四年级美术上册
湘版小学四年级美术上册教案优秀7篇
湘版小学四年级美术上册教案优秀7篇湘教版小学美术教案篇一教学目标：1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的'喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？有什么感觉？有什么特点？3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名（课件）1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、生：给花样命名。
讨论。
四、找花样游戏（课件）（1）出示剪纸花样（圆形适合纹样），问：漂亮吗？（2）师小结：花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
（3）做花样适合游戏。
将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
2、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。
湘版小学美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，湘版美术教案掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过湘版美术教案画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
四年级美术上册教案8篇
四班级美术上册教案8篇四班级美术上册教案篇1教学目的：1、使同学能把握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、引导同学运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导同学通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发同学学习电脑美术的喜好和热诚。
教学重难点：使同学在把握运用复制和粘贴的基础上进一步认得运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
同学在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育同学要珍惜电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、组织教学组织同学有秩序地进入电脑室，并稳定好同学情绪准备上课。
二、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导同学巩固认得画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让同学赏识，并请同学思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的学问内容。
（4）请同学按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动同学学习热诚与喜好。
三、进展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向同学进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中简单显现的问题。
（2）赏识与思考：引导同学赏识教材作品，同学依据图示中的制作步骤思考：单独纹样是接受工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条美丽的花边图案，它接受什么方法制作出来的？（师通过演示使同学进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向同学呈现一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请同学看书说说翻转后形成新的单独图案是如何连续制作花边图案的？（师通过演示进一步增补说明）（3）同学归纳步骤：打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变更和排列。
（4）布置作业：让同学利用复制、粘贴、变更和翻转制作一副独特、有趣味味的花边图案。
2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版
2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年浙美版四年级上册美术全册教材，具体章节内容如下：1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：色彩的认知第2课：色彩的搭配第3课：色彩的冷暖第4课：色彩的对比2. 第二单元：线与形（第58课）第5课：线的描绘第6课：形的构成第7课：线与形的组合第8课：创意线描画二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和线形知识，培养他们的审美观念和绘画技能。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们的创新意识和实践能力。
3. 培养学生的观察力、表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、线与形的组合。
