18 被动攻击型人格特征

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C类群人格障碍的分型、特点及症状标准

C类群人格障碍的分型、特点及症状标准

一、前言二、强迫性人格障碍及工作?三、 回避性人格障碍回避性人格障碍又称为焦虑性人格障碍,是一种广泛的社交抑制,不恰当感和对不好评价过分敏感的行为模式,主要表现为害怕与人交往。

其实,回避性人格障碍内心渴望和别人交往。

前面谈到一个人格障碍,就是 分裂样人格障碍( schizoid),schizoid也不和人交往,他们是不屑于和人交往,而回避性人格障碍是想和别人交往,又怕别人不接受他。

(一) 回避性人格障碍的心理症状回避性人格障碍一贯自我敏感、不安全感、自卑,对遭到排斥和批评过分敏感。

不断追求被别人接受和受到欢迎。

除非得到保证他人接受自己不受到批评,否则拒绝和他人建立人际关系,惯于夸大生活中存在的危险。

达到回避某些活动的程度。

因“稳定”和“安全”的需要,生活方式受到限制。

(二)回避性人格障碍的基本特征认为自己社交上很笨拙,没有吸引力,不如别人。

表面上看,他们和schizoid都是心理的内向者,不与人交往,其实不然,schizoid的本质是冷僻,根本不希望和人交往。

回避性人格障碍是渴望和人交往,又害怕批评和拒绝,因而回避这些交往。

如果大家保证不批评和拒绝,他肯定乐于和别人交往。

Schizoid 是不屑于和人交往,不批评、不拒绝或者批评、拒绝,反正我不理你。

回避性人格障碍和schizoid都被认为是类群,其实这两个类群本质上截然相反。

由于害怕别人的羞辱和嘲笑,他们压抑自己与别人的亲近, 在生疏的人际情景他们容易显得拘谨和过度的腼腆。

总的说来,回避性人格障碍者是渴望与人交往又害怕与人交往的人。

(三) 症状标准回避性人格障碍的诊断标准一共七条,这七条中间一致性很高,每一条都需要和另外六条鉴别,也就是这七条都是从心理感受的角度来描述回避性人格障碍,而社会恐惧从行为模式的特点上来描述,所以社会恐惧和回避性人格障碍的区别分不清楚。

回避性人格障碍是学院派的心理学家提出来的一个概念。

回避性人格障碍的症状特点:1. 由于害怕批评,得不到赞许或遭到拒绝而回避需要有人际接触的职业活动。

精神疾病ppt课件

精神疾病ppt课件

以人际关系不合谐和情绪不稳定为特 征的人格障碍
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被动—攻 击型人格 障碍
以被动阻抗应付完成任务的一种 人格障碍(如拖延等)
强迫型 人格障 碍
以过分严格要求和追求完美 为特征的人格障碍
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四、性心理障碍(性变态)
指寻求性的对象和满足性欲的 方式异于正常。
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1.不以成熟异性作为性活动的对象
同性恋
单纯型
临床 类型
其他常 见症状
幻觉 触、幻嗅、幻味)
感知综 合障碍 妄想
(在意识清晰的 紧张症 背景下出现,无 15 综合症 智能障碍) 精神人格解体
躯体人格解体 现实人格解体
(幻听、幻视、幻
青春型 紧张型 偏执型
双向情感
躁狂和抑 郁交替
双相型
躁狂 状态
较少
单相型
抑郁 状态
病例具有周期性,间歇期精神恢 复正常。早晨重,晚上减轻。
恋童癖
恋兽癖
恋物癖
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2.不以生殖器性交作为性活动的核心
露阴癖
异装癖
摩擦癖
窥淫癖
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3.以古怪的条件作为性活动的核心
施虐癖
受虐癖
恋尸癖
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4.性别认同障碍
易性癖
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五、心身障碍
指心理因素在病因中起主导作 用的一大类躯体疾病。
原发性 高血压
支气管 哮喘
溃疡病
过敏性 疾病 等
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一、健康人:婚姻家庭、升学择业、社会适应。 二、心理问题:心理和行为的应激反应,心理 行为偏离正常。(时间短、不强烈) 轻度心理障碍 三、心理紊乱:心理和行为的应激反应,心理 行为偏离正常。(时间长、强烈、内容泛化) 四、边缘状态:心理行为偏离正常。(超越临 床心理范围、无法进行精神病学诊断) 五、神经症(焦虑症、恐怖症、强迫症、神经 衰弱、癔症) 六、人格障碍(11种)

10大人格障碍

10大人格障碍

什么是人格障碍?人格或称个性,是一个人固定的行为模式及在日常活动中待人处事的习惯方式,是全部心理特征的综合,人格的形成与先天的生理特征及后天的生活环境均有较密切的关系。

童年生活对于人格的形成有重要作用,且人格一旦形成具有相对的稳定性,但重大的生活事件及个人的成长经历仍会使人格发生一定程度的变化,说明人格既具有相对的稳定性又具有一定的可塑性那么人格障碍是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式,具有适应不良的性质,其人格在内容上、质上或整个人格方面异常,由于这个原因,病人遭受痛苦和/或使他人遭受痛苦,或给个人或社会带来不良影响。

人格的异常妨碍了他们的情感和意志活动,破坏了其行为的目的性和统一性,给人以与众不同的特异感觉,在待人接物方面表现尤为突出。

人格障碍通常开始于童年、青少年或成年早期,并一直持续到成年乃至终生。

部分人格障碍患者在成年后有所缓和。

人格障碍的分类世界卫生组织(who,1986)在国际疾病分类cd10)中曾提出10类人格障碍我囯精神疾病分类方案(cmd-2r)中的人格障碍类别除了未列入焦虑型和依赖型人格障碍外,其余类型与who基本一致主要分为下述几类:1.反社会型人格障碍或称悖德型人格障碍。

行为与整个社会规范相背离而令人注目。

这种人对他人的感受漠不关心,缺乏同情心。

忽视社会道德规范、行为准则和义务,长期地行为不负责任。

他们的认识完好,但行为未加深思熟虑,不考虑后果,常因微小刺激便引起攻击、冲动和暴行。

他们从无内疚感,不能从经验中吸取教训,一犯再犯而不知改悔。

不能与他人维持长久的关系,容易责怪他人,或为自己的粗暴行为进行辨解。

这一型人格障碍被称为“病态人格"。

因其常违背伦理道德和社会常理,对人冷酷无情,缺乏责任心,极端自私,自尊心强,但无羞耻感,最易实施违法犯罪行为,常表现为危害国家安全罪、经济犯罪、暴力犯罪和性犯罪等。

甚至转换为犯罪人格,是危险性较大的人格之一。

2.偏执型人格障碍特点为对自己有能力估计过高,惯于把失败归咎于别人。

人格障碍的表现 人格障碍有哪些症状表现

人格障碍的表现 人格障碍有哪些症状表现

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢人格障碍的表现人格障碍有哪些症状表现
导语:人格障碍的表现主要是患者的人格特征明显的偏离了正常人,形成了自己特有的行为模式,对外界的环境难以适应,而形成人格障碍的病因都是多方
人格障碍的表现主要是患者的人格特征明显的偏离了正常人,形成了自己特有的行为模式,对外界的环境难以适应,而形成人格障碍的病因都是多方面的,因此一些基本人格障碍的治疗方法还是需要适当掌握的。

