过是“乌合”而已。
鲁迅所说的“选材要严，挖掘要深”，也是提倡在提炼思想上下功夫。
写作散文，就更要明确表达一个中心思想，若只有一大堆材料，而没有“线”把它们穿起来，这样就会成为一盘散沙。
即使是一篇千百字的短文，也必须提炼出一个明确的思想，就是说要有一个好的主题，并且要力求把主题搞得深刻些、清新些。
散文写作主要写日常生活和自然景物，很少有重大题材。
「第四次月考作文讲评：自燃性的人」
高三第四次月考作文讲评:“自燃性”的人作者:张悦得分50分生活中总是有一部分最先对事物采取行动的人,(传递给)周围的人，我们将这种人称之为“自燃性”的人。
这类人通常有强大的行动力,对事物有准确的判断力以及不可或缺的热情与感染力,通常是作为团队集体的领头羊或率先改革的人物,他们率领其他受之感染行动)起来积极进行各项事业的改革与创新)。
“苹果教父”斯蒂文乔布斯是二十一世纪电子产业的领军革命性人物。
虽然外界对他的评价是“独裁者”，但我却认为,乔布斯的所谓“独裁”使苹果成为世界上最优秀的企业之一,满腹才华的他总是先嗅到商机,在手机越做越小,功能单一的流行趋势下,（苹果公司）研发出以用户体验为核心的“ipｈone”手机,并一炮走红，这与他的先见之明和（他所带领的)紧密合作、(富有创造精神）的团队是密不可分的,他将每一个人的潜力与能量挖掘出来，带动他们，给予他人鼓励与信任,我相信这就是苹果产品总能如此受人瞩目的原因所在。
反观国内的企业。
奇虎3６０与小米雷军，他们虽然是国内新兴科技产业的企业），但是为了自家产品，不惜抨击，水军“灌溉”别家公司，用不正当的手段打压其它竞争对手,带来的是满满的负能量,这种“不燃性”的企业只会导致失去用户的信任(最终可能会导致企业经营的失败)。
“自燃性的人”同样适用于古代。
秦朝衰败,英雄豪杰层出不迭,项羽刘邦便是最典型的代表人物(用自己的人格魅力影响周围的人)纳用贤才，积极纳谏,与谋臣同心协力打拼天下,成为最后赢家。
（在中国浩浩泱泱的五千年历史中有无数像刘邦这样“自燃性”的人能够积极主动地寻找帮助、获得机遇,赢得了人生与事业的成功,最后青史留名。
)“自燃性的人”在生活中也是常见的,即使他们并不都是有杰出贡献的人，但他们的“自燃性”性格使他们经常在他人遭遇困境,遭受挫折时，给予别人以帮助和温暖，用自己的热情感染他人,他们愿意分享自己的喜悦,愿意分担他人的痛苦，将自身的能量传递给别的人,他们都有着一颗炽热善良的心。
初四作文题目。doc
2、生活中真正感动我们的常常不是名山大川、奇花异草，而是一杯清茶、一本好书、一幅素描、一处美景……那些细节，我们常常为之沉醉、动情、流连……生活就是这般的多彩，时时吸引着我们，感动着我们。
请以“我为你驻足”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。
（2）言之有理，表达真情实感。
（3）不少于650字。
7、高山无语，但却阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。
另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳……大自然的一山一水、一草一木、一花一鸟、一鱼一物，无不充满智慧，蕴涵哲理，富有灵性。
崇尚自然，亲近自然，融入自然，人与自然一体，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的体验才会更加完整。
请以“感悟自然”为话题，自拟题目写一篇600字以上的文章。
除诗歌外，文体不限。
温馨提示：（1）.这个写作话题很宽泛，写作时应该注意化虚为实、化大为小。
可以写你与自然相处的某个经历；也可以写你由某种自然现象引出的思考和感悟等。
（2）.写作时应避免单纯对某个自然现象进行客观再现，而应该把自然与我们的主观体验相联系，将心中的感动表达出来。
、物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，培人一种甜蜜感。
美丽的。
美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。
最温馨的珍藏走回忆，最难忘的珍藏是真情。
