“蒲公英教育计划”示范校建设项目实施方案
2023年开展“双百示范校”创建活动的实施方案
2023年开展“双百示范校”创建活动的实施方案实施方案一：整体框架2023年的“双百示范校”创建活动旨在推动教育现代化的发展，提升学校的教育教学质量和综合实力。
活动的实施方案将从以下四个方面展开：改善校园硬件设施、提升教师队伍素质、创新教育教学模式、加强学校社会服务。
一、改善校园硬件设施1. 完善校园基础设施：投入资金，改善学校教学楼、实验室、图书馆、运动场等基础设施，满足学校教育发展的需求。
2. 推进智慧校园建设：引入先进的信息化技术，构建智慧校园平台，提供便捷的校园管理和教学服务。
3. 加强环保意识：推进绿色校园建设，提高学校的节能减排水平，培育学生的环境保护意识。
二、提升教师队伍素质1. 加强师资培训：组织各类专业培训，提升教师的学科知识和教学能力，使其能够适应现代教育的要求。
2. 建立激励机制：制定教师职称制度和绩效评估办法，建立激励机制，激发教师的工作积极性和创新意识。
3. 提供发展机会：为教师提供进修、研究、交流的机会，鼓励他们参与学科教研和教育改革实践，促进持续的专业成长。
三、创新教育教学模式1. 引进先进教学方法：推广项目制、问题导向、合作学习等现代教育教学方法，培养学生的创新能力和动手实践能力。
2. 推行个性化教育：建立学生全面发展评价机制，注重发展学生的兴趣与特长，鼓励学生独立思考和自主学习。
3. 拓宽课程设置：在必修课程的基础上，增加选修课程和社团活动，满足不同学生的学习需求和兴趣发展。
四、加强学校社会服务1. 拓宽社会资源：与社会各界建立合作关系，共同推进学校的教育事业发展，充分利用社会资源支持学校的教学工作。
2. 打造学校品牌：通过艺术展示、科技创新活动、社会实践等形式，展示学校的特色和优势，树立良好的品牌形象。
3. 推进家校合作：加强家长与学校的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长，形成家校共育的良好氛围。
实施方案二：关键措施和时间安排1. 改善校园硬件设施：- 2023年1月至3月：对校园基础设施进行全面评估，确定改造方案和资金需求。
蒲公英班级特色实施方案
蒲公英班级特色实施方案一、引言。
蒲公英班级作为学校教学和管理的基本单位，其特色建设对于学生的全面发展和学校的整体发展具有重要意义。
本文档旨在提出蒲公英班级特色实施方案，旨在通过创新教学方式、优化教学环境和完善管理机制，打造具有鲜明特色的蒲公英班级，为学生提供更好的成长环境和更优质的教育资源。
二、教学方式创新。
1. 个性化教学，针对不同学生的学习特点和兴趣爱好，采取个性化教学方式，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。
2. 融合教学，将跨学科知识融入到日常教学中，拓展学生的知识面，提高学生的综合素养。
3. 项目式学习，通过开展各类项目实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神，提升学生的实际操作能力。
三、教学环境优化。
1. 创设良好的教学氛围，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生学习的兴趣和热情，使学生乐于参与课堂互动。
2. 完善教学设施，更新教学设备，提高教学效率，为学生提供更加舒适的学习环境。
3. 多元化教学资源，充分利用多媒体教学手段，丰富学生的学习资源，提高教学质量。
四、管理机制完善。
1. 学生管理，建立健全的学生考勤、评优奖励和纪律管理制度，规范学生行为，营造良好的学习氛围。
2. 教师管理，加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和教育教学能力。
3. 家校合作，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，形成良好的教育合力。
五、总结。
蒲公英班级特色实施方案的提出，旨在为蒲公英班级的发展提供指导和支持，通过教学方式创新、教学环境优化和管理机制完善，打造具有鲜明特色的蒲公英班级，为学生提供更好的成长环境和更优质的教育资源，促进学校整体教育教学水平的提升。
希望全体教师和学生能够共同努力，积极落实本方案，共同打造蒲公英班级的特色品牌，为学校的发展贡献力量。
蒲公英项目实施方案
蒲公英项目实施方案一、项目背景蒲公英项目是公司为了提升员工工作效率和团队协作能力而推出的一项重要举措。
随着公司业务的不断拓展和发展，原有的工作模式已经无法满足当前的需求，因此迫切需要一套新的项目实施方案来提升整体工作效率和团队协作水平。
二、项目目标1. 提升员工工作效率：通过蒲公英项目的实施，希望能够提高员工的工作效率，减少重复劳动和时间浪费，从而提升整体工作产出。
2. 加强团队协作能力：蒲公英项目旨在打破部门间的信息壁垒，促进团队之间的有效沟通和协作，实现资源共享和协同办公。
三、项目内容1. 引入协作平台：为了实现团队协作的目标，我们计划引入一款专业的协作平台，该平台将整合项目管理、文档协作、日程安排等功能，为团队提供便捷的工作协作环境。
2. 设立工作流程：针对公司的具体业务需求，我们将建立一套完善的工作流程，明确每个环节的责任人和时间节点，以确保工作的高效推进。
3. 培训和推广：为了确保项目的顺利实施，我们将组织相关人员进行系统的培训，推广蒲公英项目的理念和操作方法，使员工能够快速上手并适应新的工作模式。
