教师十查十看自我剖析材料doc王恒山
十查十看自查报告
十查十看自查报告为了提升自身的工作质量和综合素质，我进行了深入的“十查十看”自我检查。
以下是我此次自查的详细情况。
一查思想观念，看是否存在因循守旧、不思进取的问题。
在日常工作和生活中，我时刻反思自己的思想是否足够开放和积极。
经过认真思考，我认为自己在大多数情况下能够保持对新观念和新方法的接受态度，但在某些特定领域，仍存在一定程度的因循守旧。
比如在处理一些常规工作时，偶尔会按照过去的经验和模式去操作，而没有充分考虑是否有更创新、更高效的方式。
这可能会导致工作效率无法得到最大程度的提升，也限制了自身在工作中的创新能力。
二查工作态度，看是否存在敷衍塞责、消极怠工的问题。
对待工作，我一直秉持着认真负责的态度。
然而，通过这次自查，我也发现了一些不足之处。
在工作任务较为繁重或者遇到一些困难和挫折时，偶尔会出现短暂的消极情绪，对待工作的热情有所下降，导致工作进度受到一定影响。
例如，在面对一些复杂的项目时，可能会产生畏难心理，从而在行动上有所迟缓，没有以积极主动的态度去克服困难，尽快完成任务。
三查工作纪律，看是否存在违反纪律、自由散漫的问题。
在工作纪律方面，我能够严格遵守单位的各项规章制度，按时上下班，不迟到早退。
但也有需要改进的地方，比如在工作时间内，有时会因为处理一些个人紧急事务而短暂离开工作岗位，没有严格按照请假制度执行。
此外，在参加一些会议时，偶尔会出现注意力不集中、玩手机等不良现象，这都是对工作纪律的不尊重。
四查工作能力，看是否存在业务不熟、能力不足的问题。
随着工作的不断深入和业务的日益复杂，我深刻认识到自身在工作能力方面还有很大的提升空间。
在一些专业知识和技能的掌握上还不够扎实，对于新的业务领域和技术手段的了解也不够及时和深入。
例如，在处理一些涉及到跨部门合作的复杂项目时，由于对其他部门的业务流程不够熟悉，导致沟通协调不够顺畅，影响了项目的整体进度。
五查工作效率，看是否存在办事拖拉、推诿扯皮的问题。
师德师风十查十看自我剖析材料
师德师风十查十看自我剖析材料师德师风是教育工作者必须遵循的伦理和道德规范，它涉及到教师在教学过程中的品行、态度、行为等方方面面。
而师德师风的核心是要求教师以身作则，做一个学生们能够敬仰、信任和效仿的楷模。
为了更好地理解师德师风的内涵和重要性，本文将从深度和广度两个标准出发，对师德师风进行评估和分析，并探讨其对教育教学工作的意义。
一、师德师风的内涵和要求1.师德的内涵及其实践要求师德是指教师在教育实践中应具备的道德品质和职业操守。
教师的师德应包括保持良好的道德修养、秉持正确世界观和价值观、展现正确的师生关系等方面的要求。
教师应该具备高尚的品格，能够以身作则，为学生树立榜样。
2.师风的内涵及其表现形式师风是指教师在教育实践中所展现出的风度、风范和作风。
教师的师风应该包括科学的教学方法、严谨的教学态度、热爱教学的工作情怀等方面的表现。
教师应该积极投入到教学工作中，不断提高自身的教育水平，为学生提供良好的学习环境和教学效果。
二、师德师风的评估及影响因素1.师德师风的评估标准评估师德师风的标准可以从教师自身的道德修养、职业操守、师生关系等方面出发进行评估。
教师是否具备良好的品质，是否能够与学生建立起良好的互动关系等等。
2.影响师德师风的因素影响师德师风的因素有很多，可以从个人因素和外部环境两个方面进行分析。
个人因素包括教师的道德素养、职业认同等；外部环境包括学校的管理制度、教育政策等。
只有教师自身具备良好的师德师风，学校才能提供良好的教育环境来支持教师的师德师风建设。
三、师德师风对教育教学工作的意义1.对学生的影响师德师风对学生来说具有非常重要的影响。
教师的师德师风直接关系到学生的成长和发展。
只有教师具备良好的师德师风，才能够为学生树立正确的人生观和价值观，引导学生健康成长。
2.对教育教学质量的影响师德师风是影响教育教学质量的重要因素之一。
教师具备良好的师德师风可以提高教学工作的效果，营造良好的教育氛围，并推动学生全面发展。
教师十查十看的自查报告
教师十查十看的自查报告在学习、工作生活中，报告对我们来说并不陌生，不同的报告内容同样也是不同的。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编整理的教师十查十看的自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师十查十看的自查报告1最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的`形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
师德师风十查十看教师个人剖析材料
