第2章面向对象程序设计和算法性能分析
陈家骏 程序设计教程 第4版
陈家骏程序设计教程第4版第一章：概述1. 计算机程序设计在今天的社会中扮演着越来越重要的角色。
程序设计不仅仅是编写一些代码，而是需要深入理解问题的本质，创造性地解决问题。
2. 本书是陈家骏教授的程序设计教程的第4版，旨在帮助读者系统地学习程序设计的基础知识，掌握编程思维和技能。
第二章：编程基础1. 程序设计的基础是编程语言，本书将着重介绍C++和Python两种常用的编程语言。
2. 学习编程语言需要从基本的语法规则开始，逐步深入理解变量、数据类型、运算符等概念。
3. 本章还将介绍控制流程、函数、数组和指针等编程基础知识，帮助读者建立起扎实的编程基础。
第三章：面向对象程序设计1. 面向对象程序设计是现代程序设计的重要范式，本书将详细介绍面向对象的思想和技术。
2. 读者将学习如何定义类和对象，理解封装、继承和多态等面向对象的核心概念。
3. 通过实例和练习，读者将掌握如何运用面向对象的程序设计方法解决实际问题。
第四章：数据结构与算法1. 数据结构是程序设计的基础，良好的数据结构能够提高程序的效率和可靠性。
2. 本章将介绍常见的数据结构，包括数组、链表、栈、队列、树等，以及它们的基本操作和算法。
3. 算法是程序设计的灵魂，我们将学习基本的排序算法、查找算法和图算法等，帮助读者提高解决问题的思维能力。
第五章：图形用户界面设计1. 图形用户界面是现代程序的重要组成部分，本书将介绍如何使用C++和Python编写简单的图形用户界面程序。
2. 读者将学习如何使用相关的库和工具进行界面设计、布局和事件处理，开发出美观、易用的界面程序。
第六章：程序设计实践1. 最后一章将通过一些具体的项目案例，帮助读者将前面所学的知识应用到实际的程序设计中。
2. 通过实践项目，读者将加深对程序设计的理解，并培养解决实际问题的能力。
结尾1. 本书将程序设计的基础知识与实际应用进行了有机的结合，帮助读者全面、系统地掌握程序设计的核心概念和技能。
面向对象的程序设计(C++)教学大纲
面向对象的程序设计（C++）教学大纲教学目的本课程为高级语言程序设计的入门课程，完全针对零起点的学生，可作为其他信息类相关课程的基础课。
目标是使学生通过本课程的学习，掌握面向对象程序设计的基本概念和方法、C++的基本语法和编程方法；学会使用集成开发环境；掌握程序调试方法；初步了解常用数据结构和非数值算法；初步了解C++标准模板库的使用方法。
教学任务完成《C++语言程序设计（第4版）》教材内容，及《C++语言程序设计（第4版）学生用书》中的实验内容，另有学生自主选题的大作业、选作的论文回报告。
学时：大课30、实验30、课外30、课外讨论10学时。
教学内容的结构课程由4个模块共12个教学单元组成，对应于《C++语言程序设计（第4版）》的十二章内容。
教学活动以及教学方法上的基本要求大课、实验、课外作业、自选题目的大作业、论文和报告结合，学时大课30、实验30、课外30。
另有课外讨论环节。
通过大课讲解基本原理和方法；通过实验课巩固大课内容，并在助教辅导下完成基础实验，当堂由助教验收；课外作业由学生独立完成，并提交清橙考试系统进行评分。
自选题目的大作业要在期中提交选题报告，逐一批改并给出评语，期末提交全部文档及程序并且逐一答辩。
答辩形式为：学生演示5分钟，教师提问5分钟，当即给出成绩。
论文和报告属于加分因素。
课外讨论安排在每次大课之后，加1学时，自愿参加，每人每学期至少参加一次。
内容为：教师对难点进行复习、讲解补充例题，学生提问和讨论。
模块及单元教学目标与任务模块1：程序设计基础单元1 绪论要点：●面向对象程序设计语言的产生和特点，面向对象方法的由来及其基本概念，面向对象的软件工程简介；●信息在计算机中的表示和存储，程序的开发过程。
教学任务：1.1计算机程序设计语言的发展1.2面向对象的方法1.3面向对象的软件开发1.4信息的表示与存储1.5程序的开发过程作业及实验：作业1、实验一单元2 C++简单程序设计要点：●C++语言的发展历史及其特点；●构成C++语句的基本部分—字符集、关键字、标识符、操作等；●C++的基本数据类型和自定义数据类型；●顺序、选择和循环结构。
C++面向对象程序设计_实验指导书
1．完成实验指导书《C++面向对象程序设计教程（第3版）——习题解答与上机指导》的实验1；
2．做好实验记录；
3．按照实验报告格式（附件1）要求填写实验内容，并提交实验报告。
九、其它说明
每次实验前，实验指导书都会预先发放，请提前预习实验，特别是实验涉及的原理。实验要求及时完成并上交实验报告，鼓励提前完成必做实验，并尽量多做实验题目。
【要求】：采用C++编程风格。
【运行结果截图】：
三、实验原理、方法和手段
1．重载函数：a)函数名称相同；b)函数的形参个数不同；函数的形参类型不同；或两者兼有；c)函数的返回值不构成判别标准。
2．了解“传址调用”与“传值调用”的区别；
3．“引用”不额外申请内存。
四、实验组织运行要求
本实验采用“以集中授课，学生自主训练为主的开放模式组织教学”。
putchar(c3);
}
【运行结果是】：
【分析运行结果】：
6．输入并运行下面的程序，分析格式控制对输出的影响。
#include<stdio.h>
void main()
{
int a=-1,b=98;
double x=152.6752445;
printf("a=%d,%ld,%u,%o,%x\n",a,a,a,a,a);
i=8;
j=10;
printf("%d,%d \n", i,j);
printf("%d,%d \n",i++,j--);
printf("%d,%d \n", i,j);
