2017年秋部编人教版八年级道德与法治上第五课做守法的公民ppt公开课优质教学课件
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运用你的经验
（1）上述图片属于盗窃罪
我国刑法第265条规定，盗窃公私财物，数额较 大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒
窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或
者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三
年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大
或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或 者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售
金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并 处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二百万元
以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分
之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。
（3）上述图片属于非法拘禁罪
我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其
（2）上述图片属于生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第140条规定，生产者、销售者在产品中掺杂、 掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品， 销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或 者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金; 销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，
危害社会的行为。
探究与分享
镜头一
生活中经常出现捡到失物据为己有的情况，或者向失 主索要报酬。
上述行为侵犯了他人的合法权益。 我国物权法规定，拾得遗失 物，应当归还失主。
民事违法
镜头二 我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄，扰乱公共秩序。
镜头二扰乱了公共场所的秩序 我国治安管理处罚规定，对扰乱公共场所秩序的行 为应予以处罚。
规的规定，危害 社会 的行为。
新课讲解
1 违法无小事
运用你的经验
家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担， 他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被
保安送到派出所。
（1）小勤为什么会被送到派出所？
（2）这样的事情可以避免吗？
『提示』
（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 （2）不违法是人们行为的底线，只要做到不违法， 这样的事情就可以避免。
生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理 的行为。
2 警惕身边的违法行为
探究与分享
镜头一
镜头二
镜头三
想一想，你自己或者 身边人做过这些事情吗？
一、身边违法行为的主要表现
（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行 为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 （2）民法用规定权利和义务的方式来规范平等的 社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依 法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当
民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中，我们应该怎样避免自己
和身边的人做违法的事情？
行政违法
镜头三 生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情
镜头三具有严重的社会危害性，威胁人民群众的 生命财产安全。 我国刑法规定，抢劫他人 财物的应判处刑罚。
刑事违法
三、违法行为的种类有哪些？
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、
行政违法行为和刑事违法行为。
种 类 定 义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。 行政违法 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示：查阅民法通则，
分析上述行为。
二、如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。 （2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，
严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第2课时 预防犯罪
新课导入
课前预习
（1）犯罪含义：根据刑法规定，犯罪是具 严重 的
社会危害性，触犯了刑法，应当受到 刑罚处罚 的行为。 （2）犯罪特征：社会危害性、 刑事违法 性和应受 刑罚处罚 性。
新课讲解
1 了解罪与罚
他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒
刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱 情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年 以上十年以下有期徒刑;致人死亡的，处十年以上有 期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
新课导入
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为
的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个
人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做
出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法
探究与分享
镜头一 “定金”和“订金”混淆不清，无法履行合同规定的违约 赔偿。
镜头一侵犯了他人的财产所有权； 提示：查阅合同法，了解二者的区别。
镜头二 未经他人允许，将其照片放到网站使用。
镜头二侵犯了他人的肖像权，给他人的人格尊严
造成侵害；
提示：查阅著作权法， 分析上述行为。
镜头三 出版社未经作者同意发表其作品。
刑事违法 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。
民事违法行为
一般违法行为
无论是违法还是
犯罪都要承担法
行政违法行为
律责任
犯 罪
民法是调整平等主体（自然人、法人、 其他组织）之间财产关系和人身关系的法
律规范的总称。
宪法（constitution）是一个 国家的根本大法。
动真格！出游不文明被拉黑 上“黑名单
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应
当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为
是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
二、什么是违法行为？ห้องสมุดไป่ตู้
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的 底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。
（1）上述图片属于盗窃罪
我国刑法第265条规定，盗窃公私财物，数额较 大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒
窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或
者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三
年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大
或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或 者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售
金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并 处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二百万元
以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分
之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。
（3）上述图片属于非法拘禁罪
我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其
（2）上述图片属于生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第140条规定，生产者、销售者在产品中掺杂、 掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品， 销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或 者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金; 销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，
危害社会的行为。
探究与分享
镜头一
生活中经常出现捡到失物据为己有的情况，或者向失 主索要报酬。
上述行为侵犯了他人的合法权益。 我国物权法规定，拾得遗失 物，应当归还失主。
民事违法
镜头二 我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄，扰乱公共秩序。
镜头二扰乱了公共场所的秩序 我国治安管理处罚规定，对扰乱公共场所秩序的行 为应予以处罚。
规的规定，危害 社会 的行为。
新课讲解
1 违法无小事
运用你的经验
家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担， 他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被
保安送到派出所。
（1）小勤为什么会被送到派出所？
（2）这样的事情可以避免吗？
『提示』
（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 （2）不违法是人们行为的底线，只要做到不违法， 这样的事情就可以避免。
生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理 的行为。
2 警惕身边的违法行为
探究与分享
镜头一
镜头二
镜头三
想一想，你自己或者 身边人做过这些事情吗？
一、身边违法行为的主要表现
（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行 为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 （2）民法用规定权利和义务的方式来规范平等的 社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依 法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当
民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中，我们应该怎样避免自己
和身边的人做违法的事情？
行政违法
镜头三 生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情
镜头三具有严重的社会危害性，威胁人民群众的 生命财产安全。 我国刑法规定，抢劫他人 财物的应判处刑罚。
刑事违法
三、违法行为的种类有哪些？
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、
行政违法行为和刑事违法行为。
种 类 定 义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。 行政违法 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示：查阅民法通则，
分析上述行为。
二、如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。 （2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，
严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第2课时 预防犯罪
新课导入
课前预习
（1）犯罪含义：根据刑法规定，犯罪是具 严重 的
社会危害性，触犯了刑法，应当受到 刑罚处罚 的行为。 （2）犯罪特征：社会危害性、 刑事违法 性和应受 刑罚处罚 性。
新课讲解
1 了解罪与罚
他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒
刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱 情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年 以上十年以下有期徒刑;致人死亡的，处十年以上有 期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
新课导入
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为
的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个
人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做
出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法
探究与分享
镜头一 “定金”和“订金”混淆不清，无法履行合同规定的违约 赔偿。
镜头一侵犯了他人的财产所有权； 提示：查阅合同法，了解二者的区别。
镜头二 未经他人允许，将其照片放到网站使用。
镜头二侵犯了他人的肖像权，给他人的人格尊严
造成侵害；
提示：查阅著作权法， 分析上述行为。
镜头三 出版社未经作者同意发表其作品。
刑事违法 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。
民事违法行为
一般违法行为
无论是违法还是
犯罪都要承担法
行政违法行为
律责任
犯 罪
民法是调整平等主体（自然人、法人、 其他组织）之间财产关系和人身关系的法
律规范的总称。
宪法（constitution）是一个 国家的根本大法。
动真格！出游不文明被拉黑 上“黑名单
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应
当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为
是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
二、什么是违法行为？ห้องสมุดไป่ตู้
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的 底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。