《师德师风十查十看》教师个人剖析材料师德师风十查十看教师个人剖析材料最近学校组织学习了《师德师风查摆问题（十查十看）》，学校领导要求对此要深入剖析，查找不足，认真反思。
每位教师要逐条查摆，要查摆出存在的问题和产生问题的原因，制定出整改措施，并以书面材料的形式报学校备案。
以下是自己学习的心得体会。
一、《师德师风查摆问题（十查十看）》第一项学习的内容是：查贯彻党的教育方针、社会主义意识形态工作情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。
第二项是查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；第三项是查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料、图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务并获取利益等以教谋私问题；第四项是查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息并从中获利等行为；第五项是查树立教师良好形象情况，看是否有索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，参加由学生家长安排的宴请和旅游、健身休闲等娱乐活动，不负责任地滥发帖子，浏览不健康网站、语言不文明、衣着不得体等行为；第六项查阶段性重点工作，看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；第七项查教育科研文风，看是否有在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范、侵占他人成果的不端行为；第八项查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，上课敷衍、课内问题课外补讲等现象。
九查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；十查遵守社会公德情况，看是否有语言不文明、对人不礼貌、损人利己、不爱护公物、不保护环境、不遵纪守法等违反社会公德的行为！二、查摆出来的问题。
学高为师，德高为范。
十查十看个人剖析材料
十查十看个人剖析材料个人剖析材料（1200字）我是一个积极向上、乐观开朗的人，喜欢挑战自己并不断追求进步。
在学业方面，我对知识的渴望使我成为一个勤奋学习的人。
我乐于参与各种学习机会，不仅在学校努力学习各个科目的知识，还积极参加社团活动，扩展自己的视野。
在学习方面，我注重培养自己的学习方法和技巧。
我认为，掌握一套有效的学习方法对于提高学习效果至关重要。
我经常运用各种方法来帮助自己学习，比如制定详细的学习计划，合理安排时间，避免拖延症的出现。
同时，我也善于寻找适合自己的学习资源，如图书馆、教育软件、网络等，使自己的学习更有条理和高效。
除了在学业上努力，我也积极参与社团活动来拓宽自己的视野。
我曾参加校学生会，担任过学生组织的干部。
在这个过程中，我学会了如何与人合作，如何与他人进行良好的沟通和协调。
这为我未来的工作和人际交往打下了良好的基础。
另外，我也热衷于参加社会实践活动，以增加自己的社会经验。
我曾在寒暑假期间参加过志愿者工作，为贫困山区的孩子们提供帮助。
在这个过程中，我深刻体会到助人为快乐之本，也让我更加珍惜身边的一切。
这种经历让我更加懂得感恩和回报社会的重要性。
在性格方面，我具备坚韧、自信和细心的特点。
我相信只有对自己有信心，才能在逆境中拼搏到底。
我也相信只有细心和耐心地对待每一件事情，才能够做到尽善尽美。
这种性格特点也让我在学业和生活中都保持着良好的状态。
对于未来的规划，我希望能够继续深造，提高自己的专业素质，并在一些领域中有所成就。
我也希望能够继续参与社会实践，通过自己的努力和付出，为社会做出一份贡献。
最重要的是，我希望不断挑战自己的极限，发掘自己潜力的无限可能。
综上所述，我是一个乐观向上、积极进取的人。
在学习方面，我注重培养学习方法和技巧，使自己的学习更高效。
在社团活动和社会实践方面，我通过参与各种活动来拓宽自己的视野，并提高自己的社会经验。
我具备坚韧、自信和细心的性格特点，为我在学业和生活中取得良好成绩提供了支持。
教师十查十看自我剖析材料2022（精选4篇）
教师十查十看自我剖析材料2022（精选4篇）通过十查十看，进行自我剖析，全面检查自己的作风，找出存在的问题。