2. 教学重点：色彩的冷暖、线与形的描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔、尺子、圆规等。
2. 学具：学生自备画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美的事物，引导学生关注美术与生活的联系，激发学生的学习兴趣。
第14课：以四季变化、大自然景色等为例，让学生感受色彩的丰富性。
第58课：以生活中的线条、形状为例，引导学生发现线与形的美。
2. 新课讲解：第1课：介绍色彩的三原色、间色，进行色彩调配练习。
第2课：讲解色彩搭配的原理，展示优秀作品，进行色彩搭配练习。
第3课：介绍色彩的冷暖，引导学生感受色彩的情感表达。
第4课：讲解色彩的对比，如明度对比、纯度对比等，进行色彩对比练习。
第5课：介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线等，进行线条描绘练习。
第6课：讲解形状的分类，如圆形、方形、三角形等，进行形状构成练习。
第7课：引导学生将线条与形状进行组合，创作有趣的画面。
第8课：鼓励学生发挥创意，用线条描绘生活中的场景。
3. 随堂练习：针对每个课程内容，设计相应的练习题目，让学生在课堂上进行实践。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重点难点。
2. 板书右侧：展示新课讲解过程中的关键知识点，如色彩调配方法、线条形状示例等。
人教版PEP四年级美术上册知识点总结
人教版PEP四年级美术上册知识点总结
知识点一：颜色的基本认识
- 研究基本的颜色名称，如红色、蓝色等。
- 了解颜色对人们的情绪和心理的影响。
- 掌握用颜色描绘物体的基本方法。
知识点二：素描的基本技法
- 研究通过线条描绘物体的外形和结构。
- 熟练运用不同类型的线条，如直线、曲线等。
- 练使用不同线条的粗细和密度，以表现物体的轮廓和质感。
知识点三：造型的基本技巧
- 研究使用各种形状和材料进行造型创作。
- 掌握基本的造型技巧，如剪纸、折纸等。
- 发挥想象力，创作出具有个人风格的造型作品。
知识点四：平面创作的基本理念
- 研究欣赏和分析不同类型的平面作品。
- 了解图案的构成和装饰的作用。
- 掌握使用线条、颜色和形状等元素进行平面设计。
知识点五：色彩搭配与表现
- 研究色彩的基本搭配原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
- 掌握使用色彩表达不同主题和情感的方法。
- 练运用不同色彩搭配表现自己的创意作品。
知识点六：绘画的基本技法
- 研究使用画笔和颜料进行绘画创作。
- 掌握基本的绘画技法，如涂抹、刷洗等。
- 练运用不同的绘画技法表现画面的效果。
以上是人教版PEP四年级美术上册的知识点总结，通过研究这些知识，学生将能够提高自己的美术技能，培养审美能力，开发艺术潜能，丰富个人创造力和想象力。
四年级上册美术第1课色彩的冷与暖(共20张PPT)
色环
色环实质上就是在彩色光谱中所见的长条形的色彩序列， 只是将首尾连接在一起，使红色连接到另一端的紫色。色 环通常包括 12 种不同的颜色。
暖色：
暖色（Warm colour），指使心理上产生温暖感觉的颜色， 如红、橙、黄、棕。
暖色范围 色环中红、橙一边的色相称暖色，能使人心理上产生温馨、和谐、温暖 的感觉。这是出于心理和感情联想。它会使人联想到太阳、火焰、热血、 土地；饱满，张扬，激动，暴躁，血腥而激烈的场面；象征燃烧的生命， 火焰，愉快，麦田，丰收等，因此使人心理上产生炽热、温暖、热烈、 活跃、热情的感觉。 暖色给人以温暖柔和的感觉，春天色系和秋天色系 的人适合穿暖色系的衣服，化暖色系的妆。
暖色的作用：
1. 温暖的色调感。 唐·温庭筠 《遐水谣》：“犀带鼠裘无 暖色，清光炯冷黄金鞍。” 2. 使心理上产生温暖感觉的颜色。如红色、橙色、黄色、 棕色。 3. 温和的面色。《新民晚报》1987.5.15：“我发现他阴沉 的脸上蓦然腾起不少暖色。”
冷色的感觉
冷暖色的感觉：
冷暖色(Cool/Cold & Warm colour) 指色彩心理上的冷热感觉。红、橙、黄、棕等 色往往给人热烈、兴奋、热情、温和的感觉，所以将其称为暖色。绿、蓝、紫等 色往往给人镇静、凉爽、开阔，通透的感觉，所以将其称为冷色。色彩的冷暖感 觉又被称为冷暖性。色彩的冷暖感觉是相对的，除橙色与蓝色是色彩冷暖的两个 极端外，其他许多色彩的冷暖感觉都是相对存在的。比如说紫色和黄色，紫色中 的红紫色较暖，而蓝紫色则较冷。
色彩的冷与暖
单击输入您的封面副标题
同学们，你们喜欢画画吗？
观察以下图片，你有什么感受？
冷色
冷色是指使心理上产生凉爽感觉的颜色。它是以蓝色为主 导的一些色彩，包括绿色和紫色。因为天空，冰雪，大海 等偏冷的物体往往呈现出这些颜色。偏向于蓝色的灰色被 称为偏冷色调的灰色。这一种说法用在相对而言的感觉中， 因此生褐可说成是比熟褐更偏冷，尽管两者都是暖色。所 有的冷色位于色相环上绿色到紫色的那段半圆内。亦见 Cool/Cold color。
人教版小学四年级美术上册知识点整理与归纳
人教版小学四年级美术上册知识点整理与归纳本文档为人教版小学四年级美术上册知识点的整理与归纳，旨在帮助学生更好地研究和理解本学期的美术课程内容。
单元一：我的形象作品1. 绘画工具及其使用方法：- 铅笔：用于画简单的线条和轮廓。
- 绘图纸：提供绘画的基础。
- 橡皮擦：用于擦除错误的线条。
- 蜡笔和彩色铅笔：用于涂色和渲染。
