(完整版)《伶官传序》导学案(教师版)(可编辑修改word版)

主备人：张坤审核人：刘锦杰使用时间：2011 年月日使用人：

［深化拓展］

从下面四句话中选取一句，说说它对你的启发。

1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

2.满招损，谦受益

3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

4.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

［梯度训练］

一、选择题

1.下列加粗的词解释不正确的一项是

A．抑（或者）本其成败之迹原（推究）庄宗之所以得天下

B．此三者，吾遗恨（仇恨）也及凯旋而纳（收藏）之

C．至于誓天断发，泣（眼泪）下沾襟，何其衰也负（背着）而前驱D．尔（你）其无忘乃父之志及仇雠（仇人）已灭

2．下列各句中加粗词语与例句中加粗词语含义相同的一项是

盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

A．自然之理也

B．则胜负之数，存亡之理

C．至于颠覆，理固宜然

D．当窗理云鬓，对镜贴花黄

3.下列句中的加粗词含义相同的两项是

A.举天下之豪杰，莫能与之争B．举以予人

C．举世无双D．今亡亦死，举大计亦死

4.下列句中的“可以”用法不同于其他的一项是

A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣B．学不可以已C．而犹有可以不赂而胜之之势D．此所以学者不可以不深思而慎取之也5．下列四句中的“其”与其他三项的意义和用法不同的是

A．请其矢，盛以锦囊B．与其所以失之者

C．向使三国各爱其地D．尔其无忘乃父之志

6.下列四句中加粗的“之”字，不是代词的一项是

A．庄宗受而藏之于庙B．及凯旋而纳之

C．世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之D．子孙视之不甚惜7．下列四句不属于被动句的一项是

A.而身死国灭，为天下笑

B．为国者无使为积威之所劫哉

C．智勇多困于所溺

D．契丹与吾约为兄弟

8.下列四句加粗的词，与“函梁君臣之首”的“函”字用法相同的一句是A．一夫夜呼，乱者四应

B.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏

C．晋军函陵

D．阙秦以利晋，惟君图之

9.下列各句默写有误的一句是

A．此三者，吾遗恨也。B．岂得之难而失之易欤？

C．《书》曰：“满招损，谦受益。”

D．夫祸患常积于忽微；而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

二、阅读下面两段文字，完成文后问题。

（甲）何泽为洛阳令。唐庄宗好田猎，数践民田，泽乃潜身优草间伺庄宗。当马谏曰：“陛下未能一天下以休民，而暴敛疲民以给军食。今田将熟，奈何恣田游以害多稼？使民何以出租赋，吏何以督民耕？陛下不听臣言，愿赐臣死于马前，使后世知陛下之过。”庄宗大笑，为之止猎。

（乙）庄宗好田猎，猎于中牟。践民田，中牟县令当马切谏，为民请。庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率众伶走追县令，擒至马前责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎耶？奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥，汝县民而空此地，从备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共偶和之。庄宗大笑，县令乃得免去。

13.下列加粗词解释正确的一项是

A．当马切谏切：急切B．请亟行刑亟：赶快

C．何以出租赋以：因为D．县令乃得免去乃：却，反而

14.与“当马谏曰”的“当”字，讲法相同的一句是

［跟进反思］

参考答案

［导学过程］

1、特殊句式

A、此三者，吾遗恨也

B、盛（之）以锦囊

C、系燕王父子以组

D、身死国灭，为天下笑

E、智勇多困于所溺

F、燕王，吾所立

介词短语后置（状语后置）：B C E

被动句：D E 判断句：A F

2、重点字词理解

①原庄宗之所以得天下名词活用为动词，推原，推究事物的根本原因

②函梁君臣之首名词活用为动词，装在盒子里

③一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出夜、东：名词作状语四：数词作状语

④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴、亡：使动用法

⑤祸患常积于忽微忽微：形容词用作名词

（三）翻译下列句子：

① 岂得之难而守之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

难道是得天下难而失天下容易吗？或者说考察他成功与失败的迹象，都是由于人事呢？

② 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，智勇的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？

（四）、通读课文，找出论点和论据

论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！

论据：

主要是叙述庄宗接受父命、报仇雪耻，后来由胜转败、由盛转衰的事实。

正反对比论证：

盛----“忧劳可以兴国”衰 --- “逸豫可以亡身”

［梯度训练］

一、1．B 2．B 3．A、C 4．C 5．D 6．C 7．D 8．C 9．C

二、13．B 14．D

15．①陛下还未能统一天下，使百姓休养生息。

统一使……休养生息

②为什么不使你县的百姓受饿而空出这块土地呢？

使……受饿

16．D 17．B