新教科版科学二年级上册《神奇的纸》精品课件
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教科版科学二年级上册4.神奇的纸(课件)(共24张PPT)
二年级上册第二单元 材料
4. 神 奇 的 纸
老师喊“3、2、1”，大家把两只手 臂整齐地相互搭在课桌上，挺直腰背 坐好，并呼应“我坐好”。
báo 四四方方，又白又薄 既能写字，又能画画。
zhǐ 白纸
这张普通的纸有什么特点？
看起来（ 白色 ）
摸起来（ 薄、光滑 ）
掂起来（ 轻
）
...... 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
隔热纸
纸箱
去 污 纸
石头 纸
发光纸
制造
纸的原材料是树，树木对我们地球的生态环境有益，为了保护
我们共同的家园——地球，我们要爱护环境，节约用纸。
纸 形状
wǎ léng zhuàng zhǐ 瓦楞状 纸
2.比一比，这两种纸还有 什么不同呢？
请结合活动手册第14页 “课堂活动记录2”展开实 验
科学小实验① 按一按
普通纸
瓦楞状纸
按一按
□能弹回 □√不能弹回
□√能弹回 □不能弹回
科学小实验② 放一放
普通纸
瓦楞状纸
放一放
□能支撑 □√不能支撑
你在生活中遇到的各式各样的纸有什么用处？
纸有这么多的本领，纸厉不厉害？神不神奇？
要让这张白纸有更神奇的本领，有什么办法呢？ 折一折
1.按照微视频的方法，对白纸进行改 造； 2.观察对比没折的纸和折后的两张纸， 小组内交流，完成活动手册第14页的 “我的课堂活动记录1”。
1.观察纸的侧面，画出它的形状。
于是,他们很快就买好了两盒鸡蛋， 蹦蹦跳跳地回到了家，可接下来的 一幕，让两人都惊讶不已...
熊二：
熊大：
透明塑料盒 瓦楞纸盒
呜呜……
可以保护鸡蛋
有良好的抗压 强度和防震性 能，能承受一 定的压力、冲 击和振动。
4. 神 奇 的 纸
老师喊“3、2、1”，大家把两只手 臂整齐地相互搭在课桌上，挺直腰背 坐好，并呼应“我坐好”。
báo 四四方方，又白又薄 既能写字，又能画画。
zhǐ 白纸
这张普通的纸有什么特点？
看起来（ 白色 ）
摸起来（ 薄、光滑 ）
掂起来（ 轻
）
...... 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
隔热纸
纸箱
去 污 纸
石头 纸
发光纸
制造
纸的原材料是树，树木对我们地球的生态环境有益，为了保护
我们共同的家园——地球，我们要爱护环境，节约用纸。
纸 形状
wǎ léng zhuàng zhǐ 瓦楞状 纸
2.比一比，这两种纸还有 什么不同呢？
请结合活动手册第14页 “课堂活动记录2”展开实 验
科学小实验① 按一按
普通纸
瓦楞状纸
按一按
□能弹回 □√不能弹回
□√能弹回 □不能弹回
科学小实验② 放一放
普通纸
瓦楞状纸
放一放
□能支撑 □√不能支撑
你在生活中遇到的各式各样的纸有什么用处？
纸有这么多的本领，纸厉不厉害？神不神奇？
要让这张白纸有更神奇的本领，有什么办法呢？ 折一折
1.按照微视频的方法，对白纸进行改 造； 2.观察对比没折的纸和折后的两张纸， 小组内交流，完成活动手册第14页的 “我的课堂活动记录1”。
1.观察纸的侧面，画出它的形状。
于是,他们很快就买好了两盒鸡蛋， 蹦蹦跳跳地回到了家，可接下来的 一幕，让两人都惊讶不已...