printf("%d,%d \n", ++ i,-- j);
程序设计基础
第二章程序设计基础2.1程序设计方法与风格程序设计是一门艺术，需要相应的理论、技术、方法和工具来支持。
就程序设计方法和技术的发展而言，主要经过了结构化程序设计和面向对象程序设计阶段。
除了好的程序设计方法和技术外，程序设计风格也是很重要的。
因为程序设计风格会深刻地影响软件的质量和可维护性，良好的程序设计风格可以使程序结构清晰合理，使程序代码便于维护，因此程序设计风格对保证程序的质量是很重要的。
一般来说，程序设计风格是指编写程序时所表现出的特点、习惯和逻辑思路。
程序是由人来编写的，为了测试和维护程序，往往还要阅读和跟踪程序，因此程序设计的风格总体而言应该强调简单和清晰，程序必须是可理解的。
可以认为，著名的“清晰第一，效率第二”的论点已成为当今主导程序设计风格。
要形成良好的程序设计风格，主要应注重和考虑下述一些因素。
1、源程序文档化源程序文档化应考虑如下几点：(1)符号名的命名：符号名的命名应具有一定实际意义，以便于对程序功能的理解。
(2)程序注释：正确的注释能够帮助读者理解程序。
注释一般包括序言性注释和功能性注释。
序言性注释通常位于每个程序的开头部分，它给出程序的整体说明，主要描述内容包括：程序标题、程序功能说明、主要算法、接口说明、程序位置、开发简历、程序设计者、复审者、复审日期、修改日期等。
功能性注释的位置一般嵌在源程序体之中，主要描述其后的语句或程序做什么。
(3)视觉组织：为使程序的结构一目了然，可以在程序中利用空格、空行、缩进等技巧使程序层次清晰。
2、数据说明的方法在编写程序时，需要注意数据说明的风格，以便使程序中的数据说明更易于理解和维护。
一般应注意以下几点：(1)数据说明的次序规范化。
鉴于程序理解、阅读和维护的需要，使数据说明次序固定，可以使数据的属性容易查找，也有利于测试、排错和维护。
(2)说明语句中变量安排有序化。
当一个说明语句说明多个变量时，变量按字母顺序排列为好。
(3)使用注释来说明复杂数据的结构。
软件学院软件工程专业培养方案-中国科学技术大学教务处
课 号：SW02003 课程名称（中文）：面向对象的程序设计 课程名称（英文）：Object-Oriented Programming 学 时：60/40 学 分：4 开课学期：春 预修课程：CS01002C 语言程序设计 适用对象和学科方向：信息科学 主要内容：本课程将介绍 C++的语法和面向对象的程序设计的基本概念，并讨论了利用 C++语言提供的
计
春
课程名称
软件工程 人工智能原理 Internet 程序设计（Java、XML、 JSP、ASP） *信息安全 *嵌入式系统及应用 *商务智能 软件建模原理 计算机图形学 人机界面设计 *CMM 讲座 文化素质类课程
（ 2+9* ）门课
学 学时
分 40/40 3 60/20 3.5
80/40 5
40/40 3
489
学 分：4.5 开课学期：春 预修课程：CS01002C 语言程序设计/SW02003 面向对象程序设计（含 C++） 适用对象和学科方向：信息科学 主要内容：数据结构和算法是计算机软件的灵魂，这两者的学习乃是计算机科学与工程的基础，数据结
构与算法课程系统地讨论各种常用的数据结构、基本算法，并介绍了几种常用算法设计方法， 以便培养学生数据抽象，算法时、空复杂性的分析能力以及通过设计计算机程序来解决实际 问题的能力。
484
四、主要课程关系结构图
计算机 组成原理
Ｃ语言程序 设计
面向对象技术与UML
继承性举例
继承传递:大学生可以继承“人”和“学生”的特
征 父类 多重继承: 在职研究生既可以继承“学生”的特 征，又可以继承“教师”的特征 人
工人 学生 教师 农民
中学生 大学生 研究生 派生类
助教
讲师
具有继承关系的对象的特性
对象类间具有共享特征（包括数据和程序代
码的共享） 对象类间具有细微的差别或新增部分（包括 非共享的程序代码和数据） 对象类间具有层次结构。 继承所具有的作用有两个方面：
第二节 面向对象分析
本节要求了解面向对象分析的基本过程和基本原则 OOA: Object-oriented Analysis . 指利用面向对象的概念和方法构建软 件模型。 面向对象分析的基本过程 理解 表达
验证
对理解和表达进 行校验，以达到 理想效果。
需求
建立模型
在面向对象分析中，主要建立对象模型，动态模型和功能模型。 对象模型是最基本最重要的模型。
3) 可重用性好 有两种方法可以重复使用一个对象类：一种方法是创 建该类的实例，从而直接使用它；另一种方法是从它 派生出一个满足当前需要的新类。 4)较易开发大型软件产品 5)可维护性好
2.1.2 喷泉模型
“喷泉”这个词体现了面向对象软 件开发过程迭代和无缝的特性。 图中代表不同阶段的圆圈相互重 叠，这明确表示两个活动之间存 在交迭；而面向对象方法在概念 和表示方法上的一致性，保证了 在各项开发活动之间的无缝过渡， 事实上，用面向对象方法开发软 件时，在分析、设计和编码等项 开发活动之间并不存在明显的边 界。图中在一个阶段内的向下箭 头代表该阶段内的迭代（或求 精）。图中较小的圆圈代表维护， 圆圈较小象征着采用了面向对象 范型之后维护时间缩短了。
面向对象程序设计(谭浩强版)
一、面向过程与面向对象程序设计
面向过程程序设计 面向对象程序设计
P5 P6 P4 P3 P2 P1
O5 O4 O3 O2 O1
一、面向过程与面向对象程序设计
面向过程程序设计 面向对象程序设计
O5 O4 O3 O2 O1
二、抽象在面向对象中的作用
Ⅰ、抽象的概念 抽象代表着一个对象的本质特征，这个特征将 这个对象与所有其他种类的对象区别开来； 抽象是通过从特定的实例中抽取共同的性质以 形成一般化的概念的过程； 抽象具有层次；