2. 色彩的基本概念：- 三原色：红、黄、蓝，它们可以混合成其他颜色。
- 二次色：橙、绿、紫，由两种原色混合而成。
- 冷暖色调：冷色调表示寒冷和安静，暖色调表示温暖和活跃。
3. 形象的绘制：- 头部：包括眼睛、鼻子、嘴巴等组成。
- 身体：参考实际对象的形状进行描绘。
- 四肢：注意身体比例，确保四肢长度和身体匀称。
单元二：色彩与环境1. 色彩在环境中的运用：- 明暗对比：通过颜色的明暗变化来表现物体与环境的关系。
- 配色搭配：选择相配的颜色组合来增强画面的美感。
2. 天空与地面的表现：- 天空：通常使用明亮的蓝色来表现晴朗的天空，使用深蓝或灰蓝来表现夜晚或阴天。
- 地面：使用不同色彩的土地、植被及建筑物来表现不同的环境场景。
3. 自然与人造物的表现：- 自然景观：包括山脉、河流、树木等，使用适合的色彩表现其本质特征。
- 人造物：如房屋、桥梁、车辆等，使用准确的比例和色彩表现其外观和细节。
单元三：人物与情感1. 人物姿势与表情：- 姿势：通过肢体动作来表达人物的状态和情感。
- 表情：通过眼睛、嘴巴等细节来表达人物的情感状态。
2. 人物与背景的关系：- 前景、中景、背景的层次感：通过色彩的明暗、细节的描绘来形成空间感和深度感。
- 人物与背景的比例：确保人物与背景的比例协调，凸显主题人物。
3. 人物的服饰和装饰品：- 服饰：选择合适的服饰来表现人物的身份和个性。
- 装饰品：通过绘制适当的首饰、配饰等来丰富人物形象。
以上整理的内容为人教版小学四年级美术上册的重要知识点总结，希望对学生们的学习有所帮助。
小学四年级美术教案上册5篇
小学四年级美术教案上册5篇小学四年级美术教案上册1教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。
教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。
课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。
教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。
指导学生看图自学穿编技能。
①有什么规律，要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)②如何使小篮子立起来?③你有没有什么办法在篮子上作装饰?④怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律(一上一下交织)。
小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。
只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。
1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)2、布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)小学四年级美术教案上册2教学目标：1、了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。
2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。
3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。
教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学过程：第一课时一、激趣导入1、小实验。
请一名同学在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?3、师总结：在大自然中有丰富的资料都可以制作出颜料。
人教版小学四年级上册美术教案(全册详案版)
人教版小学四年级上册美术教案(全册详案版)目标本教案的主要目标是帮助小学四年级学生全面了解和掌握人教版小学四年级上册美术课程的内容。
通过本课程的研究，学生将能够：- 熟悉并掌握基本的美术素材和工具；- 培养观察力和创造力；- 提高审美能力和艺术表达能力；- 了解中国传统文化中的艺术元素；- 增强与他人合作和分享的能力。
教学内容本教案包含了人教版小学四年级上册美术课程的全册详尽内容，主要包括以下内容：1. 第一单元：颜色与形状- 探索不同颜色和形状的含义和表达方式；- 进行简单的颜色和形状组合创作。
2. 第二单元：线条的表现力- 研究不同线条的分类和表现力；- 进行线条创作和表达。
3. 第三单元：色彩的魅力- 了解不同颜色的情感和象征意义；- 进行色彩搭配和调和的练。
4. 第四单元：美的造型- 研究不同造型元素的特点和运用；- 进行简单的造型创作和变形练。
5. 第五单元：传统文化中的艺术- 了解中国传统文化中的艺术元素；- 进行传统艺术品的观察和模仿。
教学方法为了达到上述目标，本教案采用了多种教学方法，包括：- 教师讲解和示范：通过讲解和示范引导学生了解和掌握美术素材、工具和技巧。
- 学生实践和创作：鼓励学生积极参与实践和创作，培养他们的观察力、思维能力和创造力。
- 团体合作和分享：鼓励学生在小组内合作，分享作品和经验，培养他们的交流和合作能力。
教学评价本教案将采用多种评价方式对学生的研究情况进行评价，包括：- 作品评价：评价学生的创作作品的质量和表现力。
- 口头表达评价：评价学生在课堂上对美术知识的理解和表达能力。
- 观察记录评价：评价学生对艺术作品的观察和分析能力。