四、实施步骤1. 确定项目负责人：在项目启动之初，我们将确定一位专门负责蒲公英项目的负责人，负责统筹规划和实施工作。
2. 制定详细计划：项目负责人将会与相关部门负责人共同制定详细的实施计划，明确每个环节的工作内容和时间安排。
3. 逐步推进：蒲公英项目将分阶段逐步推进，首先在部分团队进行试点，收集反馈和改进建议，然后逐步推广至全公司范围内。
4. 监督和评估：在项目实施过程中，我们将建立监督和评估机制，及时发现问题并进行调整，确保项目能够顺利实施并达到预期效果。
五、预期效果1. 提升工作效率：通过蒲公英项目的实施，我们期待能够显著提升员工的工作效率，减少重复劳动和提高工作产出。
2. 加强团队协作：协作平台的引入将有助于打破部门间的信息壁垒，促进团队之间的有效沟通和协作，实现资源共享和协同办公。
六、总结蒲公英项目的实施对于公司的发展具有重要意义，通过提升工作效率和加强团队协作，将有助于提升公司整体竞争力和执行力。
蒲公英计划实施方案
蒲公英计划实施方案一、背景介绍蒲公英计划是一个旨在帮助贫困地区儿童接受教育的公益项目。
这些儿童生活在贫困的环境中，面临着教育资源匮乏的困境。
为了改善这一状况，我们制定了蒲公英计划实施方案，希望能够为这些孩子们带来更好的教育机会。
二、项目目标1. 提供教育资源：为贫困地区的儿童提供更多的教育资源，包括教材、学习用具等。
2. 改善教学条件：改善贫困地区学校的教学条件，包括教室设施、教学设备等。
3. 培训教师：为贫困地区的教师提供培训，提升他们的教学水平和教育理念。
三、实施方案1. 调查研究：首先，我们将对贫困地区的教育现状进行调查研究，了解当地的教育资源状况和需求。
2. 筹集资金：通过各种渠道筹集资金，包括募捐、赞助等方式，为项目提供资金支持。
3. 教育资源采购：将筹集到的资金用于购买教育资源，包括教材、学习用具等，确保贫困地区的儿童能够获得更好的教育资源。
4. 教学条件改善：将部分资金用于改善贫困地区学校的教学条件，包括修缮教室、更新教学设备等。
5. 教师培训：组织专业的教师培训团队，为贫困地区的教师提供培训，提升他们的教学水平和教育理念。
四、项目成果1. 教育资源供应充足：通过蒲公英计划，贫困地区的儿童能够获得更多的教育资源，提高他们的学习效果。
2. 教学条件得到改善：贫困地区学校的教学条件得到改善，为儿童提供更好的学习环境。
3. 教师教学水平提升：通过培训，贫困地区的教师的教学水平得到提升，能够更好地指导学生学习。
五、项目持续性为了保证蒲公英计划的持续性，我们将建立长期合作关系，与相关机构、企业等合作，共同推动项目的实施。
同时，我们将定期对项目进行评估和监测，及时调整实施方案，确保项目的有效性和可持续性。
六、结语蒲公英计划是一个充满爱心和希望的公益项目，我们希望通过这个项目，让更多的贫困地区儿童能够接受更好的教育，拥有更美好的未来。
让我们携起手来，共同努力，为蒲公英计划的实施贡献自己的一份力量。
示范学校创建方案
-加强校园环境建设，营造温馨、和谐、富有教育意义的校园氛围。
4.学校管理制度创新
-完善学校内部管理制度，提高管理效率和透明度。
-推进依法治校，保障师生合法权益。
-加强家校沟通，建立社会参与的学校管理机制。
5.示范引领作用发挥
-深化教育教学改革，总结并推广成功经验。
2.培养一支专业素质高、教学能力强、具有示范性的教师队伍。
3.形成具有特色的校园文化，营造和谐育人环境。
4.建立健全学校管理制度，提高学校治理水平。
5.发挥示范学校的辐射效应，促进区域教育均衡发展。
三、创建措施
1.教育教学体系优化
-完善课程设置，注重学科融合，促进学生全面发展。
-推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式教学，提高课堂教学效率。
3.经费保障：合理规划财政预算，确保创建工作所需的资金投入。
4.制度保障：完善相关规章制度，确保创建工作的规范性和持续性。
5.社会支持：加强与社区、家长的沟通合作，争取社会各界对学校创建工作的支持。
六、预期成效
1.学生发展：学生综合素质显著提高，个性特长得到充分发展。升，形成一批教育教学骨干。
（1）严格执行国家课程设置要求，确保课程实施到位。
（2）开发校本课程，满足学生个性化需求。
（3）加强课程评价，提高课程质量。
2.提高教师教育教学水平
（1）加强教师培训，提高教师专业素养。
（2）开展教育教学研讨活动，促进教师交流与合作。
（3）实施教师激励机制，激发教师工作积极性。
3.构建和谐校园文化
（1）开展丰富多彩的校园活动，培养学生兴趣爱好。
1.教育教学质量明显提高，学生全面发展。
小学创建特色示范区工作实施方案范文
小学创建特色示范区工作实施方案范文一、背景和意义随着新时代教育改革的深入推进，小学教育面临着新的要求和挑战。
为了提高小学教育的质量和特色，培养学生全面发展的能力，加强小学教育质量的监测和评估，特色示范区的创建成为当前小学教育改革的重要方向之一。
创建特色示范区，能够集中优势资源，提高教育教学水平，推动小学教育的发展，对于推动小学教育改革，提高学生综合素质具有重要意义。
二、目标和任务1. 目标：通过创建特色示范区，实现小学教育质量的全面提升，培养学生具有创新精神、实践能力和团队合作精神的能力，为学生们的全面发展奠定良好的基础。
2. 任务：（1）加强教师队伍建设。
通过定期的教师培训和交流活动，提高教师的教育教学水平。