在计算机语言发展史上具有划时代的意义， 引入了许多程序设计概念。如变量、数组、循环、 分支等。
20世纪50年代中期，Algol语言 提出块(Begin…End)思想，对数据进行保护， 是一种初级封装。
1.1 从Ｃ到Ｃ＋＋
20世纪60年代中期，Simula 67语言 面向对象语言的鼻祖，提出了对象、类的概 念，并支持类的继承。 20世纪70年代中期，Ada语言
1.2 最简单的C++程序
例1.3：输入两个数x和y,求两数中的大者。
#include<iostream> using namespace std; 函数声明 int main() { int max(int x,int y); int a,b,c; cin>>a>>b; c=max(a,b);//函数调用 cout<<"max="<<c<<endl; return 0; } int max(int x,int y) {int z; if(x>y) z=x; else
注意其两面性
1.1先研究事物，而后才能研究过程。必须 先知道一个事物是什么，而后才能觉察这个事物 中所发生的变化。 《路德维希· 费尔巴哈和德国古典文学的终结》
第2章 面向对象技术与UML-郭
在结构化方法中，现实世界被映射为功能（函数）的集合。
结构化方法的特点： 结构化程序设计：程序 = 算法 + 数据结构 从算法的角度进行建模，大量精力都集中在控制流程和 算法的分解上（功能分解）。 缺点：需求变动、维护困难
2.1 面向对象技术概述
面向对象方 法的引入： 软件复杂性 的增长， 使软件开发 越来越困难。 面向对象的 方法按照人 类的自然思 维的方式， 面对客观世 界建立软件 模型。
对象的标识（名字）
每一个对象都有一个唯一的标识, 即使其状态有可 能与其它对象一样。
no1 no2 no3
对象的状态（数据属性）
一个对象的状态是它反映于现实世界的一系列 属性：
基本描述 载客人数 它与其它对象的关系 任一时刻的历史状态
飞机类型 飞机驾驶员 所属的航空公司
可能的状态： 停泊 班机 747 飞行 着陆
继承的描述
子类可以继承父类的全部属性与操作，并 可以添加或重新定义所继承的方法。 如果是重新定义，称为覆盖。
注意：覆盖和重载是不同的。
覆盖的例子
重载的例子
public class A{ String name; public String getValues(){ return “Name is”+name; } } public class B extends A{ String address; public String getValues(){ return “address is”+address; } }
6. 多态性
定义：同一操作作用于不同的对象，可以有 不同的解释，产生不同的执行结果。 例子： 动物叫
信息技术信息技术(选修1)算法与程序设计
信息技术信息技术(选修1)算法与程序设计本文档提供了信息技术(选修1)算法与程序设计课程的详细内容和章节细化，旨在帮助学生深入了解并学习该课程的相关知识和技能。
以下是本文档的内容概述：第一章：算法基础1.1 算法的概念和特性1.2 算法的表示方法1.3 算法的时间复杂度和空间复杂度1.4 常用的算法设计方法1.5 算法实例分析与练习第二章：数据结构2.1 数据结构的基本概念2.2 线性表及其实现2.3 栈和队列及其实现2.4 串的表示和操作2.5 树的表示和操作2.6 图的表示和操作2.7 数据结构实例分析与练习第三章：排序算法3.1 冒泡排序3.2 插入排序3.3 选择排序3.4 快速排序3.5 归并排序3.6 排序算法的比较和应用3.7 排序算法实例分析与练习第四章：搜索算法4.1 顺序搜索4.2 二分搜索4.3 哈希搜索4.4 图搜索4.5 搜索算法的比较和应用4.6 搜索算法实例分析与练习第五章：算法优化5.1 贪婪算法5.2 动态规划5.3 分治算法5.4 回溯算法5.5 优化算法的比较和应用5.6 算法优化实例分析与练习第六章：程序设计基础6.1 编程语言概述6.2 程序设计基本原理6.3 程序的输入与输出6.4 控制结构6.5 函数与过程6.6 数组与字符串6.7 文件操作6.8 异常处理与调试技巧6.9 程序设计实例分析与练习第七章：高级程序设计技术7.1 面向对象程序设计7.2 泛型编程7.3 并发与并行7.4 网络编程7.5 数据库编程7.6 GUI设计与应用7.7 Web开发基础7.8 高级程序设计实例分析与练习附件：本文档所涉及的附件包括实例代码、演示文稿、课程PPT等，可在相应章节或中获取。
法律名词及注释：1.Copyleft：一种软件版权授权方式，保障用户自由使用、修改和再发布软件。
2.Creative Commons：一种非盈利组织，推广用户之间共享知识和创作作品的授权方式。
《面向对象程序设计》课程设计任务书
《面向对象程序设计》课程设计任务书一、课程设计目的《面向对象程序设计》是一门重要的计算机专业课程，通过本课程设计，旨在让学生更深入地理解和掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，提高学生运用面向对象技术解决实际问题的能力。
具体而言，课程设计的目的包括以下几个方面：1、巩固和加深学生对面向对象程序设计中类、对象、继承、多态等核心概念的理解，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。
2、让学生熟悉面向对象程序设计的开发流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段，提高学生的软件开发能力。