患有人格障碍症的人群常常会感到很痛苦,其社会和职业的功能逐渐下降,下面小编就具体介绍一些人格障碍的表现。

人格障碍的表现
一、偏执型人格障碍
以猜疑和偏执为主要特点。

表现出普通性猜疑,不信任或者怀疑他人忠诚,过分警惕与防卫;强烈地意识到自己的重要性,有将周围发生的事件解释为“阴谋”、不符合现实的先占观念。

过分自负,认为自己正确,将挫折和失败归咎于他人;容易产生病理性嫉妒;对挫折和拒绝特别敏感,不能谅解别人,长期耿耿于怀,常与人发生争执或沉湎于诉讼,人际关系不良。

二、分裂型人格障碍
主要以患者的观念,外貌和行为奇特,人际关系有缺陷和情感较为冷淡为特点。

对愉快的事缺乏开心感,对人冷淡,对生活缺乏热情,缺少朋友,总喜欢我行我素,很少和他人来往,因此很少与人发生冲突。

三、冲动型人格障碍
又称暴发型或攻击型的人格障碍。

以行为和情绪具有明显的冲动性生活常识分享。

16种人格测试标准

16种人格测试标准

16种人格测试标准人格测试是一种通过一系列问题和情境来评估个人特质和行为方式的方法。

通过人格测试,我们可以更好地了解自己的性格特点,以及在不同情况下可能表现出的行为方式。

在现代社会,人格测试被广泛运用于招聘、团队建设、心理辅导等领域,因此对于个人和组织来说,了解不同的人格测试标准是非常重要的。

1. 易受伤害型人格。

易受伤害型人格的人通常对批评和拒绝非常敏感,容易感到自卑和不被接受。

他们常常需要他人的肯定和支持,对他们的情感需求非常强烈。

在工作和人际关系中,他们可能更容易受到挫折和困难的影响,需要更多的支持和理解。

2. 独立型人格。

独立型人格的人通常独立自主,有自己的想法和价值观,不容易受到外界的影响。

他们喜欢独自完成任务,对自己的能力和独立性有很高的要求。

在团队合作中,他们可能更倾向于独立思考和行动,需要更多的自主空间。

3. 冒险型人格。

冒险型人格的人通常喜欢追求刺激和挑战,对新奇和刺激的事物充满好奇心。

他们喜欢冒险和尝试新的事物,对于常规和稳定的生活方式可能感到厌倦。

在工作和生活中,他们可能更倾向于冒险和创新,需要更多的挑战和刺激。

4. 完美型人格。

完美型人格的人通常对自己和他人有很高的要求,追求完美和优秀。

他们可能对细节非常在意,对自己的工作和生活有很高的标准。

在团队合作中,他们可能更倾向于追求完美和精益求精,需要更多的自我要求和他人支持。

5. 社交型人格。

社交型人格的人通常喜欢与他人交往,善于沟通和表达自己的情感。

他们喜欢参与社交活动,对于人际关系和团队合作非常重视。

在工作和生活中,他们可能更倾向于与他人合作和交流,需要更多的社交和情感支持。

6. 内向型人格。

内向型人格的人通常喜欢独处和沉思,对于安静和私人空间有很高的需求。

他们可能更喜欢独自完成任务,对于人际关系和社交活动可能感到厌倦。

在工作和生活中,他们可能更倾向于独立思考和行动,需要更多的私人空间和内心支持。

7. 外向型人格。

外向型人格的人通常喜欢与他人交往,善于表达和沟通。

心理学—人的18型人格及分析知识讲解

心理学—人的18型人格及分析知识讲解
十八、机变型
〖主要特质〗:灵活多变,同一环境下,此人性格展现的不一样,难以捉摸。
18型失衡性人格
一、柔弱型
〖主要特质〗:柔弱、病怏怏、瘦削,身体素质较差。
二、冷淡型
〖主要特质〗:冷淡、冷漠,有对美的事物无动于衷。
三、悲观型
〖主要特质〗:悲观、自卑、狭隘,对前途一片渺茫,对事物发展变化看法消极。
四、安静型
12.超验性:描述幻想的程度;
13.精神性:描述独立的程度;
14.意志性:描述强势的程度;
15.劳动性:描述勤奋的程度;
16.社交性:描述开放的程度;
17.成长性:描述成熟的程度;
18.变化性:描述灵活的程度;
东方古语云:“积行成习,积习成性,积性成命",西方也有名言:“播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见对性格形成的看法都一样,那么什么是性格?尧谷子认为人的性格就是人性决定的人格。人的性格就是人格。
〖主要特质〗:忍耐、有毅力、守承诺、贯彻始终、爱家顾家、守法、有影响力的领袖、喜欢控制、喜欢研究、好刨根问底、寡言、深刻。
十二、理想型
〖主要特质〗:生活在梦里,理想就是生命、无限憧憬未来。
十三、力量型
〖主要特质〗:具攻击性、自我中心、轻视懦弱、尊重强人、为受压迫者挺身而出、冲动、有什麼不满意即场发作、主观、直觉。豪爽、不拘小节、自视甚高、遇强越强、关心正义、公平。
十四、独立型
〖主要特质〗:独立、自主性高、重视个人努力,有高度的独立性和自立性。
十五、勤奋型
〖主要特质〗:勤勤恳恳,高度重视财富积累,努力是这类人的常态。
十六、社交型
〖主要特质〗:开放、外向、热情、协调人际关系能力高,重视社会交往。

反移情对理解人格障碍的重要意义

反移情对理解人格障碍的重要意义

如何通过反移情理解几种人格障碍学文教育提示:不管你的目标是什么,任何复习考试的心态都很重要,要对自己有信心。

当代很多文章是关于如何利用移情来理解来访者的,这是精神分析的普遍观点,但是利用咨询师自身的反移情,来理解来访者是哪种人格障碍,这样的文章似乎不是很常见,所以我今天就和大家一起来探讨这个话题。

在今天的课程里,我们首先会回顾移情和反移情的概念,然后,简单介绍几种人格障碍,包括边缘型人格、自恋型人格、被动攻击性人格和偏执型人格,最后讨论这些来访者可能会产生的一些移情的表现,以及咨询师会产生的反移情。

一、移情、反移情的定义弗洛伊德在1895年最早提出了移情的概念。

安娜·佛洛伊德提出,移情是病人体验到的、由病人与治疗师的关系所引起的冲动性体验,这些体验并不是由于客观的分析治疗场景所造成的,而是起源于病人早期的客体关系,是这些客体关系在强迫性冲动作用下的重现。

Menninger和Holzman做了这样的一个概括:移情是病人无意识的指向某个治疗师的各种非现实的角色和身份,这种情形发生在分析治疗的退行过程中,病人对那些角色和身份的回应通常起源于他们的早年经历。

所以他们认为,移情是治疗中必然会出现的结果,而且对心理治疗有非常重要作用。

移情也叫transference,是指来访者把对父母或者对过去生活中某个重要人物的情感态度和属性转移到咨询师身上,并相应的对咨询师作出反应的过程。

反移情,也叫countertransference,是治疗师对病人移情的一种无意识反应。

1910年弗洛伊德最早发现了反移情,他认为反移情对治疗是有不良影响的。

治疗师应该努力克服,但是到1950年,Herman把反移情定义为是分析师指向病人的所有情感反应,不仅包括有病人激发的分析师的情感成分,也包含了来自自己的情感投射。

二、关于反移情的几种观点对于反移情,有这样的两种态度和观点。

首先是经典的弗洛伊德观点,认为反移情是治疗师需要克服的部分、需要通过被分析来解决。

警惕你身边的隐形攻击者

警惕你身边的隐形攻击者

找到平衡点,提供 支持与帮助
依赖性的三种困境
●矛盾心理 ●缺乏主动性 ●疏忽问题
机敏地识别他 的潜在敌意
如何应对他的 愤怒
如何应对他的愤怒
●学会保护自己 ●在不加剧事态发展的情况下与他当面对质 ●公平争斗 ●重归于好
解析亲密关系
开启初次的坦 诚交流
解析亲密关系
●轻浮之人与稳重之人 ●无法信任他人 ●不愿给予,只想获取 ●隐藏的记恨
果断采取正确的对策
●设置底线 ●结束关系
你是否在扮演管理 者的角色
你是否在扮演受害 者的角色
你是否在扮演拯救 者的角色
先天遗传还是 后天影响
被动攻击型人 格形成的过程
被动攻击型人格形成的过程
●童年早期的阴影阶段 ●童年中期的适应阶段 ●青春期的考验阶段 ●进入成年期
依赖性的三种困境
解析他的依赖性
警惕你身边的隐形攻击者
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
任务
人格
人格障碍
攻击型
男性
பைடு நூலகம்角色
交流
攻击者
博士
行为 第章
障碍
攻击
行为
情绪
问题
性行为
攻击
父亲
内容摘要
内容摘要
你是否遇到过这样的人?总是打压你、贬低你的恋人?做家务时永远拖延、动辄冷漠不语的配偶?经常在暗 中搞破坏,阻碍你完成任务的同事?……这些看似平常的事情,其实并不简单——实际上,这些人正在对你进行 隐形的被动攻击。被动攻击型人格障碍是一种以被动的方式表现其内在强烈攻击倾向的人格障碍。这类人通常比 较固执,内心充满愤怒和不满,但他们不会直接将自己的负面情绪表现出来,而是表面服从,暗地敷衍、拖延、 不合作。他们会私下抱怨,却又相当依赖权威,在依从和敌意之间的强烈冲突中,无法获得内在的平衡。本书作 者斯科特·韦茨勒博士基于数十年的临床研究,通过详细的案例分析,阐述了被动攻击人格障碍的各种表现形式, 帮助读者快速识别出被动攻击行为,进而认识到被动攻击行为的破坏性、根本原因及行为动机。同时,韦茨勒博 士还提供了有效的解决方案,以防止我们受到被动攻击的伤害,并且学会适当表达自己的恐惧与愤怒,在职场和 家庭中保护自己,在有条件的前提下帮助被动攻击者进行改变,从而拥有更和谐、更幸福的人际关系。