（2）推进课程改革。
实施新的课程改革，注重学生的创新能力和实践能力的培养，提高学生的综合素质。
（3）优化教育资源配置。
整合优质教育资源，为学生们提供更好的学习环境和资源。
（4）加强教育质量监测与评估。
建立科学的教育质量监测与评估体系，对学校的教育教学情况进行全面评估。
三、工作内容和措施1. 加强教师队伍建设（1）建立健全教师培训机制。
组织定期的教师培训和交流活动，提高教师的专业水平和教育教学能力。
（2）加强名师引领。
邀请一些教育界的专家和优秀教师来学校进行指导和交流，提高教师的教学水平。
（3）优化教师评价机制。
建立科学的教师评价制度，鼓励教师创新教学，提高教育教学质量。
2. 推进课程改革（1）实施新的课程方案。
结合学校实际情况，制定适合学校发展的课程方案，注重学生的创新能力和实践能力的培养。
（2）优化教学方法。
采用多种教学方法，如小组合作学习、课堂讨论等，培养学生的合作精神和实践能力。
（3）推进信息技术与教育的融合。
加大信息技术在教育中的应用，提高教学效果和学生的创新能力。
3. 优化教育资源配置（1）整合优质教育资源。
利用校内外的资源，为学生提供更多的学习机会和资源。
（2）改善学校硬件设施。
中南林业科技大学蒲公英计划
中南林业科技大学蒲公英计划据了解，2018年6月起，深圳中南林业科技大学广泛推行垃圾分类公众教育“蒲公英计划”。
3年多来，通过组建垃圾分类宣教团队、打造硬件科普场馆、提供软件技术支撑，生活垃圾分类宣传教育逐渐体系化、规模化、常态化、智慧化，助推生活垃圾分类走入千家万户、深植人心。
深圳市中南林业科技大学生活垃圾分类管理事务中心相关负责人介绍，“蒲公英计划”发动和培育热心公益、志同道合的志愿者，使其成为垃圾分类的先行者和传播者。
邀请社会名人等担任深圳垃圾分类推广大使，免费代言垃圾分类。
截至目前，培育近千名“蒲公英”志愿讲师，该计划深入小区、学校、机关单位，传播分类知识，开展入户调查，参与督导行动，投身大型活动推广源头减量。
其中，180名市级“蒲公英”志愿讲师授课超6000场次，影响超100万人。
2021年起，“蒲公英计划”从公众教育延伸至学校教育，3年内将有2000余名垃圾分类“蒲公英”教师上岗，实现“蒲公英校园”全覆盖。
组建“党员、志愿者、物业、热心居民”为主体的督导员队伍超2万人，每晚19时至21时在集中分类投放点引导居民正确分类投放垃圾。
成立由人大代表、政协委员、推广大使、“蒲公英”讲师、志愿者等2000余人组成的社会监督员队伍，对垃圾分类的各个环节进行监督。
“蒲公英计划”根据深圳环卫设施与公园数量多、分布广优势，依托其建设科普馆等垃圾分类宣传教育阵地，传播垃圾分类理念和知识。
目前全市已建成市、区两级科普教育场馆22个，累计接待市民近30万人次。
“蒲公英计划”还着力发挥深圳信息产业体系优势，通过搭建网络平台，实现垃圾分类的知识普及和公众参与。
例如，在深圳市城市管理和综合执法局网站搭建垃圾分类专页，相继开发“志愿督导预约平台”“垃圾分类科普教育馆预约系统”“垃圾分类查询系统”及相应小程序，让市民轻松、高效、便捷了解和参与垃圾分类。
此外，深圳市还与四川省9个地方结成对子，将包括“蒲公英计划”在内的垃圾分类长效机制推广到德阳、内江等城市，助推垃圾分类工作在全国蓬勃开展。
学校“蒲公英”家庭教育服务站年度工作方案
学校“蒲公英”家庭教育服务站年度工作方案为促进“蒲公英”家庭教育服务站工作持续深入推进，更广泛地服务区域内家长，共同创造良好的教育生态，XX市“蒲公英”家庭教育服务站秉承“缔造幸福从家庭做起”的理念，着眼于家长需求，着力于公益服务与指导，以帮助更多家长更新观念，掌握科学育子方法，实现孩子的身心健康，全面发展。
特制订年度家庭教育服务工作计划如下：一、目标要求1.深入走访调查，评估家庭教育状况。
2.实行家庭分类，制定个性化集中方案。
3.一场座谈，多方合力帮教。
4.专业教育，唤醒缺位的爱。
5.“一课一平台”家庭教育系列指导。
二、内容安排1.每周一次，时间为周六上午9：00——10：30。
2.每次3名教师组织，一名教师主讲，其他2名助教。
3.每次活动家长人数15人左右（注：随着疫情形势变化，动态调整参加人数）。
4.每次活动前，由本组三名教师商定主讲教师，自主商量主题，设计海报（海报根据第一次的格式只改内容），海报设计好后发送给相应的年级级部，公开报名，额满为止。
5.具体的各类记录、调查表格等，服务站会发到群里共享，各位组织教师自行打印合适的数量。
6.活动安排根据各学校的先后顺序时间进行，如有特殊情况，可以自行调整。
三、具体分组第一轮：一组：XXX XXX二组：XXX XXX三组：XXX XXX第二轮一组：XXX XXX二组：XXX XXX三组：XXX XXX四组：XXX XXX五组：XXX XXX六组：XXX XXX第三轮一组---六组：自主组合四、活动学校第一轮三月：实验中学、实验小学、XX中学、一中四月：XX中学、XX学校、XX小学五月：XX中、XX中学、XX小学、XX中学六月：XX中学、XX小学、XX中学、XX学校第二轮：九月：XX小学、XX小学十月：XX小学、XX学校十一月：XX小学、XX中学、十二月：XX小学、XXX小学五、参考主题1.开展新时代家庭教育观的宣传2.推进“幸福家庭五部曲”模式3.引导树立“家长主体责任”意识4.加强对特殊困境儿童家庭教育指导服务5.专家讲座（女童保护、法律讲堂……）6.关注孩子成长过程中的心理变化，帮助孩子健康成长7.做最好的自己，成最美的教育8.读懂孩子，换种方式做父母9.社区活动：共建幸福家，我们在行动10.520告白计划：为你爱的TA写一封信，把爱大胆写出来11.放养还是圈养？面对管教孩子，家长心如何安放？12.家庭教育，父亲不缺席（养男孩，妈妈要懂得退位）13.挫折教育，是孩子人生的必修课14.孩子的好习惯培养之道。
