七年级下信息技术教案(第三四单元)

第三单元活动1 家庭相册初了解

一、教学目标

知识与技能：

（1）了解并掌握PPT的基本操作

（2）了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤

（3）掌握制作作品封面的基本方法

过程与方法：

（1）通过分析作品，了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤。

（2）能基本掌握给演示文稿选择版式，插入图片、艺术字、文本框等方法。

（3）对作品封面进行简单的美化修饰。

情感、态度和价值观：

（1）培养学生对实际问题进行分析和规划的能力。

（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。

二、教学重点与教学难点

教学重点：

（1）了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤。

（2）选择合适的素材完成演示文稿作品封面的制作。

教学难点：

（1）选择合适的素材完成演示文稿作品封面的制作。

三、教学策略与手段

根据学生实际情况，结合教材内容，在教学中侧重对学生学习能力的培养，以学生自学为主，通过学生自主探究，提高解决问题的能力；同时，划分每4人为一个合作小组，共同来完成任务，培养同学之间团结协作的精神。

在教学方法上，采用“任务驱动------协作探究”教学模式，以教师创设情境激发兴趣引入新课，以一个明确要完成的任务为目标，由学生自学探究、熟练操作、提出疑问，通过协作、讨论或教师指点等方式解决问题。

四、课前准备

硬件环境：局域网环境的计算机教室；软件环境：安装有Powerpoint2003；资源准备：课件、案例库。（说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。）

五、教学过程

活动2 相册内容快制作

【教学目标】

知识与技能：

（1）利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页。

（2）根据作品的规划，对应目录页中的栏目建立相应幻灯片，搭建作品框架。

过程与方法：

（1）通过前期规划设计在本节课中的有序实施，体验多媒体作品规划方法和思路.

（2）通过对幻灯片图片背景的应用，体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想。情感、态度和价值观：

（1）培养学生进行问题分析和规划的能力。

（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。

【重点难点】

教学重点：

（1）制作多媒体作品的目录，搭建作品的框架。

（2）体验规划设计思想在制作过程的应用。

教学难点：

（1）规划思想在作品中的运用

（2）如何让学生举一反三，设计出自己有个性的作品。

【教学过程】

活动3 多种媒体助表达

一、设计思想

通过活动1和2的学习后，学生对演示文稿的规划和制作有了一个整体的认识，本活动的设计目地是通过插入声音、视频、FLASH动画等多媒体素材，体现演示文稿的集成功能，收到更好的表达效果。

由于本课的教学内容相对较多，但难度并不是很大，所以在教学设计上中小学信息技术课程指导纲要为指导，以任务驱动为主线，以小组合作比赛为副线，创设自主学习的情境，力争学生在有限的时间内完成本活动的学习要求，并不断提高自身信息素养。

二、教材分析

本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第四单元欢乐家庭总动员”的活动3“多种媒体助表达”

本活动是在上次活动的基础上，向多媒体作品中添加图片、声音、视频及flash动画，使作品更加精彩。本活动分为3个阶段：1）插入声音。2）插入视频剪辑；3）插入flash动画。

三、学情分析

本活动是本册书最后一个单元第三个活动，学生对计算机的操作已经比较熟练，对PowerPoint软件也是很熟悉了，对该软件的一些操作应能很快的学会，但是本节课的内容还是相对较多的，针对学生的情况，所以教师要根据学生的基础情况，安排任务，比如对于操作比较慢的同学就不要再细化文本框的添加（上节课已学过）。最后，几乎所有的学生都会对此节内容感兴趣，因此教师要抓住这一点，激发他们的积极性和创作热情。可以采取讲练结合的方式进行教学，充分利用学生的自主讨论，学生示范来提高学生的学习兴趣和学习效率。

四、教学目标

知识与技能：

（1）熟练掌握插入、视频、动画的方法。

（2）掌握声音、视频的设置方法。

（3）了解插入的视频、声音、flash动画与演示文稿的关系。

过程与方法：

（1）掌握向演示文稿中插入多媒体素材的一般方法。

（2）通过向多媒体作品中添加图片、声音、视频和flash动画，体验多媒体集成的过程。情感、态度和价值观：

（1）通过分析范例，培养学生的设计和审美能力。

（2）通过师生之间的学习交流，给学生以方法、自信、鼓励，让学生享受成功感，继续维持学生的学习激情，激发他们的创新意识。并提高学生之间的合作学习能力。

五、教学重点与教学难点

教学重点：

向演示文稿中插入图片、声音、视频及flash动画。

教学难点：

（1）利用”控件工具箱”向演示文稿中插入flash动画。

（2）理解插入的声音、视频、flash动画与演示文稿的关系

六、教学策略与手段

1、任务教学法，让学生当老师。明确了学习目标，一个任务完成了，一个目标达到了，就会产生新的任务，新的目标。

2、知识类比，举一反三，在教学中经常要学生注意观察各种操作的异同，学生会不断总结，形成自己的知识经验的积累，不断提高自己的信息素养。

3、小组合作，团队竞赛促提高。有竞争才有进取，有比赛才有提高。学生好胜心强，学生对竞赛性的活动比较感兴趣。我把本节课设置成一个小组竞赛，这样能更好地激发学生的竞争意识，调动学习积极性，活跃课堂气氛，营造积极向上的学习氛围。

七、课前准备

1、要了解学生的学习情况，尽量做到各组之间的均衡，同桌两之间的互补。

2、准备好教学中所需要的素材，并发送到学生机，另外还需要准备耳机。

八、课时安排：

一课时（45分钟）

九、教学过程