下面是由编辑为大家整理的“教师十查十看自我剖析材料2022(精选4篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：教师十查十看自我剖析材料2022本人深入领会了《关于校园行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。
行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。
进一步提高了加强行风建设的自觉性。
现从以下几方面进行自一、思想品德素质：一个教师必备的首要条件是思想品德素质。
很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义校园的老师。
本人能热爱教育事业，敢于承担职责;实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生;谦虚好学，不断钻研教育理论和业务;用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生;关心校园、班级，与在本班的各科教师共同协作;能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。
二、知识素质：孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。
”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。
这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。
有终身学习和不断创新潜力。
本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。
三、潜力素质：潜力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征。
在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新状况层出不穷，教师的工作潜力更显得迫切和重要。
在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，透过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通潜力等，都是构成教师潜力素质的具体元素。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教育是国家发展的基石，教师则是教育事业的核心力量。
为了不断提高自身的教育教学水平，更好地履行教师的职责，我对照“十查十看”的要求，进行了认真的自查自纠，并制定了相应的整改措施。
一、查爱国守法，看有无散布有损党和国家声誉的言论作为一名教师，我深知爱国守法的重要性。
在日常工作和生活中，我始终坚守这一原则，从未散布过有损党和国家声誉的言论。
我时刻牢记自己的身份和使命，以积极向上的态度传播正能量，引导学生树立正确的国家观和价值观。
二、查爱岗敬业，看有无敷衍塞责、不认真备课、不认真批改作业等情况在爱岗敬业方面，我一直以高度的责任心对待自己的工作。
但反思过去，也存在一些不足之处。
有时候，由于工作任务繁重，会出现备课不够充分的情况，对教学内容的把握不够精准。
在批改作业时，偶尔也会因为时间紧张而未能做到细致入微，对学生的反馈不够及时。
为了改进这些问题，我将进一步合理规划工作时间，提前做好教学准备，精心设计教学方案，确保每节课都能给学生带来丰富的知识和良好的学习体验。
同时，我会更加认真地批改作业，注重对学生作业中的问题进行分析和总结，及时给予他们针对性的指导和鼓励。
三、查关爱学生，看有无体罚或变相体罚学生、歧视学生等情况关爱学生是教师的基本职责，我一直努力做到尊重和关爱每一位学生，从未有过体罚或变相体罚学生的行为。
但在面对学生的错误时，有时会因为情绪控制不好，说话语气较重，可能会给学生带来心理上的压力。
在今后的工作中，我会更加注重自己的教育方式和方法，学会以平和、耐心的态度与学生沟通交流，了解他们的想法和需求。
对于学生的问题和错误，以引导和鼓励为主，帮助他们认识到自己的不足并加以改进。
坚决杜绝歧视任何一位学生，努力为每一个学生创造一个公平、和谐、充满关爱的学习环境。
四、查教书育人，看有无单纯以分数评价学生、忽视学生全面发展等情况在教书育人的过程中，我意识到自己有时会过于关注学生的考试成绩，而忽视了他们在其他方面的发展。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。
为了不断提高自身的教育教学水平和职业道德素养，我认真进行了“十查十看”的自查自纠活动，并制定了相应的整改措施。