示范学校建设计划项目建设实施方案
加强施工现场管理，确保施工安全、环保、文明施工。同时， 严格控制施工进度和质量，确保项目按时完成。
完成项目施工后，进行验收和交接工作，确保项目质量和安全 。
重点任务与措施
01
建筑设计
根据学校使用功能和建筑规范要 求，进行合理的设计和布局，确
。
资金使用监管
建立严格的资金使用监管机 制，对资金使用情况进行定 期检查和审计，确保资金使 用合法、合规。
06
项目建设风险评估与应对 措施
风险识别与评估
总结词
全面、细致、科学
风险因素梳理
从政策、经济、社会、技术等多方面考虑项目建设可能面临的风险因素。
风险程度评估
运用定性和定量方法对各风险因素进行评估，确定其对项目的影响程度。
加强原材料质量管控
严格把控原材料采购、检验和使用的每一个 环节。
强化施工过程监督
对施工过程进行全面、全过程监督，确保施 工符合规范和设计要求。
开展质量检测与验收
定期进行质量检测，并对关键节点和隐蔽工 程进行验收，确保工程质量。
进度管理与调整
制定进度计划
根据项目实际情况，制定科学、合理的进度 计划。
该项目旨在通过建设一批高水平的示范学校，带动全国学校整体办学水平提升，促进教育均衡发展。
项目建设目标与任务
• 目标：建设一批高水平的示范学校，提高学校整体办学水平，缩小城乡、区域 、校际之间的差距。
项目建设目标与任务
01 任务
02 制定示范学校建设标准及评估指标体系；
03
开展学校建设规划、教育教学改革及师资培训等工作
示范学校建设计 划项目建设实施 方案
书法教师“蒲公英计划”培训方案课程表7页word文档
书法教师“蒲公英计划”培训方案课程表【第一天】上午始业教育书法教师“蒲公英计划”项目介绍 1.教育部中小学开设书法课的大背景2.培训注重职业伦理的书法教师，不培养艺术家或者教师艺术家3.追求薪火相传的理念4.介绍十天培训的课程基本安排5.学生的准备工作下午讲座：书法教育学的理念1.私塾教育模式2.学院教育模式3.书院教育模式我们的定位书法教育学与书法教学法：不但要研究教什么，还要研究怎么教[目标]（先导）审美能力培养（基础）实践技能培养（素质）艺术表现力培养晚上讨论会教师的目标：逻辑地组织展开课堂教学内容的能力，清晰地解读经典法帖的感受力与表达力【第二天】上午经典与审美感受力经典范本解读：兰亭序怀素/张旭颜真卿/李璧墓志峄山碑/赵之谦（篆书）礼器碑（隶书）针对每件作品写300字观摩心得下午实践课一般尝试性临摹自由选择字帖对比性临摹教师现场指导示范晚上班级讨论主题：学习书法应从哪里开始？操作技能？审美眼光？【第三天】上午集中专攻性临摹兰亭序例字练习“惠风和畅”四字峄山碑讲解重点：笔性，笔势，笔力，笔迹线构，线形，线质，线律全班分两组训练教学法评议：为什么要这样教书法？下午集中分析性临摹颜真卿8种字帖分辨、临摹、表达习惯于从点画线条、间架结构、外形体势去寻找经典范本的魅力晚上教学法评议与特色分析：如何带领孩子们更有趣地去认识经典？【第四天】上午集中专攻性临摹（关注伸延性）兰亭序峄山碑[教学要求] 临摹与自己书写的双重练习面对范本范字，如果自由书写同一字形结构笔画，效果会如何？[作业要求] 兰亭序/字一组，分析临摹峄山碑/背临/仿书[教学法评议] 临摹必须亦步亦趋，自由书写又可以任性发挥，把它们放在一起的意图是什么？下午分析性临摹颜真卿8种字帖临摹任选名句格言的8种颜体书写每一学员的自我分析与讲评[教学法评议] 您能带领孩子们看出颜体其实不是一个笼统的体，而是一群活蹦乱跳的艺术精灵吗？晚上教学法相关讨论会[教什么] 技术：写字→书法艺术能力：想象力与推演能力[怎么教] ①经典解析的教学②实践表达的教学【第五天】上午文字与书法对象[汉字] ①印刷字→②钢笔字→③毛笔字→④书法字以“印刷字”为标准，找到出发点钢笔字→个人习惯的变体毛笔字→汉字语汇，即笔画线条与间架结构的变体书法字→艺术化表现，即线条与造型的变体[练习] 从①到④的连环推进，任选五个字例的练习下午书写与书法行为书写行为的培养1.《关于设立“汉字书写日”的全国人大代表议案》讲解2.汉字的笔顺、笔画、部首偏旁3.“书写”与“拼写”：确保国家文化安全的涵义[书写] 端正整齐正确①学习态度培养②行为模式培养[书法] 变化丰富与想象力，以经典为依据晚上 [教学法评议]文字是什么？汉字是什么？对它的认识决定了对书法的认识。
淄博高新区实验中学“蒲公英”工程实施计划
淄博高新区实验中学“蒲公英”工程实施计划为了快速提升我校教师的业务水平，学校计划重点培养一批师德高尚、理念先进、学科素养高、教学与科研能力强的骨干教师团队，以带动全体教师专业素养的发展。
为此学校将启动“蒲公英”工程，拟聘请学科专家与我校教师结对，进行为期两年的跟踪指导。
为确保实施效果，特制订本实施计划。
一、指导思想注重实效性原则，坚持实事求是，遵循教育教学规律和教师成长规律，用二年左右时间，培养一批能够发挥示范引领作用的骨干教师，以全面提升教师队伍素质，推进我校教育教学改革与发展。