一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶培了人的精神。
升华了人的思想。
请以“珍藏___________”为题目，写一篇文章。
要求：可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
选择恰当的表达方式进行写作。
郝斌中学初四作文计划第一次作文：定格在记忆中的画面要求：选材真实，描写细腻，书写规范。
第二次作文：生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芬芳。
高一(上)第四次作文训练(整理精校版)
高一（上）第四次作文训练必修教案0708 08:35：：（一）训练目标：1、学习用第一、第三人称叙事与尺幅兴澜的写作方法。
2、培养学生认识事物的多面与多变的能力。
（二）训练重点：1、学习掌握尺幅兴澜的写作方法，即悬念法、抑扬法、误会法、突变法与巧合法。
2、以叙述故事情节为主，综合运用叙事、议论、抒情等表达方式。
（三）训练过程：1．要点：人生际会，尺幅兴澜。
2．活动：回味往事，情景再现；化解生活中的矛盾，品味家长里短。
3．交流：讲述自己最为纠结的一件事。
4．话题探讨：如何认识事物的复杂性？社会事物是复杂的，复杂在哪里呢？也许可以说主要表现在两个方面：“多面”与“多变”。
“金无足赤，人无完人。
”一个人，即使一位修养很高的人，也许还有某些缺点；即使是一个罪犯，也许还有并未完全泯灭的良心。
这就是事物的多面性。
社会事物又是在不断变化的。
“塞翁失马”的故事就反映了人间祸福与悲喜的辩证关系。
文章是客观事物的反映，好文章就要把事物的复杂性反映出来。
对于上面谈到的“多面”与“多变”，你怎么认识，能举例谈谈体会吗？5.下水作文，启迪思路，激活思维。
一件小事欧阳中谁六月中旬的一天，星期五，天气炎热，早晨的太阳就像一盆火，令人焦灼不安。
课间操时间到了，我到操场巡视了一遍，看见一些学生有的往树阴下钻，有的躲到围墙边的阴凉处不动，我很生气。
现在的学生是越来越不像话了，连做操都怕太阳晒，不是东藏西躲，就是乱做一气，踢腿运动不伸腿，跳跃运动既不跳也不跃，到了整理运动才伸伸手勾勾脚。
我越看越气愤。
我气呼呼地坐在办公桌前，把风扇放到了最大档位，仍然满头大汗。
我站起来，对着风扇吹，还是不解汗。
几个人影在窗外晃来晃去，时不时把头探进门来，欲言又止。
平日里，为了显示自己的师道尊严，我总是摆出一副威严的面孔，学生见了我就像老鼠见了猫。
一个小个子学生大胆地走到我的身旁，嗫嚅道：“校长，我……。
”他一定是被我那凶巴巴的脸相给吓住了，话没说到一半就把头缩回去了。
第四单元习作：续写故事(技法+范文+素材)-2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升
习作：续写故事1.能依据插图和泡泡中提示的内容，从整体上推想并简洁描述故事内容。
2.能从不同的角度推想故事的进展和结局，续写故事，把故事写完整。
3.能进行合理的想象，把故事编写的生动好玩。
4.依据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：续写故事1.审清题材:本单元作文是依据已经给出的材料续写故事，就是通过用一段话或几段话，给已经计好的故事情节补充一个结局。
（续写故事）2.审清内容:本次作文是续写，材料供应的故事情节是一个班级的同学在谈论过生日的事，一位同学上个星期过生日，妈妈给她买了一个很大的生日蛋糕。
一位同学说他刚满九岁，全家人一起给他庆祝生日。
李晓明独自一人在难过，他的父母在外地工作，不能给他过生日，同学们要一起为他过生日。
补充的内容就是同学们为李晓明过生日的过程。
这个内容只要是围绕为李晓明过生日开放情节就可以。
3.审清重点:挖掘一下省略号的内容。
进行合理的想象，把故事编写的生动好玩。
【拟题思路】本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。
作文供应的材料与过生日有关，所以作文的命题离不开过生日。
从供应的材料可以知道仆人公李晓明渴望像其他同学一样能过生日，材料中的省略号生略了他期望得到的，这个生日肯定是他最难忘的，所以题目也离不开难忘。