卡特尔十六项人格测验计分

卡特尔十六项人格测验计分

卡特尔十六项人格测验计分卡特尔十六种人格因素测验(16PF)的计分系统采用两种计分方式一一原始分和标准分。

原始分是个人的量表实际得分情况,其中题目答案添A\B\C分别代表不同的分数,它测查的是学生的选择情况,主要是分类数据。

根据各维度的原始分数和标准差,求出的分数是标准分数。

具体的公式如下:Z=(X-X')/SD(其中,Z表示标准分,X是个人的原始得分,X'是全体的平均数,SD是全体分数的标准差。

)所以,标准分测查的是学生的位置分,即个体在群体中的位置。

具体到16PF,采用的是标准10的计分系统,从1到10分别表示分数由低到高,5为平均分。

举例,如果你的得分为7,则可以对照16PF的高分标准;如果你的得分为3,则可以对照16PF的低分标准。

值得注意的是,这里所说的”低分”和”高分”不带有数量大小的含义,而是用于衡量被测者在不同维度的两个端点的评价中的偏向性。

例如,被测者在乐群性这个维度中取得7分,代表他在乐群性这个维度上与高分的特征更加接近,即其具有外向、热情、乐群的性格特征。

1.原始分本项测验共包括对16种性格因素的测评,以下是各项性格因素所包括的测试题A:3 .26.27.51.52.76.101.126.151.176.B:28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.C:4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.E:6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.F:8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183G:9.34.59.84.109.134.159.160.184.185H:10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.I:11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.L:13.38.63.64.88.89.113.114.139.164M:14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166N:16.17.41.42.66.67.92.117.142.167O:18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.Q1:20.21.45.46.70.95.120.145.169.170Q2:22.47.71.72.96.97.121.122.146.171Q3:23.24.48.73.98.123.147.148.172.173Q4:25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175将每项因素所包括的测试题得分加起来,就是该项性格因素的原始得分具体每题的计分方法如下:(1)下列每题凡是选以下对应的选项加1分,否则得0分:28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A(2)下列每题凡是选B均加1分,选以下对应的选项加2分,否则得0分3.A4.A5.C6.C7.A8.C9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14 .C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39 .A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88 A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A第1.2.187.题不计分。

被动攻击型人格障碍如何测试及其行为特征判断

被动攻击型人格障碍如何测试及其行为特征判断

被动攻击型⼈格障碍如何测试及其⾏为特征判断被动攻击型⼈格障碍,不会主动攻击他⼈,从表现上相对安全⼀些,常见的⾏为表现多为对抗性格、或者逆反⼼理者⾝上,因为本⾝存在相关⼼理问题,因此极易可能转换为被动攻击型⼈格障碍。

简单的说,就是⾃⼰遭到指责或者不公平待遇时,⼜不得不屈服,但是⼼理⼜极度不满,从⽽产⽣各种纠结的⼼理状态的⼀种思想过程。

⼀、被动攻击型⼈格障碍的⼼理表现1、遇到问题或者不满时,虽然不会直接表达不满,但是会出现长期的不⾼兴、记仇、⼼情低落、持续郁闷的情况,即使问题解决了,不⾼兴的情绪,仍然久久不能忘怀。

2、对于他⼈提出的要求,违⼼的答应或者承诺,只是迫于⾯⼦⽽并⾮真⼼实意,因此更不会去信守承诺,最后也是会找各种理由推脱甩锅。

3、记仇暗中计划报复,被动攻击型⼈格⼀旦认为不满⾜⾃⼰的意愿,或者感觉到不愉快,就会产⽣报复⼼理。

4、喜欢背后抱怨,因为⾃⼰⽆法解决,⼜不得不接受,所以经常会出现各种抱怨,但⼜不敢当⾯指责,所以只能通过这种形式来缓解⾃⼰的情绪。

5、如进⾏ PDQ-4+ ⼈格障碍筛查,我们会发现,筛查量化表被动攻击型⼈格障碍这部分量化表,分数会有所偏⾼。

⼆、被动攻击型⼈格障碍的⾏为表现1、发泄情绪多半选择被动挑选的形式,例如:消极怠⼯、做事拖拉、不信守承诺等⾏为作为报复⼿段。

2、争辩永远⽐实⼲多,对⾃⼰的不⾃信,⾔语中充满着各种⽆奈和没办法,⽆法解决,⼜对⾃⼰的前途⽆望的⼀种状态。

3、⽆法⽤正确的表达⽅式来发泄⾃⼰的情绪,释放⾃⼰的情感,永远只能⽤被动消极的状态去应对,情况也会越来越糟糕,然后⽆法挽回。

4、想法固执,⾏为执拗,当⾃⼰认定不满时,这种⼼理状态就会越放越⼤,不⾃觉的想起然后产⽣怨恨,并且很难忘记。

三、被动攻击型⼈格障碍的起因1、童年时期家长过于严厉,使⼦⼥不敢违背家长意愿,以⾄于这种不当的教育⽅式,导致⼦⼥产⽣了⽆法抗拒,不得不接受的情绪,委曲求全的⼼理状态。

2、⼈际关系差,从⼩就孤僻,不善⾔谈,被其他⼩朋友过分排挤。

人格障碍及其矫治课件

人格障碍及其矫治课件

强迫型人格障碍的治疗
• 主要应采用自我心理疗法。二个具体方法:
• 1.听其自然法。由于强迫型人格的主要特征是把 冲突理智化,过分压抑和控制自己,因此强迫型 人格障碍的纠正主要是减轻和放松精神压力,最 有效的方式是任何事听其自然,该怎么办就怎么 办,做了以后就不再去想它,也不要对做过的事 进行评价。
• 2 .社交训练法。例如: 第一星期,每天与同事(或邻居、亲戚、室友等)
聊天十分钟。 第二星期,每天与他人聊天二十分钟,同时与其
中某一位多聊十分钟。 第三星期,保持上周的交友时间量,找一位朋友
作不计时的随意谈心。 第四星期,保持上周的交友时间量,找几位朋友
在周末小聚一次,随意聊天,或家宴,或郊游。 第五星期,保持上周的交友时间量,积极参加各
是:用消极的、恶劣的、隐蔽的方式发 泄自己的不满情绪,以此来“攻击”令 他不满意的人或事。 • 患病率为0.3%-0.4%。
被动-攻击型人格障碍特征

1.当别人要求他做某种他不愿做的事时,内心极
易生气,但又不直截了当地用恰当的方式表达自己的
不满。

2.故意延误、耽搁必须完成的重要任务,尤其是
令他不快的人希望他能按期完成的任务。
客观原因。

7.这种人多数性格内向、孤僻、胆小,心胸狭窄,
好记仇,不善人际交往。
本例分析
• 患者不能用恰当的、有益的方式表达自己的不 愉快的情感体验。
• 尽管他们知道该如何与别人沟通,但是却极不 愿意去做。
• 明明有很多不满和怨恨的情绪,却又不愿坦坦 荡荡、大大方方地表达出来,而是采取只有他 自己才清楚的、将事情越弄越糟的“宣泄”方 式获得某些心理平衡。
自恋型人格障碍
• 希腊美少年那西斯在水中看到了自己的 倒影,深深被自己倒映在水中的美貌所 打动,便爱上了自己,每天茶饭不思,憔 悴不堪,最后竟投入水中, 死后变成了一 朵花,后人称之为水仙花。

十八岁男孩心理特点

十八岁男孩心理特点

十八岁男孩心理特点
1. 渴望独立自主:十八岁的男孩开始对自己的生活和未来有更多的规划和考虑,希望能够独立自主地处理自己的事情。

2. 好奇心强:十八岁的男孩对世界充满了好奇心,想要探索和了解更多的知识和经验。

3. 自信心不稳定:十八岁的男孩在成长过程中,可能会遇到许多挑战和困难,自信心可能会受到影响,不稳定的情绪也可能会影响到他们的决策。

4. 追求自我认同:十八岁的男孩开始对自己的身份和角色有更多的认知,希望能够找到自我认同,并在社会中获得认可。

5. 爱玩爱闹:十八岁的男孩仍然保留着一些孩子气的特点,喜欢玩乐和闹腾,同时也需要逐渐明白成年人的社会规范和责任。

6. 好斗心强:十八岁的男孩可能会表现出一些好斗和争强的特点,希望在比较中获得自己的价值。

7. 对异性的兴趣增强:十八岁的男孩对异性的兴趣和好奇心开始增强,但对于情感和关系的处理还需要更多的学习和经验。

人格障碍的类型及其特征

人格障碍的类型及其特征

人格障碍的类型及其特征依据国际(心理)疾病标准——WHO, ICD-10,典型的人格障碍有以下一些类型,中国的分类标准与国际标准是基本一致的:1、偏执型人格障碍。

表现为感觉极度过敏,思想行为固执,坚持毫无根据的猜疑,好嫉妒,对自己估价过高,对人要求过多,不信任别人,表情冷漠、缺乏幽默。

2、分裂型人格障碍。

表现为行为怪癖、孤独、思想内向、沉默寡言,对人对事冷漠无情,具有明显的社会适应不良,几乎没有朋友和社会交往,精神萎靡,行动笨拙,但对紧张和困难、批评和赞扬又态度超然,满不在乎。

