二年级语文上册第10课北京-.ppt
合集下载
部编人教版二年级语文上册第10课《日月潭》优秀PPT课件
层次梳理
综合拓展
台湾风光欣赏
阿 里 山
阿里山
垦丁
玉山
课后作业
朗读课文，背诵第2～4自然段。 课后搜集有关宝岛台湾的知识，办个
“宝岛台湾知多少”的图片展。
部编版二年级上册
新课导入
小朋友，你知道宝岛台湾吗？那 里有一处景色特别美，吸引了许许 多多的中外游客，这个地方就叫日 月潭。让我们走进课文，一起去欣 赏那儿的美景吧！
展现——隐藏 茂盛——稀疏
清晰——模糊
许多——极少
隐隐约约——清清楚楚
妙解课文
认真听课文朗读，边听边思考： 1、课文主要写了些什么？ 2、课文是按什么顺序写日月潭的 美丽景色的？
认真读课文，想一想：课文主要写了些什么 ？
第1自然段：简述日月潭的地理位置及周围的环境 。 第2自然段：讲明日月潭的形状特点和名字的由来 。 第3～4自然段：介绍日月潭在清晨和中午时的迷人风姿 。 第5自然段：写日月潭风光秀丽，吸引了很多游客 。
字词乐园—会写字
zhǎn
吃展
笔顺：
书写提示：“尸”横折内收，撇宜舒展。
组词：伸展 展现 一筹莫展 展期 巧记：草头衣尾，躲入尸下。 造句：元旦前夕，文化局将举办书画展览。
xiàn
叫现
笔顺：
书写提示：左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。
组词：展现 出现 现在 现代 巧记：没有一点主见。 造句：每个人都要寻找展现自我价值的舞台。
中午，太阳高照 ，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清 晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
运用比喻手法，写 出了蒙蒙细雨中日 月潭呈现的朦胧美 。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
二年级上册语文课件课文 三 10.日月潭第二课时｜部编人教版 (共19张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
日月潭，我国台湾省最大的一个湖，面积 约7.73平方公里，相当于我们的100个大操场那 么大，湖周长约3.5万米，平均水深40米，是玉 山和阿里山的天然湖泊，风光极为秀丽，被誉 为“宝岛明珠”。
安静而美好
教师配乐范读第3自然 段，小朋友们闭上眼Байду номын сангаас 感受清晨的日月潭。
第4自然段
中午，太阳高 照，整个日月潭的 美景和周围的建筑， 都清晰地展现在眼 前。要是下起蒙蒙 细雨，日月潭好像 披上轻纱，周围的 景物一片朦胧，就 像童话中的仙境。
试着在这一段中 找出几个描写日 月潭的词语。
清晰 蒙蒙细雨 披上轻纱
还记得下面的词语吗？
茂盛 朦胧 环绕
清晰 建筑 隐约
讲读课文
第1自然段
日月潭很 大，很美
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:28:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
•
日月潭，我国台湾省最大的一个湖，面积 约7.73平方公里，相当于我们的100个大操场那 么大，湖周长约3.5万米，平均水深40米，是玉 山和阿里山的天然湖泊，风光极为秀丽，被誉 为“宝岛明珠”。
安静而美好
教师配乐范读第3自然 段，小朋友们闭上眼Байду номын сангаас 感受清晨的日月潭。
第4自然段
中午，太阳高 照，整个日月潭的 美景和周围的建筑， 都清晰地展现在眼 前。要是下起蒙蒙 细雨，日月潭好像 披上轻纱，周围的 景物一片朦胧，就 像童话中的仙境。
试着在这一段中 找出几个描写日 月潭的词语。
清晰 蒙蒙细雨 披上轻纱
还记得下面的词语吗？
茂盛 朦胧 环绕
清晰 建筑 隐约
讲读课文
第1自然段
日月潭很 大，很美
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:28:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
部编人教版二年级语文上册《10.日月潭》优质课件(含课文视频)
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
造句：我的家乡有许多名胜古迹，是旅游胜地。 隐隐约约：模模糊糊，看不清。
造句：薄雾中隐隐约约可以看见几个人影。
清晰：清楚明晰。 造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰可见。 展现：展示、明显表现出来的意思。 造句：姐姐越来越展现出唱歌的天赋。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
重难点点拨
山多 它在台湾省中部的山区。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
树多
重难点点拨