当然也可以开放想象，设计出别人意想不到的情节，不过题目的含义与故事的主题要保持全都。
题目可以是故事中的主要人物，消灭的主要物品，故事的主要内容，或者是故事的主题思想等等。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个好玩的题目。
1.形容生日：《今年生日不一样》《独一无二的生日》《校内生日派对》2.写出心情：《生日不孤独》《惊喜生日会》《他笑了》3.点明地点：《公园生日派对》《食堂里的生日会》《教室里的歌声》【写作思路】开头：开篇把前面的情景作一下简要的交代，以引出下面的故事。
中间：续写故事的重要部分：过生日的经过。
(详写故事的核心内容是你和同学们怎样给李晓明同学过生日的。
部编版五年级下册 第四单元习作4例文边批总批习作4作文解析习作4素材解析习作4教材解读
部编版五年级下册第四单元习作4他了本资料整理目录课本原文课本习作导语习作审题习作4要求解读课本习作范例及解析课本习作提示习作4选材探讨习作4方法点拨怎样刻画人物形象正面描写侧面描写课本习作要求习作4构思提示构思范例习作4文本教学解读习作4教学目标文本解读习作4教学目标教学重难点习作4例文一及边批总批习作4例文一总评修改习作2例文一片段习作4范例一修改解析习作4例文二习作4范例二总评习作4例文三及边批习作4例文三总评习作4素材参考感动好句感动好词四字词形容非常感动的四字词语感动名句习作4目标习作4范文阅读若干习作4 他了习作4目标1.尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。
2.能具体、完整地叙事。
通过写作，展现自我，表现积极向上的价值取向，传递正能量。
3.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改。
课本原文他了课本习作导语生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”……回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。
㐃读读下面这个片段，注意它是怎样把这个人当时的样子写具体的。
习作审题如何补充题目？本次习作是半命题作文，横线上应补充一个能反映人物状态的词。
如“他生气了他陶醉了、他激动了他伤心了”…….等。
本次习作的题目是《他了》，补充好题目后再进行习作，要求把一个人在某个特定情境下的样子写出来。
可以补充什么呢？例如：感动陶醉生气后悔伤心害怕兴奋高兴习作4要求解读1.把“他了”补充完整，回想当时发生的事，把事情的前因后果写清楚。
以第三人称——“他”来记叙。
2.把这个人当时的表现写具体，重点通过对人物的动作、语言神态等的百描写反映出事件发生时“他”的表现，反映出人物的内心。
做到内容具体，条理清楚，重点突出。
3.写完后认真修改，看看有没有把人物的表现写具体、写生动，并请他人提出修改意见。
六下语文四单元作文新颖题目
六下语文四单元作文新颖题目说起六年级语文第四单元的作文，那可真是让我好好地体验了一把“头脑风暴”。
就拿我们上次的课堂练习来说吧，老师给出的题目是“心愿”。
当时，我就开始琢磨了，心愿？这可太常见了吧，什么长大当科学家、环游世界、让世界和平……这些大家都能想到。
那我得搞点不一样的，不然怎么能在众多作文里脱颖而出呢？我先在草稿本上列了一堆可能的题目，比如，可总觉得差点意思。
就在我抓耳挠腮，差点把头发都薅下来几根的时候，突然，脑子里闪过一个念头：要是心愿能像植物一样生长，那会怎么样？于是，这个题目就诞生了。
有了题目，接下来就得构思内容啦。
我开始回忆自己从小到大的心愿，还真不少！小时候，想要一个超级大的玩具熊，能天天抱着它睡觉；再大一点，想每次考试都拿满分，让爸妈脸上有光；后来，又希望能有一只可爱的小狗作伴。
可这些心愿都太普通了，不够新颖。
我得深挖一下，找一个独特的角度。
突然，我想到了去年的一件事。
那是一个周末，我跟着爸妈去乡下看望爷爷奶奶。
一进村子，就看到一群孩子在村口的小土坡上玩耍。
他们的衣服有些旧，脸上也沾着泥土，但那笑容却无比灿烂。