一、查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针政策的言行作为一名教师，我始终牢记教育的根本任务是立德树人，努力贯彻党的教育方针。
在日常教学中，我注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的知识学习，还重视他们的品德修养、创新能力和实践能力的培养。
但通过自查，我也发现自己在某些时候对教育方针的理解还不够深入，在教学方法的选择上可能没有充分考虑到全体学生的发展需求。
整改措施：加强对教育方针政策的学习，深入领会其精神实质，并将其贯彻到教学的每一个环节中。
定期参加教育政策的培训和研讨活动，与同事交流心得，不断更新教育理念。
在教学中，更加注重因材施教，关注每一个学生的个性特点和发展潜力，制定个性化的教育方案。
二、查热爱学生情况，看是否有关心爱护全体学生，尊重学生人格关爱学生是教师的天职。
在教学中，我一直努力关心爱护每一位学生，尊重他们的人格和个性差异。
我会耐心倾听学生的想法和诉求，鼓励他们积极表达自己的观点。
然而，在面对一些调皮捣蛋或者成绩不理想的学生时，偶尔还是会出现耐心不足、批评过于严厉的情况。
整改措施：进一步增强自己的爱心和耐心，无论学生的表现如何，都要保持平和的心态，用关爱和鼓励去引导他们。
学习更多与学生沟通交流的技巧，了解他们的内心世界，建立更加亲密和谐的师生关系。
三、查为人师表情况，看是否有在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的现象为人师表，不仅要在知识传授上起到表率作用，更要在品德和行为上成为学生的楷模。
在日常教学中，我时刻提醒自己要以身作则，注重自己的言行举止。
但在面对突发情况时，我也意识到自己在保护学生人身安全方面的意识和能力还有待提高。
整改措施：参加学校组织的安全培训和演练，学习应对突发事件的方法和技巧，提高自己的应急处理能力。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。
为了不断提高自身的教育教学水平，更好地履行教师职责，我进行了“十查十看”的自查自纠，并制定了相应的整改措施。
一、查依法执教，看有无歧视、驱赶差生等违反教育法规的言行在教学过程中，我始终坚守依法执教的原则，尊重每一位学生的受教育权利，从未有过歧视或驱赶差生的言行。
但有时在面对一些调皮捣蛋、屡教不改的学生时，可能会控制不住自己的情绪，言辞稍显严厉。
我深知这是不正确的，会对学生的心灵造成伤害。
在今后的工作中，我会更加注重控制自己的情绪，以平和、耐心的态度对待每一位学生，无论他们的表现如何。
二、查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工现象，不认真备课，不按时上课，不批改作业等现象在工作中，我能够坚守工作岗位，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。
但在备课和批改作业方面，有时会因为工作繁忙而有所疏忽，导致备课不够充分，批改作业不够及时和细致。
这不仅影响了教学效果，也不利于学生的学习。
为了改进这一问题，我会合理安排工作时间，提高工作效率，确保每一节课都精心准备，每一份作业都认真批改。
三、查严谨治学，看有无在教科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人成果的不端行为在教科研工作中，我一直秉持严谨治学的态度，坚决杜绝弄虚作假、抄袭剽窃等不良行为。
我深知学术诚信的重要性，始终坚持独立思考、自主研究，努力提高自己的教育教学研究能力。
但在研究方法和思路上，有时还不够创新，需要进一步加强学习和探索。
四、查廉洁从教，看有无借职业之便向学生及家长索要钱物，接受家长宴请等以教谋私的行为我一直严格遵守廉洁从教的规定，从未向学生及家长索要钱物，也未接受过家长的宴请。
但在与家长的沟通交流中，有时可能会因为表达方式不当，让家长产生误解。
在今后的工作中，我会更加注重与家长的沟通方式，保持清正廉洁的形象，让家长放心。
五、查关爱学生，看有无体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学生等行为关爱学生是教师的基本职责，我一直努力关心爱护每一位学生，从未有过体罚或变相体罚学生的行为。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教师是塑造未来的重要角色，他们为学生的成长和发展贡献了重要的力量。
教师的职责是教授知识，培养学生的道德和价值观，同时也要肩负教育管理的职责。
在这个过程中，教师们必须保持高度的自省和自律，承担起自查自纠的责任。
教师十查十看自查自纠报告是一项重要的自我评估工作。