教学资源为了支持学生研究良好，本教案还提供了一些教学资源，包括：- 美术教材：人教版小学四年级上册美术教材。
- 制作素材：颜色、形状、线条等素材的制作材料。
- 学生作品展示板：用于展示学生的创作成果和交流分享。
结束语通过本教案的实施，相信学生们能够在欣赏、创作和表达中感受到美术带给他们的快乐和成就感。
最新2023年秋★部编人教版美术四年级上册课本目录
最新2023年秋★部编人教版美术四年级
上册课本目录
第一单元：学生创意绘画
- 第一课：用线条自由绘画
- 第二课：用素描绘画人物
- 第三课：用色彩绘画静物
- 第四课：用颜色绘画风景
第二单元：我喜欢的艺术家
- 第一课：介绍著名艺术家：梵高
- 第二课：欣赏著名艺术家的作品
- 第三课：模仿著名艺术家的创作风格
- 第四课：创作自己的艺术作品，以著名艺术家为灵感
第三单元：艺术与生活
- 第一课：了解艺术品在生活中的应用
- 第二课：用绘画表达情感
- 第三课：使用不同材料创作艺术品
- 第四课：参观当地艺术展览
第四单元：传统文化与艺术
- 第一课：研究中国传统绘画技法
- 第二课：了解中国传统书法
- 第三课：绘制中国传统装饰画
- 第四课：制作中国传统手工艺品
第五单元：个人创作展示
- 第一课：整理并展示个人艺术作品
- 第二课：分享艺术创作的心得体会
- 第三课：欣赏、评论同学的艺术作品
- 第四课：举办小型艺术展，展示个人创作成果
第六单元：艺术与自然
- 第一课：观察自然景色，进行绘画创作
- 第二课：利用自然材料进行艺术创作
- 第三课：探讨自然与艺术的关系
- 第四课：通过艺术表现自然保护的重要性
以上是最新2023年秋★部编人教版美术四年级上册课本的目录。
每个单元都包含了几个主题课程，旨在培养学生的创意绘画能力，促进对艺术的兴趣与理解，以及提升艺术表达和欣赏的能力。
希望学生们在学习中能够体验到艺术的魅力，并展现自己的艺术天赋。
人美版小学美术四年级上册教学教案
人美版小学美术四年级上册教学教案人美版小学美术四年级上册教学教案篇一教学目标：1、知识与技能（1）、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
（2）、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
2、过程与方法掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。
培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。
3、情感、态度与价值观感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。
教学重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
教学难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
教学准备：范图、学生作业用纸绘画工具课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？生：近大远小。
二、讲授新课⑴、师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远去的路》的基本规律。
（出示课题：远去的路）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）⑴、什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
⑴、说说周围环境中的透视现象？⑴、欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。
⑴、师示范①先找到消失点。
②画出主要的的透视线，如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
四年级上册美术知识点总结
四年级上册美术知识点第1课冷色和暖色1、红、橙、黄是阳光与火的色彩，是暖色，它们使人感到温暖、热烈、兴奋；蓝、绿色是冷色，使我们联想起天空、海洋和森林，让人觉得凉爽、寒冷、遥远、宁静。
2、冷色和暖色是对比色，人们常在暖色或冷色中选取一种颜色作为主色，以同类色的其他颜色为辅色进行绘画或设计，有时会再加一点对比色，以求色调的丰富和生动。
3、将相同面积、相同色相的颜色分别放在暖色或冷色的背景中，有不同的感觉。
4、色彩的冷暖是相对的，一朵紫红的花在大红花旁显得较冷，在绿叶丛中却显得较暖。
5、中国传统的婚礼仪式上一般选用大红色为主，衬托喜庆与热闹，属于暖色。
地球的表面与海底世界都是冷色。
6、以红黄橙为主色画的画叫暖色调，晚霞、秋景、丰收的田野，都是暖色调的，传达出热情和温馨。
以蓝、绿、紫色为主画的画叫冷色调。
夜色、海景、草地、森林，常常画成冷色调，显得静谧而幽深。
7、色调指画面色彩的整体感觉，有的偏冷、有的偏暖，有的明快、还有灰色调，色调有高雅和低俗之分，高雅的色调具有打动人心的美感。
8、油画《秋》俄罗斯弗拉基米尔画派暖色调第3课车（一）1、在文字尚未成熟的五千年前，车就出现了。
民间独轮车是最古老的运输工具。
2、1956年，中国制造第一辆解放牌汽车;1958年，我国又制造出了第一辆红旗牌轿车。
到了2013年，我国汽车产销双双超过2000万辆。
3、从汽车的形状、功能两方面去画。
先画大体轮廓，再添加细节。
第5课乘车印象刻撕纸版画的方法：在卡纸上画好底稿，用美工刀将需要撕去的部分刻一刻，再用手将那部分撕去，撕去的部分还可以涂色。