因为日月潭湖中央有个美丽的小岛。小岛 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日潭 月 潭
重难点点拨
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山
上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
“加一加”记忆法： “胜”=“月”+“生”
吃 名
shèng
叫 胜
字词乐园—会写字
jì
笔顺： 书写提示：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。 组词：名胜古迹 陈迹 踪迹 笔记
吃 迹
yāng
巧记：无心留恋送出关。 造句：天坛是北京城的名胜古迹。
笔顺： 书写提示：第一笔竖短，横长，撇舒展。 组词：中央 当央 央求 央告 巧记：大桥如画飞南北，天上飞虹映半空。
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文用优美的 语言介绍了日月潭 的地理位置、名字 由来以及日月潭的 秀丽风光。
朗读指导
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
语气要舒缓，声音较 虚，突出细雨蒙蒙时日月 潭的朦胧之美。
试一试 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的 小岛，叫光华岛。
人教版二年级语文上册ppt课件
《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标
二年级上册语文第10课《北京》PPT课件
中央 瓦片 庄严 宽阔 矗立
bēi
zhōu tǎn shì pīn
石碑 四周 地毯 似的 拼音
àn
jì
shà
图案 名胜古迹 高楼大厦
中央 瓦片 庄严 宽阔 矗立 石碑 四周 地毯 似的 拼音 图案 名胜古迹 高楼大厦
拼一拼，凑一凑
厂广 木 门 云 活安夏土
（大厂夏厦）（庄广土严）（图安木案（）宽门活阔）
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的 公 园
北海公园
香山公园
景山公园
高 楼 大 厦
我会填
天安门在北京城 的（中央），（红墙）、 （黄瓦），又庄严 ，又 美丽。
我会填
道路两旁，绿树 （成阴），鲜花（盛开）。
我会填
各种车辆在桥上 桥下（ 来来往往 ）， （ 川流不息 ）。
我会填
北京有许多名胜
古迹和（ 风景优美 ）
的公园。
各位小朋友！
欢迎乘坐本次快乐号航班，让我们一起去看看北京的名胜 古迹吧！！
请系好安全带，出发！！
10 北 京
yāng shà kuò zhuāng wǎ
央厦阔庄瓦
pīn bēi àn
yán
拼碑案 严
tán zhōu jì shì
坛周迹 似
央厦阔庄瓦 拼碑案 严 坛周迹 似
yāng wǎ zhuāng yán kuò chù
二年级上册语文课件-第3单元第10课-日月潭-课前预习-人教部编版
迹 J( 丽 L(
展 Z( 披 P(
)( 古迹 )______ 辶 )( 美丽 )______ 一
)( 展开 )______ 尸 )( 披上 )______ 扌
2．照样子，加加减减组新字，再组词。 例：披－(扌)＋(氵)＝(波) (波浪) 胜－(月 )＋( 星 )( 星星 日 )＝( 观 )( 观看 现－( 又 )＝( 王 )＋( ) )
5 朗读课文，标自然段(本课共有____
自然段)
再读课文，标画字词(听范读，朗读，
圈出生字，画出新词)
查字典，认生字(查字典，学习课后
“生字表”中的生字)
1．给下列生字注音并分类。
①胜( shèng )
④潭( tán ) ⑦隐( yǐn )
②华( huá )
⑤纱( shā ) ⑧引( yǐn )
轻纱 美丽
湖水
童话 天边
围绕
客人 灯光
中央
群山 中午
小岛
树木 展现
隐约
名胜古迹 风光
学习“会写字”
1．写出下面字的音序、部首，并各组一个词语。 名 M ( )( 名字 )______ 夕 胜 )( 胜利 )______ S( 月 央 )( 中央 )______ Y( 丨 华 )( 中华 )______ H( 十 现 )( 出现 )______ X( 王
理解内容(带着本课 “核心问题”“串 珠问题”读课文)
台湾 省，________ 光华 岛，日月潭 日月潭在我国的________ 风光秀丽 ， 月潭 两部分。日月潭_____________ 日潭 和________ 分成________ 吸引了许许多多的中外游客。
________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
二年级上册语文课件-10.日月潭课后练习人教(部编版) (共13张PPT)有答案
的清澈、碧绿,再写湖的四周有 茂密 的树木,其中
最引人注目的是 垂柳
,接着写树下是一片
嫩绿的草地 ,最后写湖上有一座美丽的小桥 。
(4)【阅读感悟】短文主要写了什么? ( ① )
①天鹅湖及其四周的美丽景色。
②家乡的天鹅湖里什么都没有。
感谢观看!