二、培养目标“蒲公英”工程的目标是培养和建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、勇于创新、擅长科研、成绩突出的优秀教师队伍，充分发挥其在教育教学中的引领、示范、凝聚和辐射作用，带动其他教师整体素质的提升。
三、拟聘专家全市内在教育教学及科研方面有影响的专家四、组织管理成立“蒲公英”工程领导小组。
组长：李传英副组长：邢保海成员：韦凤莲王循茂胡静霞顾红艳董波徐迎春朱俊凤田玉静曹小燕李娟胡晓婷武文学郑学东李翠霞张照臣五、遴选条件1.热爱教育工作，有强烈的事业心和责任感，关心和爱护学生，尊重学生人格，不体罚、变相体罚学生。
教师间团结协作，关系融洽，互帮互学，共同进步。
2.善于学习，扎实肯干，具备较强的综合素质，具有一定的创新意识和创造精神，能积极接受新的教育理念，积极参与教育教学改革，在教育教学方面具有一定的发展潜力。
3.备课、上课、辅导、批改、考试每个教学环节，均能达到学校常规教学评估的要求，取得一定教学实绩，并能主动指导帮助他人，能很好的发挥引领示范作用。
4.结合学校实际，能确定明确的教改和研究课题，研究解决教育教学中的问题，主持、承担各级教育科研课题的实施和试验。
5.原则上以工作三年以上的年轻教师为主。
六、名额分配语文、数学、英语三个学科各推荐3-5人，其他学科推荐1-2人。
七、遴选流程1.教师自我申报，填写“蒲公英”工程培养人选申报表。
开展“双百示范校”创建活动的实施方案.docx
开展“双百示范校”创建活动的实施方案在全市小学开展“双百示范校”创建活动，建设100所教学标准化学校，100所特色鲜明学校，对于提升小学办学水平，促进小学教育均衡发展具有重要的现实意义。
“双百示范校”创建活动计划三年完成，每年完成三分之一的建设任务，每年8月份对当年申报学校创建方案进行研讨，10月份对申报学校进行验收。
一、泰安市“小学教学标准化学校”创建标准：泰安市小学教学标准化建设，要用硬件标准化的观念抓硬件设施，用管理标准化的观念规范教育行为，用质量标准化的观念提升教学水平，用发展标准化的观念促进学校高层次突进。
1、改善办学条件，优化育人环境。
科学、合理地布局校园，美化、绿化的校园环境，环境育人氛围浓厚，教学设施设备齐全，信息技术环境优越，为学生成长提供良好的育人环境。
2、打造环境文化，构筑教育载体。
本着“让每一堵墙壁说话，每一寸土地育人”的校园文化理念，加强校园物质文化、精神文化、活动文化、制度文化建设，发挥出教育功效的最大值，打造师生和谐发展的软硬件环境。
3、完善德育管理，彰显学生个性。
积极营造学校、家庭、社会三位一体的德育网络，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好，形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风、校风。
逐步实现学生思想上自律、生活上自理、管理上自治，让学生自主规范占领德育阵地。
4、狠抓课堂教学，提升教学质量。
用“五先”引领课堂行为的实质转变：能让学生观察的先让学生观察；能让学生体验的先让学生体验；能让学生思考的先让学生思考；能让学生表述的先让学生表述；能让学生小结的先让学生小结。
在教学研究方面，实行学科之间“一股绳”、年级组内“一条心”、学校干群“一盘棋”的指导思想，达成整体团队和谐。
在教育科研方面，将现有的课堂教学风格、课堂文化，逐步提升成“学习型”的课堂教学模式，并确立“个人反思、同伴互助、专业引领”的教研思路和“以校为本、学科联动、资源共享、共同发展”培训机制，开展求真、重效、共享教学智慧和实践经验的课堂教学活动。
学校建设示范创建活动实施方案
总结报告
活动概述
简要介绍活动背景、目的、 实施过程等。
1
评估结果
根据评估标准和方法，分析 评估结果，总结活动成效和
不足。
经验教训
总结活动中的经验和教训， 为今后的活动提供借鉴和改 进方向。
改进建议
根据评估结果和经验教训， 提出针对性的改进建议，促 进活动持续优化。
07
后续改进与发展
问题反馈
01
高活动的知晓度和参与度。
监控措施
设立监测点
在关键节点设立监测点，对活动进展进行实 时跟踪和记录。
数据收集与分析
定期收集和分析活动数据，评估活动效果， 及时发现问题并采取措施。
定期汇报
定期向上级汇报活动进展情况，及时反馈问 题和改进建议。
调整与优化
根据监测和分析结果，对实施方案进行调整 和优化，确保活动目标的实现。
06
活动评估与总结
评估标准
目标完成度
评估活动是否达到预期目标，包括提高学校设施、提升教学质量、增 强学生综合素质等。
资源利用效率
评估活动过程中资源利用的效率，包括人力、物力、财力等资源的投 入与使用情况。
参与度与满意度
评估参与活动的师生参与度及对活动的满意度，了解活动效果及影响 。
可持续性与推广性
政策支持与推动
政府出台相关政策，鼓励学校开展示范创建活动 ，提升学校建设水平，促进教育均衡发展。
3
提升教育质量的需求
通过示范创建活动，引导学校优化资源配置，提 高教育教学质量，培养更多优秀人才。
目标设定
完善学校基础设施
对学校设施进行全面升级改造 ，包括教学楼、图书馆、实验
室等。
提高教育教学质量
示范校创建实施方案
示范校创建实施方案示范校创建实施方案：一、背景示范校是充分发挥学校工作示范和示范引领作用的学校，旨在通过示范校的创建，推动整个教育系统的进一步发展和提高。
本实施方案旨在指导示范校创建的具体步骤和目标。