这项工作的目的是让教师对自己的工作进行全面的检查和审视，进一步了解自己的优点和不足，肯定自己的成果，指出自己的错误和缺点，进而提出改进的措施和计划，以达到不断优化教学质量的目的。
在进行自查自纠的过程中，教师们首先要了解自己的工作质量和效果。
通过对自己的教学内容、教学方法、教学效果、教学评估等方面的检查，教师们可以了解自己的教学优势和不足之处。
同时，教师们也能够对学生的学情、学情发展、学生需求和心理状态进行观察和分析，从而更好地向学生提供适当的教育服务，让学生受益匪浅。
与此同时，教师们也应该对课堂管理和组织管理等方面进行全方面的检查。
教师们应该对自己的课堂管理能力进行评估，了解自己的课堂组织、教育行为和纪律管理能力，以评价自己的工作效率和学生的学习效果。
教师们还应该检查自己的工作圈子和社交圈子，了解自己的教育服务、工作态度、公开纪律和社会责任感，更好地推动工作的发展和学生的成长。
教师们在进行自查自纠报告和整改措施时，应该特别关注以下几个方面：1. 重视教育服务：教师的服务越好，学生的学习效果就会越好。
教师们必须意识到自己的教育服务，了解自己的教育特征和风格，不断改进和提高自己的服务质量。
同时，教师们也应该注意与学生的沟通，了解他们的需求和期望，尽量创造良好的学习氛围，让学生得到更好的教育成果。
2. 注重个人知识和技能的发展：教师们必须注重知识和技能的学习和发展，保持自我学习和自我提高的动力。
特别是对于新的教学方法和技术，教师们必须积极学习和使用，以更好地促进教学质量和学生的学习效果。
3. 强化课堂管理和学生评估：教师们必须更加重视课堂管理和学生评估，积极采用有效的教学方法和工具，提高自己的教学效果。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教师是教育事业中最重要的组成部分之一，其职责不仅仅是传授知识，更着眼于培养学生的全面素养。
要想完成这样的使命，教师需要不断自我反思，不断完善自己的教育教学方法，不断提高自己的能力水平。
因此，教师的自查自纠非常必要。
本文将就教师十查十看自查自纠报告及整改措施进行探讨。
一、教师十查十看自查自纠报告教师十查十看自查自纠报告是教师的一种自我检查方式，它是在对教学过程进行全面、系统、科学地评估的基础上，找出自己的优缺点，查找教育教学中可能存在的问题，寻求自我进步的一种方式。
报告应包含以下内容：1.教师自我评估教师应从自身角度出发，对自己的教学行为进行评估。
评估内容应包括教学态度、教育教学能力、教学结果等方面，要客观、全面、准确。
2.学生评价教师应从学生角度出发，听取学生对自己的评价。
评价内容应包括学生对教学内容的理解、对教师授课能力的评价、对教学方法的评价等方面。
3.同行评价教师应从同行的角度出发，听取同行对自己的评价。
评价内容应包括同行对教师教学能力、教育教学方法、师德等方面的评价。
4.家长评价教师应从家长的角度出发，听取家长对自己的评价。
评价内容应包括家长对教师教育教学效果、沟通交流能力、爱心等方面的评价。
通过教师十查十看自查自纠报告，不仅可以帮助教师找出自身存在的问题，更能开拓教师的视野，提高教师的思维水平。
二、整改措施教师进行自我检查后，需要制定相应的整改措施，以解决检查中发现的问题。
整改措施应简明扼要，具有可操作性。
1.制定个人进修计划教师可以针对自身存在的问题，制定专门的个人进修计划，以提高自己的专业素养。
计划中应包含学习目标、学习内容、学习方法等方面的详细内容。
2. 开展专题讲座教师可以针对检查中发现的问题，组织开展专题讲座，以帮助教师解决问题。
讲座可以邀请内部专家或外部专家，通过报告、分享、互动等方式，帮助教师解决问题。
3. 反思教育教学方法教育教学方法是教育教学中最重要的环节之一，教师可以针对自己的教育教学方法进行反思，从而更好地提高自己的教育教学能力。
教师十查十看自查报告材料
教师十查十看自查报告材料教师自查报告材料（____字）一、综述教师是教育工作者的一个重要角色，承担着培养学生综合素质和能力的重要责任。
为了提高自身的教育教学水平，全面了解自己在教育教学中的优势和不足，我特此进行了教师自查，总结了以下几个方面的内容：教学设计与组织能力、教学方法与手段运用能力、教学评价与反思能力、学生管理与指导能力、教学资源与环境建设能力。
通过自查，发现了自身的不足，并制定了改进计划，以提高自身的教育教学水平。
以下是我的自查报告材料，供领导和专家们参考。
二、教学设计与组织能力1. 课程目标与内容设计：我在课程设计中注重课程目标的合理制定，并将之与学生的实际需求相结合。
课程内容设计方面，我注意使之能够充分引发学生的兴趣，并保持一定的难度，以促进学生的学习参与度。