·
娘的身影,十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,
·
草地上开着红的、黄的、蓝的、粉的小花。湖上有一座美
丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
(1)【认识生字】用“\”画去括号里不正确的读音。
(2)【词语积累】 能说明湖水清澈的词语是:清可见底。
(3)【提取信息】第2自然段先写了湖的 形状 和湖水
xíng jìn zì zǔ cí
3.形近字组词。
山坡 披上
中央 支出
展开 楼层
像这样的形近字还有很 多，平时要多积累哦。
wǒ huì biàn
4.我会变。
例:睛⇨(清)清水
多⇨( 名) 名字
观⇨( 现) 现在
xuǎn yi xuǎn tián yi tián
tián xù hào
5.选一选,填一填。(填序号)
k①童话中的仙境
②披上轻纱
(1)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像 ② ,周围的景物
一片朦胧,就像 ① 。
①隐隐约约地 ②天边的晨星 ③薄薄的雾
(2)清晨,湖面上飘着 ③ 。 ② 和山上的点点灯 光, ① 倒映在湖水中。
kāi xīn yuè dú
7.开心阅读。
①群山环绕 ②山清水秀 ③名胜古迹 ④蒙蒙细雨 (1)北京是一座古城,有许多( ③ ),令游人流 连忘返。 (2)经过两三年的植树造林,这一带已是郁郁苍 苍,( ② )了。
北京老字号-语文第六版上册第10课(课件PPT;39页)
课堂小结
文章特点
写在最后
谢 谢 观 看
-XIEXIEGUANKAN
课前热身
整体感知
字词拼读
蒸蒸日上: 形容发展速度快。多指生活和生意。
zhì
双峰并峙: 常指在某领域都取得卓越成就的两个人。
xuān
气宇轩昂: 形容精神饱满，气度不凡。
字词拼读
字词拼读
tuò
yè
lài
shē
yú
fù
阅读文章，了解文章脉络
1.划分自然段。 2.说说文中主要写了哪些老字号？内容探究来自鹤年堂的生存之道✔
内联升的生存之道
瑞林祥的生存之道
✔
老菜馆的生存之道
1.特别的地理位置。 2.与众多名流的故事广为流传。 3.有拿手的经典菜品。
✔ ✔
我们能从这些老字号的发展中， 得到怎样的启示？
从老字号的发展中得到的启示：
课文最后说：“老字号永远给人以一种 温情。”联系实际，谈谈你的体悟。
人教版二年级上册语文北京第一课时
wǎ
zhuāng
央
bēi pīn
瓦
zhōu
庄
shì
阔
碑
jì
周
shà chù
似
bēi
拼 碑
àn tán
迹
zhōu
厦
tǎn
矗
yán
央
瓦
庄
阔
碑
迹 周
周
厦 毯 严
似
矗 案
拼
碑 坛
央
拼
厦
碑 周
阔 案 迹
瓦 严
坛
似
广 土 门
活 安 夏
云
木 厂
变
广
安
木
土 （庄严）
活 门 （宽阔）
（图案）
夏 厂 （大厦）
央 严 阔 庄
为纪念英雄而 竖立的石碑
广场中间矗立着人民英雄纪念碑
北
面
天安门
广
人民英雄纪念碑
场
天安门
人民英雄纪念碑
中央 柏油马路
前面
天安门（ 广场（ 念碑。
中间
中央
）。
天安门在北京城的（
）是宽阔的广场。 ）矗立着人民英雄纪
前面
中间
中央
天安门在北京城的（中央）。
天安门（前面）是宽阔的广场。 广场（中间）矗立着人民英雄纪 念碑。
柏 油 马 路
北 京 立 交 桥
高楼大厦
北京是我国的首都， 是一座美丽的城市。 美丽
北京是我国的( 首都 )，是 一座( 美丽 )的城市。
天安门在北京城的中央, 红墙、黄瓦，又庄严，又美 丽。天安门前面是宽阔的广 场。广场中门矗立着人民英 雄纪念碑。
红墙 黄瓦 天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦， 庄严 美丽 又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。 广场中间矗立着人民英雄纪念碑。 矗立
二年级上册语文课件-10.日月潭 部编版 (共30张PPT)
❸品析：童话中描述的仙境是 云雾缭绕、朦朦胧胧的。当下起 蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物 朦胧一片，置身其中有如腾云驾 雾一般，所以说“就像童话中的 仙境”。同时，把日月潭说成是 “仙境”，突出了日月潭烟雨蒙 蒙、宛若仙境的美。
❹思考:日月潭晴天和雨天的景色有 什么不同？
日月潭晴天的景色清晰，雨天的景色 朦胧。
10 日月潭
课前预习篇
新课导入
在祖国的宝岛台湾，有山清水秀、风景如画的日月潭，今天让我们一 起走进课文，走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠吧！
目标导学
1. 会认“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2~4自然段。 （重点）
3. 理解“群山环绕、隐隐约约”等词语的意思，感受日月潭的优