3、培养学生运用面向对象编程语言（如 C+＋、Java 等）进行实际编程的能力，提高学生的代码编写规范和调试能力。
4、培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生在团队中共同完成一个较为复杂的项目，学会分工协作和相互交流。
5、激发学生的创新意识和解决实际问题的能力，让学生能够将所学知识应用到实际场景中，开发出具有一定实用价值的软件系统。
二、课程设计要求1、学生需独立完成课程设计任务，不得抄袭他人成果。
2、课程设计题目应具有一定的实用性和挑战性，能够涵盖面向对象程序设计的主要知识点。
3、学生在进行课程设计时，应严格按照面向对象的方法进行分析、设计和实现，确保程序的结构清晰、可读性强、可维护性好。
4、学生需提交课程设计报告，报告内容应包括需求分析、总体设计、详细设计、编码实现、测试结果以及总结等部分。
5、课程设计报告应书写规范、条理清晰、图表完整、数据准确。
三、课程设计题目以下是几个可供选择的课程设计题目，学生可根据自己的兴趣和实际情况选择其中一个进行设计：题目 1：学生成绩管理系统设计一个学生成绩管理系统，能够实现对学生成绩的录入、查询、修改、统计等功能。
系统应具备良好的用户界面，方便用户操作。
题目 2：图书管理系统设计一个图书管理系统，能够实现对图书的入库、借阅、归还、查询等功能。
系统应能够记录图书的基本信息、借阅记录以及读者信息等。
C++程序设计04737 第2章 面向对象的基本概念
void myDate::setDate(myDate oneD)
{year=oneD.year;month=oneD.month;day=oneD.day;return;}
myDate myDate::getDate()
{return *this;}
void myDate::setYear(int y)
例2-4单项选择题
下列关于类定义的叙述中，正确值 B.类中可以声明成员函数，并可以给出参数的默认值
C.类体不能为空，即必须定义成员变量及成员函数 D.类中仅能包含成员变量
答案：B
例2-5单项选择题
若Test类中的一个成员函数set的说明如下：void set (Test &a);
联函数。
如果成员函数定义在类体外，则类体内必须要有函数原型，类体外函数定义的前面必须用“类
名::”来限定，格式如下：
返回值类型 类名::成员函数名（参数列表）
{
成员函数的函数体
}
类名是成员函数所属类的名字，符号::是类作用域运算符，表明后面的成员函数是属于
类名标识的这个类的。返回值类型就是这个成员函数返回值的类型
第三节 类的初步知识
一、类的定义 面向对象方法中的类，是对具有相同属性和行为的同一类对象的抽象描述，其内部包
括属性（本类的成员变量）和行为（本类的成员函数）两个主要部分，即类以数据为 中心，把相关的一批函数组成为一体。 例2-2描述扑克牌的属性
扑克牌定义为Poker。每张牌由花色和点数描述，可以定义为类Poker的两个属性， suits和number。Poker类的操作，可以根据玩法确定。
获取函数。
类中的成员按功能划分，包括成员变量和成员函数；按访问权限划分，包括公有成员、私有成
面向对象系统分析与设计教学大纲
《面向对象系统分析与设计》教学大纲一、课程的性质和任务面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业的一门重要的专业课。
通过本课程的学习，使学生在已有的计算机软、硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术，并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发（包括系统分析、设计与实现）的能力。
二、课程的基本要求1.掌握系统分析与设计的基本概念和方法。
2.掌握面向对象的基本概念。
3.掌握面向对象系统分析与设计的常用方法和UML统一建摸语言。
4.能运用面向对象系统分析与设计的基本技术方法和开发工具，承当软件项目的开发，设计和管理。
三、课程的核心1.基本概念：系统、系统分析与设计、面向对象基本概念（对象和类、属性、消息、方法等）2．基本方法：面向对象系统分析与设计方法（包括OMT方法、UML统一建模语言等）、项目管理方法四、预备知识在学习本课程之前，应具有计算机、网络和数据库的基础知识、并应至少掌握一门面向对象程序设计语言（如VC++、JAVA或VB），至少掌握一种数据库管理系统（如ORACLE、SQL SERVER或ACCESS）的使用。
五、教学环节本课程由课堂教学、实验和课程设计等教学环节组成。
针对本课程的特点：技术新、外文资料多，课堂教学采用双语教学方式，使用多媒体教学手段，将理论教学与案例讲解、实际系统演示相结合，使学生系统掌握本课程的基本理论知识以及方法和技术；实验环节中要求学生学习并熟练掌握一种或几种流行的系统建模工具、数据库和编程语言以及项目管理软件的使用；课程设计环节包括设计题目的讨论、分析、设计和实现，通过课程设计使学生将理论应用于实践，加强学生对实际问题的分析和解决能力，以及团体协作和项目管理能力。
通过这些教学环节，将学生培养成为基础理论扎实、动手能力强，并且能力全面的综合型人才。