2. 教学大纲与课程章节安排：我根据课程大纲要求，合理安排了不同教学章节的内容，并注意让各个章节之间的内容有机衔接，使学生能够形成系统的知识结构。
3. 教学活动设计：我在教学活动设计中充分考虑学生的年龄、兴趣和认知特点，尽量采用多元化的教学手段，如小组合作、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 课堂组织与管理：我在课堂组织和管理方面，注重学生的秩序和纪律，及时对学生的问题进行处理，保持课堂的良好氛围，以提高学生的学习效果。
改进计划：进一步提高教学设计的针对性和科学性，关注学生的个体差异，提供个性化的学习机会。
加强教学活动设计的创新性和灵活性，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学方法与手段运用能力1. 教学方法选择与运用：我会根据具体的教学目标和教学内容，灵活选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
并兼顾多种教学方法的结合运用，以提高教学效果。
2. 教学手段与工具的运用：我会利用多种多媒体教学手段和教学工具，如电脑、投影仪、音频视频等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 课堂互动与合作：我注重课堂互动，鼓励学生积极发言和提问，同时推崇小组合作学习，提倡学生之间的互相协作和交流，以促进学生的合作意识和团队精神。
“教师十不准”自查自纠剖析材料（新）
“教师十不准”自查自纠剖析材料“教师十不准”自查自纠剖析材料本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。
作为赵川中学的一名教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即身正为范。
根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。
在双休日有小赌现象从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。
学校是我家，学生是自己的亲骨肉。
这就是爱岗敬业的最高标准。
而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
三、教育教学方面教育教学地评价一名教师的确良重要准则。
教师的职责是教书育人。
学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。
我认为自己的教学效果不太理想。
在本职工作之余，还应向优秀教师取经。
多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
四、六认真工作方面教学六认真工作是我们教师的职责。
在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。
如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。
当面批改作业的次数较少。
另外对差生重视不够，有放弃的想法。
这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。
十查十看师德师风自查报告
十查十看师德师风自查报告十查十看师德师风自查报告（通用10篇）十查十看师德师风自查报告（通用10篇）1教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。
而这也就是我们通常所说的师德。
在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。
对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮忙他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。
一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。
平时，不说与教师身份不相符的`话，不做与教师形象不相称的事。
在家里，要家庭和睦，邻里友爱。
在小区，不参与各种活动。
与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。
在小事中修身，在平凡中养德。
只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生完美的心灵，使学生不仅仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。