3、自爱恋型人格障碍。

过分自我关注,常幻想自己是如何重要、才貌如何出众等,期待别人的赞扬,要求别人特别注意自己,但又不能接受别人的建议和批评。

其行为特点是自吹自擂、装腔作势,善变;或是特爱穿着打扮,表现性感,喜爱挑逗,谋求他人的注意和关心,细微刺激常可爆发情感,对人要求多,重依赖,内心缺乏真情。

4、冲动型人格障碍。

亦称爆发型人格障碍。

其特点为对人对事往往做出爆发性反应,稍不如意就火冒三丈,易于暴发愤怒冲动或与此相反的激情。

行为有不可预测和不考虑后果的倾向。

不能在行动之前事先计划,有不可预测和反复无常的心境,行为暴发时不可遏制。

易与他人冲突和争吵,特别在行动受阻或被批评时。

不能维持任何没有即刻奖励的行为。

这种人经常变换职业和酗酒。

5、回避(焦虑)型人格障碍。

特点是懦弱胆怯,自幼表现胆小,易惊恐。

有持续和广泛的紧张、忧虑感觉。

敏感羞涩,对任何事情都表现惴惴不安;表现为过敏、自卑、退缩、面对挑战采取逃避态度或无力应付,日常生活中惯于夸大潜在的危险,达到回避某些活动的程度。

个人交往十分有限,对与他人建立关系缺乏勇气。

与分裂型人格障碍不同的是他们并不乐于孤独或安于退缩状态,他们不与他人来往并非出于自己的意愿。

他们常被迫采用多种心理防御机制来应付外界的要求。

6、依赖型人格障碍。

当事人极度依赖他人,虽有较强的工作能力,但缺乏自信,总需求助于他人来应付自己的日常事务或做出决策。

攻击行为评定量表

攻击行为评定量表

精神病患者攻击感知量表(POPAS)
1、言语上的攻击(喊叫,惊呼,咒骂、挑衅等)
2、侮辱性的攻击行为(骂人、提名谩骂、做出侮辱性姿势或手势等)
3、被动攻击性行为(易激惹、抵抗)
4、威胁性身体暴力(被感知受到威胁的行为)
5、破坏性攻击行为(攻击行为已经造成破坏)
6、身体暴力(行为引起伤害或受伤)
7、患者对自身轻微的暴力(用头碰墙、划伤等)
8、企图自伤9、性方面
程度从1-5(从来不---经常)
暴力风险评估HCR-20
Historical scale:(暴力风险因素)
H1(既往有暴力行为史)H2(第一次发生暴力行为时年纪轻)
H3(社会支持系统差)H4(失业)H5(物质滥用)H6(精神疾病)H7(心理疾患)H8(适应不良)H9(人格障碍)H10(管教不善)
Clinical scale:(临床量表)
C1(无自知力)C2(消极态度)C3(精神症状明显)C4(冲动)
C5(治疗效果差)
Risk management scale:(风险管理量表)
R1(计划不易实施)R2(环境不安定)R3(缺乏支持)R4(缺乏依从性)R5(压力)每条1分,计算类积分。

18被动攻击型人格特征

18被动攻击型人格特征

18被动攻击型人格特征本期内容一本期你将听到一我们今天要讲的是被动攻击型人格特质。

首先我们来说一下什么是被动攻击,它的定义就是:通过被动的、受虐的、或者把伤害冲动转向自己的防御方式,来表达对别人的攻击。

这里面有两个部分需要留意到,一个是被动的部分,一个是攻击的部分。

如果你有以下这么几种表现,那么很可能你就是被动攻击型人格。

首先,当你对别人的计划/安排感到不满意,比如,中午吃什么,约会如何安排,金钱如何规划等等,你都不会直接表达出来,可能会拖延回应对方,这中间你可能会不停地挑刺、吹毛求疵,但是也不给出实质性的建议,不论怎样你就是不爽。

你的举动可能会让别人无可奈何地妥协,不断调整安排和计划,直到让你满意为止;但更多时候,你的关系对象会远离你,或尽量避免和你共同做事,你的生活在不知不觉之中更显狭窄和孤僻。

第二,你很少甚至几乎从不直接表达自己的情绪,你惯常通过一些迂回的方式,来让别人感觉到你的情绪变化,你通过让对方不舒服,挑衅在被动等待他们来询问:“你生气了吗?"、“你不舒服吗?",你要不回答“我没事啊”、“我很好啊”,要不反问“你为什么要生气呢?",你更容易无意识的期待周围人有读心术,期待他们能读懂你的每一个眼神、动作所表达的情绪和需求,进而主动的去满足你,和人相处,是让你,更让对方,感到疲惫不堪的事情。

第三,在亲密关系中,你如果感到感情中出现了问题,也很难是那个主动想要分手的人,即使自己先动了分手的想法,你也大概率不会直接提出来,而是会故意制造一些看起来比较明显的矛盾,冷战、争吵等等,最终等到对方忍无可忍提出分手之后,你就顺理成章变成那个被分手的受害者,避免承担更多的责任。

第四,在工作中,你常常表面服从上级的工作安排,暗地里则以拖延、敷衍、不予合作等方式妨碍工作;你可能经常性的迟到,常常“忘记”一些不太紧要的任务,虽然很多时候工作效率低下,却能做到在关键环节不犯错,你常常为自己的这份小聪明感到庆幸。

卡特尔十六种人格因素测验

卡特尔十六种人格因素测验

卡特尔⼗六种⼈格因素测验卡特尔⼗六种⼈格因素测验(1)简介卡特尔⼗六种⼈格因素测验(简称16PF)是美国伊利诺州⽴⼤学⼈格及能⼒测验研究所卡特尔教授经过⼏⼗年的系统观察和科学实验,以及⽤因素分析统计法慎重确定和编制⽽成的⼀种精确的测验。

这⼀测验能以约四⼗五分钟的时间测量出⼗六种主要⼈格特征,凡具有相当于初三以上⽂化程度的⼈都可以使⽤。

本测验在国际上颇有影响,具有较⾼的效度和信度,⼴泛应⽤于⼈格测评、⼈才选拔、⼼理咨询和职业咨询等⼯作领域。

该测验已于1979年引⼊国内并由专业机构修订为中⽂版。

⼗六种⼈格因素是各⾃独⽴的,相互之间的相关度极⼩,每⼀种因素的测量都能使被试某⼀⽅⾯的⼈格特征有清晰⽽独特的认识,更能对被试⼈格的⼗六种不同因素的组合作出综合性的了解,从⽽全⾯评价其整个⼈格。