六、教学内容（一）课堂教学内容第一章系统分析与设计概论（Introduction to System Analysis and Design）1.1系统分析与设计基本概念（What is System Analysis and Design）1.1.1 系统和信息系统（System and Information System）1.1.2 系统分析与设计（System Analysis and Design）1.1.3信息系统生命期和信息系统开发生命期（System Life Cycle and the Process of System Development）1.1.4 信息系统分析和设计的基本原则（The Principles for System Analysis and Design）1.2系统开发模型和方法（System Development Models and Methods）1.2.1 常用模型：瀑布模型（Waterfall Model）螺旋模型（Spiral Model）喷泉模型（Fountain Model）1.2.2 结构化系统分析与设计方法（Structured System Analysis and Design）1.2.3 原型法（Prototyping）1.2.4 面向对象系统分析与设计方法（Object-Oriented System Analysis and Design）1.2.5 计算机辅助软件工程(CASE, Computer-Aided Software Engineering) 第二章面向对象的基本概念（Concepts of Object-Oriented Technology）2.1 对象和类（Objects and Classes）2.2 属性、消息、方法（Attributes、Messages、Methods）2.3 关系：关联(Associations)一般-特殊（is-a）整体-部分（part-of）2.4 状态、抽象化、封装、继承（Status、Abstraction、Encapsulation、Inheritance）第三章面向对象系统分析与设计方法（Object-Oriented System Analysis and Design Method）3.1 面向对象开发过程概述（The Process of Object-Oriented System Development）3.2 OMT方法3.3 Shlaer & Mellor法3.4 Coad & Yourdon法3.5 Booch法3.6 UML统一建模语言（Unified Modeling Language）第四章面向对象编程（Object-Oriented Programming）4.1分析、设计、编程的流程（The Process of Analysis, Design and Programming）4.2分析、设计、编程的关系（The Relationship of Analysis, Design and Programming）第五章UML面向对象设计基础（Object-Oriented Design with Unified Modeling Language）5.1用户模型视图：用例图（Use Case Diagram）5.2结构模型视图：类图（Class Diagram）对象图（Object Diagram）5.3行为模型视图：序列图（Sequence Diagram）协作图（Collaboration Diagram）状态图（State Diagram）活动图（Activity Diagram）5.4实现模型视图：组件图（Component Diagram）5.5环境模型视图：展开图（Deployment Diagram）第六章UML面向对象开发（Unified Modeling Language Development Method）6.1 UML系统分析和建模（UML System Analysis and Modeling）6.2 UML系统设计和建模（UML System Design and Modeling）第七章项目管理（Project Management）7.1项目和项目管理的概念（What is a Project and Project Management）7.2 项目管理知识体系（PMBOK , Project Management Body Of Knowledge）7.3两个工具：PERT图（PERT Chart）甘特图（Gantt Chart）（二）实验1．学习并使用系统建模工具（Rational Rose、Microsoft Visio等）2．学习并运用程序设计语言进行数据库编程，程序设计语言可选择VC++、JAVA或VB，数据库可选择ORACLE、SQL SERVER或ACCESS。
L02C++基础——福州大学《C++程序设计》课件PPT
可以采用强制类型转换：
例如： float c;
达 int a,b;
式 c=float(a)/float(b);
或 c=(float)a/(float)b;
基 本
始。
语 可以由以大写字母、小写字母、下划
法 线(_)或数字0～9组成。
大写字母和小写字母代表不同的标识
符。
6
面向对象程序设计
福州大学 吴小竹
基
数据类型
——常量与变量
本
#include <iostream>
数 据 类 变量先声
明后使用
型
using namespace std; int main() {
和 例:"CHINA" C H I N A \0
表
"a" a \0
达
'a' a
式 所以：char c;
c="a";
Page 12 12
面向对象程序设计
福州大学 吴小竹
数据类型
基 本
——布尔型数据
数
据
布尔型变量的说明：
类 型
例：bool flag;
和
布尔型数据的取值：
表
只有 false 和 true 两个值
大小写的英文字母：A～Z，a～z
基 本 语
数字字符：0～9 特殊字符：
法
空格 ! # % ^ & * _(下划线) + = - ~ <
>/\'";.