熊二：
熊大：
透明塑料盒 瓦楞纸盒
呜呜……
可以保护鸡蛋
有良好的抗压 强度和防震性 能，能承受一 定的压力、冲 击和振动。
二年级上册科学《4.神奇的纸》教科版(17张ppt)公开课课件
分别把普通纸 和瓦楞纸贴在热水 瓶的外边，有什么 感觉？
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (17张ppt)公开课课件
①按一按
②放一放
③摸一摸
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (17张ppt)公开课课件
1.分工合作、认真记录 2.小心热水烫手，注意安全 3.时间:10分钟 4.实验后交流，有什么发现。
②放一放
分别把普通纸、瓦楞状纸架在字典上，并在两张 纸上放垫圈，哪个放得多？
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (17张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (17张ppt)公开课课件
③摸一摸
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (17张ppt)公开课课件
神奇的纸
纸家族的两兄弟
纸哥哥
纸弟弟
折纸要求
1. 组长把一张纸折成瓦楞状的造型。
2. 记录员把普通纸和瓦楞纸侧面的形 画在在记录表上。
纸
普通纸
瓦楞纸
形 状
我们来比一比
1
2
3
请翻开课本P35-P36 页①按一按用手在两张纸身 上按一按，有什么感 觉？
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (17张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (17张ppt)公开课课件
玻璃纸
隔热纸
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (17张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (17张ppt)公开课课件
石头纸
二级上册科学课件神奇的纸｜教科版(共8张PPT)
2．将发现及时与同伴分享。
第3页，共8页。
折叠后有什么新功能？第4页，共8页。Fra bibliotek实验任务
实验要求
1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。
3．注意安全，小心烫伤。
第5页，共8页。
说说我们的发现
注意倾听哦！
第6页，共8页。
你能找到瓦楞状纸吗？
第7页，共8页。
作业
第8页，共8页。
神奇的纸
第1页，共8页。
纸有什么特点？
我们可以用它来做什么？
第2页，共8页。
2．将发现及时与同伴分享。
办法呢要使？纸具有更神奇的本领，有什么 2我要12我 我22我要221我要2我2112要我2要2． ． ． ． ． ．． ． ． ．． ． ． ．．们使们们们使们使们使们使将一将将将将 将一将将 一一将将 将可 纸 可可 可 纸 可 纸 可 纸 可 纸发边发发发发 发边发发 边边发发 发以具以 以以具以具以具以具现做现现现现 现做现现 做做现现 现用有用 用用有用有用有用有及一及及及及 及一及及 一一及及 及它更它 它它更它更它更它更时边时时时时 时边时时 边边时时 时来神来 来来神来神来神来神与完与与与与 与完与与 完完与与 与做奇做 做做奇做奇做奇做奇同成同同同同 同成同同 成成同同 同什的什 什什的什的什的什的伴记伴伴伴伴 伴记伴伴 记记伴伴 伴么本么 么么本么本么本么本分 录 分 分 分 分分 录 分 分录 录 分 分分？领？？？领？领？领？领享表享享享享 享表享享 表表享享 享，，，，，。。。。。。 。。。。 。。。。 。有有有有有什什什什什么么么么么办办办办办法法法法法呢呢呢呢呢？？？？？
第3页，共8页。
折叠后有什么新功能？第4页，共8页。Fra bibliotek实验任务
实验要求
1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。
3．注意安全，小心烫伤。
第5页，共8页。
说说我们的发现
注意倾听哦！
第6页，共8页。
你能找到瓦楞状纸吗？
第7页，共8页。
作业
第8页，共8页。
神奇的纸
第1页，共8页。
纸有什么特点？
我们可以用它来做什么？
第2页，共8页。
2．将发现及时与同伴分享。
办法呢要使？纸具有更神奇的本领，有什么 2我要12我 我22我要221我要2我2112要我2要2． ． ． ． ． ．． ． ． ．． ． ． ．．们使们们们使们使们使们使将一将将将将 将一将将 一一将将 将可 纸 可可 可 纸 可 纸 可 纸 可 纸发边发发发发 发边发发 边边发发 发以具以 以以具以具以具以具现做现现现现 现做现现 做做现现 现用有用 用用有用有用有用有及一及及及及 及一及及 一一及及 及它更它 它它更它更它更它更时边时时时时 时边时时 边边时时 时来神来 来来神来神来神来神与完与与与与 与完与与 完完与与 与做奇做 做做奇做奇做奇做奇同成同同同同 同成同同 成成同同 同什的什 什什的什的什的什的伴记伴伴伴伴 伴记伴伴 记记伴伴 伴么本么 么么本么本么本么本分 录 分 分 分 分分 录 分 分录 录 分 分分？领？？？领？领？领？领享表享享享享 享表享享 表表享享 享，，，，，。。。。。。 。。。。 。。。。 。有有有有有什什什什什么么么么么办办办办办法法法法法呢呢呢呢呢？？？？？