⼗六种⼈格因素以及⼋种次级因素的含义如下:因素A-乐群性:低分特征:缄默,孤独,冷漠。

⾼分特征:外向,热情,乐群。

因素B-聪慧性:低分特征:思想迟钝,学识浅薄,抽象思考能⼒弱。

⾼分特征:聪明,富有才识,善于抽象思考,学习能⼒强,思考敏捷正确。

因素C-稳定性:低分特征:情绪激动,易⽣烦恼,⼼神动摇不定,易受环境⽀配。

⾼分特征:情绪稳定⽽成熟,能⾯对现实。

因素E-恃强性:低分特征:谦逊,顺从,通融,恭顺。

⾼分特征:好强固执,独⽴积极。

因素F-兴奋性:低分特征:严肃,审慎,冷静,寡⾔。

⾼分特征:轻松兴奋,随遇⽽安。

因素G-有恒性:低分特征:苟且敷衍,缺乏奉公守法的精神。

⾼分特征:有恒负责,做事尽职。

因素H-敢为性:低分特征:畏怯退缩缺乏⾃信⼼。

⾼分特征:冒险敢为,少有顾忌。

因素I-敏感性:低分特征:理智的,着重现实,⾃恃其⼒。

⾼分特征:敏感,感情⽤事。

因素L-怀疑性:低分特征:依赖随和,易与⼈相处。

⾼分特征:怀疑,刚愎,固执已见。

因素M-幻想性:低分特征:现实,合乎成规,⼒求妥善合理。

⾼分特征:幻想的,狂放不羁。

因素N-世故性:低分特征:坦⽩,直率,天真。

人格障碍有哪些表现及如何诊断

人格障碍有哪些表现及如何诊断

人格障碍有哪些表现及如何诊断?一.临床表现1.共同临床特征人格障碍的特征国内资料将其归纳为:(1)早年开始一般在青春期开始男性可以更早表现(2)严重的人格缺陷人格严重偏离正常不协调且性格的某些特征过分发展(3)人格偏离的牢固性一旦形成后不改变矫正困难预后不良但到40~50岁以后可渐趋缓解(4)对人格缺陷缺乏自知力不能从过去生活经验中吸取教训(5)行为的目的和动机不明确行为大多受情感冲动偶然动机所驱使缺乏目的性计划性和完整性(6)适应不良自己感到痛苦又贻害于周围2.临床分型(1)偏执型人格障碍:偏执型人格是以明显的猜疑或偏执为主要特征的一类人格障碍多见于男性类似名称有狂信型人格(fanatic personality)诡辩型人格(querulant personality)这类人表现固执敏感多疑过分警觉心胸狭隘好嫉妒;自我评价过高体验到自己过分重要倾向推诿客观拒绝接受批评对挫折和失败过分敏感如受到置疑则出现争论诡辩甚至冲动攻击和好斗;常有某些超价观念和不安全感不愉快缺乏幽默感;这类人经常处于戒备和紧张状态之中寻找怀疑偏见的根据对他人的中性或善意的动作歪曲而采取敌意和藐视对事态的前后关系缺乏正确评价;容易发生病理性嫉妒易发生偏执狂或偏执型精神分裂症归纳如下:①敏感多疑患者往往把别人无意的甚至可能是友好的行为表现误解为怀有敌意或轻蔑或者没有足够根据即猜疑别人伤害自己②有一种将周围事件解释为具有某种“阴谋”的不符合事实的先占观念③极端地自信自负自尊心很强④固执己见常常认为只有自己是最正确的听不得不同意见不相信反面证据⑤记恨对拒绝侮辱伤害不能宽容久久耿耿于怀并将挫折和失败的原因归咎于别人⑥个性很强主观性强工作能力强好与人争辩并固执地追求个人的利益或权利不相信别人很难以事实或说理来改变他们的认识或想法⑦易于产生病理嫉妒信念过分怀疑配偶或恋人对己不忠但不是妄想(2)分裂样人格障碍:分裂样人格障碍(schizoidpersonality disorder)又称关闭型人格(shut-in personality Hoth1913)或内向性(autism Bleuler E1950)一般在童年早期开始长期存在其主要表现为退缩孤独沉默隐匿不爱交往;情绪缺乏和冷漠不仅自己不能体验欢乐对人亦缺乏温暖爱好不多;过分敏感而且害羞胆怯怪癖对表扬和批评均反应不良;未丧失认识现实的能力但常表现孤立行为趋向白日梦和内省性隐蔽;活动能力差缺乏进取性对人际关系采取不介入的态度;缺乏性兴趣;缺乏亲密和知心朋友DSM-Ⅲ除分裂样人格障碍外又增加分裂型人格障碍和回避型人格障碍其目的是缩小精神分裂症的范围分裂型的特征是思维古怪他们在感知社会交往和行为上虽有异常但未达到精神分裂症的程度他们的思维特点是反常的固执的有时可见短暂的怪异思维发作超价观念和特殊行为这类人通常被认为是边缘型精神分裂症这类人格障碍的家族中有较高的慢性精神分裂症患病率(Kety 等1982)ICD-10号召慎用这一诊断因为其与单纯型精神分裂症分裂样偏执型人格障碍均无明显界限回避型人格障碍虽有一定程度的社会隔离但他渴望与周围接触是有别于分裂样和分裂型的这类人对社交的不利后果非常敏感在抵制这种敏感的过程中表现焦虑害羞和悲伤周围对他们的轻视和忽略以及其他社会负性影响是他们不能容忍的由于他们无时不在期待上述情况的出现故而与社会隔绝他们经常为不能与周围人适当相处感到苦闷并缺乏自尊心分裂样人格障碍并非终生如此后来发展为精神分裂症的比例尚未明确国内外资料指出半数以上精神分裂症患者的病前人格为分裂样的(3)反社会型人格障碍(antisocial personality disorder)是人格障碍中对社会影响最为严重的类型多见于男性此类人人格障碍的特征是高度的攻击性缺乏羞惭感不能从经历中吸取经验教训行为受偶然动机驱使社会适应不良等然而这些均属相对的①高度攻击性:精神病态患者具有高度的冲动性和攻击个别也有无攻击行为的Cleckley(1941)区分病态人格为两类一类为冲动-攻击型一类为社会退缩型Buydeus-Branchey等(1989)发现15岁以前有暴力行为的人到成年较之那些15岁以前无此类行为者易于发生暴力他们将反社会人格分为具有攻击型行为和不具有者二类前一类具有终生发生人身暴力(physical violence)的倾向②无羞惭感:传统认为此类人无羞惭感缺乏与焦虑相关的自主神经反应(包括皮肤直流电反应)伴有焦虑和抑郁的反社会人格为“心绪恶劣性精神病态(dysphoric psychopathy)”这类人与不伴焦虑的反社会人格患者比较表现智力功能困难存在自杀观念易于激惹伴发其他神经症特点住院时间长对治疗反应不良他们认为伴发焦虑和抑郁的精神病态可能代表一种特殊的综合征③行为无计划性:精神病态患者的行为大多受偶然动机情绪冲动或本能愿望所驱使缺乏计划性或预谋④社会适应不良:反社会人格障碍常因其行为与公认的社会规范有显著差异而引人注目由于对自己的人格缺陷缺乏自知力不能从经验中取得教益因此本症是一种持久和牢固的适应不良行为的模式A.这类人在儿童少年期常有某种情节轻微的反社会行为如学习成绩不良逃学违反校纪反复说谎偷窃对抗长者攻击人参与或挑起斗殴等或曾受学校惩罚或开除等B.成长后情感肤浅而冷酷脾气暴躁自我控制不良对人不坦率缺乏责任感与人格格不入;缺乏计划性和目的性经常更换职务C.法纪观念较差行为受本能欲望偶然动机和情感冲动所驱使有不符合行为准则或违反社会规范的行为具有高度的冲动性和攻击性;如破坏公共财物反复斗殴或攻击别人等多种形式的犯罪甚至伴发药物或酒精滥用被社区或公安机构强制性教育或劳教拘留或刑罚D.缺乏责任心义务感不承担责任和义务如经常旷工长久待业或多次无计划地变换职业对妻儿不予照顾或抚养对家庭漠不关心E.对挫折耐受性低易激惹轻微刺激即可引起暴力或攻击行为行为具有某种冲动性对挫折的耐受力差遇有失利则推诿于客观或者提出一些似是而非的理由为自己开脱或引起反应状态F.缺乏内疚感不能由经历中的失败或惩罚中吸取教训而且易于责怪别人缺乏良知对自己的人格缺陷缺乏觉知;缺乏悔恨感与羞惭不能吸取经验教训;自私自利自我评价过高狂热但不动人的行为G.他们与家庭朋友配偶(女伴)不能保持长久亲密而忠实的关系两性关系混乱经常更换婚姻关系对子女不闻不问如夫妻关系难以维持1年以上H.过早性活动此类人一般不情愿寻求医生帮助因此门诊极为少见他们往往违犯社会法纪而被监禁或投入劳教有时他们被迫来就诊其时大多表现紧张抑郁认为周围对他歧视遭人憎恨这种认识和情绪状态可迁延下去甚至到年长(成年后期)违纪行为减少时亦如此“反社会”一语虽系政治社会用语但也从这一侧面突出反映了他们对社会的危害这类人在监狱和劳教机构占相当大比率(40%~78%)不少是累犯或惯犯往往因发生反应状态而送精神病机构要求医学鉴定(4)冲动型人格障碍:又称为攻击性人格障碍ICD-10将情绪不稳定型人格障碍分为冲动型和边缘型此二型均以冲动性及缺乏自我控制为突出表现冲动型的主要特征为情绪不稳定及缺乏冲动控制暴力或威胁性行为的暴发很常见在其他人加以批评时尤为如此这种人常因微小的刺激而突然爆发非常强烈的愤怒和冲动自己完全不能克制其时可出现暴烈的攻击行为行动时体验到愉快满足或放松这种突然出现的情绪和行为变化和平时是不一样的他们在不发作时是正常的对发作时所作所为感到懊悔但不能防止再发这种冲动发作也常因少量饮酒而引起临床表现归纳如下:①易与他人发生冲突或争吵尤其是受到他人非议时②有突发的愤怒和暴力倾向对导致的冲动行为不能自控③对事物的计划和预见能力明显受损④不能坚持任何没有即刻奖励的行为⑤不稳定的和反复无常的心境⑥自我形象目的及内在偏好(包括性欲望)的紊乱和不确定⑦容易产生人际关系的紧张或不稳定时常导致情感危机⑧经常出现自杀自伤行为(5)表演型人格障碍(histrionic personality disorder)又称寻求注意型人格障碍(attention-seeking personality disorder)或癔症型人格障碍(hysterical personality