, () [] {}
4
面向对象程序设计
《Python程序设计（第3版）》PDF高清完整版_Python入门书
《Python程序设计（第3版）》PDF⾼清完整版_Python⼊门书《Python程序设计（第3版）》PDF⾼清完整版
Python⼊门书
内容简介
本书是⾯向⼤学计算机科学专业第⼀门程的教材。
本书以Python语⾔为⼯具，采⽤相当传统的⽅法，强调解决问题、设计和编程是计算机科学的核⼼技能。
全书共13章，包含两个附录。
第1章到第5章介绍计算机与程序、编写简单程序、数字计算、对象和图形、字符串处理等基础知识。
第6章到第8章介绍函数、判断结构、循环结构和布尔值等话题。
第9章到第13章着重介绍⼀些较为⾼级的程序设计⽅法，包括模拟与设计、类、数据集合、⾯向对象设计、算法设计与递归等。
附录部分给出了Python快速参考和术语表。
每⼀章的末尾配有丰富的练习，包括复习问题、讨论和编程联系等多种形式，帮助读者巩固该章的知识和技能。
本书特⾊鲜明、⽰例⽣动有趣、内容易读易学，是美国颇受欢迎的教程，适合Python⼊门程序员阅读，也适合⾼校计算机专业的教师和学⽣参考。
⽬录
内容提要序前⾔第1章 计算机和程序第2章 编写简单程序第3章 数字计算第4章 对象和图形第5章 序列：字符串、列表和⽂件第6章 定义函数第7章 判断结构第8章 循环结构和布尔值第9章 模拟与设计第10章 定义类第11章 数据集合第12章 ⾯向对象设计第13章 算法设计与递归附录A Python快速参考附录B 术语表。
c++面向对象程序设计第三版谭浩强教学大纲(完整版)
第一章C++初步知识一、考核知识点1. C++简介2. C++的产生与发展、C++的特点。
3. 简单的C++程序4. C++程序结构、输入与输出、注释。
5. C++程序的上机执行过程二、考核要求1. 了解C++语言出现的历史背景、C++语言的特点2. 熟练掌握C++程序结构、C++程序的上机步骤第二章数据的存储，表示形式和基本运算一、考核知识点1. 字符集与标识符字符集、标识符、关键字2. 基本数据类型整型、字符型、布尔型、浮点型3. 常量数值型常量、字符型常量4. 变量变量的定义、常变量5. 运算符与表达式算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式、逗号运算符与逗号表达式、自增自减运算符、类型转换。
计算机中的数据表示6. 计算机中的数制、数值型数据的表示、字符型数据的编码表示二、考核要求1. 数据类型的定义2. 掌握C++语言的基本数据类型3. 掌握运算符的优先级和结合性4. 熟练掌握各类表达式求解规则第三章程序设计初步6. 功能语句与顺序结构程序设计赋值语句、空语句、复合语句、顺序结构程序设计7. 分支语句与分支结构程序设计关系表达式和逻辑表达式、if 语句、if ⋯else 语句、条件运算符与条件表达式、switch 语句8. 循环语句与循环结构程序设计for 循环语句、do⋯while 循环语句、while 循环语句、循环语句的嵌套9. 转移语句break 语句、continue 语句、goto 语句10. 程序举例。
算法与程序设计、算法设计与分析、程序设计风格二、考核要求3. 理解关系运算和逻辑运算、会计算逻辑表达式4. 理解分支结构及其作用。
熟练使用if 语句和switch 语句5. 掌握循环结构的设计，以及for 、while 和do⋯while 语句的使用7. 熟练使用while 和do⋯while 语句实现循环结构程序设计，掌握break 和continue 语句的使用8. 能熟练编写简单程序第四章利用函数实现指定的功能一、考核知识点5. 函数定义函数的定义、构成、参数6. 函数调用与函数声明函数调用、函数声明7. 函数的参数传递认形参值值传递、引用传递、函数的默8. 函数的嵌套与递归函数嵌套、函数递归9. 数组作函数参数数组元素作函数参数、一维数组名作函数参数、二维数组名作函数参数二、考核要求1. 熟练掌握函数的定义和调用2. 熟练使用函数编写程序3. 掌握函数的实参、形参和返回值的概念及使用第五章利用数组处理批量数据11. 数组的定义与使用一维数组的定义与使用、二维数组的定义与使用12. 数组的初始化一维数组的初始化、二维数组的初始化13. 数组应用举例一维数组应用、二维数组应用14. 字符串字符串变量的定义与使用、字符串变量的输入输出、字符串运算、字符串数组15. 字符数组字符数组的定义与使用二、考核要求6. 理解数组的基本概念7. 掌握一维数组的定义与引用8. 掌握二维数组的定义与引用9. 掌握字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数及字符处理函数第六章善于使用指针与引用用户自定义类型一、考核知识点9. 指针变量内存单元地址、指针变量的定义10. 指针的赋值与运算指针的赋值、指针的运算11. 指针作为函数参数12. 指针与数组数组的地址、指针与一维数组、指针与二维数组、指针数组二、考核要求10. 了解指针与地址的概念11. 掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算12. 掌握指针与数组13. 掌握指针作为函数参数的应用第七章用户自定义数据类型一、考核知识点4. 自定义数据类型的概念自定义数据类型的概念。
OOP_2
4. 本质上具有并行性. 5. 模块独立性好. 三,常用的OOP术语 1. 类(Class) 是程序语言的一种数据类型,包含了对数据和操作的捆绑 式描述.类可以表示出某类对象的本质,即对具有相同属性 和行为的一组相似对象的抽象. 2. 实例(Instance) 就是某个特定的类所描述的一个具体的对象,程序中一般 体现为由类所定义的具体变量.
录下一个文件名唯一确定了一个 文件,因此,目录+文件名使得 关联由原来的1:M型变成1:1型.
Ch2-15
1:M关系
Ch2-16
消息连接:用箭头线表示.可在线上注明消息性质或内容.