利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，用心参加教研活动，不断总结、反思教学。
教师十查十看自我剖析材料
教师十查十看自我剖析材料教师十查十看自我剖析材料篇一:教师十查十看自我剖析材料doc王恒山教师十查十看自我剖析材料武威十一中学王恒山通过我校师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下:一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
自我剖析我所存在的问题有:1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
教师十查十看自查报告及整改措施
教师十查十看自查报告及整改措施教师自查报告尊敬的各位领导、同事们：为了促进教育教学质量的提升，加强教师的自我管理与自身素质的提升，我根据学校教育局布置的任务，对自己的教育教学工作进行了全面的自查。
现将自查结果及整改措施报告如下：一、教育教学理念在自查过程中，我认真反思了自己的教育教学理念，并与学校的教育教学目标进行了对照。
我深刻认识到学生的主体地位和全面发展的重要性，教师要成为学生的引路人和启迪者，需要积极引导学生主动参与学习，激发他们的学习兴趣和创造力。
二、教学计划自查中，我对自己的教学计划进行了重新审视，发现了一些不足之处。
我意识到在制定教学计划时，应更加考虑到学生的个性差异和需求，更加重视因材施教的原则。
同时，我也会根据课程内容和学生的学习进度进行灵活调整，保证教学计划的科学性和可操作性。
三、教学方法通过对自己的教学方法进行分析，我发现自己在一些教学环节上仍存在不足。
我会积极寻求各种适用的教学方法，注重多媒体技术在课堂教学中的应用，同时鼓励学生进行自主学习和小组合作学习，以激发学生的主动性和创造性。
四、学生评价在自查中，我重视了学生对我的评价。
通过听取学生的意见和建议，我得知了自己在教学过程中存在的问题，并深刻认识到学生参与评价的重要性。
我将充分倾听学生的声音，改进教学方式，更好地满足学生的学习需求。
整改措施为了进一步提升自己的教育教学水平，我将采取以下整改措施：一、加强专业学习在自查中，我发现自己在某些学科知识和教学方法方面还存在欠缺。
因此，我将积极参加培训班、研讨会等专业学习活动，不断充实自己的专业知识，提高自己的教学水平。
二、关注学生个体差异在教学过程中，我将更加关注学生的个体差异，尊重每个学生的兴趣和特长，采用灵活的教学方法，并提供个性化的教育资源，以满足每个学生的学习需求。
三、延伸教育内容除了传授课本知识，我将提供更多的拓展教育内容，帮助学生发展综合素养，培养学生的实践能力和创新思维，使他们能够更好地适应未来的挑战。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教育教学是一个非常重要的领域，关系到整个社会的未来。
而在教育教学的过程中，教师扮演着非常重要的角色。
因此，教师必须始终保持高度的责任感和使命感，严格遵守教育教学的相关规定和法律法规。
在这个过程中，教师必须对自己进行自查自纠，及时发现问题并实施整改措施，以提高自身素质和提升教育教学水平。
因此，本文将介绍“教师十查十看自查自纠报告及整改措施”。
一、教师十查十看的概念“教师十查十看”是指教师要对自己的工作进行全面的、系统的检查和反思，发现问题并及时采取相应的措施加以解决的过程。
它突出了教师作为一个专业人员的自我管理和自我教育的重要性，是优化教育教学工作、提高教学质量的有效手段。
二、教师应当自查自纠的方面教师应当从以下10个方面进行自查自纠：1、政治思想方面2、教育教学方面3、思想道德方面4、班级管理方面5、日常工作方面6、工作方法方面7、教师行为规范方面8、形象表现方面9、课程建设方面10、社会服务方面三、教师十查十看自查自纠报告书的内容教师进行自查自纠后，应该及时撰写报告书，报告书的内容应包括以下内容：1、自我评价：自我总结、分析得失、提出改进措施等2、教学反思：对过去的教学情况进行分析，总结经验教训，明确教学目标、方式和方法等3、工作反思：对自己在工作中的态度、方法、效率等进行分析、总结，寻找突破口，提高工作质量和效率4、参加活动感言：参加学习、讲座、教研、培训等各种活动的体会、感受、收获等四、教师的整改措施教师进行自查自纠后，应及时采取相应的整改措施，提高自身的能力和素质。
教师的整改措施应包括以下几个方面：1、加强自身的学习：不断学习新知识，学习先进的教育教学理念和方法，提高自身的文化素质和教育教学水平。
2、注重教育教学实践：将所学的理论运用到实践中，不断尝试和探索，寻找适合自己的教育教学方式和方法。