都是“什么怎么样”的构词方式，“点点灯光、蒙蒙细雨”都以叠词来形容 一种事物。在此基础上，还可以在文中找一找相似构词方式的词语，也可以
说说自己在平时的阅读中积累的这样的词语。
拓展阅读
听读《著名的名胜古迹》，完成练习：
1. 边听边数录音中提到了几处名胜古迹。 2. 将你熟悉的名胜古迹介绍给同学，并说说你 还知道哪些名胜古迹。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字 （“湾、胜、央”见我会
正音：环绕. （rǎo rà√o） 童. 年（tó√ng tún） 现. 在（xàn xià√n）
辨形：“迹”字先写被包的部分，后写“辶”。 “展”字被包部分里
面不要多写“丿”。
多音字辨别 近、反义词
❶思考:从“群山环绕，树木茂” “许多名胜古迹”可以看出什么？
从“群山环绕，树木茂盛”，可以 看出日月潭周围的景色很美。从“许多名 胜古迹”可以看出日月潭有着悠久的历史 和灿烂的文化。
❹思考:日月潭晴天和雨天的景色有 什么不同？
日月潭晴天的景色清晰，雨天的景色 朦胧。
10 日月潭
课前预习篇
新课导入
在祖国的宝岛台湾，有山清水秀、风景如画的日月潭，今天让我们一 起走进课文，走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠吧！
目标导学
1. 会认“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2~4自然段。 （重点）
3. 理解“群山环绕、隐隐约约”等词语的意思，感受日月潭的优
都是“什么怎么样”的构词方式，“点点灯光、蒙蒙细雨”都以叠词来形容 一种事物。在此基础上，还可以在文中找一找相似构词方式的词语，也可以
说说自己在平时的阅读中积累的这样的词语。
拓展阅读
听读《著名的名胜古迹》，完成练习：
1. 边听边数录音中提到了几处名胜古迹。 2. 将你熟悉的名胜古迹介绍给同学，并说说你 还知道哪些名胜古迹。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字 （“湾、胜、央”见我会
正音：环绕. （rǎo rà√o） 童. 年（tó√ng tún） 现. 在（xàn xià√n）
辨形：“迹”字先写被包的部分，后写“辶”。 “展”字被包部分里
面不要多写“丿”。
多音字辨别 近、反义词
❶思考:从“群山环绕，树木茂” “许多名胜古迹”可以看出什么？
从“群山环绕，树木茂盛”，可以 看出日月潭周围的景色很美。从“许多名 胜古迹”可以看出日月潭有着悠久的历史 和灿烂的文化。
二年级语文上册第10课《北京》带生字组词
北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的 高楼大厦。站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。
天安门
人民英雄纪念碑
中央 柏油马路
天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路 两旁，绿树成阴，鲜花盛开。
北京有柏油马路。 北京有许多又宽 又长的柏油马路。
北海公园
风 景 优 美 的 公 园
景山公园 北京香山公园
高 楼 大 厦
中央 四周 花坛 优美
瓦片 庄严 似的 图案 大厦 古迹 城市 树阴 立交桥
宽阔 拼成 国家 两旁
绿树成阴 风景优美 高楼大厦
鲜花盛开 来来往往 名胜古迹
我会填
天安门在北京城 的（中央），（红墙）、 （黄瓦），又庄严 ，又 美丽。
水立方
鸟巢
人民大会堂
王府井大街
国家科ห้องสมุดไป่ตู้馆
美丽的北京之旅结束了！请大家
北京真美啊！我们爱北京，
我们爱祖国的首都！
首都 北京是我国的首都，是 一座美丽的城市。 美丽 首尾呼应 结尾 北京真美啊！我们爱北京， 美 我们爱祖国的首都。
开头
10.北京
• • • •
（ ）是我国的（ ），是一座（ ）的城市。 （ ）在北京城的（ ）,（ ）、（ ），又（ ），又（ ）。 （ ）前面是（ ）的广场。广场（ ）矗立着（ ）。 北京有许多（ ）的（ ）马路。（ ）两旁，（ ），（ ）。 北京新建了许多（ ）。（ ）的四周有（ ）似的（ ）和拼 成（ ）的花坛。各种车辆在桥上桥下（ ），（ ）。 • 北京有许多（ ）和（ ）的公园，还有许多新建的（ ）。 站在（ ）一看，全城到处是（ ），到处是（ ）。 • 北京（ ）！我们爱（ ），我们爱（ ）的（ ）！
部编人教版语文二年级上册教学课件 第10课 日月潭
新疆吐鲁番有个地方叫
葡萄沟，那里出产水果。五读好停顿
月有桑葚，六月有杏子、无
花果，到了七月份，人们最 重读
喜爱的葡萄成熟了。
语调要上扬，充满喜悦之情
学习第2自然段
数一数这一自然段有几句话，再说说每句话
分别写了什么。
①葡萄种在山坡的梯田上。②茂密
①写葡萄种在哪里。
的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。③葡萄一大串一大
h√ào dànɡ
不够
·
ɡ√òu
ɡuò
钉扣子