disorder)是以高度情感性和以夸张的行为吸引注意为主要特征的一类人格障碍一般认为女性较为多见随年龄增长可逐渐改善此型可与边缘型人格障碍并存主要表现为人格不成熟和情绪不稳定常以自我表演过分的做作和夸张的行为引人注意;暗示性和依赖性特别强自我放任不为他人考虑表现高度自我中心;极端情绪性情感变化多端易激动;对人情感肤浅难以与周围保持长久的社会联系;长久渴望得到理解和评价感到容易受到伤害高度的幻想性往往把想象当成现实;不停地追求刺激不能忍受寂寞希望生活似演戏一样热闹和不平静;外表及行为显示不恰当的挑逗性打扮得花枝招展卖弄风骚甚至调情诱惑人但性生活被动虽有时体验到性乐却往往是性感缺乏的;言语举止和行为可能类似儿童情绪不成熟这种人与癔症间关系不似既往想象的那样密切癔症的病前人格为表演型者仅20%而非常严重的表演型人格障碍却可终生不发生癔症表演型人格亦可为抑郁症焦虑症等精神病的病前特征表演型人格亦常涉及司法精神病学鉴定这是由于这类人与反社会人格有一定重叠易于发生违犯社会法纪的行为它也常常是抑郁症焦虑症的病前人格特征临床表现如下:①过分情感性即自我戏剧化即过分夸张的情绪表达患者整个精神活动都渲染着十分浓厚的情绪色彩而且情感反应鲜明强烈和迅速变化使周围的人感到患者表现是过分夸张的似乎是表演性的故意惹人注意的②情感肤浅易变极不稳定往往由一种情绪状态转变为另外一种情绪甚至与原来相反的情绪状态情绪还易于由羡慕崇拜转到敌对由顺从转到对抗患者的判断推理也是易变的主要是由于患者的思维活动也受情绪很大的影响如认为某人好即把该人说得完美无缺但是可能由于一点小事引起患者的不满又把该人说得一无是处③暗示性高感情上的好恶决定了暗示性如感情是正性的即易于接受这样的暗示负性的就难于接受暗示④把注意力集中于自己需要自己成为注意的中心如不能成为别人注意的中心即感到很不痛快患者还愿意置身于大庭广众之下成为大家注意的焦点他们在外表上行为上表现得过分吸引人关注希望得到人们的赞扬有时在众目睽睽之下招摇过市或者危言耸听哗众取宠⑤自我中心倾向患者沉溺于自我只考虑自己少考虑别人或不顾及别人不只是常常夸耀自己的才能智慧而且有时还强求别人符合自己的意志或需要如不如意时往往即给别人以难堪或表示强烈不满⑥丰富动人的幻想患者思考或讲话时常常掺杂以丰富的想象讲话时夸大其词有时甚至把假想的事情和现实的事情掺杂在一起难以区别从而可能给人一种似乎是说谎的印象这就是所谓的病理性谎言(pseudologia phantastica)⑦患者还寻求刺激或激动渴求新奇和满意的活动患者常发脾气情绪易受伤害还易于产生故意自我伤害或自杀企图和行为⑧人际关系差患者是自负的任性的自我放纵的他们常想支配或操纵别人又常是喜怒无常的难与周围人和睦相处常常触怒周围人遭到周围人的厌烦或引起反感3.强迫型人格障碍(obsessive-compulsive personality disorder anankastic personality disorder) 过分要求严格与完美无缺为特征男性多于女性2倍这类人的特征为惰性犹豫不决好怀疑和按部就班他们以十全十美的高标准要求自己希望所做的事完美无瑕事后反复检验苛求细节为此他们表现焦虑紧张和苦恼他们的道德感过强过于自我克制过分自我关注和责任感过强常表现为对任何事物都要求过严过高循规蹈矩按部就班不容改变否则感到焦虑不安并影响其工作效率;平时拘泥细节小心翼翼甚至对生活小节也要程序化有的好洁成癖若不按照要求做就感到不安甚至重做;对自身安全过分谨慎常有不安全感往往穷思竭虑或反复考虑对计划实施反复检查核对惟恐有疏忽或差错,思想得不到松弛;事先计划好所有动作而且考虑过于详细;过分迂腐刻板;主观比较专制要求别人也要按照他的方式办事否则即感不愉快往往对他人做事不放心;遇到需要解决问题时常犹豫不决推迟或避免作出决定;常过分节俭甚至吝啬;过分沉溺于职责义务与道德规范责任感过强过分投入工作业余爱好较少缺少社交友谊往来工作后常缺乏愉快和满足的内心体验相反常有悔恨和内疚这类人虽然可以得到一个稳定的婚姻并在工作上取得成就但很少有挚友强迫型人格障碍的人容易发生强迫性神经症而强迫性神经症患者病前为强迫人格者为72%(Kringlon1965)更年期抑郁症患者病前人格多为强迫型(Titley1936)抑郁症的病前人格为强迫型者易于伴发强迫症状(Gelttleson1966)正常人可有一些强迫现象不应与强迫型人格混淆后者的职业或社交能力受到严重损害可资区别4.焦虑性人格障碍临床上以持久和广泛的内心紧张及忧虑体验为特征如过分的敏感不安全感及自卑感;一贯感到紧张提心吊胆总是需要被人喜欢和接纳除非得到保证被他人所接受和不会受到批评否则拒绝与他人建立人际关系;对拒绝和批评过分敏感常因夸大生活中潜在的危险而回避许多正常社会活动因而其生活方式受到明显的限制有研究表明它和焦虑性障碍如惊恐发作社交恐怖症强迫症等显著相关5.其他人格障碍(1)循环型人格障碍(cyclothymic personality disorder)又称情感型人格障碍(affecitve personality disorder)多见于女性本型包括情感增盛型情感低落型或抑郁型两种相反的亚型情感增盛型的人表现情感高涨内心充满信心和喜悦雄心勃勃精神振奋热情好交往情绪乐观较急躁做事有始有终常做出大量的计划和设想但并非都是经过深思熟虑的;情感低落型的人则相反情绪低沉悲观愁眉不展自感精力不足信心不强寡言少语遇事感到困难重重;循环型人格障碍则以心境良好和悲伤相交替为特征这种转换并非外部因素引起30%~80%躁郁症患者的病前为循环型人格该人格障碍一般发生于青少年阶段心境高涨或低落的程度/持续时间及其周期频度是不一样的但随年龄增大往往加重这是不同于其他类型人格障碍之处中年后期出现心境波动应注意有无器质性疾病的可能(2)边缘型人格障碍(borderline personality disorder)的主要特征为高度冲动性情绪不稳定人际关系紧张和不稳定身份识别障碍自伤行为持久空虚感和厌倦感容易引起一过性精神病发作ICD-10(1992)指出边缘型人格障碍除表现情绪不稳定外自我形象目的和内心偏好往往是模糊不清或扭曲的空虚感是常有的经常卷入强烈和极不稳定的人际关系可能会导致连续的情感危机竭力避免被人遗弃有自杀未遂行为边缘型人格与情感性疾病有关边缘型人格可能是原发性情感性疾病的变异型边缘型人格与情感性精神病有较高的伴发率边缘型人格往往在发生心绪不良或自伤行为时急诊住院此时可发现非常类似抑郁的症状抑郁常见于边缘人格和反社会人格边缘型人格虽然得到美国英国北欧等国家精神病学家的广泛研究但我国精神病学者感到边缘型人格障碍的概念是陌生的和含糊的尚未正式应用(3)不适当型人格障碍(inadequate personaltity disorder)又称被动型人格障碍(passive personality disorder)特征是对社会交往和情绪刺激缺乏有效的反应他们缺乏能力计划性不足不稳定判断力不良不能适应生活中挑战然而检查却不能发现他们在体力上或精神上有任何欠缺他们与周围人不发生争辩不能与人建立亲密的关系故在人群中往往被忽略不适当型人格障碍在英国应用较多但牛津大学精神病学家Gelder(1983)建议避免采用这一名称因为不仅它具有贬义而且与其冠上这一标签还不如详细告诉他们如何适应生活更妥当(4)依赖型人格障碍(dependent personality disorder)是以一种特有的方式将本人的需要依附于别人为主要特征的一类人格障碍以妇女多见这类人的特征是缺乏自信不能独立活动常常是在没有别人反复劝告或保证下便不能做出日常决定一般难以自己主动确定计划情愿把自己置于从属的地位一切悉听他人决定如为儿童或少年衣食住行和空闲时间安排都要由父母做主;由于不能独立生活许可他人对其生活的主要方面承担责任妇女从事何种职业得由配偶决定他们为了获得别人的帮助他们随时需要有人在身旁每当独处时便感到极大的不适当与亲密的人中断联系或孤独时患者即感到失助或焦虑不安,感到自己孤独无助和笨拙原因是多因素的社会文化心理社会因素有重要意义有人认为在儿童早期其独立做某种事情时常受双亲的斥责或惩罚或受到过多的限制以致儿童某种自主性的行为模式可能从未建立与焦虑性表演性分裂性人格障碍可能并存临床表现归纳如下:①由于没有能力独立地发挥本人作用而被动地依靠别人在本人生活的重要问题上做出决定②把自己看成是没有能力的笨拙的缺乏自信心的③顺从所依赖的人的需求如忍受所依赖配偶的不良待遇或虐待(5)被动-攻击型人格障碍:被动-攻击型人格障碍(passive-aggressive personality disorder)患病率德国(Maior等1992)为1.8%美国(Zimmermax等1990)为0.4%~3.O%此型人格障碍的特点是被动拒绝那些使其充分发挥他的工作和社交能力的要求这种拒绝不是直接表达的而是采取间接的方式如拖延闲混执拗故作无能或扮作脆弱其结果是社交和工作方面表现严重而持久的效能不足实际上他们是有潜力的此型名称是基于“被动表达隐蔽的攻击”的假设而做出的这种情况见于正常人和不同类型人格障碍似乎无另立新型的必要人格障碍一般于早年开始此类偏离正常的人格一旦形成以后即具有恒定和不易改变性他们智力并不低下但人格的某些方面非常突出和过分地发展而且本人对自己人格缺陷缺乏正确的判断如具备以上特征又能排除器质性疾病和精神病所致的人格改变则确定人格障碍并不困难1.人格障碍的诊断和其他精神疾病的诊断一样一般分为临床用诊断和研究用诊断两种(1)临床诊断:依靠病史收集检查(物理检查神经系统检查和精神检查)和对照诊断标准收集病史除询问本人外知情者提供的情报非常重要人格障碍的诊断与寻常精神病诊断不同之处是要系统了解患者人格的重要方面即其毕生的行为模式评估其人格的提问大约包括以下:①生活安排向患者了解如何安排自己的日常生活特别闲暇时间是独居在家还是出外会友?有什么兴趣和爱好②社会关系包括与上级同级和异性相处情况?是否容易获得友谊?亲密朋友多吗?值得信赖并保持持久友谊的朋友多吗③惯常的心绪如何?是愉快的或忧郁的?是稳定的或易变的?如易变持续多久?变化是自发或与环境有关?遇有不满是流露出情感或掩盖之④性格是人格的重要组成部分首先要患者概括说出自己是怎样的人许多人可能难以描述则可提问帮助如你遇到问题过分苦恼吗?你为人是严格的或宽厚的?随和的或爱操心的?刻板的或灵活的?你感到自己值得人喜欢有信心和有能力吗?你是否过分关注别人的意见或者因被人拒绝而感到受了伤害?一些人格特质如多疑嫉妒和缺乏信任等往往不为患者本人觉察到需借助于知情者询问他们被检查者是否易于激动而与人争吵?行为是否具有冲动性?自己是否关心他人?倾向寻求别人的注意吗?自己的感觉是否依赖他人⑤态度和准则涉及患者的宗教信仰是否为宗教团体的成员和遵循的道德标准了解他对健康和疾病的态度精神检查主要是在晤谈和检查过程中观察患者的行为ICD-10(1992)DSM-Ⅳ(1994)和CCMD-Ⅱ-R(1994)均为人格障碍做出明确的诊断标准这些分类系统要求诊断人格障碍应符合一般标准和相应类型人格障碍的症状指标(CCMD-Ⅱ-R和ICD-10规定至少符合3条)(2)研究用诊断:用于临床研究和流行学调查需要两类评定工具即问卷和晤谈。