我好奇地走过去，和他们一起玩。
其中有个小女孩，叫小花，特别活泼。
我们一起玩捉迷藏、跳皮筋，玩得不亦乐乎。
玩累了，大家就坐下来聊天。
小花说，她最大的心愿就是能有一本属于自己的故事书。
我当时很惊讶，一本故事书而已，这算什么心愿？回到家，我就把这事给忘了。
过了一段时间，学校组织给贫困地区的孩子捐书。
我在整理书架的时候，看到了那本我已经很久没翻的。
一下子，我就想起了小花，想起了她那渴望的眼神。
于是，我毫不犹豫地把这本书捐了出去。
后来，收到了小花的来信。
她在信里说，收到书的那一刻，她高兴得跳了起来，每天晚上都会抱着书睡觉，还把书里的故事讲给小伙伴们听。
那一刻，我突然明白了，心愿不分大小，对于每个人来说，都是无比珍贵的。
从那以后，我对“心愿”这个词有了新的理解。
心愿不仅仅是自己想要得到什么，还可以是帮助别人实现他们的愿望。
四年级第四单元作文题目
四年级第四单元作文题目篇一四年级第四单元作文题目哎呀，说起这四年级第四单元作文题目，可真是让我又爱又恨呐！这题目就像是个神秘的小怪兽，有时候温顺可爱，有时候又张牙舞爪，把我折腾得够呛。
也许你会问，不就是个作文题目嘛，能有多难？嘿，你可别小瞧它！它可能会让我绞尽脑汁，想破脑袋也不知道从哪儿下笔。
比如说，要是来个“描写一种小动物”，我可能就会想，这动物我得选啥呢？是可爱的小兔子，还是调皮的小猫咪？我觉得吧，小兔子毛茸茸的很可爱，可小猫咪那萌萌的大眼睛也很迷人啊！这可咋选？有时候，我盯着题目，就像盯着一个深不见底的黑洞，心里直发毛。
我会反问自己：“我能写好吗？”也许能，也许不能，谁知道呢！但当我突然有了灵感，那感觉就像是黑暗中突然亮起了一盏明灯，瞬间照亮了我前进的道路。
记得有一次，题目是“写一处美丽的风景”。
我就开始回忆我去过的那些地方，什么青山绿水啦，什么花海草原啦。
想着想着，我仿佛又回到了那些美丽的地方，看到了那灿烂的阳光，闻到了那清新的花香。
我一下子来了劲，刷刷刷地就写了起来，那种感觉，简直爽歪歪！这四年级第四单元作文题目啊，真是让我欢喜让我忧，不过，我觉得这也是一种挑战，说不定我还能在挑战中变成写作小能手呢！你说是不是？篇二四年级第四单元作文题目嘿，朋友们！今天咱们来聊聊这四年级第四单元作文题目。
这玩意儿，简直就是我的“心腹大患”！你瞧，它有时候出得特别刁钻，让我像只无头苍蝇似的到处乱撞。
比如说，来个“想象未来的世界”，哎呀，这可难倒我了！未来的世界？我能想到啥？难道是满大街跑着会飞的汽车，还是人们都住在外太空？我一边想一边抓耳挠腮，心里嘀咕着：“这可怎么写呀？”不过呢，也有时候这题目会比较亲切，就像个老朋友一样。
比如说“记一次有趣的活动”，这我可就有的说了，什么拔河比赛啦，春游啦，一下子就涌上心头。
我会兴奋地想：“哈哈，这次我能大展身手啦！”但是，就算题目看起来简单，写起来也不容易啊！我可能会担心自己写得不够精彩，不够吸引人。
七年级第四单元作文题目
七年级第四单元作文题目篇一七年级第四单元作文题目哎呀妈呀，一看到“七年级第四单元作文题目”，我这脑袋就开始嗡嗡响。
可能对于别人来说，这不算啥难事，但对我来说，就跟那爬山一样，累得够呛！我觉得吧，这作文题目有时候就像个调皮的小怪兽，专门跑来捣乱。
你想啊，它要是简单点还好，咱能顺顺溜溜地写下去。
可要是复杂又古怪，那简直就是让人抓耳挠腮，恨不得找个地缝钻进去。
就比如说上次那个关于梦想的题目，我当时就懵了。
梦想？我好像有，又好像没有。
也许是我还小，没搞清楚自己到底想要啥。
我就在那苦思冥想，一会儿觉得自己想当科学家，拯救世界；一会儿又觉得当画家也不错，能画出心中的美好。
最后写得那叫一个乱七八糟，自己都看不下去。
不过呢，有时候遇到那种能引起共鸣的题目，比如写校园生活的，我就像打了鸡血一样！脑海里一下子就浮现出好多有趣的事儿。
和同学一起打闹的场景，老师上课的搞笑瞬间，还有那课间操时的热闹场面。
写起来那叫一个顺畅，感觉笔都停不下来。
我就在想，这作文题目能不能多来点这样贴近我们生活的呀？不然每次都像在打一场艰难的仗，真的好累啊！你们说是不是？篇二七年级第四单元作文题目嘿，说起这七年级第四单元作文题目，我可真是有一肚子话要说！也许你会觉得，不就是个作文题目嘛，有啥大不了的。
可对我来说，那可真是个头疼的事儿。