·
d√ìnɡ
dìn
水分 fēn
·
fÏn
葡萄干
·
ɡ√ān
ɡàn
初读课文
自由读课文，边读边思考：每个自然段描写 了什么内容？ 第1自然段 葡萄沟产出的各种水果。 第2自然段 葡萄沟的葡萄成熟时的景象。 第3自然段 葡萄干的制作过程。 第4自然段 葡萄沟是个好地方。
读好停顿，串地挂在绿叶底下，有红的、白的、 读出节奏感紫的、淡绿的，五光十色，美丽极
了。要是这时候你到葡萄沟去，热
重读 情好客的维吾尔族老乡，准会摘下
最甜的葡萄，让你吃个够。
生字学习
上宽下窄 横变提
chǎn fèn
pō
zhī
qǐ
产份坡枝起
产生 年份 山坡 树枝 起立
复习导入
第2课时
出产 月份 枝叶 搭起 足够 淡绿色 五光十色 热情好客
fèn ①名位、职责、权利的限度。 ②成分。 ③同“份”。
人们把一串串葡萄分（fēn）开挂在架 子上，是为了让水分（fèn）尽快蒸发掉。
沟 产 份分枝搭淡够好收城市干留味钉利
小猴子摘葡萄
给加点的字选择正确的读音，画“√”。
最新部编人教版二年级语文上册期末总复习ppt课件
三、句子 （一）比喻句练习： 1、课本P6、P51、P131 （1）把一句话改成比喻句； 2、复习册P17、P28 （2）用比喻词造句； （3）把句子补充完整。 （二）正确使用标点符号 ( ， 。 ! ? 的使用) 1、改变标点符号，句子意思不变。P65 2、补充句子。P56 3、填充标点符号。P80 P119 4、复习册P23 （三）改变句子顺序/个别字词/标点符号，句子意思不变:课本 P30、P65、P91 （四）扩充句子，使句子变得生动具体:课本P78、P107 （五）特殊句式的练习：课本P88、P99、P139 （六）仿造例句:课本P110、P134
复习重点 1、能熟练认读450个二会字。掌握350个四 会字。 2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的 内容。
辨认平翘舌——记少数，辨多数
本学期平舌音（48个）：
色 寸 灾 踪 躁 翠 所 苍 责 则 层 错 残 酸 侧 作 思 算 搓 赠 昨 诉 灿 刺 载 字 采 奏 糙 塑 仔 松 泽 索 嗽 次 扎、写作： 一、看图写话 仔细观察图像，围绕图像写话，要 写清楚图里发生的事，想象图外发生的事情 二、写日记 掌握正确的格式，要会选择一件最重 要的事情写，切忌记流水账 复习建议： 1、句子表达通顺（多读自己写的句子，不通顺就 修改） 2、写清楚一件事（什么时候、在哪里、谁、在做 什么、怎么做） 3、正确使用标点符号。
二、必背课文 1课《秋天的图画》 2课《黄山奇石》喜欢部分 3课《植物妈妈有办法》 5课《一株紫丁香》 9课《欢庆》 10课《北京》喜欢部分 23课《假如》 26课《红领巾真好》 30课《我是什么》喜欢部分。
阅读题的做题方法
一、熟读全文，整体把握。
1、做题时要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要 再读，直到弄懂为止。 2、读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题对我们理解文 章很有帮助。因此，我们要整体把握全文，做到对解题心中有数。 3、只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。 二、确定区域，深入思考。在对文章有了整体感知后， 1、可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。 2、确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，了解行文 思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。 三、准确审题、不漏题。 1、读题时要读完整，可以用笔圈点出题目中的关键词，还要看清楚是否注明“在 文中找出”。 2、回答完全部题目后，要顺题号复查，看是否漏题。 四、完整答题。 1、正确的答题方式。（如，要写完“答：”才开始写答案） 2、在回答问答题时，要看清楚有多少个问题，要答完所有问题。（如，数多少个 问号）
部编版小学二年级语文上册10、《日月潭》公开课课件(第一课时)
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音，理 解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
第二部分(第2－4自然段)写日月潭名字的由来和清 晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽景色。
第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文用优美的语言介绍了日月潭的地理 位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、 对祖国大好河山的热爱之情。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．根据拼音写词语。
mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhōnɡ yānɡ měi lì
名胜古迹 中央 美丽
zhōnɡ huá
中华
zhǎn xiàn
展现
pī shànɡ
披上
2．给多音字选择正确的读音，写到括号里。
dū dōu
dàn tán
(1)路上的行人都( dōu )是从天都( dū )峰上
下来的吗？
(2)做一把好的弹( dàn )弓要挑选弹( tán )性
好的橡皮筋。
3．选字填空。 飘漂
(1)天上( 飘 )着朵朵白云。 (2)湖面上( 漂 )着一只只小船。
4．按要求写句子。 (1)台湾省 日月潭 我国 的 是 一个湖 最大 (连字
词成句) _日__月__潭__是__我__国__台__湾__省__最__大__的__一__个__湖__。_________________ (2)照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！ 日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话 中的仙境。 好像：__春__天__好__像__个__姑__娘__，__花__枝__招__展__的__，__笑__着__，__走__着_。___ (3)日月潭吸引了游客。(扩句) _示__例__：__日__月__潭__吸___引__了__许__许__多__多__的__中__外__游__客__。__________
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
第二部分(第2－4自然段)写日月潭名字的由来和清 晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽景色。
第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文用优美的语言介绍了日月潭的地理 位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、 对祖国大好河山的热爱之情。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．根据拼音写词语。
mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhōnɡ yānɡ měi lì
名胜古迹 中央 美丽
zhōnɡ huá
中华
zhǎn xiàn
展现
pī shànɡ
披上
2．给多音字选择正确的读音，写到括号里。
dū dōu
dàn tán
(1)路上的行人都( dōu )是从天都( dū )峰上
下来的吗？
(2)做一把好的弹( dàn )弓要挑选弹( tán )性
好的橡皮筋。
3．选字填空。 飘漂
(1)天上( 飘 )着朵朵白云。 (2)湖面上( 漂 )着一只只小船。
4．按要求写句子。 (1)台湾省 日月潭 我国 的 是 一个湖 最大 (连字
词成句) _日__月__潭__是__我__国__台__湾__省__最__大__的__一__个__湖__。_________________ (2)照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！ 日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话 中的仙境。 好像：__春__天__好__像__个__姑__娘__，__花__枝__招__展__的__，__笑__着__，__走__着_。___ (3)日月潭吸引了游客。(扩句) _示__例__：__日__月__潭__吸___引__了__许__许__多__多__的__中__外__游__客__。__________
二年级语文上册第10课《北京》带生字组词
北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的 高楼大厦。站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。
天安门
人民英雄纪念碑
中央 柏油马路
天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路 两旁，绿树成阴，鲜花盛开。
北京有柏油马路。 北京有许多又宽 又长的柏油马路。
10 北 京
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。 天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。 天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念 碑 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴， 鲜花盛开。 北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和 拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不 息。