3、注重形象表现：注重自身形象的打造，做到言行一致，提高自身的社会影响力。
师德师风十查十看自我剖析材料
师德师风十查十看自我剖析材料师德师风十查十看自我剖析材料一、引言作为一名教师，我们不仅要注重教学质量，还要时刻保持良好的师德师风。
师德是教师职业道德的体现，是教育事业的重要组成部分。
本文将从十个方面对自己的师德进行剖析，以期不断提高自身的职业素养和道德水平。
二、十查1. 查是否遵守国家法律法规作为一名教师，我们必须严格遵守国家法律法规。
在日常工作中，要始终保持警觉，不得违反国家法律法规。
2. 查是否尊重学生人格权利尊重学生人格权利是每位教育工作者应该做到的基本素质之一。
在与学生交流时，要注意语言文明、态度和蔼。
3. 查是否严格遵守考试纪律考试是衡量学生成绩和能力的重要手段，而考试纪律则关系到考试公正与公平。
作为一名教师，在考试中应当严格遵守考试纪律。
4. 查是否恪守职业道德教师的职业道德是其工作的重要标志。
在日常工作中，我们应该始终恪守职业道德，不得违背职业规范。
5. 查是否严格遵守教学计划教学计划是教师日常工作中必须遵守的重要规定。
在制定和执行教学计划时，要严格遵守相关规定。
6. 查是否尊重学生差异每个学生都有自己独特的个性和特点，作为一名教师，我们应该尊重学生差异，在教育过程中注重个性化、差异化的教育。
7. 查是否认真备课备课是保证教学质量的基础。
作为一名优秀的教师，我们应该认真备课，做到心中有数、准确无误。
8. 查是否注重班级管理班级管理是保证教育质量和提高学生成绩的关键环节。
作为一名班主任或任课老师，我们应该注重班级管理，在日常工作中加强对班级的管理和指导。
9. 查是否积极参与社会活动积极参与社会活动是教师应该具备的社会责任感。
在日常工作中，我们应该积极参与社会活动，为社会做出自己的贡献。
10. 查是否注重自身提高教育事业是一个不断进步和发展的过程，作为一名教师，我们应该注重自身提高，在不断学习和实践中不断提高自己的职业素养和道德水平。
三、十看1. 看是否尊重学生尊重学生是教育工作者必须具备的基本素质之一。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“十查十看”师德师风自查报告课件公文“十查十看”师德师风自查报告师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
一、作为一名青年教师教师，在这次十查十看活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1.理想信念、依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2.“爱岗敬业、热爱学生”我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
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教师十查十看自我剖析材料
武威十一中学王恒山
通过我校师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
自我剖析我所存在的问题有：
1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。
10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。
如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺
术时空的光与色。
11、人最好的素质是习惯。
优秀教师的良好习惯我还没有具有。
比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。
5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。
6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼；
8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传
工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
5、我必须搞好培训网站，利用“三网”教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。
始终记住“学高为师，德高为范”这名句。
6、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。