第6课海洋世界1、远古的地球表面大部分被海水覆盖。
后来陆地逐渐扩大。
现在，差不多3/4的地球表面仍是海洋。
海洋有40多亿岁了，生命在35亿年前诞生于海洋。
2、海洋最深处超过了珠穆朗玛峰的高度。
地球上80%的氧气是海洋浮游植物通过光合作用产生的。
科学家预言人类如此滥捕滥捞，许多海洋生物将在50年内灭绝。
人教版小学美术四年级上册教案(全册)
人教版小学美术四年级上册教案(全册)第一章：认识颜色- 主要内容：通过游戏和创作活动，让学生认识基本颜色，研究如何调配颜色。
- 教学目标：学生能够准确认知红、黄、蓝三种基本颜色，并能够调配出其他颜色。
- 教学活动：- 游戏：用颜色卡片比赛，让学生迅速识别颜色。
- 实践：给学生提供不同颜色的泥土，让他们自由调配出新的颜色。
- 创作：用调配好的颜色，学生在画板上创作自己喜欢的图画。
第二章：认识形状- 主要内容：通过观察日常生活中的各种形状，让学生认识常见的形状，并掌握绘制各种形状的基本技巧。
- 教学目标：学生能够准确认知圆形、三角形、矩形等常见形状，并能够利用简单的线条勾勒出这些形状。
- 教学活动：- 观察：带学生参观校园或家庭周围的环境，让他们找出不同的形状并进行记录。
- 练：在纸上练画圆、三角形、矩形等形状，逐渐掌握其基本技巧。
- 创作：用不同形状勾勒出有趣的图案，鼓励学生展示自己的创意。
第三章：涂色技巧- 主要内容：通过研究不同的涂色技巧，让学生发展对色彩的感知和表现能力。
- 教学目标：学生能够熟练掌握晕染、叠涂、拍涂等绘画技巧，丰富自己的艺术创作。
- 教学活动：- 示范：老师演示不同的涂色技巧，并带领学生跟随练。
- 练：让学生自由选择涂色技巧进行实践，培养他们的自主创作能力。
- 创作：鼓励学生运用所学技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
...第六章：综合创作- 主要内容：通过综合性的创作任务，培养学生的艺术综合能力。
- 教学目标：学生能够自主设计和完成艺术作品，展示自己的艺术才华。
- 教学活动：- 创作任务：给学生提供一个创作主题，如“我的梦想”，让他们自主设计并完成艺术作品。
- 展示评价：组织学生进行艺术作品的展示，并进行互评和评价。
- 总结反思：引导学生回顾自己的创作过程，总结经验和收获。
以上为《人教版小学美术四年级上册教案》的全册内容介绍。
通过这些教案，学生将在游戏、实践和创作中逐渐培养艺术的感知、表现和创造能力，为其美术学习打下坚实的基础。
新人美版小学美术四年级上册全册PPT课件
教学内容与目标 ：
• 1.让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受。 认识色彩冷暖的相对性。 • 2.能运用冷色调画一幅风景画。 • 3.借助书本范围及自己准备的教具，提高学生色彩 审美感受能力.
第3课 生活中的冷色
• 教学重点与难点
• 重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握 冷色基础知识，并能运用冷色调画一幅风景画。
敦煌飞天的起源和职能：
• 起源：不是一位神，而是乾闼婆和紧
那罗的复合体．他们是天歌神和天乐 神．
• 职能：乾闼婆－乐神，在佛教的净土
里散香气，为佛献花，供宝，作礼赞 • 紧那罗－歌神，为佛陀，菩萨， 众神，天人奏乐歌舞
乾闼婆 紧那罗
人美版 五年级 美术 上册 第九课
飞 天
传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫 妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛献花，供宝， 栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏乐， 歌舞，但不能飞翔于云霄。他们一个擅歌一个擅舞， 形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧那罗相混合， 男女不分，职能不分，合为一体，变成了体态俏丽， 翩翩起舞，翱翔天空的飞天。
《未来世界》 王晓明
艺术来源于生活，课后多观察更多人的全身背影， 并尝试创作一幅有趣味的画。
自行车局部写生
人美版四年级美术上册
自 行 车 的 历 史
自 行 车 的 结 构
各 种 自 行 车
自 行 车 写 生 作 品
猜猜看
你知道自行车有多少岁了吗？
1. 80多 岁 2. 100多 岁 3. 200多 岁
你喜欢哪张？请说明理由
作业要求：
1、字母突出、色彩搭配丰富和 谐 2、采用自己喜欢的方式设计一 张有个性的字母牌
人美版五年级美术上册
小学四年级上册美术教案【优秀10篇】
小学四年级上册美术教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级美术上册全册PPT课件
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物）
2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
（色彩的情感表达）
春
夏
秋
冬
三、课堂小结： 1、色彩的三要素
2、色彩的对比 3、色彩的名词术语
3
蔬果的剖面
蔬果含有丰富的营
养，切开它们，里面 有一个美好的新天地。
看一看、想一想、说一说： １、你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？
２、大师是如何用线与色来表现的？ ３、你喜欢这幅画吗？为什么?