广场中间矗立着人民英雄纪念碑
矗立
高大而直立。
北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪 和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川
绿毯似的草坪
shi
拼成图案的花坛
名 胜 古 迹
故宫全景
名 胜 古 迹
北京鼓楼
毛主席纪念堂
风 景 优 美 的 公 园
风 景 优 美 的 公 园
我会填
道路两旁，绿树 成阴），鲜花（ 盛开 （ ）。
我会填
各种车辆在桥上 桥下（ 来来往往 ）， （ 川流不息 ）。
我会填
北京有许多名胜 古迹和（ 风景优美 ） 的公园。
课文写了北京的哪些地方？
பைடு நூலகம்
天安门
人民英雄纪念碑
柏油马路和立交桥
名胜古迹和公园
学了课文，北京给你留下了怎样 的印象？
北京还有哪些有趣的地方？
毯
似
相似
部编版新教材二年级语文上册10.日月潭课件
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。 造句：薄雾中隐隐约约的可以看到一个人影。
清晰： 清楚明晰。 造句：今天天气好，万里无云，远处的景物清晰可见。
展现： 显现出，展示。 造句：姐姐越来越展现出唱歌天赋了。
仙境： 神仙居住的地方。
造句：黄山的景色秀丽，走进去好像到了仙境。
整体感知 初读课文，用课文中的词语概括日月潭景色
的有什么特点？
风光秀丽
课文讲解
齐读课文第1自然段，思考：1.日月潭在什么
地方？2.它周围的环境怎样？3.从环境可以看出什 么？
日月潭的地理地位。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在 台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
周围环境。
从“群山环绕、树木茂盛”可以看出日月潭周围景 色很美。从“许多名胜古迹”可以看出日月潭有着悠久 的历史和灿烂的文化。日月潭真是个旅游的好去处。
央岛 纱 童
境引客
识字方法
胜
加一加：月+生=胜
湖
巧记：古月伴水流。
北京有许多 名胜古迹。
这里的湖水 真清。
围
巧记：“韦”字口中放。
组词：周围 围巾
引
字谜：“弓”旁一支“箭”（丨）。 组词：吸引 引路
央
一个人挑着担子，肩膀在中间。本义为中间，引申 为中心或恳求。
我会写
湾名胜迹央 丽 展现披
我会写
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
“薄薄”说明雾很淡，所以能看到 晨星和灯光。“点点灯光”写出了 雾气中灯光闪烁的样子。“隐隐约 约”凸显了湖光山色的浑然一体。 让人感觉到空气清新，湖水清澈， 真是景色秀丽。
二年级上册语文教学课件-10 日月潭(人教部编版)(共70张PPT)
mínɡ shènɡ jì yānɡ
名 胜迹央
lì huá zhǎn xiàn pī
丽华展 现披
10 日月潭
生字归类
名 胜 迹央 丽 华 展现披
左右 结构
独体字
半包围 结构
上下 结构
10 日月潭
加一加
识字方法
月+生=胜 氵+胡=湖 王+见=现 扌+皮=披
换一换 浇-氵+纟=绕 镜-钅+竟=境 沙-氵+纟=纱
语速稍缓，读 出朦胧美。
10 日月潭
日月潭还有怎样的美丽景象？ 读一读第四自然段，用小组讨论 的方法交流一下吧！
10 日月潭
中午，太阳高照，整个日月 潭的美景和周围的建筑，都清晰 地展现在眼前。要是下起蒙蒙细 雨，日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的 仙境。
读第一句时音调稍高， 突出晴天日月潭的艳 丽之美。
10 日月潭
课堂演练
一、根据课文内容填空。
清晨，湖面上飘着__薄__薄___的雾。天边的 晨星和山上的点点灯光，_隐__隐__约__约___地倒映在 湖水中。
10 日月潭
青青草地 淡淡青烟
10 日月潭
交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小 导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。
大家好，我是大家的导游薇薇，欢迎大家来到美丽的日月潭。 日月潭是台湾最大的湖，大家放眼远眺就会发现这里群山环绕， 树木茂盛。再来看日月潭的湖水，水平如镜，碧波无痕。湖中央的 小岛叫光华岛。因为光华岛把湖水成了两半，一半圆圆的，像个太 阳，所以人们叫它日潭;另一半弯弯的，像个月亮，人们叫它月潭。 日月潭的景色十分秀丽，清晨你会看到薄雾缥缈;中午，日月潭 变得清晰动人；雨天时，日月潭如同仙境…… 日月潭的景色美不胜收，吸引了很多来这里观光的中外游客。 相信你们一定也会喜欢这美丽的日月潭!
