小学毕业班升学考试典型短文阅读训练

小学毕业班升学考试典型短文阅读训练
[一]
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。

母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。

她高兴得（再在）次拥抱了我。

“妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。

我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

“他晚上七点钟回来。

”母亲摸摸我的脑袋，笑着说。

整个下午我都怀着一种自（豪毫）感等待父亲回来。

我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。

将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

七点．七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

我实在等不（急及）了。

我敬仰我的父亲。

他是一家影片公司的重要人物，写过好多
（剧据）本。

他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

快到八点钟的时候，父亲终于回来了。

他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。

“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了一件美妙的事。

巴边写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起，我自己会（判叛）断的。

”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。

诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。

我看这首诗糟糕透了父亲把诗放回原处
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。

巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他（需须）要鼓励。

”我不明白父亲并不退让难道世界上糟糕的诗还不够多么哪条
法律规定巴迪一定要成为诗人
我现也受不了了。

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。

饭厅里，父母还在为那首诗争吵。

//
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对了。

那的确是一首糟糕的诗。

不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。

有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。

“写得不怎么样，但还不是毫无希望。

”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满十二岁。

//
现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。

”我还有个严（厉历）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自，这种爱的力量是。

但是仅仅有这个是不，它可能会把人。

所以还需要来平衡，需要有人时常提醒你：“，，，。

”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” ……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前
（驶使）去//
1、“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

你是如何理解这句话的？
2、成年后，作者为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”？
3、给文中缺少标点的地方加上标点，在文中空白处依原文填
空。

4、联系上下文，解释词语。

一如既
往：
迫不及
待：
5、用“——”勾出短文的中心句。

用“/”划去括号里不正确的字。

6、本文的题目是，作者是。

从文章中我们可以感受到，爱有两种形式，一种是的爱，一种
是的爱。

7、对同一首诗，为什么母亲评价“精彩极了”，父亲评价却是“糟糕透了”？
答：“精彩极了”，是母亲感性化的评价，母亲看到我七八岁就会写诗，赞赏我写诗的行为。

“糟糕透了”，是父亲理性化的评价，父亲注意的不是我写诗的行为，而是诗本身的质量，他认为诗写得不好，同时父亲认为母亲的鼓励有点过分了，以致孩子得意洋洋，在这时给孩子一些警告，也许会更有利于孩子健康成长，因此父亲对我的诗评价是“糟糕透了”。

8、文章已经分成了三段，是按顺序分段的。

请写出段意。

第一段
讲：
第二段讲：几年后，我认识到父亲当年的批评是对的。

在母亲的鼓励下我继续写作，在父亲的批评中多学习修改自己的作品。

第三段讲：
[二] 中秋赏月
一年一度的中秋终于盼到了。

在这有着悠久传统的节日里，家家户户都在团聚，我们家也不例外。

吃完晚饭，爸爸和妈妈早早地在凉台的圆桌上摆上了月饼、苹果、鸭梨、葡萄和脆枣，我们说说笑笑，盼着月儿快快地升起来。

我还情不自禁唱起“十五的月亮，照在家乡照在边关……”看，那带着一圈圈光晕的月亮终于从山后探出头来，接着露出金黄色的笑脸，徐徐地上升着；随着不断地升高，月儿的颜色逐渐变淡，最后像银盘一样挂在天空，向大地洒下一片银辉。

望着皎洁的月亮，引起我无穷的遐想。

广寒宫里的小玉兔、嫦娥，砍桂花树的吴刚——多么动人的传说！如今虽然宇航员们早已不止一次登上月球，进一步证明了月球不过是一个发光的星球，根本没有人迹，可是嫦娥奔月的故事，却依然有它的魅力。

望着那圆圆的月儿，我脑海里又浮现出李白的优美诗句床前明月
光疑是地上霜举头望明月低头思故乡是啊我是多么思念家乡的爷爷奶奶啊六年前的八月十五，爸爸带我回老家看望多年不见的爷爷、奶奶。