二级上册科学课件神奇的纸｜教科版(共8张PPT)
实验要求
1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。 3．注意安全，小心烫伤。
第五页，共8页。
说说我们的发现
注意倾听哦！
第六页，共8页。
你能找到瓦楞状纸吗？
第七页，共8页。
作业
第八页，共8页。
神奇的纸
第一页，共8页。
纸有什么特点？
我们可以用它来做什么？
第二页，共8页。
要使纸具有更神奇的本领，有什 么办法呢？
第三页，共8页。
折叠后Hale Waihona Puke 什么新功能？第四页，共8页。
实验任务
1．一边做一边完成记录表。 1．一边做一边完成记录表。 我们可以用它来做什么？ 我们可以用它来做什么？ 要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？ 要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？ 1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。 要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？ 2．将发现及时与同伴分享。 我们可以用它来做什么？ 2．将发现及时与同伴分享。 1．一边做一边完成记录表。 要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？ 1．一边做一边完成记录表。
4 神奇的纸 课件(共22张+视频+公开课一等奖创新教案).pptx
4 神奇的纸 课件(共22张+视频+公开课一 等奖创新教案)
4神奇的纸课件（共22张+视频+公开课一等奖创新教案） 神奇的纸 二年上册 《材料》单元 观察发现 观察准备好的白纸，有什么特点？ 除了用眼看用手摸掂揉，还可以借助工具试试： 这张纸有什么作用呢？ 白色、柔软、光滑、薄、轻、 吸水、易燃、易变形 要让这张白纸有更多神奇的本领， 你有什么办法吗？ 思考 瓦楞纸
教学过程及设计意图
直接导入1、师：看，这是一张普通的打印纸，也叫A4纸，观察一下它有什么特点呢？可以用哪些观察方法呢
？对了，用眼看、用手摸、掂、揉，还可以借助工具试试：用水试试，用笔画画等。
生：
白色、薄、轻、光滑、易燃、易变形、吸水等。2、纸有哪些作用呢？写字、画画、折纸、手工……我们有什么 办法让它具有更多的功能呢？【设计意图】通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特 点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。探索一1、引领思考：要让这张纸具有神奇的变化，你有什么办法 ？生：折叠、染色、刷油、师：我们可以折叠看看，折成像房屋顶上的瓦片一样的形状，叫瓦楞纸。2、看视频折纸 ：看完后提醒注意：第一次折纸的宽度大约一厘米，左右要一样宽。3、折完后轻轻打开。观察两种纸什么不同？（ 从侧面形状和宽度方面观察）填上表格（活动手册14页）没折叠的纸折叠后瓦楞纸侧面形状4、实践中发现纸的新 功能。A、用手按一按，认真体验手心的感觉，两种纸有什么不同？C、用两种纸放在热水杯边，用手摸，有什么感 受？D、取两本字典（或厚一些的书或其他等高的物品）以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本 字典上，放上一张普通的纸，在纸上面放上一个笔袋，然后换上瓦楞纸，放上同样的笔袋，看看有什么不同。注意 事项：要一步一步做实验，不要急于求成仔细观察感受，有什么发现就记录什么。摸一摸环节，小心一点，轻轻地 试，别烫着手。轻声交流，不吵闹。教师深入小组指导。5、学生汇报，折叠前后纸有什么变化出示班级记录表。通 过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分
4神奇的纸课件（共22张+视频+公开课一等奖创新教案） 神奇的纸 二年上册 《材料》单元 观察发现 观察准备好的白纸，有什么特点？ 除了用眼看用手摸掂揉，还可以借助工具试试： 这张纸有什么作用呢？ 白色、柔软、光滑、薄、轻、 吸水、易燃、易变形 要让这张白纸有更多神奇的本领， 你有什么办法吗？ 思考 瓦楞纸
教学过程及设计意图
直接导入1、师：看，这是一张普通的打印纸，也叫A4纸，观察一下它有什么特点呢？可以用哪些观察方法呢
？对了，用眼看、用手摸、掂、揉，还可以借助工具试试：用水试试，用笔画画等。
生：