用点、线、色绘画出来的切开水果
作业要求：
1、画你喜欢的切开水果， 并用你喜欢的绘画方法装饰。
２、 比一比：
看哪个小组画出的瓜果切面 多、色彩美、形状美、个性
美。
课后拓展：也可以用拓印的方法表示。
请你来评一评、说一说：
我学会
我不明白
我发现
我喜欢
我建议
美术就在我们的身边，你看，切开的洋
小观察
认真观察值日的情景， 同学们都有什么样的姿态 及动作？
。
夸一夸
值日生，真能干，洒水扫地擦黑板 教室里，真干净，老师同学都高兴。 爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
用绘画的形式表现值日时的 情景。
8
四年级上册美术教案1
四年级上册美术教案1
课程名称：四年级上册美术课程
主题：绘画基础——色彩运用
教材：《美术四年级上册》
教学目标：
1. 了解色彩在绘画中的重要性。
2. 掌握基本的色彩运用技巧。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：
1. 《美术四年级上册》教材
2. 彩色铅笔、水彩笔、色纸、颜料等绘画工具和材料
3. 展示画作
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
1. 给学生展示一幅用不同颜色绘制的画作，让学生观察并猜测画作所表达的主题或情感。
2. 引导学生思考色彩对于表达情感和主题的重要性。
步骤二：知识讲解（15分钟）
1. 介绍基本的色彩知识，包括主色、辅色、中间色等。
2. 通过示例画作讲解不同颜色的情感表达和意义。
步骤三：实践探究（30分钟）
1. 让学生使用彩色铅笔或水彩笔绘制一个简单的图案或图形。
2. 引导学生使用不同的颜色填充图案或图形，观察不同颜色带来的效果和感受。
3. 鼓励学生尝试使用主色、辅色和中间色进行配色。
步骤四：展示交流（10分钟）
1. 让学生展示他们的绘画作品，并分享他们的色彩运用体会和感受。
2. 引导学生归纳总结不同颜色的运用和情感表达。
步骤五：作业布置（5分钟）
让学生完成课堂练习：在一张白纸上用绘画工具和颜料绘制一幅自己喜欢的图画，并充分运用不同的颜色进行涂抹、填充和描绘。
教学延伸：
1. 鼓励学生观察身边的事物和画作，分析其中使用的颜色和效果。
2. 培养学生对于色彩的敏感性和创造力，鼓励他们自由组合和运用颜色。
小学四年级上册美术教案精选3篇
【导语】美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运⽤⼀定的物质材料（如纸、布、⽊板、粘⼟、⼤理⽯、塑料等），通过造型的⼿段，创造出来的具有⼀定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!美术的节奏 教学⽬标： 1.认知⽬标：通过欣赏、观察、讨论，感受美术的节奏 2、情感⽬标：通过欣赏、感受、体验不同美术的节奏的图⽚，培养学⽣的想象⼒和创造⼒。
教学重点：根据美术的节奏进⾏想象并画出各种图型。
教学难点：有关美术的节奏意境的想象和创造。
教学准备：美术的节奏图⽚，课件、实物展台等。
学具准备：彩笔、颜料等。
教学过程： ⼀、创设情景，激趣导⼊： 1、出⽰课件，展⽰动画和图⽚，在宁静幽雅的⾳乐中将学⽣的思维、想象。
2、闭上眼睛，展开想象的翅膀遨游。
想象能看到什么？有什么样的景⾊？（……） 3、渗透美术的节奏知识： ⼆、欣赏课本的图⽚： 1、欣赏： 2、拓展： 三、欣赏⽼师准备的图⽚： 欣赏⽼师课前准备的作品，（利⽤实物展台或课件，逐图播放，欣赏不同美术的节奏的图⽚，启迪学⽣的思维和创造⼒，了解它们的表现形式，从中受到启发？为⾃⼰的作业收集素材，寻找灵感。
） 四、⼩组讨论： 在⼩组中，谈谈准备怎么画，⼩组成员达成共识，确定⾃⼰的创作意图和主题，并根据⾃⼰的实际情况，采⽤适合⾃⼰的表现⼿法的⼯具和材料进⾏创作。
五、学⽣独⽴作业，师巡视指导： 六、学⽣作品的交流展⽰。
1、四⼈⼩组进⾏交流并互相点评，选出⾃⼰喜欢的作品。
2、画⾯是否有创意。
3、构图是否完整，⾊彩是否协调。
七、合作学习 ⼋、课后拓展线条的动与静 教学⽬标： 1.联系实际⽣活，想象线条的动与静变化，激发对线条的动与静向往。
2、引导学⽣展开想象，⽤多种绘画形式表现出想象中的未来。
3、培养学⽣的构图、造型、⾊彩等综合美术能⼒。
4、培养学⽣的形象思维表达能⼒和创造性思维能⼒。
教学重点：引导学⽣构思、想象、构图及造型的表现。
四年级美术上册教案【优秀10篇】
四年级美术上册教案【优秀10篇】四年级上册美术教案篇一一、教学目标1．初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。
2．通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