人格障碍

人格障碍

表演性人格障碍 普遍行为方式表现为过分的情绪性和追求他 人注意,从成年早期开始,在多方面都有所 表现,至少符合下列中的四条: (1)不断寻找或要求 得到保证、同意或赞扬。 (2)在外表或行为上显出不适当的性挑逗。 (3)过分关注外表的吸引力。
(4)情绪表达有不适当的夸张,如:拥抱略微 相识者,经常多愁善感地哭泣,大发脾气。 (5)在自己不能成为注意中心的场合,便感到 不舒畅。 (6)情绪表达肤浅而且变化迅速。 (7)自我中心,所作所为是为了立即得到满足, 不能忍受满足推迟的挫折。
六、人格障碍的表现和分类


精神障碍《诊断统计 手册第三版修订 本》(DSM——R)美国精神病学会87 年5月 多轴诊断系统



轴1 临床综合征和编码的情况 轴2 发育障碍和人格障碍 轴3 躯体疾病和情况 轴4 心理社会紧张因素的严重程度 轴5 功能的整体评价
偏执性人格 A.普遍地、无根据地将他人的行为解释为对自 己 的有意贬低或威胁,这种情况从成年早期 就开始,在多方面都有所表现,至少具备下 述中的四条: (1)无足够证据认为自己受人剥削或伤害。 (2)无正当理由怀疑朋友或同事的忠诚或可 靠。
反社会人格障碍 A.现年至少18岁。 B.15岁前有品行障碍的证据,即往史中存 在下述的至少三条。 (1)经常逃学。 (2)与父母或抚养人一起生活时,逃离 家庭过夜至少两次(或离家不返一次)。 (3)经常挑起斗殴。

(4)不止一次地使用武器斗殴。 (5)强迫他人与其发生性关系。 (6)残害动物。 (7)虐待他人。 (8)蓄意 毁坏他人财物(纵火除外)。 (9)有意参与纵火。 (10)经常撒谎(为逃避体罚或性的凌辱 不在其列)。

严重标准:使病人感到痛苦或社会适应不良。 病程标准:开始于童年、青少年,现年18岁 以上,已持续2年。

摸透顾客的7大“变态”心理

摸透顾客的7大“变态”心理
应对攻击型人格的顾客,可行的方法是:大度补偿。
当他们百般挑剔,甚至无中生有地夸大产品缺点时,导购人员不应该据理力争、逐条反驳,因为这样会更加重对方的挑衅心理。与客户辩论胜利的时候,也就是你产品销售失败的时候。
这时应该绵里藏针、以柔克刚,不能意气用事。比如:始终面带微笑,保持礼貌,少说多听。
顾客的攻击行为有时只是为了获得更多的一点折扣或赠品,所以适当的补偿或优惠,也是化解异议的有效方式。
所谓真诚,就是必须注意此类人格的弱点,他们极易因别人的批评或不赞同而受到伤害,所以必须对其进行真诚的夸奖和鼓励,而且只需认同、不要反驳。同时还可以增加他们的参与互动,以进一步获得他们的信任。
比如,你演示产品之后,让顾客也亲自操作、试用产品,顾客动起来,才会感受到产品好在哪里,相信导购说的话和卖点是真的,而且,顾客集中精力投入到演示中,使他们的注意力集中在产品的功能和趣味性,从而忽视产品之外的因素,更容易促成购买行为。
回避型人格秉承“人多的地方不要去”原则,他们“悄悄地进村、打枪的不要”,偷偷地去察看自己喜欢的产品,一旦导购人员热情地询问要买什么,他们马上说只是看看而已,接着就会“落荒而逃”。
对于这种顾客,也是四个字:真诚勿扰。
所谓勿扰,就是免打扰服务。一些高档酒店、高档商场就是这样做的,顾客浏览选购时,服务人员不可以上前打扰,必须站在两米之外,防止让顾客产生心理压迫感。顾客抬起头来,目光搜寻服务人员时,才可以上前服务。
这种顾客不是来买东西的,而是来炫耀自己的知识的,讲起厂家的产品头头是道,显得比导购员还专业。而且,还能快速进入角色,希望自己成为关注焦点。
那么,如何应对此类顾客呢?
四个字:情感升华。
心理学认为,癔症型人格与受到过分溺爱有关,造成其心理年龄与生理年龄不符,停留在少儿期的某个水平。解决之道是不妨“将计就计”,让其升华于演艺事业中,有效释放其多余能量。
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18 被动攻击型人格特征本期内容—本期你将听到—我们今天要讲的是被动攻击型人格特质。

首先我们来说一下什么是被动攻击,它的定义就是:通过被动的、受虐的、或者把伤害冲动转向自己的防御方式,来表达对别人的攻击。

这里面有两个部分需要留意到,一个是被动的部分,一个是攻击的部分。

如果你有以下这么几种表现,那么很可能你就是被动攻击型人格。

首先,当你对别人的计划/安排感到不满意,比如,中午吃什么,约会如何安排,金钱如何规划等等,你都不会直接表达出来,可能会拖延回应对方,这中间你可能会不停地挑刺、吹毛求疵,但是也不给出实质性的建议,不论怎样你就是不爽。

你的举动可能会让别人无可奈何地妥协,不断调整安排和计划,直到让你满意为止;但更多时候,你的关系对象会远离你,或尽量避免和你共同做事,你的生活在不知不觉之中更显狭窄和孤僻。

第二,你很少甚至几乎从不直接表达自己的情绪,你惯常通过一些迂回的方式,来让别人感觉到你的情绪变化,你通过让对方不舒服,挑衅在被动等待他们来询问:“你生气了吗?”、“你不舒服吗?”,你要不回答“我没事啊”、“我很好啊”,要不反问“你为什么要生气呢?”,你更容易无意识的期待周围人有读心术,期待他们能读懂你的每一个眼神、动作所表达的情绪和需求,进而主动的去满足你,和人相处,是让你,更让对方,感到疲惫不堪的事情。

第三,在亲密关系中,你如果感到感情中出现了问题,也很难是那个主动想要分手的人,即使自己先动了分手的想法,你也大概率不会直接提出来,而是会故意制造一些看起来比较明显的矛盾,冷战、争吵等等,最终等到对方忍无可忍提出分手之后,你就顺理成章变成那个被分手的受害者,避免承担更多的责任。

第四,在工作中,你常常表面服从上级的工作安排,暗地里则以拖延、敷衍、不予合作等方式妨碍工作;你可能经常性的迟到,常常“忘记”一些不太紧要的任务,虽然很多时候工作效率低下,却能做到在关键环节不犯错,你常常为自己的这份小聪明感到庆幸。

我们既有可能自己拥有被动攻击型人格,也有可能被拥有这种人格特质的人所伤害。

生活中你如果仔细留意一下,就会发现那些对外人极尽讨好表达友善,却对家人苛责容易攻击的人,往往是被动攻击型人格特质。

你会注意到他们常常表面上看起来和蔼可亲、好脾气,几乎从不生气、也从不发怒,但是他们却常常用隐蔽的、消极的方式来不合作,或者发泄愤怒情绪、攻击他人,这种“不合作”实际上是一种攻击行为,只是并不属于显而易见的攻击。

所以,这类人即使在内心充满怨恨和愤怒的时候,在关系一般的外人看来,还看不出来有任何异样。

同时,他们不信任权威,对权威型或者控制型的人特别敏感,在职业或者是个人领域对他人的要求习惯性反抗,也经常在没有充分证据的情况下指责权威人物,夸大权威人物的不足和缺点,最后他们还总是用间接的方式表达不满,比如故意降低工作效率、拖延、赌气、故意“忘记”一些事情和工作,暗地里抱怨待遇不公、抱怨不被理解等等。