文件
1+
访问权限
文件操作 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ令消息
三,对象模型建立实例(一个简单的图书馆借阅系统)
书刊 书名,作者,出版 社,出版时间,分 类号,条码号,入 馆时间 修改记录
Ch2-7
(3)受保护的内部实现,即私有数据和代码不能在定义 该对象类的范围以外进行访问. 7. 继承(Inheritance) OOP技术中,继承就是子类能够自动地共享基类中定义的 数据和方法,而不必重复定义它们的机制.继承具有传递性, 若类A派生类B,类B派生类C,则类B继承类A的非私有数 据和方法,类C继承类B和类A所有的非私有数据和方法. 例:实现继承机制的原理 设有A,B两个类且类B是从类A派生出来的子类,a1,b1 分别是类A和类B的两个实例(即两个变量),则变量a1的 存贮空间包括:类A中的所有数据所需的空间;访问类A中 所有方法(函数)的句柄(注意并不拷贝实际的方法代码).
例:用C++定义了一个"学生"类StuCls,则可用类名字 StuCls定义变量,如下 StuCls a,b,s[10]; 则变量a,b与数组s都是"学生"对象的实例,可以理解为学生a, 学生b, 学生s[0],s[1],…,s[9],共12个实例. 3. 消息(Message) 通知某个对象执行某种操作的规格化数据.一个消息一般 包括以下三部分: (1)接收消息的对象(消息的目的地) (2)消息名(消息选择符或消息ID) (3)零个或多个变元(消息运载的通信数据)
c语言教学 面向对象程序设计概述
C++语言中的对象由描述对象状态的数据结构和 作用于这个数据结构上的方法（操作）构成，它们 都可以分为私有的和公有的两个部分，私有部分从 对象的外部不可直接访问，而公有部分可以由对象 的外部访问。C++语言中对象之间的相互联系和作用 通过对公有数据和方法（操作）的访问来实现。
例如对于某个人，它的属性可能是：
变缓冲区的管理方法，则第二个模块必须作相应的改变。如果数
据处理模块对缓冲区操作有误，将影响数据接收模块，在程序调 试时难以确定错误发生在哪一个模块中。实际上，数据处理模块 并不需要缓冲区的管理信息，它只需知道缓冲区中有没有数据以 及有什么样的数据。上面的处理方法违反了软件工程中的信息隐
藏原则，数据处理模块访问了它不需要的信息。
身高: 175 cm
年龄: 20
性别: 男
肤色: 黄色
它的公共操作可能是： 回答身高 回答年龄 回答性别 回答肤色
其它对象不能直接访问它的内部状态信息，只
能通过调用这些公共操作来访问该对象。
客观世界的同一对象在不同的应用系统中，由 于考察对象的角度不同，对其抽象的数据结构和操
作都可能是不同的。例如对于一个学生，在学籍管
代码，可以通过从已有的具有类似特性的类中
派生出一个类，继承原有类中的部分特性，再 加上所需的新的特性。
另外，人们在对客观世界的事物分类时，一个事物可能 属于多个类，具有多个类的特性。例如一个黑人学生，他既 属于学生类，又属于黑人类。这种情形在面向对象方法中称 为多继承，即一个类同时从多个类中派生出来，此时类的层 次结构是网状的。多继承在有些面向对象的程序设计语言中 是不允许的，C++语言允许多继承。只允许派生类有一个基 类称为单继承，单继承的类层次结构是树状的。
C++面向对象程序设计教程课后习题答案
解析：修饰符const声明的常量只能被读取，该常量必须在声 明时进行初始化，并且它的值在程序中不能改变。选项B）没 有初始化，错误。选项C）定义了一个指向const double的指 针，其意义为指针 point指向的变量不能通过指针point来改变， D）中表示指针pt是常量指针，已在声明时进行了初始化。 答案：B
D）封装性
解析：封装性、继承性和多态性是面向对象思想的3个主要特征。 封装性指将数据和算法捆绑成一个整体，这个整体就是对象，描 述对象的数据被封装在其内部。继承性是指一种事物保留了另一 种事物的全部特征，并且具有自身的独有特征。多态性主要指当 多个事物继承自一种事物时，同一操作在它们之间表现出不同的 行为。 答案：C
cout << b[i] << " ";
// 输出b[i]
cout << endl;
// 换行
Sort(c, n); cout << "c:"; for (i = 0; i < n; i++)
cout << c[i] << " "; cout << endl;
// 对c排序 // 输出提示
// 输出c[i] // 换行
3．下列关于类和对象的叙述中，错误的是 。 A）一个类只能有一个对象 B）对象是类的具体实例 C）类是某一类对象的抽象 D）类和对象的关系就像数据类型和变量的关系
解析：在面向对象设计中，类是同一种对象的抽象，而不只是对 一个对象的抽象，一个类具有多个对象。对象是类的具体实例。 就像数据类型和变量的关系，一种数据类型可以定义多个变量， 一个变量却只能是一种数据类型。 答案：A
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
元素可能与多个其他数据元素发生联系，非线性结构
有二叉树、树、堆、集合、图等。
2.1.2 数据类型
类型是一组值的集合。 数据类型（DataType）是指一个类型和定义在该类型上 的操作集合。
2.1.3 抽象数据类型