二、目标1. 提升教师的教育教学水平，培养高素质的教师队伍；2. 推动教育教学改革，形成一套具有示范引领意义的教育教学模式；3. 培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质；4. 加强校本教研和教师培训，提升学校自主创新能力；5. 构建和谐校园文化，营造良好的学习环境。
三、实施步骤1. 创建示范校的宣传和动员：学校要发挥各种宣传渠道的力量，积极宣传示范校创建的意义和目标，动员全体教职员工的参与和支持。
2. 制定示范校创建计划：学校需要制定一份详细的示范校创建计划，明确目标和任务，并确定时间节点和责任人。
3. 提升教师教育教学水平：学校要组织教师参加各类培训，提高自身的教学能力和专业素养。
同时，鼓励教师参与教学研究和教育改革活动。
4. 推动教育教学改革：学校要结合实际情况，积极探索教育教学的改革方案，并进行实践。
同时，开展教学经验的交流和分享，推动教师间的互动和合作。
5. 强化学生的实践能力培养：学校要注重学生的实践能力培养，开展社会实践和实践课程，提供多元化的学习机会，培养学生的创新意识和实践能力。
6. 加强校本教研和教师培训：学校要建立健全校本教研机制，鼓励教师开展教学研究，提高教师的教学能力。
同时，学校可以邀请优秀教师进行教师培训，提高整体师资队伍的水平。
7. 构建和谐校园文化：学校要营造和谐的校园文化，注重教育教学的秩序和规范。
同时，培养学生的良好道德品质和行为习惯，营造良好的学习环境。
四、预期效果通过示范校创建实施方案的实施，预计将取得以下效果：1. 教师教育教学水平显著提升，教师队伍的整体素质得到提高；2. 教育教学改革取得明显成效，形成一套具有示范引领意义的教育教学模式；3. 学生的创新能力和实践能力得到有效培养，整体素质得到提高；4. 学校的自主创新能力显著提升，形成校本教研和教师培训的长效机制；5. 学校的校园文化得到全面的提升，形成良好的学习环境和和谐的人际关系。
蒲公英书法教师计划
蒲公英书法教师计划篇一：12班蒲公英计划心得(王力)专家引领春风化雨，助推教师专业成长——参加新疆书法教师“蒲公英计划”公益培训班学习心得十天前，我们怀着虔诚之心风尘仆仆得从天山南北奔赴首府乌鲁木齐，参加新疆书法教师“蒲公英”公益培训班的学习，十天后，我们怀揣着作为新时代书法教师的责任和担当，老师教给我们的正确的学书方法，可谓满载而归。
现在我把自己的学习体会与各位分享如下。
一、我们参加“蒲公英计划”教学团队的老师们无私奉献，严谨治学的精神，自身丰富的学养，渊博的知识，深入浅出的生动教学，为我们作出了表率。
各位老师们在讲授时理论性和实践性相统一，老师们游刃有余，信手拈来的比喻和小故事恰如其分的穿插，让课堂生动活泼，引人入胜。
席间，妙语连珠，深入浅出、通俗易懂的讲授，如醍醐灌顶。
我们不仅仅是在学习，在听课，更多的是一种精神上的享受，精神家园的建构。
“蒲公英计划”教学团队的老师们敬业奉献，倾其所有，不辞劳苦，把自己所学悉数传授给广大学员，让人钦佩和动容。
尤其是教学团队的李鸿仪老师老骥伏枥，仍然不顾天气的炎热和路途的遥远来给我们授课。
他号召我们全身心投入学习，甚至坦陈自己多年前学书时遇到的挫折来鼓励我们。
我们全体学员都应该以各位老师为榜样，搞好中小学书法教学，致力于培养一批批有书卷气，传承祖国优秀传统文化的莘莘学子。
正所谓：落红不是无情物，化作春泥更护花。
老师们为了让我们更多地汲取书法的知识和营养，为我们注入更多的“源头活水”，夏日炎炎，顾不得喝水和休息片刻，委实让人油然而生一种崇高的敬意，这也是我们作为同行终其一生的追求。
二、老师们言传身教，让我们端正了学习态度。
本次学习是公益培训，“蒲公英计划”教学团队和各级领导部门竭诚为各位学员服务，为我们提供了这次含金量非常高的学习机会，尤其是我这个南疆小城的老师能参加这样高级别的培训，真的是对南疆教育的大力扶助，让人备受鼓舞。
“蒲公英”团队为我们创设了良好的学习环境和居住环境，营造了浓厚的学习氛围，助推我们的专业成长。
蒲公英工程实施方案
蒲公英工程实施方案一、项目背景蒲公英工程是指针对城市中的废弃空地和荒地进行绿化和美化的工程，旨在提升城市的生态环境和居住品质。
随着城市化进程的加快，城市中的废弃空地和荒地越来越多，这些区域的存在不仅影响城市的整体形象，还可能对周边环境造成负面影响。
因此，开展蒲公英工程成为了当前城市管理的重要任务之一。
二、项目目标1. 美化城市环境：通过蒲公英工程，将废弃空地和荒地进行绿化美化，提升城市的整体环境和景观。
2. 改善生态环境：引入各类植物，增加绿化覆盖面积，改善城市的生态环境，提高空气质量。
3. 提升居民生活品质：打造更多的休闲绿地，丰富城市居民的休闲娱乐选择，改善居民的生活环境。
三、实施方案1. 调查评估：首先对城市中的废弃空地和荒地进行全面的调查评估，了解地块的大小、地形、土壤情况以及周边环境等信息。
2. 规划设计：根据调查评估的结果，制定蒲公英工程的规划设计方案，确定绿化植物的种类、布局方式，以及配套的休闲设施等内容。
3. 土地整治：对选定的废弃空地和荒地进行土地整治，包括清理垃圾、平整地面、改善土壤质量等工作，为后续的绿化工作做好准备。
4. 植物种植：根据规划设计方案，对土地进行植物种植工作，选择适合当地气候和土壤条件的植物，提高绿化的成活率。
5. 设施建设：在绿化地块中建设休闲设施，如长椅、亭子、健身器材等，为市民提供休闲娱乐的场所。
6. 管理维护：建立健全的绿化管理制度，定期对绿化地块进行养护和维护，保持绿化植物的健康生长，保障绿化效果的持续。