他们用蒸饼代替月饼。

现在农村富了，他们不但自己吃上了香油月饼，还特地叫人给我们捎来了许多，还有桌上香味四溢的水果，也都是爷爷承包的果园里生产的。

我默默地遥祝爷爷奶奶，“暮年逢盛世，佳节更双安；”遥祝家乡的人民路子越走越宽，生活越过越好。

望着月儿，吃着月饼，我又想起了台湾的小朋友。

他们也在望月吧？也在想着大陆的小朋友吧？我是多么希望台湾的小朋友早日归回祖国的怀抱，多么希望同台湾的小朋友欢聚在一起啊！
月儿已升至中天，那么圆，那么皎洁，那么明亮，我和我的爸爸妈妈都沉浸在全家团聚的幸福气氛中……
1、给文中空白的地方加上标点符号。

2、写出这些词语的反义词：悠久（）欢聚（）
3、联系上下文写出下列词语或句子的意思。

沉
浸：
暮年逢盛世，佳节更双
安：
4、中秋节指的是农历的哪月哪日？这天晚上的月亮有什么特点？
5、写出月亮“从山后探出头来”到“向大地洒下一片银辉”这个过程中表示时间变化的词语和表示月亮颜色变化的词语。

表示时间变化的词
语：
表示月亮颜色变化的词
语：
6、作者从望着皎洁的月亮，引起无穷的遐想，他想到了哪几件事？
7、用“……那么……那么……那么……”写一句话。

8、这篇文章作者在表达方法上最打动你或值得你学习的是什么？
9、你能提出一个有价值的问题或不懂的问题吗？请写在下面。

[三]
前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就（）了胶东半岛。

前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然（）冷，空中（）满了铅色的阴云。

中午，凛冽的寒风（）起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

黄昏时分风（）了，就（）起雪来。

这是入冬以来的第一场雪。

//
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见（）的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就（）了。

冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花（）地不断往下落。

偶尔（）一声响，树木的枯枝被积雪压断了。

//
大雪整整下了一夜。

早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看嗬好大的雪啊山川树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界落光了叶子的柳树上，挂满了（）、（）的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了（）、（）的雪球。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，（）的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道（）的彩虹。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。

一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。

那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

//
俗话说，“瑞雪兆丰年。

”这并不是迷信，有着充分的科学根据。

寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。

这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。

有经验的
老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。

所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

”我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

//
1、本文的题目是《》，作者是著名作家。

2、本文已经分成了四段，是按顺序分的，这个顺序可以简单地概括为：（）
——（）——（）——（联想）。

3、在文中缺少标点符号的地方打上正确的标点。

在括号内依原文填空。

4、下面的句子采用了什么修辞手法，请写在后面的括号里。

①鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。

（）
②玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

（）
③那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

（）
5、围绕着“第一场雪”，作者写了雪“大”和雪“美”两个方面。

一、二自然段写了雪来得
；三自然段写雪花簌簌地往下落和树木的枯枝被雪压断了，说明了雪下得；“大雪整整下了一夜”，说明了雪下的时间；“大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声”，这说明了积
雪。

这四个方面都是说雪大的。

第自然段着重写了雪后美景，写了树枝上的、、的美丽景象，表现了作者对这场雪的之情。

并由此联想到
了。

6、联系上下文解释词句。

①瑞雪兆丰
年：
②冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡：
[四] 探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，都不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。

我常想找个机会让他们的思想来个chè dǐ（）的转变。

//
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。

这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去。

可到病房前我yóu yù（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。

”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里一些情况，谈得还挺投机呢。

最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋，不好意思地笑了。

//
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光向我射来。

这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。

//
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

2、在文中找出下面各词的同义词。

理睬（）半天（）敬佩（）惊奇（）嘲弄（）3、按分好的段落，写出段落大意。

第一段讲：
第二段讲：
第三段讲：
4、文中画“——”的句子，在全文中的作用是___________________。