这种被动攻击在很多亲子矛盾、夫妻矛盾中也会经常发生。

比如,妻子给丈夫安排家务,扫地、洗碗、晾衣服……不管安排什么,丈夫不是忘记就是做得差强人意、鸡飞狗跳,妻子如果去质问,丈夫就会说,“你看我也不是故意忘记的”、“我手笨、没干好”,这样一来,妻子常常窝了一肚子火,丈夫却又好像并没有做错什么。

其实,丈夫的行为在表达“我不应该做家务”/“我不愿意做家务”,却又不直接说出来,于是在行为上捣乱。

这种被动攻击的表达,尤其在权力地位不平等的夫妻关系中非常普遍,比如这个例子里就是妻子的地位/话语权更高,妻子不是家庭的半个主人,而是全部主人,家庭事务是不理应由夫妻二人共担,而是需要妻子去分配任务,下达家务工作的指令给丈夫。

而这样的家庭系统和权力不公,常常都有代际遗传的根源。

说完了行为表现,我来说下被动攻击人格是如何形成的呢?首先,每一个被动攻击型人格的人生初期经历,都有着一个自卑的、缺爱的家庭环境。

在面对力量弱小的孩子时,父母更容易通过直接攻击表达自己的想法,因为他们是有力量的,是有信心自己压的过孩子的。

比如小时候孩子说“妈妈,我长大了想当作家。

”妈妈却回应道“就你这样的成绩还想当作家?天天作业都写不完,竟然还有这样的痴心妄想”,这种攻击就是直接质疑和否认孩子的想法,对这个孩子来说,梦想会慢慢变成一个可笑的、虚无缥缈的概念,这种攻击让孩子痛苦,也会愤怒,同时还会让他对自己产生质疑,陷入羞耻。

这样的家庭养育因为缺乏爱和善意,孩子长大后就更容易通过叛逆和疏离,来表达心中的愤怒和对抗,这时父母的表达就会从主动攻击变成被动攻击。

比如对孩子说:“我省吃俭用供养你,好不容易替你找了个工作,你怎么能说辞就辞?”“你别跟我说什么职业发展需要,你说的我也听不懂,我就是这么命苦,辛苦一辈子到老了还要为孩子担惊受怕。

”如果孩子努力求得父母的理解,还会被父母通过拿自己和别人家孩子相比较,来拖延对话,或者用“我都是为了你好”,来逼迫自己放弃自己的想法和感受。

可见,被动攻击的表达非常具有迷惑性,常常让当事人分不清楚自己是被攻击被控制还是被关怀被爱护。

事实上,很多在被动攻击教养下成长起来的人常常会体验到仇恨,这种仇恨不是杀父之仇需要报复那种,这是种裹挟着很大的羞耻感的自恨和自怨自艾。

曾经有来访者用muffled anger(低沉的愤怒),来表示这种情绪,就像是自己很生气很愤怒,想要大声控诉,却被人捂上了嘴巴,因为愤怒想要抗议的声音发不出来而更加痛苦,只感到无处可逃的绝望与无力。

的确,仇恨这个情绪就是愤怒之上羞耻之下,它高度内耗一个人的心理能量,让他在健康关系和个人成长的路上常感困难深重,也更容易在生活和工作中表现出自己的被动攻击型人格特质。

其次,这种人格的形成,还与自我力量的匮乏,以及低自我价值感有关。

当一个人在期待落空,感到痛苦,或受到伤害的时候,费力构建的遮挡低价值感的外壳,就受到了损害,这让他难以承受,他因此无法平铺直叙的为自己发声,无法主动表达,而只能通过间接的,通过让关系对象感到恐惧、内疚、羞耻、无力等情绪,来间接控制他们,保全这层外壳,保护自己脆弱的心理感受。

我下面来用一个例子解释一下这段话的意思。

比如大卫一直以来都对自己的身材不满意,他对自己不够有自信,需要女友的存在来验证其实自己是有吸引力的,这个“女友的存在”就是他遮挡自我低价值感的外壳。

在一次偶然的聚会中,发现和女友在一个小组工作的同事对女友照顾有加,并且身高体格都更胜自己一筹,他担心女友会移情别恋这位同事,抛弃自己,当这个担心产生的时候,他遮挡自我低价值感的外壳就收到了损害,一旦担心的变成事实,就是低价值感彻底暴露出来,会让大卫痛不欲生,无法承受。

这里我们可以看到,大卫对自己和女友之间的感情是有期待的,当这个期待被威胁的时候,他有了想要表达自己痛苦情绪的动机,要维持这段亲密关系的存在。

但因为这层担忧源自他对自己的不接纳,源自他内心深处对自己形体的不自信,所以在表达的时候,更容易通过被动攻击的形式表现出来。

比如对女友格外体贴,在精神世界和生活日常中依附于女友,过度干预和贴近女友,甚至牺牲陪伴家人的时间只为能腾出更多时间守在女友身边;在女友准备参加公司活动的时候,抱怨自己头痛身体不舒服需要女友照顾,而让女友不忍离开自己,已达成让女友渐渐疏远同事的目标;甚至在女友指出自己渴望拥有独立的工作和社交空间的时候,指责对方不爱自己,然后自怨自艾说自己就是不被爱,自己从来就是无论付出多少真心都依然难逃被人伤害的悲惨命运,陷入抑郁情绪难以自拔。

想象你就是大卫的女友,在被这样对待的时候,你可能会觉得是自己的错,不忍心这样对待他,也可能会觉得自己想要既有爱情又有独立的社交生活圈是非分之想,还可能因为大卫的自我攻击而陷入悲伤抑郁或感到恐惧,觉得自己的行为/想法是如此不可饶恕,竟让这个爱你的人如此痛苦,你会更容易小心翼翼不要伤害到他,更容易按照对方说的去做,让关系发展符合对方的期待,即使内心不满不悦,你也会感到很深的无力感,无法改变。

事实上,作为局外人,在看到这个亲密关系中的矛盾和冲突时,不难判断出,其实健康的解决方案就在于说不。

大卫可以主动对女友说:“不!停止!请停止这么做!你的同事对你这样暧昧让我感到不舒服,我不喜欢他,我不喜欢你被他照顾,更不喜欢这个照顾你的人比我高大比我健硕,我很不喜欢这些,因为我心里害怕你会喜欢他,害怕你会和我一样,选择他而不选择我,因为事实上,连我自己也不喜欢我不够健壮的体格。

”大家想象一下,如果大卫这样像他的女友表达自己,他得内心多么强大啊,他不仅可以正视自己的不足,且坦然表达出自己对自己的不满,并且在这个自我认知基础之上,富有勇气的向女友表达自己的脆弱性,说清楚自己的感受,以心换心,去得到对方的看见和了解。

这种表达是直接的,也是充满力量的。

能够做到这种真诚且坚定的表达,需要大卫在内心有一个稳定的自我价值基础,他知道自己的感受是重要的,是值得被表达被看见的,也正因为他有着这层自我力量感和稳定的自我价值,在亲密关系中遇到令自己感到不安和受伤的事情时,他可以尊重事实,坦诚且理性的表达出来。

如果你有被动攻击型人格特质,并且想要获得改善,渴望自己能拥有更多内心力量和真实善意,去向大卫那样健康、主动、非攻击的表达自我的话,你可以通过以下几点来帮助自己:首先,你要辨析自己是否具有被动攻击型人格特质,如果有的话,这种人格特质在你复杂的人格系统中占比多少?你有多么频繁的通过被动攻击的方式对待他人?什么样的人/场景/情绪下,你更容易无法坦荡真诚,主动表达,你的trigger,也就是这个人格特质展现的导火索是什么?我鼓励你通过记录日记来回答这些问题,尤其是通过练习觉知自己不同时刻的情绪,想法,观察自己的反应,行为,来建立起一个记录的习惯,这个方法人人可用,简单易上手,你可以先从记录重点事件开始,那些让你产生强烈情绪的事件,就算作是重点事件,留意在这些事件中,你当时当刻内心的想法是怎样的,表现出来的行为是怎样的,行为的结果是怎样的等等,通过记录可以帮助自己识别自己的行为模式,对于高发情境产生预判,让提前掌控自己的行为反应成为可能。

第二,你要接纳自己的情绪。

被动攻击的人常常会否认自己有不快、愤怒等情绪,他们本真的情绪空间在儿时成长的环境中,曾被挤压的很小很小,难过了不许哭,忍也要把泪忍回去;愤怒了不许抗议,抗议只会招致更大的暴力;无助了不许求助,求助只会被忽视甚至被耻笑被讽刺挖苦;多年如此被对待,会让他们无意识的,自己也不允许自己的情绪存在,尤其是痛苦脆弱的情绪,更是不能被人知道,因此常常逼迫自己表现得像没事一样,但是,这样一来,消极情绪只会持续的时间更久、程度更强,更加容易让自己失去理性。

所以,要允许自己有这些不好的情绪,接纳这些情绪,允许自己表达出来,通过另自己感到安全的方式,去发泄出来。

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