白色、薄、轻、光滑、易燃、易变形、吸水等。2、纸有哪些作用呢？写字、画画、折纸、手工……我们有什么 办法让它具有更多的功能呢？【设计意图】通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特 点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。探索一1、引领思考：要让这张纸具有神奇的变化，你有什么办法 ？生：折叠、染色、刷油、师：我们可以折叠看看，折成像房屋顶上的瓦片一样的形状，叫瓦楞纸。2、看视频折纸 ：看完后提醒注意：第一次折纸的宽度大约一厘米，左右要一样宽。3、折完后轻轻打开。观察两种纸什么不同？（ 从侧面形状和宽度方面观察）填上表格（活动手册14页）没折叠的纸折叠后瓦楞纸侧面形状4、实践中发现纸的新 功能。A、用手按一按，认真体验手心的感觉，两种纸有什么不同？C、用两种纸放在热水杯边，用手摸，有什么感 受？D、取两本字典（或厚一些的书或其他等高的物品）以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本 字典上，放上一张普通的纸，在纸上面放上一个笔袋，然后换上瓦楞纸，放上同样的笔袋，看看有什么不同。注意 事项：要一步一步做实验，不要急于求成仔细观察感受，有什么发现就记录什么。摸一摸环节，小心一点，轻轻地 试，别烫着手。轻声交流，不吵闹。教师深入小组指导。5、学生汇报，折叠前后纸有什么变化出示班级记录表。通 过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分
教科版二年级科学上册 2.4《神奇的纸》(课件)
如果挑战失败，继续想办法哦！
22:39
侧面形状？
22:39
瓦 楞
22:39
本领一：承受力更大！
22:39
挑战2：按一按，松一松，比一比，折后的纸，有什么本领？
本领二：弹性变大！
22:39
还有本领吗？
22:39
挑战3：谁更隔热？
22:39
22:39
摸一摸，比一比，折后的纸，还有什么本领？
第一届“谁是小小科学家？”挑战赛
神奇的纸
22:39
挑 战 我 最 棒！
22:39
挑战1：谁的“力气”大？
22:39
桥墩（dūn）
22:39
承受力
22:39
加工
22:39
小组商量，分工合作：
谁加工纸？ 谁把纸放到桥墩(dūn)上？ 谁放橡皮擦？ 谁记录？
22:39
挑战升级：更重
22:39
本领三：更隔热！
22:39
加工前
加工后
1.折纸桥 本领1：承受力更强！
2领3：隔热！
22:39
应用到生活
22:39
大家都是小小科学家！
小小纸张本领大， 生活处处都有它， 如果遇上科学家， 各种本领顶呱呱！
22:39
加工后，纸的其它本领：
防火 防水
22:39
22:39
22:39
新教科版二年级科学上册《神奇的纸》ppt教学课件
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
实验要求
注意倾听哦！你能找到瓦楞状纸吗？ Nhomakorabea作业
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
shén qí de zhǐ
神奇的纸
我们可以用它来做什么？
帮帮我
白纸说： 我想拥有更多神奇的本领，你们有什么
办法吗？
小眼睛 看侧面
画一画
看一看 侧面形状
普通白纸 折叠后的纸
折叠后的我 多了哪些神奇的本领呢？
按一按
用手在瓦楞状纸上面 按一按，感觉一下和 普通白纸有什么不同？
放一放
摸一摸
实验要求
注意倾听哦！你能找到瓦楞状纸吗？ Nhomakorabea作业
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
shén qí de zhǐ
神奇的纸
我们可以用它来做什么？
帮帮我
白纸说： 我想拥有更多神奇的本领，你们有什么
办法吗？
小眼睛 看侧面
画一画
看一看 侧面形状
普通白纸 折叠后的纸
折叠后的我 多了哪些神奇的本领呢？
按一按
用手在瓦楞状纸上面 按一按，感觉一下和 普通白纸有什么不同？
放一放
摸一摸
教科版科学二年级上册《神奇的纸》课件
教科版 科学 二年级 上册
设疑导学
生活中的纸——应用广泛
制作手工
环保包装
写字作画
普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？
疑课题
看到这个课题,你有什么疑问吗？
Hale Waihona Puke 探疑精讲自探提示1.按照书本35页插图一的方法把一张普通的白 纸折成瓦楞状，从不同的角度观察，画出它 的形状。 2.用手轻轻按一按普通纸和瓦楞纸，感受一下 它的弹回能力。
科学小实验四
3 摸一摸。
注意安全 小心烫伤
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
阅读： 活动手册第14页。 选一选，填一填。
1.折叠前后，纸有什么变化？
形状改变
弹性更强 承重能力更强 隔热能力更强
2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
防震减压，便于 放置和运输。
防滑防烫
加工改造后，纸还是纸吗？
科学小实验一
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面
比一比，画一画 纸 形状
科学小小实验二
1 按一按。
科学小实验三
2 放一放。
小组合作完成实验三，注意按以下步骤进行
1.找两本一样的字典作支撑，在普通白纸中间放一块橡皮， 说说自己的发现。 2.把折叠后的瓦楞纸放在字典上，注意（两本字典的距离 保持不变，不能借助任何外力）往瓦楞纸中间放一块橡皮， 说说自己的发现。 3.在瓦楞纸上放三块橡皮或者更大的物体比如文具袋，说 说自己的发现。