二、重点、难点。
重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
三、教学课时2课时四、教学设计第一课时课前准备（学生）彩色水笔或油画棒、纸张。
（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单。
教学过程1．揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水利建设事业发展史、文化等。
2．引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习：用合适的线条画某一种水的姿态。
3．展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价。
4．引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源。
5．引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案。
6．学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。
7．引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行评价。
8．启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法。
9．拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识的材料。
第二课时课前准备（学生）彩色水笔或油画棒等。
（教师）多媒体课件、招贴画实物等。
教学过程1．请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料。
2．引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：（1）什么是招贴画？（2）招贴画的特点是什么？3．教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起。
四年级美术上册目录
四年级美术上册目录第一章色彩的冷与暖第一节色彩的基本认识色彩的定义与分类色彩的三大属性：色相、明度、纯度第二节冷暖色调的辨识与感受冷暖色调的定义与特点生活中的冷暖色彩实例第三节冷暖色调在绘画中的运用冷暖色调的搭配技巧创作实践：绘制一幅冷暖对比明显的画作第二章画家的调色板第一节调色板上的色彩混合调色板的基本使用方法原色、间色与复色的混合第二节调色技巧与色彩表现颜色的深浅与浓淡控制调色在画面中的运用与表现第三章蔬果的剖面第一节观察与描绘蔬果剖面蔬果剖面的特点与形态绘制蔬果剖面的基本步骤第二节蔬果剖面的装饰与表现利用线条与色彩装饰蔬果剖面创作实践：绘制一幅装饰性蔬果剖面图第四章生活中的线条第一节线条的种类与特点直线、曲线等线条的基本形态线条在画面中的表现作用第二节线条在生活中的运用线条在建筑物、自然景物中的表现创作实践：用线条表现生活中的场景第五章节奏的美感第一节节奏的基本概念与特点节奏的定义与分类节奏在生活中的体现第二节节奏在美术创作中的运用利用点、线、面等元素表现节奏创作实践：绘制一幅具有节奏感的美术作品第六章最受尊敬的人第一节观察与理解尊敬的人尊敬的人的特点与品质如何表现尊敬的人的形象与神态第二节创作一幅尊敬的人的画作选择对象并收集素材绘制过程与技巧指导第七章趣味游乐园第一节游乐园的趣味元素游乐园的常见设施与特色游乐园给人们带来的欢乐与感受第二节创作一幅游乐园场景的画作选择角度与构图运用色彩与线条表现游乐园的趣味与活力第八章彩墨世界探秘第一节彩墨画的基本材料与技法彩墨画的工具与材料介绍基本的彩墨画技法与步骤第二节彩墨画的创意表现彩墨画在表现自然与人文景观中的优势创作实践：尝试用彩墨表现一幅创意画作以上是一个四年级美术上册的目录结构，每个章节都围绕主题进行了内容的划分和深入，旨在帮助学生系统地学习和掌握美术知识和技能。
在实际编写时，可以根据具体的教材内容和教学目标进行调整和补充。
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旧挂历上的摄影或绘画作品，图画纸，彩笔等。
教 学 过 程
教师指导与教学过程
学生活动设计
分析
一．导入
1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)听到了什么?
(3)又想到了什么?(请学生回答)
二．新授
1、欣赏。
(I)出示教材中的四幅画。
(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?