四、项目效果经过蒲公英工程的实施，城市的废弃空地和荒地得到了有效利用，变成了美丽的绿色景观，提升了城市的整体形象。
同时，绿化地块的增加也改善了城市的生态环境，提高了空气质量，为市民提供了更多的休闲娱乐选择，提升了居民的生活品质。
五、总结蒲公英工程是一项重要的城市管理工程，通过对废弃空地和荒地的绿化美化，可以有效改善城市的生态环境，提升城市的整体形象，为市民提供更好的生活环境。
教育部蒲公英行动计划
教育部蒲公英行动计划工作目标提升教育公平性600字：教育部蒲公英行动计划的工作目标之一是提升教育公平性。
这意味着我们要确保每个孩子，无论他们来自哪个地区、哪个家庭，都能接受到高质量的教育。
为了实现这个目标，我们需要采取一系列措施，比如增加教育资源投入，优化教育资源分配，推动教育信息化，等等。
我们还需要关注特殊群体，比如贫困地区儿童、留守儿童、残疾儿童等，为他们提供特殊的教育保障。
提高教育质量600字：另一个工作目标是提高教育质量。
这是蒲公英行动计划的核心目标之一。
我们需要通过改进教学方法、提高教师素质、完善教育评价体系等方式，全面提升教育质量。
具体来说，我们需要加强对教师的培训和考核，确保他们具备足够的教学能力和素质。
我们还需要改革教育评价体系，从单一的考试成绩评价转向全面的素质教育评价，更好地反映学生的实际能力和潜力。
促进教育创新600字：最后一个工作目标是促进教育创新。
这意味着我们要不断探索新的教育模式和方法，以适应社会的发展和变化。
比如，我们可以推广在线教育，让更多的学生能够享受到优质的教育资源。
我们还可以推动教育与产业的融合，让学生在学习过程中更好地了解社会和职业，提高他们的实践能力和创新精神。
工作任务研究并制定具体实施方案600字：教育部蒲公英行动计划的工作任务之一是研究并制定具体的实施方案。
这意味着我们需要对行动计划进行深入的研究和分析，明确具体的目标、任务和时间表。
我们需要考虑到各种可能的影响和风险，并制定相应的应对措施。
具体来说，我们需要制定一系列的政策和措施，比如提高教师待遇、优化教育资源分配、推动教育信息化等，以实现工作目标。
组织并实施行动计划600字：另一个工作任务是组织并实施行动计划。
这意味着我们需要建立一个高效的组织架构，明确各个部门和人员的职责和任务。
我们需要制定详细的行动计划，明确每个阶段的目标和任务，并加强对实施过程的监督和考核。
具体来说，我们需要加强对教师的培训和考核，提高他们的教学能力和素质。
从“我”到“我们”——“蒲公英”课程的构建与实践
从“我”到“我们”——“蒲公英”课程的构建与实践罗 坤 / 陕西师范大学实验小学课程是学校发展的核心生命力，是实现育人目标的重要载体，是推进学校教育改革和发展的有效抓手。
紧随立德树人的核心目标指向，立足社会主义核心价值观，切实推进课程改革的深化发展是基础教育学校的时代使命。
对于一所大学附属的实验型小学来说，陕西师范大学实验小学只有着眼于未来，不断对学校内部各种教育因素进行改革和创新，才能顺应教育发展趋势，培养合格人才。
从“我”到“我们”：“蒲公英”课程的旨归学生、家长、教师和学校是教育的有机组成部分，四者之间互相联系，互相影响。
学校如同土壤，是学生、家长和教师得以成长的载体；而学校离开了三者，也失去存在的意义。
因此，“蒲公英”课程提出从“我”到“我们”的理念，强调全体，又突出个体。
教师从初入教育领域的 “我”成长为具有凝聚力、积极向上的教师团队的“我们”；学生从刚入学时的“自我”成长为具有合作精神、创新能力的未来人才的“我们”；家长从家庭教育理念的缺失成长为与孩子共同发展的“我们”；学校则因为学生、教师和家长的成长而成为更具生命力的“我们”。
从“减负”到“增效”：构建“蒲公英”课程体系课程的减负增效是全世界课程改革的核心目标。
随着全球化、信息化时代和知识社会的来临，以经济发展为核心，致力于公民素养的提升，已经成为世界各国教育面对的共同主题。
我国近年来的课程改革，也从努力开足开全课程转向课程整合、课程体系化；学校课程设计从传统模式转向个性化模式，不仅满足儿童身心的发展，更要为儿童未来的社会实践和文化创造做好人格发展和学习准备。
在国家方针政策的引领下，基于学校的办学历史、文化积淀、办学理念、发展规划、育人目标的分析，我们秉承“学校办学理念和学生培养目标应该指引课程建设，设置什么样的课程体系去支撑学校的办学理念和学生培养目标”的思想，在“创新发展，可持续发展”的办学理念的指引下，将社会主义核心价值观和学生发展核心素养细化到课程目标中，构建了统领全校发展的“蒲公英”课程体系。
【VIP专享】“蒲公英教育计划”示范校建设项目实施方案
“蒲公英教育计划”示范校建设项目实施方案1、指导思想以《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》、《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程》为指导，结合学校实际，以信息技术与学科教学深度融合为抓手，探索基于云教学平台的教育教学新模式，有效地推动学校教育现代化，抢占互联网+教育的制高点，进一步提高教育教学质量，努力创建“蒲公英教育计划”示范校。
2、工作目标1、完善硬件及网络设施，基本满足教育教学信息化的基本环境，保障“人人通·学乐云教学平台”的正常应用。
2、加强教育信息化技术应用培训，提升教师队伍应用信息技术的能力，实现信息技术常态化应用。
3、建立学校教育、教学资源的收集、开发和运用机制，促进信息技术与常规教学的深度融合。