小小科学家实践作业
请你利用我们今天学习的科学知识制作 一把防水的油纸伞和一个承受力很强的小 纸凳。把它的神奇之处解说给爸爸妈妈。
加工改造后， 纸还是纸，但是 它的性能却会发 生改变。
设疑导学
生活中的纸——应用广泛
制作手工
环保包装
写字作画
普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？
疑课题
看到这个课题,你有什么疑问吗？
Hale Waihona Puke 探疑精讲自探提示1.按照书本35页插图一的方法把一张普通的白 纸折成瓦楞状，从不同的角度观察，画出它 的形状。 2.用手轻轻按一按普通纸和瓦楞纸，感受一下 它的弹回能力。
科学小实验四
3 摸一摸。
注意安全 小心烫伤
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
阅读： 活动手册第14页。 选一选，填一填。
1.折叠前后，纸有什么变化？
形状改变
弹性更强 承重能力更强 隔热能力更强
2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
防震减压，便于 放置和运输。
防滑防烫
加工改造后，纸还是纸吗？
科学小实验一
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面
比一比，画一画 纸 形状
科学小小实验二
1 按一按。
科学小实验三
2 放一放。
小组合作完成实验三，注意按以下步骤进行
1.找两本一样的字典作支撑，在普通白纸中间放一块橡皮， 说说自己的发现。 2.把折叠后的瓦楞纸放在字典上，注意（两本字典的距离 保持不变，不能借助任何外力）往瓦楞纸中间放一块橡皮， 说说自己的发现。 3.在瓦楞纸上放三块橡皮或者更大的物体比如文具袋，说 说自己的发现。
小小科学家实践作业
请你利用我们今天学习的科学知识制作 一把防水的油纸伞和一个承受力很强的小 纸凳。把它的神奇之处解说给爸爸妈妈。
加工改造后， 纸还是纸，但是 它的性能却会发 生改变。
教科版小学二年级科学上册《神奇的纸》优质课件
我们只是简 单加工了一 下。
我觉得折叠 后和原来大 不一样，比 如……
虽然形状变 了，但它仍 然是纸。
研讨二
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
教科版 二年级上册《材料》单元
4. 神奇Leabharlann 纸聚焦纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？
折叠
叠一叠，比一比，画一画
看看折叠后纸发生了哪些神奇的变化？记得填写记录单哦。
按一按，记一记
放一放, 记一记
摸一摸，记一记
记得 填写 记录 单哦
研讨一
折叠前后，纸有什么变化？
新教科版二年级科学上册《神奇的纸》ppt教学课件
shén qí de zhǐ
神奇的纸
我们可以用它来做什么？
帮帮我
白纸说： 我想拥有更多神奇的本领，你们有什么
办法吗？
小眼睛 看侧面
画一画
看一看 侧面形状普通白纸 折叠的纸折叠后的我 多了哪些神奇的本领呢？
按一按
用手在瓦楞状纸上面 按一按，感觉一下和 普通白纸有什么不同？
放一放
摸一摸
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
实验要求
注意倾听哦！
你能找到瓦楞状纸吗？
作业
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
神奇的纸
我们可以用它来做什么？
帮帮我
白纸说： 我想拥有更多神奇的本领，你们有什么
办法吗？
小眼睛 看侧面
画一画
看一看 侧面形状普通白纸 折叠的纸折叠后的我 多了哪些神奇的本领呢？
按一按
用手在瓦楞状纸上面 按一按，感觉一下和 普通白纸有什么不同？
放一放
摸一摸
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
实验要求
注意倾听哦！
你能找到瓦楞状纸吗？
作业
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
二年级上册科学课件《4.神奇的纸》教科版 (共32张PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
小学教科版科学二年级 上册
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
任务卡
任务一 观察这张纸有什么特点？
任务二：
折叠后有什么神奇的本领？
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT) 二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT) 二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT) 二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT) 二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT) 二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
