四年级上册信息技术教案-美化文字重大版

3、学生按上面的步骤来美化自己的文档。
4．插入艺术字：出示插入方法是：选择“插入——图片——艺术字”或艺术字、绘图工具栏上的插入艺术字按钮。在“艺术字”库对话框中，选定艺术字式样，然后单击“确定”。在编辑“艺术字”文字对话框中，选定所需的字体及字号；并键入所需的文字、符号后，单击“确定”。设置艺术字单击艺术字工具栏上设置艺术字格式按钮或右击艺术字，选择“设置艺术字格式”，将出现设置艺术字格式对话框，其上有颜色和线条、大小、位置、环绕等选项卡，学生可以根据需要自己设置。（1）字的大小可以利用鼠标拖动其边框的方法来改变，也可以在大小选项卡上精确设定。（2）字的形状有几种方法改变。（3）字的颜色和线条设置在颜色和线条选项卡进行。利用绘图工具栏上的阴影和三维效果按钮还能为艺术字设置阴影和三维效果。
2、教师演示“格式刷”的用法。
出示：格式刷的使用过程分为以下几步：
①设计好字符、段落、图形样本的格式。②用鼠标在样本中点一下（取样）。③单击或双击格式刷按钮（取刷），可以看到，I型鼠标的旁边多了一把小刷子。④用这把刷子去“刷”目标，也就是单击目标（适用于段落格式和图形格式）或拖动鼠标将目标“抹黑”（适用于字符格式），即可将这些目标设置成和样本同样的格式。单击和双击格式刷按钮的区别是：单击后的刷子只能使用一次，而双击后的刷子可以使用多次（想停止使用可再单击一下格式刷按钮，这叫还刷）。教师可以指导学生分别尝试。
四，交流：展示自己编写的彩色日记，说说你是怎么用这些修饰的？
五、关于知识链接链接中的“汉字字体”，教师可让学生结合本课活动，尝试各种字体，体会选择不同字体表达的信息不同。
学生活动
激发兴趣
按要求操作
观察学习
操作练习
观察学习
操作练习
观察学习，操作练习
交流学习
探究学习
教学后记：
5、学生使用艺术字制作日记题目。
6．剪贴画插入：演示：将光标置于插入点；选择“插入——图片——剪贴图”，右侧将出现剪贴画的任务窗格在“搜索文字”框内输入关键词，从“搜索范围”下拉列表中选择范围，从“结果类型”下拉列表中选择类型，单击“搜索”按钮，下方将列出相关的剪贴画；单击所需的剪贴画，则相应的内容插入到插入点。学生为自己的作品插入图片，进行美化。
课题
第7课美化文字
第1课时
课型
新授
教学
目标
1．认识“格式”工具栏及常用的格式设置工具，了解行间距的设置方法。
2．能合理设置文字的字体、大小和颜色，能正确设置行间距。
3．培养学生的审美情感，养成美化文字的习惯，提高文章的可阅读性，渗透审wk.baidu.com意识。
教学
重点
文字的准确选取，正确合理设置行间距。
教学
难点
养成美化文字的习惯，提高文章的可阅读性，渗透审美意识。
教具实验准备
多媒体计算机教室
教师活动
一、谈话导入：一个晴朗的日子，一种美好的感受，一份愉快的心情，都会被我们写进日记，日记记录着我们多彩的童年，让我们把日记编辑成彩色的图画吧。
二、输入文字：
1、找工具：2、输入文字：把你最喜欢的日记内容输入到文档中。
三、美化文档：
1、设置合适的字体，段落，进入修饰。