有时候，题目出得太抽象，我就像在迷雾里走路，完全找不到方向。
比如说“心灵的旅程”，啥是心灵的旅程？我觉得我这小脑袋瓜还理解不了这么高深的东西。
但也有让我眼前一亮的时候，就像那次“我的偶像”这个题目，我一下子就兴奋起来了。
我的偶像，那可太多了！像周杰伦，唱歌超好听；还有梅西，踢球那叫一个帅！写起来那叫一个带劲，根本停不下来。
我常常在想，这出题的老师是不是在故意为难我们？为啥不能多给点提示，或者出一些更有趣、更接地气的题目呢？比如“我最喜欢的美食”“一次难忘的冒险”，这样的题目多有意思啊！可能是老师想锻炼我们的思维能力吧，可有时候我真的觉得自己要被这些题目给“折磨”疯了。
六年级下册第四单元作文我的心愿一名军人
六年级下册第四单元作文我的心愿一名军人全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的六年级朋友们:你们好!我是小明,今天老师布置了一个作文题目:我的心愿。
对我来说,这个题目很容易,因为从小我就有一个心愿,那就是当一名军人!听起来是不是很酷?大家都知道,军人是我们国家的捍卫者,他们时刻准备着保卫祖国的和平。
每当看到电视上英勇的战士们穿着军装整装待发时,我的心里就充满了无限崇敬。
军人可以说是世界上最光荣的职业了!我之所以想当军人,最主要的原因是希望能为国家和人民的利益作出自己的贡献。
在我的心目中,军人就是那些舍小家顾大家,甘于付出的英雄。
他们无私无畏,时刻准备着奋不顾身、standing the钢与火线。
当祖国需要时,他们就是最可靠的卫士。
当然,成为一名合格的军人并不轻而易举。
首先,军人必须拥有过硬的身体素质,因为他们随时可能遭遇危险和考验。
其次,军人必须有顽强的毅力和不屈不挠的精神。
在战火纷飞时,正是这份顽强让他们坚持战斗、直到取得胜利。
再者,军人还需要高度的责任心,时刻谨记自己所肩负的重大使命。
我一直在努力锻炼身体,培养着当军人的各种素质。
为了实现理想,我从不放松对自己的要求。
虽然现在只是一个小学生,但我相信只要付出努力、永不放弃,将来一定能够穿上令人骄傲的军装!同学们,你们有没有自己心目中的理想?不论是当科学家、运动员,还是其他职业,只要你肯为之付出并坚持到底,就一定能够实现。
就像我一样,虽然路途艰辛,但我会一直朝着那个梦想前进,直至成为捍卫和平的钢铁卫士!以上就是我对于"我的心愿"的一些想法,希望大家都能追随自己的理想,为之勇敢地去奋斗。
最后,我要向所有英勇的军人们致敬,你们是祖国最可爱的儿女,也是我最崇拜的榜样!篇2亲爱的同学们:大家好!我是小明,今天我要给大家讲述一下我的心愿——当一名光荣的人民解放军军人。
自从我很小的时候,我就对那身戎装很感兴趣。
每当看到电视上英勇的战士们保家卫国、浴血奋战的画面时,我的内心就充满了无限向往和自豪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赣县中学2015年秋学期高三作文专题训练四
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
《新京报》2月3日报道，北京731路公交车上，一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而大骂该车的司机与售票员为“中国猪”。
尽管如此，司机和售票员仍然笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的《员工守则》，做到了“打不还手，骂不还口”。
读了上述材料，你有什么所思所想？写一篇不少于800字的文章。
要求：(1) 立意自定，题目自拟。
(2)不得脱离材料内容及含义的范围作文。
(3)不得抄袭,不得套作。
写作角度：
一、司机和售票员的忍让态度，你怎么看？
反对忍让
①触及到了人格及民族尊严。
②一味纵恶，消弭了正气，助长了邪恶。
③漠视了自己的名誉权、生命健康权等基本权利。
赞成忍让
①表现了一个大国公民的气度和修养。
②他们的行为无损国格，也无损人格。
③以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境。
二、对外国乘客的无理取闹，你有什么感想？。