你能找到纸箱里的瓦楞状纸吗？
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
你能找到瓦楞状纸吗？
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT) 二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
小学教科版科学二年级 上册
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
任务卡
任务一 观察这张纸有什么特点？
任务二：
折叠后有什么神奇的本领？
二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT) 二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
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二 年 级 上 册 科学课 件《4. 神奇的 纸》教 科版 ( 共 32张 PPT)
你能找到纸箱里的瓦楞状纸吗？
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你能找到瓦楞状纸吗？
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教科版小学二年级科学上册《神奇的纸》优质课件
教科版 二年级上册《材料》单元
4. 神奇的纸
聚焦
纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？
折叠
叠一叠，比一比，画一画
看看折叠后纸发生了哪些神奇的变化？记得填写记录单哦。按 Nhomakorabea按，记一记
放一放, 记一记
摸一摸，记一记
记得 填写 记录 单哦
研讨一
折叠前后，纸有什么变化？
我们只是简 单加工了一 下。
我觉得折叠 后和原来大 不一样，比 如……
虽然形状变 了，但它仍 然是纸。
研讨二
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食用油，再往纸上滴水，观察现象。
4. 神奇的纸
聚焦
纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？
折叠
叠一叠，比一比，画一画
看看折叠后纸发生了哪些神奇的变化？记得填写记录单哦。按 Nhomakorabea按，记一记
放一放, 记一记
摸一摸，记一记
记得 填写 记录 单哦
研讨一
折叠前后，纸有什么变化？
我们只是简 单加工了一 下。
我觉得折叠 后和原来大 不一样，比 如……
虽然形状变 了，但它仍 然是纸。
研讨二
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食用油，再往纸上滴水，观察现象。
新教科版二年级科学上册《神奇的纸》优质教学课件
流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
作业布置
1.从课课本后：习题中选取； 2.完第成29练页习第册1、本的纸
聚焦
普通的纸有什么特点？我们能让 它有更多神奇的本领吗？
聚焦
探索 叠一叠，比一比，看看纸发生了哪
些神奇的变化？
1.按一按。
探索 2.放一放。
探索 3.摸一摸。
研讨
1.折叠前后，纸有什么变化？
虽然 形状变了， 但它仍然 是纸。
折叠后 的感觉大不 一样。
我们 只是简单 加工了一 下。
实验要求
普通纸 瓦楞状 纸
按一按 能弹回 能弹回
不能弹 不能弹
回
回
放一放 能支撑 能支撑
不能支 不能支
撑
撑
实验要求
研讨 2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食用油，再往纸上滴 水，观察现象。
通过这节课的学习， 你学会了什么？
课后研 讨
学完这节课，你收获了什么？
有什么样的感悟？与同学相互交
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
作业布置
1.从课课本后：习题中选取； 2.完第成29练页习第册1、本的纸
聚焦
普通的纸有什么特点？我们能让 它有更多神奇的本领吗？
聚焦
探索 叠一叠，比一比，看看纸发生了哪
些神奇的变化？
1.按一按。
探索 2.放一放。
探索 3.摸一摸。
研讨
1.折叠前后，纸有什么变化？
虽然 形状变了， 但它仍然 是纸。
折叠后 的感觉大不 一样。
我们 只是简单 加工了一 下。
实验要求
普通纸 瓦楞状 纸
按一按 能弹回 能弹回
不能弹 不能弹
回
回
放一放 能支撑 能支撑
不能支 不能支
撑
撑
实验要求
研讨 2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食用油，再往纸上滴 水，观察现象。
通过这节课的学习， 你学会了什么？
课后研 讨
学完这节课，你收获了什么？
有什么样的感悟？与同学相互交