教学内容
快乐的人
教学课时
2
教学目标
（1）知识与技能：通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。提高用不同材质的造型能力。
二．研究活动
组织学生研究活动：
1分析自已带的图片中哪些是暖色。
2暧色画中的少部分冷色起什么作用？
3．介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。
三．艺术实践
分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。
仿照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作晶。
学生选择区分冷色与暖色
认真观察，思考回答问题
教学内容
四季的色彩
教学课时
2
教学目标
1．认知目标：学习写生以及线造型的方法。
2．情感目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以
及认真细致饿观察。
3．能力目标：培养学生的观察能力，线造型能力以及画面的
组织能力。
教学重点
学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出
来。
教学难点
如何用先表现人物头部的特征。
3.色调概念
a.展示教具图片，（凡高 松柏中的麦田）
师：里面有哪些颜色？哪些冷色？有没有暖色？
它给我们什么感受？
总结：有冷色多，也有少许暖色，以冷色为主，我们把它叫做冷色调的画
b.出示两幅画《麦田上的乌鸦群》《向日葵》
a.展示可乐罐（雪碧，旺仔）
b.提问设置场景
老师的房子还没有窗帘，天气冷了，请同学们帮老师选块布做窗帘。提示：天气冷，要暖和。
（二）复习新课 ：
投影六色环，提问哪些是冷色？
暖色能联想到什么？
（三）传授新课
1.冷色的概念
提问：那蓝色呢 ？
提问：绿色能联想到什么？
提问：紫色联想到什么？
师总结：这些叫做冷色：安静，清
爽，寒冷，朴素，高雅。。。
2.冷色的相对性
展示三张色卡纸钴蓝，普兰，橘黄)
提问：钴蓝和普兰比较哪个更暖？湖蓝跟橘黄比哪个暖？
全班交流：对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？
分组活动：
学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。
①写实性、装饰性
②画面主要使用了绿色和蓝色。嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那一抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。
③自主感受
①细碎、完整
②画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情。
2.反馈。
(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)
①画面体现了什么绘画风格?
②画家主要运用了哪些色彩表现春天？
③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?
(2)《夏》列维坦(俄国)
①画家运用了怎样的笔触来表现画面?
②画面主要使用了哪些颜色?
③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感
教学重点
感受暖色的特性，及其在画面上的应用。
教学难点
引导学生在感知的基础上用暖色表达自己的感受，启发学生的发散思维。
教具准备
课件、彩笔、油画棒……
教 学 过 程
教师指导与教学过程
学生活动设计
分析
一．组织教学
1．出示色卡2～3张以暖色为主的图片。
2．播放教学课件《生活中的暖色》。
你发现生活中、自然界中哪有暖色?什么场合使用暖色？
认真观察，找出暖色
小组讨论，回答问题
自己介绍
认真观察，谈谈自己的感受
认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖
教学反思
教学内容
生活中的冷色
教学课时
2
教学目标
应知：通过学习，学生掌握冷色的特性，体验色彩的美感及表达自己的想法。
情感：体验造型表现的乐趣及大胆创作的信心。
能力：培养学生的审美能力及语言表达能力。
教学重点
通过本课学习让学生了解生活中的冷色.初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
教学难点
运用点染的方法画一幅风景画。
教具准备
教师：色卡、冷色为主的图片、教学课件
教 学 过 程
教师指导与教学过程
学生活动设计
分析
（一）导入
1.展示冷暖色手套
2.设置场景：
师：老师怕冷，帮老师选个暖和的手套。
③自己完成
①淡雅、浓重
①画面主要使用了黄色、橙色和红色，画面用色浓重。这是我国画家林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆结合。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。
③自主完成
①说一说。
②画面主要用了棕色、土黄、绿色。深远的透视效果把我们的眼界带进了无边的冰雪世界。冬天里，似乎万物进入了休眠，天与地静静地孕育着春的力量。而画中人物则是静谧中动的分子。打猎归来的人们带着他们的猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去。我们看到了在湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。
5.布置作业：
要求：冷色调，完整构图，以海，河为主题的风景画
生：暖色的手套
观察回答
生：阳光，火，鞭炮。。。
生：天空，大海，冰山上的蓝色阴影。。。
生：田野，希望，幼芽。。。
让人觉得清爽，宁静。。。
生回答，师总结：冷色不是绝对不变的
观察回答
生：安静朴素
生：冷色调，暖色调
学生分辨冷暖色调。
生：暖色调的布
教学反思
③自主完成
教学反思
教学内容
生活中的暖色
教学课时
2
教学目标
1.认识暖色，并通过各种具有民间喜庆的物品，及以暖色为主的美术作品展示，使学生感受和认识暖色的美感，增强对色彩的学习兴趣。
2.以暖色为主，绘制一幅画，表达自己的情感。
3.通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有深厚的感受能力，从而更加注重观察生活、热爱生活的情感。
(3)《金秋》(中国画)林风眠
①画面用色有什么特点?
②树林在阳光照耀下呈现什么色彩？
③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。
(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)
①你从画面中看到了什么?
②观察作品的色彩，你有哪些体会？
③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。
自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是 的季节。”来形容它。