名 胜迹央
lì huá zhǎn xiàn pī
丽华展 现披
10 日月潭
生字归类
名 胜 迹央 丽 华 展现披
左右 结构
独体字
半包围 结构
上下 结构
10 日月潭
加一加
识字方法
月+生=胜 氵+胡=湖 王+见=现 扌+皮=披
换一换 浇-氵+纟=绕 镜-钅+竟=境 沙-氵+纟=纱
语速稍缓，读 出朦胧美。
10 日月潭
日月潭还有怎样的美丽景象？ 读一读第四自然段，用小组讨论 的方法交流一下吧！
10 日月潭
中午，太阳高照，整个日月 潭的美景和周围的建筑，都清晰 地展现在眼前。要是下起蒙蒙细 雨，日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的 仙境。
读第一句时音调稍高， 突出晴天日月潭的艳 丽之美。
10 日月潭
课堂演练
一、根据课文内容填空。
清晨，湖面上飘着__薄__薄___的雾。天边的 晨星和山上的点点灯光，_隐__隐__约__约___地倒映在 湖水中。
10 日月潭
青青草地 淡淡青烟
10 日月潭
交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小 导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。
大家好，我是大家的导游薇薇，欢迎大家来到美丽的日月潭。 日月潭是台湾最大的湖，大家放眼远眺就会发现这里群山环绕， 树木茂盛。再来看日月潭的湖水，水平如镜，碧波无痕。湖中央的 小岛叫光华岛。因为光华岛把湖水成了两半，一半圆圆的，像个太 阳，所以人们叫它日潭;另一半弯弯的，像个月亮，人们叫它月潭。 日月潭的景色十分秀丽，清晨你会看到薄雾缥缈;中午，日月潭 变得清晰动人；雨天时，日月潭如同仙境…… 日月潭的景色美不胜收，吸引了很多来这里观光的中外游客。 相信你们一定也会喜欢这美丽的日月潭!
统编版二年级语文上册10 日月潭 课件(共36张PPT)
接一座的山团团环绕。（例句：日月潭群山环绕， 风景十分美丽！）
名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。（例句：在
我的故乡有许多的名胜古迹，欢迎大家来旅游。）
茂盛：形容草木长得茂盛繁密。（例句：森林里各类植
物生长得很茂盛。）
词语累积
隐隐约约：看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
（例句：那座巨大的岛屿隐隐约约地浮现在地平 线上。）
第10课
深水池
日月潭
自读提示
自读提示： 借助拼音把生字读准确，边读边画出本课生字。
会认的字
tán
hú rào mào
识 潭 湖绕 茂
字 （泥潭）（湖水）（环绕）（茂盛）
会认的字
shèng wéi dǎo shā
识 盛 围岛 纱
字 （丰盛）（周围）（岛屿）（纱布）
会认的字
tóng jìng yǐn
“ 薄薄的雾”突出了日月潭的朦胧美。“隐隐约约”更加凸显了湖 光山色的浑然一体。好一幅浑然天成的画卷！
句段导读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 作者用“风光秀丽”概括日月潭的风景特点。正因为这样才“吸 引了许许多多的中外游客”。这句话既是对全文的一个总结，又暗含 着作者盼望祖国统一的感情。
②蒙蒙细雨—— ______清__晨__，__天___上__下__起__了___蒙__蒙__细__雨___。_______
课后巩固
（1）看拼音，写词语。
zhǎn xiàn zhōng yāng míng shèng gǔ jì
展现
中央
名 胜 古迹
měi lì 美丽
（2）根据课文内容填空。
①日月潭 _____很___深________，湖水碧绿。