4、申请立项“人人通·学乐云教学平台”应用课题研究，以研究促进应用常态化。
5、重视家长、学生信息能力的培养，促进师师、师生、生生以及家校沟通渠道，构建教与学的社交生态圈。
、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“蒲公英教育计划”示范校建设项目
实施方案
一、指导思想
以《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》、《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程》为指导，结合学校实际，以信息技术与学科教学深度融合为抓手，探索基于云教学平台的教育教学新模式，有效地推动学校教育现代化，抢占互联网+教育的制高点，进一步提高教育教学质量，努力创建“蒲公英教育计划”示范校。
二、工作目标
1、完善硬件及网络设施，基本满足教育教学信息化的基本环境，保障“人人通·学乐云教学平台”的正常应用。
2、加强教育信息化技术应用培训，提升教师队伍应用信息技术的能力，实现信息技术常态化应用。
3、建立学校教育、教学资源的收集、开发和运用机制，促进信息技术与常规教学的深度融合。
4、申请立项“人人通·学乐云教学平台”应用课题研究，以研究促进应用常态化。
5、重视家长、学生信息能力的培养，促进师师、师生、生生以及家校沟通渠道，构建教与学的社交生态圈。
三、保障措施
1、组织保障
项目组长：（校长）
项目副组长：……
项目组成员：各项目···人。
2、专业保障
项目指导：教育部教育管理信息中心
网络学习空间人人通装备研究中心
科研指导：教育部教育装备研究与发展中心
培训、技术指导：杭州博世数据网络有限公司（学乐）
四、实施步骤
第一阶段（前期准备）：
1、填写《“蒲公英教育计划”示范校建设项目申请表》；
2、签订《“蒲公英教育计划”示范校建设项目协议书》；
3、制定《“蒲公英教育计划”示范校建设项目实施方案》；
4、申请开通“人人通·学乐云教学平台”；
5、整理并录入教师及学生信息内容。
教师及学生信息均以excel表格的形式保存。
第二阶段（全员培训）：
1、组织全校教师开展培训，发放《教师使用说明》等材料。
项目组长协调安排信息技术教师教会学生使用，并发放《学生使用说明》及“致家长的一封信”。
2、将管理员、信息技术教师纳入到培训讲师行列，培训分为教师组培训和学生组培训，并在电脑室分批分期培训师生。
3、在教师组培训中设置不同层次的要求：年轻主课教师要求学会并熟练掌握平台的各种功能使用，其他教师只需掌握平台的基本功能：备课、发布作业、家校联系和手机APP功能。
4、在学生组培训中的要求：学生了解云学习空间和手机APP端的互动交流和作业提交，学会在我的班级发布作文，发布书画，参与互动讨论。
第三阶段（常态应用）：
1、做好“教务管理”、“作业管理”常态化应用工作。
学校利用“人人通·学乐云教学平台”的“教务管理”进行日常教学管理工作，要求全校教师通过平台进行备课、作业布置与管理，应用信息技术手段优化教师的教学，促使利用信息技术进行教学成为常态化。
2、专任教师手机APP端培训要坚持经常化，要针对教师在应用过程中出现的问题随时、随地进行培训，做到所有教师都能熟练使用手机APP将每天的家庭作业、班级活动、通知要求等推送给家长手机APP。
3、家长手机APP端培训要坚持经常化，通过家长会或者发放致家长一封信（“人人通”现有的一封信模板）对家长进行手机端APP 的培训，引导学生在家长的指导下利用手机提交作业。
4、各校组织全体教师实行团队化合作，通过云教学平台同年级同学科进行集体备课，分配课时，减少重复劳动，减轻教师负担。
将
集体备课的成果进行分享，大家收藏复制粘贴即可，实现本校资源的共建共享。
5、从易到难，教师不急于使用平台的各种功能，先从简单用的功能入手：备课、拍照上传板书、发布作业。
6、教师根据自身实际开展教学，力求磨出精品，不求数量。
每名教师推出一节公开课，每校推选一节作为校级示范课，进行研讨交流。
第四阶段（总结评比）
1、学校分教研组、学科、教师组织开展分项评比活动，包括：预习作业设计、教案设计、课件设计、课堂教学以及课后作业设计等。
2、项目组进行认真研讨并完成总结报告。
总结内容包括：工作准备、实验与推广的过程、取得的成果、存在问题和改进措施。
要突出重点、亮点、创新点，突出主要工作进展、工作措施，用准确的数据展现取得的具体成绩。
3、依据教育部教育信息管理中心要求制定评比方案，参与国家及省市区级评比。
附件：工作日程安排
时间序号工作内容责任人成立项目小组，研究工作目标及措施，制定项目实施方案。
组织全体教师，布置工作目标和要求，并开展全员培训。
开通平台，师生数据导入，发放学乐账号
计算机教师按计划开展学生培训
发放《致家长的一封信》，组织家长应用培训
开展“人人通·学乐云教学平台”应用课堂教学活动月
组织“人人通·学乐云教学平台”应用专题教研组研讨
教研组开展课堂教学应用研讨活动
邀请省部级专家共同启动学校教师信息技术应用能力提
升工程
“人人通·学乐云教学平台”应用的教学汇报课
组织“人人通·学乐云教学平台”教学课件评比活动
组织“人人通·学乐云教学平台”应用论文评比活动
“人人通·学乐云教学平台”示范校建设项目自查，及时
调整实施方案。
学校全面整理“人人通·学乐云教学平台”示范校建设项
目的相关资料，包括示范校建设总结报告及教师课件、论
文等。