抽象数据类型（Abstract Data Type，ADT）是用户 在数据类型基础上自己定义和实现的数据类型。类似 于在计算机机器语言的位、字节和字的基础上引入整 数、浮点数、双精度数、字符等数据类型的思想方法， 高级程序设计语言使用者可以在高级程序设计语言整 数、浮点数、双精度数、字符等数据类型的基础上引 入各种新的数据类型提供给自己或他人使用，从而使 自己或他人的程序编制达到更高一级的数据抽象。这 种由用户自己定义和实现的新的数据类型称为抽象数 据类型。
因此我们说，抽象数据类型是用户在数据类型基
础上自己定义和实现的数据类型。一种抽象数据类型 定义了一种新的数据元素集合和数据元素集合上所允 许的操作集合。抽象数据类型是用户通过更高一级抽 象得到的新的数据类型。抽象数据类型在更高一级的 抽象程度上实现了信息的隐藏和封装。
Class SeqList { private: Datatype data［MaxListSize］; int size;// public: SeqList(void); ~SeqList(void); int ListSize(void)const; // // //返回元素的个数size
度数、字符等高级程序设计语言中的数据类型一样重
复使用。
2 信息隐藏
抽象数据类型封装了数据元素的具体存储方法和 各种操作的具体实现方法，抽象数据类型的使用者只 需根据调用界面调用它们，无需了解抽象数据类型数 据元素存储方法和各种操作实现方法的具体细节，从 而像程序设计语言中的数据类型一样实现了信息隐藏。
3 可靠性提高
基于模块的软件开发可以大大降低软件的复杂度， 所以可以提高软件的可靠性。 4 便于软件调试和维护 由于抽象数据类型具有信息隐藏的优点，软件设
计只需考虑高一级的程序结构，无需考虑封装在抽象
数据类型中的实现细节，所以基于抽象数据类型的软 件设计便于调试和维护。
2.2 面向对象程序设计和类
逻辑结构（Logical Structure）是数据元素的逻辑
表示方式。如图2―1就是一组数据元素的逻辑结构。
图2―1 学生登记数据元素
存储结构（Store Structure）是数据元素在计算机
中的存储方式。数据元素可以有多种存储形式，如图 2―1 所示的学生登记中的数据元素既可用一个足够大
的数组存储，也可用一个如图 2―2 所示的单链表存储。
面向对象程序设计（Oriented ObjectProgramming）是以类设计为核心的一种新的程 序设计方法，它是基于抽象数据类型程序设计方法的 进一步发展。
类（ Class ）是面向对象程序设计中相同对象的抽
象描述。类包括数据成员和方法两部分。数据成员是
数据结构（DataStructure）表示数据元素间的逻辑 结构和存储结构以及这个数据元素集合上的操作集合 的总称。如上述学生登记问题中数据元素集合和数据 元素集合上的操作集合就构成一种称为线性表的数据 结构。
数据结构课程研究程序设计中常用的各种数据结
构的数据元素间的逻辑关系和这些数据元素集合上的 操作集合，它们的不同的存储结构（或称存储方法）， 以及不同存储结构下各种操作的实现方法。 依据数据元素之间的关系，数据结构可分为线性 结构和非线性结构两大类。线性结构中各个数据元素 依次排列在一个线性序列中。线性结构有线性表、堆 栈、队列、字符串、数组等；非线性结构中各个数据
数据元素（DataElement）是计算机中描述数据的 基本单位。在大多数情况下，一个数据元素由若干个 数据项组成，数据项是数据不可分割的最小单位。如 对学生登记问题中，每个数据元素就可包括学号、姓 名、班级等，学号、姓名、班级等就称作该数据元素 的数据项。学生登记问题的数据结构是最简单的线性 表结构。
//在位置pos插入元素item
Datatype Delete(constintpos); void ClearList(void); }; //删除位置pos的元素并返回 //
2.1.5 模块化软件设计的特点
抽象数据类型是软件设计中的模块化方法，而模 块化的软件设计方法有以下特点： 1 代码可重用 所设计的抽象数据类型能像整数、浮点数、双精
非常广泛，可以认为它是描述客观事物的数字、字符、
图形、图像、声音等所有能输入到计算机中并能为计 算机接受的电子信号的集合。
它们依靠多媒体(多种传输信息媒体)的支持，能为
计算机所存储、处理和传输。在本书中所说的数据仅 指常规媒体所支持的数字、字符等信号，不包括其他
媒体所支持的声音、图形、图像等信号。
7 1 0 0 பைடு நூலகம் 1
王 兵 计 9 7 1
7 1 0 0 0 2
李 方 计 9 7 1
7 1 0 0 0 3
王 力 计 9 7 2
图2―2 单链表存储
操作集合不同的问题要求实现的操作集合将不同，
一个数据元素集合上允许（或要求）的所有操作构成 了该数据元素的操作集合。如上述学生登记问题就可
能要求实现插入、删除、打印等操作。
第2章 面向对象程序设计和算法性能分析
2.1 抽象数据类型 2.2 面向对象程序设计和类 2.3 对 象 2.4 算法、算法设计目标和算法性能分析
2.1 抽象数据类型
2.1.1 数据结构 计算机是对各种各样的数据进行处理的机器。在 计算机中如何组织数据，如何处理数据，从而如何更 好地利用数据是计算机学科的基本研究内容。 数据（ Data ）这个术语在计算机数据处理中含义
int ListEmpty(void)const;
//表空返回1；否则返回0
//返回元素item //返回位置pos
int Find(Datatype&item)const; DatatypeGetData(intpos)const;
voidInsert(const Datatype& item,int pos);